難忘的眼睛作文(彙編15篇)

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的難忘的眼睛作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的眼睛作文1

渴望，每個人都渴望自己應有盡有，貧窮的人希望自己大富大貴，失敗的人希望自己能夠有功成名就，無家可歸的流浪漢們希望自己能在寒冬裡擁有一個溫暖的家。我也希望我能考到一所好的大學，找到一份好的工作，擁有一個可以給予我愛的家庭……

我見過最渴望的眼睛是屬於一位乞討者。那是發生在寒冬臘月裡的一件事，那天剛好是冬至，外面狂風大作、寒冷刺骨，一出去就會被凍僵，但猜拳輸了的我迫不得已得下樓買早點。我走到一家麵攤前，對老闆說：“幫我下一碗麵，兩碗餛飩，打包。”老闆聽後嫻熟地拿起麵條下起來，時間過得很慢很慢，我找了一個空位置坐了下來。大約過了十來分鐘，我聽到了一個虛弱的聲音，傳進了我的耳朵裡，“好心人啊，行行好吧，我已經三天沒吃飯了。”原來是一位乞討者來到了麵攤邊。那位乞討者衣衫不整、頭髮凌亂，面板已經黑得無法辨認五官了。只見他那兩隻發亮的眼睛望著我，我一驚，觸及到了他那充滿渴望的眼睛，裡面飽含著悲傷、淒涼，它彷彿在對我說：“請給我一些食物吧！”我不敢去看他那雙眼睛。老闆遞給他一碗麵。說道：“你吃吧，涼了，可就對胃不好了。”那位乞討者感動得淚流滿面，就要給老闆跪下來磕頭。老闆笑著對乞討說：“別了，這面再不吃可要涼了！”乞討者埋頭大吃，像幾天都沒吃飯的`餓狼一樣，吃完後，乞討者連聲給老闆道謝，然後開心地走了！我回過神來問老闆：“好了嗎？”老闆便把我的食物遞給了我。我回想著剛才乞討者走時那雙眼睛，其中的悽慘和渴望已經不見了，而是換成了喜悅的神情。

直到現在，我還記得這件事，這件事會永遠記在我的心裡，永遠、永遠……

難忘的眼睛作文2

從山裡旅遊回來，我一直在想著那兩個女孩。

那是我和父母到大山深處旅遊，進入旅遊區，一個揹著小編織袋，手裡拿著紀念品，領著一個同伴的小女孩就跟在我們的身旁，眼睛一直盯著我。一看就知道，她是想讓我們買紀念品，可她一直沒說。

在我們休息時，我看其中的一個女孩伸手從編織袋裡掏出一個餅子，再掰成兩半，一半遞給她身旁的女孩，一半自己津津有味的吃著。我想，大概這就是她們的午餐吧！趁父母休息的功夫，我從塑料袋出掏出攜帶的《國小生閱讀》翻看。這時，小女孩湊到我跟前，膽怯地看著我的書，神情很投入。看她的樣子，一定喜歡看書。我索性將書遞給了她。

我和另外一個女孩聊了起來，無非是姓名、年齡、學習等等。可慢慢地，我的心隨著問話的深入而揪緊了：原來，小女孩已經九歲了，可看著她不過六、七歲的樣子，她們是雙胞胎。父親早逝，母親有病。她們上到三年級時就輟學了。因為生活所迫，不得不在旅遊區買紀念品。

我們休息完了準備離開，小女孩還是不依不繞地跟著我們。我想，肯定是要讓我們買紀念品。快到車跟前，小女孩怯怯地問：姐姐，我用紀念品換你的書行嗎？

一語驚醒夢中人，想到她貪婪地讀書的樣子，我將隨手攜帶的《國小生時空》遞給了她，也把車上放的《國小生閱讀》和《國小生優秀作文選》都給了她。

在回來的路上，小女孩那張被太陽晒得黝黑的瞼，她讀書時那貪婪的`神情，肯求用紀念品換書時雙眸中隱含的求知慾，讓我久久難忘，記憶猶新。同樣是同齡人，山裡的孩子真苦，他們渴望知識。看看我們身邊的小朋友。被父母寵愛著。不過份的要求都能得到滿足，還要挑三揀四，總離不開零食，過著幸福的生活。

