一路走來的作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的一路走來的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一路走來的作文1

老人和孩子走在路上。老人為路上的一花一草，流動的水，鳴唱的鳥，悠揚的笛聲和休憩的人所陶醉；而孩子卻不解，他無法看到老人眼中的美。

是啊，孩子無法看到老人眼中的美。

那，是因為孩子不解美景，缺少所謂發現美的眼睛嗎？我不這麼認為。老人的生命已逝去大半，這一路走來，他看到了許多，經歷了許多，也懂得了許多。老人明白，一路走來，生活的艱辛使自己明白，並非一切美都來的那麼理所當然，並非一切美都能夠長久存在。於是老人懂得發現並珍惜身邊的美。這樣的閱歷和玄理又豈是孩子可以理解的呢？孩子眼中的世界是新奇的，他們將那些引起自己好奇的東西視之為“美”。只有當他們一路走來，在經歷了坎坎坷坷、風風雨雨之後，當他們經歷了種種，失去種種，心智成熟之後，才會發現，最美的在身邊。所以，人生的路，是越走才會越美。

這是人生的一條定律。所以我們無法去指責孩子，指責人們什麼。有人自以為是的指責別人非要失去才知道珍惜。而我想說，不這樣又能如何呢？忽視身邊的美是所有人的通性，任何人都無法避免，所以人生要殘酷地使我們失去，再失而復得，從而讓我們學會發現，學會領悟，學會珍惜。孩子的生活是甜蜜的的，如果不讓他一路走來，不讓他嚐嚐不甘的割捨，痛苦的分離，你又怎麼能強求他在尚未失去之時就意識到擁有的可貴，明白美，明白珍惜呢？所以，人生是一個過程，是人們變得明理，變得睿智所必經的過程。只有一路走來，只有經歷了過程，才可以……才可以……

老人與孩子之間，相隔了幾十年的'歲月。老人於這幾十載之中明白的東西，都是真真實實，深深刻刻的經驗與教訓演化而來的；是絕不能夠通過寥寥幾句話，簡單幾行字而傳授給那些涉世未深的人們的。只有在親身經歷，在摸爬滾打之中不斷自省、總結，才可以學會的知識。這就是人生教給我們的課，是人生的意義。一路走來，人生越來越美，真正的美。

所以，允許自己暫時的無知與不解。待你一路走來，人生會給予你發現美的眼睛和珍惜美、明白美的心。

一路走來的作文2

歷史的車輪滾滾向前，古代無數英雄人物，好像天宇中一群璀璨的明星，用他們的有限生命，在各個歷史階段，閃爍出最耀眼的光輝。然而風，卻在歷史的長河上呼嘯而過，一路走來。

寒風吹過衣衫單薄，求學心切的.宋濂，宋濂抵禦住寒風，翻山越嶺，不辭萬里求學問，終於成為著名的學者。

東風曾經被神機妙算的諸葛亮借來，成功上演了火燒赤壁的戰役，如此壯觀。

一代嫋雄曹操，在觀滄海時，受到風的啟示，大聲呼道：“秋風蕭瑟，洪波湧起。”抒發了曹操的雄心壯志，這是何等英雄氣勢。

著名詞人李煜，被軟禁在小樓中，面對著吹來的東風，回首故國，不禁吟道：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中……問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”濃濃的愁緒，隨著東風，縈繞在李煜的心頭，揮之不去。

范仲淹在登岳陽樓時，“把酒臨風，其喜洋洋者矣。”面對著吹來的風，仰首吟出“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”表達了范仲淹的政治抱負。

寒風無情地吹著詩人杜甫的茅屋，杜甫面對此景，關心的並不只是自己，而是面對肆虐的寒風，大呼：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”他關心每一個寒士，希望國家安定和平。

風，一路走來，為眾多英雄人物，詩人墨客所感，所想，所頌。無處不是它的蹤影，它是李白筆下的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”它還是柳宗元筆下的“高樹臨清池，風驚夜來雨。”它更是杜甫筆下的“風起春燈亂，江鳴夜雨懸。”

