追尋那漸遠作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的追尋那漸遠作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

追尋那漸遠作文1

生活中，總有一種力量能讓我們淚流滿面；總有一種溫暖能讓我們充滿信心；總有一抹回憶能讓我們回味幸福。----題記

每當迎著晨曦走在路上，花兒的味道像美麗的高腳杯裡的酒，芬芳撲鼻，沁人心脾，匯成了曾經心底最美的記憶。

兩年前的一天，閒來無事的我突然對花感了興趣，於是弄來了幾棵嬌小的夜來香種子，小心翼翼地把它們埋進小花盆裡，按時澆水，按時晒太陽。

可是不知過了多久，那盆曾經讓我期待很久的花卻沒有什麼變化。不過我還是沒有灰心喪氣，一直靜靜的等待著它發芽、開花。又過了幾周，已沉不住氣的我又看到那盆沒有任何變化的花，認為它不可能發芽、開花了。於是對花的興趣也就淡化了許多，就沒有再管過那盆夜來香。

又過了一段時間，無聊透頂的我來到陽臺，不經意地看到了那盆花。只見它長出了細嫩的枝芽，幾顆含苞待放的花蕾，正笑著向我點頭。頓時，我就被那花的美麗所震驚。本以為一隻不發芽的它不會再成長，可即使經受風吹雨打和日日夜夜的磨練後，它最終還是堅強的發芽、開花。

那映著一抹淡淡紅光的夜來香，為別人綻放著自己頑強的意志和不半途而廢的精神，這也許正是我們沒有的並需要具有的一種看不見摸不著的力量。而在幾年後的今天，那花兒綻放時的場景仍然浮現在我的眼前，很清晰的浮現著。

我們要學習這種頑強的意志和不半途而廢的精神，讓它一直印在腦海裡，成為最美的記憶。

不斷地追尋這漸漸遠去的記憶，從中又揀拾起了曾經的思考和回憶，而這些珍貴的東西卻已在我們的腦海裡漸行漸遠，直至消逝。於是，我們就開始在這芬芬的香味中去追尋那漸遠的回憶了。

而追尋的過程中就會真正發現，那份美好的回憶究竟有多麼甜美，多麼幸福，多麼溫馨。於是，我們就迷醉在那沁人心脾的味道里，追尋那漸遠的回憶。

追尋那漸遠作文2

又是一個秋天，我走在馬路上，獨自品味遠處隨風傳來的桂花香，清冷的風，穿過我的髮絲，桂花的香味縈繞在鼻中，融化在冷風中一起，沁入我的心中。我又想起了你，我的朋友

還記得我們初次見面滴時候變是因為什麼嗎？因為那老太太賣的最後一塊桂花糕。還記得那天你穿著白色的毛衫，扎著的馬尾辮一晃一擺，靈動大大眼睛友好的看著我。當時秋風瑟瑟，花葉凋零，寒風凜冽，你對我說：我們做最好的朋友吧，這是一生的約定哦！我回答：好啊！約定了哦！你和我在那時給了對方秋風中的溫暖以及寬容，我們共同站在桂花下桂花樹下約定著成為一生的好朋友；共同以桂花樹為證，以時間為證。

六年裡，我們是無話不談的好朋友。可天下沒有不散的宴席，我們終究是無法達成那一生的約定的。在我七年級時，你突然回跑到我家不停的敲門，我開門時看見了你眼中的驚慌，愧疚以及悲傷。我問你究竟怎麼了，那麼不對勁。你卻開始哭了起來，眼淚如同珍珠一般，大顆大顆地落下來，劃過臉頰，流到脖子裡，又或者是滴在地上。你抽泣著告訴我你要到外地去了，也許不會再回來。那一刻，我沉默了，我只是靜靜的看著你哭泣，默默地安慰著你或是我自己。那天的夜裡，我感覺自己手腳冰涼，空氣裡是寂靜的冷，如同鋒利的劍刺入我的面板

秋天的一個清晨，路上還沒有人，你我都沉默著不說話，因為今天你要走了。我們來到那棵桂花樹下，桂花已經凋零了，紛紛灑落在地上，隨著時間的流逝，漸漸從淡黃色變成枯黃色，然後化為塵土，消散在這個世界上。我們一起坐在桂花樹下，一起最後一次分享同一塊桂花糕，彷彿兩人之間約定好了一樣，都沒有再提離開的事情。時間流逝，太陽逐漸升高，我卻感不到溫暖。你坐上了車，然後離開了我，看著車遠去的背影，我卻只能蹲在地上默默哭泣，我的眼淚滴在桂花樹下的土地上，然後消失了蹤影，如同你一樣。

