我的學校作文精華(15篇)

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的學校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的學校作文1

我的學校——鴨子港鄉中學，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖溼地保護，校園叢林掩映，環境幽雅，一年四季都可以看到自然無比的美景。

那麼就伴著微風，伴著和煦的陽光，讓我來做一回嚮導，帶領你們參觀一下我的學校吧！

從車站出發，幾乎走完鴨子港集鎮整條街，過鴨子港鄉人民政府大概300米左轉，你會眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌著藍白相間藝術欄杆的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開放之時，淡淡的香氣令人神清氣爽，馬路的盡頭氣派的大門上“鴨子港鄉中學”幾個鈦金大字閃閃發光。

再往前走，道路的兩旁便是那可愛萬年青，蘑菇形的萬年青煞是可愛，還有那士兵似的廣玉蘭樹，那麼的秀頎，那麼的挺拔。

上樓梯了，實驗樓與老教學樓的中間是一個巨大的花壇，裡面種了許多桂花樹，還有一些我不知名的花草樹木，一到秋天，桂花香在很遠的地方都能聞到，沁人心脾。

最漂亮的還是我們學校裡的教學樓，一棟棟高聳著，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室裡，簡潔新穎的黑板報以及同學們朗朗的讀書聲令人身心愉快。對了，還有操場，一到下課，操場上總是充滿了歡聲笑語。籃球場上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個又一個精彩的投籃動作晃瞎你的眼睛，排球場上女孩子奮力地拼搏，多麼動人的畫面……

我們學校的'老師們個個敬業，一直默默的奉獻著，“七尺講臺，一支粉筆”，演繹出了農村學校的傳奇：學校堅持“質量立校，管理強校，科研興校”的治理方略，以“內抓管理上質量，外樹形象求發展”為重點，銳意進取，開拓創新，取得了豐碩的成果：中學先後被授予“市園林學校”、“市綠化學校”、“省體育十強學校”、“縣目標管理先進單位”等榮譽稱號，中心國小先後被授予“省合格中心國小”、“安全文明校園”、“省體育十強學校”、“省現代教育技術實驗學校”、“市名優學校”等榮譽稱號。三所幼兒園也多次被縣教育局評為優秀幼兒園。

在教育教學活動中，師生參加國家、省、市、縣各級各類比賽及論文評選中均取得了顯著成績；升一中的比率也一直位居西湖區前列；學校綜合排名連續幾年進入全縣前六名，社會聲譽極好……

對於這個學校，我已經生活了四年的地方，已經產生了深厚的感情，這個讓我們感受到友情、師生情的地方，時時刻刻都散發著家的溫暖。

學校，是一個好地方，珍惜在學校裡的日子，你會知道，學校，永遠是你心靈的港灣！

我的學校作文2

時間過的飛逝，不知不覺又在這個曾經讓我很陌生的旗北國小度過了三年的時光。在這三年裡，我獲得過友誼，也失去過友誼；我開心過，也痛苦過；在這三年裡，從一個剛剛從幼兒園來到國小，還不懂事的小孩到一個三年級的小大人。再從一個自己也不懂規矩的小組長到一個以身作則的值日生再變成一個大膽的大方的校園值日生。讓我慢慢長大，讓我越來越懂事；讓我學會以身作則；讓我學會勇敢，但……這一切又來自誰，還不是來自旗北國小嗎？還不是來自辛苦的老師嗎？還不是來自我的好朋友嗎？如果不是他們我想我至今還是那個一點兒也不懂事的小孩，因為有了他們我才有今天。假如我以後長大了，我能成為像魯迅那樣的`人，我想我的驕傲一定是你們。老師、學校、朋友是你們給予我動力，我愛你們！

