雞蛋的奧祕

雞蛋的奧祕1

叮叮叮，上課了，老師神祕的從桌子後拿出杯子、雞蛋、不明物體、勺子。老師說：“今天，我要讓雞蛋從水中上來。”

一聽老師這句話，我們就不感興趣了。羅老師又在故弄玄虛，吹牛也吹得太大了吧！可老師一聽這句話，卻一丁點也不緊張，反而得意洋洋開始做實驗。開始做之後，教師裡一片肅靜，誰都不敢再吵再鬧了。老師先把雞蛋放入水瓶之中，同學們眼睜得大大的，生怕看不到雞蛋浮上來。

唉！沒有，老師加了一勺不明物體，又沒有浮上來，老師再加了一勺不明物體，還是沒有浮上來。正當全班同學灰心喪氣之時，老師說：“不如，咱們再加一勺吧。”老師笑眯眯的看著全班同學。可惜啊，我們全班已經對這個不感興趣了。老師加了一勺不明物體，啊！奇蹟發生了。不明物體使雞蛋浮起來了！真神奇，雞蛋像一個美麗非凡的美人魚，依靠在充滿怪味的大海中遨遊。

可是老師剛把它壓下去，它又上來了，又下去又上來了。啊！我的腦子裡充滿了疑惑，真想隨便找個人幫助我解答。

實驗過後，我們還有疑惑，可老師就不給我們解答，其實世界上還有很多科學我們不知道，只要善於發現就能成功。！

雞蛋的奧祕2

學過《人類的老師》這篇課文，我對文中的薄殼結構很有興趣，本來想在家裡試一試，可是爸爸媽媽說我太浪費，不讓我實驗，但是我仍然沒有灰心，一直在尋找機會。

這天晚上機會終於來了，爸爸媽媽出去存錢，他們想把我也拉上，我想好不容易有個機會，可不能放過呀！於是我腦袋一轉，假裝痛苦的說：“我不去了！我肚子疼。”說完就假摸假樣地跑到衛生間，其實我沒有進去，只是站在門口，爸爸媽媽沒辦法了，只好自己走了。爸爸媽媽門剛剛關上，我就跑到廚房，從冰箱裡拿出一個圓圓的雞蛋，用食指和大拇指握著雞蛋的兩頭，使勁地捏，我的手汗都出來了，雞蛋還是絲毫無損，我換了一隻手又繼續，突然，爸爸媽媽破門而入，我嚇了個半死，爸爸看見我在做實驗，臉就陰下來來了，我趕緊跟他把事情的來龍去脈講清楚，聽後，爸爸也笑了，加入了我的實驗活動，我剛準備繼續捏，卻被爸爸攔住了，爸爸一臉壞笑地對我說：“你力氣小，我來！”還沒等我回應，就拿起雞蛋開始捏，爸爸的指甲蓋都變成白色的了，手上的青筋也都爆出來了，我離爸爸遠遠地，不敢靠近，生怕雞蛋碎了。

只聽見“啪”的一聲，雞蛋碎了，再看爸爸，哈哈！笑死我了，蛋黃都噴到他的臉上了，牆上也掛滿了“綵帶”，蛋殼從牆上彈到了爸爸的頭上，這時，媽媽也進來了，她看見爸爸的狼狽樣，笑得肚子都疼了，爸爸自己也意識到了什麼，跟我們一起笑了，我們家沉默在一片歡笑聲中……

通過這次的實驗，我明白了，大多數人都說雞蛋捏不碎，但是，力氣過大，雞蛋就會被捏碎的，我又明白了一個知識。

雞蛋的奧祕3

早上，我起床後正在玩悠悠球，媽媽在廚房裡做早餐。突然，媽媽對我說：“我讓你做一個有趣的實驗，雞蛋用手捏不碎，你相信嗎？”。我聽了大吃一驚，心裡想，“雞蛋一碰就碎，天下還有誰捏不碎雞蛋呢？”。媽媽看出了我的心思，說：“百聞不如一見，你現在就試試看吧！”

媽媽遞給我一顆雞蛋，我怕雞蛋捏碎蛋黃弄的滿地都是，所以就拿來一個垃圾桶放在下面。我先開始用右手捏，怎麼也捏不碎。怪了，今天怎麼弄出來個怪事情呢？然後，我又跺跺腳，使出了吃奶的力氣，可雞蛋好像穿了件鐵外衣，還是沒有破碎，完好無損。我非常不甘心，又把雞蛋放在左手去試驗，左手更不行了，結果以失敗告終。

