【精華】有趣作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的有趣作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣作文 篇1

我家有一條金魚，它是媽媽去花鳥市場買來的。它身穿黑衣裳，一雙圓鼓鼓的大眼睛，一條像扇子一樣的尾巴。我叫它“小黑”。

我每次去看它的時候，他的嘴巴總是一張一合，好像在對我說：“主人我餓了，請給我吃點食物吧”！當我餵它吃魚食的時候，它會慢慢的游過來，張開它那張圓溜溜的.嘴巴，一口吞下去。你們知道它是用腮呼吸的嗎？只要他的嘴一張開，腮也會跟著張開。它還喜歡吃麵包、魚食。

它真是一條可愛的金魚。

有趣作文 篇2

“哈哈哈哈”。我想起童年的趣事時，不禁笑出了聲。“朋友們，想知道這是怎麼回事嗎?”彆著急，聽我一一講給你們聽。

“姐姐，姐姐，我又來和你一起玩了!”妹妹高興的喊到。聽到妹妹的喊聲，我既高興又憂愁。高興的是妹妹是個讓人喜歡的小姑娘，我也很喜歡她。憂愁的是不知道調搗蛋的她又會給我惹出什麼麻煩。

快要吃飯的時候，我在自己的房間畫蚯蚓畫，畫好的時候，妹妹突然跑過來，氣喘吁吁的問我：“姐姐，什麼動物的身體斷了，卻不會死，而且還會重新長出那部分呢?”“蚯蚓”。我脫口而出說道。“蚯蚓嗎?”妹妹自言自語起來。突然，她猛一抬頭，眼睛直直的看著我的蚯蚓畫，我在心裡想：“怎麼感覺不妙呀!”

“絲冰，雨軒，趕快過來吃飯。”媽媽大志咕到。媽媽的喊聲打破了我和妹妹的沉默。“哦，”我應了媽媽一聲。然後起出去吃飯。吃完了飯，我回到房間。竟看到妹妹拿著一反剪刀把我辛辛苦苦畫的蚯蚓給剪成了一塊一塊的。頓時，我大吼一聲：“你在幹什麼，為什麼要把我畫的畫剪掉!”媽媽聽到了我的聲音，連忙跑了進來問：“怎麼了?”我憤怒的說：“妹妹把我辛辛苦苦畫的畫給剪了。”媽媽說：“你在畫一張不就行了唄……”。媽媽的'話還沒說完，就被妹妹打斷了，妹妹說：“姐姐，你騙人。”我不服氣的說：“怎麼，我什麼時候騙人了?”“你說，把蚯蚓的身體弄斷，它還可以重新長出來，而我已經把蚯蚓的身體弄斷了好幾半，可它都沒有長出來，你說，你有沒有騙人?”說完，還用她的手指指了桌面上那被她剪成一塊一塊的“蚯蚓”。說完了還番話。我和媽媽真是哭笑不得。真受不了我這個小妹妹，我用一副無奈的表面化情和她說：“這可是我畫出來的蚯蚓呀!怎麼會重新長出來呢?”“哦!那還有什麼動物會這樣呢?”妹妹問到。“壁虎”。我告訴她。說完，她趕快跑了出去。“你去哪兒?”我大聲問道。“去找壁虎。”妹妹回答到。

怎麼樣，好笑吧?

有趣作文 篇3

“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨著老師一聲令下，同學們一個個都像被施了定身術一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什麼開心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學家在思考問題。

最有趣的是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心裡樂開了花，可表面上卻裝成一本正經的樣子，因為老師說了“不許動”。嘿嘿……

木頭人遊戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說：“我不看你，你怎麼能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的`豬叫聲，木頭人怎麼也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也鬨堂大笑。

快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。

有趣作文 篇4

“丁零零”，清脆的上課鈴聲響了。這節是數學課，mrYuan邁著輕快的腳步走進了教室，笑容滿面地說：“今天你們只要作業錯誤少一點，我就和你們玩個有趣的遊戲……”

話音未落，教室裡立刻引起一陣不小的騷動，不過馬上就安靜下來了。誰不喜歡玩遊戲呢？萬一老師看我們表現不好，把遊戲“咔嚓”掉了就完了。同學們更加認真地聽課，作業也做得特別仔細。過了一會兒，袁老師說：“嗯，看你們今天表現不錯，那我們就開始遊戲吧！”

只見老師從櫃子裡拿出一根繩子，再叫了兩個女同學上去，在她們的每個手腕上都繫上繩子，並打了一個結。這個結不能用手解開，也不能用嘴咬，而且要在規定的時間內把繩子用技巧輕鬆解開。兩個女同學一會彎腰，一會下蹲，一會又轉圈，臉憋得通紅，使出渾身解數也解不開。我們真替她們捏了把冷汗。這時，同學們有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的輕輕討論，交換意見；還有的乾脆跑上臺去出謀劃策……我想：這繩子怎麼會解不開呢，是老師騙我們吧？

在這焦急時刻，兩個男同學實在奈不住了，“唰”地從座位上站起來，說“老師”，讓我們來試一試吧！袁老師輕輕地笑了笑，招手示意他們上去。他們轉了幾圈，悄悄地嘀咕了一聲“我們可是男子漢大丈夫，就不信套不出來，各位就瞧好吧！”同學們聽了這番話，以為他們瞧出了門道，很有把握，也對他們信心十足，在下面給他們吶喊助威。可是，想不到他們也和前面兩個同學一樣，沒有掌握關鍵技巧，只是亂蒙著轉了幾圈。“啊！”一個同學突然叫了一聲。我們大吃一驚，以為解開了，可湊上去定睛一看，原來是又打了一個死結，真是虛驚一場！我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的同學不滿地嚷道：“剛剛還說是什麼男子漢大丈夫，我看分明是男子漢大豆腐嘛！”教室裡頓時引起一陣爆笑聲。

“丁零零”——下課的`鈴聲響了，可我們還沒有開啟這個結。同學們紛紛圍住老師問答案。袁老師故意賣了個關子，說要等我們下次表現好再公佈答案。我覺得這個遊戲不僅考驗了我們的團隊合作精神，還訓練了我們的思維能力，對我們的幫助很大。