落葉在空中飄蕩，讓我想起了老師的悉心教導與寬容。每一次，我犯了連笨蛋都不會犯的錯誤，那是我第1次犯錯。心想老師一定會狠狠的罵我。可是，後果卻讓我大吃一驚，老師打我？罰我跑步？以後都不許坐？冊掉我？都不是，而是心平氣和的與我聊天。頓時，老師就好像可以看見我的心一樣，打開了我的心窗，後來我就沒再犯了。我覺得吧，老師就像我的朋友一樣，無論你犯了什麼錯，但她永遠能諒解你。我想這就是老師對同學們的愛吧！“這題怎麼做！誒呀，我真笨這都不會。到底怎麼做呢？煩死了，煩死了。”我生氣地說。突然間，數學老師出現在我面前，霎時，我整個人呆了。他對我說：“做題要有耐性，你那麼聰明連奧數都會做，這點小問題，對你來說肯定是小菜一碟，怎麼能難倒你呢？仔細想一想吧！”說著說著，老師就教了起來了。可我就是笨，老師怎麼教我都不懂。就這樣我又耽誤了老師的一個小時。最後老師走了。望著老師的背影，我心想：可能天底下的老師都是這樣吧！當你遇到難題，跌倒了的時候，老師總是第一個伸出援助之手扶你起來的人。

再說說我當班幹部的事吧！我不是一個好乾部，我覺的我是最差的班幹部。可同學們卻說我是個好乾部，只要那些同學沒超過3次犯錯，我都不忍心罰他們，因為我覺得每個人都有犯錯的時候，正所謂：人之初，性本善……我看見我們班的班幹部，當了班幹部以後都變得冷酷了。我不希望我也變成那樣。所以我經常都會跟我們的同學交流，可能這就是同學們愛我的原因吧！哈哈哈哈……我愛我的同學們！我愛我的同學們！“小睡，坐好……”呵呵呵呵呵呵，美好的回憶。

我的學校作文3

人的一生常面臨著許多選擇，在我從小所受到的教育和所處的文化中，我總被要求在作出決定前理性的評判一切，然而當我在面對選擇會考志願這一個可能影響我一生的抉擇的時候，我還是決定聽從自己內心的聲音。這種時刻，我的理性失去了作用，而不得不服從那虛無縹緲的感覺，於是，我拿起筆，在那一個小格子上寫下“徐匯中學”。

我向來認為一所學校吸引人的地方並不在於那紙面上空洞蒼白的一個個數字。僻靜的石板路，樹葉下的花，蟬鳴，小心翼翼踩在道沿的白色運動鞋，以及藍天之下，紅磚白瓦之中久久迴盪著的“老師好”，“老師再見”……第一眼看到匯學，她令我驚歎不已，彷彿兮若輕雲之蔽月，飄搖兮若流風之迴雪。

高中三年對於人生無比重要，它不僅決定我命運的轉折點，也是我這一生中最最璀璨的青春年華的開端，如火一般燃燒著我對一切的幻想和對生活偉大光輝的期望，很榮幸，我能在匯學園度過它。

我以一名外來者的身份進入匯學，進入到一個全新的班級，遇見了全新的45個人。在寧靜的夏日，我們共同走過匯學長廊，駐足於馬相伯的雕像下，一同學習，一同聆聽教導，一同崇尚科學、愛國榮校、多彩發展，當我們自發地組成學習互助小組、聚集在一起探討時事熱點、在一場激烈的籃球賽之後一同躺在地上仰望的天空，我意識到他們說的話，他們做的`事，他們為之高興的事……我能對其產生認同和共情。不知何時，自己與他們已然漸行漸近。

青春與夢想，與現在的我而言是多麼近的詞彙。慕課，體育專項課，音樂專項課，藝術節，社團文化節……我要感謝徐匯中學給了我追尋夢想的機會並已到我們去追尋夢想，在這個過程中，我們也會變得越來越好……我們追尋著光，自己就變成了光。

一首漫長的曲子，由無數個音調組成。在高山流水的樂聲未結束之前，我們不知道後面會生什麼，即使，之前的鋪墊可能已經給後續定下了調子。然而會有人覺得不甘願的，之後在曲子進行時拼盡所能地改變、修正它，渴求的也許就是那寥寥的幾個音調。

希望匯學以及在匯學的我們，能越變越好。

我的學校作文4

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

校園裡那潔淨的教室，總令我難忘，我多想像一隻羽毛豐滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時迴盪在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。

上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裡應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

有時，我坐在校園的一角，聽一首溫暖的歌,在落日的餘暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進樹葉中夾在書裡.悲傷與快樂都是簡單的事,文字流於指尖記錄下時光裡的故事.也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點,沿著經緯度,即使偶爾會迷失座標方位,卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書,暢遊哲學的海洋,尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的`睡覺.有時抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料.體驗著這放肆的青春.