我好奇地去問媽媽，為什麼雞蛋會捏不碎呢？媽媽告訴我，因為拱形是最穩定的形狀，生雞蛋內部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面積大，使雞蛋均勻受力，力量分配到雞蛋各個地方，所以雞蛋就不會碎了。古代人們利用這一原理，修建了趙州橋，還有杭州西湖的斷橋，千百年來，人們在上面行走，都沒有垮塌。潛水艇也利用了這樣的原理，所以不會被海水壓扁。

其實，生活中還有許許多多科學奧祕，等著我們去探索和發現。

雞蛋的奧祕4

加油，加油！咦？哪裡傳來的聲音？原來是快樂魔方作文班的同學們在進行捏雞蛋大賽，我也要去。

徐老師拿了四個雞蛋讓我們捏，我心想：雞蛋這麼脆，一捏不就碎了嗎？一看，大家早就迫不及待了。

徐老師說完了規則，我和另一個女同學上場了。我和她一樣，一點也不把這小小的雞蛋放在眼裡。比賽開始了，我們兩個使出了九牛二虎之力，可雞蛋完全沒有反應，我還是不願意放下這枚小小的雞蛋。我像頭被激怒的公牛，使了雙倍的力氣一直捏，可那個小雞蛋嬉皮笑臉的，彷彿在說：捏不爛，捏不爛，哈哈哈。我生氣了，又用了三倍的力氣，但還是失敗了。一看我旁邊的同學也放棄了。我們竟然被這個小小的雞蛋打敗了。我不服氣呢！我還想和雞蛋大戰三百回合。

第二組同學上場了，呀！裡面有個大力士鄭欽文。哈哈！雞蛋遇到對手啦！只見鄭欽文一隻手握住雞蛋，使勁捏，啊啊地叫了起來，真是大力士啊，可是小雞蛋還是毫髮無傷，鄭欽文還是捏不碎它。最後關頭了，徐老師都在倒計時了。十、九、八、七、六、五呀！鄭欽文又發力了，脖子上的青筋爆了出來，臉紅的像個大蘋果。最後手都捏得紅通通的，才放棄。

一個小小的雞蛋連大力士也捏不碎，難道這個小雞蛋被徐老師施了魔法嗎？徐老師的葫蘆裡賣的是什麼藥啊！徐老師見我們一臉茫然的樣子，告訴我們：雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個部位，自然捏不碎。科學家們叫它：‘薄殼原理’，人民大會堂，北京火車站，屋頂都採用了這種原理建造的原來一個小小的雞蛋蘊含了這麼多科學知識，看來我們要多多留心周圍的事物，做一個生活的有心人。

雞蛋的奧祕5

今天，楊老師愁眉苦臉地走進教室，悶悶不樂地對我們說：“楊老師遇到大難題啦同學們，一定要幫幫我呀但在告訴你們問題之前，我要請同學們先猜一下。”楊老師剛說完，我們就七嘴八舌地討論了起來，有的說：“先有雞還是先有蛋？”有的說：“如果來了一隻狼和一隻豬，你先射哪個？”有的說：“老婆兒子掉水裡了，你先救哪個？”……同學們的猜想千奇百怪，但都被楊老師否決了。

最後，楊老師公佈答案了：“這個問題是怎麼樣判斷雞蛋的生與熟？而且不能摔破雞蛋。”我還沒反應過來，尹浩霖早已大搖大擺地走上講臺上，把楊老師拿出的四個雞蛋都聞了一遍，然後迅速地向楊老師和我們彙報他的“成果”：“四個雞蛋都是熟的。”可楊老師卻說了一個字：“錯”

這次，王馨藝上來了，她把四個雞蛋依次在耳邊搖了幾下，然後面向楊老師說：“四個雞蛋都是熟的。”這時，尹浩霖在座位上高興地點了點頭。

楊老師又說了三個字：“還是錯”

楊老師一說完，張然柏胸有成竹地走上臺，只見他把每個雞蛋都像玩陀螺似的轉了一遍，有的快，有點慢，這時，張然柏對大家說：“轉得慢的都是生的。”

楊老師睜大了眼睛說了三個字：“對對對”

所有的同學都向張然柏投向欽佩的目光。

下課之後，我想：“我也知道張然柏的方法，但怎麼一下子就想不起來了呢？”

