諍友作文900字（通用14篇）

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的諍友作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

諍友作文900字 篇1

在我們班，每隔一週或者兩週就會換一次座位，今天早晨，我們剛到學校時，就聽到監控裡傳來邢老師的聲音，他讓我們趁著沒上課時趕緊把座位換了，縱使大家萬般不情願，卻又不得不聽從老師的命令。此時班裡到來的人不多，方便我們挪桌椅，但是我們也要幫那些沒來的同學擺好桌椅。我先把我的椅子搬到對應的位置，再把沒來的同學的桌椅搬到我之前的位置，最後，當我想去搬我的桌子時，卻發現我的桌子不見了，正在我匆忙尋找時，世權同學推著我的桌子向我走來，這就省得我自己動手了。我要學習世權同學這種樂於助人的精神，弘揚正能量！

去上微機課的路上，大家的紀律並不是很好，前面的同學跑的飛快，導致後面的同學跟不上隊伍，整個隊伍七零八落，彷彿一塊塊殘缺不全的碎片。好不容易人全了，大家的嘴卻嘰嘰喳喳的說個不停，世權同學和泊含同學讓他們閉嘴，他們卻像沒聽見一樣，管輕了不聽，管重了又跟你生氣，這就是班裡部分同學的現狀。直到我們走到了微機室門口，大家的嘴仍然沒有停下來，微機老師怒不可遏，面對老師的怒火，同學們這才閉上了嘴巴，典型的欺軟怕硬。

美術課上，仍然有部分同學在說話，班長顯得有些力不從心，剛管完這個，轉過頭來又能看到另外一名同學說話。我親眼看見，藝然同學轉過頭和別人說話，世權同學管她，她第一時間不是閉上嘴巴，而是指著其他說話的同學，用質問的語氣說道：“他們也說話了你咋不管呢？”到頭來還是班長做錯了，你自己有毛病別人給你指正，你不僅不聽從，還滿身都是推卸的理由，如果全班同學都是這樣的話，那還會有人想當班幹部嗎？

在今天的晚自習時，有一些同學柵欄交易被乾宇同學舉報了，何為“柵欄交易”？就是指學生隔著學校的柵欄處，與對面的小賣部老闆進行交易，我剛入學時就看到有人這樣做，但我自己從未做過這樣的事。那些柵欄交易的同學還並未得知自己被舉報的事，此時他們正在前往小賣部的路上。等他們回到班級時才聽說自己被舉報了，一個個頓時將矛頭指向了乾宇同學，說他“欠、出賣朋友”等等之類的話，我覺得乾宇同學做的對，當他們“胡吃海喝”的時候就應該想到自己將要承擔什麼後果，而乾宇同學能大膽的指出他們的錯誤，這才是為他人著想，名副其實的諍友，才不是那些人口中出賣朋友的人！如果面對同學們犯的錯誤，大家都睜一隻眼閉一隻眼的話，那我們的班級豈不是會變得烏煙瘴氣？大家都要向乾宇同學學習，對於班裡出現的不正之風，都要勇敢地提出來。

諍友作文900字 篇2

每個人的鼻子下方都長著一張嘴。雖然它只有上下兩片嘴脣，動作也只是簡單的一張一合。然而你可以小瞧了其作用，所謂禍從口出，人言可畏也並不是沒有道理的。總覺得人世間是一個很聒燥的地方，用契柯夫的話來說那便是所有的狗都在叫。在以前沉默的大多數，而說話權也只是掌握在優秀的狗和自認為優秀的狗的口中。然而在這麼一個眾喧譁的時代，所有的狗都可變得理直氣壯，你可以對狗紅人指指點點，對狗老大唧唧歪歪。你也更可以大搖大擺的走到大街上見誰不順眼，衝上去就是—口。瘋子狗多了，自然會有狗咬狗的現象，而狗與狗之間也是有幫派的，你欺負了我的狗小弟，你嗅了他的狗老大，狗君子與狗小人無論如何都是要先動口的，一時間狗狗相爭，狗狗相叫，狗狗相咬，場面好不熱鬧。然而，在此刻，如果有一條狗不叫，除了它是啞狗傻狗外，那肯定是一條優秀的狗，狗中的精英，這條狗不叫則矣，一叫則驚死“狗”。我借別人的話來表明自身觀點，在此用狗代替人絕沒有辱之意，如果非要比個誰高誰低，那可真有侮狗之嫌。當然，也更因為我接觸的人越多，我越喜歡狗。

