文藝表演作文（通用121篇）

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的文藝表演作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文藝表演作文 篇1

12月13日的下午1點,我們全校要去體藝館三樓觀看師生文藝表演。當主持人說演出開始時，我的心怦怦直跳。

我剛剛坐下去就往四周張望，只看見後面寫著幾個大字:沉墨書香啟智慧, 書聲樂聲伴成長。

最令我喜歡的表演是六年級吹的《牧民新歌》。他們的節奏活潑跳動、旋律親切感人，而且姿勢不東倒西歪、吹時有輕有重，讓人想象到牧民在快樂的放牛。聽的人都會陶醉在其中，身子也會跟著動起來。

最令我興奮的表演是老師們吹的《荷塘月色》。剛上臺，一位位男老師都筆直地站著，而女老師則端正地坐著。開始吹了，一句句好聽的旋律讓人變得平靜，彷彿真的在荷塘邊一樣：皎潔的月光灑在鋪滿一池的荷葉上，荷花仙子和著樂曲在翩翩起舞，分外妖嬈!

終於，到我們四年級表演《瑤族舞曲》了，她們身著豔麗的瑤族服裝，還扎著兩個小辮子。這時，只聽一陣陣輕鬆悅耳的聲音傳人我的耳內。旁邊還有幾位瑤族少女在跳舞，她們跳的很歡樂，就像蝴蝶一樣翩翩起舞。欣賞著優美的笛曲和舞姿，一陣熱烈的掌聲響起。

精彩演出結束後，我依舊戀戀不捨的，真希望多看這樣的表演啊！

文藝表演作文 篇2

今天，王老師帶我們來到了風雨操場，只見場內有一個大舞臺，舞臺下有椅子整整齊齊的方隊，顯得井然有序，風雨操場的兩壁上，橫放著一副對聯：喜飛龍乘雲吹拉彈唱聲動十里，看金蛇狂舞桃李春風聚於一堂。

表演開始了，只見二位主持人上臺了，其中兩位就是我們班的，這使我感到很驕傲，三位主持人穿著華麗的衣服，露出燦爛的微笑，首先表演的節目是《快樂小兵》，一個個穿著綠色小軍裝的“小兵”們入場了，他們整齊地排好隊伍後，便開始表演了，“小兵”們施展著各自的“絕技”，“小兵”們的衣服在陽光下閃閃發光。最終，三名小兵成為了“長官”，手拿著一支槍，威武極了，表演完，場上便響起了一陣陣掌聲。

節目一個個過去，沒想到我們班的張博凡和尤宇陽竟在臺上表演相聲，平時這倆不怎麼說話，可今天他們怎麼倒說起了相聲？不過他們一高一矮，一胖一瘦，張博凡還挺著個大肚皮，倒顯得十分有趣，最後一個節目是二胡表演，個個表演者都是深情演奏著。

我最喜歡的是《聖誕皮筋樂》，剛開始時有兩個聖誕老人，我喜歡在左的那一個，他穿著紅色的衣服，戴著紅色的月牙形帽子，頂上還有一個毛茸茸的小毛球，臉上貼著白白的大鬍子，胖嘟嘟的十分可愛，除了這兩個“小聖誕老人”還有幾位“小精靈”呢！他們一邊跟著音樂跳皮筋，一邊還交換著跳，還把皮筋變成各種花樣，那胖胖的聖誕老人，笨拙地挪動著，臺下不時地發出笑聲。

啊，這真是場精彩的文藝表演！

文藝表演作文 篇3

金秋時節，丹桂飄香。盼望已久的東區中國小田徑運動會今天終於在市體育館開幕了。令人最難忘的還是開幕式的文藝表演。

首先出場表演的是市一小，在《好一朵美麗的茉莉花》音樂聲中，200多位蝴蝶小精靈了飛進了體育場，她們在不斷變化的花叢中翩翩起舞，上下翻飛，令人賞心悅目，美不勝收！緊接著十五國小表演的武術和跆拳道操也十分精彩，同學們個個練得有模有樣，還真像一個個小小的武術家。伴隨著小武術家的表演，幾位武術老師也在同學們中間大顯身手，遙相輝映。

最棒的還是我們二小三年級全體同學表演的《加油>>。同學們身穿五顏六色的服飾，手持氣排球，踏著《加油》的音樂節奏，歡快地為每位運動員加油助威!他們盡情地在草坪上跳著，蹦著，不斷的變化隊形：有時像一匹匹奔跑的駿馬；有時像一朵朵盛開的雪蓮；有時像藍天漂浮的朵朵白雲，同學們在不斷變化的方陣中盡情地展示著“綠色教育，陽光成長”給學校帶來的生機和活力！

開幕式的文藝表演十分精彩，我很喜歡。我希望以後也能成為一名運動員，為學校爭光。

文藝表演作文 篇4

可愛的小演員們化著漂亮的彩妝，穿著豔麗的服裝，準備閃亮登場。

早上八點五十分，激動人心的文藝演出正式開始了。第一個節目是三年級四班表演的舞蹈《戲獅》。“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘！”一群威武的“小獅子”搖頭擺尾地上場了，她們一會兒翻跟頭，一會兒倒立。精彩的表演讓臺下的觀眾大聲拍手叫好。

我最喜歡我們班表演的《小小摔跤手》。在悠揚的蒙古族樂曲中，我們班的朱鴻程穿著鮮豔的蒙古族服裝，腳蹬黑油油的皮靴，頭上綁著一條紅紅的綢帶，手裡拿著一個繫著五彩綢的項圈閃亮登場了。緊接著，在歡快的樂曲中，一群同樣穿豔麗的蒙古族服裝的小小摔跤手們插著腰，搖著頭，面帶笑容，踏著輕盈的舞步上場了。他們一會兒舒展著雙臂，像展翅欲飛的雄鷹，一會兒圓睜著雙眼，像一頭頭健壯的小牛犢。最有趣的是，兩個力大無比的小摔跤手頭頂著頭，現場比賽摔跤呢！“好！好！”臺下的觀眾大聲地喝彩，連手掌都拍紅了呢！

精彩的節目一個接一個，有《甜甜祖國大家園》《鮮花朵朵》《小雪花》……絢麗的舞臺，優美的舞姿，讓我看得如痴如醉。不知不覺，精彩的文藝匯演結束了，這真是一場令人難忘的文藝匯演呀！

文藝表演作文 篇5

你知道今天是什麼日子嗎？哈哈，猜不出來吧，今天是12月31日，明天就是元旦啦！我們學校也開展了額“慶元旦文藝匯演”活動。

一進報告廳，我就發現牆上掛著一條寬寬的紅色橫幅，上面寫著“品藝術大餐展陽光少年”十個金黃大字。牆上還貼著綵帶，綵帶中間還點綴著彩氣球。座椅第一排的桌子上也掛了許多彩氣球和紅色的小燈籠，整個報告廳被裝飾的絢麗多彩，很有氣氛。既然是“文藝匯演”，當然要有節目啦，下面我就帶大家去瞧瞧那些精彩的節目吧！最吸引人眼球的是四年級的話劇——《幸福泉》。牧童青、牧童雲、牧童叢林三個演員拿著快板，打著拍子就上場了。我看了，心想：《幸福泉》這個話劇我們曾經也表演過，看來這些同學演的比我們好多了。

接著，“智慧女神”上場了，她一上場，臺上就一陣驚呼。原來，智慧女神那套豔麗的服裝吸引了同學們的眼球。她穿著金黃色的吊帶裙，手拿一把黃色的扇子，頭戴一個銀色的髮箍。我看了，心想：“智慧女神”在這麼冷的天只穿這麼一點兒，可見她為這次文藝匯演付出了很多啊！在同學們的掌聲中，《幸福泉》落幕了。

接下來上場的是六（2）班的小品——《免費手機》。這部小品可幽默了，當臺上的演員報出手機號碼“741741741”時，臺下的觀眾笑得東倒西歪，我笑的差點從椅子上摔下來……怎麼樣，這次的“藝術大餐”夠豐富吧！我相信下次文藝匯演一定會更有趣，讓我們期待下一次的元旦文藝匯演吧

文藝表演作文 篇6

今天，是我們某某實驗中學一年一度的元旦文藝匯演，我們是第一次參加，什麼都不懂。只好跟著老師，按部就班。

一開始，我們就要彩排，大家都十分開心，沒有半點緊張。時間過的飛快，一轉眼，已經是下午了，大家陸陸續續的來了。人漸漸多了起來。我緊張的不得了。心像一隻小兔子一樣砰砰直跳。身上也不禁打起冷戰。節目開始了，第一個節目是《一起來更精彩》由701班表演。你瞧，他們臉上都帶著微笑，那麼自然。我想：他們一定是排練了很長時間，不信，你看他們的動作是那麼整齊，那麼熟練。大家都目不轉睛的看著他們。我不禁為自己的節目擔心，媽媽鼓勵我說：“你們也一定很出色的，相信自己，你一定是最棒的！”

節目一個一個的表演，終於輪到我們了，我的心砰砰的跳。深怕自己忘了動作。我不停的做著深呼吸，讓自己平靜下來。我們走到臺上，我異常的冷靜，笑的很自然，動作也很到位、很流暢、很熟練。終於，謝了幕，我們下臺了。我覺得我們很棒！老師也誇獎我們表演的好，我心裡比吃了蜜還甜。因為這是我們經過不斷的、反覆的練習，一次次的修改，排練、修改，再排練。這花去了我們許多的課外時間，再別人認真的複習功課時，我們正在刻苦的排練。我覺得我們的付出是值得的。希望下次我們會更好！

文藝表演作文 篇7

一年一度的六一兒童節到了，我們學校在大操場舉行文藝匯演。

同學們有的唱歌，有的跳舞，有的相聲，還有的表演童話劇呢，節目一個比一個精彩。

我參加的是健美操《快樂的節拍》。我們穿上了漂亮的衣服，還化了妝閃亮登場了。我看見臺下黑壓壓的一片觀眾，心裡怦怦直跳，像懷裡揣了一隻小兔子，生怕自己會做錯動作。漸漸地，我們做的動作越來越整齊，臉上露出了甜甜的微笑，臺下傳來了雷鳴般的掌聲。

相聲《吹牛》就更有意思了。兩個四年級的大哥哥昂首挺胸地上臺，他們一個捧，一個逗，配合得十分默契。一個說：“我長得最高，頂天立地。”另一個不服氣地說：“我比你更高，我的上嘴脣頂著天，下嘴脣貼著地。”“那你的臉呢？”“我們吹牛的不要臉了！”全場爆發出陣陣鬨笑。

童話劇《賣火柴的小女孩》表演得也很出色。一位三年級的小姐姐頭上戴著黃色的捲髮，拿著火柴盒扮演“賣火柴的小女孩”。在家家戶戶熱熱鬧鬧的大年夜，獨自流浪街頭，最後活活的餓死了。和小女孩的生活相比，在家我們有爸爸媽媽疼愛，在學校有老師同學關愛，我們的生活多麼幸福啊！同學們被深深地感動了。

還有舞蹈《媽媽的恰恰》、合唱《和時間賽跑》、相聲《五官爭位》等都很精彩。歡樂的歌聲、笑聲、掌聲交織在一起，學校操場上空久久迴盪……

文藝表演作文 篇8

今天的作文課上，斯老師讓我們表演節目。

首先，是斯老師來跳舞，斯老師跳的舞讓我們全班都哈哈大笑，我們以為這次都不好玩呢！斯老師點了一個人上臺來說自己的作文，為什麼寫得那麼好，那麼精彩，那麼生動。

斯老師讓我們自己自願上臺來表演節目，我是第一個舉的手，我表演了書法。等我寫完後，斯老師說了一句出人意料的話，說要拜我為師，我笑得都快喘不過氣來了。等我坐到座位上後，我睜大了睛睛看黑板上的字，結果黑板上的字有大有小，不高不低的。

下面是三年級男女PK賽畫畫。女選手畫的是小丑，滑稽可笑；男同學畫的是一痤涼亭，那座涼亭被男選手畫得逼真，可是男選手快要畫好了就放棄了，顯然是女選手贏了。

下面上場的是來“打架”的，他們打了起來，我覺得他們的招術很奇怪，什麼抓臉啊，打頭啊……

下面是一個同學來說自己的作文為什麼寫得那麼好。

我們要讓錢老師來表演跳舞，有一方讓錢老師來唱歌。可錢老師唱了一半就不唱了，我們硬要錢老師唱下去。

這就是快樂、好玩、熱鬧的文藝表演。

文藝表演作文 篇9

前天晚上，我們一行人來到水秀看水秀。這次的水秀是很美的，而且故事也很有連貫性，這次的水秀也有心得。

水秀中的節目，全是雜技。雜技這種東西並非三天打魚兩天晒網就可以上臺演出的，需要的是一朝一夕拼命練出來的。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”有些人一生才換來一次上臺表演。

記得一個片段：一個十五、六歲的孩子在舞臺最高的地方向下跳，需要下面的一個人接住他。再讓他“飛”回去。可是在他向下“飛”的時候失誤了，在那種情況下他又嘗試了一次。這次展現的非常完美。

在臺下的時候不知道他嘗試了幾次，也不知道失誤了多少次，更不知道失誤過後被老師吵了幾萬次。我們只知道他們為了這次的舞臺效果拼出了全身的力氣。

我以前對舞蹈也是挺熱愛的，可換了個老師，也不太適應又加上英語與它衝突，只好放棄一段時間。原本可以迴歸正軌，尾骨又摔了一下。這不得不放棄。如今休息己久的我，又因為心理原因一直不想再去。這停一次就是許久，建議大家以後一定要堅持愛好。

可能因為我早已適應了上一個老師的教學方法，我也不太喜歡這個老師的方法。對舞蹈課已經產生了牴觸心理。一拖再拖。

不要因為一次失敗而放棄前程，也不要因為他人因素而放棄自己的愛好！一場秀的心得，真的很多。

文藝表演作文 篇10

哈哈!我今天要上臺表演了，因為這周是我們這兒的國小藝術節表演周，昨天是五年級組表演日，今天輪到我們四年級組了。吃過午飯，趕緊去學校化妝，穿上潔白的襯衫，青色的長褲，同學們個個精神抖擻!

到了報告廳入座之後，我被閃亮的燈光照得睜不開眼!不一會兒女主持人用優美的嗓音說：“有請4班上臺表演小合唱《朝霞之歌》領唱王曉聿同學。”說完便退了下去。這時我的心裡像揣了一隻小兔子，上竄下跳!我努力讓自己平復情緒，並告訴自己，深呼吸，不要緊張，就像排練的時候那樣自然就好了。

我們排著整齊的隊伍上了臺，走到我的位置那裡跪了下去，頓時覺得好難受，臉漲得通紅。我轉過來想想，這不是我一個人在表演，為了我們團隊的榮譽，我也要堅持下去!

當唱到第二段的時候，我要開始做動作了。先低頭再抬頭，我比別人好像慢了一拍，我有點想放棄了，心想不是還有下次嗎?忽然我看見了人群中媽媽期待的眼光，彷彿在對我說加油，你能行的!便鼓起勇氣，調整了一下節奏，跟上了同學們的腳步，將節目繼續表演完成!最後一起向觀眾席鞠了一個躬，在閃爍的燈光下，排著整齊的隊伍下去了!

演出完畢後，主持人叫每個班上選四個小演員上去拍照，我幸運地被選上了。隨著幾聲咔嚓，我們甜美的笑容留在了美麗的照片上。

文藝表演作文 篇11

今天下午，因為有人送了幾張鱷魚表演的票，姨帶著我和妹妹一起去東城觀看鱷魚表演。

“啪！”

“奧，天哪！水都濺到我臉上了！”

“好凶猛啊！”

對了，這就是現場觀眾發出的讚歎聲、議論聲。我和妹妹趕緊擠進人群中，只見幾條鱷魚渾身凹凸不平，呈墨綠色，嘴巴又寬又扁，時不時露出鋒利的牙齒。凶猛的大眼睛一直瞪著我們，令人不由得生出幾分畏懼。

現場的表演真是太驚險刺激了。其中一條小鱷魚身長不到一米，馴鱷師剛要去抓他的尾巴，它猛的回過頭來，憤怒的眼神瞪著馴鱷師，張開血盆大口，奮力向馴鱷師發起攻擊，多虧馴鱷師反應快，及時跑到岸上，才“免於一死”。就這樣，馴鱷師一次次地試驗著，水花濺到了我們的臉上、身上，好像鱷魚隨時會跳出水池，向我們撲來，我倆趕緊往後躲了躲，心也隨著鱷魚那一次次地跳起而一上一下，直到鱷魚被徹底制服。

小鱷魚都這麼凶猛，成年鱷魚就更不用說了。一根木棍，鱷魚輕輕一咬，“啪”一聲斷成兩截。兩米多長的鱷魚可不是那麼好對付的。經過馴鱷師的一番訓練，奇蹟出現了，鱷魚張大了嘴巴，最驚險、最刺激的人鱷之吻開始了。那血盆大口看著就讓人膽戰心驚，馴鱷師居然還敢“吻”它。剛才還十分凶猛的鱷魚此時竟然紋絲不動，全場在安靜了二十秒後，一下子沸騰了，鼓掌的，歡呼的……大家都被這驚險的一幕深深地震撼了。

現在想想，那種驚險刺激的感覺真是前所未有的，我也被馴鱷師那高超的技術和過人的膽量所折服。

文藝表演作文 篇12

昨天晚上我們可是好好觀賞了一場閃電帶給我們的“表演”。

我在快八點的時候下樓玩了。但是天公不作美，我們才玩十來多分鐘，天上就開始劈閃電，天空一會兒白一會兒黑的，弄得我們頭暈。不過，當時還未下雨，我們就沒在意。“沒事兒，接著玩吧，”我說，“再不玩沒時間了，一會兒真下大雨了怎麼辦？”調皮的女生小聲嘟囔：“涼拌。”話音未落，“譁——”雨一下子下大了。

“這下可好，還是躲吧。”大家來到單元門下，躲避大雨。突然一個女生“啊”的一聲驚叫，把我們都嚇住了。天啊，大家往天上看，正有一片白色閃電，最恐怖的是，在一片白中，還有一道像笑著的嘴巴一樣的閃電，恐怖的白色讓一個女生被驚哭了。的確挺恐怖的，接下來，又有一個像半圓，又像字母C的閃電劈下來，這個雖然沒上一個嚇人，但也夠驚險的了。很多女生想回家，但沒人陪她們回去，所以她們便蹲下來，乾脆不看。這時，一聲雷響，閃電又一次劈下來，這一次就跟大家平常畫的一樣，一個“之”字，其中一個人要打電話給還沒回家的媽媽，但是被我們攔住了。最後閃電一直不消停，它的“表演”也一個不帶重樣的。我也想回家了，雨已經很小了。所有人都不想看了，只有可憐的寧寧和她的妹妹還呆在單元門下——她們的媽媽還沒回來，她又沒帶鑰匙。

這次閃電的“表演”可真是驚險刺激，想必你看了我這篇文章之後，也會回憶起昨天你那裡的情景吧。昨天，你看“表演”了嗎？

文藝表演作文 篇13

“哈哈哈”是哪個班笑的這麼開心?哦，原來是我們班在玩“啞語表演”。

規則是：一個同學上臺表演老師所給的詞語，不許說話，只能用動作表演讓同學猜。

玩了三輪後，下面是高子軒來上臺表演。高子軒看到老師手中的臺詞後，瞪大了眼睛吃驚了一下，緩過神來。只見高子軒，拿起講臺上的一包餐巾紙，抓在手裡不停的扇來扇去，同學們好奇的問道：“是扇扇子嗎?汗如雨下?汗流浹背?”高子軒搖搖頭，跑到空調旁，用手把紙巾擺在空調前，接著一鬆手，紙巾搖搖晃晃地飄了下來，同學們站起來都說：“隨風飄蕩?”高子軒還是搖搖頭，重複剛才的動作。突然還豎起大中指，有的同學說：“你是在鄙視我們嗎?”高子軒急了，使勁的跺著腳。突然，眼睛骨碌一轉，好像想出了什麼好辦法。只見他身子站得筆直，吸了一口氣，緊接著“呼呼”吹著氣，還左右搖頭，好像咱們家的大電風扇左右搖頭，樣子好滑稽。接著又豎起中指，還更讓我們不理解了。於是，我們小聲議論，這是什麼?在旁邊看的林老師見弄了半天，同學也猜不出是什麼。於是，也來幫忙。只見林老師蹲馬步彎下腰，下面跟高子軒一樣深吸一口氣，兩手豎中指，吹氣，身體左右搖擺，同學們紛紛議論，還是猜不出來。林老師說：“是指風扇!”