雞蛋的奧祕6

今天在班做了一個實驗——雞蛋沉浮的奧祕，這個實驗十分有趣。

實驗器材有：適量的鹽、一隻敞口杯、適量的水、生雞蛋一枚、攪拌棒一根。

開始實驗了，只見老師左手端著盛有大半杯水的杯子，右手拿著一枚雞蛋，小心翼翼地把雞蛋移近杯口。只見雞蛋“撲通”一聲，像一個跳水運動員從水板跳下並潛入到杯底。我想雞蛋在杯底穩穩實實的，怎麼會浮起來呢？難道老師還會魔法不成？

帶著我們的疑問，進入下一步實驗。老師用勺子舀了半勺鹽，我們緊緊盯著杯子，等著奇蹟發生。老師把半勺鹽緩緩倒入水中。清澈的水，立即變得渾濁了，像明亮的天空被蒙上了一層薄薄的霧紗。可是雞蛋依然像一個熟睡的嬰兒，一動不動。“實驗失敗了嗎？”“怎麼還沒有浮起來呢？”大家在底下七嘴八舌的議論起來。“不會真的是敗了吧？”我也擔心了起來。

就在這時。老師又舀起起來一勺鹽倒入水中。杯子裡的水越發變得渾濁了，隱隱約約看到了雞蛋正在水中飄飄悠悠的浮動、升騰。

老師，拿起攪拌棒迅速的攪拌起來，那雞蛋隨著攪拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起來啦！”就在老師攪拌的那一刻，雞蛋像潛水員一樣，猛地向上游去。我們瞪大雙眼，“成功啦！成功啦！”我們歡呼著，“這也太神奇了！這鹽的力量也太大了，居然讓雞蛋在水中真的浮了起來。”我不禁在心中暗暗稱奇。

老師解釋道：“那是因為鹽放入水中攪拌，溶化後水的比重就會加大，水對雞蛋的浮力就加大了，當水的浮力大於雞蛋的重力的時候，雞蛋就會浮出水面了。”

原來是這樣啊！這次的實驗真的令我們大開眼界，生活之中，真是處處皆學問啊！

雞蛋的奧祕7

雞蛋，大家一定都很熟悉，可你們嘗試過“捏雞蛋”嗎?你說雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清，握在手裡彷彿要化掉。可你試過把一隻雞蛋捏碎嗎，只有當你拿一隻雞蛋無可奈何時，才會知道雞蛋也可以那麼堅強。

那是三年級的一個晚上，我正在看《科學小故事》，上面講述著一則奇怪的'故事：一個大力士能打碎磚塊，打斷鋼條，可有人讓他去捏雞蛋，卻怎麼也捏不碎。天哪，我只能說，這個大力士一定是水貨。我決定隔著電視，給這個所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋，為了以防萬一，我還拿了一個碗放在下面。我手握雞蛋，試著捏了一下，不敢太使勁，沒什麼變化，我又加了一點勁捏了捏，還是沒有破，我又捏，費了九牛二虎之力，那枚雞蛋還是安然無恙，彷彿還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇，決定去問問爸爸。

爸爸聽後笑著對我說“這其實是科學在和你開玩笑呢，雞蛋的殼雖薄，但它是橢圓形的，當你捏它時，它把你使出的力量全部均勻地分佈在各個地方，所以它能承受很大的力量嘛。”喔，看來大力士那耀眼的肌肉是實打實的，而我，哪怕能挑戰大力士，卻總不能挑戰科學啊。

雞蛋的奧祕8

星期一，媽媽考了我一道題。她說：“兒子！你能分辨出哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋嗎？”我聽了迷惑不解：“媽媽您就別開玩笑了，這哪能分辨出來呀！”媽媽笑了笑，溫柔地對我說：“那可不一定，我就能分辨出來。”望著媽媽胸有成竹的樣子，我還是覺得不可思議。

只見媽媽拿出兩個雞蛋放在我面前，她先拿一個放在耳邊搖了搖，然後又把另一個雞蛋也放在耳邊搖了搖，不禁笑起來。我不明白媽媽為什麼笑，就問：“媽媽，您為什麼笑呀？”“我已經知道哪一個是生的，哪一個是熟的了。”媽媽說。“現在告訴你吧，左邊的是熟的，右邊的是生的。”媽媽話音剛落，我就迫不及待地把左邊的雞蛋朝餐桌上砸去，另我十分吃驚的是媽媽居然說對了。