難忘那個小女孩，難忘那雙渴望的眼睛。

難忘的眼睛作文3

有一雙眼睛，像溫暖的太陽，把我內心的冰川給融化，像清澈的河流，給我堅定的力量，像黑夜的燈光，指引我前進的道路，她至今讓我難忘。

我上三年級的時候，我們的老師端莊美麗，像一株盛開的桃花，植入我的心田。她有一雙明亮的眼睛，她的眼睛如同清澈的溪水，讓我在知識的河流徜徉。

我過生日的時候，媽媽給我買了一個魔方。我向小夥伴們炫耀魔方時，小夥伴們說：“你又不會拼，還炫耀什麼呢？有什麼了不起！”我受不了他們譏笑的目光，我有點不開心，想快速地拼好，讓他們瞧瞧我的厲害。於是我想到了一個好主意，我可以在上課的時候把它拼好，這樣小夥伴們就不會看不起我了。

上課鈴響了，我偷偷摸摸的把我的魔方拿了出來，心裡在暗自得意地笑，想到小夥伴們見我拼好了，一定會羨慕我的`，我情不自禁地偷笑起來。

我把課本立起來，裝作讀書的樣子，遮擋老師的視線。我拿著魔方不停的旋轉，完全沉浸在紅、綠方塊中。拼好一面，我看了一眼老師，老師還在講課，沒有發現我。我又看了老師一眼，發現老師正盯著我，四目相對，老師的眼睛像餓鷹一樣，而我現在就像一隻美味可口的小雞，隨時可能被老鷹抓走。我的臉“唰”的紅了，我可是個好學生呀！如果老師此刻批評我，我真恨不得找一個地縫鑽進去。同學們又該怎麼看我呢？幸好老師只是盯了我幾分鐘就又講課了，我明白老師的意思，老師的眼神是讓我改掉開小差的壞毛病，上課注意聽講。

下課後，雖然我把魔方拼好，拿給小夥伴們看，他們也很羨慕我，但我怎麼也高興不起來。

老師的眼睛我至今不能忘記。每當我在開小差的時候，這雙眼睛時刻驚醒著我，催我自律自強。

難忘的眼睛作文4

有一個人，看著我的眼睛，在對我說話，頭搖搖擺擺的，後面的頭髮也在左右搖晃。

我也一直看著她的眼睛，我原本來為眼珠會是棕色或是黑色的。但在我抬頭往上看的一瞬間，我驚訝了，她是中國人嗎？為什麼她的眼珠是綠色的？眼睛如此之大，眼角微微上翹。看起來一點也不像是中國人，雖然不像，但我也知道她就是一箇中國人。

我直看著她的眼睛，她也一直看著我的.眼睛，對我說話。我把身子貼在牆上，頭微微抬起，為的是更好的看著她的眼睛。她說的話我幾乎沒有聽，一直注視著她的眼睛，嘴巴在一張一合，我更本沒有注意到，只看見了她的眼睛一眨一眨的。

她的眼珠一直靈活的轉著看著我，她的眼珠中間還是黑色的，周圍有很多黑色的小豎條一直圍著它，除了中間的部份和小豎條的地方都是深綠色的，連顏色最深色都有一點和它融合的樣子，特別是很細的小豎條，已經快要看不一了，從中間的黑色到外部的深綠色的色區，根本劃不出來，兩個顏色之間是漸變的，融合的，非常恰當。剛看到感覺有點奇怪，但一直看著它就很適應了，反而還有一些羨慕了呢，擁有一雙非同尋常眼睛是一個多麼好的事情呀！

那雙眼睛現在還浮現在我的腦海之中，那雙像外國人的眼睛，那雙有靈活眼珠的眼睛，那雙一眨一眨的眼睛；和那雙綠色的，讓我羨慕的眼睛，我永遠不會忘記。

難忘的眼睛作文5

每個人都領有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有，賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深入的印象。

記得剛上四年級，潘老師擔負我班的語文老師。興許是"生疏"的關聯，我總感到她跟其餘老師沒什麼兩樣。可是，相處久了，我發明了她的`一個特色。她的眼睛居然會講話。

有一次，教導局的領導親臨我校做領導工作。他們還到我班聽課。"鈴――”上課了，引導們陸續走進老師，而授課老師――潘老師也走進先生，我的心境很緩和，“怦怦”地跳個不停。課堂上，同窗們的表示都很好，開動頭腦，踴躍發言。當咱們已深刻了課文內容，潘老師向同學們提問了一個比擬思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，登時變得歡聲雷動。

潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的眼睛恍如在說：“不要緊，緩緩想吧！”望著老師的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，賜予了我無限的力氣。對了！我茅塞頓開，想到了謎底。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點懼怕。這時候的我六神無主，手足無措。潘老師看到我躍躍欲起，好像看透了我的心理，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，彷彿在對我說：“不必畏懼，勇敢地站起來吧！只有你站起來，你就是成功者！”此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的才能答覆了這個問題。答完後，剛坐下來聽到了一陣熱鬧的掌聲。本來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口吻，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：“表現很好，加油！盡力！”……

潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提示著我們，激勵著我們。我永遠也不會忘卻這雙亮堂的眼睛。

難忘的眼睛作文6

馬上就要闊別六年同窗，他們嘈雜的聊天聲，他們獨特的音容笑貌，都在我的記憶中留下了深深的烙印。但，他們那一雙雙炯炯有神、清澈明亮的眼睛，最讓我難以忘懷……

記得第一天來到學校，每個人的瞳孔中折射出了不同的光，或是好奇打量，或是頑皮囂張。也正是從那天起，那五十多雙眼睛猛然闖入了我的生活，在我的回憶中掀起了陣陣波瀾……

壽晨璐的眼睛很大，很漂亮，彷彿兩顆經過細心雕琢的明珠，嵌在了她的眼眶，射出了智慧的光芒。

謝聞欣的眼睛小小的，卻可愛異常。一笑起來，彎成了兩個小小的月亮，變成了兩條細細的`縫兒，讓人忍俊不禁。

魏鑫的眼睛是他臉上微乎其微的一部分（大部分是肉肉），但也給我留下了深刻的印象，因為那雙可愛的眼睛，帶給了我們太多笑料與歡樂！

王海博的眼睛英年早逝，心靈的窗戶被安上了厚厚的防盜窗，但還是可以看見防盜窗下他那狡黠的目光，想著許多的壞點子，馬上有誰要遭殃？

我的同桌——美少女（邵泯瑜），他的眼睛非常靈活，鬥雞眼可是他的強項，說來就來，逗得你捧腹大笑。

……

正是這一雙雙獨具特色的明眸，陪我見證了國小生活中的喜怒哀樂。給了我深深的回憶，給了我熠熠生輝的國小生活，給了我記憶中那無法磨滅的痕跡……

難忘的眼睛作文7

每個人都擁有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的一切，賜予了我們美好的所有。而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深刻的印象。

記得剛上四年級，潘老師擔任我班的語文老師。也許是陌生的關係，我總覺得她跟其他老師沒什麼兩樣。可是，相處久了，我發現了她的一個特點。她的眼睛竟然會講話。

有一次，教育局的領導親臨我校做指導工作。他們還到我班聽課。鈴——上課了，領導們陸續走進教師，而授課老師——潘老師也走進教師，我的心情很緊張，怦怦地跳個不停。課堂上，同學們的表現都很好，開動腦筋，積極發言。當我們已深入了課文內容，潘老師向同學們發問了一個比較思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的`，頓時變得鴉雀無聲。

潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的眼睛彷彿在說：沒關係，慢慢想吧！望著老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無窮的力量。對了！我茅塞頓開，想到了答案。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點害怕。這時候的我六神無主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，彷彿看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，似乎在對我說：不用害怕，大膽地站起來吧！只要你站起來，你就是勝利者！此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個問題。答完後，剛坐下來聽到了一陣熱烈的掌聲。原來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：表現很好，加油！努力！

潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提醒著我們，鼓勵著我們。我永遠也不會忘記這雙明亮的眼睛。

難忘的眼睛作文8

眼睛可以說話，可以表達感情，會打動人心。我們班主任的眼睛使我終身難忘。

記得那次六一兒童節的時候，老師在選主持人，同學們都踴躍地參加了，而我還非常糾結，不知道要不要參加，因為每次我都參加了，但老師並沒有選我。有幾次因為沒被選上，還偷偷躲在房間哭，所謂希望越大，失望就越大，但我的手還是不由自主地在主持人旁邊打勾，我的.心揣揣不安，害怕這次又沒有被選上。

到了第二天早上的早自修，張老師手上抱著一疊資料，不緊不慢地走到講臺桌上，用手扶了扶眼鏡，嘴角時不時地上揚，我注視著張老師，非常期待她可以讓我當主持人。她拿起一本本子，和藹的目光掃視了一下全班，面帶微笑地說：“這是六一兒童節的主持人，是何孟婷！”張老師微笑著看著我。