我的校園,不僅是朋友,同學,老師,還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之豔菊,動之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香瀰漫在校園裡.因為學校是培育人才的搖籃,

校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接，它不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念，是有滋有味的知識的積澱,情感色積澱,是那道獨特的風景。

我的學校作文5

當你走進我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實驗中學的象徵。但，在學校的一角，我發現了一幅美麗的畫卷。百齡老樸

它生長在教學樓後面，見證過幾代翔宇學子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老朴樹，你會發現它的枝幹很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風將樹葉不斷吹落，似乎有點兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹葉不正是給老朴樹身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神祕，不說它高大無比，也要提一提它樹幹粗壯。但在我們學校親眼見到它時，你怎麼也不會相信它又瘦又矮、又小又醜。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會覺得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營養也灌輸給了它。落葉時節，銀杏由翠綠變為薑黃，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一隻只金色的蝴蝶隨風起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。勁拔翠竹

初冬來臨，假山旁的`翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發油亮，經過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎麼變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強的生命力和努力。從老朴樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園裡，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學校便沒有了活力。

“一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇國中增添一分美麗>景色。作者沒有寫學校的象徵物——松樹，而選擇了校園一角的朴樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善於發現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫，又寫了它們精神上的美，並賦予了它們一定的象徵意義，象徵學校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學們。字裡行間也可看出作者良好的文字功底。對一名七年級學生來說實屬難得。

我的學校作文6

在風車山上，有一組古樸的建築掩映在綠樹叢中，若不是親自進去走一走，你一定不能領略她的美好。

陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一群女生扎著馬尾，捧著書本正向你走來，她們說著笑著，滿是青春的活力。這便是我的學校——鎮江崇實女中。

初來到這所學校時，我有些不適應。但沒過多久，同學的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。

記憶最深刻的，是八年級開學前一天。

那天，我們到學校出黑板報。當我還沉浸在與同學久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長髮紮成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢著甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。

她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進來望幾眼，看看進展。畫得時間久了，她還關照我們適當地休息休息。

到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔心起中午飯：學校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當我們有點沮喪之時，只見王佳老師提著兩個大塑料袋進來了，笑眯眯地說：“都餓了吧，快來，還熱乎著呢。”我們不由得圍了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。開啟飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑著說：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄。”

“老師真好啊！”“是啊，是啊，簡直就是天使！”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑著，吃著。

開學後，我們感受到王佳老師的.嚴謹、認真，她每天很早就到班級進行早間管理，經常看到她和同學談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導。

老師、同學給予我最大的溫暖和力量。

不知不覺，這已經是我在崇實女中的第三個年頭了，校園裡每一位教導過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀著我的心靈；校園裡每一位陪伴過我的同學，她們可愛而輕盈的笑容觸動著我的心絃。

我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是這個校園，校園裡那些與我“相伴過年華”的人，已經成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命裡。

我愛這所學校，更愛這所學校所有教導我的老師，陪伴我的同學！

我的學校作文7

我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。雪松倔強，楊柳婀娜。我們就是幼嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡嗚，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛我的學校，於是我開始在校園裡尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生形成了良好的互動；慶祝，難以忘記的是學校偽造舊一代新人。經常會開展一些活動，我們學校的明天是美好的充滿希望的知識殿堂！知識的搖籃，奮起直追，相信就業成績是名列前茅的！我們的學校是美好的、充滿希望的學府！你哺育了一代代學子，給社會創造了一代代棟樑之才，如今你飛騰了，像著希望奔去！