如今一年半過去了，我也漸漸釋懷，漸漸明白，人生就像列車一樣，有人到了站終究會下車，而車上則會出現新的人。現在桂花樹已經更高大了，我也長大了，那麼你呢？我親愛的朋友。你是否在回憶著當時遠逝的背影呢？願縱使桂花失去，你我依舊安好。

追尋那漸遠作文3

老人。我向他問了好，並與之同行。一邊走著，我一邊把行囊中的“問號”統統倒了出來，迫切希望得到答案。可時光老人並沒有馬上回答我，而是笑了笑，拉上我繼續向前走去。我們路經一個繁華的都市，看到一群青年。有的正在網咖裡，沉迷於網路世界裡;有的正在歌舞廳裡，唱著，跳著，做著他們這個年齡不該做的事情;有的則在大街上東遊西逛，無所事事。他們都沒有意識到，時光老人正從他們身邊匆匆走過。只見時光老人惋惜地搖了搖頭，但他並沒有放慢腳步，相反他似乎走的更快了，留下的惟有青春飛逝，鬚髮皆白後的“徒嘆息”。我們仍不停地向前走著。這是一個偏僻荒涼的小山村，有一個簡陋的小平房，一個十來歲的小男孩正坐在自家的小院內，手中捧著一本破爛不堪的教科書，專心地看著，還不時停下來思考，他的衣衫雖破爛，但他毫不在意，只是認真地學習，緊緊地握住每一分每一秒去做些有意義的事情。時光老人與上次一樣，依舊沒有停步，但他臉上露出滿意的微笑，並將一棵希望的種子撒在這個小院。多年以後，男孩長大成人了，擁有一個幸福的家庭和百萬家產。在走遍了世界各地後，時光老人笑著問：“你明白了嗎?”我駐足思考，猛一抬頭，時光老人已消失無蹤。原來，時間就好比是一面鏡子。你好好保護它，好好利用它，鏡子裡的你便是美麗的，完整的，反之，如果你不珍惜它，使得它支離破碎，那麼，那鏡中的你便是殘缺不全的。時間也一樣，你珍惜它，把握它，它便會給你一個燦爛的人生，相反，你浪費它，任它匆匆而過，那麼，它留給你的便只有惋惜和後悔。時間給每一個人一天都是24小時，它使勤勉的人收穫了智慧和閱歷，給懶散的人只留下一片悔恨。人生啊，就是這樣，擁有時無視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。由此可見，時間把握在自己手中，把握住時間，即把握了生命。得到了我想要的答案，我背起了行囊，又踏上了歸途……老師批閱：

文字批閱：開頭以問題開頭，緊扣題目，引人思考。運用對比手法寫出兩類年輕人對待時間的不同態度以及產生的不同結果，表達了對人生深邃的思考。以故事體裁，讀來引人入勝，語言雖不華麗，卻十分流暢，足見你的聰慧。為你點贊!

追尋那漸遠作文4

隨著年齡的增長和思想的成熟，兒時那些美麗的夢想和單純的快樂似乎在一步一步的離我遠去……

回首輕輕走過的歲月，記憶早已模糊，往事已如煙隨風飄散，於是我小心翼翼的捕捉那一份清風，珍藏心中。

我曾無數次的做著綺麗的夢，夢境中有過放學回家對著媽媽調皮的笑臉；有過考試不理想時面對父親恨鐵不成鋼怒容時的委屈；有過騎著腳踏車穿梭在小路上的悠閒；有過青春時的凌雲壯志；有過……殘夢初醒這一切的一切已隨著記憶的模糊一點點的淡去，最終漸漸消逝，過去的點點滴滴如散落在偌大海洋中的星星，我輕輕走過，貪婪的看著這些晶瑩的財富，想拾起一兩顆好好收藏以作懷念，觸控到的卻是冰涼的海水，冷———蔓延到了心底……

風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，淒涼的音樂詮釋了現實與記憶的落差，回憶躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來源，由笑和淚來看清所有的不快與繁瑣，用痛和淚來拼湊所有的深刻與永恆。

我在黑夜中旋轉，囈語只為了苦苦追尋那已漸漸消逝的記憶……

現實的迷惘和彷徨已把曾經懵懂的我完全遮蓋，透不出一絲曾經的光芒。

如果回憶是春天裡消逝的水層，那麼記憶就是灼灼其華的桃花；如果回憶是夏季裡落英繽紛的花瓣，那麼記憶就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；如果回憶是秋季裡無擎雨蓋的荷花，那麼記憶就是猶有傲霜枝的金菊；如果回憶是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼記憶就是傲雪獨立，猶有暗香的雪梅……回憶永遠在記憶之後，為了回憶而記憶，因為記憶而回憶，這是一種怎樣的淒涼？