然而，此時的我的觀點，尚且菲薄，不夠成熟，便不懂得這世故。血氣方剛加上爭強好勝，總喜歡將別人辯駁到無話可說，啞口無言。然而在我自鳴得意時，我卻不知不覺的把別人給得罪了。魯迅說“中國人大多死要面子不要臉”，我一不小心犯了做人大忌。易中天的《閒話中國人》我雖只是略知一二，但是有一句話我也同樣是深有體會的——假如一個人不懂得情面，那他就是不會做人，而一個不會做人的人，人家往往罵他“不是人”。但我身邊的一些人，往往總喜歡搖頭晃腦曰：“不是東西”。“東西”代替“人”，也可以算得是顯出一點進步了。其實我也很迷惑——我到底是不是個東西。

查了字典，發現其有兩層含意：一、泛指各種具體的或抽象的事物；二、特指人或動物（多含厭惡或喜愛的感情。）我的迷惑也並非是沒有緣故的，雖然我不知道“你不是東西”這句話長久被人視為貶意句的緣由。但根據字典上的定義來看，我覺得有時我像個東西，有時卻也覺得自己不是個東西，到底我是不是個東西，東西又是個什麼東西？我想，這可能得那些所謂的專家來做一番長時間的演講報告，才會讓我們這些時而清醒時而糊塗的觀眾徹底：“清醒”過來。

鄭板橋說糊塗難得，而我則認為難得糊塗。所以，為了生存，不管我喜不喜歡狗，是不是個東西，我都想做人，都要做人，都得做人。不知，我今日之反駁是不是讓我可以跟范進一樣拍拍手，道一句：“噫！我做人了。”

諍友作文900字 篇3

每當做作業，取出那本《語文練習與自測》，我自然地就會想起她 ——一位真誠待人的朋友，正是她的真誠幫助，讓我懂得了什麼是友誼，什麼才是真正的朋友。

那是個炎熱的夏天，一次早讀課上，組長來收語文作業，我忽然想起《語文練習冊》上有道題沒寫。於是，趁著組長還沒收到我，我便趕緊補了起來。其實，我並不是偷懶不想寫，而是因為那項作業實在太難。我知道不完成作業的後果，老師怎麼會放過我呢？她不請家長來才怪！可是，就是早讀不讀書，這一時半會兒的，我也完不成呀，我還得思考不是？我想：我跟組長是好朋友，我們關係可鐵了，她一定會讓我補的。可我萬萬沒想到，當她走到我跟前時，見我沒有完成作業，竟扳著個臉，一本正經地說：“這是早讀課，不許補作業！”說著，她一把將作業本奪了過去。我以為她是和我鬧著玩呢，便嬉皮笑臉地對她說：“大組長，咱們什麼關係？你就通融通融，讓我補完吧！”我本以為她會“撲哧”一笑，把作業本還給我，哪曾想她竟然擺起了“大組長”的架子，態度十分堅決地衝著我說：“昨天為什麼不寫作業？到學校裡來補，門都沒有！”見我還想拉扯，她又補充了一句，“老師說了，早讀課就是早讀，什麼事也不能做！”

真是氣死我了！見她翻臉無情，我氣得七竅生煙，衝她大聲吼道：“不就一個破組長嗎？給我當我還不當呢！拿著雞毛當令箭，你以為你是誰呀！”

