有關幫助的作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有關幫助的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關幫助的作文1

在學校裡，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。

有一次，我的鉛筆盒落在家裡了，到學校後，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫字呢？都怪我這麼粗心。唉。當我這麼想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那麼好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫忙他。

一天最後過去了，我嚐到了鉛筆盒一天沒帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會幫忙你。家長寄語怎麼寫

可並不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，但是另一個同學走過來，把我的`本子踩了一腳，他感覺踩了什麼東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎樣那麼沒有公德心！你就應把本子撿起來！

你看這兩種人的距離相差這麼大。你就應知道，同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。

有關幫助的作文2

星期六早上，天氣晴朗，媽媽叫我去超市買洗衣粉。我走到路上，看見一位阿姨的眼睛上戴著一副墨鏡，手裡柱著柺杖準備過馬路，我想：這位盲阿姨自己過馬路多危險啊，我要幫幫她。我連忙跑到阿姨後面，一把扶住阿姨的胳膊，說：“阿姨，我來幫幫你。”阿姨微笑著說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝。”然後，我一邊扶著阿姨，一邊說：“阿姨，太陽是圓圓的，很美很美。汽車有四個輪子呢？所以跑得很快，要注意呀！”過了馬路，阿姨說：“快回家吧！不然，媽媽會擔心你的.。”我說：“不行，我要送你回家”。阿姨熱淚盈眶地說：“謝謝你，你真是一個好孩子。”我說：“不用謝，不用謝。”送完阿姨回家，我說：“再見，阿姨。”阿姨說：“再見，好孩子。”那天，我很快樂，因為我幫助了一個需要幫助的人。

有關幫助的作文3

不可能有人是萬能的，也沒有人是無能的，大家都需要互相幫助，在我記憶裡給我幫助最大的人就是我的媽媽。

俗話說三百六十行，行行出狀元。我媽媽就是教書的狀元。不然我肯定沒這麼優秀，想當初，我是絞盡腦汁也寫不出。一篇滿意的作文來。我媽媽就“逼”著我看書，記好詞好句，然後練習寫作文。我看書看得兩眼發麻，寫作文寫得我全身痠痛。經過那一番番的“魔鬼訓練”及媽媽不厭其煩的“折磨”，我終於寫出了一篇篇的好文章來。可也有後遺症，曾經有一段時間聽到寫作文我就毛骨悚然，渾身直抖。但這也是利多害少。因為現在我喜歡上看書和寫作文了。

媽媽對我的幫助不僅僅是讓我喜歡上了寫作文，還有數不勝數的事。再比如媽媽給我定的“減肥計劃”。以前我很胖，8歲就有40KG。媽媽為這事很煩惱，所以讓我減肥。暑假期間她每天早上陪我早練，給我控制我喜歡吃的`肉類，經過2年的堅持，我從8歲的40KG成了現在10歲的38KG。雖然效果還不是很滿意，但是我相信自己在媽媽的督促下，我的體重還是會慢慢的減下來的。

媽媽給我的愛，媽媽給我的幫助我不再一一例舉了，反正我能茁壯成長，就是媽媽所賜。

有關幫助的作文4

今天晚上，媽媽告訴我：“一會，我們去外面吃飯！”我興奮不已。

來到飯店，有許多我不認識的阿姨叔叔，我打了招呼後，就忙著向衛生間跑。

跑到後，有一位老爺爺也站在門口，我沒在意。我從衛生間出來後，爺爺還在門口，我便問：“爺爺，您在找男洗手間嗎？”“是，這個飯店，衛生間也不挨在一起！你知道嗎？”“知道，我領您去吧！”我回答。

我領爺爺來到男洗手間，爺爺說完謝謝後就進去了。

我回到屋裡後向媽媽說了這件事，媽媽問我爺爺沒找到，我為什麼知道在哪裡，我說：“我剛才路過看見了，就在離我們屋不遠的`地方，我要竭盡全力幫助有困難的人”。“是的，在人們心裡，只要有愛心，沒什麼事做不好。”媽媽認真地說。

雖然是一件小事，但是，在別人有困難時，伸出一隻援助之手，那對別人將是一種極大的安慰！讓我們手牽手，共同向光明和愛心邁步！

有關幫助的作文5

在森林裡住著很多小動物，有愛做惡作劇的熊“貝貝”、有強壯的大象“伯伯”、有愛臭美的梅花鹿“花花”。

有一天，熊貝貝在河邊做惡作劇時一不小心掉進了河裡。小熊貝貝一直喊“救命”，可是一個人都沒有。這時大象伯伯路過這裡時聽到了求救聲，心想：是不是有人遇到危險了，我現在去河邊看看。大象伯伯走過來看見小熊一直在河中喊：“救命”。大象伯伯馬上下水去救小熊貝貝。大象伯伯用長鼻子把小熊貝貝捲上了岸。小熊貝貝非常感激大象伯伯，說：“大象伯伯我一定會報答您的。”