時光早已逝去，那些曾經吹過的風還留在衣角，書寫的手早已化入塵埃，每當我回首看夕陽，從前的點點滴滴就會湧現在我還來不及難過的心裡，又悄悄散去……

回憶如璀璨的星光，可我忽略了，星光雖然璀璨卻遙遠，任我怎樣想抓住，但卻終究像指間的沙礫，沒來的及看清，就已悉數落盡。

有時候，驀然回首，會發現，記憶的往事已如煙隨風飄散，只剩下空洞的回憶，殘留一絲記憶的味道。

追尋那漸遠作文5

不知不覺間，走在了去往金老師家的路上，搭配著跟回憶一樣味道的輕風，思緒也開始慢慢飄遠。腦海中上演這一幀幀補課時的畫面，是夢嗎？

初春之際，陽光明媚的日子裡，在金老師家度過的補課時光，成為我第一個要追尋的記憶。“還有十分鐘…還有五分鐘…還有一分鐘…”瞧，我又在和沈心怡一起“倒計時”。接著，附和著其他同學一起向老師提示道：“下課啦！”老師臉上總是寫著無奈與不情願地宣佈下課。而下一秒，教室裡原本的安靜瞬間消失，笑聲，打鬧聲，聊天聲一齊迸發出來。我和尹在院子裡聊天，溫暖的陽光灑落在尹的臉上，深邃而被照得透明的瞳孔如同玻璃彈珠，又給人無法言語的感覺。如雨後的陽光般迷人。

接下來追尋盛夏裡的補課班，屋外烈日炎炎，所幸補課班有空調。想想在學校上課，頭頂上電風扇“嗖嗖嗖”轉個不停卻絲毫沒有涼意的日子，又不覺心生幸福之感。

而嚴冬時的補課畫面，腦海中似乎已搜尋不到這段記憶了，刻意去回想時，也會有暖意湧上心頭。早上的教室就是餐廳，偶爾上課時也會有香氣從教室後方瀰漫到前頭，不知道老師有沒有聞到，反正我早已陶醉與香氣中了。有一次趁老師不注意，扭頭去尋找香氣的來源，那同學正狼吞虎嚥地往嘴裡塞著烤餅，要知道，吉合烤餅可是班裡最受歡迎的早飯。一早上下來，垃圾桶就收穫了許多烤餅的包裝袋。

走在路上，路沒變，路旁的一磚一瓦，一草一木沒變，眼簾中一切熟悉的景物卻透著陌生的感覺。轉眼，已經走到金老師家門前，只聽的裡面傳出來學生的笑聲，打鬧聲，聊天聲。嗯，和我們以前一樣，一群不知道天高地厚，想哭就哭想笑就笑的，還未畢業的學生。而我們，走散了，如蒲公英的葉子被風吹散了般，分道揚鑣，各自去追逐自己的未來。

我喜歡追尋那漸遠的回憶，把它們的距離再次拉近。它們總會讓我體悟到人的真善美，教我學會愛和感恩。讓我在孤獨的時候，知道自己曾經有過一段不孤獨的時光。而過去的終歸過去，我能做的，就是在滿心疲憊的時候，笑著回過頭看看過往的美好。

追尋那漸遠作文6

夜幕降臨，天空如墨潑過一般，黑的深沉。遠處零星亮著幾盞燈光，我坐在窗前，房間縈繞著熟悉的戲曲，月亮漫不經心地懸在天邊，慵懶地灑下了點點月光，看上去，和兒時的那輪彎月牙一模一樣。真的一模一樣嗎？我看著這周圍的一切，思緒伴著那一聲聲溫柔的女聲飄得很遠……

那還是小的時候，我和小夥伴們最愛在月色中玩捉迷藏，青青的草地，淡淡的湖水，還有忽而安靜忽而喧譁的銀鈴笑聲。那草叢中閃動的目光，在月光的照耀下像露珠，又像星星一般閃閃發亮……記得當時年紀小，你愛談天我愛笑。並肩坐在桃樹下，風在林梢鳥兒在叫。

可奶奶最喜歡的，卻是在月色中，搬一根板凳，聽一支曲兒，慢慢悠悠。好友們無需特意去約，他們自然循著曲兒，聚在了一起。恬淡的月光猶如聚光燈，不緊不慢地追尋著每一件色彩繽紛地戲服。那晦澀難懂地戲文我自然是無法理解，可那濃妝淡抹地面龐，卻也讓我覺得有一種別緻的美。