不管媽媽怎樣說，我的心裡還是有點懷疑，難道是媽媽事先設局還是……怎麼一聽就能知道生熟？我想來想去不得其解，於是就問媽媽：“媽媽您是怎麼知道的呢？”媽媽看我焦急的樣子就告訴我：“雞蛋生的時候蛋黃能搖動，我們就能聽得見它的聲音。熟的時候蛋黃和蛋清就凝固在一起，任你怎麼搖擺也毫無聲息。”聽了媽媽的話我試了幾次，發現果然是這樣。

噢，原來一個小小的雞蛋裡也有這樣的奧祕呀！媽媽告訴我，只要你細心觀察，就會發現生活中還有許許多多的奧祕呢。

雞蛋的奧祕9

星期六，天氣十分火熱，在這萬里晴空的日子裡，我的腦子裡突然跳出了一個想法：為什麼雞蛋能浮在水面上呢？說幹就幹，我找來一個雞蛋，一個玻璃杯和一包鹽，我迫不及待地做了起來。

首先，我在玻璃杯倒入四分之三的水，然後小心翼翼地拿起一個雞蛋，輕輕地放入水中。接著，我舀了滿滿一勺鹽倒入水裡，用勺子攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像個貪睡的孩子正呼呼大睡呢！我又往杯子裡放了兩勺鹽，繼續攪拌，聚精會神地看著雞蛋的變化，雞蛋伸了個懶腰，又好像喝醉了的醉漢一樣搖晃了幾下，又沉下去了。我心煩意亂地盯著久久不浮起來的雞蛋，感到有些納悶，也有些灰心，“是不是鹽放的太少了？”我仔細地啄磨著，不慌不忙地又往杯中加入了五勺鹽，雞蛋終於耐不住性子浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面向四張望這陌生的世界，我歡呼雀躍，“成功啦，成功啦！”我用手點了雞蛋，把它往下按了按，可雞蛋卻不像個安分的小娃娃急切地往上浮。

過了一會兒，我轉念一想，這其中有什麼科學原理嗎？我連忙上網查了資料，原來雞蛋裡本來就有空氣，水本來的密度不足以托起雞蛋，如果放鹽後，鹽融進水裡，讓水的密度變大了，所以雞蛋就可以浮起來了。如果雞蛋放置的時間長了，裡面有足夠的空氣了，這樣的雞蛋出可以浮在水面。

這是個非常有趣的實驗，而在有趣實驗中我也學到了不少的知識。以後，我要多做這樣的實驗，讓自己的知識越來越豐富。

雞蛋的奧祕10

在上一週週末的早晨，我懶洋洋地穿好衣服，從床上爬了下來，我走進客廳，隱約地聞到了那早餐的香味。我坐在餐桌前，只見媽媽拿來了一個雞蛋，我剛想伸手去拿，就被媽媽給阻止了。我滿臉問號，疑惑不解地問媽媽：“媽媽？怎麼了？”

“霏霏，你想吃雞蛋嗎？”

我連忙點了點頭。

媽媽隨之拿了另一個雞蛋，把它和剛剛的那個雞蛋一同放進了碗裡，並說道：“想要吃雞蛋，就要在這兩個雞蛋中找出哪個是生的？哪個是熟的？”我一聽自信滿滿的接受了挑戰。

媽媽遞給了我一隻手電筒，說這是給我的工具。我一手拿一手電筒，一手拿起其中一個雞蛋，開啟手電筒，把雞蛋湊在發光的口上。呀！這個雞蛋很明顯的變得透明瞭，我起初判斷這應該是生雞蛋。隨後又拿起另一個雞蛋，放在發亮口上，這個就很明顯的看出它的殼兒顏色一點沒變，這兒應該是熟的。

為了驗證我的判斷是正確的，我絞盡腦汁，終於想到了一種既“原始”又方便的方法，就只靠一字——搖！我先拿起剛判斷是熟的雞蛋，搖了幾下，並無明顯晃動，之後放在了一邊兒。接著拿起另一個剛判斷是生雞蛋的，我先搖了四五下，但也沒有什麼晃動。我又搖了幾下，嘿！我感到手中的雞蛋裡的液體在晃動。我斷定這一定是生雞蛋。