我愛我的學校，學校是我成長的搖籃，老師是我成長的“媽媽”。

我愛水平如鏡的未來的東湖，我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍，我愛美麗富饒的家鄉，但我更愛我那風景迷人的學校，我為我在這樣優美的學校裡讀書而自豪。在這裡我找到了自信，找到了前景！

我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂，這就是我們美麗的學校。在這裡，我得到了慈母般的愛；在這裡，我學到了豐富的知識；在這裡，我鍛鍊了健壯的體魂。這裡有美麗而鮮豔的小花伴著我們成長，我愛我的校園，您像一位溫和的.母親，用甜美的乳汁哺育著我們，是我們茁壯成長，在這裡有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望，給我動力！

我愛我的學校，因為他給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會，讓我放飛遠大的理想，開創我的另一個新的天地！我一心向往它，它是夕陽的凝聚地，活動的好場所，在這裡自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動著……。

同學們讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶湧的大海，無平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新妝，生命才充滿活力。我愛我的學校，我們是一支年輕的艦隊！我們已經全副武裝，我拒絕靠岸，我們要揚起風帆，是想心中的彼岸！

我的學校作文8

我們的學校座落在縣城“三路口”的旁邊，那裡風景優美，是個人才輩出的地方。

來到大門前，首先映入眼簾的是“威遠縣實驗國小”七個墨綠色的大字。左邊牆上是一盆盆綠蘿，這些綠蘿長得十分茂盛，陽光照耀下，綠蘿葉子綠得發亮。微風吹過，綠蘿頻頻點頭，好像在跟我們打招呼。

走進大門，向前走幾米，一眼便能看到一個寬大的操場。操場上，有籃球場、跑道、乒乓球檯，每當下課的時候，這裡便是一片歡樂的海洋。

操場左邊是一座五層的教學樓，叫德馨樓。每一層樓的教室窗臺上，都種著各種各樣的花花草草。在老師和同學們的精心照顧下，花兒們爭奇鬥豔，盡情展現著自己的美。上課時，樓上不時會傳來琅琅的讀書聲。

操場右邊是一個寬大的.舞臺。舞臺的背景圖是一棵小苗在大自然中努力地生長，一滴水珠正滴落到小苗身上。是的，實小的每個孩子都是一棵小苗，在老師們的辛勤培育下終究會長成一棵棵參天大樹的。圖上還有“好習慣、好人生”六個紅色的大字，寓意是養成好習慣，成就好人生。

舞臺旁邊是一個正方形的旗臺。每週一，我們都會在這裡舉行莊嚴的升旗儀式。看到冉冉升起的五星紅旗，我為祖國感到驕傲。

從學校大門走進來的右上方，是一段斜坡，斜坡右邊的牆上貼滿了老師們、家長們和同學們的照片。照片裡一張張燦爛的笑臉，展示著我們幸福快樂的生活。我們把這面牆稱為“笑臉牆”。斜坡左邊種著一行桂花樹。每到八九月份的時候，樹上開滿了桂花，密密麻麻的，一簇一簇的，整個校園都被浸在桂花迷人的香氣裡。

繼續往上走，來到坡頂。你會發現這裡有一條林蔭小道。小路兩旁栽著一棵棵大樹，夏天到了，樹木長得茂盛就像一把把綠色的打傘；秋天來到，一片片樹葉飄落下來，就像一隻只金黃色的蝴蝶。大樹下，有一個個小花壇，花壇裡一年四季都有鮮花盛開，春有牡丹，夏有玫瑰，秋有菊花，冬有臘梅，他們競相開放，點綴著我們的校園。

站在小路上往下看，整個校園美景盡收眼底。沿著小路再往前走兩三百米，就到了盡頭。在這裡，你會發現這裡有好幾十級臺階呢，順著臺階走下去，我們又回到了操場上。

這就是我的學校，一所寬敞又美麗的國小。我愛我的學校！

我的學校作文9

我的學校十分美麗，我非常喜歡它，讓我帶你們參觀參觀吧！

進入學校大門，首先映入眼簾的是幾排圓形的樹木，它們像一排佇列整齊的士兵。它們的葉子有大有小，有卷有直，全都是碧綠色的，它們像穿著一身迷彩服。褐色的樹枝由下至上都是如此提拔，無論颳風下雪，它們始終頑強不屈，守護著我們上學放學，它們是校園裡最美的點綴。

