大眼睛的作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的大眼睛的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大眼睛的作文1

今天，我們學習了課文——《渴望讀書的“大眼睛”》。書中渴望讀書的“大眼睛”給我留下了極其深刻的印象。透過文字，我彷彿看到了一個瘦弱但又十分堅強的小女孩。小女孩跋山涉水、知難而進的讀書精神深深地打動了我。

小女孩生活在貧困山區，約摸七八歲，穿著破衣爛衫。每天天不亮，她就揹著書包和一群小夥伴沿著羊腸小道，跋涉30裡的山路去上學。小女孩每天用來填飽肚子的僅僅是幾個又乾又硬的饅頭。就是這樣艱苦的環境，也沒能讓小女孩讀書的腳步停下來。每天上課，小女孩的那雙大眼睛都是最明亮，最專注的。她目不轉睛地注視著前方，生怕漏掉老師寫得每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……

知道了小女孩的讀書經歷，我的心裡很不是滋味：和小女孩相比，我們的讀書生活是多麼幸福啊！走的是寬闊的柏油馬路，有些同學還車借車送；教室是寬敞明亮的樓房，電腦室、圖書館、多功能廳一應俱全。而小女孩他們，走的是崎嶇不平的山路，教室是破敗不堪的危房，爬的`是破舊的桌子，坐的是撒了架的凳子。更為嚴重的是，有些地方就在露天地裡上課，天是房頂，地是椅子。

想想小女孩他們，我有什麼理由不好好讀書呢！我心裡暗暗發誓：長大要為山區獻愛心，要讓山區的每一個孩子和我們一樣自由快樂地讀書！

大眼睛的作文2

在我還不到五歲的時候，我問過我的爸爸一個問題，“爸爸，為什麼你的眼睛這麼大，而我的眼睛這麼小呢？”爸爸噗嗤一笑，然後認真地告訴我：“爸爸用火柴給你把眼睛撐著，等明天早上你的眼睛就變大了”。

現在回想起這件事兒，我知道爸爸一定是逗我開心才那麼說的，然而那會兒的我一定以為“大眼睛”是用火柴可以撐著變大的。爸爸是有著大眼睛的，而我卻沒有遺傳到爸爸的大眼睛。媽媽的眼睛不能算小，配在媽媽巴掌大的臉上，媽媽的眼睛是正好的，是美的，而不大不小的眼睛長在臉不夠小的我的臉上，我的眼睛也就相對來說，不是大眼睛了。

我喜歡大眼睛，眼睛是心靈的窗戶，而如果生就了一對大眼睛的話，我會覺得窗裡窗外的景色，一定都盡收眼底，甚至可以擁有一個豐富的內心世界，在與人溝通的`時候，讓人產生濃厚的興趣。我在路上走著的時候，也喜歡去看路人的眼睛，只要看見是大眼睛的，我都會忍不住多看兩眼，好像多看兩眼就能知曉對方心底的祕密一樣。

我的同學裡面，有一個同學是有著大眼睛的，每次看見那個同學的大眼睛，我就非常想要去和她說話，好像她那眨巴眨巴的大眼睛是在對我說著什麼，讓人情不自禁地想要跟她交朋友。那個同學的大眼睛也是我們年級出了名的大眼睛，以致於大家後來都不再稱呼她的名字，只稱呼她為“大眼睛”。

這位被稱為“大眼睛”的同學，我們接觸瞭解了之後，我們發現她的眼睛的確是心靈的窗戶，而她的內心世界也的確非常的豐富，每次她與我們說話的時候，她那眨巴眨巴的眼睛就在告訴我們她有認真在聽。

大眼睛的作文3

在浩瀚大海里的一個小小的角落中,生活著一群快樂無比的小魚們。他們的全身都是黑黑的，只有一條最小的是紅色的，大家都管它叫“小紅”。他和他們的`兄弟姐妹生活很開心。

然而好景不長，有一天，從洶湧的海濤中衝出一條巨大無比、凶惡狠毒的大鯊魚，只見他張開血盆大口，一下子就把小紅的兄弟姐妹們吞下了肚。幸好小紅是兄弟姐妹中游得最快的一個，他拼命地遊著，遊啊，終於逃走了。小紅的心裡又害怕，又難過，又寂寞。