我們在玩幾輪，遊戲結束了。這遊戲真讓我回味。

文藝表演作文 篇14

我今天去了長隆野生動物園，看了三種動物劇場表演。第一場是河馬劇場，首先出場的是火烈鳥，它穿著粉色和火紅的外衣。然後是鸚鵡和鷯哥，鸚鵡會說話，它說了“hello”和“你好”，鷯哥會說“恭喜發財”，還會背唐詩《憫農》，它背到“鋤禾日當午”和“汗滴禾下土”，工作人員叫它背“粒粒皆辛苦”的時候，它說了一句“拜拜”。

最後出場的才是河馬，它個頭很大，身子光溜溜的。我們看完河馬劇場就去看白虎劇場。白虎劇場先出來的獅子家族，他們站在木頭凳子上，然後跑了幾圈，又玩跳山羊遊戲，第一頭是一個圈一個圈跳過去的，第二頭是鑽過去的，第三頭、第四頭是一起跳過去的，之後它們就一起回去了。第二個出場的是白虎家族，它們也是先站在木頭凳子上玩“跳梯子”，有兩隻白虎跳的蒙著白紙的鐵圈，第一隻白虎不敢跳鐵圈，所以回去了，第二隻白虎想都不用想就跳過去了，真勇敢！看完白虎劇場，就去熊貓餐廳吃午餐。熊貓餐廳裡有兩隻熊貓，那兩隻熊貓好懶啊，有一隻熊貓一直在那兒睡覺，我們快吃完了，它才起來吃竹子。

我們吃完飯就去看大象劇場，大象出來的時候是鼻尾相接。大象一開始表演，工作人員就給它們一些食物，它們盤腿坐下向我們打招呼。然後大象開始了踢球比賽，第一頭大象踢球，把網上面的球給抖下來了一個，另一頭大象用鼻捲起來一個球放到球網裡，我覺得很滑稽。動物們的表演真是太精彩了！

文藝表演作文 篇15

星期天，天氣真好，媽媽和外婆帶我去世紀公園去看小丑表演。

到了那裡，看臺上坐了許多的人，有大人，有小孩，有老人，還有外國朋友。我們去晚了只能坐在邊上看錶演。

來自不同的國家的小丑都拿出了自己最大的本領：第一個節目是一個小丑用五顏六色的氣球變成了一隻大鴨子，當場送給了看臺上的小觀眾，最後他還自己鑽進了一個大大的氣球裡面；接著，兩個來自美國的表演者用鼻子頂梯子，他們假裝用水相互噴，惹得全場的人哈哈大笑，我也看得很有趣，其中一個表演者進去拿了一個黃色的塑料桶，好象對著另一個表演者要倒過去，誰知，他馬上把塑料桶對著觀眾，我緊張地抱著頭，怕他把水灑到的我的身上，可是，他倒出來的卻是無數的小紙屑。

我最喜歡的節目是一家三口表演的“去旅行”。爸爸媽媽帶了一個小丑去旅行，小丑從箱子裡掉出來了，爸爸媽媽想把小丑用各種辦法裝進箱子，可是怎麼也裝不進呀。爸爸和媽媽把小丑的腳前後來回地甩，我問媽媽這是玩具嗎？媽媽說可能是一個人吧。突然，小丑的衣服脫落，出現在我的面前的是一位漂亮的女孩。我想如果我也能象她一樣，韌帶很鬆，這樣我跳得舞就更美了。

在回家的路上，我還碰到了最後表演的那對“爸爸媽媽”，“媽媽”還微笑地向我打招呼，我用剛學會的標準的英語回答：“good-bye。”

這真是快樂的一天。

文藝表演作文 篇16

最近我們學校玩舉行元旦晚會，作為一個班裡多才多藝的我來說肯定不會錯過這次的演出費的，我自告奮勇的給班主任報了名，接下來就是等待學校的安排了。

下午的時候班主任把我帶到了辦公室，對我說，學校根據你的特長，把你安排進了晚會開場的那場舞蹈裡，接下來每天晚上六點都需要跟隨其他同學進行排練，努力把舞蹈練好，我使勁的點了點頭，舞蹈對我來說簡直是小菜一碟。

晚上放學後，我來到了我們學校的室內操場裡，並且見到了其他的同學，我們相互介紹後，就開始了緊張的排練中，因為團隊舞蹈講究的是和諧一致，如果其中的一位同學舞蹈動作沒有跟上節拍，那隻好重頭再來了，排練開始後，隨著我們逐漸的磨合，出現的錯誤也越來越少，當然元旦晚會的時間也越來越近了。

演出開始前的一次彩排中，因為我的太緊張，做錯了一個動作，結果我們只好重新排練，我知道我們最近都害怕自己失誤，因為排練真的太累了，我不好意思的低下了頭，這時成員對我說，沒事，我們肯定在演出時很順利的，我使勁的握了握拳頭。

到了演出的時間，作為演出的第一場舞蹈，我們可謂是全場矚目，我們相互鼓勵著，直到舞蹈的結束，我們沒有出現一處錯誤，聽著臺下熱烈的掌聲，我心裡一陣自豪，這段時間的勞累是值得的。

文藝表演作文 篇17

俗話說：人生如戲！因此每個人都在表演，且都表演過。老天爺偏偏就把這塊大餡餅扔給我。我也不得不接，真是“男兒有冤，無處申辯”。

記得那一天，我去上武術課。教練給我們宣佈一個訊息，就是我們要去前湖國小表演。當時我暗自祈禱千萬不要叫上我，可是事與願違，教練把“矛頭”指向我。我的心裡有一萬個一億個不願意，但還是得去，因為我是比較優秀的一個。我只能硬著頭皮答應了。

教練也是心急，剛剛點了名就開始排練了。教練安排了兩個節目。其中一個節目，我當主角。我一聽，真的想哭，可男兒有淚不輕彈啊。排練時，我們踏上紅地毯，教練放上音樂。當音樂響起的時候，我真的又緊張又激動又興奮，心怦怦直跳，我憑著記憶練了起來。

排練完了之後，教練說我的節奏出錯，要我多練練。於是我在後臺上瘋狂地練習，練了兩個小時。而我的隊友則在別處休息。

終於到了演出的時間了。我們都摩拳擦掌著，爭取能為教練爭光，而我也想證明自己的能力。我們從後臺走上了舞臺，此時我的腳卻不聽使喚，瑟瑟發抖。音樂響起，我的腦子瞬間短路了。還好左右兩個大師兄雙劍合併，將我挽救於危難之中，而此時此刻的我只能硬撐著。突然，我的死動作又來打擾我。我靈機一動，配合大師兄的動作比劃著，才躲過這個劫難。

終於結束了。我心裡的大石頭放下來了。從舞臺上走了下來，心裡長嘆一口氣：我的舞臺秀，就是這麼狼狽。

文藝表演作文 篇18

時間是晚上七點。太陽早已落下，微風輕拂，給人帶來一絲涼意。省人民大會堂前站滿了人，他們都邊聊天，邊等待著入場看錶演，這場面好不熱鬧！

“嘩啦”，門開了，要入場了，會堂前的人全都向門蜂擁而來。

看錶演的地方是省人民大會堂裡的一個劇場，這個劇場很大，有兩層，不僅有座位，還有站位，座位在一層，站位在二層。可以同時容納上千人一起觀看錶演。

我按照門票找到了座位，坐了下來，等待著表演的開始。

音樂從四面八方飄然而起，演出開始了。許多演員們穿著華麗的民族服裝，帶著多彩的民族飾品，出現在了舞臺上。他們跳著歡快的舞蹈，觀眾被演員們愉快的情緒所感染，有些人還隨著音樂聲左右搖擺了起來。過了一會兒，音樂停了，因為演員們演完了，燈光滅了。舞臺上頓時一片漆黑。

一分鐘後，燈光漸漸亮起來了，一群舞蹈演員圍成一個圓圈跳舞。突然一個聲音隨著伴奏響了起來，現在這個表演的主角，也就是被舞蹈演員眾星拱月的唱歌的人，從這個圓中徐徐走出，站到了舞臺最前面。

歌詞像珠子似的，從她的一笑一顰中彈進的每個觀眾的心裡。漸漸的，許多人都從座位上站了起來，給她伴舞。有的，扭著身子打著響指；有的，轉了幾個圈；有的則與身旁的人一起共舞……

歌，唱完了；伴舞，停止了。觀眾席上發出了雷鳴般的聲音。

那個在舞臺上唱歌的，就是著名歌唱家——李國玲。

文藝表演作文 篇19

“啊……”咦？是哪兒這麼熱鬧啊？哦，原來是在玩遊戲呢！

今天，作文老師給我們玩了一個遊戲：啞劇表演。一看到這題目，我心裡很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用誇張的動作來表現？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，遊戲開始了。

首先第一輪，小陸同學抽了一張紙條，很神祕的樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什麼呢？“是喝水的時候，水太燙。”正當我思考之際，小梅同學就率先說了出來。

接著，老師就請小梅同學上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑後面去了，這……這一隻手託著，另一隻手則不斷向地上拿起東西往自己嘴裡塞。同學猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最後讓小項同學表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學那麼像豬八戒呢！

第二輪開始了，老師讓同學們自己寫之後抽籤。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什麼，又做了一些動作，反過來又做了同樣的動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想說，就被一個同學搶出了。

我又抽了個籤“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學們一定能猜出來！果真，小梅同學又猜出來了。

又接著進行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結束了遊戲！

文藝表演作文 篇20

今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小遊戲——啞劇表演。

遊戲規則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節目，然後分別派人上去表演並讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。

遊戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽籤“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了。“好，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。

馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內容是在理髮店，理髮師給一個人理髮。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，彷彿季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的頭髮像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最後，他們無計可施，只好投降了。

真好玩啊！這次的遊戲真讓人回味無窮。

文藝表演作文 篇21

哈哈哈，班裡傳來了一陣，讓我來告訴你們吧，我們在玩一個叫啞劇表演的。

第一位選手上臺時大搖大擺，她看到陳後很激動，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的，他開始表演了，他那雙手並列一起，然後慢慢拉開一隻手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點頭緒，我旁邊那位就先說：一刀兩斷。我轉念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然後抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在幹什麼？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動，最後他公佈了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。

第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指著，我不假思索的說：指鹿為馬。但這不對，我們又在想。這時他指著頭學著老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。

話不多說，我們又進行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡單了吧？他們一看肯定就能說出來了，果然我凝視著韓語，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常，因為他能夠猜得出來，就說明我表演的很生動，很形象。還有最後一個，他把頭垂下去，我還在想是什麼呢？原來是，垂頭喪氣。

遊戲結束了，我頗多，不但體會到了表演的，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個呢，我真高興啊！

文藝表演作文 篇22

教室吵吵鬧鬧，閃亮登場。手裡拿幾張白色紙片，加上老師那邪魅一笑，我們每個人都清楚，又要玩啦！

有的，那是如同孫悟空掙脫出了五指人大鬧一番。在教室裡揮起勝利的雙手，不停的大叫，在教室裡跑來跑去，橫衝直撞，好像中了百萬彩票一般，眼裡一直閃著光。鼻子不停的噴氣，嘴巴大口張開，都能聽見呼吸聲，那樣子別提有多神氣了呢！

老師不停用肢體語言給我們講解，我們知道要玩什麼了，啞語表演！給我們表演他看到紙片上的內容，不能用語言。你看看，這不明顯想讓人出嘛！

可同學們還是鬥志勃勃，眼裡閃著不屈之光。唉，連老師的這點小九九都看不出來，以後怎麼跟老師混呀！

老師手持紙片，四處打量。不知什麼時候，才會選一個獵物，請同學們個個還是舉著手，明明豆粒大的汗珠從臉頰流過，卻不知道是激動還是呢？似乎也很難看出緊張。高子軒what！肢體語言大師竟然上場了，看來必定有詐。全班的臉都被漲得火紅，彷彿隨時都可以噴出來。高子軒的手在臉上來回擺動，再加上雙腿馬步扎開，嘴裡不停吹氣，眼凝視著前方，難道是風，而他那邊是便是風扇？哈哈！不愧是我，那就扇風，高子軒搖搖頭，而其他同學答得熱火朝天。有熱，有風，有渴。到最後，林老師也加了進來，場面更加混亂，再一度升級。

這次讓我們體會到了啞人的，肢體語言常常很難讓人理解，所以我們要關心殘疾人士，讓世界變得更加！

文藝表演作文 篇23

哈哈哈是哪個班笑的這麼？哦，原來是我們班在玩啞語表演。

規則是：一個同學上臺表演老師所給的詞語，不許說話，只能用動作表演讓同學猜。

玩了三輪後，下面是高子軒來上臺表演。高子軒看到老師手中的臺詞後，瞪大了眼睛吃驚了一下，緩過神來。只見高子軒，拿起講臺上的一包餐巾紙，抓在手裡不停的扇來扇去，同學們好奇的問道：是扇扇子嗎？汗如下？汗流浹背？高子軒搖搖頭，跑到空調旁，用手把紙巾擺在空調前，接著一鬆手，紙巾搖搖晃晃地飄了下來，同學們起來都說：隨風飄蕩？高子軒還是搖搖頭，重複剛才的動作。突然還豎起大中指，有的同學說：你是在鄙視我們嗎？高子軒急了，使勁的跺著腳。突然，眼睛骨碌一轉，好像想出了什麼好辦法。只見他身子得筆直，吸了一口氣，緊接著呼呼吹著氣，還左右搖頭，好像咱們家的大電風扇左右搖頭，樣子好滑稽。接著又豎起中指，還更讓我們不理解了。於是，我們小聲議論，這是什麼？在旁邊看的林老師見弄了半天，同學也猜不出是什麼。於是，也來幫忙。只見林老師蹲馬步彎下腰，下面跟高子軒一樣深吸一口氣，兩手豎中指，吹氣，左右搖擺，同學們紛紛議論，還是猜不出來。林老師說：是指風扇！

我們在玩幾輪，遊戲結束了。這遊戲真讓我回味。

文藝表演作文 篇24

是風扇，肯定是！只見周子軒肯定的說到。哈！原來我們在玩啞語表演呀，遊戲規則：老師將紙條給指定同學看，並不能說話，當啞巴。

遊戲開始，高子軒像風一樣衝向講臺，知道內容的他，皺起眉頭仔細想著，雙手交叉放在胸前，但還沒過一分鐘又開始舒展眉毛，拿一張餐巾紙，踮著腳，一鬆手，讓空調的風把紙巾慢慢的吹下來，我們看了一頭霧水，摸著腦袋，左思右想。有些反應快的小，突然喊：風！高子軒聽到立刻用力點頭，又做出了扇風的姿勢。同學們叫了：扇風！，高子軒氣的早想開口了，他拼命的搖頭，指著周子軒，擺出二的手勢，又擺出交換的手勢。意思是兩個字交換和，可週子軒哪裡知道，以為對了兩個字，一直就把答案往偏了帶。高子軒無奈級了，又抽了張餐巾紙把詞又演了一遍，我們還是一頭水，高子軒氣得直跺腳，雙手不停的在身邊揮來揮去，卻拿我們一點辦法也沒有。我假裝鎮定的喝了一口水，這口水怎麼也不進肚子裡，往外面跑，只聽一聲，水被我噴了出來。高子軒跑到周子軒面前，臉上明顯透露出了有了一線希望的光彩，不停的指著他，用力跺腳，雙手擰成了麻花，氣的臉上都燒出了汗。周子軒依舊不明白，指著高子軒不停的大喊，自己是對的。高子軒氣的差點一口老血沒了。

雖然這是一個遊戲，卻讓我明白說不出話有多難。

文藝表演作文 篇25

風扇？什麼？交換？武瑞芸地猜想著高子軒的動作含義，臉上都彷彿掛了一個大大的問號，可還是沒猜到。這是你會問，你們在幹什麼？哦，我們在玩啞語表演的遊戲。

開始遊戲前，同學們全部都屏息凝視的望著林老師，瞪大了眼睛，好像在比誰瞪的眼睛大。

老師先選了高子軒上去，高子軒邁著如同幾百斤重的腳，大踏步的走上前去。他先看了看紙條，然後點了點頭，便信心滿滿的開始表演了，他抽了一張紙，把紙放在空調前，讓空調風吹落了那張紙，同學們都看著他，百思不得其解。接著，他使勁跺了跺腳，我頓時感覺地板都要被震塌了，他又深吸了一口氣，坐下來，邊搖頭邊把剛才吸的氣給吐了出來，像個人體噴泉一樣。於是，同學們紛紛猜到噴泉！這時高子軒搖了搖頭。

就在這時，武瑞芸大喊了一聲：扇風！扇風！高子軒瞪大了眼睛，我都感覺有一束光從他的眼裡射了出來。同學們都認為這下對了，但高子軒抽出兩張紙，在武瑞芸的眼睛擺了一個動作把兩張紙交換了一下位置。同學們又疑惑不解的看著他，可他還是擺著這個動作。

周子軒說：是交換嗎？高子軒像撥浪鼓一樣，使勁的搖頭。

這個詞到底是什麼呢？過了五分鐘，十分鐘，同學們還是沒有猜出來，老師說了答案風扇。哦，原來高子軒是要把這兩個字調換一下呀。

雖然遊戲結束了，但還在迴盪我的耳邊，真是啊！這次遊戲讓我明白了，聾啞人的表達是多麼困難，所以我們要多多關心他們啊。

文藝表演作文 篇26

哈哈哈太好笑了，這到底是什麼啊教室裡的笑聲非凡，這是因為我們在玩遊戲。

上課時，林老師在教室七手八腳的比劃了一翻，我們才明白，今天玩啞語表演啊。

周子軒上了臺，他拿到紙條看了一眼，便放了下來，他兩跨開兩腿，手在無形的空氣中擺出一副使勁拉的樣子，同學們立刻就明白了是拔河！同學們大聲喊道。

接著，輪到了高子軒表演，他看了一眼手中的紙條，然後放了下來，一種若有所思的樣子。

同學們興奮極了，因為他們知道接下來的表演，猜想會非常。

只見高子軒從桌上抽出了一張紙，然後跑到空調邊，紙順著空氣的方向飄動。同學們看了，一臉問號，是什麼啊？同學們大膽猜測飛，飄，各種稀奇古怪的思想全跑了出來。

高子軒見大家不明白，就跑到大家面前先用手擺了一個三，在擺了一個二，大家看了還是稀裡糊塗。高子軒無聲的仰天大叫了一翻，又抽出兩張紙，揉成兩個球。再跑到大家面前把兩個球左右換著放。

同學的思維立馬跟了上來，交換，風扇，連太極八卦也跑了出來。高子軒顧不得多想，跑到那名說風扇的同學面前，繼續擺著動作，同學們急得抓耳撓腮。

最後林老師出動了，林老師比劃了一翻。同學們恍然大悟，是風扇最後，同學們猜了出來。

我發現，原來聾啞的表達方式真的很困難，我們應該竭盡所能去幫助他們。

文藝表演作文 篇27

只見林老師在黑板前手舞足蹈的，大家立馬猜出了今天要玩啞語表演的遊戲。

林老師用身體的部位給我們的表達了遊戲規則：先請一位同學到黑板前，看一下林老師手上拿的紙片上的詞語，不能說話，用身體部位表達出來，話說了算輸。

第一個上來的是常樂，他先看了一下林老師手上拿的紙片。他的臉一刻紅了下來，像紅彤彤的，他的手也一直在撓著頭，像是在思考，他絞盡腦汁，一直在想這個詞語該怎麼表達，過了很久，可是他還是沒有想出來。林老師讓他先回座位上，並且讓他不要把詞語告訴別人。

第二個上來的是高子軒，他一樣先看了林老師手上的紙片，他和剛剛的常樂一樣，也用手撓著頭，嘴巴也微微的歪了幾下，腿也在顫抖著。過了好一會兒，大家都認為他和常樂一樣，也想不出來，連我自己也納悶，這個詞語真的很難表示嗎？我心想。這時，高子軒回座位，拿了幾張餐巾紙就跑到黑板前，他左右搖晃著頭，然後他把紙巾拿在手上，讓空調吹掉，他又用手扇風，大家都說是風扇。這時，高子軒搖了搖頭，像是在表示不對，又把一張紙巾給一分為二揉成紙團，左右手各拿一個。他將左手的紙團和右手的紙團互換，大家又才是互換，他又搖了搖頭。這時，林老師做了一個，他身體半蹲著，然後嘴裡吹著氣，搖了搖頭，大家猶豫了一下，最後，異口同聲的說了風扇，林老師豎起大拇指點了點頭表示正確。

這次遊戲真讓我們體會了啞人說話讓人聽懂，真不容易啊！

文藝表演作文 篇28

上課時老師和我們玩了一個遊戲，名叫啞語表演。

第一個人是高子軒。只見她瞪著圓溜溜的大眼睛，慢吞吞地走上臺。當看到紙條上的詞時，眉頭一皺，手腳動了幾下又停了，眼睛轉了轉，嘴角露出了笑容。又迅速走到桌子旁，抽了一張紙，走到空調前，向上看了看，發現自己太瘦，夠不到。於是一踮腳尖，手伸的老長，身體不時向左又向右，像個圓皮球，最終還是將紙送到了空調風口處，又拉了拉衣襟，吞了口口水，突然手一鬆，紙隨著風飄了下來。高子軒鬆了口氣，用手指表示出二好像說是兩個詞，又使勁兒，張大嘴巴像個球，呼呼地吸了兩口氣，把氣堵在喉嚨上，小嘴一合，將氣放入了腮幫子。然後，小眼一眯，鼓成油桶的嘴，一張，舌頭一放，呼地一下，一口帶著口水的氣，從嘴中噴了出來，像一股寒風。可在，看同學們仍能呆若木雞地坐在那兒，像一個個浮雕。高子軒也是不敢相信自己的眼睛。於是，他又反覆做了幾遍，儘管臉已經漲得像個葡萄，但還是沒人回答。

老師也看不下去了，腿向下一弓，像一個木乃伊。食指伸出狠狠得向前一指，嘴巴也鼓了起來，眉毛皺得像抬頭紋，眼睛眯得似線，哇地噴出一團氣體。同學們都忍不住了，哈地一聲，笑了。儘管老師和高子軒在輪番表演，但是同學們只是笑，並無答覆。這時張軒誠喊了一聲電風扇一聲你怎麼知道？老師和高子軒張著嘴問，可是張軒誠只是笑，真！

這就是啞語表演，一個肢體語言的表達。這裡的高子軒很逗，老師更是幽默，啞語表演真有趣。

文藝表演作文 篇29

空調餐巾紙紙片同學們紛紛舉手猜測這，是在幹什麼呀？這是在啞語表演呢。

首先，林老師請了高子軒上場。高子軒看完紙條後，一隻手託著下巴，眉毛微皺著，思考著如何做動作。可是同學們已按耐不住性子，紛紛猜測起來。思考無聊忽然，高子軒從紙盒中抽出一張紙放在空調下面，讓紙隨風飄蕩。同學們個個把脖子伸得比長頸鹿還長，眼睛瞪的比乒乓球還大，想看看他到底想幹什麼。可是，過了半天也沒動靜，所以同學們又亂猜測起來。高子軒連忙把紙撕成兩半兒，緊緊地握在手裡，兩隻手互相交替旋轉。隨後，他把紙扔了，用手擺出了二的姿勢。這回，我心裡有底了：兩個字的，和紙有關，還會轉。可這是什麼呢？我白思不解。最後，林老師只好宣佈答案：風扇。

接下來，我是上場。我的心像十五個吊桶打水七上八下。我忐忑不安的走上前看詞語：火冒三丈。挺簡單的，我想。在同學們的眾目睽睽下，我先一蹬腳，一叉腰，表示出生氣。再用手比畫成波浪線，從頭出發，代表火。最後，我用手比劃了一個三，代表火冒三丈，我的表演便結束了。我滿懷期待的望著同學們，沒想到他們屢教不改，依然亂猜。不過，最後還是一個同學猜出來了。

唉，當一回殘疾人真不容易，以後我看到殘疾人一定會去幫助殘疾人的。

文藝表演作文 篇30

“Lolli Lolli Lollipop Oh Oh Let's Lollipop…”當音樂響起，大家都隨著音樂開心得起舞。此時，是本班課間表演的時刻。

學校每學期每個班都有一次上臺表演的機會，為了要讓課間表演精彩，也因為不想在全校師生面前丟臉，所以我們在一個星期前就緊鑼密鼓的把握時間練習。

到了要表演前一週的星期五，我們都還沒有什麼進步，可是班上剛好有一位同學早就已經跳得滾瓜爛熟了，他的名字叫王宇恩，他手舞足蹈的跳著，幾乎看不出有跳錯的地方，真是太厲害了。之後，我們也不斷的練習，老師也細心地一次又一次的教導我們，希望能在表演時得到全校師生的掌聲。

到了表演當天，我們每個人都非常緊張，當主任說三年級一班要表演一支舞請大家慢慢欣賞的時候，有些同學還渾身發抖呢！我們慢慢的走上表演的舞臺，大家心裡都很緊張，但當音樂響起，同學們都認真、開心又努力地跳著，一點兒也沒被緊張的心情所影響，直到我們表演完之後，全校師生就給予熱烈的掌聲。

雖然我們在全校師生面前表演只有短短的三分鐘，可是，之前卻需要大家不斷辛苦的練習，這就是所謂的“ 臺上一分鐘，臺下十年工 ”，也證明了想要完美演出付出的努力是絕對不能少的，想要掌聲，就不能存有僥倖的心理，流下的汗水和淚水一定會換來美麗的果實！

文藝表演作文 篇31

星期五的早上，我早早地去了學校。朋友們，知道為什麼？噢，因為我要去合唱團參加排練耶。沒想到我一去，老師就說“合唱團的成員們，我們明天有一個活動，那就是幫助三年級的同學們舉行今天我十歲了主題大單元活動，到時要藉助繁星合唱團和金薔薇民樂團的表演，我們將演唱時間都去哪兒了這首歌。所以，明天我們要穿校服、白色連褲襪和黑皮鞋。”老師剛說完，我們便開始竊竊私語，說這個沒有啊，那個沒有啊的，老師說：“沒有就去買。”哎，那只有回去找媽媽了。

第二天中午，我一吃過飯，就急速地趕到學校，沒想到，有人比我還激動，我到的時候已經有很多人到了。因為我們是第五個表演，所以化完妝以後，我們還看了一些三年級的才藝展示，有武術、架子鼓、拉丁舞、拉拉操社團等表演。不知不覺就輪到我們表演了。

當我們排好隊走上臺的時候，意外發生了，前面的同學表演的都很順利，可到我們就出了問題，電腦突然宕機了，音樂沒有了，我們只好站在臺上焦急的等待，主持人為了不讓大家驚慌失措，說了一句非常搞笑的話：“各位同學、各位家長，你們的熱情電腦都被感染宕機了。”好幽默哦！

我們等了一會兒，電腦就好了，但是我們感覺很冷了，當我們齊聲唱著時間都去哪兒了，一個個特別用力，唱著唱著渾身就暖和了起來。我在心裡默默地想：跟同學們在一起唱歌，真開心。

文藝表演作文 篇32

從小到大，我參加過舞蹈表演、相聲表演等等，但是我還真沒參加過今天吳老師說的“啞劇表演”呢！這個遊戲的規則是：抽籤，岔氣簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表示。