風是一位博古通今的智者，因為它見證了無數歷史的變遷，它一路走來，穿梭在各個朝代的大街小巷，遊覽過多情的江南，更到過號聲滿天的戰場。

在今天，中國的盛世之風吹起來之際，我高呼：“數風流人物，還看今朝！”

一路走來的作文3

帶著指點江山的衝勁，帶著意氣風發的青春，帶著心中壯志凌雲的夢想──我踏上了人生征途。把自己叫做“追夢人”！並寫下了自己的座右銘：人生就像航海旅行，風雨險阻、驚濤駭浪……當你駛達成功的彼岸時，彩虹會向你微笑！

追夢

因為開始成績不錯，在外界的壓力下“高分、高排名”成了無知的我的唯一追求。面對堆積如山的書本，面對一張接一張的試卷，面對寫不完的作業，剛開始我滿腹怨氣。後來讀了著名學者凌志軍的話“你無法改變教育制度，你可以改變對教育的看法”我逐漸學會了坦然面對，因為那是實現理想的必經之路！

風雨

終於到了會考的叉路口，由於沒有充分的準備，我倒在了“粗心自大”的門口！與3年苦苦期盼的失之交臂！打擊如晴天霹靂！覺得人生突然失去方向！聽著“每當只有在考試後才知道該唸的書沒有念”的歌，含著血淚寫下兩首詩：

絕句

三年棄置夢未輸

臥薪嚐膽艱與苦

下帷絕編囊映雪

懸樑刺股苦讀書

江城子

十年苦讀兩茫茫！不自量，苦難忘。三日考場，滿眼是淒涼。縱使曾經應多夢，淚滿面，心如霜。

幾多渴望難飛翔！小寢室，暗推忙。身單心涼，惟有淚千行。期待中國年，千年夢，今朝嘗！

徹悟班主任為了讓我能在以後的人生路上有所作為，和我進行了一次促膝長談。“人生中有許多追求和理想，它們就像你肩上的擔子。在人生旅途中，我們應該學會在疲勞時放下來，讓自己好好休息——以至於後面能重新挑起重擔，帶著最好的'狀態去追逐自己的未來！不要害怕失敗！聰明的人會從失敗中吸取教訓，讓自己磨練地更強！去實現更大的成功！要謹記：失敗是成功撒的謊！！！”

卸下昨日的失敗，背起明天的希望，把握今天的每一分一秒！

一路走來的作文4

20xx年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣佈中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾獎。這是我國中國大陸上的第一個真正的諾貝爾獎。我想，這不僅是莫言的榮譽，也是我們所有人中國人的榮譽。得知獲獎後，莫言直言“驚喜而惶惑”。驚的是沒想到獎項會落到自己頭上，他寫作從來不是為了獲獎；喜的是諾貝爾獎真的頒給了她，有許多人都有資格獲獎；惶恐的是以後會有更多的人在他的文章上挑刺。

聽了莫言的獲獎感言，我感觸很深。如果是其他人活的累諾貝爾獎，我想大多數人都會很驕傲，只有為數不多的人會像莫言那樣，說出如此引人深思的一番話。

莫言寫作從不是為了獲獎，而在我們身邊的人又有多少人會這樣呢？很多同學寫作文都是為了完成作業，或者抄襲或者亂寫一通。莫言寫作卻是真正的出自於對文學的喜愛，只有真正熱愛文學或者任何一門學問的人，才能取得成就,而為了完成任務才學習的人，終將一事無成。

莫言獲得了諾貝爾獎，欣喜也在常理，但他並沒有欣喜過度，而是很謙虛的說別人也有資格獲得這個獎項。不驕傲，使他以後可以在文學道路上更上一層樓。而在現實生活中有許多人有了一點成就就驕傲自大，那隻會讓他們最終走向失敗。