每每我捉迷藏歸來，臺上戲曲尚未終了，次數多了，我雖不懂那臺上演繹的是什麼故事，但也能咿咿呀呀的跟著哼上幾句。一曲終了，奶奶拉著我的手往家走，月光映著田間的小路凹凸不平，奶奶似乎還沉醉在剛剛的戲曲中，神情恍然，還夾帶著時不時微弱的嘆息。我睜著大大的眼睛看著她，卻怎麼也讀不懂那曲中的感傷。

時光慢慢流逝，才知道那讓奶奶沉浸其中地戲曲原來叫做河北梆子。我從來只知道河北人民豪放爽朗，卻不止，也能蘊育出如此美麗哀傷的曲調。我似乎突然迷上了那柔軟又時而堅實的語調，一遍一遍細細聆聽著，慢慢感受著戲裡的故事。偶爾會有人笑我，小小年紀喜歡的東西卻這麼老氣橫秋，亦或問我，這般難懂的曲調，怎能和朗朗上口的流行樂比擬。

我心中一遍遍的訴說著梆子是如何優美，可嘴上卻已經疲於解釋。這被世人漸漸遺忘的，是文化的精粹，是時光的沉澱，也是我正在追尋的。一曲終了，那哀愁的餘韻，卻是融進了夜色中，遠處那飄渺的燈光，似乎隨時都可能熄滅……

追尋那漸遠作文7

寫完作業，一抬頭便看見了那張陳舊的老房子的照片，我怔了怔，眼前浮現出一幅幅畫面。

“快點，到井房去打一桶水上來，讓我洗一個臉。”我一轉身，是奶奶剛剛從田裡幹完活回來了，立即奔到井房，將水桶扔進井裡，幫奶奶打了一些水上來。奶奶一看，摸著我的頭故意板起臉，說：“我的小祖宗，你是成心不想讓奶奶好好洗一下吧！才打這麼一點水。”雖然嘴上這麼說，但還是樂呵呵地拿起毛巾，洗了洗臉，將一身的汗都擦掉後，拉起我的手，對我說：“趕緊出去吧，你年紀還小，力氣不大，下次不要再到井房來了，萬一摔下去怎麼辦？”畫面一轉，我躲在漆黑的煤房裡，大氣都不敢喘一下，透過窄窄的門縫，我觀察著周圍是否有可疑人出現。過了一會兒，一個人一把拉開門，一看見我在這裡，那人歡呼起來，並叫著：“我找到了，我找到你了。”說完，一臉驕傲地看著我，彷彿在說“哼，你藏的地方也不是很隱蔽，我都找到你了，看你還怎麼藏”。我剛想摸一摸他的頭，畫風又一轉。眼前一片金黃，是稻穀，從中隱隱可以聽見兩道少年的'聲音，在哪裡吵著、鬧著。那是我的弟弟，此時我們正在稻田中割著稻草。我們用鐮刀開闢出一個屬於自己的“窩點”，然後朝另一個人的“窩點”進攻，誰先到達另一個人的“窩點”就算勝利，勝利後……金黃的稻田飄逸著豐收的香氣，還時不時傳出一串串歡快的笑聲，蕩在金黃的空氣中，飄出很遠很遠……

看著那張陳舊的照片，我不由地回憶起在井房中奶奶那慈祥的聲音；在老房子中我和大家玩捉迷藏；在房後的稻田中，我們一起割稻穀……

那幢老房子，見證了我從嬰兒到青年的褪變，見證了我的童年生活，見證了我的成長，爺爺奶奶的衰老，時代的變遷……它為我遮風擋雨，陪我度過一個又一個酷暑寒冬，它縱容著我在它身上留下一道道劃痕；而今，我搬離了它，來到一幢大大的新房，但那幢房子是多麼空曠，冷清，沒有爺爺奶奶關切的聲音，同伴的歡聲笑語……

如果可以，我多麼希望能夠停下追趕時代的腳步，退回到你的身邊；但為什麼你的身影愈來愈遠？

追尋那漸遠作文8

愛看春山疑讀畫，靜研古墨聽書香。

——題記

書，是人類智慧的結晶，是個人思想的凝結，是傳承千年的一份情思。書籍曾是我最真誠的朋友，是我最忠實的陪伴。

那時的我常常捧著一本書倚在牆上，嗅著書中那淡淡的墨香盡情倘徉其中，與書中人物進行一場跨越時空的交談。誦讀詩詞、我曾分享過“沉醉不知歸路”的愜意，曾領略“大漠孤煙直，長河落日遠”的壯美，也曾感受那“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫。品味經典，我從保爾身上學會了堅強，在海倫？凱勒身上明白了樂觀，與貝多芬共同抗爭命運的不公。喔，可以說是書香陪伴著我成長。