第一個表演的當然是最勇敢的李品潔同學了，她自告奮勇地走上了臺來抽籤。抽籤時，李品潔並不著急，她用手撓了撓太陽穴，之後她才從講臺上拿了其中的一張籤，李品潔把那張紙開啟一看，先是愣了一下，然後民就露出了笑容，那笑容顯得並不自信。李品潔開始表演了，她先是用手比劃了一個“三”字，之後她的腳向前跨了一步，把手擺了擺，彷彿手裡捧了一個東西，往前一扔，李品潔看了看我們並沒有領悟她的意思，之後，她又重新表演了一下，這次她跨了三步，我們就知道了這叫——“三步投籃。”

最有趣的要數曹昕的表演了，他快速地走向講臺來，只見他把兩隻手合起來，然後嘴裡小聲地嘀咕道：“天靈靈，地靈靈。太上老君快顯靈。說完他就隨便挑了一張籤來看。看完之後，他猶豫了一會兒，忽然想到了什麼就用手比劃了一個大的正方形，然後再用手又比劃了兩個小圓圈。最後再一按。但是我們沒能猜出來，曹昕的表演失敗了。

其他的表演也很精彩，如姜蕊表演的”做廣播體操“、陸晨璐表演的”左顧右盼“。有的表演者卻沒能表現出應有的意思，如井琦嘉表演的”放鞭炮“。

遊戲在歡聲笑語中結束了，我想：那些聾啞人可真不容易呀！我們應該多多幫助他們，給他們更多的關愛。

文藝表演作文 篇33

今天下午，我和同學們在班級舉行了一場有趣的成語表演。

老師先讓同學們自薦上臺當演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見上面寫著許多含有動物名稱的成語，老師指著“狼吞虎嚥”這個成語讓我們表演，然後讓下面的同學猜是什麼成語。我和妙妙便討論一番：“我來當虎，你來當狼。”可是不知咋的，我倆都表演成了虎了，下面的同學一開始誰也沒猜出。最後才被末末猜了出來。

接著，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說：“這個不太好表演，乙乙，你來當龍，妙妙，你來當鳳，你要把兩臂伸展開，假裝在飛翔。”我們就按照老師的方法去做，過了好長時間，都沒人猜得著，此時，我和妙妙已經“飛”得筋疲力盡了。這時，老師說道：“同學們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳啊！”同學們一聽都恍然大悟，不一會兒，又哈哈大笑起來。

看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點想當小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個成語，然後，只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想：這個成語中一定有“鳥”，會不會是“笨鳥先飛”呀！我便大喊：“笨鳥先飛！”這時，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說：“完全正確！”此時我心裡比吃了蜜還甜。

這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語，真令人難忘呀！

文藝表演作文 篇34

今天是我們合唱表演的日子，可是我一點都不想去，因為我還沒有唱熟呢，可是媽媽生拉硬拽地把我拖到了表演的酒店——華天國際大酒店。那酒店金碧輝煌，豪華得讓我不太適應，我又緊張又害怕，可是來都來了，沒有辦法了。我只好在心中一個勁地安慰自己，不要害怕。就這樣僵持了十幾分鍾，我做了幾個深呼吸，繃緊的心終於敞開了一點；望著窗外蔚藍的天空，我不停在問自己，為什麼一上臺就會緊張，腦海就會一片空白？

輪到我們上場了，音樂緩緩響起，起伏不平的心情開始隨著柔和的音樂平靜下來，但那種緊張與恐懼仍然佔據了我的腦海，腦海中一片空白。由於害怕走調，我的聲音開始變小，慢慢的就只有自己能聽見了，也不知道是不是老天故意刁難，時間好像一直定在那兒不走了。唱了好久好久都沒唱完，一分一秒，也不知道有多少個一分一秒，那段早已厭倦的音樂終於消失在我的耳畔，我的心終於落地了。回到座位上，攤開手一看，手心裡全是汗水。旁邊的同學告訴我，我的臉比熟透了的蘋果還紅。摸一摸，還真有點燙手。這時，我有了新的感觸——南郭先生其實也不好當哦！

回想起來心裡有點害怕，幾百雙眼睛都盯著我，我也不知道當時我有多麼好笑。合唱表演對我來說真的是一種巨大的考驗，考驗我的膽量和勇氣。這次的合唱表演我對歌詞不太熟悉，音調把握不太好，加上臨場膽怯和緊張，唉，我演的真是太失敗了！

文藝表演作文 篇35

今天早上，媽媽帶我和表哥一起去長沙晚報參加小記者活動。

這次口技的主持人是徐文老師。我們晚報老師把他請出來時，我們都鼓了掌。可他假裝沒聽見，唱了一段小京劇：“是不是因為我長得太醜，所以你們才不鼓掌？”唱完之後，我們在臺下的小記者都被逗得咯咯笑，更熱烈的掌聲響起。他以為我們是想說：“是的。”滿臉不高興的表情。

隨後，徐文老師請出了今天的口技表演者——張逵老師。我們用熱烈的掌聲歡迎他，可是等了好久也不見他的蹤影，只能聽見一陣鳥叫聲。一開始，我以為是真正的鳥在叫，後來我才注意到，原來是張逵老師他一邊發出聲音一邊走出來。

叫著叫著，徐文老師也加入進來。兩隻小鳥你一句我一句地吵鬧著、尖叫著，越來越激烈！最後，就像吵架似的叫個不停，觀眾們都聽得目瞪口呆！我彷彿看見兩隻小鳥在枝頭一下撕衣服一下尖叫，我都快被震聾了！

接著，又是一陣熱鬧場面。“快來快來，要準備殺豬啦！”他們在臺上用聲音表現殺豬的場面，一開始我還有一點不敢聽。後來一陣笑聲過後，我豎起耳朵仔細聽，邊聽邊在我腦海裡浮現出鄉下過年殺豬的情形：大大小小的人都在旁邊圍觀，一個人摁著豬不讓它跑了，豬被壓在板凳上發出一陣陣慘叫，另一個人把刀磨好，準備殺豬。

後來，他們又表演了很多聲音：優美的古箏、高雅的小提琴、嘟嘟嘟的火車，還有摩托車轟轟的聲音等。

圓滿的上午結束啦！口技表演真精彩！

文藝表演作文 篇36

盼望著，盼望著，我日思夜盼的藝術節和家長開放日終於到來了。

正好爸爸那天休息，我叫爸爸報名參加，觀看我在合唱團的表演。爸爸欣然答應說：“我的寶貝兒子第一次登臺演出，做爸爸的當然要去棒場！”

演出那天早上，我一大早起床，吃過早餐後，就迫不及待拉著爸爸往學校趕。回到教室，同學的家長幫我們化妝，化完妝後，我照了一下鏡子，感覺帥帥的。我信心十足地跑去舞臺邊集合，等待著激動人心的藝術節開幕。溫校長莊嚴宣佈“2018年西華路國小文化藝術節正式開始”後，我們小螞蟻合唱團第一個上臺表演，演唱的是《永遠同在》這首歌曲。之前我們在龐老師和李老師的教導下，刻苦訓練了好幾個月，這時我們唱起來駕輕就熟，同學們配合得天衣無縫。站在舞臺上，我感覺很自豪，自信地唱起了歌。演唱完畢，臺下響起一片熱烈的掌聲，我知道爸爸更是使勁地鼓掌。回到臺下，我觀看了其他同學的精彩表演，其中我們班同學參與演出的相聲《漫話數學》和《唐韻童聲》，節目精彩極了，令人捧腹大笑，我頓感“愛唐詩，更愛中國”。藝術節表演過後，我們還進行了“家長進課堂”的活動，張清語的爸爸給我們分享了他當年在特種部隊的經歷，還講解了中國人民解放軍的歷史和發展經過。這節課，我們收益匪淺。

這一天是我人生的第一次登臺表演，令我終生難忘。

文藝表演作文 篇37

五一節放假的時候，爸爸帶我去長泰天柱山“歡樂世界”玩了一天。我看到了來自世界各地的淡水魚：鯊魚、海豚、海獅、海馬……它們精彩絕倫的表演引得觀眾嘖嘖稱讚。其中，最讓我難以忘懷的是海獅表演。

海獅是一種鰭腳類動物，也是足如鰭的哺乳動物。這隻海獅披著一身烏黑髮亮的皮毛，因為未成年，背上還很光滑，長長的銀白色的鬍鬚在陽光下閃閃發亮。它有一個好聽的名字——“王子”。

我最喜歡的是“海獅頂球”，海獅像一個技術熟練的演員，當皮球從空中拋來時，它趕緊游到皮球下方，用它那軟軟的鼻子接住，頂住皮球反覆上下彈跳。它的鼻子彷彿具有一種魔力，每次都能把皮球穩穩地接住。

屈居第二的是“一指彈”。只見王子用一片魚鰭點地，把身體拱成弧形，用力一彈，它的身體在半空中圈起，在舞臺上連續轉圈，真是精彩極了！觀眾讚不絕口，紛紛舉起手機“咔嚓咔嚓”拍照，留下這精彩的一瞬間。

“木棍頂球”也毫不遜色。只見主持人把皮球頂在一根木棍上，然後放到王子頭上，王子緩緩地走向水池，忽然“撲騰”一聲，它瀟灑地在水中游動，那木棍、皮球絲毫沒有掉下來的意思，始終穩穩地被王子頂著，直到它累了才把木棍還給主持人。

這隻小海獅真厲害呀！雖然未成年，但會中國功夫、中國歌曲……值得一提的是，它是一隻來自外國的海獅哦！

文藝表演作文 篇38

“哇啊啊，好重啊！”“讓我來，讓我來！”“我的手——痛死啦！”教室裡傳來一陣陣訴苦的聲音。

原來，今天老師叫我們來表演氣功，她神祕兮兮地從一張報紙裡拿出了一塊磚頭，又拿了一個信封，許多人都懷疑這是假的，老師就讓我辨別真偽。剛接到磚頭，我的手就不由自主地往下壓，我不得不用兩隻手一起拿才勉強撐住。有位同學衝上來，一掌劈了下去——結果，當然是痛得哇哇大哭啦，真是雞蛋撞石頭——自不量力。在確定是真磚後，氣功表演開始了。

林雨歆上臺來，深吸一大口氣，鼓著腮幫子，用力一吹，磚頭紋絲不動。

接下來老師說女生力量不夠大，請個力氣大的男生上來。於是我走上講臺，把腮幫子鼓得比青蛙還要圓，並使出吃奶的勁兒用力一吹，只見磚頭懶洋洋地躺在桌上，我只得讓它在我地盤上“胡作非為”。

老師覺得人多力量大，就請了“四大金剛”上來。他們商量了一會兒就開始行動了：澤壯把磚頭立起來，放在信封三分之一的地方。他們個個自信滿滿，同時吹了一大口氣，可是磚頭仍舊穩如泰山，彷彿在說：“就你們也能叫四大金剛？如果你們是，那我就是玉皇大帝了。”

最後，女中豪傑——吳宸萱超自信地走上講臺，把磚豎著壓在信封三分之二處，捏住兩邊朝裡一吹，只聽”轟“的一聲，頑固的磚頭終於倒了，她滿臉勝利地回到座位。

現在，我懂了：其實做凡事都有技巧，不能想都不想的就做下去，是行不通的。

文藝表演作文 篇39

今天，老師讓我們玩了一個遊戲，是啞劇表演，規則是：表演者上臺摸一張紙條，表演紙上的內容，但不能說話、寫字，觀眾猜中後表演者拍手，如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。

遊戲開始了，同學們踴躍參與，老師先讓華同學來表演，華同學走上講臺，摸了一張紙，開啟一看，自己忍不住捂嘴笑了起來，我在臺下猜到這紙上寫得一定很好笑，不然他笑幹什麼。過了一會兒，他又思索起來，突然，他靈機一動，拿來一張紙放在地上，然後“退避三舍”，再大搖大擺地向紙走去，同學們立刻捧腹大笑起來，接著，他一腳踩在紙上，摔了個四腳朝天，頓時，一陣爆笑飛到了校園上空，表演結束了。同學們都搔頭撓耳地思索起來，我心想：華同學摔一跤肯定是踩到西瓜皮了，可是誰踩到了呢，這時，鄭同學胸有成竹地說：“踩到西瓜皮了！”可華同學卻揮手讓他坐下。我心想：“是誰踩到了呀！誰又會大搖大擺呀？”華同學見無人說對，便又做了一次，這一次，他把鼻子向上一提，又向紙上走去，並又摔了一跤。這時，心直口快的卓一航說出了答案：“豬八戒踩上了西瓜皮。”這時華同學連連拍手，“哦，原來如此！”我恍然大悟地自言自語道。接著，周治開始表演了，只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣，卻一下子被周佳儀說了出來：“載歌載舞”真是太好玩了。

看了表演，我明白了我們要尊重生活比我們困難的殘疾人，要理解他們是多麼痛苦，並關心關愛他們。

文藝表演作文 篇40

今天在作文課上，我們開展了一次別開生面的啞劇表演。

老師在黑板上寫下了表演的5個內容。那五個內容分別是：舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理髮。一開始，班上一片寂靜，沒有一個人敢舉手上臺表演。過了一會兒，在老師的鼓勵下，我終於走上臺開始表演了。也許我表演得並不是很好，但我盡了自己的努力。在我之後，同學們都鼓足了勇氣，把手舉了起來，踴躍參加表演。其中我覺得表演的最好的就是理髮和馬拉松了。

理髮是由一位同學當模特，而又另一位同學來充當理髮師。只見那位理髮師現在模特頭上灑了點水，把頭髮裡整齊了。再用一隻手抓住一縷頭髮，另外一隻手卻在頭髮上前後左右來回開工，臉上的眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的動作表情活像一個木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來回鋸著。大家都被逗笑了，可那位模特卻笑不起來，痛苦的坐著，因為他寶貴的頭髮在一瞬間變形了。不一會兒，發剪好了。那頭髮，簡直像剛從垃圾堆中走出來的。

馬拉松大家都知道，就是跑步。那位運動員拼命地向前跑。突然，他在終點前倒了下來，但他卻努力往前爬著，終於爬到了終點。大家看了後，又是笑聲一片。

啞劇表演結束了，大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長了不少見識，我愛啞劇表演。

文藝表演作文 篇41

他們站在舞臺中間，雙手抱拳，緊貼腰間，隨著氣勢磅礴的一吼，雙腳落地，臺子上的布被“唰”地掀起，那堅毅的目光似刀般犀利，彷彿直刺你的要害，讓你瞬間倒地，又像被人突然擊中，動彈不得。

向前直出兩拳後，“咻”地一下蹲地醞釀，後又騰空而起，一腿站立，另一則騰空彎曲，整個隊伍整齊劃一，毫無半絲懈怠，一剎那，時間彷彿停止，在背景板的襯托下，好似一張高清全景圖。緊接著，全員開始小幅度的跑動，圍成一個圈，外圈的成員一手掐腰，一手外揚，整齊劃一。

突然，於淼從人群閃現，一抹鮮紅煞是顯眼。他手持亮銀的鋒劍，一個飛身健步，展劍亮相，眼似秋水，渾身火紅，那劍靜若伏虎，動若飛龍，緩若遊雲，疾如閃電，又穩健又瀟灑，越舞越快，就像一條銀龍繞著他上下翻飛，左右盤繞。憑藉這絕美的一系列動作，他贏得了滿場喝彩。接著，許湘笛精神亮相，黃衣飄飄，別看只是一個女生，卻英姿颯爽，實力不容小覷，出拳乾脆利落，表情嚴肅，踢腿有力，令臺下的觀眾瞠目結舌，勁風擁抱這個拼搏的力量少女。

最後一幕，紅衣少年們再次旋轉揮劍，單膝單手與地面緊貼，所有人聚攏一齊，“吼”，最後的收尾，氣勢恢巨集。

整個十一班沸騰了，他們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，讚歎了這個令人心潮澎湃的表演。

文藝表演作文 篇42

“海洋世界”，記得幼兒園那時候，我有去過一次，但那時還小，都不怎麼記得當時的情形了。

剛放暑假沒幾天，老媽就帶我來到海洋館裡遊玩，結伴同行的還有我的小夥伴們。

我們幾個小孩子，蹦蹦跳跳地來到了第一個專案，“海獅表演”。

進入場地，座位早已經沒有了，密密麻麻的人群中，我們幾個小孩子，擠進了一個最佳位置，老媽和阿姨她們只能在最外面觀看。剛好老媽的手機在我手上，那我就邊看邊錄視訊，方便之後觀看。

突然廣播裡說道：“精彩的海獅表演即將開始，請大家觀看錶演的同時，也要注意安全！”說著說著，可愛的小海獅和訓練老師出場了，一上場，小海獅就興高采烈地來了一段“海草舞”，別說，還真扭的不錯，把現場的我們逗的哈哈大笑。

緊接著小海獅又來了一場鼻頂籃球，尾巴夾排球，這一項考驗的就是平衡力，只見每一個動作都那麼的精準可愛。這時工作人員又拿出了數字卡片，邀請了現場一位小朋友上來出題，一位小妹妹說道：5-1=？小海獅毫不猶豫地刁起數字4的那張卡片出來了，我們驚訝的喊了出來，這也太厲害了吧！

隨著現場的一片掌聲中，也結束也這場小海獅的完美表演。對了，突然想起來小海獅它也有個很洋氣的名字，叫“威利”！怎麼樣？是不是超好聽！

文藝表演作文 篇43

盼望著、準備著……終於迎來了我們期待已久的才藝表演。星期五，同學們穿上節日的盛裝，帶來拿手的樂器，迫不及待地要給大家表演才藝。

下午第一節課後，大家爭先恐後地到袁可茗處登記。上課鈴響了，教室裡鴉雀無聲，表演即將開始，我的心像小兔子一樣“怦怦”地跳著：我會不會忘譜子呢?同學們會喜歡嗎?終於輪到我了，我惴惴不安地走到講臺桌前，吹起了葫蘆絲。同學們細心聆聽，有的眼睛放著光芒，像閃爍的星星;有的臉上露出笑臉，像溫暖的太陽，我的表演在同學們鼓勵下圓滿完成了。

今天的節目豐富多彩，有笛子、葫蘆絲等樂器演奏，有謎語、故事、笑話等語言類節目，還有唱歌……同學們個個多才多藝。

在這些節目當中，我最喜歡周楨凱的竹笛演奏。他輕輕地把曲譜書放在講臺上，緩緩地拿起竹笛，只見他的手指在又圓又小的孔上輕盈地跳動著，像一個個舞動的精靈，一首悠揚的樂曲奏響了。同學們驚呆了，教室內外的動植物也陶醉了，我彷彿看到小草在“啪啪”拍手，小花在“嘩嘩”跳舞，小樹在“沙沙”歌唱。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，它們不約而同地趕來觀看才藝盛宴。

時間過得真快，才藝表演不知不覺結束了，我們暗暗下決心，在家繼續苦練，期待下次更好的表演。

文藝表演作文 篇44

星期天下午，我們鋼琴表演，於是，爸爸帶我到外面去化妝，還做了頭髮，我高興得不得了，到了化妝店，化妝師就給我畫了起來，給我戴上了假睫毛，給我抹上了很濃的口紅，還給我畫了濃濃的眼影，很是美麗，又給我做了頭髮，做完之後，我發現我就想換了一個人似的，變得美麗多了，頭髮也覺得很長，讓我相信我一定能成功的表演完節目，那是，我還穿了白色的小裙子，上面有閃閃發亮的圓圈，只不過胖了一點兒。

我和爸爸去了演出的地方，但我要和我的同學坐在一起，不能和爸爸坐在一起，我不希望爸爸出去上班，我想讓他看我演出。

我差不多等了一個半小時吧，才開始的，我們是第7個節目，所以很快就到我們了，我們走上了臺，那是，我很緊張，害怕彈錯，但是，我也很興奮，我可以當著這麼多人的面彈奏，這令我不緊張了，我們就開始彈了，我們彈得曲子叫做《草原小姐妹》，是一首有時候活潑，有時候很悲哀的曲子，我很喜歡這首曲子，因為我覺得她很好聽，我一邊彈，一邊想：爺爺奶奶他們在臺下看什麼呢？是看我的節目還是看我的哥哥和弟弟跑丟了沒有呢？我就這麼想著，不知不覺的就下了臺，我又看是看其他人的節目了。

這次演出可真好啊！他讓我鍛鍊了勇氣，我希望以後還有這樣的演出。

文藝表演作文 篇45

說起表演，有人覺得鼻咽簡單，有人說：“不就是表演嗎，這也太容易了亟。”可是一說起啞劇，大家就犯難了。

今天一上課，老師就對我們說：“今天我們來演啞劇。”同學們都躍躍欲試，有的同學迫不及待地舉起了手。

老師說：“首先我們要知道遊戲規則。不能說話，只能用肢體語言來表現。”

戚欣妍自告奮勇地舉起了手，她看了看老師手中的紙條，傻眼了，她一會兒眉頭緊皺，一會兒摸摸頭。突然她靈機一動，先把手放在頭兩邊，然後用手擦頭上的汗，彷彿從桌子上拿起一具茶杯喝茶，可是一喝，趕緊用手扇了扇舌頭。我心想：這分明就是“喝水燙著了”，最後老師說出了結果，答案跟我想的一樣，我猜對了。

同學們個個都想上去一試身手，最後，王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺，迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以後，把右手放在胸前，左手擺在下巴上，思考了一會兒。開始表演了。他先把肚子往前挺了挺，再把耳朵拉了拉，然後把鼻子往上一推。看他這樣子，我想還不是豬八戒的樣子嗎？他又往前走了一步，又摔了一跤。他彷彿從地上拾起了一塊香蕉皮，我想：這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說出了答案，我又猜對了！

還有一些人表演得太生動，比如洗衣機，載歌載舞等等，同學們沒有能夠猜出來。

我想：不能說話的確是一件麻煩事，我們要關心那些殘疾人，讓他們感到幸福。

文藝表演作文 篇46

農曆正月十五是南靖縣第四屆校園藝術節，國小生鼓號隊展演的日子。

這天，我們龍山中心國小60多位學生以及帶隊的老師懷著激動而又緊張的心情早早地來到山城人民廣場參加展演。大家激動是因為我們將代表龍山中心國小去參加展演；我們緊張是因為我們能不能在這次展演中取得好成績。

早上8時15分，13支鼓號隊進入現場。隊員們個個都穿著整潔的服裝，排著整齊的隊伍，嚴肅而又端正。8時30分，展演正式開始。

等啊等，終於輪到了我們學校出場了。我們排著整齊的隊伍，滿懷信心地站在出場的位置。解說員站在主席臺上念著：“現在出場的是龍山中心國小。龍山中心國小創辦於1928年……”唸完，指揮員揮動手中的指揮棒，大家打起了響亮而又整齊的鼓聲，吹起了清脆的號聲。大家不斷地變換著陣形，當大家排成了兩個同心圓時，代表著祖國大陸和臺灣，希望臺灣人民能早日回到祖國的懷抱。那響亮而又嚴肅的號聲，彷彿在對臺灣人民召喚：“回來吧，祖國溫暖的懷抱永遠在等著你們。”最後，大家排著整齊的隊伍，退場而去。

短短的六分鐘就體現了龍山中心國小學生的智慧；短短的六分鐘就體現了龍山中心國小全體師生希望祖國的寶島臺灣能早日迴歸祖國。

13支鼓號隊展演完之後，接下來進行了頒獎儀式。最後，我們龍山中心國小隊雖然獲得了三等獎，但從大家的神情上看，我看得出大家對這個成績並不是很滿意，我有理由相信，在下一次的比賽中，我們一定會取得更好的成績。

文藝表演作文 篇47

星期天，爸爸笑眯眯地對我說“今天帶你去一個地方玩玩。”我高興及了，但不知道去哪裡？有點神祕，不過，我還是興高采烈地上車了。

到了地方一看，原來是高力裝飾城。我好奇地問：“到裝飾城幹嘛？”爸爸說：“今天帶你來看還豹。”我特興奮，迫不及待地跟爸爸跑進去。遠遠就看見一大群人在觀看還豹。有的在上面觀看，有的在下面觀看，我選擇在下面看。聽爸爸介紹，一開始，這裡沒有欄杆，人群擠壞了那塊大玻璃。