莫言獲得諾貝爾獎後還有惶恐的`心理，擔心別人會挑刺，但我相信，莫言還是很樂意接受別人指出的錯誤的，並且虛心改正。

看來莫言的獲獎感言後，我懂得了許多道理：不能為了完成任務才學習，要真心地熱愛學習；獲得成就後，不能驕傲，要謙虛，這樣才會有進步；虛心接受別人提出的建議，這樣才能獲得成功。

一路走來的作文5

一路走來誰能改變一切，其實每個人都會累，或許已經都累了卻不得不強撐著面對這人、這事、這一切。生命中總有這樣、那樣的困難或阻撓，如木蘭昆德拉所寫的那篇《生命中不能承受之重》為什麼累了卻還不能休息，為什麼不累了還要休息。一味強迫自己飛翔，說到底，只不過是心中還有那麼一些追求罷了，正是這麼一點小小的追求就足以讓我們為之，樂此不彼。

轉眼間，楓葉一枯一榮、一榮一枯，生生不息，快有十七次了。有的時候我們能感受時間的老去，但心中的那些>中動，那些追求卻不曾被歲月磨滅。人生真的是很艱難，它從來不會這麼輕易地把果實就這樣交給我們，使得我們的路是如此的遙遠，讓我們疲憊不堪，即使容顏開始老去，眉角初現，我們老了，卻還在為哪虛無飄渺的東西努力著，也許它就在眼前，也許我們不再擁有，或許只是一件身外之物，或許終將一把黃土，可它始終在我們心中留下了那不可磨滅的痕跡。

有好有壞，有正有邪，人們有時就是這麼一個矛盾結合體。我們毫不掩飾自己對於夢想的追求，或許不是夢想，或許只是一些簡簡單單的東西。追求無止境，更無好壞，這或許算是一種佛門的禪意吧，沒了追求，沒了目標，人們就活不下去，佛門寬恕那些品行敗壞的人，是不是也會贊同我們這樣窮極一生去追求呢。

追求追求，亦追亦求，人的一生就這樣苦苦追尋。有夢想的，沒有夢想的，有夢想的人發奮努力，只為攬下那一朵朵成功的花朵；沒有夢想的人，沒有資格擁有夢想的人，猶如行屍走肉一般，卻也為了存留在這個世界上苦苦撐著。這是何苦，人們歷盡苦難，總會得到一些東西，這是很公平的.，不管你懷著哪一般的心思去追尋，前方的路始終都走不盡。

快樂的人快樂地活著，痛苦的人痛苦的活著。有人快樂地追求，有人痛苦卻依然前行；有人前途一片光明，有人前景黯淡。但是，無論如何，請相信，這世上有了追求，就少了苦難，人生在世，可以活得更簡單。

一路走來的作文6

我，是一棵大樹，不是一棵雜草，唯一能證明我是大樹的方法，就是我能用充分的陽光，製造更多的氧氣，我也能用身軀抵擋更多地風沙。

----題記

我和我的家族生活在茂密的大森林裡，從我一出土，媽媽就很自豪的告訴我，我們家族選的地方是最舒適最安全的，離人類最遠，可以放心的生長。

從小到大，我都堅定著一個信念，那就是要長得得別茂盛，為鳥兒等其它動物提供最舒適的家。長大後，我每天都過得特別開心。

因為鳥兒在我的樹枝上安了家，每天都能聽到動聽的歌聲，猴子們在我樹枝上盪鞦韆，其他動物也在附近安了家，天天像開聯歡會一樣，開心極了！

可快樂的日子在一天被無情的打破。一天來了幾個不速之客。爺爺恐懼的'說：“完了！我們的末日到了!那便是我經常講的人類。”只見他們拿著一把帶有許多鋸齒的東西，把我的同伴一個一個的攔腰截斷。他們興許是累了，到最後只剩下我們幾個倖存者。