可如今，那份曾經陪伴在我左右不曾離去的書香卻早已消隱不知去處。原因無他，因為隨著課業負擔的加重，巨大的學習壓力使我喘不過氣來，可以自由利用的時間則更是少得可憐，那些曾與我朝夕相處的書籍也被繁多的學習資料擠到了角落裡。覆蓋上了一層厚厚灰塵的書籍變得十分暗淡，顯得無比落寞，失去了以往誘人的光彩，在我的生活中悄悄隱去。

同時，隨著網路資訊的迅捷發展，微閱讀幾乎完全取代了我已為數不多的紙質閱讀。沒錯，微閱讀在一定程度上大大節約了我的時間，方便了我的需求，可是在進行閱讀時，我卻再也沒有與文章人物精神交流的機會，好像是在單純看著一個個與我毫無關係的故事；我再也找不到閱讀時那份靈魂深處的震撼，只是在一直機械地瀏覽著一個個文字。那冰冷的螢幕像是一層無形的屏障，阻斷了我與文字的交往，也囚禁了那充滿活力的、多情的文字。我最終失去了閱讀給我的樂趣。

靜下心來，細細回想，我驚覺沒有書香陪伴的我竟是如此的空洞與迷茫，失去了閱讀樂趣的我，生活竟是如此的枯燥與乏味。於是，我決定去追尋那漸遠的書香，重拾一本書在夕陽的餘輝下細細品讀，在書香的縈繞下體味那久違的心境與美好……

追尋那漸遠作文9

歷史的舞臺總是無情而殘酷，它能將美好的東西一夕之間扼殺。如果風能帶來遠古的迴音，插上尋夢的翅膀，我希望它能在歷史的長河中追尋一個被時光遺棄但又依舊翰墨書香的唐朝

唐朝，與唐太宗李世民的貞觀之治；有千古第一女皇武則天的傳奇一生，“頗有貞觀遺風”盡顯巾幗豪邁；唐玄宗李隆基開元盛世造福天下；文成公主為兩族人民的和平先出自己的終身幸福。

那是唐朝的雨，溼了才子的髮鬢，淋了佳人的衣袂。雨水落在粉牆青瓦的房屋上發出悅耳的清響，你的心緒會被這絕響所牽動。雨中一個女子手撐油紙傘，身著淡粉白輕紗從身邊走過，腰間的環佩發出與雨聲相呼應的叮噹，玉釵銀簪金步搖，青絲迎風飛舞，發出一陣幽香。那雨洗滌了古道上的塵埃，亦淨化了古人的心境，所以才有“明月鬆間照，清泉石上流”的高潔情懷，“莫言名與利，名利是身仇”的人生感悟。悠悠的那條路上那場悠悠的雨終是在下了近三百年的時間停止，迄今為止我再也沒有感受過像那場一樣清揚，乾淨，純潔的雨。

唐朝的雨能夠在千年之後依照被後人做惦記所眷戀；唐朝的情更是纏綿而曠世。

“翰皇重色思傾國”一個傾城愛情故事的起因。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的絕世之美。因為她君王不早朝，因為他“姊妹兄弟皆列士”，因為她“不重生男重生女”。一國之君給了她“三千寵愛於一身”的榮譽。可終究紅顏禍水，那日安史之亂她香消玉殞，他悲痛萬分。而後他在蜀中的寂寞悲傷，還都路上的追懷依舊，回宮以後的睹物思人皆是他對她的思念，皆是他對她千年不絕的思念。也許世人眼裡他是重色輕國的帝王，她是嬌媚恃寵的妃子，但在我眼裡他與她皆是痴情人。一千四百多年的歷史風沙也掩埋不了這段情，還真是應了白居易的“此恨綿綿無絕期”。

唐情不止於皇家更於詩家。對亡妻有著深深的思念的元稹“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”也是個痴情兒，道是風流最痴情簡直太適合他了。一代詩仙李白思念舊時戀人也有“早知如此絆人心，何若當初莫相識”的感嘆。

唐朝的雨，唐朝的情在現代已無從追溯，我只有在一本本溢著墨香的書卷，在一個古老的庭院，獨酌一杯酒，在夢裡去追尋那漸行漸遠的唐朝……

追尋那漸遠作文10

天空是座城，世界一直在流離失所，學校是個家，是我們溫暖的延長線，讓我們銘記那些美好的少年事。

——題記

自從離開國小母校，我就時常在夢中與母校相見，那個夏天有著不經意的漫長，繁盛的日光被時間之線扯出絲絲縷縷的波紋，六年的光陰，稚嫩瘦小的身體在這個校園的見證下成長，在校園的書香中譜寫人生的詩篇。