我們好不容易擠到人群中。我們來得正是時候，海豹正在表演。只見工作人員手裡面拿著十個圈子，另外一人拿了一個桶，裡面有小海魚。表演開始了，工作人員先扔了一個圈子，其中一個海豹立刻動了動身子，快速遊向目標，然後用頭準確地接住了。後來，一連好幾個圈子都接住了。專業人員獎勵它一塊魚肉。另一隻可憐的小海豹不想表演，所以得不到吃的。

現在終於看清了海豹的樣子，頭圓圓的，眼睛黑黑的，有八根鬍鬚，鼻子不大也不小。我發現，它潛水時，鼻子很小，上來的時侯，鼻子就變大了。大大的身體，有兩隻爪子，尾巴分成兩片。

最後一個表演專案是海豹親近人。好多小朋友在工作人員的帶領下，被海豹親了一下。我離得比較遠，所以沒親到，有點遺憾。最後，海豹表演結束了，人們依依不捨地離去了。

真是一場新奇又有趣的海豹表演，我下次一定會再來看看！

文藝表演作文 篇48

昨天下午，我們班舉行了一次神話劇表演。雖然我沒有參加，但我仍然很高興，因為我可以看其他同學上臺演出了。表演開始前，我心想：他們演得一定都很精彩吧！果然不出我所料，表演開始了，他們的節目一個比一個精彩。想要知道神話劇的大概內容麼？快來聽我慢慢給你講吧！

第一個令我印象深刻的節目，是王子城小組表演的《神筆馬良》。故事一開頭演的是馬良為大家做好事的情景。演著演著，王子城扮演的官人登場了。他模仿官人的聲音很形象，剛說完一句話，我就在心裡暗暗欽佩他。聽著聽著，我都聽入迷了，感覺時間是那麼快，不到一會兒功夫，他們小組就表演完了。他們隊的節目給我留下了深刻的印象，尤其是王子城模仿的聲音，下次我一定要跟他學學！

第二個令我印象深刻的節目，是朱力川小組和程靖哲小組一起表演的《黃帝大戰蚩尤》。這場劇很搞笑，搞笑在哪裡呢？在於黃帝大戰蚩尤時的打鬥過程。黃帝大戰蚩尤時的場面應該是嚴肅的，而他們表演的就是一群孩子在打鬧一樣，所以臺下時不時傳來一陣笑聲，就連我這笑點高的人也被逗笑了，哈哈，他們組表演得可真有趣！

除了以上我說的這兩個節目，還有更多精彩、有趣的節目呢！但我唯一遺憾的是，沒能成為其中一名演員。唉，歡樂的時光，為什麼總是那麼短暫呢？真想把這次神話劇再重演一遍啊！

文藝表演作文 篇49

大年七年級，帶著打火機，滿心歡喜地往外婆家跑。希望外婆家有煙花爆竹這類的東西。

到了外婆家，外婆可沒有這些東西。不過，我的隔壁舅舅家有一堆煙火！哈哈，我一定要好好玩個盡興！

天快黑時，我在舅舅家拿了一把小孩子最愛玩的，可以握在手裡的長煙花。頭一次自己點導火線，可能是因為質量問題，但也不排除我的點引技術有限，第一個導火線竟然在快要成功的那一刻，滅了。怎麼辦？就這麼放棄第一根菸花嗎？不。我得點燃它。我想了一個絕招，撕了一條餐巾紙，裹在煙花的上面做成新形引導線。用火一點，餐巾紙燃燒範圍超大，一下子就把整根菸花點燃了！為了減少點下一支的麻煩，我急中生智，把另外一根菸花靠到燃燒的火花中點燃！我太牛了！不由自主邊唱邊跳起了《神祕巨星》裡面男主角唱的歌：“啦啦啦……啊啊……”。靈活扭動的舞姿配合著左右手中綻放的煙花，成為黑夜中最快樂的音符。

很快，一把長煙花被我燃放完畢。我準備冒險玩一個大一點的。這次不同了，我不敢直接用手點，就點燃了一根小的，然後擎著它去點燃大的！效果不錯！這是一棵煙火樹，震耳欲聾的聲響，把媽媽也吸引了出來。媽媽看到直衝雲霄的煙花樹，並且得知這是我一人放的，對我佩服得很！

哈哈，自導煙花表演，樂了自己，還收穫了媽媽的點贊，我也是醉了！

文藝表演作文 篇50

或是因為今天空氣太悶，老師讓我們把窗戶開啟後才開始上課。

我正在做筆記，將頭側向窗邊時，無意發現有一隻蒼蠅因看不到透明玻璃而在不停的撞著玻璃。還是不要管它吧，反正它是害蟲。我想。於是我拿起筆，繼續做筆記了。

不知不覺間，蒼蠅竟飛進了教室，它一飛進教室就使我們這群“觀眾”注意到了這小小表演家的存在，而老師則剛好轉向了黑板。

沒想到它真的要表演！一進教室，先來了個後空翻，“跳”到老師鮮豔的衣服上玩轉圈圈，繞著教室到處飛竄。我們各個捂著嘴笑，笑老師背上移動的黑點點。可就沒人敢笑出聲，怕被老師……

後來，它不知道為什麼膽子變得更大了，竟在多功能螢幕上停了下來。

在此申明一下，多功能屏靈敏得那叫一個厲害！我們的同學做過實驗，拿筆蓋觸碰螢幕是否有感應，拿書本，拿紙巾……結果除了紙巾外都可感觸到。

蒼蠅似乎是明白多功能螢幕的用法，精準地點選桌面上的騰訊視訊後，又點了一下《喜洋洋與灰太狼》正在下載，此時老師轉過身在授課，並沒有看到這奇事。我們忍著笑，生怕老師的怒火燒上身。老師正好提問題讓我來解答，我吱吱嗚嗚沒答上來，而就在老師的怒火向我噴來的那一剎那……

動畫片突然在螢幕上播出，充滿了違和感。這一下，大家都忍不住，鬨堂大笑。老師讓我坐下，忙把視訊關掉，這才舒了一口氣。

蒼蠅似乎也玩夠了，悠悠地飛了出去。

文藝表演作文 篇51

今天，姑媽帶我去杭州動物園玩。可好玩了！

動物園很大很大，大得令我目不暇接[注: 指東西多，眼睛都看不過來。]。動物園裡面有很多館：爬蟲館、金魚館、象館、獅山、虎山、豹舍等等。裡邊還有很多表演：獅虎表演、海獅表演、海豚表演等。我最喜歡看的是獅虎表演。

首先，訓獸員把樓梯和滑滑梯搬到會場中央。緊接著出場的是兩隻獅子和兩隻老虎，它們一前一後相互追逐著，越跑越快，像颳起一陣龍捲風，我看得目瞪口呆[注: 形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。]。訓獸員在地上狠狠地甩了一鞭，“啪”的一聲巨響，獅虎慢慢地停下了腳步。其中一隻獅子跟隨著訓獸員的指示，一奔跳上了滑梯頂端，又沿著滑梯往下滑，還向觀眾擺了一個“pos”，可有趣了！

訓獸員拿出一塊肉，想引誘老虎表演爬樓梯的節目，誰知這聰明的老虎搶了一塊肉肉，一口吞了，就是不表演，擺出一副“山中之王”的風範，還向觀眾咆哮了一聲，逗得大夥兒哈哈大笑。

訓獸員又拿出一塊肉想引誘老虎表演，一不留神卻讓獅子佔了大便宜，馴獸員抽了它一鞭，獅子大吼一聲，我以為它要發威了，誰知它卻馬上伸出了前爪，雙爪併攏，做出了一副求饒的樣子，好像在說：“求求你，放過我吧！”

真是太有趣了！

文藝表演作文 篇52

今天，我們一家人來到了海洋館來看海獅表演。

我們先來到海獅觀賞區來觀賞海獅，只見一頭龐大的海獅輕輕一躍躍出了水面，只見它的腦袋又大又圓，連線著龐大的身軀，腦袋下面長著一對彷彿永遠合不上的大眼睛，尖尖的嘴巴一分像狗，一分像貓。那兩撮長長的鬍鬚，別看它不起眼，但它的作用可大了。可以幫助他在黑暗的海洋裡自由自在的傲遊，鬍鬚還可以幫助海獅尋找食物。海獅有一對扁圓形的。側鰭好像一對大扇子，它的尾巴可以幫助它在陸地上行走，也可以在水中改變方向，好像一把剪刀似的，也好像兩條大魚靜靜地遊向遠方。雄海獅比雌海獅大的足有一倍多，媽媽突然對我說：“海獅表演快開始了，咱們快去吧。”

我們剛到表演的地方就開始了，只見海獅跟著它的訓導員出來了。訓導員手拿著球來到了表演臺的中間。只見訓導員把球扔出去的一瞬間，海獅“嗖”的一聲滑入水中去接球，海獅把球頂到頭頂，輕輕一躍，躍上表演臺。然後剪刀似的尾巴一翹，頭一頂把球頂到馴導員的手裡，只聽到“哇”的一聲，傳來震耳欲聾的歡呼聲。但我印象最深的還是空中接圈，訓導員把彩圈一個接一個地扔向空，。海獅趁彩圈還沒有落地，就全部接住了，可謂是“百發百中”呀！

海獅表演真精彩呀，那表演便刻在了記憶裡。

文藝表演作文 篇53

今天，爸爸帶我們到了農科所科研中心觀看苗族表演。

來到現場。“哇，人山人海，真熱鬧呀！”“嗯？怎麼那邊的竹竿上又那麼多尖刀呀！一共又28把刀，分為14層，每層2把，差不多有5米多高，到底要幹什麼呢？”我帶著疑問向前跑去。經過主持人的一段講解後。我終於明白了，這個節目叫做“上刀山”，是一位苗族人用手爬上去再下來，且手不受傷。“哇”這麼有難度，我懷著好奇心再看下去。

這是，上來了一位苗族青年，一頭蓬鬆的頭髮，兩隻強壯的手臂。“這樣一位師傅，上去應該每什麼問題吧！”我想。

這時，兩邊都響起了鼓聲。青年師傅上去了，兩手想捉住第二層的刀把，然後兩腳一躍，一下子就上來了。“哇，“難道他想整個人從3米多高的‘山’上跳下來？”我說。他再一次吸氣。他閉上眼睛，雙手雙腳搖動的更厲害了，忽然，整個身體從外以平衡的姿勢甩出去。這時，幾百人的眼球從左邊轉到了右邊，頭也是。大家都入迷了。

他甩出去以後，到2米高的時候，他從低空翻了幾個跟頭後安全落地。這一次，全場都跳起來了，為這次表演拉下了一次精彩的結局······

在回家的路上，我還深深的惦記著剛才的表演。啊！我們要發揚中國人民的絕技，不能讓他們失傳。因為，這可是我們中華的一顆“星”啊！

文藝表演作文 篇54

晚上，我躺在床上回想起上午的鱷魚表演真是太刺激了！

看錶演的人很多，一開始，我心裡十分緊張，心想：我初次見到鱷？魚，它會不會吃人呀？只見一位年輕的叔叔走上臺，他是馴養員叔叔。

觀眾們都奇怪地到處張望，而且都在問：“鱷魚在哪兒？”馴養員叔叔從池？里拉出了兩條鱷魚，主持人又走上了臺，他向我們介紹了這些鱷魚的習？性、特點。真正精彩的表演開始了。全場頓時沸騰起來，觀眾們有的爭先？恐後地站了起來想看個究竟，有的人議論紛紛都在說：“好可怕啊！”還？有的人嚇得甚至連頭都不敢抬了。馴養員先用手扒開鱷魚的嘴，然後跪下，最後他小心翼翼地把頭伸進鱷魚的嘴裡。

這時全場觀眾都鴉雀無聲，坐在我下面的小弟弟嚇得面如土色，用手捂住自己的眼睛不敢看了。左半邊一群年輕人看得可帶勁了，一個個眼睛瞪得圓圓的，他們手舞足蹈，嘴？裡還嚷道：“你的膽子真大！”過了好久，馴養員才把頭拿出來，得意地向大家揮了揮手。這時全場響起了一陣熱烈的掌聲，鱷魚張著嘴巴對著我？們好像在說：“謝謝！”後面的節目也非常精彩，主持人選觀眾上來和鱷？魚接吻，躺在鱷魚身上。有的觀眾積極上臺，但從他們的表情，我看出他？們還是有些緊張和恐懼。就這樣，在這熱烈的氣氛中結束了表演，有的人還捨不得離開，真想再看一場。想著想著，我覺得這是多麼有意思的場景啊！

到現在我還是回味無窮，真想再看一次這樣有趣的場面。

文藝表演作文 篇55

今天一早，我興致勃勃地乘坐公共汽車到晚報大樓，參加《長沙晚報》校園小記者站組織的觀看魔術表演活動，到了8樓的會議室，我迅速找到座位坐好，心情格外激動，期待著活動開始。

隨著一聲鈴響，活動開始了，高老師莊重地走上講臺，說：“同學們好，今天我為大家講解魔術，魔術是一種神祕的遊戲，要讓人產生幻覺，才是個成功的魔術師，魔術也能激發人的智力。讓人變的更聰明！”接著高老師揭密了一個小魔術：他用一根繩子繞在自己的脖子上，用力一拉！同學們都驚恐萬分，可令人驚訝的是，繩子彷彿穿透了脖子，顯現在我們面前！高老師告訴我們，原來他在脖子後面把繩子繞了個彎，我們看到的只是一個假象，同學們恍然大悟！

緊接著，高老師的徒弟——小唐魔術師開始正式為我們表演了，一個個“奇蹟”浮現在我們眼前：他用一塊手絹折成一隻鳥的摸樣，僅僅幾秒鐘，竟真的變成了小鳥飛了起來，我驚呼不已！全場立刻一片掌聲……接著，他用一塊布向空中一拋，掉下來竟然不是布，而是一根鐵棒，我不相信，上前輕輕一摸，果真是鐵的，全場掌聲再次響起……小唐叔叔還表演了許許多多的魔術，真的很奇妙，讓我們贊不決口，也無比敬佩現代魔術！

今天的魔術表演真精彩啊！我也得到一點啟示：無論學什麼東西，都不容易，都要有刻苦的精神，勇於克服困難。我的學習也一樣，只有吃的苦中苦，才能取得優異的成績。

文藝表演作文 篇56

今天是大年七年級的日子，天氣非常晴朗，媽媽帶著我一早來到了興寧路。街上可熱鬧了，車水馬龍，擠得水洩不通。大家喜氣洋洋，紅光滿面，扶老攜幼，歡度一年一度的新春佳節。

這時，東邊響起了鞭炮聲和鑼鼓聲，人群朝有響聲的地方走去，我也隨著人流過去，那裡人聲鼎沸。啊：原來是舞獅和舞龍隊羞埠表演。只見一條10米來長的龐然大物——龍，眼睛瞪得像碗口一樣，張著血盆大口，樣子可嚇人了。“龍身”彎彎曲曲，時而回首擺尾，時而捲成一團，人們讚不絕口。

舞獅子的人配合得非常默契，“獅子”時而晃晃大腦袋，時而蹬蹬腿，用敏捷的動作躲開一顆顆炸開的鞭炮。在“獅子”旁邊有個戴面具的人，他手搖著扇子，笑嘻嘻地扭起秧歌來，看著那滑稽樣，我情不自禁地笑了起來。這時，幾個人搬來了雲梯，鑼鼓聲敲得得更響了，人們更興奮了，樓上的人丟鞭炮的速度也加快了。“獅子”先在雲梯走了一圈，好像是鼓鼓勇氣，然後開始往上爬，一邊爬一邊晃著腦袋。人們連聲叫好。爬到頂了，“獅子”咬住了掛在樓上竹竿上的包和生菜。我覺得非常奇怪，便問媽媽：“為什麼要掛生菜？”媽媽：“人們借生菜這個諧音說成‘生財’，表示春節的互相祝賀。”“哦，原來是這樣。”我頓時明白了。

舞獅子結束了，中國的傳統文化真有意思。

文藝表演作文 篇57

經過大半月的訓練，再加上半學期學習，終到了這個緊張的時刻，這雖然是僅僅半天，但對於我們來說，似乎比哪天都更重要。

下午，似乎一切都早了，老師來得早，同學們也來早了，我也早了點離去那甜美的夢鄉，就連那“迎戰”的美妙歌聲，也早響了很多，彷彿誰在把生命的時鐘調快了。

一聽到音樂，我們立刻作出很大的反應：有的皺著眉頭，有的興奮得蹦來跳去，有的激動得不知怎麼好……在老師的帶領下，我們將椅子抬下了操場。在指定的位置坐了好一會兒，表演終於開始了。首先，是由陳校長作賽前講話，由於麥克風出了點問題，因此話音很小，隱隱聽到主要是鼓勵我們，祝福我們，也祝願表演圓滿成功。接著，是由六年級的同學先表演，不久，就到了五年級一班和二班上場了，我們懷著緊張的心情到場後，我的心便“咚！咚！”地響。到我們上場了，我緊張得滿面發紅發熱。由於我在每次做武術操時都做錯，所以今次我就邊做邊想下一節怎樣做，就顧不了自己站位置，因此我就走了出指定位置。完後，我還是很擔心，我們在每一屆的體操表演都輸給了三班，不知這次成績如何呢？最後，到了頒獎的時刻，此時太陽已經偏西。正宣佈五年級獲獎班級時，我們都側耳傾聽，宣佈到二等獎時，怪事出現了，本規定是兩班兩班來表演的，那怎麼一班和二班都是第二名呢？還會是……我們得了等一名，破了前所未有的“紀錄”。我心中的石頭終於掉下來了。

這次表演真有意思。

文藝表演作文 篇58

熊貓肥嘟嘟的，圓滾滾的，走起路來慢悠悠的，還一搖一擺的，看起來非常笨重，居然還會精彩又搞笑的雜技表演。

熊貓開始玩滑梯了，它像人一樣，用兩隻後腿走到鐵梯子面前，用四肢一級一級地往上爬，爬上頂了，就轉個身。這熊貓真聰明！如果頭朝下滑下去的話，那就摔了個腦震盪了。熊貓也知道滑梯太窄，自己太胖，就側了個身滑下去。沒想到熊貓滑到地上的時候，屁股上肥肥的肉還讓熊貓在地了蹦了幾下。熊貓還想再玩一次，於是，它重複了剛才的動作。

熊貓玩好了之後，就跟著飼養員來到餐桌面前。熊貓開始吃西餐了，它跟人一樣，坐在椅子上，桌上有一盤蘋果，一盤蛋糕，旁邊 還 放了一瓶酒。飼養員把三把叉子叉上了蘋果沙拉塊，它模枋人的動作用左手拿起叉子，把水果吃到肚子裡，嘴角留下了殘渣。我們看了後，都口水流下三千尺。這時，觀眾們有的在鼓掌，有的在拍照。熊貓吃好了之後，飼養員還把酒拿給熊貓喝，可熊貓擺擺頭表示不喝。飼養員拿起酒，指了指酒瓶，擺擺手，好像在說熊貓不喝酒。於是，飼養員把酒拿走，又拿來了一瓶熱牛奶，熊貓見了牛奶，就直接拿起來喝。飼養員把西餐端走了，熊貓也不知道。牛奶喝完了後，熊貓還拿著瓶子不肯放下。

熊貓除了會表演以上兩個節目之外，還會表演推嬰兒車、騎木馬、打滾、蹬球。這就是厲害的熊貓！

文藝表演作文 篇59

週末，我和爸爸媽媽去了中原綠色莊園，我們在水上游樂場玩了一會，就到別處散步了。過了一會，不知不覺的走到了雜技表演團，我們懷著好奇心走了進去，隨便找了個座位坐下。我焦急的等待著，過了好大一會，終於開始了。

眼前的場面讓我大吃一驚："哇，他們好厲害啊。"只見一位中年演員站在舞臺中央，然後又來了一個十七八歲的演員爬上那個人的身體，站到了他的肩膀上。兩個人手中還託著一個盛著滿滿水的碗。過了一會，繼續上來五六個人。最上面的是一個六七歲的小男孩。除了小男孩外，別的人手中都拿著碗，而且碗裡的水一滴也沒灑。雷鳴般的掌聲立刻響起；震耳欲聾的吶喊聲淹沒了為表演伴奏的音樂。

又一場演出開始了，上來的是一群十一二歲的孩子。他們都是側空翻進場的，他們在鋼絲上面蹦蹦跳跳就和站在平地上沒什麼差別，真是精彩極了，群眾的反應比剛才更激動。在他們演出的時候，我的心繃得緊緊的，生怕他們摔下來，真為他們擔心啊。

演出散場後，爸爸說："你也在這學雜技吧。"我連忙擺手，看著就膽顫心驚，還讓我學啊…

通過今天的看的演出，讓我懂得，想要得到別人的稱讚，就得不怕刻苦，勤學苦練，這樣才能成就精彩的人生

文藝表演作文 篇60

5.12大地震給災區造成巨大損失，為了慰問災區的孩子們，同時推動青少年科技普及，7月28日由日本本田公司開發的世界上最先進的類人型機器Asimo來到德陽市的外國語學校，進行兩天半的訪問演出。

我和劉嘉政有幸參加與機器人表演，下午，三年級全體同學聚集在多功能廳，等待表演開始，大家非常激動“機器人會不會跳舞，會不會唱歌……”“快點開始吧，我都等不及了”。

終於開始了，首先上臺去的是三·一、三·二、三·五班的同學，他（她）們在臺上模仿機器人的動作，機器人擺手，他（她）們就跟著擺手，機器人小跑，他（她）們就跟著小跑，他們像久違的朋友很有默契，他（她）們模仿的真像，獲得了全場熱烈的掌聲。第二輪上去的是三·一、三·二班，他（她）們與Asimo比剪刀石頭布，男孩比不過Asimo，女孩呢跟它打成平手，第二盤再猜，女孩出乎意料的用布包了Asimo的拳頭，Asimo傷心的哭了，原來Asimo也有人的感情。

終於也輪到我了，我和劉嘉政還有其它幾位同學迅速跑上舞臺，我們表演的是單腳站立，首先我們把腳抬起來，把手臂伸開，努力保持平衡，心裡很緊張，怕腳落地，“時間到”，我們便把腳放了下來，想著誰贏誰輸，最後我們輸了，很厲害的Asimo，下次我要贏你。

最後，我代表全班同學感謝日本本田公司給了我們很多快樂。感謝所有關心支援災區的好心人。

文藝表演作文 篇61

大家都會有自己喜歡或好奇的事物，喜歡或好奇的原因有可能是因為它有某個方面吸引了自己，也有可能它是自己的長處……我喜歡的這個東西，是許多人沒有接觸過的，那就是表演。

作為一個男生肯定應該帥氣、勇敢、大方仗義，不能像女孩子那樣羞答答的。但是六歲時候的我和一個文靜的小丫頭沒啥區別，除了長得像個男生，其它都像個女生，更別談大氣了。為了讓我更加自信，更加大方，媽媽給我報了一門表演課，在六歲的我心裡種下了一顆小小的表演種子。

在表演中，我學到了許多，在表演中我可以體驗到不同的人生：例如渴望暴風雨的《海燕》、《青衣》筱燕秋悲慘的人生、《三碗酒》康熙皇帝微笑著向自己的死敵們敬酒……每次表演這些片段的時候，我就彷彿是身臨其境：看著海燕飛翔在空中，看著李白吃遍天下豪爽的神情……我的自信心大漲，眼界也越來越寬

如今，我已經變成了一位“表演狂”，不管在什麼場合都要表現一番，前不久我還被學校微電影社團選中，飾演這一次微電影的男主角，我們拍的這部微電影十分成功，甚至有一天校長看見我了都誇獎我演的好！