小動物們也都逃了，我的周圍像被列為了禁區，沒人敢靠近，因此變得死一般沉寂。只能聽見風吹樹葉的沙沙聲，還有我們的哀嘆聲。

漸漸地，這裡很少下雨，地底下的水沒了，我體內的水分也被蒸發的差不多了。我才意識到原來乾旱的感覺是這樣的，我的樹葉不再那麼綠了，也在一點一點的變黃，我覺得死神已慢慢地逼近。

終於，他來了，伴隨著鋪天蓋地的黃沙，我們奮力的與他抵抗，因為我們要保護這一片綠，但由於我們數量少，再加上長時間乾旱，體力不支，黃沙戰勝了我們。他們覆蓋在我們身上，壓得我們喘不上氣來，最後樹林完了，我們也完了。

家園毀滅的原因關鍵在人類，如果他們不砍樹也不會釀成這樣的後果。最後請求人們不要砍伐我們，給自己的後代留一個美好的生活環境。

一路走來的作文7

風停、雨歇、夜落。

一路走來，早已看遍世間風景，歷滿人世滄桑，何必言人生平凡，不需贊世事繁華，已然無悔！

鐵鎖峭壁崢崢

崖底，水流激越，崖邊，空氣寒涼。眼前一根鐵索連著遠方雲霧，鏽跡斑駁，無路可退，按一下強烈跳動的心，走了上去，雙手緊握鐵索匍匐前進，尋覓著落腳的殘木。水舌似捲上腳尖，舔舐、纏綿、涼，瞬間流遍全身，最終匯到心尖兒，像是被一隻無形的手，揉捏，折磨，無邊的恐懼，死般的寂靜，只有那欲將跳出的“呼呼”的聲音。不敢放鬆，身體緊繃，峭壁之邊，猛水之前，鐵索之上，唯我前行。

石階青山鬱郁

拖著疲憊的身軀，抬眼，方見風景。一條蜿蜒的青階小路幽幽地通向山底，泛著綠色的熒光，撞進我的眼眸。日光透過樹蔭灑下細碎的影，葉映著陽光流淌碧色的生命。指尖劃過一束迷離的光，纏繞成線，牽念於心。一步一步，緩緩地，踩著那石階，腳下微涼，寧靜了我煩躁的心，也滯留了我的腳步。青山碧階，淺淡熒光，再無比風景。

木橋流水潺潺

山下，早已日垂薄暮，晚風微曛，默默花疏天淡，雲來玄，惟有兩行低雁輕鳴，與一縷炊煙作伴。溪水輕緩，似不在流動，一座木橋輕懸，萬物無言。水面微漾，迴應著我的'憂傷。輕撫木橋的紋路，傾吐著時間的滄桑。倚著逸入水底的橋樁，遙望著瀕落的斜陽。時光定格，流年不逝，萬物歸一，早已不悲不喜。

一路走來，不論傷痕累累，不論繁華遍地，不曾羈絆，不曾猶豫，只一直在路上。

一路走來的作文8

深褐色的枯樹枝椏呆呆地立在窗外圍牆邊，從葳蕤直到乾枯，時光又從指間流過一年。

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”孔夫子兩千年前在江邊如是說。六千多日子已從我身邊溜走，不容我不抓住的尾尖。

高三上半學期，就這樣匆匆地度過一大半，似乎感到平淡，沒什麼可以留戀，但每當我回眸凝思時，總是扼制不住胸膛裡一陣隱隱的傷痛。

我們的青春路，在書山文淵中騰轉，在公式題海中開拓，在一把把用盡的筆芯中延伸，在一張張試題文卷中軋碾。有人對此產生怨懟，認為把太多的時間“消耗”在無謂的折騰裡。其實，不論你是否承認，你一定在這種文化薰陶中得到了許多，在這些礪煉中，你獲得了睿智，懂得了邏輯，增強了能力，收穫了很多有價值的東西。有人妙言：“學習本身就是一項長遠的投資，你投入多少努力，將來就會收穫多少效益。”