那時的我們有著太多的歡笑，鮮嫩的生命總有那麼多天真的理由，讀書、嬉笑、運動，我們在老師的帶領下接受新的知識，在友好的交往中注視著彼此的成長。都說國小生活總是最有青春的氣息，人生的味道，在那個普普通通的校園裡，每一個角落都有我們留下的印記。那語文課上精彩的發言，那秋天裡落葉紛紛的小道，那灑滿汗水和笑聲的操場，那課堂上爭先恐後的搶答……在夢中我與母校相見，它一點沒有發生變化，還是我記憶中的母校，還是我可愛的母校。

就在那個夏天，我邁進了國中的校門，開始新的追夢之旅，新學校有藍色的牆，昏黃的夕陽定格了落日的顏色。在閒暇時，我與同學們並排坐在新學校的臺階上，抬頭仰望天空，數著天上的白雲，回憶我們的從前。

在這個美麗的校園裡，時光和青春染上了最美的顏色，我們在這個叫做校園的地方，度過了我們青春最快樂的時光，所有的活潑開朗都在國小生活中盡情綻放。

在這個校園裡我們有著彩色的快樂和淡紅色的天真；有著粉色的可愛又有著淺藍色單純。我們就這麼快樂的在天空下微笑，散發著汗水度過似水流年。

喜歡在運動場上揮灑汗水，喜歡那汗水粘滯身體的感覺。其實國中的校園生活更多擁有的是汗水的味道，忙碌而又漫長，但不乏味。在操場上我們將所有的壓力轉化為動力，盡情揮灑，釋放。

一年後，我們又將走出校園，與我國中的母校別離。兒時的童年都留在了國小，現在的懵懂留不住歲月的流逝。雖然在時間的流逝中有些夢想被我們遺忘，但我們依舊銘記的是那些校園中的流年往事。

在夢中，我追尋著與我漸遠的母校，那是我溫暖的旅程。

追尋那漸遠作文11

裊裊炊煙悠悠的從煙囪裡飄出，在湛藍的天空中舒展著身姿，慢慢走向遠方。我和媽媽坐在院子裡，靜靜地望著嫋嫋的炊煙。

“還記得你小時候在奶奶家嗎？那時候正是秋天，你天天纏著奶奶給你做烤紅薯，奶奶都那麼大歲數了，剛剛收秋回來就要給你做飯，那時候你是真不懂事……”媽媽望著淡淡的炊煙，不停的唸叨著。陽光從空中灑下，在媽媽的眼眸中晶瑩的閃爍著，兒時對於家鄉的回憶彷彿在媽媽的眼中開出了鮮豔的花朵。

媽媽轉身回了屋，嫋嫋的炊煙依舊沒散，它還在飄著，飄著，似乎要把我的記憶帶向遠方。

“你上國小的時候，就不能天天在鄉下呆著了。每次你回來，奶奶總會做一大桌子菜，還特意去鎮上買飲料回來，可你還是那麼不懂事，還偷偷順著梯子爬上了房頂，說是要看看那炊煙從哪來……”媽媽坐在炕頭，嘴裡唸叨著，我一邊幫奶奶收拾碗筷，一邊蘸著奶奶自制的醬料品味起上國小時在鄉下的生活。奶奶忙碌的身影，就是對她的孫子無微不至的操勞。

裊裊炊煙悠悠的從煙囪裡飄出，在湛藍的天空中婀娜起舞，慢慢飄向遠方。這一次，我沒有坐在奶奶家的院子裡欣賞炊煙的舞蹈，那模糊的景象也只是飄在夢裡。

“你上一次回你奶奶家好像還是過年，你奶奶聽說你要回來，高興地不得了，特意去鎮上買了豬肉。沒辦法，你都上國中了，還是功課要緊。今年秋天又沒空回去了，唉，也不能打個電話。”燈光下，媽媽一邊和我溫習功課，一邊深情的回憶著。放下手中的筆，眼前又見故鄉那裊裊炊煙。

幾年後，炊煙再一次騰空而起，在湛藍的天空中舒展著身姿。奶奶家的村裡終於裝上了電話。即使不能親自見到那悠悠炊煙，但故鄉的熱枕卻通過無形的電波溫暖了我和媽媽。

“今年秋天還回不回來啊？”“等放假後沒課了再回來看您！”“乖孫子，今年回來我還給你燉豬肉！”“我想吃您做的烤紅薯了……”童年時在故鄉度過的春夏秋冬，國小時偶爾回來探尋炊煙的“奧祕”，中學時學業的繁重以至於沒時間見故鄉一面……家鄉那縷炊煙漸行漸遠，那年不懂事的孩子也漸漸長大成人。炊煙漸行漸遠，然而對故鄉長久的掛念卻一直在追尋，永不停歇。

