寫給老師的作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的寫給老師的作文，希望對大家有所幫助。

寫給老師的作文1

尊敬的老師：老師，您最近一定很累吧!因為最近我們到了畢業前的複習時間。每天，您為我們備課、講課。

每天放學很晚的時候，您還在為我們批改作業。老師，您一直辛苦的培養著我們，沒有絲毫的怨言。您就像一顆蠟燭犧牲自己的青春，來輔導我們，於是，我們很感激您。

老師您在我們心中一直都是最好的'、最完美的。老師，其實在我的心中一直隱藏著一個句話。

那句話便是：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

寫給老師的作文2

尊敬的薛老師：

您好！

寒假即將過去，馬上就要開學了。在假期裡，我的事多不勝數：有寫作文、畫畫、看報紙、摘抄、剪貼、彈鋼琴……這些事我都是常做的。

時間如流水，它匆匆忙忙地往前趕，永不退縮；時間如金子，非常寶貴。時間過得太快了，我的.作文裡也寫到“在玩電腦時，時間從眼溜過；嬉戲、打鬧時，它從你的笑聲溜過；時，它從你的筷子間閃過”。所以，我就幹了這麼多的事，爭取不浪費生活中的一分一秒。

在我的《手冊》上看到你寫了一句話，叫“你是我們班的‘寫作明星’”，對在放假的前一天，老師讓我和一些同學選份卷，我就選了每二份卷，因為我知道，第二份卷有作文要寫啊！而且，我寫的作文也多次被爸爸評為優秀，有自己的感情。

最後，我祝您新年快樂，工作順利！

寫給老師的作文3

敬愛的盛老師：您好！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我們即將國小畢業了，感謝您對我們精心培育！還記得有一次我上課做小動作，您批評了我，當時我滿臉通紅，心裡很不是滋味，對您恨之入骨，可我靜下心來想您是為了我好，俗話說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。 ”您為了我們的成績常常在臺燈下批考卷，感謝您為我們日夜操勞！我們的每一點成績都離不開您悉心的指導，我們的每一點進步都浸透著您的關懷和愛護。每一次我要做小動作只要想起您的批評我就自覺的停了下來。在您的教育下，我們的許多陋習都改掉了。每次我們做錯的題目您都仔細的`講，把難的題目化簡讓我們容易看懂！只要有同學還不會您就會反覆的講，直到每一個同學都會。

祝您身體健康！

　　 您的學生 顧xx

　　 20xx年5月13日

寫給老師的作文4

老師，你是我心中一顆璀璨的星辰；老師，你是我心中閃爍的光芒，照耀著我的心房。

老師，您對我們很嚴格。雖然表面上看起來非常的嚴肅，但我們都知道您是為了我們好，您為了我們的學習每天都看著那一大堆的教科書，記好記號，等到上課的時候就把知識傳授給我們。當我們考了個好成績的時候，您綻放出您那久違了的笑容，當我們取得不好的.成績時，您就愁眉苦臉的，只能再把身心埋進那一堆教科書裡。

老師，您這麼辛苦都是為了我們，您眉角邊的皺紋出賣了您的辛苦，那黑眼圈布在了您的眼邊。

老師，您不要這樣幸苦，我們看在眼裡都很心疼，老師，我們愛您！

寫給老師的作文5

有些人，他們願意化為養料來滋養我們，培養我們成長；還有一些人為工作付出，卻不求回報。他們是老師！

清晨，第一縷陽光當天就染了，老師的身影出現在校園的走廊裡；夜晚，當星星褪去最後一絲光亮，老師的身影伴隨著微弱的光芒。然而日復一日，年復一年，老師們的心總是那麼年輕，不知疲倦，他們會繼續帶著對我們的'希望，在幾年後，十幾年後

謝謝老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣，是通向未知世界的鑰匙。你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發現和發現，讓生活充滿驚喜！

老師，謝謝您，祝您教師節快樂！

寫給老師的作文6

親愛的鄒老師：

您好！

您應該很意外，我會給您寫一封信，自從我二年級，您望著我的那個眼神，我永遠都記得，轉來時您目光中閃爍的是希望·期盼與那純真的'關愛，在課堂中我有時開小差，您沒有批評我而是時常提醒我，在作業中錯誤的您總是悉心教導我，讓我弄明白您才罷休，如果我字跡漂亮作業質量高了一點您就誇獎我，讓我覺的生活充滿陽光。

記得上體育課是您帶的，您那時就已經開始教我們跳長繩了，我每次跳都要隔，您不厭其煩的教我，有時您還帶著我跳，雖然有時我會抱怨，但您從來沒放棄。

一轉眼五年級了，成績比原來好多了，但這一年一年過的很快，就像花長大了可園丁卻老了，但花從不會忘以前還有一個園丁滋潤過它。

祝您家庭幸福

　　您的學生：

寫給老師的作文7

敬愛的徐老師：

你好！

我們的數學老師姓徐，我們叫您。徐老師是一個很溫柔，而且很嚴厲的人。她對我們要求很嚴格，不允許我們這些小朋友玩耍。記得有一次，我們考試語文只考了七十分，可老師您卻批評了我們，說我們不懂得問題，還說我們是粗心，要我們改正。

還記得有一次，我們考數學試卷，發下來的時候，我們全都認真地答題，當我的.試卷檢查到一半時，我的手感冒了，老師您卻說：“怎麼回事，你怎麼不檢查？”我們說：“我的手感有點發熱。”老師您卻對我們說：“這次考試我們不要用‘九十九’這個數學試卷，而且我們的字寫得比你寫得要好。”聽了您的話我們都很感動。您還鼓勵我們說：“沒事，你們仔細點看看題目，一定會寫的很好的。”

