介紹小夥伴的作文(4篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的介紹小夥伴的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

介紹小夥伴的作文1

一說起魔術，我就會情不自禁地想起劉謙。因為劉謙是一個魔術師，他每次為觀眾表演的魔術都會讓我不停地拍手叫好。

“見證奇蹟的時候到啦！”咦，是誰在說劉謙的經典臺詞呢？我一打聽才知道，是我們家的“小劉謙”——王雪。

王雪是我叔父的女兒，她的樣子很像男孩子：幾釐米長的短髮顯得精神十足；高高的鼻子也為她添了幾分帥氣；尤其是那兩顆虎牙，更是令她增添了幾分威武。可她不和那些大大咧咧的男生一樣，她做起事來十分認真，從不言放棄。

這次她來我們家，又給我們帶來了一個精彩的魔術，我稱它為——天女散花。

只見她拿出一塊手絹，還特意拿給我們檢查了一下，確定沒有問題才開始表演。期間她一隻手拿著手絹，一邊說:“見證奇蹟的時刻到啦！”只見她把手絹抖了抖，抖出了一些彩色的紙屑，她又抖了抖手絹，又抖出來一些紙屑。她本可以順利地完成表演，可是我當時卻冒出了一句:“且慢，讓我看看你的袖子。”我一邊說著，一邊跑過去掀起她的袖子，那些彩色紙屑“譁”地全部掉了出來。

大家異口同聲地說了一句:“哦，原來奧祕在這兒呀。”她表面上沒有什麼變化，可是我清楚地看到，等她轉過身的'那一刻，有一滴晶瑩的淚珠掉落了下來。她飛快地抬起手臂，用衣袖把眼淚擦乾。雖然這次表演她失敗了，但她並沒有放棄練魔術。

後來，叔父跟我說:“自從上次失敗了之後，小雪一直在反覆地練那個魔術。”她一次又一次地把彩色的紙屑裝進袖子裡，一次又一次地換不同顏色的手絹，一次又一次地加快抖紙屑的動作。經過一次又一次地嘗試與調整，她終於滿意了。當她再一次來到我們家的時候，她又表演了一次這個抖紙屑魔術。只見她熟練地拿出了手絹，自己用手把手絹攤開來向我們展示這只是一塊普通手絹，然後又是一句“見證奇蹟的時刻到啦！”她把手絹往空中一丟，一個轉身，準確無誤地用兩隻手抓住了手絹，用食指和大拇指捏住手絹的兩個角，然後加快了抖紙屑的動作。她的動作可以說得上是360°無死角，讓在場的每個人都看得清清楚楚。她以精彩的表現贏得了大家雷鳴般的掌聲。

她臉上並沒有特別興奮的表情，只是靦腆地笑了笑。但是我知道她心裡一定很高興，每當她跟我講起這件事的時候，她總是會情不自禁笑出聲來。我們都知道，她是靠自己的努力來贏得大家的掌聲。

她，就是這樣一個好似男孩，又勝過男孩的女孩王雪，是名副其實的“小劉謙”！

介紹小夥伴的作文2

蔚藍的天空中掛著一輪火紅的圓日，下面是一座美麗的山城，到處是長長的街道。一條寬闊的馬路上，一個十一二歲的少年騎著自行車，鼻子上沁出晶瑩的汗珠，雙手悠閒地垂在身體兩側，雙腳飛快地蹬著腳踏板。

這少年便是我的小夥伴——李浩宇。他與我同歲，但個子比我高出許多。每到下課，他都會第一個衝向操場，足球網前有他快活的身影，單雙槓下由他靈動的身姿．．．．．．

我知道李浩宇的騎車技術十分精湛。有一日，我便要他給我表演一下，他爽快地答應了。於是他跨上車子，兩手緊緊地握著車把，右腳踏在腳踏板上，左腳踩在地上。他右腳使勁一蹬，左腳迅速收起，雙腳齊用力，自行車像注入活力似的，一眨眼的工夫就跑出去好遠。突然，一個急剎車，自行車的後輪高高地抬起，隨即又落下。我愣住了，生怕他摔倒。誰知他又弓著腰，雙手緊握車把，雙腳在半空中飛快地畫了一個又一個圓。漸漸的，速度越來越快。他兩隻手完全離開 車把，身子立得直直的，像根竹竿，但自行車還是飛快地奔跑著。我看著都有些擔心，但他依舊神情自然，毫不懼怕。他還給我表演了：抬前輪和漂移。每當表演完李浩宇的嘴角總是微微上揚，擺出一副很得意的樣子。他似乎很喜歡漂移時發出的那一聲響，每次都會做出很享受的樣子。

我看了他的表演，心裡十分羨慕，便走到他身邊，說:“你騎得真好呀！”李浩宇驕傲地回答：“那當然。”“你的技術這麼好，當我的教練沒問題。”“好的.，星期天到我家來，我教你。”

我便日日盼望星期天，可總是沒有機會。終於有一天，陽光明媚，溫暖的陽光碟機走了往日的寒冷，正是個騎車的好日子，我倆相約來到體育場。“首先教你最簡單的抬後輪。”李浩宇一邊給我示範，一邊說，“先把車子騎快一點，再猛得一剎前閘，就可以了。但是要記住一點，一定要保持平衡。”我點點頭，接過車子，學著他的樣子做，把車子騎得飛快，猛一剎前閘，摔了個人仰馬翻。他說：“彆著急，慢慢來，我是練了好多次才成功的。”說著，他得意地甩了甩頭髮，跨上車子來了個漂亮的漂移。後來，他又教了我幾個花樣，但我都沒有學會。可見，冰凍三尺非一日之寒啊。