同學們見了，有的上來勸說，有的在一旁起鬨，還有的則在那兒煽風點火，生怕我倆打不起來似的。

後果可想而知，組長哭著向老師告了我的狀，那次我被老師狠狠地教訓了一通。還好，老師念我是初犯，說了我一通後，知道我不會那道題目，便耐心地給我做了指導，並讓我把趕緊將作業補上。雖然老師沒讓請家長，可是我恨死組長了。我心想：還是好朋友呢，我倆關係那麼好，她竟然出賣我。“以後我再也不會理她了！”我恨恨地對自己說。

真是冤家路窄！那天放學，我們倆“狹路相逢”。見了她，我把臉扭到一邊，不理睬她。她見我仍在生氣，便微笑著對我說：“談夢琦，我不是不幫你，那是因為你本來就做錯了。你想，我倆是好朋友，如果你有錯誤我不給你指出來，你不是永遠改不了嗎？”

“既然是好朋友，那你為什麼要到老師那兒告我的狀？你說！”我怒視著，用手指著她。

“老師規定早讀課不許寫作業，只能讀書。這是紀律，誰都要遵守！你想想，你那種態度，說你你不聽，我能怎麼辦？如果不幫你改掉這壞毛病，你以後不是還會再犯嗎！如果你有缺點，我不給你指出來，不幫你改正錯誤，那還是朋友嗎？你要知道，真正的朋友，就是在你犯了錯誤時能直言規勸的人！”她真誠地望著我，激動地說。

聽了她的話，我細細想，覺得她說得有道理，心想：這回的確是我的錯，我不能怪她。於是，我紅著臉對她說：“對不起！我錯怪你了，你能原諒我嗎？”

我倆相視一笑，拉起手，和好如初了。

如今，那件小事早已淹沒在時光的歲月裡，但每當寫作業，每當取出《語文練習冊》，我就自然會想起那件事，就會就想起她，一位真誠待人的好朋友。她的肺腑之言，深深地埋在了我的心底。

真的，我感謝她，是她讓我懂得了什麼是友誼，什麼才是真正的朋友。

諍友作文900字 篇4

大千世界，茫茫人海，除卻血緣關係的親人就只有朋友可以相知相惜。不卑不亢直言是非的是諍友；酒肉相交見利忘義的是賊友；有福同享有難同當的是義友。每個人身邊總有那麼一兩個良師益友，鼓勵你前進，指引你方向。

俗話說：近朱者赤 近墨者黑。這句話比喻經常與優秀的人在一起交往，往往自己也會往更好的方向發展，反之亦然。古往今來，許多事例都可以說明這些。歐陽修是北宋著名的文學家，政治家。他在潁州當長官的時候，手下有一名叫呂公著的年輕人。有一次，歐陽修的好友范仲淹路過這裡，便到他的家中拜訪。歐陽修邀請呂公著一同待客。席間，范仲淹對呂公著說：“你能在歐陽修的身邊做事真是太好了，你應該多向他請教寫實的技巧。”從此，在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高的很快。

當然，有近朱者赤的故事自然也會有近墨者黑的故事。現實生活中總會有很多。還記得我的一個朋友，國小時的她總是很聽老師的話，上課認真聽講，作業認真完成。但上了國中後不知是她自己的原因還是周圍環境的原因，她學會了吸菸喝酒打架，學習成績也直線下降，成天和她的朋友出去玩甚至還會撒謊逃課，這種事跡一直持續到國中畢業，因此她的中招成績才三百多。這個故事告訴我們，現在我們仍處於青少年階段，內心難免會不成熟，自制力不好，容易產生浮躁叛逆心理，既然“近墨”難免變黑，為何不“近朱”呢？

所謂朋友，就是在你有困難時及時幫助你；在你疲憊勞累時借你一下肩膀；在你迷失方向時指引你正確的道路；在你犯錯誤時要求你改正；而不是放任你犯錯，也不是做錯時的譏笑更不是吵架以後的老死不相往來。朋友就像一杯白開水，不似咖啡的苦澀也不似飲料的甜膩。它清涼寡淡但卻解渴實用。朋友是另一個自己是我們沒有血緣關係的親人。