我笑了起來，笑得那麼開心，那麼開心，老師把臺詞拿給了我，讓我回去以後好好練習，我點了點頭。回到家後，我就開始了練習，第二天到學校讀給老師聽，經過老師對我的修改，我的演講已經非常完美了。到了六一那天，臺下的同學在歡騰，我在後臺反覆地練習，要到我了，我的心砰砰地跳。老師來到我身邊，給我打氣，我上了臺，一眼就看到老師在注視著我，她的那雙眼睛彷彿對我充滿了信心，她的眼睛是那麼漂亮，像兩顆黑溜溜的寶珠，她對我笑了笑，我沒有那麼緊張了，臺詞說的是那麼通順，而且富有感情，臺下的觀眾為我鼓掌。

我非常高興，張老師的那雙眼睛令我終身難忘。

難忘的眼睛作文9

眼睛就像天上的星星，一眨一眨多得數不清。但呂老師的眼睛就是夜空最明亮的那顆，照亮著我前進的方向。

呂老師是我們班的班主任，中等身材，大概三四十歲。留著一頭烏黑的短髮，眼鏡下藏著那雙忽閃忽閃會說話的.眼睛。腳上時常穿著一雙皮鞋。看到他就讓我回想到私塾裡的老先生，慈祥的面容，和藹的聲音。

一天語文課上，我由於頭天晚上沒有休息好，兩隻眼睛總是不聽使喚，似乎要關閉他那扇小門。忍住、要忍住，但我的小眼睛就是不聽使喚。唉!不管了，眯一會兒吧，老師不會發覺的。因為我的眼平時也是眯成一條縫的。“鼕鼕，怎麼一大早就想睡覺呀，昨晚又去哪了?”一陣強勁有力的聲音傳到了我的耳際。我睜開眼，碰到了呂老師的目光，立馬來了精神，靜靜地聽老師講課。

還有一次，有人帶來了“三國殺”卡牌。呂老師讓我們下課後去複習課文，我卻一下課後就搬了椅子去湊了前去。我玩到興奮的時候，總感覺身後有一種目光看著我。我回過頭一看——是呂老師的目光，我的心怦怦地直跳，像受驚的兔子似的抬著凳子回到了原位。

每次上課，呂老師總是看著我，好像在說，鼕鼕，要認真聽講，可不能睡覺啦!

呂老師的眼睛在課堂上時時給我警示，在學習中時時給我鼓勵，她激勵著我刻苦努力!

難忘的眼睛作文10

我總也忘不了那雙眼睛－老師的眼睛，就像冬日的陽光，給我溫暖；像清涼的河水，給我甘甜；像黑暗的燈光，引領我前進。

記得那是四年級的時候，老師在上面講課，而我在下面偷偷摸摸的.玩魔方，為了不讓老師發現，我還拿課本擋著。我在下面小心翼翼地拼，還不時用小眼神偷偷的看了看老師，防止被老師發現，把我的魔方收走。過了一會兒，我終於拼好了一面，我壓抑不住自己的激動，內心喊了一下，“耶，我終於拼好了一面。”我發現老師還沒有發現我，又拼起了另一面，拼著拼著，我發現老師不講課了，正用嚴厲的目光盯著我。好像在說：“你要認真學習，上課別做小動作。”我立刻把魔方收了起來，專心致志的聽老師講課。

老師的目光不僅嚴厲，而且還溫柔。

有一次我下樓梯時跑得太快，直接隔了三梯蹦下去，把腳給扭了，我蹲在地上，疼得齜牙咧嘴，眼淚撲撲簌簌往下掉。有同學報告老師，老師連忙把我扶到辦公室，問我：“怎麼了？怎麼這麼不小心呢？”一邊說，一邊小心翼翼地給腳上抹上活血的藥。她的眼睛露出溫柔的眼神，好像一縷春風拂過我的心田，我頓時疼痛減輕了許多。然後老師又給媽媽打電話，讓她來學校接我。一再叮囑我，走路要看清腳下，免得再出意外。

老師的眼睛像一盞燈，一盞明亮的燈，燈裡不是電，那是愛，照亮了我前進的道路。

難忘的眼睛作文11

眼睛是心靈的窗戶，眼睛是一個人靈動之所在，眼睛是世界上最美好的東西！

那一個夏天，姑姑他們要出去玩，家裡有一隻小貓，因為沒有人照顧，就放到我們家養一段時間，她的身材和食量根本不成正比，但記得姑姑說過她吃的很少，我在想：她是不是在隱藏自己的實力？他酷愛吃火腿腸，於是我和弟弟就給他起了一個名字，叫火腿腸，由於媽媽不喜歡小動物，她的`吃喝拉撒就全包在我的身上，我也不亦樂乎。