他漫無目的地遊著，遊著，帽子似的水母阿姨漂來了，又有一個像老爺爺一樣的大龍蝦游過來。他們熱情地向小紅打招呼，大家的熱情飛快地讓小紅忘掉了剛才傷心的一幕。

在一塊五彩斑斕的漂亮礁石旁，小紅突然發現了一群小黑魚。“咱們去外面玩玩吧！外面可好玩了！”小黑說。“不行啊！”小紅魚說，“我們很弱，到了外面會被大魚吃掉的。”“不行，咱們要想個辦法讓其它大魚怕咱們。”小紅說。“啊，有了！”小黑魚說：“我們緊緊地靠在一起，變成一條大魚，咋樣？”於是採用了這個辦法，成天靠在一起遊，每條見到他們的大魚都會大吃一驚，這是啥魚呀？紅眼黑身，一定很厲害，快跑吧！他們心想：嗯，這個辦法真管用！於是，他們靠這個“好辦法”過上了無憂無慮的生活。

大眼睛的作文4

姚老師是我的科學拓展課老師，他細細的眉毛，小小的眼睛，高挺的鼻子，腰間還串著黑皮帶，身穿休閒服裝，雖是小眼睛，但他有著大眼界，因為他頗愛研究。

他上課很認真，下課就和我們打成一團，還很愛開玩笑，但我們最愛的是他喜歡帶我們出去科學實踐。

有次我們去見建瀾中學旁聽，我們看著哥哥姐姐們怎麼操作模型的，還瞧見他們比賽的練習視訊，我目瞪口呆，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，姚老師就在一旁，告訴我們，這是什麼，那是什麼，我突然覺得自己眼界太小了，什麼東西也不知道。

我打量模型，可是看不出什麼規律來，直到最後我還沒發現點什麼東西。

後來，姚老師讓我們參觀了一下建瀾中學的科學室，發現裡面有一個櫃子，櫃子裡有很多個秤，好像是放了很久的，是哥哥姐姐做的。然後，姚老師給我們拿出來，讓我們仔細觀察，姚老師與我們還發現了許多亮點，比如：它有一個線條來控制這個秤；還有這個秤兩側都有一個凸起的線，這是為了防止物體掉下去；而且那個稈子豎豎直直的`，一點兒也不亞於我們平時的秤，稱東西來還很方便呢。我們放了幾個小木塊上去，立刻就分辨出來，哪邊是輕，哪邊是重。

回學校的路上，姚老師不像去的時候那般嚴肅，他步履輕快，帶著我們這群快樂的小鳥看雲，看樹，甚至拿一塊石頭來開玩笑，我覺得那時的他不是個嚴肅的老師，更像一個鄰家大哥。

姚老師，您是一個喜歡帶領同學們研究科技製作的科技拓展課老師，您為大家帶來很多去校外活動學習的機會，開闊了同學們的眼界。謝謝您，您辛苦了！

大眼睛的作文5

我們是在家裡長大的，也是在學校里長大的，可能呆在學校的時間，都比呆在家裡的時間還要多。那時我小小的眼睛，看著學校一點點的變化。隨著時間的推移，我的國小六年生活快要結束時，我才現有了這麼多變化！

小時候我是住在成都的，之後因為一些原因，就來到了重慶。等我們都住了下來後，爸爸媽媽就開始忙著幫我找國小了。那時候因為才搬過來，年齡又還小，所以不敢亂走，也不能亂走。好幾天過去了，我也找到了讀書的學校。我第一次來到學校時，走進大門就是一片綠色的操場，操場右邊是幼兒園，和一個長長的涼亭，還有一個小賣部。操場前正面是一個很長的樓梯，樓梯旁有一個小水池，裡面養了一些金魚和烏龜。操場左邊就是我們的.教學樓了。在欣賞完學校之後，媽媽把我送到教室後，叮囑了幾句就走了。那時我覺得很無聊，因為根本就找不到一人說話，一直想著要早一點放學。但是，在上體育課時，情況就好了一些，因為大家都玩得很開心，然後我們還在一起玩。那時的我總想快點長大，就得長大後會更好，可我才覺得長大了，其實這也沒有我想的那麼好。

現在我在讀六年級，整天都在忙著學習，和同學交流的時間越來越少了。但是我們學校有了一個非常巨大的變化，就是我們的新教學樓建好了，還有一個新的操場。我和同學們已經去了操場上課，而且還在新樓裡看了一下。建好後的新學校一定會非常漂亮，但是可惜的就是，學校修好後我們已經國小畢業了。

每天早晨我們睜開眼，都能看見這個美麗的世界。世界上所有的事物都在變化，都是在往好的方面變化。我相信它還可以變得更好，所以讓我們來迎接一個更美好的明天吧。