“海記憶體知己，天涯若比鄰”的是朋友，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的是朋友，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的亦是朋友。在我們的生活中，我們應當多結交良師益友，讓自己成為更優秀的人。儘量做到“交益友而不交損友”。

諍友作文900字 篇5

古人有言：“君子和而不同，小人同而不和。”交友之道，並非只有與表面的趨同，而在於真正的認同與和諧。

當今社會，人際交往成為生存和生活的必備環節，但正如《自卑與超越》中所說——人際關係是一切煩惱的根源。如何交往，交往什麼樣的朋友，一直是難題。

正因如此，在交往問題中的分歧也較大。有人認為，因為某方面的共同點相互吸引，而走的比較近的趨同帶來快樂，而差異較大則選擇排斥。

這顯然有失偏頗。

共同話題固然能創造交流享受，性格契合自然也可提供樂趣。但古往今來，真正友誼怎是按照契合的模具發展的呢？伯牙鼓琴，鍾子期善聽，二者並非同會奏樂，同為聽琴高手，但卻彼此懂真正的意趣所在，而產生的靈魂上的交流——這才是高山流水的知己。揆諸當代，蘇岑有言：“人與人之間不必過於在意一些情緒，摯交之人不需要，泛交之人用不著。”不正是告訴我們，差異點必然存在，但真正的友誼不必計較差異，而泛泛之交才需要靠那一點共同點維持。

但我們依然能夠見到許多疏遠，排斥與自己存在差異較大的人。無論是學習競技場上的無聲競爭，還是職場上的爭權奪利，這種交往手段成為道德淪陷的附屬品，逐漸發育成不容許然後到的人建的附屬品差異逐漸發生不容許更優秀的人。這自然是“趨同”的最壞結果，可也警示著我們——摯交無須完全同頻，諍友必然以和諧為道。

如此看來，“友誼是一種甜蜜的責任，而非負擔”便有極大的合理性。摯友的交往能夠將差異轉化為彼此進步或互相包容的地方，而不是成為交往的負擔，這也是為人處世之道。從更大的格局看，我國的對外交往也充分體現了允許差異的包容性，彰顯了我國對於文化多樣性的尊重和聲諳交往之道的成熟。

《論衡》有言：“美色不同面，皆佳於目；悲音不共聲，皆快於耳。”真正的友誼不是追求“面”與“耳”的驅動，而在於“目”與“聲”的靈魂交流，這是時代留下的真理。因此我們也希望能有更多“道同能相為謀想”的摯交，也能少一些盲目追求外在趨同的想法，共同創造美好的交友氛圍。

諍友作文900字 篇6

她是一位普通而又平凡的中學英語老師，個子不高，一雙會說無聲話語的眼睛特別有神，她常梳著馬尾辮，她還有一個悅耳的名字——朱老師。這位女老師便是我心中的諍友。

那麼何為諍友呢？是指能夠直言不諱地指出自己的錯誤，批評幫助自己的朋友。她在我心中可真是一位地地道道的諍友，可以前那個不懂事的我卻從來沒有意識到。從前我只認為她對我比對其他學生嚴厲，上課時幾乎每一分鐘每一秒都在注意著我的舉動。上課時我的注意力老是分散，她一次又一次的把我的魂魄拽了回來。她也十分關注我的成績、小紙條、作業等一些微不足道的瑣事。就是在她這種嚴格的要求下，我的英語成績才沒有下滑。

這才使我明白了“嚴師出高徒’這句話的真諦，我才懂得一個真正對我好的人是不管我怎麼想都能按正確的方向引導我的人，是希望我可以出人頭地幹一番大事業，而不是對我所犯的錯誤視而不見，給予原諒放我一馬的態度的人。以前我沒有勇氣聽取逆耳之言的度量和知錯就改的決心，但現在我已經成為一個十三歲的小大人了，我可以承受一切。從前她對我的一切一切我都不會忘記，永不忘記！