有一天我和弟弟陪她玩毛線球時，她不小心踩了一塊小石子，絆倒了，我一下子大笑起來（不過也有可能是他太小了吧？）笑了一會兒後緊跑過去抱她，她的眼睛裡淚汪汪的，著實讓人心疼，可就是這一下，讓我對她的眼睛充滿了好奇，抱著她仔細端詳了起來，她也極其配合，他的瞳孔是黃色的，周圍還有一些條條狀的黑色不明物體。

弟弟羨慕的說道：“哇，好漂亮啊！”就連我本身眼睛都很好看的人，也羨慕嫉妒，但是沒有恨，因為看到她這雙眼睛想恨都恨不起來呢！

但就是這週六我要去上補習班，回來後就發現火腿腸不見了，立馬氣沖沖的去興師問罪了：“媽媽，火腿腸呢？”

媽媽竟然給我打啞迷：“什麼火腿腸？你想吃啥？自己買點去”這句話讓我的憤怒質飆升到了極點：“你明知道我說的不是這個，那隻小貓呢？”

媽媽淡淡的說了一句：“賣了。”我跑回臥室“哇”的大哭起來，儘管我很清楚天下我無不散的宴席，但是我不想他們就這樣把火腿腸給送走了！我請求媽媽帶我去看看她，媽媽答應了。

這一回我又看到了那淚汪汪的大眼睛……

難忘的眼睛作文12

紅紅的嘴脣、挺拔的鼻樑……令我無法忘懷的還是她彎彎眉毛下那對炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛時而嚴厲，時而溫和，讓人難以捉摸。這就是一直教我們語文的吳老師！

吳老師的許多情感都是通過眼睛表達出來的。它們就像是探照燈，任何一個小動作都逃不過它們。

記得有一次上語文課，一支鋼筆忘在了桌上。不知怎麼回事，我竟不自覺地用手使鋼筆在課桌上滾來滾去。老師正津津有味地講課，我則一邊聽課一邊百無聊賴地繼續滾動鋼筆。這時老師走了過來，一束嚴厲的目光射向我，我緊張得都不敢看老師的眼睛，呼吸聲顫顫巍巍，心臟“咚咚”地狂跳著，甚至都忘了放下手中的鋼筆。好在老師並沒有說什麼，只是意味深長地拍了一下我的手，我更加羞愧了，臉微微泛紅，不敢抬頭，卻在心中暗下決心：從此以後再也不能在上課時做小動作了。

吳老師不僅在習慣上幫助了我，在學習上也給了我很大的鼓舞。這是許多天前的事了，但我對它的記憶依舊那麼清晰。那一天，是七彩語言的交流會，輪到我時，由於緊張過度，我雙腿發軟，一時忘了臺詞，不知道該怎麼說。就這樣，我不知所措地站了有一分鐘。這時，老師微笑著向我投來了溫柔的目光，好像在對我說：“加油！你一定能行的！”這種無聲的鼓勵給了我巨大的'能量，我思考片刻，鼓起勇氣，繪聲繪色地講了起來。最終，在老師鼓勵的目光下，我總算沒有辜負她的期望，出色地完成了交流。

我要感謝吳老師，感謝那雙一直陪伴著我的眼睛，是它幫我養成了專心聽課的好習慣，是它在我緊張時給了我信心，它已成為我記憶中重要的一部分，將令我終生難忘！

難忘的眼睛作文13

“像一陣細雨灑落在我心底，那感覺如此神祕……”每當聽到蔡琴的這首《你的眼睛》，我就會情不自禁地想起那雙眼睛。

記得那一次，我放學後回到家，忽然，我感覺到頭暈，眼前有點模糊，心想：可能是過於疲勞，該休息休息吧。於是，我躺在沙發上睡著了。過了許久，我聽到開門聲，那個腳步聲像是媽媽：“怎麼了？身體不舒服還是什麼？”說著，一隻溫暖的手蓋在了額頭上，“哎呀！怎麼那麼燙，趕緊去醫院吧！”我看著媽媽那雙焦急、擔心的眼睛，我身上的難受好像減輕了許多。

天上下著雨，那豆子般大小的雨珠一次又一次地浸透了媽媽單薄的衣服，一滴水從我的臉頰上落下，是淚珠？還是雨珠？頓時，我感到媽媽的`臉色有些蒼白。一陣暖風吹過心頭，使我舒服了很多。