再往前走幾步，我可以看到一堆山茶花叢。清晨，當我們來到學校，它們的綠葉上都沾滿了露水，如同一把把小傘平直地撐開，傘面上掛滿晶瑩的雨水，而再美的.露珠或再綠的樹葉，都比不過五顏六色形態各異的山茶花。山茶花有玫紅色的，有暗紅色的，有鮮紅色的……一朵朵如同噴射的火苗。它們三五成群地圍攏在一起，說著悄悄話，還時不時探出那害羞的花蕊，似乎花瓣是花蕊的遮陽傘，只有當大太陽高高照耀的時候，這一叢叢山茶花才悄然開放。

繼續往裡走，你就會來到校園西南角，這裡是學校最幽靜的地方－－書園。書園裡有石桌、石椅和石牆，這裡很僻靜，很適合安安靜靜地看書寫字，這裡也很隱蔽，適合三兩知心朋友說說悄悄話。旁邊的石牆上刻著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言警句，時刻激勵著我們努力學習。

對比“書園”的安靜，“棋園”顯得格外喧鬧，位於校園東北角的“棋園”是校園最熱鬧的地方。這裡也有石桌，石桌上刻有棋盤。每天下課或放學，總會有一群群同學在這裡下棋、觀戰、玩耍和嬉戲。幾棵桂花樹把“棋園”圍了起來，每年九、十月，金黃色的桂花掛滿枝頭，散發出沁人心脾的芳香，一朵朵金色的小花在枝頭上低語，如同給“棋園”披上金黃的紗巾。起風時，桂花紛紛揚揚，同學們從樹下走過，會淋上一身桂花雨，身上就有了淡淡的桂花清香。

緊挨著“棋園”的是教學樓。教學樓很大，樓層很高，它就像是學校裡的巨人。上課時，裡面總是傳來同學們朗朗的讀書聲、教師的講課聲。下課了，教學樓上充滿同學們的嬉笑打鬧聲、奔跑追逐的腳步聲，原本開闊的走廊也變得擁擠起來。這個時候，大家都會抱怨走廊太窄。也是啊，成長在這樣美麗的校園裡，我們的快樂那麼多，這小小的走廊怎麼裝得下呢？

我喜歡我的學校，喜歡這裡的花草樹木，喜歡這裡的操場大樓，因為這裡是教育我五年的地方，因為這裡是我最熟悉的地方，因為這裡是珍藏我快樂童年的地方！我喜歡我的學校！

我的學校作文10

總會有一個地方，或許並不華美，或許並不壯麗，可能我們自己抱怨它千遍萬遍，但就是不允許其他人說它一句壞話。

學校就是這麼個地方。

記得那一年，我肩上還揹著碎花的小書包，清晨的涼風繚繞，似乎有霧氣從並不算大的學校裡嫋嫋升騰，在陽光下蒸發出清甜的氣息。籠罩著霧氣的校園，彷彿是近在咫尺的仙境，在這裡，我將開始一條嶄新的道路。

我並不瞭解其他的學校是否也像這樣美好，但每每看向窗外的操場，我總會覺得來到這裡是我的幸運。在這裡，所有人都是一樣的，穿著藍白配色的校服，一同學習，一同運動，一同體驗歡笑和淚水。

宛如靜水流深，時間變成一股一股的水柱流失殆盡。年年月月，不斷變化的教室，不斷變化的內心，但是總會有一個身影站在身前的只有十幾釐米高的講臺上，手握粉筆，書寫著教書育人的責任。他們的.工作或許並不多麼驚豔，冠以偉大兩個字又太過膚淺，只是他們孜孜不倦的聲音和一次次為我們扭正錯誤的口吻，還有工作到深夜的辛勞，就像是蠟燭燃燒自己而發出的光，照亮了一批又一批學子未來的方向。