可是現在，我似乎覺得她好像因為我說她嚴厲而不再像以前那麼管我了。我真的好希望她能變回以前那個對我特“嚴”的Misszhu。我期待有一天，我可以主動認真地可以全神貫注的聽講，成為一個自制力強的人。我現在只缺少一個不管我怎麼想都能認真督促我的人，我想應該是她，而且非她莫屬。

可我又不是很聽話，又很氣人，萬一哪一天把這位外剛內柔的好老師給氣病了，怎麼辦呢？我好不忍心哪！真有那一天，誰來管我呢？

我希望她還是以前對我很嚴厲的老師，不管以後對我如何，我都想告訴她一句話：“我心中的諍友也只有這麼一位——朱老師。

最後請允許我對我以前所做過的一切所說過的一切向她真誠的說一聲：“sorry！”

諍友作文900字 篇7

書，帶給了我無限的樂趣，也帶給了我無窮無盡的力量。

高爾基曾把書比作人類進步的階梯，是的，書給我們帶來的益處太多了。也許只有愛書的人才瞭解，書，是人類精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友，也只有愛書的人才能和書做親密夥伴。

我常常把書比作一葉扁舟，載著我在知識的海洋裡盡情遨遊。書不但能增長我們的知識，而且還能開闊我們的胸襟。因們的胸襟。因為讀書，如今我再也看不到以往“鼠目寸光”的我，再也看不到“小肚雞腸”的我了。

每當得到一本好書，我都如獲至寶，並小心翼翼地捧起書，把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的濃濃墨香，恨不得知識的泉水立刻潺潺流入我的心田。每每這時，我都會立馬拿起，如飢似渴地讀起來。那一篇篇優美的.文章，猶如絲絲甘露滋潤著我乾涸的心田。正是如此，我將永遠孜孜不倦地去讀，去鑽，在書的世界裡尋覓著下一次的甘露。

書，是我最要好的朋友。它陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。書，用它那獨一無二的吸引力把我帶入了書的王國。我一次有一次到被小音樂家揚科的悲慘遭遇所感動，被飛奪瀘定橋的英勇而感到自豪，被阿里山奇特的雲霧所迷住。

人因書而富，人因讀書而雅。書能幫我贏在起跑線上，陪我快樂地度過每一天。

在國內外文學鉅著中，《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》這類書影響了一代又一代的人，它們使我的心靈受到了強烈的震撼。

《幽默笑話》能讓我開懷大笑；《謎語大王》能讓我腦筋飛轉；《歇後語大全》能讓我領略民間文化的精髓與深遠，更能讓我明白何為做人之道，何為處世之術。

書是一個蘊藏了無盡智慧的寶庫，其中有深刻的哲理，有閃光的睿智，在、更有無盡的歡笑與深思！

我堅信，在不久的將來，我那高高的鼻樑之上定會戴上一副醜陋的“望遠鏡”， 那都是我讀書太用功，書為我特別頒發的“獎品”吧！

諍友作文900字 篇8

我有一位好朋友，她叫譚豔靈。她很瘦，留著短髮，鵝蛋臉，眼睛圓溜溜的，身體弱不禁風，總生病。因此，我在心裡叫她“小豆芽”。她特野蠻，特調皮，喜歡捉弄人，整天一副瘋瘋癲癲的樣子。但她一發起脾氣的時候，還真讓人毛骨悚然呢！

自強不息，這是她惟一的特別了，成績和我一樣中等。我從認識她的時候就把她當成我的知心朋友了，可是從五年級的時候起，我發現她變了。

五年級的第一學期，老班長跟另一位同學換了班，那同學叫謝琪，一進來就當了班長，全班同學都很佩服她。豔靈也不例外，開始模仿刀子的字，她的嗓音也變尖了。會考後，她上了英語輔導班，我也很佩服她。但我覺得她好像不把我當朋友了。果然，她漸漸地避開我和其他朋友，也變得驕傲了起來，我也漸漸把她對我的冷落看得越來越深，恨起她來了。但是通過一件事後，她又成了我的好朋友。

