【必備】心願的作文三篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的心願的作文3篇，歡迎大家分享。

心願的作文 篇1

我的心願是發明一種轎車，這是一輛與眾不同的小轎車，它有四個功能，還有一個“飛毛腿”的稱號。下面，讓我來介紹一下這輛車的功能吧！

第一個功能是可以下海，並以一千公里的時速在海下跑，還可以在海邊的沙灘上行駛。

第二個功能是可以確保你的安全。在離你五百千米內所有危害物顯示出來，使你有足夠時間開車離開危險區。

第三個功能是不用加油，有二氧化碳就行。只要有一點二氧化碳就能夠讓你的車任意馳騁。在沒有二氧化碳情況下，可以轉為太陽能。

第四個功能是車子很堅硬。無論你仍多少個氫彈都不會炸開，它的'玻璃也是防彈和防氫彈的，要是從五萬米高空落下也不會摔爛。

我想發明的小轎車怎麼樣？你想坐我發明的小轎車嗎？

心願的作文 篇2

當我還在上幼兒園的時候，就似乎已經表現出了與同齡孩子的不同。“不好了，不好了，月亮掉到井裡啦……”老師正繪聲繪色地講著故事，小朋友們一個個豎起耳朵，津津有味地聽著。而我卻被窗外那幾只可愛的麻雀和天上飄著的那一朵朵柔軟的白雲吸引，思緒就像一隻斷了線的風箏，飄向了遙遠的地方，怎麼拉也拉不回來。安靜的教室裡，同學們都在聚精會神地低頭畫畫，而我卻突然毫無意識地從座位上站了起來，旁若無人地隨處走動。耳邊傳來的是老師的呵斥和小夥伴們的鬨堂大笑，我的臉燙燙的，就像兩團燃燒的紅雲。一個春日的午後，媽媽來接我放學，我和小夥伴們在教室裡玩得起勁，媽媽和老師在教室外交流得熱烈。隱隱約約中，“多動症”這幾個字，就像一個黑色的“幽靈”悄悄鑽進了我的耳朵。可是童年貪玩的天性掩蓋了我的“與眾不同”，媽媽也並沒有太在意我的表現，我的世界依然是歡樂而祥和的。

轉眼我便背上書包，成為了一名國小生。那被遺忘了很久的“幽靈”似乎又出來搗亂了，隨之而來的問題也變得越來越明顯和嚴重。我常常無法集中注意力聽老師講課，咬手指甲，和附近的同學竊竊私語，看著窗外的天空發呆，成了我每堂課上的必修課程。我常常搞不清“b”和“d”的方向；1+1=？，我腦子裡明明想的是2，可是寫在試卷上的時候卻變成了3；放學了，別的同學早已排好隊伍走出校門，而我卻還在手忙腳亂地理書包，找課本；放學回家，媽媽在檢查我的書包時，總能發現少了幾支鉛筆或幾塊橡皮。媽媽用盡了各種方法：咆哮，打罵，懲罰，獎勵，動之以情曉之以理……可是所有的招數在我身上似乎都並不見效，我從媽媽的嘴裡知道了一個成語——黔驢技窮。媽媽終於坐不住了，寒假裡的一天，她帶我來到了省城的醫院，一番檢查和測試之後，報告出來了。“注意力缺陷障礙”這幾個醒目的字映入了我們的眼簾，我看到憂傷爬滿了媽媽的臉龐。

如今，我已經是一名五年級的學生了，可是那“幽靈”依然不離不棄，一路伴隨著我。媽媽一直用她的耐心包容和鼓勵我，可是這耐心畢竟是有限的。每次，在她的耐心徹底用完時，一頓打罵總是免不了的。每當此時，我總會默默地擦乾委屈的淚水，一個人站在窗前，望著天空發呆。我總會對著漂浮在天空中的那朵朵白雲許下我的`心願，希望它們能幫我趕走躲在我身體裡的“幽靈”，讓我能夠像別的孩子那樣正常地學習和生活。雲兒似乎讀懂了我的心願，不斷地變化出各種各樣的形態，彷彿在微笑著對我說：“傻孩子，每個人都是不同的，就像天上沒有完全相同的兩片雲彩，它們各有各的形態和高度，但是每一片雲彩都是那麼潔白和美麗！”我微笑著朝它揮揮手，雲朵帶著我的心願飄向了遠方。

一天晚上，我做了一個夢。夢見自己正坐在明亮的教室裡，和同學們一起大聲朗讀著課文，老師走過我的身旁，向我投來讚許的目光；夢見自己拿著一張100分的試卷，興高采烈地跑向媽媽，媽媽溫柔地撫摸著我的頭，臉上露出了從未有過的笑容……

心願的作文 篇3

我真想當空姐。想知道原因嗎？賣一個關子，接著往下看吧！

今年暑假的一天，我們一家三口乘飛機去桂林旅遊。在飛機上，我看到了為大家服務的空姐。空姐不僅長得漂亮，而且身材好，素質高，待人彬彬有禮，得到大家的'一致好評。我羨慕不已。我心裡想：要是我能當上那得到大家一致好評的、彬彬有禮的空姐，那該多好啊哇！從此，當空姐這個願望，在我心裡油然而生。

我知道，當空姐並不容易。不僅要身材好，氣質好，還對身高有一定的要求。所以，從現在起，我要加強鍛鍊，因為要身材好，個子高；還有，當空姐要有較高的文化素養。所以我要努力學習，不斷提高自己的文化水平。而且，當空姐要飛到各個國家和地區，所以我要努力學習外語，因為當空姐至少要懂得三門外語。

當空姐，是我夢寐以求的。我常常美滋滋地想：要是我當上了空姐，就可以為大家服務了，那多神奇啊！我一定要為空姐這個目標而努力！