關於收穫的作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關於收穫的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於收穫的作文1

以人為鑑，可獲為人之道。——題記

大千世界，芸芸眾生。有時候我們應該停下腳步回憶過去是否有所收穫。

我那時剛剛大學畢業，來到了一座陌生的城市，準備在這裡實現我的夢想。我懷著對未來美好的憧憬，走進了一個個應聘單位，但每一次都垂頭喪氣地走出來。

當我第十次失敗後，我身上已經身無分文了，我盲目地上了一輛公交車，看著漸漸遠去的路標，心裡有了一絲涼意。肚子“咕咕咕”叫了起來，心裡一想，我已經三天沒有吃什麼像樣的東西了。車一到站，從下面上來一個男人，他手中的包裡放著吃的，而他呢，就站在我的身旁，我忍不住往包裡一看再看，發現有個大面包，我瞬間想把它據為己有。但又想到千里之外的父母要是得知這樣的事情後肯定會非常傷心，於是就在我的肚子抽搐了幾下後，我實在忍不住了，我把手緩緩伸進包裡。突然，一隻溫暖的大手抓住了我的'手，就這麼緊緊地抓住不放。我感覺自己的心跳到了喉嚨口，彷彿一個鐐銬一般鎖住了我，讓我動彈不得，就在快要到站的時候，他在我的耳邊說：“你的手該做點有意義的事。”

這個陌生男人的手在我最無助的時候給予我溫暖，用他的寬容之心照亮了我前進的道路。讓我收穫了自強獨立的品格，讓我免於成為這個社會的失敗者。

關於收穫的作文2

每個人都會有收穫，每個人的收穫都不一樣，我是去了爸爸工作的地方才有收穫的！

爸爸工作的地方臭氣熏天，豬屎的臭味刺激著我的鼻子，讓我忍不住打了個噴嚏。感覺向前走一步都十分的困難！之後爸爸帶我去豬雜間陪我的大哥一起去“賣豬雜。”

我來到那裡之後，我就開始執行我的任務了——賣豬雜；我一開始的時候是要學會數豬雜票，說簡單點就是算上面的.數字。經過我5分鐘的學習，我學會了！接下來就開始賣了！

一開始就來了很多人，有些人開大貨車，有些人開三輪汽車，有些人開卡車。那些人車上都有大約4—5頭豬，而且上面的豬都被鍘成了兩段，我看著看著就有一種想吐又想暈的感覺，直到他們走了之後。我才慢慢的平靜下來！在我看來，這個地方簡直就像一個地獄！雖然裡面的空氣不錯，但是當你看到那裡的情景之後，保證你直接吐在地上！

到晚上12：30的時候(晚上9：出發)，我就已經精疲力盡了！我渾身腰痠背痛，沒過幾分鐘就想睡一次覺，當我撐到凌晨1：00的時候，我就吵著要回家睡覺！經過一番考慮之後，爸爸才同意讓我回家睡覺。

這件事讓我明白：父母賺錢是十分不容易的，而有些人卻沒天都向爸爸媽媽要錢，我們要知道，錢是來之不易的，我們不可以隨隨便便就偷或拿父母辛辛苦苦賺來的錢！這樣做是十分不道德的！

關於收穫的作文3

當聽到老師說：“9月1日軍訓，連續5天時，我的心像抹了蜜似的，別提有多高興了，因為我非常向往部隊的生活，早就想未來一定要去當兵。

9月1日如約到了，這天早上，我早早地就起來洗漱，吃飯，盼望著馬上就開始軍訓。當來到場地時，我驚呆了：這麼大的足球場，來的人肯定不少。果不其然，足球場上滿滿的全是人。教官們隨著密密麻麻的說話聲來到了訓練的場地。就這樣，我們開始了盼望已久的軍訓，開始了這“可怕的地獄周”。

這幾天來，同學們都非常努力，非常辛苦。時間像是被人施了魔法似的，轉眼間，第五天就到了。我們就要和莊嚴肅穆的教官們分別了。這幾天來他們教會了我許多東西，使我懂得了團結力量大，幫助別人等於是在為自己鋪一條後路。他們言傳身教，使“雨過天晴”這一富含哲理的成語在我的心中添加了一個深深的烙印！

可愛的教官們走了，我捨不得他們嚴厲的鞭策，捨不得他們的會心一笑，更捨不得的是他們對我們軍訓成果露出的飽含滿意的微笑。

軍訓過了，它給我們的.挑戰也過了，然而真正的較量還沒開始。大學比軍訓更加殘酷，然而我相信，在今後的日子裡，我們不會畏懼，定會一路披荊斬棘，所向披靡！ 軍訓讓我們脫胎換骨，給我我們足夠的力量，讓一個個在溫室的花朵有信心去獨立迎接大學生活中的大風大浪！