那是快要期末考試的時候，一天早讀課，我準備去做早操，那時教室只剩下我和豔靈，我正要起身，覺得鼻子裡有東西，就用手指擦了一下。仔細一看，媽呀！鼻血！豔靈見了後連忙把我扶到了校醫室，校醫室的老師幫我擦過鼻血後，叫我躺下，豔靈又是倒水又是忙活的。還不停地問我“好一點沒有”之類的話。我看著她眼中滿是關心的眼神，鼻子一酸，可就是哭不出來。便對她說：“豔靈，對不起，以前我總是以為你不把我當朋友，我向你道歉，你能原諒我嗎？”豔靈急忙說：“文茜，你說什麼話呀！我雖然有時候冷落了你，但在我心裡你永遠都是我的朋友呀！”我聽了就像喝了似的，心裡甜滋滋的笑了，她也笑得很燦爛。

不久，她又成了我的好朋友，你們說，這樣的朋友我能不要嗎？

諍友作文900字 篇9

圓溜溜的“銅鈴”眼，短刷刷的雙“馬尾”，響叮噹的笑聲，再加上咄咄逼人的氣勢，這就是我國中二年級時的一位諍友——王豔。

她品學兼優，連任三屆學習委員，像一個小老師。

有一次，要交作業了，我沒有完成，於是找了一個藉口向她借作業抄。“自己拿去抄吧！”她好像看穿了我的心思似的，一下子就把我揭穿了。我也不客氣，伸手就去拿她的作業本，她一聲不吭地在“作業情況本”寫上“×周，星期×，江泌歐抄作業，應罰……”這使我吃驚不小，手像觸到刺一般，立刻把她的作業本放下了。“‘抄來的不屬於自己，得分是自欺欺人’，老師不是經常這樣教訓我們嗎？”我無法否認她的說法，只得保證下不為例。她便把剛才的登記擦去了。

又有一次，我和一個同學因為一件小事動起手來，她立即把我倆扯開。“為什麼打架？”“他罵我是頭犟牛，說我笨。”我抑制著怒火說，她聽了，“噗嗤”一聲笑了出來。“他說的一點也不錯呀！”我狠狠地瞪了她一眼。“動武，太可憐囉！無能嘛！”他見我自知理虧，臉露微笑，用平緩的語氣繼續往下說：“你以為打贏了他，就能證明你不是一頭犟牛嗎？只能證明你愚蠢！”我無法掩飾自己的羞愧，衝口甩了一句：“那麼他就是一頭笨豬！”圍觀的同學“哄”地大笑起來，我倆也在笑聲中握手言和了。

二年級下棋學期已到，但我學習仍舊散漫。老師把我調到她的後座。每當我上課“開小差”，她總用筆頭輕輕地敲我。這樣老師放心，我卻倒黴了。我對她說：“不用那麼緊張吧？”她卻回一句：“功在平時，認真學點知識吧！”

我想，如果將來她成為一名老師的話，肯定是位好老師，一定能教出一大批像她那樣的學生。我感謝她——我的諍友。

諍友作文900字 篇10

生活中每個人都有自己喜歡做，感興趣的事，人們把它稱之為樂趣。樂趣會讓你放鬆身心，感受愉悅的滋味。常言道：一本好書，一個新朋友。我的樂趣就是每天交一位新“朋友”。

我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的見識，讓我足不出戶就可以遊覽祖國的風景名勝、大好河山。從書中，我知道了八月十五是桂花盛開的日子；從書中，我知道了灕江的水是那麼清澈、甘甜，灕江的魚兒是那麼肥美；從書中，我感受到了黃山的熱情好客，泰山的巍峨壯麗，華山頂上日出的氣派……