“人生如戲，戲如人生。”這是一句名言，也是我最喜歡的一句名言。確實，我們的人生就是一場戲，如何按照自己的劇本，把這個人生表演出來是最大的一個難題。戲如人生，沒錯，演一場戲就是另一個人生。

表演給我帶來的快樂，表演使我自信。我喜歡錶演！

文藝表演作文 篇62

快到六一節了，我們班正在緊鑼密鼓地準備著要表演的節目—英語劇《灰姑娘》。我們該準備的準備，該背的背，如同要上戰場的馬兒躍躍欲試，急不可耐，於是我們排練的次數也越來越多。

排練時，家長老師絞盡腦汁地把整個劇本努力修改的更好，對衣著化妝更是上心，演員為了把情緒控制到位，笑的時候笑逐顏開，彷彿看見了許多精美的禮物；哭的時候驚天動地，泣不成聲，彷彿進入了忘我的境界。當大家能把整個劇本順利背下來的時候，大家喜悅的心情更是顯而易見的。離六一兒童節表演的日子越來越近了。

六一節到了，學校上下喜氣洋洋，我們也懷著激動而又緊張的心情等待節目的到來。我們的節目開始了，大家都全力以赴，妙語連珠，表演的惟妙惟肖，臺下觀眾的歡呼聲一浪高過一浪，我們更加激情四射，大家也是一飽眼福，場面沸騰了起來。最後我們在熱烈的掌聲中結束了這場表演。老師笑的合不攏嘴表揚了我們，我們的心裡甜滋滋的。接下來的表演也如八仙過海各顯神通，但我們的節目更奪目，尤如早開的紅梅——一枝獨秀。大家知道，這節目的後面是辛勤的汗水和智慧的結晶，如水滴石穿非一日之功啊！我們的付出最終獲得了榮譽。

我們的表演從不知所措到沉著自信，掌控全域性，我們付出了努力，我們為這次表演感到驕傲和自豪！

文藝表演作文 篇63

今天是一個非常重要的日子，因為加興市的老師都要來參觀我們的學校。我們三個星期前就已經開始準備了，打算一展我們東湖學子的風采。

在柯老師的帶領下，我們來到一間教室，我一看不禁大吃一驚原來教師比同學還多！我又是興奮又是緊張。我偷偷地看了我的同伴李淵吉一眼，發現他的手在不停地抖動，滿臉通紅。我真怕他出洋相啊！

為了體現我們的英語特色，柯老師還安排了幾首英文歌。第一個唱的是周怡小組，他們那動聽的嗓音，人們報以雷鳴般的掌聲。我心跳加速，想別人表演得這麼好，我如果表演得很差的話，還不是羞死人？第二組上了，啊，也是非常好。接著第三組、第四組、第五組。啊，輪到我們了，我剛才還一副高興的樣子，一下子云消霧散了。上臺後我想努力笑一下，但卻一點兒也笑不出來了。唱歌開始了，還沒唱到一半，我的同伴就唱錯了，頓時，我手腳發麻，背脊發涼，腦子裡一片空白。我趕緊使了一個眼色給同伴，但他還自顧自在地在唱，柯老師也發現了，也驚慌失措地看著我的同伴，強忍著保持鎮靜。我停下唱歌，用手指頭對同伴揮揮，他才如夢初醒，羞得不知怎麼辦了。同學們鬨堂大笑。眼看一節課就要被糟蹋了，柯老師急中生智，說：“大家一起唱吧！”這樣才算勉強過去了。

你說這表演糟糕不糟糕？

文藝表演作文 篇64

“猜不出來吧，我演的是手舞足蹈。”“哈哈！你是不是在演翩翩起舞呀？”“我知道了！他在表演啞巴吃黃連——有苦說不出哇！”你肯定會想，六8班在舉行什麼活動呀？沒錯，就是有趣的啞劇表演。

首先，李政陽先上去給大家做表演。他慢悠悠地走上講臺，看了看主題，然後開始表演。只見他手捧著肚子，滿臉生無可戀的樣子，還打了一個嗝，引得我們哈哈大笑。老師問我們他表演的主題是什麼，同學們七嘴八舌地談著，有的說是上吐下瀉，有的說是肚子疼，有的說是腹瀉……沒有一個答對，於是老師請李政陽再演一遍。這次他演的有所不同。他的雙手在面前不停扇動著，然後拍了拍肚子打了一個響亮的嗝。同學們笑的前仰後翻，我笑的肚子都疼了。最後，是陳昱帆猜出了答案：“我認為他表演的是吃撐了。”在一片掌聲中，李政陽回到了座位。

接著，由陳昱帆進行表演。只見她挺著肚子，邁著大大的步伐，將雙手背在身後，假裝吹著口哨，還輕輕哼著小調，當她剛抬著腳，她愣了一下，然後彎腰撿起地上的東西，我看見她臉上揚起了快樂的笑臉。我們都以為她撿到了錢。事情真如我們所料，當老師問大家主題是什麼時，大家異口同聲：“她撿到了錢！”

“啞劇表演”結束了，但那份愉悅的心情久久不會消失，表演的幾個人的動作深深印在我的腦海，大家快樂的笑聲似乎迴盪在耳邊，久久不能散去。

文藝表演作文 篇65

國慶節前一天，文化活動中心為了慶祝祖國媽媽的生日，特意準備了很多精彩的節目，我和爸爸興致勃勃地去活動中心的大劇院看錶演。

今天的人真多呀，大家都開心地坐在座位上，談論著即將開始的表演，我和爸爸趕緊找到自己的位子坐下來。

這時，燈光突然暗了下來，演出開始了，我坐在自己的座位上認真地看著。節目很豐富，有唱歌、跳舞、雜技、魔術、相聲……

我最喜歡的節目是魔術表演，當主持人阿姨說下一個節目是魔術表演時，我激動地跳了起來。魔術師來到了舞臺中央，好神氣，我看到他手裡拿著花瓶，一眨眼功夫就變出一朵花來，接著他把花扔掉，一晃手，花瓶裡又出現了一朵花，我看的目瞪口呆。接著，他又拿出一塊白布，前後一看，表示沒有任何東西，他手一抖，一隻潔白的鴿子出現在他手上。他把鴿子放著籠子，把布前後一晃，手上又出現了一隻鴿子。全場觀眾都開始熱情地鼓掌，我也用力地拍手，為魔術師的精彩表演驚歎不已。這時，魔術師又拿出一張布鋪在桌子上，忽然一個奇妙的景象出現在我的眼前，魔術師用雙手拉著桌布，把桌子帶離地面，跳起了“雙人舞”。簡直太不可思議了，我驚奇地叫了起來，觀眾們都連連叫好，掌聲經久不息。

今天的演出真是太精彩了，我太喜歡了。

文藝表演作文 篇66

今天，媽媽帶我去看了一個非常精彩的表演，就是有643個人挑戰九層極限人塔。我非常好奇。

首先我們看見了參加比賽的643個人分成了兩隊。一隊是西班牙隊，一邊是中國隊。他們中有強壯的人，有中年男人和女子，還有的是小孩子。裁判出場了，他介紹了一下比賽的規則，一共分八層，最後一個人那對能爬到第九層並舉起自己手就是勝利。

表演開始了，中國隊先開始，擺的隊形很有趣，前三層都是強壯的人在下面支撐著，第四、五、六層是年輕的男子和女子，最後兩層是小朋友，最後一個小女孩在下面往上爬，當爬到第八層的時候，隊裡有一個小女孩兒突然滑了下來，其他的小孩子沒有支撐住也滑了下來，裁判宣佈中國隊第一次挑戰失敗了。接著裁判說西班牙隊第一次挑戰開始，他們也挑戰失敗了。隨後中國隊又挑戰了一次，在這一次挑戰中，中國隊改變了戰術，互相給隊友鼓勵，吸取第一次的教訓經驗，小女孩兒勇敢的爬上了第八層，身體在上面晃了一下，她平復一下心情，勇敢的爬上了第九層並舉起自己的小手；裁判宣佈中國隊挑戰成功！臺下一陣歡呼，中國隊真棒，許久之後裁判說，接下來西班牙隊開始第二次挑戰，他們是否能挑戰成功，請我們期待他們的表演。很快，西班牙隊挑戰失敗，中國隊獲得了勝利。

我非常驚訝，我非常激動，為我們中國人勝利而驕傲、而自豪！

文藝表演作文 篇67

今天下午天空烏雲密佈，下起了濛濛細雨。雖然天空下著雨，但是仍然打擾不了我們的好心情，我們班要去廣場看挑幡。

我們走著走著，一路上歡歌笑語，到了弓魚廣場。廣場上有五位表演者手裡拿著像軍人一樣的幡，準備挑幡。大幡上還有玲瓏寶塔。一陣風吹過，玲瓏寶塔像一位小姑娘在空中翩翩起舞，很是美麗。同學們也在快樂地玩著，有的在玩著自己的小幡，有的在聊天，還有的在拍照。

不一會兒音樂響起了，五位表演者開始了挑幡，但這五位當中我看見一位非常臉熟的人。我仔細一看，那不是我們的陳老師嗎？沒想到她還會這一招呀。只見陳老師用手頂著幡，用力一轉，幡就白鴿似的飛到身後去了，大家都鼓著掌。還有呢！陳老師用腳尖頂起幡，往上一挑，幡就被陳老師挑到了肩膀上了。同學們都叫著：“好！好！”我心想：“還有更厲害的嗎？肯定沒有了吧！”沒想到陳老師把幡放在了額頭上，手上還甩著手絹花，手絹花在捎間旋轉，像盛開的花兒。同學們都邊喊邊鼓掌。這次我都驚訝了，真的好厲害！同學們都被陳老師的表演驚呆了，就連其他老師都為陳老師歡呼喝彩。

表演結束後，老師讓我們自己試一試。我開心地拿著我的幡，把它放到我的手心上，可是沒一秒，幡就倒了，我心想：“一定是沒把握好，再試一次！”結果又失敗了，我生氣極了！嘆了口氣，心想：陳老師練幡一定吃了很多苦。

看來做什麼事情都要努力，才能成功呀！

文藝表演作文 篇68

星期六一早，我就起了床，因為，我要和爸爸，媽媽一起去看大象表演。

一來到表演現場的門外，我就衝進去，裡面真是人山人海，我立馬找位置坐下來。

表演開始了，大象們出場了，它們是鼻子牽著尾巴出場的。大象向我們全場的人做了自我介紹，一個叫朱麗，一個叫六一，還有一個叫燦燦。

第一個節目是灌籃。大象也可以灌籃？我有點驚訝。我帶著驚訝的心情去看這個表演。燦燦和六一出場了，訓養員把籃球給了燦燦和六一，他們用長長的鼻子把籃球捲起來慢慢地把籃球舉上頭頂，再用力的往前扔去。燦燦進球了，全場觀眾高聲歡呼，好像大地都被震得顫動起來了。到六一了，它和燦燦一樣，把球用鼻子捲起來，然後，向前扔過去，這一次六一沒把球扔進籃筐，全場沒響起熱烈的掌聲，和歡呼聲。

灌籃結束了，到了踢球了。還是燦燦和六一出場，訓養員把足球給了它們兩位，六一把足球放在腳下，用鼻子用力甩了過去，球沒進，只是碰了碰球門，球沒進去。又到燦燦了，它跟六一一樣，把球放在腳下，用鼻子用力甩了過去，球還是沒進。

下一個表演是寫字。寫字？我的天，大象會寫字，我第一次看見過。這一次是朱麗出場，訓養員又拿出一支筆，放在大象的鼻上，大象用鼻子吸住，開始寫第一筆，第一筆是橫我們都以為朱麗會寫“大”。但我們都錯了，等它寫到第四筆的時候，才知道，它寫的是“龍”。該到畫龍點睛的時候了，它寫了最後一筆，“龍”便寫完了。

表演結束了，今天真高興呀！

文藝表演作文 篇69

今天中午我們和大姑，二姑，三姑，爺爺，還有奶奶，一起去吃飯。我們剛把菜點好，爸爸就問，什麼時候上菜！服務員說；十分鐘以後，在這十分鐘裡，我們在室外看了雜技表演。

表演的第一個節目是一個小夥子拿著鞭子打他的同伴手裡拿的報紙，那個人打了好久好久，把報紙打的只剩一小塊，就算它是一小塊，那小夥子還要打，他打碎了那塊報紙而且還沒有打到人。

第二個節目是，一個人拿著個花盆在那耍雜技，他把花盆從兩個腿的中間扔上去，兩個手一舉就接上了，他還能用頭頂著花盆，我覺得他的頭夠硬的了，有的時候還把罐子放的腳尖上，腿一抬罐子飛起來，他用頭接住罐子。

第三個節目是，拿木瓶子耍雜技。耍雜技的時候拿木瓶子像倒球一樣在那玩呢，還拿六個瓶子兩個小夥子對著迴圈扔瓶子。

第四個節目是，有個小夥子拿鋼球在那倒球，先倒球然後把球一扔，頭上有個剛好鋼球大小的橡膠小碗，球一扔就接到那個小碗裡。

最後一個節目是飛刀，有一個木頭架子，把砍得一半一半的木頭放到木頭架子上，有個人拿了幾把斧子，把斧子一扔就扎到了那塊木頭上，隨後難度增加，另一個人站在木頭架子上，還是扔斧子，他要保證不扔到人身上，的確還是沒扔到人身上，當時還把我嚇了一大跳呢。

節目演完了，我們也回去吃飯了。

文藝表演作文 篇70

前幾天，爸爸和媽媽帶我們姐弟倆去了航空小鎮看馬戲表演。

剛進了大門就看到了馬戲團的大舞臺，哇！好大一個籠子呀！還有一輛馬戲團的大車子，車上的籠子裡裝著幾頭‘’龐然大物‘’。

首先出場的是一頭非洲獅，它慢慢地爬上滑梯從上面滑下來。

接下來是黑熊走鋼絲，這可是最精彩的節目了，工作人員把一條細細長長的鋼絲繩綁在兩根大柱子上，‘’黑熊先生‘’踮著腳在鋼絲繩上邊走邊跳舞真是有趣極了！

雜技表演開始了，只見一位拿著火把的叔叔把火往嘴裡塞，然後還能噴出更大的火出來。接著還能把火把上下舞動做著各種高難度的動作，真是一門高超的絕活啊！我都看驚呆了真是佩服極了，看著看著讓我想起了葫蘆娃兄弟中的火娃。

下一個節目是獅子跳火圈，從籠裡走出來一頭大獅子繞著火圈走了幾步好像在瞄準目標似的，只見它前腳往上一伸，後腳往後一蹬，身體一躍就輕而易舉的跳過了火圈，真是太棒了！

節目表演的差不多了動物之王——老虎終於現身了，老虎慢慢地從梯子爬到鐵架的頂端再縱身一躍跳到鐵架的另一端，然後小心翼翼地從滑梯上滑了下來。馬戲團表演圓滿結束了，我和弟弟看得非常開心，因為我們第一次近距離看到了精彩的雜技表演和猛獸們的表演。

文藝表演作文 篇71

今天老師一進教室就表演了一些動作，我感到很奇怪，老師雙腳分開，彎下腰來，雙手用力的拿起一個東西，眉頭緊鎖，咬緊牙關吃力地舉起這個東西，老師真是太奇怪了，她在幹嘛呀？我猜老師在舉槓鈴呢。

老師告訴我們不要說話，只表演，這叫啞劇，所以今天我們要寫的就是啞劇。

啞劇表演開始了，老師走到講臺前低下頭來雙手在自己的口袋裡找東西，左找找右找找，我想：老師在找什麼呢，找了那麼久？最後老師從後面的口袋裡掏出一個東西用手甩一甩，用左手一拉一鬆，一拉一鬆，然後把這個東西放到嘴邊用力的吹，我又想了想：這個東西是泡泡糖，還是氣球呢？老師的嘴巴鼓鼓的把那個東西吹大了，然後用左手捏住那個東西的底下，老師右手找了找，又找出了一個東西，這時我又猜了猜老師的右手是繩子，然後我又猜了猜老師的左手是氣球，耶！我終於猜對了。

接著老師看到氣球飛高了，飛快地向氣球奔去，瞄準了目標她就迅速地跳了起來，伸出右手猛力一抓就抓住了氣球。

老師把氣球交給了一個女生，還請了一個男生，老師示意讓他們一個站在左邊一個站在右邊，然後老師在地下畫了一條豎線，我們馬上就明白老師的意思是做一些動作讓我們來記。

比賽開始了，兩位同學不分上下，陳老師接球的時候一不小心就摔了一跤，氣得老師直跺腳，還把氣球給扔到地上，最後老師撈了個鴨蛋抱回家。

這真是一節好玩又有趣的作文課！

文藝表演作文 篇72

晚上，我躺在床上回想起上午的鱷魚表演真是太刺激了！ 看錶演的人很多，一開始，我心裡十分緊張，心想：我初次見到鱷 魚，它會不會吃人呀？只見一位年輕的叔叔走上臺，他是馴養員叔叔。觀 眾們都奇怪地到處張望，而且都在問：“鱷魚在哪兒？”馴養員叔叔從池 里拉出了兩條鱷魚，主持人又走上了臺，他向我們介紹了這些鱷魚的習 性、特點。真正精彩的表演開始了。全場頓時沸騰起來，觀眾們有的爭先 恐後地站了起來想看個究竟，有的人議論紛紛都在說：“好可怕啊！”還 有的人嚇得甚至連頭都不敢抬了。馴養員先用手扒開鱷魚的嘴，然後跪 下，最後他小心翼翼地把頭伸進鱷魚的嘴裡。這時全場觀眾都鴉雀無聲， 坐在我下面的小弟弟嚇得面如土色，用手捂住自己的眼睛不敢看了。左半 邊一群年輕人看得可帶勁了，一個個眼睛瞪得圓圓的，他們手舞足蹈，嘴 裡還嚷道：“你的膽子真大！”過了好久，馴養員才把頭拿出來，得意地 向大家揮了揮手。這時全場響起了一陣熱烈的掌聲，鱷魚張著嘴巴對著我 們好像在說：“謝謝！”後面的節目也非常精彩，主持人選觀眾上來和鱷 魚接吻，躺在鱷魚身上。有的觀眾積極上臺，但從他們的表情，我看出他 們還是有些緊張和恐懼。就這樣，在這熱烈的氣氛中結束了表演，有的人 還捨不得離開，真想再看一場。

想著想著，我覺得這是多麼有意思的場景啊！到現在我還是回味無 窮，真想再看一次這樣有趣的場面。

文藝表演作文 篇73

今天下午，我和奶奶等人一起去青島極地世界玩。在這裡，我看到了許多極地動物，南極的企鵝，北極的北極熊……，其中我最感興趣的是海洋動物的精彩表演。

首先表演的是白鯨救人，一頭白鯨潛入水中，一位訓練師縱身跳進水裡，裝做溺水的樣子，一動不動。這時，白鯨就迅速地游到訓練師的身下，將訓練師托起，訓練師像神仙一樣從水中冒了出來，頓時臺下發出了雷鳴般的掌聲。在掌聲中，白鯨把訓練師送回了岸。

白鯨高興極了，竟然跳起了優美的舞蹈，它伴隨著動聽的音樂左搖右擺。把大家逗得鬨堂大笑，臺下的掌聲一陣比一陣響。這樣一來，白鯨更加開心了，它高興地唱起了動聽的歌，邊唱還邊噴出了美麗的水柱。我開心極了，因為我終於聽到了海洋歌手——白鯨的歌聲。

接著登場的是海豚，開始，海豚為我們展示的是它們的“特技”——跳遠和跳高，一跳就是四五米遠，你看，海豚不就是海洋中的體育明星嗎？接著，海豚表演了轉呼啦圈，真是有趣極啦，只見它們不停地轉著腦袋，使呼啦圈穩當當的在它們嘴邊不停地轉著，這時，還有一位漂亮的阿姨在和海豚比賽呢，結果，阿姨輸了。然後，海豚表演了空中旋轉，只見它們那優美的身軀在空中旋轉著，如同天仙在跳舞呢！最後，海豚為我們表演了空中頂球，只見海豚輕輕一躍，把懸掛在空中的大紅球一頂，那球便炸開，一條紅綢帶便輕輕地飄下來，上面寫著“熱烈歡迎各位來賓”，登時，熱烈的掌聲響起來，經久不息。

文藝表演作文 篇74

《伊索寓言》中有篇《猴子和駱駝》的故事，駱駝看到猴子在舞臺上動作靈敏地為大家表演，招來許多動物的掌聲。於是它也走上臺試一試，可是，由於笨手笨腳，動作呆板，惹得動物們嘲笑。

我想駱駝的表演固然拙劣，動物們也不必譏笑。它不怕被人恥笑，勇於參與，不放棄機會，敢於上臺試一試的精神實在難能可貴。

人在一生的旅途中，不可能什麼都行都知，不可能時時處處事事一帆風順，多少都會有些波折。正因為如此，世界才有了強者和弱者之分，能者與拙者之別。當強者能者遇到困難時，他會說“我永遠不會放棄”；有的弱者拙者就會退縮繞彎，放棄試一試的機會。駱駝不肯放棄，哪怕表演不行，偏要試一試，它的可愛就在這裡。

有位舉世聞名的音樂家，雙耳失去了聽覺，但他並沒有放棄他熱愛的音樂，用不同尋常的毅力堅持創作著，給世人留下了許多名曲。他就是18世紀德國作曲家、鋼琴家——貝多芬。

人生會有許多困難，甚至像貝多芬那樣要做音樂家而雙耳偏偏失聰的致命的困難，許多事情並不盡如人意，勵志，不是人的主觀想象那樣美好，但只要盡力了，像駱駝那樣勇於試一試，不輕言放棄，也就問心無愧，也就夠了。

人生之路很長，也很短。無論長還是短，都要靠自己一步步去走，不因風雨而停步，不因坎坷崎嶇而不前，更不因人家評頭品足、訕笑譏諷而回頭，要像駱駝那樣不放棄。就是急流險灘、峭壁懸崖也敢試一試。

人生之舟在波濤洶湧的海面上前進著，永遠不要說放棄。

文藝表演作文 篇75

美食節到了，聽說大廣場來了一個馬戲團，以前我只在電視上看到過馬戲表演，卻從沒在現場看過。我就嚷嚷著讓媽媽帶我去看馬戲表演。

到了大廣場，我看到大廣場東南角有個大大的帳篷，那就是馬戲團表演的地方。我買好票走進裡面，只見四周都是座位，中間有一個大大的鐵籠子是表演區。我剛剛坐好，馬戲表演就開始了。

首先是空中飛人，只見從空中垂下一條絲帶，一男一女兩個人牽著手，抓住絲帶在天上飛。其中的一個人把另一個人扔了下來，觀眾們都嚇壞了，以為她真的掉下來，但是那個人又把掉下來的那個人接住了。這個節目結束了，迎來了一片掌聲和歡呼聲。

接下來是我最喜歡的馴獸表演。只見一個打老虎坐在一個高凳子上，凳子上有一座木橋連著另一個凳子，首先老虎把前腳抬起來，訓獸員拿木棍一敲，老虎就跳到了另一個橋上，我多想摸摸那隻老虎。

下面上來了四隻小狗，第一個小狗是白色的皮毛，很可愛，它倒立著走，第二個小狗也是白色的皮毛，但是它的尾巴是粉色的，第三個小狗是黑色的皮毛，第四個小狗也是黑色的皮毛，第三個小狗鑽到一個木桶裡，第四個小狗在木桶外面把木桶滾起來，滾的姿勢很搞笑，逗的觀眾哈哈大笑。

節目結束了，我和媽媽戀戀不捨的看著老虎和小狗，多想和它們合影呀！

文藝表演作文 篇76

今天，4月17日，是個難忘的日子。因為要比賽，比賽什麼呢？比賽我們練了一學期的——團體操。

早晨，天上下著毛毛雨，滋潤了大地。我穿好表演的服裝，就出發了。到了班級，同學們正在議論今天要比賽的專案，有的說知道這次能不能拿第一；有的表情很嚴肅，因為他很緊張；有的同學很開心，因為這個團體操練了一年了，終於要表演了。