追尋那漸遠作文12

細雨冷了深秋，城市的夜晚，霓虹是永遠褪不去的色彩。和閃爍的車燈一起，吞噬著黑暗。和鳴響的汽笛一起，昭示著繁華。

時間一點點推動著歷史，歷史又逐漸被時間丟棄，我在城市那些永遠不會寧靜的夜裡，從厚重的紙卷中追尋那漸遠的朝代。

那是宋時的雨，溼了才子的髮鬢，淋了佳人的裙襬，灑過西湖的水面，澆過古樸的巷弄，點染著“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，勾勒著山盟雖在，錦書難託的離愁，描畫著“相顧無言，唯有淚千行哀愁”浸透著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思愁……

纏綿著無盡的愁緒，那場雨彷彿下了幾個世紀，時光本鋒利如刀，卻在宋代的愁雨裡變的柔軟，讓無數清麗絕谷的詩句從利刃下逃脫，凝固成書卷上的文字，是經歷過千萬般輾轉磨礪仍讓人拍案叫絕的不老詩。

追尋那漸遠的宋代，亦有男兒的錚錚鐵骨，金戈鐵馬的歲月點燃了多少熾烈的報國心。他們提筆鐫刻的文字，鏗鏘有力，讓今天的你我依然可以透過字裡行間觸控到那古老而又有力的心跳。

是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪氣；是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。的底氣，是“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”的霸氣……

長劍倚天，壯士不歸，氣概揮灑，天下縱橫，貫穿著那個盛極一時的朝代，數百年間，那字裡行間的氣勢依然可以使人熱血沸騰，延展人生命的寬度。

追尋那漸遠的宋代，如歲月的錦上明珠，美到了極致，唯有宋代，才能豪放的那樣徹底，婉約的那樣動人。

而如今，車水馬龍的城市裡我們已經尋不到飛紅點點的小園香徑；尋不到蘭州輕泛的山水湖光；尋不到苔痕上階的朱宇樓閣。亦沒有那河畔吟哦的書生；沒有樓臺撫箏的佳人；沒有挑燈看劍的壯士，沒有牽黃擎蒼的英雄。

只剩下一本本溢著墨香的書卷，在青燈照壁冷雨敲窗的寂寥秋夜，帶領我去追尋那漸遠的宋代。

追尋那漸遠作文13

穿過煙囪與煙囪的黑森林，我想躑躅那久遠年代中的明麗。

——題記

微風過後，樹木繁蔭，謝幕的花事，一如折損的時光，往事如昨。

曾經，蔚藍的天空一貧如洗，其中漂浮著幾朵綿白的雲，彷彿大海中翻卷的浪花。時不時疾飛出三兩隻鳥兒，那是天空捎來的問候。而現在，昏黃的天空全是渾濁的廢氣，彷彿被滯上了刮不掉的不粘膠。一片片雲朵像枯黃的落葉，殘破不堪。天空的眼睛失明瞭，被烏煙瘴氣窒息著，破壞著。

曾經，空氣是那麼芬芳，其中夾雜著清新的青草味，香郁的鮮花味，甜香的蜂蜜味……走在這樣的環境中，讓人心曠神怡。開啟窗，風拂面而來，帶著蟲鳴鳥叫。可如今，汙濁的空氣刺激著喉嚨，滿是灰塵的風迫使我們帶上口罩，關上門窗，只能坐在屋裡望著陰霾肆虐。

曾經，小溪是那麼清澈，湖泊是那麼澄清，海洋是那麼潔淨。水中的藻蕨碧綠如翡翠，魚兒在這“迷宮”中穿梭。動植物自覺而有序地恪守著生生滅滅的法則，大自然中一片和諧。可現在，水骯髒不堪，上面滿是漂浮的垃圾，還散發著令人作嘔的惡臭味。動物被難以承受的汙染逼仄致死，甚至滅絕。植物因為化學藥劑的作用而發生了變異。眼淚一滴滴掉落在水中，蕩起漣漪……

曾經，鳥語花香，山花爛漫。躺在柔軟的草地上，聽草長的聲音，花開的聲音，蝴蝶扇動翅膀的聲音，聽蟋蟀演湊樂曲的聲音……樹陰遮在我的身上，昆蟲都是我的夥伴。而如今，乾旱的大地一片片光禿禿地裸露著。小草乾枯了，花朵枯萎了，樹木隨著“砰——”的電鋸聲倒下了。