讀書不僅讓我開闊眼界，同時也讓我對歷史有了更深刻的認識。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我瞭解歷史。每晚睡前，我都會在書的世界裡徜徉一會兒。在書中，我瞭解到英勇果敢的秦始皇統一了六國，建立了秦朝；知道了勤政愛民的唐太宗，是他的敢於創新，英明神武讓中國稱霸於世；知道了在清朝後期出了個慈禧太后，是她的自私自利讓清朝走向衰敗，也是她的膽小怕事讓中華民族飽受欺凌。

我與書同樂，與書同悲。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我放鬆身心，走出負面情緒。記得有一次跟朋友吵架，氣得我飯都吃不下，但是在書中我看到這樣一段文字：友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮鬥，成功的曙光也許會早一點到來。受到啟發後，我便很快調整好了心態，走出了負面情緒，與朋友重修舊好。

這就是我的樂趣，沒有富麗堂皇的裝飾，不需要錯綜複雜的準備。我只是集中精力地、安靜用心地去交一位新“朋友”！

諍友作文900字 篇11

我們故事的開頭，不像是童話故事美好的開頭，也算是不打而相識。但是希望我們倆的故事不會結尾，一直一直相互陪伴。

天下如此之大，偶然的機會，我與你成為了同學，這算不算得上是一種緣分？我與你的關係算不上最好，但能湊在一起想不會寫的題，聊彼此真心的話，這算不算得上是一種緣分？我與你的思想也許有些許的偏差，但能坐在一起聊人生理想，這算不算得上是一種緣分？與你相識，我真幸運！

你不會像一些自私的人一樣，不願意將自己所學毫無保留的教給他人，也許那些自私的人正在嘲笑你呢！殊不知這樣的你才是一個大氣的你。你不會像那些驕傲的人一樣，戴緊了王冠就不願意低頭，也許那些驕傲的人正在嘲諷你呢！殊不知這樣的你才是一個令人喜愛的你。你不會像那些玩心機的人一樣，玩弄人於股掌之間還若無其事，也許那些心機婊正在唾棄你呢！殊不知這樣的你才是一個單純的你。能與這樣的一個你成為朋友，我是何等幸運？

我們亦是朋友，亦是對手。我們在人生這條路上一起遊戲，一起傾訴，一起向前。朋友之間坦誠相見，指出我的錯誤讓我改正。我們在學習這條路上相互競爭，相互切磋，相互對比。對手之間不會用卑鄙無恥之手段，有的是對手之間沒有的情堅意深。

人生太短，世界太大，能有你如此一知己，人生幾何？我真幸運，居然遇上了個這樣的你。

與你相遇，是一次偶然；與你相識，是一種緣分；與你相知相伴，是我的幸運！我為何如此幸運，成為你的朋友。

我們的後續故事是怎樣的，我不知道，也不在乎。但希望我以後的人生中，有你陪伴著我，我也能夠在你的身邊。陪伴是最長情的告白，我們友誼的小船說不翻就不翻。

諍友作文900字 篇12

中等個兒，面板白白，眼睛大大，小鼻子小嘴巴，這就是我的同學——孫思源。

她今年才九歲，但已和我一樣上五年級了，學習很優秀，真讓人羨慕。

我和孫思源是生活中的好朋友，更是學習中的諍友。我們經常在一起讀書看報做作業，也時常會因一些問題爭論不休，在這種爭論中問題就解決了，真是受益匪淺呀。

有個週末，我們一起做家庭作業，不長時間就完成了。我對孫思源說：“我們玩會遊玩放鬆一下吧？”“別，我們還是相互檢查一下作業再玩吧！”說著她將作業本交換過來。“你就是認真，檢查什麼呀，不會錯的。”我漫不經心地邊看邊說。