過了一會，老師領著我們站好走出校門，向著比賽的地方二中走去。剛下完雨的空氣顯得格外清新，我們的緊張漸漸的感到了輕鬆。我們走到了比賽場地，而我們面對的對手——別的學校也來了。第一件事，檢閱走佇列，每個學校走佇列的都走得很整齊，我的心裡感到了漸漸的恐慌。我又望了望我們走佇列的同學，他們很賣力。不知怎的，感覺這場比賽我們能圓滿的成功。

終於，佇列走完了，該表演了，第一個表演的學校是大叔國小，他們表演的節目是竹竿舞。他們表演的五花八門，非常好看。他們演完了，我不禁給他們鼓了鼓掌。第二個表演上場的是我們，我們也拿出百分之百的精力來對待比賽。“陽光下的孩子，幸福又快樂......”伴隨著歌聲，做動作。終於到了最愛出錯的第三樂章，因為這裡把太陽的射線換了位置。我小心翼翼的做著動作，生怕出錯，但是我們順利的表演完了。臺上的領導們拍手叫好。

在回去的路上，老師們說說笑笑，都說大家表演的很出色，也算對得起練了一年的辛苦了。

這真是一場難忘的表演啊！

文藝表演作文 篇77

還記得，那天，老師把我和一位同學叫到辦公室，說要我們表演一個話劇。

經過一番細心協商，我們精心挑選出八位同學出演，大家各自都積極排練，把自己的語言、表情、動作都練得幾乎無可挑剔。

你看，我們的“趙奶奶”，頭上扎著髮髻，駝著腰，一隻手放在背上，另一隻手緊緊的拄著柺棍，蹣跚地走著，一不小心，摔倒了……整個人除了面板略顯嬌嫩以外，和“老奶奶”真的沒有兩樣。

又像“收廢品的大哥”，一出場便悠閒自在地喊道：“收頭髮——收長頭髮……”既生動地刻畫出了人物形象，又增添了良多趣味。而緊接著，他不惜一切，用自己的辛苦所得，換回了“趙奶奶”的生命，讓人覺得判苦兩人，不免多了幾分敬佩。

而“小勇”“小衛”更是我們國小生的寫照，遇到事情臨危不亂，沉著冷靜地想辦法，讓人體會到時間便是生命，在萬分焦灼的情況下，鎮定地面對問題，冷靜地解決問題是多麼難能可貴。

經過多次排練後，我更深深地體會到，這不僅僅是一場小小的話劇，更是真實生活中一件常有的鬧事，它不僅教會我在日常中該怎樣證明自己的清白，以及如果所有人在他人遇到緊急時刻都在想“萬一”、“該不該”、“要不要”，那會有多少人的生命被延誤。同時更讓我深深地知道：如果每個人都善良一點、勇敢一點，都願意獻出一點愛，世間將會變成美好的人間！

文藝表演作文 篇78

8月16日 星期六 天氣:晴

在這個陽光明媚的日子裡，我去參加了在港閘區的八級古箏表演。 我和爸媽吃完中飯後就急忙去店裡化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張在車上帶指甲的照片，帶完之後我媽還想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的裡就像有隻小鹿在我心裡蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那裡我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長長的紅地毯，老師說:“先在這塊板上籤一下自己的名字。然後拍個照留個紀念，再進去。”進去以後蘇老師叫我們先找個位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會老師們就讓表演的同學到隔壁的舞蹈教室休息一會。

終於開始了第一場的表演，然後第二場、第三場······ 終於到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發放，搶啊搶啊最後我一個也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區區一個娃娃算得了什麼?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結束後我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什麼我的古箏包這麼鼓呀？”

媽媽笑著說：”這個呀是你爸爸拿回來的娃娃呀！”我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!”

最後我拿著娃娃開開心心的回家了!

文藝表演作文 篇79

“咚咚咚……”這陣熱鬧的敲鑼打鼓聲吸引了眾多遊客的腳步，原來大連森林動物園的大象表演正式開始了。

那裡人山人海，座無虛席。6頭大象披著鮮紅的衣服排著整齊的隊伍悠閒地出來了。後面一頭大象用自己的鼻子勾住前面一頭大象的尾巴繞著圈子給觀眾們行禮。它們的到來，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。

最有意思的是大象表演射飛鏢了！第一頭大象用鼻子捲起飛鏢，對準掛滿氣球的靶子用力地一扔，竟把一隻氣球給撞破了，臺下立即爆發出雷鳴般的掌聲。另一頭大象卻射了許多次也沒成功，大概是太著急了吧，它索性邁開大步直接走到靶子跟前，用飛鏢把所有的氣球全扎破了。觀眾們樂得哈哈大笑。

大象表演單腿豎立的動作也很有趣。它們縮起身體，把其中一隻腿彎曲，大大的眼睛愣愣地注視著觀眾，這種樣子又引來了觀眾們的歡笑。不知是誰在使勁地喊著：“再來一個，再來一個！”大象們好像聽懂了人們的意思，馬上擺出三頭大象鼎立的壯觀景象。觀眾們情不自禁地拍手叫好。

大象們表演完後向觀眾們鞠了一躬，然後走到欄杆旁。我趁機把準備好的胡蘿蔔塞進大象的鼻子口，大象的鼻子輕輕一卷就把食物送到了自己的嘴巴里。我又連續給大象們塞了好多胡蘿蔔，大象們津津有味地吃著，最後帶著心滿意足的心情離開了。

我趁機和大象們合影留念，心裡也很快樂。

文藝表演作文 篇80

今天是3月27日，我來到武漢極地海洋世界。

遠遠地，我就聽到觀眾們震耳欲聾的尖叫。我走到一處地方，坐下來觀看海獅表演。

海獅華麗登臺了，觀眾們的掌聲越來越響。只見馴獅員把海獅帶了出來。海獅全身烏黑髮亮的，走起路來，可愛極了。他用兩隻像扇子一樣的側鰭在地上向前滑動，尾鰭也沒閒著，一直像錘子一樣往地上拍打。海獅的走姿惹得所有觀眾哈哈大笑。

接著就到了海獅表演的階段。馴導員拿出一個籃球，用力往水池裡扔，海獅“滋”的一聲衝向水池，然後把籃球頂了上來。他不忘顯示自己的身姿，使勁的把尾鰭向上一提，真是可愛極了！然後他把籃球頂給了馴導員，馴導員摸了摸他的頭，就把籃球放回原來的位置。可是海獅好像並不滿意，一直抱著馴導員的大腿，好像在說：“主人，我的獎勵呢？”馴導員只好從口袋裡拿出一條鮮魚給海獅吃了。

雖然海獅頂籃球很精彩，但是我最喜歡的是海獅套彩圈。馴導員拿出幾個五顏六色的彩圈，然後往天上一拋。海獅趁彩圈還沒有落地，像箭一樣衝過去，脖子一伸，彩圈準準地套在它的脖子上。一個、兩個、三個……，真是稱得上百接百中。海獅套圈這個節目贏得了觀眾們熱烈的掌聲。海獅又扭頭向馴導員討了一條鮮魚，高興地吃了起來。

多麼可愛的海獅啊！多麼精彩又有趣的表演啊！我真期待下次再來看海獅表演！

文藝表演作文 篇81

今天晚上，知語·中一舉行了一次盛大的迎新活動。知語·中一學校燈火通明，非常熱鬧。走上二樓，看見演出大廳的門上掛著一串福字和幾個小福娃，再往裡面瞧，舞臺的背景是一張大海報，上面寫著：知語·中一——2021迎新活動。會場裡擺放著一排排凳子和椅子。

晚會的主持人是彭宥和吳高燁。在演出前，我們的姚老師代表校方首先發言。然後，演出就正式開始了。第一個節目是一年級小朋友參演的童話劇《小狗請客》。第二個節目是二年級的姚玥辰講的故事《小熊和小刺蝟》。第三個節目是我們的詩朗誦，我們一共朗誦了三首古詩。第一首是《我不想長大》，第二首是《老師的微笑》，第三首是《祖國媽媽》。第四個節目是英語趣配音《小豬佩奇》。

晚會還有很多精彩的節目，其中最精彩的節目我覺得是兒童劇《沉香救母》。這個故事講的是沉香和小夥伴們一起去玩，他們看見一個很漂亮的果子，沉香吃了一口後昏了過去。他媽媽為了救他破例使用了法術，結果就被二郎神發現了並壓在了華山底下。沉香為了救他媽媽用頭撞碎了華山，把他媽媽救了出來，可是他自己卻昏了過去。在吃了孫悟空找來的毒果子後才清醒了過來，因為毒果子可以以毒攻毒，用作解藥。同學們都看得津津有味，目不轉睛。

我在回家的路上對媽媽說：“媽媽，今天的表演真精彩啊！”

文藝表演作文 篇82

一年一度的兒童節終於來了，在這屬於我們的節日裡，大家載歌載舞，盡情玩耍，享受著平時得不到的快樂。

對我們兒童來說，這節日簡直就如夢境一般。沒有數也數不清的“不許”，沒有成堆的作業，更沒有批評和責備……天哪，真不可思議！要知道，一個上學的孩子哪怕只有一天自由，也會令他快活無比。

看啊！慶祝六一聯歡會開始啦！我們班的才子才女們紛紛大顯身手。開場秀上，十位女生手拿鮮花，跳呀、蹦啊，忘掉了所有的煩惱，盡情地抒發著內心的快樂。隨後便是一群穿著新校服，打著領帶的男孩子，他們紳士一樣地詩朗誦，慷慨激昂。接下來便是我和閆旭的二胡古箏二重奏《採茶撲蝶》，悠揚動聽。緊跟著是班上幾大笑星的幽默小品……

“哈哈哈……”下邊的同學不時發出陣陣歡笑聲。瞧，他們一邊往嘴巴里塞梅子，一邊津津有味地看著節目，愜意極了。不知不覺，時間悄悄地過去了，可同學們仍沉浸在上午那夢境般的快樂中。

中午一回家，媽媽就帶我去吃美味的肯德基，這可是很難得的。正當我津津有味地啃著漢堡，媽媽突然拿出一個小巧精緻的盒子，神祕地對我說：“節日快樂！開啟看看吧！”哇，多麼玲瓏可愛的別針！我馬上把它別在了衣服上，回了媽媽一個甜甜的微笑。

啊，這夢境般的兒童節，過得是多麼難忘！

文藝表演作文 篇83

今天，我給我的同學們表演一個非常非常神奇的魔術，那就是“燒不壞的紙船”。

我來到同學家玩，發現有好多我班同學，我眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個辦法，那就是——魔法！我對同學們說：“我來做一個神奇的魔法！你們要不要看？”同學們說：“哼，你還想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈——”說完大笑了起來。“哼，你們不相信，等著瞧！”我說。

於是我開始做起了實驗，我拿來了一本本子、蠟燭、打火機，還有一瓶有礦泉水。第一步，我把本子上的一張紙撕了下來，這時有一位同學就說：“幹嘛呀幹嘛呀？為什麼要撕紙呀？”我繼續做了起來，我把那張撕下來的紙給折成了一個紙船，（記住！不能有一個大大的尖尖的東西在紙船的中央)；第二步，把是水的蓋子開啟，我剛要往紙船裡倒一點點的水，這時又有人開起了小嘴巴：“為什麼要開啟礦泉水的蓋子……”話剛說到一半，一位同學說：“你給我安靜！”我又繼續倒，倒完後，我又開始了第三步；我拿出了一根蠟燭，用打火機點燃，然後我拿來紙船，放在火下燒，可怎樣也燒不著。同學們異口同聲地說：“為什麼燒不著？”我說：“因為，水打溼了紙船，火燒的只是水而不是紙船，所以，火燒不著紙船。”我說完笑了起來，同學們聽了都慚愧地低下了頭。

小魔術，大道理哦！

文藝表演作文 篇84

星期六下午，我一走進教室，就聽見老師宣佈接下來要做個遊戲。同學們聽了都鼓起了掌，歡呼起來。

遊戲規則非常簡單：我們每人抽一張紙，不能讓別人看到，根據紙上的內容來表演，表演過程中不能說話。如果一個人不能完成表演可以找搭檔。

我自告奮勇地拉上李明洋到臺上去了，他的紙條上寫著“二郎神”。我看到後心想：好難呀！這該怎麼演呢？我想著想著，突然一個想法蹦了出來。我把紙條摁在他的頭上，然後在旁邊演起了孫悟空，時不時還拿“空氣棒”打他。下面的同學馬上猜出來了是二郎神，看來是我的演技太好了！

第二個表演的是我，但是紙裡的內容讓我傻眼了：跳皮筋！我在心裡大叫著：“簡直不敢想象！”但是沒有皮筋要怎麼跳？很快，我急中生智想到了一個辦法。我飛速跑下臺，拿來一隻口罩，把口罩上的線當作皮筋，我倆綁上線，裝模作樣地跳了起來。我只跳了一下，同學們就脫口而出：“跳皮筋！”沒想到同學們這麼給力，我倆終於下了臺，下臺時我還聽到有同學說：“用口罩線當皮筋，真是腦洞大開啊！”

讓我印象深刻的還是最後一個“孫悟空大鬧天宮”。表演人就在我的前排，我看得出來他在滿教室找道具。最後只剩他一個人沒表演了，他迫不得已跑出教室，從外面拿了把掃把進來，然後揮舞著掃把打來打去，一會兒又做出孫悟空的招牌動作。我們都猜出了他這是在“大鬧天宮”。

愉快的時光總是那麼短暫，轉眼間遊戲就結束了，同學們都意猶未盡呢！

文藝表演作文 篇85

正式演出的這一天終於來了。這次的節目雖說只排練了三天，但依舊為大家好呈獻了一個完美的表演。

上午我們用了兩節課時間，進行了最後一次排練。雖是秋天，但天依然很熱，我們頭頂烈日跟謝老師一起熟悉站位，上臺，下臺，從舞臺到臺下，一遍又一遍的練習。下午就要表演，前兩天我們主要練習唱歌和舞蹈動作以及隊形，所以不容刻緩，只能加倍練習。好在同學們很專注，再熱也忍了下來，將上臺的站位瞭解熟悉。

到了下午的後兩節課，我們穿著表演服，臉上帶著妝容去了操場。上臺演出的一共九個班，放眼望去，八班的服飾裝扮較為出眾，自然也吸引了別的班不少的目光。

我們是第七個上場，看著前六個班的表演，內心壓力不免增大，可以看出，每個班都用心準備了這場比賽，有的班的節目也很抓人眼球，帶動臺下觀眾的情緒。感覺六個班的節目很快，一下子就輪到了我們，三天的時間，否創造奇蹟？我懷著緊張的心情踏上了舞臺。正式演出，同學們用最洪亮的聲音，最自信的容貌，最優美的嗓音將這個節目呈現給了觀眾。表演完，步伐也輕快了許多，剩下的時間就是等名次。

坐在臺下的我，時刻豎著耳朵聽成績。宣佈名次時，心都緊繃著，前幾等獎都沒有，直到“特等獎八年級八班”！我一聽激動的心情益於表面，同學們也都不可思議，我們真的用最短的時間獻出了高質量的舞臺，只能說“八班出手，必是精品！”

文藝表演作文 篇86

“看雜技表演嘍！看雜技表演嘍……”同學們喜出望外地叫喊，在老師帶領下，大家扛著椅子飛奔向操場。

表演臺的兩邊放著兩個大音箱，裡面播放著優美的歌曲，可同學們現在哪有心思聽歌呀。雖然只等了兩分鐘，可大家已經在迫不及待地問：“怎麼還不開始？怎麼還不開始？怎麼這麼慢？怎麼還不開始？

終於開始了。出場的是六個小夥子，他們身懷絕技，身手不凡。一會兒做個“凌空翻”，一會兒做個“大翻轉”，讓全體師生都大吃一驚。還有更吃驚的呢！工作人員把兩個沒有底的鐵筒和一張特大的木桌搬到操場上，只見兩個小夥子躺在木桌上，彎下腰，把頭低下。慢慢地鑽進鐵筒，又鑽了出來。工作人員又拿上兩個更長的鐵筒，他們面不改色地鑽了進去，一鼓作氣，終於馬到成功。

接下來兩個人要鑽進同一個鐵筒內！我們真擔心這兩個小夥子喘不過氣來。全體師生心驚膽戰，可他們機敏靈活，又成功了！兩人還翻跟頭，一個人把另一個人抬起，全場頓時掌聲不斷。

隨後出場的是一個小姐，她要表演魔術。她拿著二十張像鈔票一樣的白紙，說：“要把二十張像鈔票一樣的白紙變成二十張二十元錢。”同學們都不敢相信，說：“你吹啥牛皮啊！吹牛不打草稿，等一會兒你變不出，看你怎麼收場？”只見她身手不凡，一眨眼就把白紙變成了鈔票。我想：這天衣無縫的魔術，這出神入化的境界，肯定是演員付出了很多的汗水和努力換來的。

今天的雜技表演真是讓人難忘！

文藝表演作文 篇87

今天，我在《國際藝苑》中看到了一場別開生面的雜技表演。

這場雜技表演中，有“人體金字塔”，有獨輪車表演，有“轉碟子”……其中，令我最難忘的是“獨輪車表演”這個節目。

獨輪車表演這個節目中，有兩個演員，一男一女，可能是一對夫婦，他們推上一座臺階，上面有五級臺階，旁邊有兩根繩子，還有一個蹦床，放在臺階旁邊。上場時，兩人分別騎著一輛獨輪車上了舞臺，在臺上轉了幾圈，做了幾個優美的舞蹈動作後，兩人騎著獨輪車跳了起來，一直跳到了臺階上，接著，又跳到了蹦床上，又由蹦床回落到在地面上，動作十分靈活，像兩隻敏捷的猴子。

過了一會兒，男演員到後面騎來一輛加高的獨輪車。兩人騎著車在舞臺上轉了幾圈，女演員不知從哪兒拿出一根跳繩，居然騎著車跳了起來，動作那麼靈活，那麼沉穩，那麼熟練。可真令人羨慕。

更精彩的還在後面呢！看，兩人騎上了一輛車，女演員騎在男演員的肩膀上，而男演員馱著女演員在臺上轉了幾圈以後，男演員居然馱著女演員，騎著加高的獨輪車，一跳一跳地上了臺階，頓時，場內鴉雀無聲。我的心都提到了嗓子眼，真為他們捏了一把汗。這時，他們又經過蹦床回到地面上。他們剛一落地，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

表演結束了，但是我卻還在那裡回味表演的過程。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。不知道演員們成功的背後付出了多少艱辛，多少汗水呀！

文藝表演作文 篇88

今天是一年一度的六一兒童節，也是我們寶安外國語學校表演節目的大日子，我雖然沒有表演，但是卻有的看精彩的獨特的節目!時間是晚上7：00到9：00 我七點半才到了那裡了，節目剛剛開始。首先是”草原上的小牧民”，我的好朋友劉金也在裡面，她可是當主角哦!我看她表演時簡直看入迷了!她的舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，顯得瀟灑、優美、舒展。那精彩的表演像磁鐵般地把我吸引住了。當她們表演完畢，場中還是那麼肅靜，幾秒鐘過去，突然響起雷鳴般的掌聲和吶喊聲，揚滿廣場。帶了照相機得人也紛紛照起相來!第二個節目是“溫暖”，這是一個戲劇表演，主要內容是說一個女孩，她的媽媽和爸爸因為得非典而去世了，只留下她自己一個人，她在上學的時候，同學們都諷刺她，有什麼活動都不讓她參加。今天是她的生日，也沒有人跟她慶祝，突然有人開門進來了，原來是老師和同學們，老師對她說：“對不起，同學們這樣對你，以後我們一起開心的生活吧!女孩臉上露出會意的微笑，這就完了，這個表演全是用英語來說的。

夷?這是什麼舞呀?怎麼這麼奇怪!原來是街舞，街舞可好看了，每個人都是一身黑裝呀!!再裝酷!這是我媽媽說的。

表演結束了，雖然我這裡只說了三個節目，但是在我的腦海裡仍然留著全部節目的影子!

文藝表演作文 篇89

今天下午，天上下著大雨，大家都縮頭縮腦地呆在教室裡。

上藝術時，老師問我們想不想去看演出，大家興奮地尖叫起來。來到後，已經表演了好多節目了。我們都安靜地看著，熱烈的掌聲不時地爆發出來。我們的報告廳是徐州市第四屆才藝表演的分會場，這次的節目是相當的精彩：有小話劇《想唱就唱》，講的是一個殘疾學生由膽怯變為自信，想唱就唱，唱得響亮！有同學表演武術，還有我們學校的同學拉二胡，另外還有許多的精彩節目，讓我們看得都眼花繚亂，嘴巴都張成了“O”形。

我都喜歡看的是武術，一上臺，氣勢就不一般大大小小的有好幾十位同學。看，一位大姐姐，用脖子頂在兩個矛的頭上，一位大哥哥手裡拿著鍾，正要打她的背，我的心都提到了嗓子眼兒，手都出汗了。我眼盯著大鍾，看著它砸向大姐姐。我剛要閉上眼睛，誰知，大姐姐脖子上的矛頭斷了！我便使勁地鼓掌。更精彩的還在後頭呢，一位大哥哥正要用腳把周圍的木板踢碎，那是多麼刺激的事呀！我們連眼都不眨一下。說時遲那時快，只見那位大哥哥為迅雷不及掩耳之勢，“啪啪啪……”幾下就把木板全都踢碎了，大家都吃驚地“噢”了一聲。

這次演出讓我們大家都過了把癮，回到班裡，大家還在津津有味地討論著，那興奮的表情，還沉浸著當時的歡樂中。

文藝表演作文 篇90

六一兒童節要到了，我們學校舉行了慶六一節目表演，在知行堂正式開演，讓我激動萬分，快樂不已。

下午，我們去知行堂觀看，每個人心裡都滿是興奮與歡樂。來到知行堂，這裡是人山人海，舞臺上裝扮的五彩繽紛，美麗無比，我們找了個位子坐下，等待表演開始。時間飛快得流著，像沙漏一樣墜入我焦急的心房，就在這時，四位主持人走上了舞臺，用慷慨激昂的聲音隆重宣佈了表演開始，同學們爆發出了歡呼聲。開頭幾個節目可謂是多彩多樣，有響亮的唱歌；有精彩的拉二胡；有優美的拉丁舞，真是美不勝收，但是下一個才是我最喜歡的節目——街舞。上一個節目剛剛退場，我就屏息凝神關注著，知行堂裡鴉雀無聲，突然，一陣激情的音樂響了起來，街舞青年跑出來了，他們穿著一樣的衣服，戴著一樣的帽子，真是槓槓的帥。舞者們雙手搖擺，一隻腳彎著，另一隻伸出去，然後換過來，再伸一次，伸前伸後，跟著音樂節奏動起來，就在這時，他們瀟灑的一轉身，手拂地，蹲下身，雙腿交錯，旋轉，身體也轉起來，像一隻猴子靈活，奔放。這時，從旁邊走出一群女孩，她們穿著閃閃發光的紅衣服，也開始跳舞，如同一朵朵怒放的荷花，非常美麗，我都情不自禁動起來了，表演完，我們爆發出掌聲，把手都拍紅了。之後，我又看了許多節目，真讓我流連忘返，記憶猶新。

這次表演讓我非常高興，我也爭取能參加。

文藝表演作文 篇91

“三八”婦女節到了，準備送什麼給媽媽呢？買個電子書？不，這等於是用媽媽自己的錢給她自己買東西嘛！太沒誠意！手工賀卡？誠意是有，但也太沒創新了吧！鮮花？那就錯了，鮮花一般是送給老師的，當然不行！送一副畫，NO!寫一篇讚美母親的詩，不行——我自己提出了一個個想法，又被一一否決，有的和實際不能掛鉤，有的過於簡單，有的又太老土——“唉，如果我是劉謙，變出道具，那就好啦。”我自言自語，“等等——劉謙？魔術？”我眼睛一亮：對，學個魔術變給媽媽看！