世界必然曾經是明麗的。或許，在某些地方，仍然是明麗的吧！

沒有藍色的天，是憂鬱的，沒有綠色的山，是疼痛的，沒有透亮的水，是寡歡的。

那片裝滿了童話故事的淨土啊，請你回來，像多年前那樣的純淨，天然……

追尋那漸遠作文14

已經很久很久沒有瞧見在夏夜的蟬鳴中，誰家搬來小板凳在邈遠澄澈的天穹下陳釀那些泛黃的故事，幾縷搖曳的月光傾瀉自是不打緊的，如今，邈遠被霧蒙上細砂，搖曳在流年裡枯萎，在閃著輻射的光屏中追尋那漸遠的月光，不免有幾分的可笑。

初夏的溫熱躁氣浮動，升騰，不期然的與記憶中的些許片斷有些契合。身邊的人手指麻木而歡喜的在手機屏上觸碰著，她在看朋友圈，無非是一些雞湯連結，風景圖，但是在她的眼中是滿足的，甚至於有些貪慾，我將頭扭過，她剛點贊過的一條關於月亮的照片，極美，皎皎的，但再美終究是別人追尋的，手指無感的點一下能表達什麼呢？

那時眼中的盛夏，是一片灼人的光亮，搖曳的月光與蟬鳴應和，同小區的鄰居搬來小板凳，聚在榕樹下，涼爽的風攜著月光浸透人們的心底，他們聊著，我呀就抱著西瓜，瓜肉飽滿圓鼓，讓人不禁口舌生津，顧不上咀嚼，吃的滿臉汁水還痴痴的笑，他們細細的說話聲連著蟬鳴，流淌進我的心底，我望著懷中大半個西瓜，只覺得尤為香甜，而月光也顯的尤為醇厚。

之後，便再也沒有吃過那麼香甜的西瓜。

那段時光，耳畔似乎只有那些動人的故事，與歡喜的蟬鳴，月光浸過歷史長河為夏夜許多的柔和，月亮上有玉兔嗎？搖曳的月光映在我的臉龐，稚嫩的童音引旁邊人一陣輕笑，她沒有回答，長大後，我曉得答案了，蟬聲變的躁人，月光變的涼薄而漸遠。

回神過來，後來月光不再回顧那棵榕樹，因為沒人願意出來了，一部手機架空了他們的生活，沒有溫度的光屏熄滅了他們的追尋，城市裡夜晚沒有星星。一部部手機點亮了人們心底的星火燎原。農村裡的夜裡是沒有手機的，一盞盞星光點亮最搖曳的月光。

歲月椰榆，亙古即須臾

追逐，歡喜的蟬鳴

追尋，漸遠的月光……

追尋那漸遠作文15

太陽和月亮像蒼蠅，時間像箭。隨著資訊時代的全面發展，手裡拿著書，閒暇時慢慢讀的現象逐漸消失，取而代之的是手機。書籍離我們越來越遠。我想追尋越來越遠的書籍的芳香。

時間的河流在逆流而上，歲月的風帶著浪漫的過去，吹倒了兩岸的鮮花，驚歎著一季又一季的風景。

我依稀記得小時候睡覺前最開心的事是看到媽媽手裡拿著一本《365夜故事》的書來到我的房間，拉起一把椅子坐在我的床前，輕輕地拍著我，溫柔而緩慢地給我講有趣的故事。我躺在床上，靜靜地聽著，在心裡編織著五顏六色的夢，直到我走進這個甜美的夢鄉。

在我的夢裡，我仍然徘徊在美麗的童話中。我將與故事中的英雄一起探索：與阿里巴巴一起思考如何用智慧與40個小偷競爭；而魯濱遜在荒島上度過逆境，從野人手中拯救“星期五”；和盧熙熙一起探索“灌小人”的祕密。我渴望有一天，我也能有一盞阿拉丁神燈來實現我太多的願望。

當我長大後，我可以自己閱讀。從《格林童話》到《窗邊的小豆豆》到《唐詩三百首》，書海淹沒了我的青春。每本書都是一個世界，我有自己的世界。站在世界的中心，似乎在傾聽每本書的心跳。那一刻，當春天回到地球，萬物復甦，我感覺“把蜉蝣送上天堂，地球只是滄海一粟”。行走在這個不同的世界，我聽到了花開的聲音，看到了落雪的美麗。

這本書給了我希望，這本書給了我力量，這本書是熱血青年，這本書每天都是熱心腸，書中的人和事更多地涉及到我的情緒和悲傷。他們不經意間在我心中半畝見方的土地上種下了喜怒哀樂，種下了緊握，微妙地改變了這個只屬於我的世界，也改變了我的人生軌跡。

追尋遠離我們的書香。事實上，用心去感受，你會發現書的香味總是縈繞在我們身邊。我堅信閱讀會伴隨我的一生，讓我的生活更加精彩！