“看看，這一題我們的答案就不一樣，肯定是你做錯了。”“不會的，這個題我是深思熟慮的，肯定是你錯了！”我不服氣地說。“解這個題的思路應該是這樣的……”她邊說邊認真的驗算起來，我不理不睬地擺弄著手中的筆。

“哈哈，還是我做對了，不信用計算機驗算一下？”我不服氣地取出計算機，“啪啪啪”地按解題思路敲打著，“呀，是我太粗心了，我們的思路一樣，結果不一樣，是我把數字看錯了。”我邊改正邊謝謝孫思源，她笑呵呵地說：“我喜歡和你的爭論，這樣我們就能共同進步呀！”

是呀，有個能在一起爭論是非的朋友何愁學習不進步呀！

我喜歡的我諍友——孫思源。

諍友作文900字 篇13

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。書就像一把鑰匙，幫助我們開啟知識的寶庫。書不僅是開啟知識寶庫的鑰匙，而且是我們的良師益友。

年幼時，我蜷縮在被窩裡，聽媽媽給我讀故事，《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些故事給了我極大的樂趣，豐富了我的生活，帶給我無限遐想懵懂的我，在這些故事裡學會了很多東西。

後來，我漸漸長大，可以獨立地看帶有拼音的書了，就這樣，我開始了磕磕絆絆的閱讀之路。雖然起步艱難，但我的收穫卻不少《十萬個為什麼》讓我學到了很多知識；《昆蟲記》讓我瞭解到昆蟲世界的奧祕；《四庫全書》大大地拓寬了我”的視野。現在，我看的書越來越多，《格列佛遊記》、《海底兩萬裡》、《格蘭特船長的兒女》、《神祕島》

大文豪莎士比亞說過：“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話。”寂寞時，書會給我們以安慰；疑惑時，書會給我們鼓勵和力量；迷失時，書會指引我們前進的方向。因為閱讀，我收穫了許多，成長了許多。

書真是我的良師諍友！

諍友作文900字 篇14

國小時，最信任的夥伴是你，最合拍搭檔的是你，最難忘的人也是你。

大家都親切地叫你老王，因為你面板黝黑，性格沉穩，鼻樑上架著一副眼鏡，略有幾分書生氣。

六年級的拔河比賽上，我們班節節敗退、屢戰屢敗。見此狀，我已經完全對我們班失去了信心，甚至還跑到對手那去為他們加油，走之前，我對你說：“唉，別喊了，我們班是不可能贏的，還是到獲勝希望比較大的一邊去吧！”話音剛落，你便對我怒目而視，並說：“這是我們班的榮譽，即使輸了我也要和我們班在一起，你要走就走吧！大不了我們班不承認你就是了。”我怔住了，但難以抑制的怒火讓我將拳頭揮向了你 ，然後，我們便打了起來，幸虧周圍的同學將我們拉開了，否則後果不堪設想。過了十多分鐘後，你主動向我走來，誠懇地說：“對不起，剛剛是我太沖動了，其實你為誰加油是你的自由，不過我真的認為班級榮辱感對我們來說很重要。”這一舉動使我更加羞愧了，因為我自己內心清楚，這件事的源頭是因為我而起，最先動手的人也是我……這件事過後，我們倆的友情更加真摯，也懂得了：班級榮辱感是多麼重要。、

後來，聽說你國中要去另外一所學校上學，我召集同學們為你開了送別會，你說你很開心、很感動我們這樣做，眼淚卻不爭氣地流了出來，我們也留下了淚痕……臨走之前，你還教我:如何把古詩詞記牢、怎樣可以對學習產生興趣，還答應每年期末都把該校的複習題綱送給我。我十分感謝你可以毫不吝嗇地將學習經驗、學習資料分享給我，才使我有了如今的成績。

“近朱者赤近墨者黑”我非常幸運能夠遇到你這樣的諍友，因為你像一面鏡子，能照出我臉上的塵土或汙點。和你在一起的這段時間裡猶如記憶寶庫裡璀璨的珍珠，我將永遠將它收藏於心底。