好不，搜到雜誌上的魔術，說難不難，說簡單也不簡單。主要要把磁力搞清楚。磁力強了，一拍不會掉，會影響“穿杯”。磁力小額，不碰就掉，又會露出破綻。經過反覆練習，終於練得天衣無縫了！

媽媽才到家，我就笑著跑過去：“三八婦女節快樂！我給你準備了一個魔術！”說著，我拿出一個“空瓶子”，邊上的一塊鐵石和吸鐵石隔著杯子，緊緊地把杯邊夾在中間。手心裡藏著另一塊一模一樣的鐵石，說：“開始了！”我把鐵石往杯底一砸，又悄悄使了個花架式，把鐵石放入袋中，又假裝一拍杯底，被吸在杯內的鐵石掉下去，就像磁鐵穿底一樣。媽媽看到這一系列的動作、結果、目瞪口呆，等我講完其中的奧妙，又開懷大笑起來——

好一場魔術表演，好一個“三八”婦女節！

文藝表演作文 篇92

排練了這麼久，終於可以表演了。沒錯，我們的課本劇開演了！同學們，個個興致勃勃摩拳擦掌。

我們一共表演了五場，一場《草船借箭》，三場《武松打虎》，一場《猴王出世》。從我個人的角度來看我比較喜歡秦煜桐組演的《猴王出世》，他們演的是最特別，而且是最有意思。他們上臺時先是拿出了一塊大布，上面寫著“水簾洞”三個大字，還在中間開了個口子，讓人覺得特別有新鮮感。表演時常宇軒先調皮地叫了一聲，叫的時候還不忘手舞足蹈的揮著手、撓著頭，邊跳邊走，彷彿真的有澗泉在他面前，自己就真的是那隻猴子。他這一聲讓班上“撲”的一下炸開了，陣陣笑聲大得都快把房頂給掀了。我們越看越起勁，越看越有興趣。當演到跳到水簾洞時，常宇軒是最後一個上場，他慢慢退了幾步，是怕了嗎？不是，只見他一個箭步向前衝，穿過那塊布的口子，一下子跳了進去，接著轉了一圈，雙手邊舉邊叫到：“我們簡直就是我們的避難所啊！”這時又是一場沸騰的笑聲。錢炳成叫到：“你何不拜我為王？”時，他一邊往牆邊靠，一邊裝出一副架子很大的樣子。常宇軒看後和孫朵岑一起“咚”的一聲跪在了地上，還一個勁磕頭。這時我們再也忍不住了，有的笑得拍起手，有的捂著嘴笑得很歡，有的直接喝起彩來。這場表演如果不鼓掌，喝彩，那可真是太可惜了，這是我見過的最好玩、最好看的表演。

文藝表演作文 篇93

寒假快過完了，我在新聞上看到河南省藝術中心免費開放的訊息，非常高興，終於有機會看看五個“金蛋”裡面的樣子。因為平時去看演出時，沒有機會仔細看還不能拍照。

到了省藝術中心，爸爸排隊領到票後，我們決定先參觀大劇院和音樂廳。進到大廳，裡面已經人山人海。有的在聽現場演奏的音樂，有的在看圖片展。參觀時間還沒到，人們在大劇院門口已經排起了長隊。我急著參觀大劇院，也加入到長長的隊伍裡。等了很長時間，終於可以進去了。

只見大劇院裡面空間很大，非常豪華，兩側牆上有浮雕紋飾，舞臺也非常大。講解員告訴我們：大劇院可以容納1820人，是整個藝術中心工程最複雜、投資最大科技含量最高、功能最全、裝置最先進的。工作人員還給我們演示了舞臺上的變化：平平的舞臺慢慢變成一層層的臺階狀；舞臺後面又出現一個可以旋轉的舞臺；舞臺上方的吊杆呈波浪形變化等等，非常壯觀，讓我大開眼界。

參觀大劇院，我又迫不及待的到音樂廳。音樂廳比大劇院小，但設計也是世界一流水平。舞臺後牆裝有奧地利傳統管風琴。這套裝置全國只有四臺。我們還有幸聽到了管風琴現場演奏的音樂，非常美妙動聽。

這次參觀讓我獲得很多知識，希望以後有機會再來這裡觀看演出。

文藝表演作文 篇94

暑假的一個下午，下著傾盆大雨。我們水電設計院的一群孩子在大人的帶領下來到遵義師範學院觀看雜技表演。

我們來到匯川體育館。啊！多麼巨集偉高大的匯川體育館啊！我真的沒有看雜技，已經飽餐一頓了。

演出開始了。一、《走鋼絲》，四個男孩女孩在離地6米的鋼索上跳芭蕾，沒有保護。舞臺上的女演員在高空翻轉失敗。她立刻穩定了情緒，沉著地站在鋼絲上，在觀眾的掌聲中乾淨利落地表演了這一套高難度動作。下一個節目叫做“輪胎技巧，百吉餅”“小老鼠”和“麵包師的老貓”被拖下水，“小老鼠”手裡拿著偷來的百吉餅，翻滾跳躍，幽默風趣，其樂融融，有情節有內容，有點百老匯風格。

雖然有失誤，但缺陷很明顯，觀眾早就被精彩的表演所吸引，盯著舞臺，甚至瞬間忘了喜歡手掌。

在後來的表演中。“風險”的情況是不變的，有些程式出現了錯誤。但是失誤過後，年輕球員並沒有灰心，迅速調整了自己的強勢狀態，最終完成了比賽。

此外，《荷之韻——單手倒立轉碟》，《燭影搖紅——女子造型》，《綠色印象——鞦韆頂技》，從不同的角度，創造了，人與自然，景觀。通過一系列嫻熟的動作，讓我深深陶醉在表演中，流連忘返。

這次看雜技表演，不僅看到了精彩的節目。我也學到了一個道理：一切都要腳踏實地，這讓我深刻的認識到，上臺一分鐘，下臺十年，不僅僅是這個意思，我們在學習上也要一樣。

文藝表演作文 篇95

今天我們班分組表演《林沖棒打洪教頭》的課本劇。各個小組都表演得繪聲繪色，最引人注目的還是“博雅組”。“博雅組”成員上臺了，教室裡所有目光都聚集到了“洪教頭”身上，不愧是表演老江湖啊！身為反派角色的華文嘉一上場就顯示出了強大的氣場。旁白的任丹瑞和陸景昭朗讀得有聲有色，其他組員們也都演得栩栩如生。瞧！“小旋風”柴進（劉雨軒）充分顯現出他的滿腔熱情；“豹子頭”林沖（唐銳）則表現得十分謙遜；洪教頭（華文嘉）更是表演出了他的不可一世，目中無人。

當演到洪教頭對林沖逼武時，華文嘉漲紅了圓滾滾的臉，瞪大圓溜溜的眼睛，眼裡像冒出了火，他用手指著“林沖”的鼻尖，把他一點一點逼到牆角。那語氣，那動作，讓我們身臨其境、感同身受。當他們演到高潮時，華文嘉把棒一橫，在地上猛敲幾下，嘴裡吼道：“來！來！來！”那氣勢真像要一口吞了“林沖”。

同學們看得十分入迷，有的眼睛瞪得大大的；有的情不自禁手舞足蹈；有的為了看得更清楚，索性站起來，踮起腳尖，伸長脖子；有的深深被打動了，也搖頭擺尾地跟讀著……就在這時，“洪教頭”一棒落空，棒子重重地打在地上，“啪”的一聲，棒子斷了！全班人頓時鬨堂大笑，看來，華文嘉真的把自己當成狂妄自大的.“洪教頭”了。在同學們的歡聲笑語中，一堂有趣的課本劇表演結束了。

文藝表演作文 篇96

今天，在學校的下午，我們在操場上看了一場妙趣橫生的充滿科學知識的表演。

表演開始前，下面可是議論紛紛：有的同學正為這場突如其來的表演驚喜萬分；有的同學正為這場表演會學到什麼知識而冥思苦想的七嘴八舌的亂講；有的同學則小心翼翼的探頭望望真正的答案；當主持人說時，全場才會肅靜下來，講這次表演的目的：廣西科技館走進我校了！這次驚奇爺爺給我們準備了三個驚喜：開頭一炮，打的非常響，爺爺竟讓白紙上噴上清水後，能浮現出字來。這讓我們驚喜萬分，爺爺告訴我們是一種化學物質，他事先寫在了紙上，這種化學物質一旦碰上了另一種物質就會露出它的面目——顯出剛勁有力的字型。第二個驚喜也同樣夠驚，夠喜。而第三個驚喜才夠好玩，有趣。爺爺見蜻蜓人連蹦帶跳的，一定渴了，拿出了準備好的淡鹽水給蜻蜓人喝，沒想到蜻蜓人不領情說不愛喝，只見爺爺不緊不慢的叫蜻蜓人倒到第二杯裡去，蜻蜓人看了看乾淨極了。倒了進去，奇怪了，淡鹽水在眾目睽睽之下竟變成牛奶，鮮香的牛奶。還不愛喝，就繼續到第三，四杯，奇蹟般的變身成富有營養的哈密瓜汁，草莓汁。總算滿足了小傢伙的慾望，可在口水垂漣時，爺爺卻阻止說，事先已經在杯底摸了化學物質，才讓水如此完美無瑕的變身。我們在臺下已經歡呼雀躍了。

我們通過進行了這次探祕科學知識的表演，讓我們學到很多科學知識。

文藝表演作文 篇97

今天的語文課上，我們表演了一場別開生面的“拔河”啞語表演。

張老師在黑板上寫了“‘拔河’啞語表演”六個大字，然後豎起了食指，示意似的“噓”了一聲，全班立刻鴉雀無聲。然後張老師問：“誰先來表演？”我、塗高元和邵宇辰都舉了手，老師說：“好，那你們三個先來表演。”我們上臺後，老師說：“你們三個先排練一下吧。”於是，我們三個嘀咕了一番後，決定我是裁判，邵宇辰和塗高元是運動員。開始了，先是準備活動，塗高元伸伸腰，彎彎腿，轉轉腳尖，模仿得極其像樣；而邵宇辰卻像個大猩猩似的，左一下右一下轉幾個圈，他的那副憨樣，引得全班鬨堂大笑。我把“繩子”撿起來，把手朝“繩子”一擺，他們兩個就開始拔河了。邵宇辰將繩子使勁往他那邊拽，而塗高元卻不緊不慢地拉住繩子，守住自己的陣地，過了一會兒，他們兩個拔得熱火朝天，滿頭大汗。過了一會兒，邵宇辰終於不耐煩了，把繩子往前拽，把身子往後靠，用盡吃奶的力將繩子使勁往這邊拽。塗高元見時機已到，把手一鬆，邵宇辰一下沒反應過來，就摔倒了。我吹了一下哨，將塗高元的手舉起來。塗高元見自己贏了，高興得跳起來，臉上的酒窩也變得更大了，手上還做出了“耶”的姿勢。

這次啞劇表演真是出神入化，彷彿看真的拔河比賽一樣。

文藝表演作文 篇98

今天下午，我們在作文班裡玩了一個遊戲，大家都很贊成玩這個啞劇遊戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。

表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節目。有兩個同學是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶著傻笑跳了一個，就說：“我不幹了！”經過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎麼說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然後在手上搓一會兒，再放“水”裡漂一漂，把它擰乾，最後去晒，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得鬨堂大笑。最後一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“乾燥粉”裡搓一搓，然後兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視裡的節目一樣，我們都被看得直鼓掌。

表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。

文藝表演作文 篇99

今天，我們準備去青島大劇院看演出《小丑嘉年華》，可真高興啊。

晚上，我和媽媽一起去青島大劇院，我們在門口的“噴霧機”那裡玩了一會兒，就開始了。首先我們看見了來自世界各地的小丑：俄羅斯、加拿大、美國、英國、澳大利亞、古巴……很多很多，超多。我喜歡的節目是裝氣球，一個很像豬八戒的小丑出來了，他拿出了很多氣球，有紅的、綠的、黃的、藍的……，他把一個氣球放進他的衣服裡，又把好多的氣球放進了他的衣服，有好幾個氣球被擠爆了，他成了一個氣球人，而且還站不起來了！搞得我們鬨堂大笑。最後他把氣球全都給我們，我們歡呼一聲，趕緊去搶。我搶呀搶，看見有個紅氣球就在眼前，我趕緊拿住，哦，我真幸運！第二個是扔枕頭，兩個小丑上臺了，他們互相扔枕頭，這時候，男小丑使出了一個小陰謀，當女小丑扔給他枕頭時，男小丑沒有扔給她枕頭，女小丑很生氣就去搶，男小丑給了一個觀眾，女小丑就去拿，當女小丑去拿時，觀眾給他扔上來了，白跑一趟。第三個節目才好玩呢，一個小丑叫了4個觀眾，給他們4把圓椅子，讓他們像睡覺那樣躺著，那個小丑又把四個椅子給抽了出來，那4個男觀眾還在那擺著躺著的姿勢，那個小丑使出了一個小把戲，把那四個觀眾全弄倒了。

今天可真高興呀！

文藝表演作文 篇100

今天，我們班去了野生動物園參觀，看到了野驢，野馬，棕熊，大象……我覺得最有趣的是馬戲團的大象表演。

大象出場了。只聽“咚，咚，咚”一陣響，四根柱子就矗立在我們面前，抬頭一看，四根柱子上架著一個龐大的身軀。大象全身上下都是灰色，唯獨一雙小小的眼睛裡閃出一點小小的白光。它那又粗又長的鼻子就像“抽水管”一樣，甩來甩去。它那又細又短的尾巴就像一根鞭子，只不過末端掛著幾縷象毛。它那大蒲扇一樣的大耳朵，上扇又下扇，要是真扇起來準比真正的蒲扇還要涼爽。

大象的第一個表演是秀鼻子。只見它那“抽水管”鼻子在地上蠕動著，就把一粒粒花生米準確地幹掉了。旁邊的工作人員給另一頭大象的“抽水管”套上呼拉圈，那呼拉圈就呼啦啦一刻也沒有停過。我真沒想到大象的鼻子這麼靈巧。

大象的第二個表演是踢踏舞。音響裡放出最近的流行音樂，大象隨著節奏扭起來。另一頭大象做的是高難度動作。它的“四大柱子”都站在同一個凳子上，身體還隨著音樂在扭啊扭。“抽水管”鼻子上還有個呼啦圈轉成了一圈彩虹。它那表情就像在唱：“脖子扭扭，屁股扭扭，我們一起來做早操。”同學們都情不自禁地喝起彩來。

野生動物園參觀結束了，大家都還在回味著有趣的大象表演。

文藝表演作文 篇101

舞獅是我國古老的民間傳統文化之一，今天，老師就讓我們親眼目睹了一場精彩的舞獅表演。

瞧，這隻調皮的小獅子一蹦一跳地上了臺，它長得十分可愛，銅鈴般的大眼睛，胖乎乎的身子，還穿著一身鮮紅的“衣裳”，張著血盆大口，真惹人喜愛。它先用前爪向大家揮了揮，好似在向我招手呢！然後，小獅子跳上一根木樁，抬了抬前爪，慢悠悠地跳了過去，突然，它的腳一踏空，我的雙眼猛得一閉，然後提心吊膽地睜開，出乎了我的意料，小獅子在梅花樁上做倒立蜻蜓呢！害得我為它捏了一把汗！然後，小獅子來到了鋼絲前，一副漫不經心的樣子，輕而易舉地走過了鋼絲，兩位舞獅的叔叔真是配合得很默契，教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲。

小獅子跳梅花樁就更精彩啦！瞧，它在梅花樁上來了一個一百八十度旋轉，再然後，又穩穩當當地落到了梅花樁上，又在一根又一根的梅花樁上做不同的動作，看得我們是眼花瞭亂，目不暇接，舞獅快結束了，小獅子又來了一個360度翻跟斗，我們個個都讚不絕口，一起喝彩，教室裡又響起了潮水般的掌聲。

看完舞獅表演，我真是佩服得五體投地啊。心中想：能把舞獅表演得這麼活靈活現，舞獅的兩位叔叔在臺下不知吃了多少苦，花了多少時間，我們應該向他們學習這種不怕困難的精神！

文藝表演作文 篇102

5月11日，我們班的課本劇表演拉開了序幕。

在表演前，同學們做好了充分的準備。我也不例外，我們這個小組演的是《草船借箭》。導演是班上著名的“人氣女生”周妍巨集，主人公是班級之元首—班長謝卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳飾，等。我在裡邊扮演的是周瑜。在表演前我們就被導演召去排練，唉！表演可真辛苦啊！

表演當天，我十分緊張，心裡如同小兔子在怦怦地跳，生怕說錯了臺詞。主持人用她那娓娓動聽的聲音開場了，宣佈第一組是張詩蓓一組，她們表演得生動形象，栩栩如生。不知不覺到了我們那一組，我們上了臺，整齊地向大家問好。接著就進入了情節，我傲慢地坐在椅子上，派人宣諸葛亮晉見，諸葛亮則恭恭敬敬地問我什麼事。我說，我要你在十天內造好十萬支箭。諸葛亮答應了，去找了魯肅（李青烊飾）幫忙，魯肅也願意幫忙。三天後兩人一同去曹操那取箭，後來我知道了全過程，長嘆一聲不如諸葛亮。我按平時的排練樣子不慌不忙地完成了我的演出。

讓我最開心的表演節目是第七組《傻子上學》，主人公傻子是我們班長得特別像著名人士王寶強的鄭澤民，他演得繪聲繪色，惟妙惟肖。這一組表演後，大家都笑得人仰馬翻，送給了他們雷鳴般的掌聲。

最終，課本劇表演在大家的歡聲笑語中結束。我希望以後這種活動經常舉辦，讓我們各方面受到鍛鍊。

文藝表演作文 篇103

早知海獅表演是出了名的好看，今天我終於能去看了。

當我走進了劇場時，只見場內坐滿人，甚至還有遠道而來的美國人，看來這場海獅表演可謂是名不虛傳啊！

“噹噹噹！”只聽一陣刺耳的音樂後，海獅表演開始了。瞧，那冒出了一位馴獸員和一隻可愛的小海獅。那位小海獅扭著肚皮，一個勁地賣萌，接著，它又以迅雷不及掩耳之勢，拍了一下翅膀和尾巴，滑進了清澈的水池裡，那樣子一看就知道是個“老選手”。

第一個節目是“接排球”。只見那個馴獸員扔出了一個排球，只聽“嗖”的一聲，球在空中劃出了一道美麗的弧線，眼看就要落進池子裡了。這時，那隻海獅扭了扭身子，直下了腰，接著像一支離弦的箭一樣衝了過去，在球落入水池之前，把球給接住了。然後，它又帶著它的球兒跳進了欄杆上，高高地舉著它接的球，似乎在炫耀它的接球技術呢！

第二個節目是“投球”。只見海獅又接過一個球，在池子裡游來游去，似乎在保持一定的速度。接著，它跳了起來，用頭一頂，把球準確無誤地投進了籃子裡。在球進籃的那一瞬間，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。

之後，我們還看了幾個節目，這些節目都讓我印象深刻。啊！這真是一場精彩的海獅表演。

文藝表演作文 篇104

今天，我到珠海看海豚表演。

與遊客相處

一開始，馴豚師請遊客下去與海豚接觸。這位遊客在海豚面前轉了一個圈，海豚也繞著她的手轉了一個圈。接著，遊客按馴豚師的話把手伸了出去，海豚也主動和遊客握手，臺下掌聲不斷。忽然，一隻海豚游到岸邊，遊客摸了摸它那光滑的面板，海豚受到了撫摸便乖乖地退了回去。

跳舞飛躍

精彩繼續，馴豚師和海豚一起從空中躍進水中，一會兒就有規律地站成一排，竟和海豚一起跳起了舞！海豚有節奏地上下襬動，可真是一名合格的演員。突然，兩位馴豚師上了岸，還有一位馴師在水中。那位馴豚師摸了摸海豚，海豚便遊開了。激動人心的就要來了，只見海豚游到遠處，又像離弦的箭一般靠近馴豚師，眼看就要撞上了，海豚突然騰空而起，在空中劃了一條優美的弧線從空中落下，全場響起了熱烈的掌聲。海豚的一次次躍起都贏得了觀眾掌聲。

滑翔表演

最精彩時刻到來，只見又一位馴豚師領著海豚遊進水中，海豚突然又遊向了馴豚師，馴豚師雙腳一躍站在了海豚的背上，海豚頂著馴豚師迅速地遊了起來，就像一發出膛的子彈快活極了！而馴豚師就像海上衝浪一樣，神氣極了；又像開著快艇的駕駛員一樣，瞧！他正在跟大家揮手呢！笑容掛滿了馴豚師的臉。臺下又響起了雷鳴般的掌聲，簡直掀翻房頂了！

這可真是一次有趣又精彩的表演！

文藝表演作文 篇105

星期四的時候，老師對我們說：“本單元結束了，我們明天進行一次課本劇表演吧！”我們一下子樂開了花，都在嘰嘰喳喳地談論人物和角色。

同學們把這次的演出看得特別重要，每個人都在精心準備。一到課間都各自找地方用心排練。

讓人激動的時刻終於到了！兩個主持人宣佈“五年級二班課本劇表演現在開始！”同學們掌聲雷動，期待地望著主席臺。

首先上場的是第一組表演《晏子使楚》。他們的道具準備得實在太好啦：在紙杯中間橫一根棍子，穿上繩子系在頭上就是大臣的頭飾；楚王的帽子老師說叫“冕”，是將硬紙板兩頭沾上長紙條做成的；好玩的是楚王身後宮女手中的扇子，他們居然想到用掃把代替……當然，他們的表演也十分精彩，把大家熟悉的內容表現得活靈活現。

第二個節目也很不錯，演的是《半截蠟燭》。演柏諾德夫人的是周文婷，她把一條絲巾包在頭上，很是像模像樣。突然“嘭嘭嘭嘭”一陣敲門聲，幾個氣勢洶洶的“德國兵”闖了進來……

輪到我喜歡的相聲表演了，這是餘廷浩和何渝川模仿電視節目進行的表演。他們說：“掌聲不叫掌聲，應該叫天雷，觀眾不叫觀眾，應該叫諸仙，諸位大仙的簡稱！”聽了他們的相聲，真的是四海八荒都笑了。

這種活動太有意思了，不僅鍛鍊了大家各方面的能力，鞏固了課本知識，還給我們帶來了歡聲笑語。

文藝表演作文 篇106

當我走進架子鼓教室時就聽見同學們的歡呼聲，向同學一打聽，原來是9月25日到渤海大學演出，想想就興奮，老師千叮嚀萬囑咐，這一次表演是一個非常大的考驗，在這一階段裡大家要好好練習，不要辜負老師對大家的期望。我從此下定決心，一定要好好練鼓，登上這個大舞臺。

從那天以後，我每天至少都會抽出半個小時時間在家練鼓，打鼓的技術突飛猛進，同時也得到了老師的認可，終於可以登上這個心怡已久的舞臺。

這一天終於到了，天氣晴朗，陽光明媚，我穿好演出服精神抖擻地來到了渤海大學體育場門前集合，放眼望去，大合唱，小提琴組，籃球組，都在緊張地排練著。我們邁著輕盈的步伐進入會場，第一個節目就是我們的，我們陸續來到架子鼓面前，我緊張的不得了，像有幾隻小兔子在心裡來回亂竄，心想：用力過猛，鼓棒折了怎麼辦？鼓被敲破了怎麼辦？鼓碰倒了怎麼辦？亂七八糟的想法一時間都出現在腦海裡。轉頭看到同學們個個精神抖擻，我的心也漸漸平靜了下來，慷慨激昂的音樂響起了，我的鼓棒隨著音樂上下飛舞，我的心也融入到了音樂當中，一遍遍不同的技巧強悍展現，我們的表演也漸漸達到了高潮，如海浪翻滾式的節奏，洗刷著觀眾的心靈。隨著鼓點有條律的緩緩地停止了，最後“咚”的一聲也正式結束了這次表演，緊接著全場爆發出雷鳴般的掌聲和人們的歡呼聲，我心中懸著的那塊大石頭終於落下了。