南外，是一個年輕的學校。正如還年輕的我們一樣。依舊稚嫩的靈魂，也會學著如何在青春的海洋之中徜徉。

悠長的走廊，迴盪著自建校以來多少學生的歡聲笑語，彷彿銘刻入夢一般的深遠。

寬闊的操場，承載著多少的年少輕狂，以及每個人心中那段珍貴的、揮灑汗水的肆意年華。

純白的牆壁，潔淨的宛如天邊的雲霞，是學生時代一切的凝聚，或悲或喜，美好的友情，動人的師生情誼，全部都渲染上羽翼一般明麗的色澤，如畫卷一般的一副一副掛在牆上。然而這個畫廊，是肉眼所無法看見的，只有用真心去解讀才可以發覺期間的內蘊。

或許很久很久以後，在這裡已經很難尋覓到我們當初的痕跡。但是仔細想想，正是因為這裡像家一樣溫暖，所以才會希望它越來越好。即使總有一天會失去舊時的模樣，變得更加美麗高華，但我相信南外這所學校也依舊會秉持著最初的願景，讓每一屆學生都感受到它的美好。

在這個校慶的日子裡，我彷彿看見晨曦之中的南外閃耀著迷人的光彩，我也將送上作為學子的誠摯的祝福和祈願。

我的學校作文11

每所學校都有自己的特色，我的學校也是如此。在這裡，來自不同背景和性情的人一起學習。它以實驗室實驗，野外運動，藝術室創造力等形式提供魔術。學校是我們結交朋友，學習新事物並每天成長的地方。實際上，很難想象沒有學校的世界。它們是我們瞭解生活和許多其他事物的第一。同樣，我的學校在我的生活中扮演著同樣的角色。

我的學校演講

我學校的獨特性

我在一所有百年曆史的修道院學校學習。它有兩棟建築，分為高階和低階。我學校的紅牆是我們獨特的商標。他們在整個城市享有盛譽，已經有很多年了。

每所學校都以某種方式具有獨特性，我的學校也是如此。它是全市唯一覆蓋面積最大的學校。此外，我的學校在董事會考試中排行榜的人數最多。

除此之外，我學校的大操場還有孩子們絕對喜歡的最現代的鞦韆。此外，我學校的科學實驗室擁有成功進行實驗所需的所有裝備和裝置。

學校的另一項成就是，它擁有全鎮最大的圖書館。它包含您曾經想到的各種語言和體裁的每本書。最重要的是，我學校的員工非常熱愛和鼓舞人心。他們像自己的孩子一樣愛護我們。

我的第二故鄉

只能將我的學校稱為第二故鄉。畢竟，這是我大部分時間都在家裡度過的地方。不僅如此，我學校的氣氛是如此舒適，以至讓我感到賓至如歸。

我一直很喜歡上學，從來沒有錯過任何機會。此外，這也是我的第二故鄉，因為我這裡有我的朋友，對我來說無非是家庭。因此，它們使我的學校生活更加輕鬆愉快。擁有他們真的是我的.幸福。

最重要的是，我的學校是我的第二故鄉，因為它每天教會我很多事情。這是一個安全的空間，可讓我每天成長並達到更高的高度。眾所周知，我們的父母和年長的兄弟姐妹一直在保護我們。

同樣，在我的第二個家中，即我的學校，我有我的老師和前輩。他們確保我充分發揮潛力，並鼓勵我始終做正確的事。

因此，我將永遠感激我的學校成為我生活中力量的支柱。我在這裡學到的一切都永遠留在我的心中。有一天，我將不得不告別這些美麗的紅色牆壁和鼓舞人心的老師，但這不會改變任何事情。之所以如此，是因為我的學校是我本人的一部分，並且一生都將保持不變。