在這一路走來的旅途中，一遍遍淚水的'洗禮，一把把汗水的沖刷，一次次挫折和苦難的磨礪，使我們成長，堅定了意志，懂得了責任。正是這些，我們在人生的路上留下了閃光的腳印。

雖然我們才度過生命中短小的一段，但這彈指一揮間，卻也領悟到什麼叫人生：人生如茶葉，雖在沸水中飽受煎熬，但卻愈加有活力，幾經沉浮，才飄散出縷縷幽香。若在溫水裡，雖也能漸漸展開，但又有誰願意品一盞無味之茶？

一路走來，我們似乎有太多沒有抓住的；似水的流年，智慧和素質的提升，風雨坎坷的考驗……但回眸以往，也感學成所得，更覺成長之美。

願你我在珍惜和擁有之後，一路走來不負並無悔於曾經走過的路，在風雨之後，看到陽光折射下的七色彩虹。

一路走來的作文9

隨著一聲哇哇啼哭，我出生了，開始呼吸第一口空氣，開始感受父母的養育，開始接觸這個奇妙的世界。

從幼兒園起，我開始變了，不再是被那個父母天天抱在身上的嬰兒，我開始認識了自己的第一批朋友，和他們一起玩耍，一起幼稚地搭積木，聽著兒歌，跳著舞。我學會了一些簡單的知識。

一轉眼，我步入了國小。帶著好奇和幻想，我來到了一年級的大門口，我變了：不再是幼稚地聽著兒歌，玩著積木；我的作業不再是簡單的“1+1”了，而是有數學和語文兩科作業；慢慢地，玩的時間變少了，學的知識變得深奧了，看一些文字多圖畫少，卻帶有奧祕的書籍；日復一日，年復一年，年齡不斷地增長，我也漸漸變高，可我卻還帶著一點點兒羞澀。轉眼間，到了國小的最後一年六年級，我即將面臨畢業考。那日，擺在面前的畢業卷告訴我，這六年的美好時光將成為我腦海的一片記憶。不知未來的國中三年會怎麼樣？我又會變成什麼樣？

暑假，在接到國中學校錄取通知書的那一刻，我明白自己已經變成一名國中生了。帶著忐忑而又充滿夢想的心，開始了我又一段新的旅途。來到教室，熟悉的老師和同學變成了陌生的老師和同學，一張張陌生的`面孔，還有一本本陌生的書。國小的語文和數學兩科變成了七科的書要讀！這讓我得有點慌張，但我剋制住自己，努力適應。就這樣，我的七年級就在酸甜苦辣中告一段落了。

七年級年，我錯過了很多機會，因為自己害羞，不敢表現。於是，我下定決心，八年級年的我必須改變！我必須拿出一個屹立不倒的勇氣。機會真的來了，我當上了語文科代表並且要上臺帶讀，這是一個很好的機會。我鼓足了勇氣上臺帶讀，原來小小的聲音變成了洪亮的聲音，督促朗讀不認真的同學，提醒同學們朗讀中的錯誤，催促同學們及時交上語文作業，及時發回老師批改好的作業，在交作業時和老師有了更多接觸的機會，漸漸地，我的膽量開始變大了。八年級，我的性格也因為這個鍛鍊變得更加活躍了。

我要變得更加懂事，更加有擔當，負責任，希望在接下來的日子裡，我能變得越來越好。

一路走來的作文10

自打我們步入了知識的殿堂，走進了神聖的校園，我們便與書結下了不解之緣。“讀書百遍，其意自見”書就有如一壺上好的千年佳釀，綱綱品味，別有一番滋味。

正所謂開卷有益。開啟書頁，字裡行間中，那一個個蠢蠢欲動的精靈躍入你的眼簾，但貪婪的目光卻收不盡其中的無窮奧祕。精神之花無聲間茁壯成長。在一片嘈雜聲中勾去心間的滔滔駭浪，優之以碧波盪漾的清泉，那是怎樣的一種境界，將你在心煩意亂的喧囂中帶到另外一片嶄新的天地。在這片天地中，任你的'思緒肆意馳騁，任你的想象似萬馬奔騰……