演出結束後，同學們臉上露出了久違的笑容，我們一定會繼續努力迎接更大的成功。

文藝表演作文 篇107

春遊中途，我們去看飛禽表演。前面的表演都十分精彩。最後，報幕員說：“鴿子代表和平，鸚鵡代表吉祥，請各位小朋友把你們的紙巾拿出來，鸚鵡如果飛到你們的手中，叼走你們的錢，你就有好運了！”有好運誰都喜歡。

好奇的人們都紛紛從包裡、口袋裡拿出紙幣，有100元的、有50元的、有10元的、有的小朋友還拿出1元硬幣。我想：可惜今天身上沒有帶錢啊，否則也會有機會讓鸚鵡飛到我的手上來，給我帶來好運氣。

飼養員一眼就看見了高處一位先生手裡的100元大鈔，就用手指向100元大鈔，不知道跟鸚鵡說了些什麼，鸚鵡就快速地飛過去叼走了100元錢，飛了一圈回去將紙幣遞給了飼養員。給錢的觀眾本來還想跟它合影留念的，可是還沒有等拿出相機，鸚鵡卻像風一樣飛走了。

就這樣，一而再、再而三的，鸚鵡陸續又叼走了客人的50元、20元，我發現飼養員把錢放到紙盒子裡後，就再也沒有拿出來過。他們是不是在騙錢呢？有的同學也跟我一樣有這樣的想法，於是告訴了老師。老師搖搖頭，沒有辦法，就把我們都帶出了表演現場。

我心中暗暗自喜：幸好今天我沒有帶錢，不然也可能要跟錢說拜拜了。我們班級有的同學拿出一元錢，可是沒有被鴿子看上，還很失望的。我卻覺得他們很幸運，錢沒有被騙走。

文藝表演作文 篇108

每一個人都有深藏於心的，令自己開心的一件事，有可能是得到了一個新玩具而開心，可能是和新朋友玩耍而開心……而讓我最開心的事，就是站在舞臺上表演了。

我知道，雖然上舞臺表演的時間很短很短，但是可以得到讓我上臺展示的機會，我已經很知足了。

在星期五的下午，我們六年級學生所有家長都相聚在了報告廳，來觀看我們各個班的精彩表演。

到了下午兩點半的時候，表演就正式開始了，一班到六班的表演都非常的精彩。每當一個班表演完的時候，報告廳裡就爆發出一陣排山倒海的掌聲來，但在我們眼前最精彩而獲得掌聲時間又是最長的，當然還是我們三班的表演了。

輪到我們上臺了，我們一個個筆直地站在了舞臺上，開始了我們完美的表演。

我們表演的是古詩詞朗誦，雖然這個沒有表演其他的那麼容易，但是還是把它演繹得非常出色，而且還多了一次展示自己的機會。

通過這次表演，讓我明白了三個深刻的道理。第一是“臺上一分鐘，臺下10年功”的深刻含義，這次精彩的表演，我們班從很早以前就開始排練才會有今天這樣的風采。第二是讓我深深地感受到了我們中華民族悠久深厚的文化，讓我對我們的文化有了更深刻的理解，讓我更加熱愛我們的文化。第三，我們一定要好好珍惜每一次展示自己的機會，這種機會雖然不多，但正是因為有了這樣難得的機會，才讓大家看到這個世界上真實的自我！

文藝表演作文 篇109

昨天下午，我們全校都在舉行“歡慶元旦”表演。每個班都在自己的班級簡單表演。在我們班的表演中，我當上了主持人。並且表演了三個節目，唱了兩首歌，朗誦了一首古詩詞。

歡慶元旦表演開始的時候，我和另一個女生主持人來宣佈第一個同學要表演的節目。他表演的是一個猜謎語，當他說出謎語的時候，我們班一小部分人都猜出來了，那麼第一個節目就表演完了。

第二個節目是我朗誦古詩詞，我朗誦古詩詞是毛澤東的《沁園春·雪》，隨著最後一句詩的落尾，我的朗誦節目也簡簡單單的完成了。

第三個節目是我們班一個女同學唱歌，唱的是《螢火蟲》，唱的很好，就是聲音能再大一點就更完美了。

第三個節目是我們班的一個男同學來講故事，他講的是《刻舟求劍》。雖然他講了一個我們班同學都知道的故事，可是他很有勇氣，我們班也為他響起了掌聲。

第四個節目是我們班的女同學表演的豎笛——龍的傳人，吹的非常好，因為我聽過這一首歌，她們吹的跟歌上的伴奏幾乎一模一樣。

節目就是這樣一直連續進行著，因為我們班表演節目的人很少，我又唱了兩首歌，《橋邊姑娘》和《贏在江湖》。最後我們班合唱了一首很火的歌——《下山》。

隨著鈴聲的響起，我們這兩節歡快的表演結束了。之後，同學們開開心心的站隊回家了……

文藝表演作文 篇110

今天，我們老師教我們玩了一個遊戲，遊戲的題目是啞劇表演。

於是，有一個同學提問：“老師，什麼叫啞劇？”老師意味深長地說：“啞劇就是不出聲，用動作來表示自己想要說的話。”

我問老師：“老師，遊戲規則是什麼？”老師說：“上臺的表演者，根據抽到的紙條上的內容，思考幾秒鐘，然後進行誇張性的表演，其他同學猜猜他表演的是什麼。”一開始，一位男同學上臺，他表演的意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當。然後老師宣佈答案，原來是把衣服脫下來，放到盆子裡。

下一個同學是一位女生。她表演的意思好像是客人來了，端茶給客人喝。然後老師覺得她少做了一些動作，於是老師又叫了一位男生上臺表演。那個男生上臺表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學異口同聲地說：“喝茶喝到開水了！”

老師又請了一位女生，可她卻不願意上臺表演，我們全班同學一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺，於是老師便請我上臺表演，當我看到紙條上的字時，我就高興不起來了，老師給了我一個電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視。可是同學們都看不出來我在幹什麼。老師公佈了正確答案，同學們聽了十分驚訝，原來是“電視真好看”。

最後，我們在歡聲笑語中結束了遊戲。

文藝表演作文 篇111

同學們，你們都見過魔術表演嗎？電視裡劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一隻鴿子。可今天，非常嚴肅的老師居然要給我們表演一個魔術。

一聽到老師要表演魔術，全班都沸騰了，我們都很期待。

老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點兒破綻，可一點兒破綻也沒有。我們都很疑惑老師要怎樣變呢？

老師把那張白紙折成九宮格，在沿線撕開。分給我們一人一張，並讓我們畫出不同的圖案，然後她會從這些裡面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手慧眼找紙能成功嗎？

我們紛紛畫好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：天靈靈！又把手往右邊一抓：地靈靈！最後往兩邊兒一抓：各路神仙快顯靈！我們心想：這能行嗎？有的同學被老師的動作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見老師這麼一指，同學們立刻歡呼起來成功了！

下課後，我們去找老師詢問為什麼，老師笑著說：你看這幾張紙，每一張都帶著一個完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無論怎麼畫，我都能找到。而且，我用畫畫來轉移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽完老師的解釋，我恍然大悟。

魔術真有趣，所以我熱愛魔術。

文藝表演作文 篇112

世上有一種力量，是—種對生的渴望……

一次遊玩，在劇院中看到了一場芭蕾表演，我啃著棒糖，等待舞蹈的開始，忽然，燈滅了，大提琴沉重的音樂聲響起來了，三五個身穿白色蓬蓬裙的女孩踮著腳尖，邁著小碎步出來了，音樂換成了柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》。那五個女孩雙手搭在前方女孩的肩上，腳步十分統一，那是在嬉戲嗎？過了許久，當中一個女孩不小心掉隊了，她旋轉著，踮著腳，左看看，右瞧瞧， 一幅焦急的神情，忽然，一聲槍響，那隻小天鵝也隨之臥倒在地，她的雙翅受了重傷，好像再也飛不起來了，不！她屈強的抬頭，雙手輕觸地面，努力嘗試飛離地面，可是，也許是傷的太重了，她無論如何也飛不起來，她伏到地面上，身體微微發抖，是在哭泣嗎？正當大家都以為她要放棄的時候，她忽然抬起頭，臉上洋溢著不服的表情，眼中閃爍著對生命、對飛翔的渴望，她輕輕揮舞著雙臂，聚合全部的力量，努力想要站起來，一次、兩次、終於她成功了！她飛起來了！她的臉上綻放著成功的微笑。但，她傷得太重了，繞著湖泊飛了一圈後，沉重的翅膀經不住太久的飛行了，她仍然倒下了，她伏到地上，眼眶中淚水盈盈欲滴，她輕輕合上雙眼，雙頰是淡淡的淚痕，但嘴角是淡淡的微笑，大提琴傷感的聲音再度響起，燈光也隨著音樂慢慢黯淡下來，觀眾席上，掌聲不斷，身旁，有人紅了眼圈，有人哭出了聲音……我在那刻，被震撼了，生命，原來如此重要！

就這樣，我對生命有了新的釋義，回憶中，意猶未盡……

文藝表演作文 篇113

那次，我和媽媽去了動物園遊玩，令我印象最深的，當然是海獅表演了！

我們坐在觀眾席上，只見馴獸師帶著可愛的小海來到大水池邊上，然後，小海跳進水裡像箭一樣來回穿行，一會兒潛入水中不見了蹤影，一會兒又浮上來徜徉。給我們來了個“見面禮”。之後，小海給我們表演了一連串精彩的節目。

首先是跳圈。小海跳進大水池裡，然後水池上方掉下了一個不大不小的圈。小海先在水裡飛快地來回遊，再游到離圈子有一段距離的地方，眼睛盯著圈子，彷彿下定決心一定要跳過圈子。準備工作做好後就要開始跳了，小海以迅雷不及掩耳之勢猛的一跳，成功越過了圈。觀眾們驚呆了，都給出了熱烈的掌聲。

其次是套圈。馴獸師拿出許多小圈，然後隨意地往池裡一扔，小海便迅速地游到那，接住了圈子。接著馴獸師又接連扔出了幾個圈，小海也都接住了。然後游到岸上，乖乖地把圈交給馴獸師。因為表現優秀，觀眾們又一次給出了掌聲。

緊接著是頂球。只見馴獸師拿出了一個球，然後用力地往池裡一扔。小海像個雜技演員一樣，用鼻尖接住了飛來的水球，然後“噗”地一下把球彈向空中，球落下來又不偏不倚恰好落在鼻尖上，這樣連續幾次，彷彿鼻子有磁力一般。

之後，小海還給我們表演了許多節目，都精彩萬分，讓人難以忘懷！

文藝表演作文 篇114

記得上次春遊，我們去了海星島樂園，我觀看了許多海洋動物，真是讓我大開眼界，不過我覺得最有趣的還屬海獅表演。

我們來到海獅表演的地方，準備觀看海獅的精彩表演。這時，一隻海獅“滋”的一聲從地板上快速的滑入水中。“哇”！同學們驚奇地讚歎著，我也感到不可思議，觀看的興趣更加濃厚了。過了一會兒，兩隻參加表演的海獅都站在了自己的“座位”上。開始表演了，第一個節目是“空中鑽圈”，只見第一隻海獅跳下了座位，滑入水中，隨著馴養人員的哨令聲，猛然躍出水面，極快地穿過馴養員手中的圈，又一頭扎入水中，觀眾坐上爆發出一陣熱烈的掌聲。隨後，馴養員將手中的六個圈全扔進了水中，“這是要幹什麼？”我正感到疑惑人解，只見馴養員指著水面一揚手，第二隻海獅滑入水中，看不見蹤跡了，只有六個圈在水中飄飄蕩蕩，忽然，池子中間的水湧了起來，看見海獅的頭了，它從一個圈中冒了出來，又扎入水中，敏捷地從第二個圈中冒出來，第三個、第四個、五個、六個，當海獅從水裡跳上岸上，“哇塞”！脖子上已戴上了六個漂亮的項圈了。觀眾席上又響起了熱烈的掌聲，這就是精彩的水中鑽圈表演。

海獅表演結束了，但那兩隻可愛的海獅永遠印在我的腦海中，如果你有機會去海星島樂園的話，可千萬別忘記了去看看這場有趣的海獅表演。

文藝表演作文 篇115

夜裡，父親帶我去金皇太子牛排館用餐，大家美美噠的過飽了一頓以後，父親便帶我去逛商場。商場裡，熱鬧非凡的，裡邊的東西簡直琳琅滿眼。買來要買的東西，天色逐漸也暗了出來，該回家。

擺脫店鋪，外邊湧向了人，儘管還不能說是人潮人海，咦？她們在看什麼啊？一聽，原先僅僅一個節目主持人在吹捧自身的牛乳如何好。這些人真心驚膽戰，無趣的廣告宣傳也需看。

剛剛要進入車內，突然，節目主持人說：大家找來了國際級魔術師的弟子，請大夥兒賞析精彩紛呈的魔術。一聽到魔術，我趕忙向群體跑去，我最喜歡魔術，即然是國際級魔術師的弟子，那一定很不得了。我機敏的從大大家的間隙間擠入，喲，把秀髮搞亂了，沒事兒，我終於擠到前邊來啦！

伴隨著大夥兒的歡呼聲，魔術師跨著信心的步伐離開了上去，還捧著一大箱遊戲道具盒。在其中有步、有細細長長杆子、一本書，還有一個紙袋子。能夠 說成要有什麼有什麼。魔術師取出一根杆子，一吹，一把紅色的小小傘在杆子上嚓的打開了，魔術師從杆上取回來傘，扔在一旁。又拿了一根乳白色的杆子，給各位看沒什麼尤其，他又朝杆上一吹，也是一把紅色的傘頂開了。這時候大家都愣住了，他是怎麼保證的呢？為何杆上面撐開傘呢？一連串的難題在腦中浮出去。最令我很感興趣的是把一根引燃的竹杆變出了一枝玫瑰。

那麼快就結束了，也有得話好想就那麼一直看下來。

文藝表演作文 篇116

今天，周老師給我們表演了一個魔術，叫“撕牌還原”。

上課了，周老師拿出一個小黑盒子，把它開啟，給我們看，黑盒子裡面什麼東西都沒有。然後，他從抽屜裡面翻出一張梅花a，當眾給我們看這張完好無損的牌。接著，他把這張牌撕碎，放進盒子裡。“呼——呼——”周老師吹了一口仙氣，“變！”他打開了黑盒子，“天哪！”全班同學尖叫起來，到底是什麼令我們如此震驚？原來是盒子裡面躺著一張完好無損的梅花a！

碎紙牌去哪了？我們所有人心中，都有一個大大的問號。

接下來，周老師叫同學們上來找碎紙牌，駱怡澤同學叫得最凶，周老師就讓他先來，他左掰掰，右摳摳，什麼也沒有找到，只好沮喪地下臺了。

下一個是周智濤同學來找，他和駱怡澤的方法是一樣的，還差一點把黑盒子給摔爛，被周老師趕下了臺。

最後該我來找了，我先看到一個夾層，本想把他掰開，結果費了九牛二虎之力，用牙咬，都沒有弄開，但是，我摸著盒子裡面的底子，隱約有一張小鐵片，我使足了勁想把他摳開，可是空隙太小，摳不開。

正當我們左掰右摳的時候，周老師讓我們安靜下來，看他是怎麼找到碎紙牌的。只見他從抽屜裡翻出一個小磁鐵，剎那時，我們就驚呆了，原來周老師還藏了一個暗器。接著，他把磁鐵吸在盒底上，輕輕地揭開，原來，碎紙牌就藏在這個夾層裡。

下一次周老師演魔術時，可一定要提防他是不是又在耍陰招。

文藝表演作文 篇117

“同學們，今天我要為大家表演一個叫‘撕牌還原’的魔術。”周老師的話音剛落，同學們不約而同地鼓起掌來。

“把這張牌撕碎，我能瞬間把它復原，你們信嗎？”只見周老師從口袋裡掏出一張梅花a，得意地向我們展示。

“不——信——”同學們異口同聲地說。

“那我就讓你們開開眼界！”周老師一下子把撲克牌撕成了四等份。

“現在，一張嶄新的撲克牌將會出現在你們的眼前！”周老師拿出一個黑色的盒子，熟練地開啟，將撕碎的牌拼好，又“啪”的一聲蓋上了盒子。

“變！”周老師再次開啟盒子，裡面果然躺著一張嶄新的梅花a。

“天吶，真神奇！”同學們把嘴巴張得天大，“剛才那張撕碎的撲克牌呢？肯定有機關。”

周老師讓大家上臺檢查黑盒子，看誰能發現機關在哪裡。

首先，膽大心細的肖凌睿被請上了臺。她像孫悟空拿米糕一樣，左一翻，右一翻，卻什麼也沒發現，她的“檢查行動”以失敗告終。第二個、第三個、第四個……同學們被一個一個請上臺檢查，連精通魔術的蔣凝曦同學都沒看出來。看著同學們垂頭喪氣的樣子，周老師只好公佈答案。

“其實，盒子是雙層的。”周老師拿出一塊小磁鐵，“沒有它是找不到機關的。”用磁鐵輕輕一吸，從盒子底層吸出一塊薄鐵片，鐵片底下，藏著剛才被周老師撕碎的紙牌。

“這個魔術真有意思！”同學們不約而同地鼓起掌來。

文藝表演作文 篇118

四月一個陽光明媚的早晨，我們來到了鼓浪嶼海底世界。這裡有各種各樣的海底生物，還有我最喜歡的海獅表演。

走進海獅館，我首先看見了一個馴養員。他身邊站著一隻海獅，海獅渾身黑乎乎的，長得胖嘟嘟的，嘴角還有幾條細長的鬍鬚，走起路來一搖一擺的。悄悄告訴你一個祕密，海獅走路是靠前鰭立起來走路的。而海豹因為前鰭太短，只能靠後鰭推著走路，小朋友們一定不要把海獅和海豹搞混了。

表演開始了，海獅先給我們來個倒立，就讓大家十分驚歎。我想海獅那麼重也能倒立，它就不怕掉進水裡嗎？接著，海獅又給我們表演了套圈和頂球。頂球最讓了驚歎不已，只見馴養員先將一個球扔向海獅，海獅用鼻子頂著馴養員扔來的球，等球停穩後，海獅將它那巨形的大尾巴抬起來，看起來它在邊倒立邊頂球。我不禁驚歎道：“好厲害呀！”可這個動作還沒完呢！海獅將球頂到籃筐前，用鼻子一頂把球頂進籃筐裡。海獅剛表演完，臺下就響起了一片熱烈的掌聲。

轉眼間，只剩最後一個節目了，這個節目既好玩又精彩，主持人讓海獅親馴養員一下，海獅毫不猶豫的把嘴湊過去。就在海獅親馴養員的那一瞬間，馴養員躲過了。海獅大概大概以為馴養員嫌棄它，所以把頭埋進水裡洗呀，洗呀，怎麼也不上來。馴養員喊呀！拉呀！可海獅怎麼也不肯上來。最後，主持人說：“馴養員並沒有嫌棄你。”海獅聽了主持人的話，才把頭伸出水面。

我喜歡看海獅表演，看了海獅表演讓我學到了很多新知識，海獅表演真精彩呀！

文藝表演作文 篇119

“咚咚……咚咚咚……”

這美妙的聲音，從一片鬱鬱蔥蔥的大森林裡面傳了出來。不看不知道，一看全知道。快瞧啊！有變色龍、枯葉蝶、千足蟲……可熱鬧呢！

“大家好！”首先上場的是超人氣明星變色龍，“這裡就不多言了，我的表演該開始了。”

看呀，變色龍！忽綠，忽紅，忽紫，忽藍……千變萬化！

“我們變色龍，這樣變色好多年！避免天敵的追捕，為的是更安全地覓食呀！”

“好！好！好……”觀眾們叫好叫不停。

接下來上場的是枯葉蝶，可是大家老看不到它的所在。

“大家好，我就是偽裝能力超強的枯葉蝶，你們已經看到的枯葉，就是我！”聲音從一片枯葉上傳來，大家議論紛紛——

“哇哦——太強了！”

“天啦，這是什麼東東？”

“支援枯葉蝶！”

……

誰看枯葉蝶，誰也會驚歎！

下面輪到了千足蟲表演。

“我就是千足蟲。”聲音有點小，不過真的是從一根“樹枝”上發出來的。這麼一根樹枝，誰又注意到了呢？

真厲害，真讓大家長了見識。

清風拂面，主持人向大家宣佈：“今日表演到此結束，明天繼續精彩……”

“啪……啪……”不知是誰先鼓掌的，掌聲像春雷滾滾，又像水浪拍打著堤岸，掌聲穿過茂密的樹木，飄向藍藍的天空……

文藝表演作文 篇120

光陰似箭日月如梭，我們的生活豐富多彩。像海邊撿不完的貝殼，像沙漠中數不完的沙子，像天空中數不完的繁星，開啟記憶的匣門，有許多往事湧現出來，但讓我記憶猶新的是令我著迷的軍訓匯演。

同學們都穿著乾淨的校服，潔白的小白鞋，帶著鮮豔的紅領巾，我們首先觀看了比我們小的年級，他們走的非常整齊，我默默的想:“他們走得非常整齊，我們也要走得非常整齊”。輪到我們班上場了，每個人臉上都露出燦爛的笑容，昂首挺胸、目視前方，邁著整齊的步伐，大步向前走來，向右看齊，我們邁著小步，腳下發出啪啪的聲音，跑步走跑的非常整齊，我想起老師說的一句話:“不管跑沒跑整齊，一定不要亂動。”。四面轉法要轉隊，不要轉摔倒，報數時，要快、齊、又清脆，不能有一點錯誤。我站在隊中，仔細的聽著體委的口令，不停的按照口令做出動作，我猶豫高度集中，所以在整個過程中我都沒有做錯。

終於我們退場了，喊的口號像有一千個俠客在天吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠，發獎了，先發三等獎，二等獎、等到一等獎時，主持人說:“一等獎，五年輕三班”。同學們都歡呼起來，臉上露出滿意的笑容。

這次軍訓匯演，讓我們多了份堅強，少了份依賴，多了份努力，少了份懶散；多了份堅持，少了份放棄，我要感謝我的教練和我的老師，希望我們能把軍訓中學到的優良作風帶到以後學習生活中。

文藝表演作文 篇121

“誒誒誒，那邊的人不許說話，讓我看看……三三班的那個男生不許說話！三一班的男生不許動電器！好，讓我們邀請魔術師上場！”主持人一邊亂哄哄的維持著紀律，一邊邀請魔術師。啊，來了！魔術師是個女的，推著個箱子，二話不說的開始表演了起來。

瞧，魔術師手持兩根羽毛。怎麼回事呢？我想。突然，魔術師把手裡的羽毛一甩，變成了一根鮮紅色的棒子！“誒，這又是怎麼回事呢？”我小聲嘀咕著。突然，長時間的掌聲如同洪水般湧來，差一點兒把我給“淹死”。

看，魔術師從箱子裡拿出了一張十元紙幣。“莫非是那個……”我的話還沒有說完，十元紙幣就被折了三次。說時遲，那時快，魔術師突然把紙幣給握緊。“啊！”這突如其來的變化把我差點兒嚇出了心臟病。這時，魔術師再把手一張開，咦，哪裡來的一百元紙幣？那上面的條幅是…恭…喜…發財？假如十元是偽裝的話，也不可能容下那麼大的條幅和一百元吧？我心裡又琢磨起來。

“那個十元紙幣怎麼回事？”坐在我旁邊的楊子曠兮問我。“別問我，我沒興趣！”我張口就說道。其實我心裡也在想呢，那個紙幣到底怎麼了，就像童話故事裡的口袋一樣，雖小但有無限的空間。還有兩根羽毛，怎麼像妖魔鬼怪似的變來變去……

今天的活動我非常的高興，魔術讓我一飽眼福，當然，其中的很多魔術我是看不懂的。還有很多術語，例如障眼法什麼什麼的。不過，我喜歡這次六一，我喜歡這次魔術表演！