“媽媽！我知道了，這是一個是生雞蛋，那一個是熟雞蛋！”我大聲喊道。媽媽一瞧，拿起雞蛋搖一搖，向我豎起了大拇指。

生活中，到處都有小發現，你要你留心觀察生活中的點點滴滴，就會有新發現。

雞蛋的奧祕11

星期五的早晨，上第二節課的鈴聲響了，我急衝衝地跑回教室。韋老師走進來，咦？韋老師不是和平常一樣拿課本或作業，而是帶來三個杯子，有一個杯子裡裝著一個小雞蛋.一個杯子裡裝著一個勺子.一個杯子裡裝著鹽。同學們看到了，馬上議論起來，我也不列外。

韋老師問：如果我把水倒進這個玻璃杯裡，雞蛋是沉下去還是浮上來？同學們馬上七嘴八舌的議論起來，我說是沉下去，因為我以前做過這個實驗。老師一點一點的把水倒進玻璃杯裡，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學馬上歡呼起來。

韋老師往杯子裡放鹽，放第一勺鹽的時候，水開始變得混濁起來，放第二勺鹽的時候，雞蛋在水中跳舞，放第三勺鹽的時候，奇蹟出現了，雞蛋竟然浮起來了，在水裡轉來轉去，好像想出去。

老師給我們留了一個問題：雞蛋為什麼能在鹽水中跳舞，卻不能在清水中跳舞?我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的支援力相等，雞蛋才能浮起來。

其實，我們身邊還有許多科學的奧祕等著我們去發現，只要有一雙會探索的眼睛，就一定會發現更有趣的科學奧祕!

雞蛋的奧祕12

一天，我在電視上看到雜技演員兩隻腳踩在雞蛋上，可腳下的雞蛋竟然還是完好無損。我驚奇的瞪大了眼睛想一個小小的雞蛋竟能承受這麼大的重量。我趕緊跑到廚房拿了雞蛋想試驗一下。我拿出雞蛋輕輕放在地上，先用一個腳踩上去，可還沒用勁踩雞蛋就碎了，我想：雜技演員是怎麼站上去的呀？為什麼只有拳頭大的雞蛋能承受這麼重的重量呢？難道還有什麼祕訣？我帶著凝惑上網查了一下資料。

原來雜技演員每次都是踩兩個以上的雞蛋，利用自己本身的平衡力才使腳下的雞蛋不會碎。可我看了還是凝惑重重。我拿了一個雞蛋左看右看，就是想不明白。媽媽瞧見我這個樣子，笑著又拿了一個雞蛋給我，讓我握在手中使勁捏一下。我皺著眉頭看向媽媽：“這一碰就碎的雞蛋你還讓我使勁捏，你不是要捉弄我讓我弄的一手髒兮兮的吧？”媽媽笑笑說：“你試試看。”我握在手中，使勁捏住，可雞蛋紋絲不動。我乾脆雙手並用，可雞蛋還是完好無損，我又把雞蛋塞到媽媽手裡讓她使勁捏一下，可是媽媽用勁後雞蛋還是完好無損。我大吃一驚，雞蛋真的有這麼大的承受力？

這也太神了吧！我趕緊查資料，原來雞蛋的弧形外殼增加了受力面積，當你握住雞蛋時，你用的力會被分散到雞蛋各處，因此雞蛋不會被輕易捏碎。我恍然大悟，雜技演員也是這樣把力均衡在各個雞蛋上才使雞蛋不碎的。一個小小的雞蛋就蘊含了這麼多得科學道理，我想我們生活中還有更多得科學等著去破解，以後我一定要努力學習，利用學到的科學知識去破解更多的凝惑。

雞蛋的奧祕13

今天下午，我和爸爸出去打羽毛球，回來後我肚子餓了。

“爸爸，我餓了，給我煮個雞蛋吧！”我摸了摸餓扁了的肚子對爸爸嚷道，過了一會，雞蛋就好了。我迫不及待地一手拿起雞蛋，“燙死了”我心急吃不了熱豆腐，把手燙到了。我想，雞蛋轉久了就會變冷了。我用手指帶動雞蛋轉了起來，雞蛋像“水上速滑運動員”一般，轉了起來，一轉就是四十多圈。

“奇了！怪了！”我百思不得其解，“平時的雞蛋怎麼轉也轉不過五圈，這回怎麼一下子轉那麼多圈呢？”“呃，女兒，你平時好像是用生雞蛋轉的。”爸爸的一句話使我的腦海裡冒出了一連串的問號。 我從冰箱裡拿了一個生雞蛋，放在地上一轉，生雞蛋就像“懶蛋”一般，沒轉兩圈就懶洋洋地停了下來，我左思又想，為什麼兩個雞蛋轉動的速度、圈數都不一樣呢？我怎麼也想不出來，我重新轉了幾十遍，把生雞蛋和熟雞蛋一同轉動，還是熟雞蛋轉得快，轉得多，生雞蛋轉的慢，轉的少。我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出個所以然來，我便上網查資料。