我走過桃花飄落滿地的園林，讀桃園三結義的壯志滿懷；我目望扎滿利劍的條條草船，讀諸葛亮的聰明才智；我遠眺一片血紅的烏岸；讀淚別愛姬的俠骨柔情。我們在這片濃郁的書香之中，體會文人騷客的曠達胸襟，細品人世間的千百滋味。書香愈濃，我們愈能捏升自己的道德修養；愈能增添一份心靈的悸動；愈能讓這片書香淨土散發無窮的魅力，伴你走過流光溢彩的時光。

古往今來，書籍的海洋浩浩瀚瀚，成就了孔子的滿腹經綸，點亮了愛因斯坦的前進明燈。我們在這片廣闊浩瀚中穿梭，告別了誘人的功名利祿，送別了絢爛的權勢榮華，領略了主人翁的浩然正氣，感受了情節的變化萬千，我們便學會了承擔不同角色產生的責任，學會了以海納百川的胸襟包容萬事萬物，學會了用夢想編織未來學會了縷縷書香鍛造的知識畫筆酣暢淋漓地書寫人生。

伴著縷縷書香，我從一個愚昧無知的孩童變成一個成熟穩重的少女。在書中，我丟棄了稚嫩與頑皮，換回了一身的休閒自在，心平氣和，將心頭的浮躁拋向九霄，讓知識的雨露浸潤乾枯的心靈，灌溉飢渴的靈魂之樹。正如高爾基所說，書是人類進步的階梯。因為有書，我們才能彰顯人生的意義，才能體現生命的價值，才能在無知中成長，做一個有文化有素養的人，從而成為時代的精英，國家的棟樑，散發出自己獨特的光芒。

書的洗禮是一種享受，是一筆取之不盡，用之不竭的精神財富，書香中的跌巖起伏、變化莫測，更成為我們生命中一道亮麗的風景線。回味成長曆程上的酸甜苦辣，一路走來，書香四溢。

一路走來的作文11

這一路，有坎坷，有失敗，有無奈。一路走來，經歷了人生很多的磨難，也體會到了成功的感覺，是種驕傲，是種信仰，人生是一場旅行，沒有一條路沒有風雨沒有坎坷，也沒有一條路始終是黑暗沒有光亮。最好的旅行，就是你在一個陌生的地方，發現一種久違的感動。

心再累，也不算累，因為人生就是要敢拼搏，敢爭取，敢去面對人生。笑待生活，笑看陽光。也許每個人都有不足的地方，可是每個人有自己的長處，不必小看別人，因為你在小看別人時，也在小看自己，今天是一個神聖的日子，因為今天女排拿了奧運會冠軍，中國每一個人都在為她們歡呼，為他們喝彩，為她們流淚。今年2016年，是女排的驕傲，是她們見證勝利的日子，也是打破嘲笑的日子。12年了，女排終於勝利了，我們可想而知，在勝利之前，她們經歷了多少磨難，付出了多少努力，今年排球冠軍的教練是朗平，他曾經也是女排冠軍選手，她今年50多少，她一直在為女排付出。曾經和她同齡的選手過著美好的'生活，可是她卻為了中國付出了很多心血，今年女排是冠軍了，一個個出色的選手都是她培養出來的。一枚枚代表著榮耀的金牌，也都是他的付出。如果沒有了她，沒有她們平日的努力，也沒有了今天，看到勝利是屬於我們中國的，我何不感到驕傲？何不感到自豪﹖她們一路走來看到了勝利。

人生如夢，浮生如夢，人生如茶，平平淡淡。人生如水，滔滔不絕。

如果讓我去評價人生那就是堅持，人生難免經受挫折，風雨過後就是彩虹；生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光。