有一天，梅花鹿“花花”在森林間玩耍時被獵人盯上了，獵人舉起槍，準備發子彈的時候被臭鼬可可看見了，它想：“我不能見死不救呀！”臭鼬放了一個臭屁，獵人被臭屁臭倒了。梅花鹿花花聽見了聲音，一看它的背後躺著獵人，嚇得好久沒緩過神來！梅花鹿又看看臭鼬說：“謝謝你。”

從那以後，助人為樂的'事就一連二，二連三的傳開了。每個小動物都因為愛幫助別人，所以自己的心裡都非常快樂。

有關幫助的作文6

互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的`好習慣了。

有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒裡拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，後來發獎品，我站最後，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。於是老師說再買一份獎品給我，我聽後正準被往回走，這時王俊傑把獎品給了我，我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

有關幫助的作文7

我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

我剛搬到新家時，每天上學放學都在小區門口見到一位白髮蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。後來聽說老奶奶共有三個孩子，兩個女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴3月的時候走了；從此，這位老人不願意與人交流。

我聽了這件事後，十分同情這位老人。從此，我每天上學放學都要熱情地叫一聲：“奶奶好”，起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒有走出陰影，敞開心扉。但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會熱情地問候。功夫不負有心人，終於，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，並且真誠地說了一聲：“謝謝。”現在她的`心扉完全敞開了。一有時間，我就會去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。

是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

有關幫助的作文8

今天晚上，我和媽媽在人工湖玩，在一架鞦韆上，我忽然發現了一部嶄新的金色手機。我連忙撿起來交給媽媽說：“媽媽，我撿到了一部手機，咱倆在這裡等失主吧！”媽媽微笑著說：“好的，你真是一個拾金不昧的'好孩子呀！”

我們坐在鞦韆上，蕩著鞦韆等失主來，鞦韆忽高忽低，忽左忽右。蕩呀蕩。等呀等，直蕩得我又累又困，真想去玩一玩別的玩具，也不見失主來。公園裡遊玩的人漸漸地少了，這時，有兩個人急匆匆地進入了我們的視線，她倆貓著腰，好像在找什麼東西。我忙走上前問：“阿姨，你們是不是在照這部手機？”那我年輕的阿姨激動地說：“是呀，我們找了半天了！”媽媽問：“你的手機號碼是多少？”阿姨說了她的號碼，確認後，我把手機還給了失主。

看著她們離去的背景，我的心裡暖暖的。第一次感到什麼是幫助別人，快樂自己。

有關幫助的作文9

人與人之間要互相幫助，別人幫我們，我們幫別人，這不是很值得高興的事嗎？

那一天春遊，我們到大梅沙游泳。天氣很好，我們換好泳裝，迫不及待的撲向蔚藍的`大海。

我套上泳圈，舒舒服服的向前游去，游到水比較深的地方。突然發現遊在我前面的同學圖善美，怎麼啦，只見她一會兒浮，一會兒沉。我游到她的旁邊，看見她大口大口的喘氣，臉都漲紅了。她轉頭看到我，說：“範思彤，幫幫我，我要上岸！”我趕緊喊另一邊的喬雨柔過來幫忙。

於是，她一手一邊的扶著我們的救生圈。我和喬雨柔，一手拉著繩子——從沙灘到小島有一條粗粗的纜繩——一手划著水。把她帶上了岸。她坐在沙灘上，不停的咳著，可能嗆到海水了。她沒說謝謝。可是眼睛說了。我們很快樂，因為幫了同學。回家的路上，圖美善遞給我一瓶飲料。是為了感謝吧。我就更高興了。

在生活中，我們應該多幫助別人。因為幫助別人能使他快樂。自己也增添一份快樂!

有關幫助的作文10

有一天，下著毛毛細雨。小紅和小東撐著一把傘興高采烈地走在放學的路上。

忽然，他們看見不遠處有一個盲人爺爺正拄著柺杖，一步一步小心地走著。小紅擔心地說：“小東，天下著雨，地上溼溼的，老爺爺又看不見路，多麼危險啊！我們去幫幫他吧。”他們兩個急忙跑過去，小東站在左邊扶著盲人爺爺，小紅站在右邊把雨傘舉得高高的，他們異口同聲地說：“老爺爺，我們送你回去吧！”老爺爺連忙說：“不用了，你們快走吧！不然爸爸媽媽會著急的。”小東和小紅說：“沒關係的，老爺爺，我們一起走吧。”