原來生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，當轉動雞蛋時，它產生摩擦阻力。而熟雞蛋裡面的蛋清和蛋黃凝結在一起成了固體，所以熟雞蛋轉得快，轉得多。“知道了，我知道原因了！”我高興極了！心裡像喝了蜂蜜一樣甜蜜。

雞蛋的奧祕14

一天，我在家中閒著無聊，想找些事情做，就在臥室裡四下環顧。我的目光停留在了一本書上， 翻開的那頁寫著：雞蛋殼奇怪極了，將它握在手中，你使勁握，它都不會碎。我看著，腦海中萌生出一個大大的問號：為什麼雞蛋殼握不碎呢？這是真的嗎？

我百思不得其解，強烈的好奇心驅使我親自做實驗試試。於是，我從冰箱裡拿了兩個雞蛋，把其中一個雞蛋拿在手中，使勁一握，咦？雞蛋竟然完好無損，這怎麼可能呢？即使我使出九牛二虎之力，那雞蛋就像是和我作對一樣怎樣也握不碎。我又突發奇想：既然一個雞蛋握不碎，那兩個雞蛋同時握呢？也是毫髮無損嗎？我把兩個雞蛋同時放在手上，剛輕輕一握，“嘩啦”的一聲，讓我大吃一驚，兩個雞蛋都成了弱者，同時“敗陣”下來——碎了。我陷入了沉思：這是為什麼呢？兩個結果截然不同，這其中有奧祕嗎？

帶著滿肚子的疑問，我翻閱了眾多書，在《十萬個為什麼》中找到了答案。原來，雞蛋是呈拱形的，拱形結構是最具穩定的形狀，這個結構能把一個點上的力均勻地分佈到其他地方，使力度減小，從而不被握碎。所以，當我們握一個雞蛋時，手的槓桿力就平均分佈到雞蛋的各個地方，避免握碎。而將兩個雞蛋一親握手的槓桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，因為接觸點作為受力點，面積很小，所以雞蛋一下子就被我們握碎了。比如堅固的趙州橋，正是利用了這個原理，建得牢固極了。

通過這一次的發現，我明白了：只要留心發現，你就會有所收穫。做事也要打破沙鍋問到底，不得出答案不輕易放棄！

我為我明白了雞蛋殼的奧祕而感到高興！

雞蛋的奧祕15

今天，老師給我們說：“今天我們要做一個小實驗。”我很疑惑到底是什麼實驗呢？同時，我也很激動。老師說：“是實驗呢，就一定有道具！道具就是有鹽、玻璃杯和一個雞蛋。”

老師把玻璃杯裡倒滿了水，問同學們：“雞蛋放在水裡，會浮起來還是沉下去？”老師請了我回答。我堅定的說：“會沉下去！”另一個同學說：“雞蛋會浮起來！”老師說：“到底會不會沉下去。”老師小心翼翼的拿起雞蛋準備把雞蛋放下去，老師臉上露出了一絲緊張。教室裡的氣氛頓時變得鴉雀無聲。老師手一放，“咚”，雞蛋沉在了水裡。我心中一高興說：“哈！我說對了！”老師說：“我能讓雞蛋浮起來！”同學們半信半疑。雞蛋怎麼可能浮起來呢？我疑惑的說。老師拿出了鹽放了半勺鹽，我和同學們都很期待，希望實驗能夠成功。結果雞蛋沒有浮起來，我和同學們有點沮喪了。有的說：“這個實驗不可能成功！”還有的說：“老師是個大騙子！”老師說：“沒關係！再放一小勺試試看。”同學們這才安靜下來。

第二局開始了，老師放了一小勺攪拌了起來。雞蛋轉了一圈又一圈，像是吃了暈頭丸，漸漸地停止了。雞蛋浮起來了，同學們拍起了掌聲。老師說：“雞蛋浮起來還算小意思呢！我可以讓雞蛋浮出水面！”同學們更加好奇了。

第三局開始了，老師又放了一些鹽。雞蛋露出了額頭。哈！同學們給老師熱烈的掌聲。

通過這次試驗，我知道雞蛋沉浮的原因：當水裡的鹽超過百分之三十時，雞蛋就會浮起來。

原來在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察就能找到。