徐老師，我們都愛您。

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

寫給老師的作文8

在20xx年秋季學段學生綜合素質評價表中，老師給我的寄語是：聽寫生字詞，滿分一次又一次。週三大掃除，你用汗水換來教室的清潔美麗。朗讀課文時，你總當小老師範讀。每當老師提出問題，你舉起的'右手彷彿是自信的旗幟。班級榮譽少不了你這個班長的功績。祝願下學期你創造更多的奇蹟！

老師，我想對您說：我在本學期創造的奇蹟與老師辛勤教育是分不開的，老師您辛苦啦！

寫給老師的作文9

這學期我學到了知識，都是老師的功勞，老是常常說：“一分耕耘、一分收穫，沒有付出汗水就沒有收穫”，老師說了這句話讓我懂得了沒有苦哪有甜。

老師為了我們身體健康中午抽出來時間讓我們跳繩、打乒乓球，讓我們多運動，活動完還要領我們去睡覺，老師為了讓我們休息好還親自看著我們睡。下午還要為我們上課，老師您辛苦了。我們都會以優異的成績來回報、報答您的`，不會讓您失望的。

寫給老師的作文10

徐老師，當我從幼兒園升入國小一年級的時候，我認識了你——徐老師，剛開始，我認為我的老師很厲害，經過這兩年多的時間接觸，我感到老師並不厲害，你很像我的'媽媽一樣愛我們，我也有許多話想對老師說。老師當我們犯錯時，您會嚴厲的批評我們，讓我們改正錯誤，而我們卻不知道這是愛。

當我們寫字不好時，您不但不批評我們，還表揚我們有進步，我知道您這是在鼓勵我們，這種事情有很多很多，我在這裡不一一列舉。老師我想對您大聲說：“謝謝您，老師，是你燃燒了自己，照亮了我們。”

寫給老師的作文11

我就像祖國花園裡的梅花。我的老師的培養，愛和支援，是成長過程中不可缺少的。讓我在最失意的時候給我鼓勵的力量，讓我在風暴中勇敢堅強的綻放。老師發自內心的溫柔話語還在我腦海裡。

我還記得劉老師當時教我的，當時我還是個懵懂的女孩子。我在為教師節做手抄報的時候，老師和往年一樣，做了幾個成績好的女生，手抄報拿了獎。我覺得我設計手抄報是不可能的'，我知道在老師眼裡我不是很優秀。然而意外總是會發生，老師居然讓我設計一份手寫的報紙，留下了鼓勵的語言

直到那一刻我才知道，無論是成績不好的學生，還是經常惹老師生氣的學生，在老師眼裡都是美麗的天使，老師會用自己的全部力量來培養我們。教師節快到了，我想對老師說:謝謝你對我們的好，祝你節日快樂！

寫給老師的作文12

文老師，謝謝您對我的恩情！現在，我們已經長大了，所以我們應該好好學習，天天向上，讓您對我們少操一份心。文老師，我們還要感謝您多年來對我們關心。我們只有每天認真完成作業才能報答您對我們的照顧。在這，我要感謝您給我們的溫暖。您教給了我們許多的`知識。雖然我們有時很調皮，但是，我們並沒有惡意，只是我們玩得很高興，沒有注意到課間要文明玩耍，我們的卻不是您想像的那樣，我們一定會認真學習的！

我希望您能當上最棒的老師！

我還希望您每天都健康！

寫給老師的作文13

今天是教師節。我想說： 老師，節日快樂！ 我要努力學習，就是對老師的'尊重。

老師非常辛苦。每天早上一到校，老師就給我們打飯，然後自己才吃。接下來給我們上課，教我們許多許多知識。中午的時候，我們在睡覺，老師給我們播放故事聽。放學的時候，老師把我們送到學校門口，等家長來接我們。

我想說：感謝老師給我們的愛！

寫給老師的作文14

四川大地震給四川人民帶來了多大的傷害，幾千人死亡，幾萬人受傷，那是一個多麼大的數字啊。8.0級的'大地震使有一些人用自己強大的身軀遮住上面的天花板，使有的人受傷有的人死亡，我看了電視，使我感動的使一位老師，用自己的身軀來讓兩個孩子保住了生命，兩個孩子沒有受傷。

當地震來臨時，吳忠紅老師剛剛要跑到三樓，可是聽到後面有人說他們班還有兩個同學再，吳忠紅老師立馬跑上四樓，剛剛把兩個小女孩推了下去，當地震來的時候兩個老師還再那裡拼命掙扎，小孩已經跑到下面了，當老師被挖出來的時候已經離開了人世。

吳忠紅老師把生的希望留給了別人,把死的危險留給了自己。這種高尚品質難道不適合我們學習嗎？

祝：世界人民永遠幸福

永遠美滿

寫給老師的作文15

大家都知道每年的9月10日是教師節。到20xx年，教師節已經超過20屆，近30屆。教師節是老師最開心的一天，也是好好休息的一天。

老師就像勤勞的`園丁，陪伴著我們嬌小的花朵。老師就像路上的交警，指引我們路上的車。老師盡一切可能關心我們。上課不能再做，老師再教你，直到你答完為止。下課後，如果有人受傷，老師會問:關於什麼？疼嗎？怎麼了？他會照顧你的。如果有人制造衝突，老師說:發生什麼事了？然後慢慢調解。如果那個同學錯了，老師會批評他，讓他反思提高。該嚴格的時候就嚴格，做錯了他會批評你

老師，我鄭重的對你說:你已經很努力了！