我的學校作文12

我的學校位於臺北汐止鎮大同路三段553號，四棵高大的木棉樹是學校的標誌。其中校長和老師共12人，學生194人，是一所迷你國小。學校創辦了22年，每一個年級雖然只有一個班級，規模不大，但每個班級人才輩出。日前參加七星區語文比賽，還得到總冠軍。同時師生個人成績也不錯，如:練慧錦主任獲得朗讀第三名，六年級導師林雲卿獲得作文第三名，四年級陳敏玲老師獲得演講第三名;學生方面也不錯，林享諭同學獲得字形、字音第一名，蘇藏蕾同學獲得朗讀第一名，塗冠如同學獲得書法第一名，王心怡同學獲得演講第五名。

我的學校環境很好，沒有陣陣的魚腥味，也沒有嘈雜的飛機聲。春天時，學校裡百花齊放，蝴蝶翩翩飛舞;夏天時，操場上的球員生龍活虎;秋天時，後花園的楓葉漸漸紅了;冬天來了，木棉樹開出朵朵紅花。

我的'學校雖然規模小，但也有專科教室，如綜合教室、自然教室、美術教室，還有供同學們閱讀課外讀物的圖書館;學校裡舉辦的活動和社團，有國樂社、書香獎、校長的小客人、金頭腦、蹌拳道、合唱團、田徑隊和流星褪等。

學校裡的師長親切和藹，仁慈大方，學生團結合作。現在讓我介紹一下我們的師長—我們的校長叫曾正美，沒事的時候就愛練書法，因此書法非常好。練主任非常負責，因為最近要拆圍牆，擴大校園，練主任每天不但要給我們上課，還要忙著談拆圍牆的事，可她還是和往常一樣，好偉大呀!高主任己有一個孩子，但每天要幫高年級上課，還要批公文，直累得頭痛。林雲卿老師也很累，因為六年級同學很“皮”，她每天都要維持秩序，但最近在她的教導下，班級己獲得好幾周的秩序獎牌。五年級符永媛老師要教課，還要教合唱團唱歌，很辛苦。四年級陳敏玲老師是一位熱心腸，以前她在蘆洲國小教書時，有一位同學受傷了，很嚴重，陳老師立即送他上醫院，我非常慶幸能有這樣的老師。三年級李淑卿老師己經懷孕了，但是三年級的同學很頑皮，希望他們不要再頑皮了。二年級張翠玲老師教學方法新鮮，使學生不會膩煩上課。一年級巖美秀老師很辛苦，因為一年級的同學什麼都不會，還很愛說話，所以麻煩巖老師多費心。

學校就像一個大家庭，需要我們愛護。我們每天待在學校差不多十二小時，等於學校也是我們的家。我們應該聽老師的話，好好兒讀書，將來做社會的主人翁，可以為老百姓做更多的事。等到畢業時，我們可以很驕傲地說:“今天我以學校為榮，明天學校以我為傲。”

我的學校作文13

在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建築工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中的學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。

校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。

我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當老師。我們的手腳是自由的。可以登山，可以涉水，可以好像孔子和他的徒弟一樣結伴去遊山戲水，洗淨身心。學校裡，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什麼？代溝又是什麼？我們早已忘卻了這些詞的含義！

我理想中的.學校，古典與現代的氣息並存。教室若為高樓，要可看翔雲，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩隻原木的撐樑柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的同學，也可以是天南地北的網路遊客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、巨集論茶館，創意殿堂。

我理想中的學校，這也是課堂：一條如玉穿過的潺潺的流水裡有詩歌的韻味，小橋下，流水裡，有溼漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，於林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，瞭解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

我理想中的學校，應該有大師雲集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂裡，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。