一路走來的作文12

歲月的鐘聲再次響起，在落日的餘暉中。我恍然發現，在人生的這場旅程中，我已經走了好久好久。家門前的綠樹再次開花，校園也喧鬧起來。原來，物已非，人已不再。

家門前的綠樹還在，可是，從前爬樹、捉鳥、摘果，在一棵樹下就能玩一整天的我已經不再了。

常言道：“少年情懷總是詩”，彼時，雖未滿懷詩情，卻也有了只屬於自己的小祕密。我不願讓父母隨意的進入我的房間，日記本也藏在上鎖的櫃子中，睡覺前必定要鎖上房門……曾經和父母親密無間的我變了。

憶起幼時，撒嬌打滾，我手到擒來，不怕出醜，更不懼人言。然而現在的我，再也不會窩在父母懷中，蹬蹬腿、拍拍手了。我與他們產生了距離。每次交談皆以不歡散場，總覺得他們思想老舊保守，不懂現今之事，更不懂我之年少。於是，言語便被大量的省略，有時彼此之間只剩下了“嗯、哦、好”的感嘆。

記不清有多少回，我揹著沉重的書包，拖著沉重的腳步，開啟沉重的`門。門內，是父母與妹妹的嬉笑聲，吵吵鬧鬧中有雙眼可見的溫馨，可是我卻恍如過客一般，匆匆而過，與之格格不入。沒有人知道，在我望向妹妹的眼光中，藏滿了羨慕。我變了。

人生啊！終歸是一場漫長的旅途，我們緩緩地走著，所有看見的、聽見的，甚至是半路上出現的一塊石頭也會令你有所感悟。於是我們便在這漫漫長路中，看著、聽著、悟著，最後漸漸地變了。

漸漸的，窗外的樹木飄下一片片金黃的葉子，原來一年，已經到了末尾。我也在不斷地成長。

此時的我，只想在一個暖和的午後，坐在桌前，品一杯香茗，靜看窗外——春逝秋回。

一路走來的作文13

任時光匆匆地流逝，有一種情感，難捨難分，那便是師生情。回憶起這些年來的點點滴滴，都少不了你的悉心教導。一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。

翻開過去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現在我的腦海裡，像電視劇的一個個情節展現在我的面前。我永遠忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。

20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂的幼兒園，揹著一個小書包，屁顛屁顛地踏進國小。第一個見面的人，是您，老師。還記得當時的我鼻涕滿地擦，對身邊新鮮的東西感到好奇又有點恐懼，你告訴我說：不要怕，你很勇敢，你已經邁出這一步了，接著走下去，你會發現更多好玩有趣的東西哦！就這樣，我成為了一個國小生。你的鼓勵和安慰使我勇敢的接受了。

二年級的六一文藝匯演，那是我第一次上臺表演，你告訴我說：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個舞臺，望著你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我衝上高峰。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。

三年級的.第一次競賽，我並沒有獲獎。那時的我承受不了事實，便躲在某個角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來，告訴我說：失敗是成功之母，加油，你可以的！

五年級，第一次當小主持人。我深刻地記得，那時的我在後臺準備的時候緊張得有點不知所措，你向我走來，嘴角微微上揚，告訴我說：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我帶著滿滿的信心走上了舞臺，望著臺下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。

六年級的第一次投稿，也是您對我的作文細心修改，不放過一句一詞一符號。因此，我的作文登上了國小生週刊。我第一次收穫瞭如此幸福的成果。

老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因為有了你的鼓勵，你的支援，你孜孜不倦的教導。你猶如一陣春雨，滋潤了我們的心田，使我們更加健康成長！

說不盡的感激，道不盡的思念。只想問一句，老師，你現在可好？

一路走來，感謝有你。親愛的羅老師。

一路走來的作文14

中國，一路走來，一路春風，一路感動。——題記

茫茫歷史，悠悠歲月；歷史鐘聲，千載迴響。我的國，你走來，是偉大，是榮光。

情·憶往昔

一種感動，淚流滿面；一次震撼，心潮澎湃。

方塊字、中國文化，步履堅定，一直陪伴我們走到今天。中國，你從古老的竹簡裡走來，一橫一豎，盡展千里江山的風采；中國，你從蟬翼的宣紙上走來，一筆一畫，書寫中華兒女的傳奇。英雄踏著歷史而來，傳遞的是火炬，是穿越時光的星星火炬，我們含著熱淚接下。