醫院到了，媽媽迫不及待地去找醫生了，說：“醫生，我女兒怎麼樣了？沒有事吧？”“沒事，就是高燒，打針，再吃點藥就沒事了。”

“不用怕，就幾秒的疼痛，很快就過去了。”那溫柔的聲音再次響起，時間過得很慢，當我甦醒時，已是晚上了，媽媽開心地說：“你醒啦，身體不會難受了？”我搖搖頭，媽媽的眼睛裡有血絲，充滿著疲憊的感覺。

那雙眼睛，溫柔又美麗；那雙眼睛，給我很大的鼓勵；那雙眼睛，我永遠也不會忘記。

難忘的眼睛作文14

在我的童年裡發生過許多事，很多事在我心裡已經漸漸消失了痕跡，但有一雙眼睛讓我至今難忘。

那一天，大雪下得如鵝毛般一樣，冷極了，雪又是那麼的美，我忍不住想去玩玩雪。當我準備全副武裝下去玩雪時，怎麼找都找不到手套，於是我帶上存起的零花錢，到小區門口的商店買手套。剛到小區門口，一陣臭氣傳入鼻孔，讓人覺得噁心想吐。我四下一看，原來是一位老人在撿垃圾。他的頭髮很亂，鞋都爛掉了，因為他沒穿襪子，所以腳趾頭都露出來了。

看著他的可憐樣，我忍不住跑去問他：“你怎麼在這裡撿垃圾呀？你的兒女在哪裡“？他說：”我老伴病了，兒女在外地打工，我只能撿點垃圾來維持生活”。我聽了，不覺心酸起來。老人說完，仍然還在用一個鐵鉤找塑料瓶、廢紙箱去賣錢，他似乎渾然不知垃圾箱有多臭。突然，他翻出了一樣東西，手停住了，臉上露出了喜悅的神情。我定睛一看，原來是一隻破襪子，而且已經破得面目全非了，可老人卻把它當寶貝一樣小心翼翼地裝進了口袋裡。

我越看越傷心，不知什麼時候他已經走了。我立馬追了上去，把身上帶著的'所有零錢都給了他，他用慈祥的眼睛看著我，那一雙慈祥的眼睛讓我永遠記在了心中。

看著他的背影一點一點地遠去，我的心裡卻愈發難受。我真想趕快長大，讓自己成為一個能量強大的人，去幫助更多需要幫助的人。

這件事雖然過去了很久，但讓我至今無法忘記。正是這件事一直激勵著我努力學習，我想讓自己成為優秀的人，將來有更大的力量去幫助更多的人。

難忘的眼睛作文15

我們王老師的眼睛又黑又亮，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒什麼特別，可你仔細一瞧，嘿！王老師的眼睛會說話呢。

語文課上，老師正講得繪聲繪色，我一低頭，發現同桌的抽屜裡有一朵漂亮的鮮花，那朵鮮花紅色的花瓣，黃色的花蕊，漂亮極了。我的手不由自主的伸進了他的抽屜，正想取出來欣賞一番，可感覺不對勁，好像有雙眼睛盯著我，我四處巡視，正好碰到了老師的目光，那目光溫和之中透著嚴厲：“上課時間，不認真聽講，怎能做小動作呢？”我立刻縮回了手，坐直身體，認真的聽老師講課……

最讓我記憶猶新的是去年的演講，當時我代表我班與六年級的大哥哥、大姐姐競技。為了讓我取得優異的成績，每天放學後，老師都領著我到她家給我指導，每當我吐字不清時，老師為我糾正，當我情感不對時，老師為我示範。就這樣，老師不厭其煩地一遍遍為我指導，一遍遍為我糾正。

演講的那天終於來到了，望著眼前黑壓壓的'人群，回味著大哥哥、大姐姐們精彩的演講，我膽怯了，不由自主地向老師望去，老師此時向我頭來鼓勵的眼神：“樂兒，別怕，你一定行。”望著老師的眼睛，我忐忑不安的心慢慢平靜了，我深深地吸了口氣，“敬愛的老師，親愛的同學們……”直至下面想起了熱烈的掌聲，我才回過神來。在老師眼神的鼓勵下，我贏得了滿堂喝彩。

老師，您的眼睛就像指路的燈塔，在我迷失方向的時候，它為我指明瞭方向，當我膽怯害怕時，它激勵我努力前行。感謝您，老師，我永遠不會忘記你的眼睛，更不會忘記您。