這就是我的小夥伴—— 一個騎車技術高超而又愛耍酷的陽光男孩。

介紹小夥伴的作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們似餓虎撲食般衝出教室，在走廊上玩起了遊戲。在教室的一角卻坐著一個人，他在周圍如此嘈雜、喧囂的環境下，靜靜地、忘我地沉醉在書的海洋裡，他就是趙煜。

趙煜雖然學習成績沒有名列前茅，但酷愛看書。休息時，總能看到“書痴趙”津津有味看書的'身影。有天中午，孫老師讓我們去操場上活動一會兒，可以晒晒太陽。我們想叫趙煜一起玩，他卻自個兒呆在座位上看書。於是我們跑到趙煜面前，拉著他的手說：“趙煜，快跟我們一起去玩會兒吧！”

“不行，我還要看書呢。”趙煜推了推眼鏡，帶著一絲認真的語氣說。

“這怎麼好呢，要適當放鬆，不能過度用眼。”我們再次勸他。

“那——-好吧！”趙煜先是一愣，繼而嘴角露出一抹帶有“奸詐”的微笑。

我們一行人來到了操場玩起了“撕名牌”的遊戲。玩了沒多久，我們發現不見了趙煜的身影。之後，我們整個操場尋找著趙煜的蹤跡，終於在樹蔭下發現偷偷摸摸看書的他。他看見我們一副大喘吁吁的樣子，哈哈大笑起來：“你們在玩得時候，我就偷偷回教室拿了書在這裡看了，你們一直沒發現我！”我們聽了，苦笑不得。

趙煜不僅休息時看書，有時甚至上課也看書。有一次，英語課上，趙煜捧著課外書悶著頭在抽屜裡偷看書。劉老師看出了貓膩，把他叫起來。趙煜佝僂著站起來：“劉老師，我……我在看書……”他的聲音越來越小，到最後蚊子叫一般，嘴巴說給鼻子聽。劉老師語重心長地對趙煜說：“趙煜，不是我說你，你上課看書是不對的，我知道你喜歡看書，但是……所以，罰抄單詞兩遍。”趙煜的頭埋得更低了，只有一頭乾脆利落的短髮還直豎著……。

趙煜儘管被罰過了，可他依然屢教不改，改不了上課看書的“老毛病。”

趙煜看得書還非常雜，俗至網路小說，雅至中外世界名著，偶爾還誦讀短小的文言文，讓我們欽佩不已。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，這次趙煜並沒有像往常一般看書，而是主動提出跟我們一起玩遊戲。我們見書痴竟主動提出玩，便不假思索地答應了。趙煜清了清嗓子，提高了嗓門說：“我們來玩報成語說成語主人公的遊戲吧！”我們意愣，“哀求”道：“NO！你都看過這麼多書，我們哪比得過你呀——算了，我們還是走吧。”趙煜聽了，哈哈大笑起來。

介紹小夥伴的作文4

友誼，如同一團溫暖人心的火焰，使大家更加團結，生活更加愉悅。但這團火肆意之時，也就是友誼破碎之時。一定要用盡所有的力與情去控制這團火，使它恢復原來的溫暖，否則，在心上必將會有一個無法抹去的傷口。

我和陳明是一對好朋友，可就在那一天我們就把友誼之火給鬧失控了。

那天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩海盜遊戲，陳明一不小心把我的那隻摔壞了。我惱火了，便和他爭執起來，在推搡中，陳明又一腳把它踩碎了。看著我努力了半個小時的勞動成果就這樣破碎了，我控制不住心中的怒火，便一把奪過他的小木船奮力扔出了窗外，“啪”一聲，他的小木船也隨之“粉身碎骨”。

唉，友誼的小木船真是說翻就翻。

一直到放學，我也沒有和陳明說一句話。可是一想到這件事，我又有些後悔。畢竟我們倆一直是對形影不離的好朋友，怎麼能因為一隻小木船而生氣呢？但是小木船可是我在手工課上辛苦做出來的呀……我的心裡就像住著兩個小精靈，有著不同的想法，矛盾極了。

放學後，看著陳明孤單的`背影我的心也越來越寂寞，越來越後悔。我真想衝上去，對他說一聲對不起。可是似乎總有一股力量拉著我，不讓我挪動半步。

我發現陳明也總是悶悶不樂，像有什麼話想說出來，卻又像被一道坎給攔住了。我想他應該也和我一樣，都想向對方道歉，為小木船的風波苦惱著。

終於在那一天，放學回家的路上，我看到了站在路口的陳明，只見他的手裡拎著一個袋子，鼓鼓的。顯然，他是在等我，這可真是一個道歉的好機會。我加快了腳步走上去，說：“嗨，陳明！”還沒等我說完，陳明便搶先一步：“對不起！那天是我不小心弄壞了你的小木船，這是我重新做的，送給你。”說著，他從袋子裡取出一隻小木船。這隻小木船用油漆刷過，木頭也被磨得極其光滑，白白的帆布上還寫著“友誼號，出發！”我激動地接過小木船，“我也應該向你道歉，我不該那麼激動，把你的小木船也弄壞……”話未說完，陳明便拉起了我的手，笑著說：“走，一起回家吧！”

一路上，我們一直手拉著手，我的另一隻手則緊緊地攥著那個裝著“友誼號”的袋子。友誼就像一隻小木船，可以被摔壞，也可以沉入海底，但它也能承受暴風雨，迎來溫暖的陽光，不是嗎？