當然，我理想中的學校也要有高科技雲集，作業也不再多。

這，就是我理想中的學校。

我的學校作文14

在一個嶄新的新火車站的對面。有一個空氣鮮、環境優美、裝置一流的內貿職業學校。

一棟高大的教學樓非常引人注目，寬敞的教室，潔白的牆壁，明亮的玻璃窗，整齊的課桌椅：每個教室裡都配備了電視機、投影儀、電腦……坐在這樣的教室裡，老師運用多媒體課件給我們講課，各種各樣的資料和圖片展現在我們眼前，讓我們聽著看著都入迷了。學校為了讓我們未來發展的空間多一些，建立了舞蹈室、音樂室、電腦室、綜合實踐室、閱覽室、科技室等等~~在課間的時候我們利用十幾分鐘的時間在寬敞的教室裡一起交流增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；讓自己更加的充實與睿智。

我們不要在乎生活中有多少磨難，因為我們生來就是要經歷的，否則，生命裡就沒有精彩了。也許生活鬱悶，可以找個時間放肆一下，這並不是不可以的。當我們為生活的苦難感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們去享受。

記得剛來報到的.時候，我報的是學前教育的，就不覺得這是一個優秀的班集體，當然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，選班幹部的時候，選到副班長時。老師向同學們推薦我，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為從來我就沒擔任過任何職務。但我還是有自信的協助正班長帶好這個班的。不會讓老師失望的。俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、資訊革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮鬥前進。

在這裡讓我不覺得孤單，因為有關心我的同學。我們在一起可以互相說說對方，我做錯什麼事，他們可以提醒我，他們做錯事，我也可以提醒他。我們可以一起互相學習。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學情多麼珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源於他們——同學。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；在失敗的日子裡，我們站在同一條線上，一起努力。

貴州省內貿學校，這是充滿快樂的學校。這就是我的學校

我的學校作文15

天空悄悄的飄下輕輕的小雨，空氣中瀰漫著濃濃的霧氣，我看不清前方的路只好硬著頭皮往前走。霧氣散去後，我發現我走到了一個充滿生氣的地方。一陣撲鼻的花香迎風而來，映入眼簾的是片綠色的海洋，上面點綴著一朵朵五彩繽紛的小花，彷彿上帝打翻了調色盤，使這個地方變的如此奪目，這就是我的學校——育紅國小。

“青青子衿，悠悠我心……”一陣琅琅的讀書聲鑽進了我的耳中。我走近一看，盡是一張張是認真、專注的臉，即使再辛苦，大家能不懈怠，還是不厭其煩 的專心上課；即使再累，大家也沒有一句怨言，因為我們知道努力是成功的不二法門，與其虛度光陰還不如為自己的未來打算，奠定厚實的基礎和實力，才能為未來 的社會盡一份心力。操場上，體育班的同學正勤奮的練習，即使是下雨天，也不浪費任何的一分一秒。他們把每一次的練習都當成了比賽，一切的努力就是為了替自 己的學校爭光，讓更多的人知道、認識在這個偏遠的小鄉下還有一所國中，並且有一群認真、努力、上進的小孩子。

“當！當！......”熟悉的午餐鐘聲響起了，它讓我想起了昨日，我記得昨日現在我正在和同學一起快樂的享用美味的營養午餐，多麼幸福啊!我擁有這些可愛的同學!當我遇到開心的事，就會把喜悅分送給他們，使我的快樂感染了他們青春的臉龐；當我遇到了不愉快的事情，他們就會給予我安慰，使我的苦 澀心情得到了釋放。飯後我們一起漫步在“愛國路”上，天空細細的小雨，兩側高聳的數目正在隨著秋意飄下一位位華麗的芭蕾舞者，她們和一顆顆小小的雨滴在我的眼前交織舞動著，我的視線被這幅如畫一般的景象給緊緊的吸引呀!此刻的'我才恍然大悟，原來我的學校環境，竟是一個仙境，真希望時間能永遠停在這美好一刻。

雨停了，天空中出現了一抹彩虹。我第一次發現，平凡的校園裡，竟有著如此不平凡的美。那道彩虹成了學校一日遊的道別禮物了。雖然有些許的不捨，但我還是得向學校說再見。有一天，身為慈母的我，一定會讓即將上國小的孩子就讀育紅國小，因為這裡有最棒的師資和最佳的讀書環境，還有我青春的腳步和的美好回憶。育紅國小，我愛您!