不變的情懷，永恆的信念，代代傳承。

憶往昔，我們青年一代，不忘初心、牢記使命。

強·看今朝

新中國，從嘉興南湖，從井岡山，一路走來，不變宗旨信仰和方向，內化於心，外化於行。

庚子鼠年，翩翩白衣，眾心護國安。身為00後的我們，夯基固源，求學之心未停止，有夢就有動力。

處優不養尊，受挫不短志。

看今朝，我們中國少年，指點江山，揮斥方遒。

行·創未來

中國，從《義勇軍進行曲》中走來，從熔爐中走來。在社會主義的康莊大道上不斷前行，追逐強大，團結一致。百言莫如一行，讓五星紅旗閃耀世界。

仰望星空，北斗璀璨。腳踏實地，行穩致遠。我的'國，你乘著金色的復興號，一路走來。積點滴而成江海，累微光以亮萬丈。

未來，就是將所有不可能都變為可能的偉大航路，道阻且長，行則將至。

創未來，我們少年英雄，揚鞭策馬，前途似海，來日方長！

一路走來的作文15

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺十一個春夏秋冬如行雲流水般飄過。這是一年裡，有歌聲，有歡笑，有鮮花，有掌聲，有周圍人給予我們溫暖、教導和鼓勵。這些，就像一支支五線譜，是生命之美的讚歌。

幼兒園時，《讓我們蕩起雙槳》是我們這群孩子最愛唱的歌。這首歌旋律優美，大家搖頭晃腦，盡情歌唱。歌聲飛出窗外，飄向遠方。記得當幼兒園舉行獨唱會時，我還選了這首歌，那天我唱的挺帶勁，還獲得了名次。我愛這首歌，因為它讓我幼兒的心靈中，第一次感受到了成功的芬芳。

上國小了，我唱的最多的是《童年》這首歌。至今，那“池塘邊的榕樹上，知了的`生生叫著夏天”的歌聲，仍不停在我耳邊迴響。提起夏天，我就會不由自主地想到有一天的下午，熱浪滾滾，胖胖的數學老師站在講臺上講題，揮汗如雨，我們學生在風扇下還一個個叫苦不迭，“啊，啥時候下課呀？”“蒼天啊，大地啊，請賜予讓下課鈴馬上就

響的神力吧！”有一個學生竟然叫出聲來。“別說話！”胖胖的數學老師一回頭，一道刀片般的目光從鏡片射出來，掃向大家。雖然不是針對我，但我還是感到內疚——親愛的老師，我們應該感恩呀！可儘管如此，在那稚氣未脫的國小生眼中，下課，真的是最快樂的事情。

上了中學，《我相信》這支歌一直在我心中盪漾，參加第一次軍訓，那烈日晒得讓人幾近暈倒，但每當我要跟教官報告說堅持不住時，這支歌便在我耳邊迴響，“我要飛上天與太陽肩並肩，世界等著我去改變……”是呀，我們有如此大的潛力，還怕這小小的軍訓嗎？我又挺直腰桿，精神飽滿地繼續軍訓了。啊，這首歌好像有強大的魔力，讓我有足夠的力量和信心，我要唱著這首歌，去迎接明天的憧憬和希望。

一路走來一路歌，歌聲洋溢滿人生。從牙牙學語，在學步車裡蹣跚的幼兒時期，到那活潑飛揚的國小階段，我都是在歌聲中一天天才長大的。現在，我已經進入中學，知識的大門一扇扇向我敞開，我堅信，我們前行的道路上一定會鳥語花香，我們要放聲歌唱，才情飛揚。我們的歌聲“餘音繞樑三日不絕”，讓歌聲繼續帶給我們美好與希望。