小東扶著老爺爺，小紅用雨傘遮著老爺爺，一起說說笑笑地往老爺爺的'家走去。這時，小紅和小東忽然覺得胸前的紅領巾更鮮豔了，天上的小雨點兒更可愛了。

有關幫助的作文11

其實，在生活中，有許多需要幫助的人。發現可以被幫助的人很簡單，不信的話，我就跟咱們大家講一個我的'故事：

在四月的一天，媽媽帶著我去大姨家，她買了雞之後，就想起來家裡的水龍頭沒關，就讓我去關。沒辦法，總之好聽從指揮了。

我走著走著，看見一個小朋友在前面跑著跑著，突然不知為何摔倒了，別的同學都在笑話他，我就上去，把他扶了起來。扶起他來之後，他竟然說：“謝謝你，我永遠記住你了。”我沒說話，就笑了笑，繼續回家完成任務了。回家的路上，我在門口那裡，碰見了四樓的奶奶，她要推車去接他的小孫孫，我就給他開著門，讓他把車子推了出來，奶奶就對我說：“謝謝你，駿駿。”

關完了水之後，我準備回去找媽媽，讓她帶著我去大姨家。

我回去的路上，都要翻一個牆，當時，只能一個人過去。在我對面有一個剛剛學習完特長班回來的同學，他也要過去，我就先讓他過去，我再過去。過去之後，他就說：“大哥哥，謝謝你。“我說：”不用謝，每個人都要保護比自己弱小的人。“

在我看來幫助人並不難，但是，我們一定要“細找“需要我們幫助的人，找到之後，我們一定要盡心盡力的幫助他們。

有關幫助的作文12

今天早上我們去奶奶家。到了奶奶家，我看到奶奶在翻穀子，我也很想來幫忙。我先把悠悠球放在穀子上，我拉動球上的線，它就開始轉，轉起來後我發現球裡面的穀子越來越多，外面的穀子越來越多，隨著球的`轉動穀子自動兩邊走。穀子翻過來了，球兩邊有了兩座谷山，球下面就出現一條溝了，就象我拿著魚杆在釣魚。奶奶說我的球翻得太慢，就不讓我翻了。

我還看奶奶除麥穗，奶奶站在麥穗旁邊，拿著翻穀子的耙，在麥穗上敲。敲一下麥穗跳一下，象小兔子一蹦一跳，奶奶連續敲，小兔子就在蹦蹦跳跳，還嘩嘩的流口。其實是穀子散下來了。不一會兒，我看到奶奶就把穀子都敲下來了，拿掉稻草，下面就是一堆穀子了。

奶奶很辛苦的在翻穀子、除麥穗，讓我想起了”鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“

有關幫助的作文13

所謂：“助人為快樂之本”，雖然幫助人是一件辛苦的事，但是當你為了別人做一件好事之後，對方露出感激的笑容，那一瞬間，會讓你感到快樂。

有一次，我看到我的同學不小心把球從二樓踢到操場上，因為要跑下去撿，所以大家都你看我、我看你，誰也不願意幫忙。但是我看到了，二話不說衝到樓下去幫忙撿球，沒想到我拿著球上去二樓時，竟然跌倒了，我只好忍著痛爬上去。同學們看到我受傷了，還拼命把球拿回來，都一一跟我道謝，我只是跟他們說；“舉手之勞而已”。在我心裡，只是覺得幫大家解決一件麻煩事而已，不是什麼了不起的大事，沒有放在心上。

過了不久，老師讓班上同學票選出這學期的模範生，當老師提到我的名字時，好多人舉手，而我發現投票給我的人，有一半以上都是我曾經幫助過的人。看來，他們用這神聖的一票報答我，讓我當選最高票的.桃園市模範生，真是讓我又驚又喜。

我覺得幫助別人是一件很快樂的事，雖然有些人會覺得做好事很麻煩，但我用行動證明，告訴他們“助人”果然是“快樂之本”。

有關幫助的作文14

今天，我幫助了好朋友柏雨寒，可是，這個“幫助”可不是真幫助呀！大家看了後就知道這個“幫助”其實是害了好朋友。

今天在學校，下午第一節課是數學課，快下課的時候，樑老師叫我們抄作業，我們抄完作業後，老師檢查家長的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的'家長沒有簽字，全班同學都簽了。

這時，她轉過來說：“你籤的字最好了，你幫我籤一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班裡唯一沒有家長簽字的同學。於是，我就決定一定要幫助她，雖然我幫她籤的字，我自認為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來的。

樑老師來檢查柏雨寒的簽字，樑老師說：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，樑老師看了看我說：“到底是誰籤的字？”我不好意思的向樑老師笑了笑，樑老師說：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”於是，就在柏雨寒的本子上寫了幾個字就不管了。

最後回家，我把事情的經過告訴了媽媽，我也知道了我是不對的，所以現在，我想當面對好朋友說：“對不起了，我以後不這樣做了。”幫助是從生活和學習上相互幫助進步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。