關於收穫的作文4

光陰似箭，轉眼間，我已經度過了四年的國小時光。在這四年的時光裡，有酸、有甜、有苦、有辣，還有一次次的收穫。下面，就讓我來說說這一次次成長的收穫吧！

在一年級的時候，我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣，戴著紅領巾來上學，終於有一天，我按捺不住自己了，就去問老師：“什麼時候我才能戴上紅領巾呀？”老師笑眯眯的說：“入隊的時候啊！”哎，可是我們什麼時候才能入隊呢！在我們一天天的計算中，終於等到了入隊的那一天！我早早的就起床了，等待著我們入隊的那一刻！耶，我們入隊了！我們大聲的呼喊著，太開心了！胸前的紅領巾時刻提醒著我，要好好學習，天天向上，掌握好文化知識，提高自己的道德修養，才能成為對社會有用的'人。

在二年級學年末的時候，我們問老師：“我們是不是明年就可以競選大隊委了呀？”老師說：“是呀”。作文時間飛快的把我們帶到了三年級，我們也是中年級的學生了，可以競選大隊委了。於是，我就開始了精心的準備，經過自己的努力，終於如願以償。以前，我總認為做大隊委很威風，每天可以檢查監督別人，但是自己當上了才發現，當大隊委不僅僅是威風，更是一種責任，這，也許就是成長的收穫吧！肩膀上佩戴的三道槓時刻提醒著我，我是學生中的優秀代表，我首先要嚴格要求自己，才能成為其他同學的榜樣，做好老師的小助手。

我每天都在成長，每天都會有不同的收穫，通過這些點點滴滴的事情，我懂得了一個道理，成長就要付出努力和汗水，但與此同時我收穫了快樂與喜悅！

關於收穫的作文5

收穫，這個詞語似乎總讓人想到那碩果累累的秋，空氣裡都充滿了馥郁的果香，象徵著收穫的金黃與火紅逐漸佔據了視線，有人歡喜，有人無謂，也有人失落。

我在屋簷的陰影下望著那迷濛的景色想著、想著。我在思考著：“什麼是收穫？縱觀古今，遠眺歷史……”

我問同學：“收穫是什麼？”他拿起一旁的書本，朝著我翻開，指了指上面密密麻麻的筆記。又拿起了一張試卷，上面有個大大的“100”，他笑著對我說：“收穫就是在努力學習後的一個微笑。”這位同學的成績向來在班級名列前茅，那是他在努力之後的`成果，每次下課，都能看到他在認真學習的身影；每節上課，他的眼睛總歸是最亮的，彷彿在閃著光，目光始終追隨著老師的身姿。在他的身上，我看到了“收穫就是努力學習後的一個微笑。

我問那位豪放俊逸，被譽為“詩仙”的李白：“什麼是收穫？”他舉起酒杯，朝天上的月亮一敬，一杯酒下肚，自信地說：“心酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄洲。”他收穫了人生的真諦，卻又懷才不遇，豪氣沖天地吟“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”表明了他對收穫人生的信心，也是對人生的瀟灑。

我問那位身殘志堅、證明黑洞，在他的領域裡肆意飛翔的史蒂芬·威廉·霍金：”什麼是收穫？”他眼中的光更亮些，嘴角勉強地往上揚，顯示屏上出現了：收穫就是永不放棄後的一聲無心的讚揚。他21歲時患上了絕症，卻沒有放棄，最終證明了黑洞面積定理。告訴我沒有什麼是堅持做不到的。

付出，才會有收穫。目前播下的種子，只要努力耕耘，總歸會收穫，只要在辛勤一點，再辛勤一點，在理想與現實之間架起一座橋樑，讓我走向遠方。

關於收穫的作文6

星期天風和日麗，萬里無雲，我和媽媽一起去爬山。

來到山腳下，我抬頭仰望那巨人般矗立著的山峰，高聳入雲，我不由地深了一口氣。我能爬到山頂上嗎？據說在這座山的頂峰，煙霧繚繞，美麗不似人間。我也想登上山頂，去嘗一嘗那會當凌絕頂，一覽眾山小的滋味。

就這樣，我慢慢地開始爬山。一級，兩級，三級越來越多的臺階被我踩在了腳下，我一路只顧沉浸在對山頂美妙景色的暇想中，埋頭只顧一路向前、向前漸漸地，我的腿開始疼了起來，臉上、背上滾滿了汗水，但我任憑它們往下淌，儘管山風吹得我聳了聳肩，陡然間的無助感如翻滾的江水，襲滿全身。但我卻依舊堅信，我能登上頂峰，我一定能看見那最美麗的風景！

可就在這時，一位下山的人闖入了我的視線

他臉上的笑容是那樣的燦爛，心情是那樣的暢然，我不禁開口問道：

您登上頂峰了嗎？您看到那世間最美麗的風景了嗎？

我並沒有登上山頂，可是我已然看到了最美麗的風景。那個人微笑著對我說。

那您又是怎樣看到美景的呢？我迫不及待地追問道。

小姑娘，不知你有沒有注意到這山間美麗的風景啊？你看這還滴著水珠、含苞待放的花骨朵；這高大挺拔、綠蔭濃密的樹木；還有在石縫中堅韌生長、青蔥嫩綠的小草這一切的一切難道不是美麗的`風景嗎？你要記住：頂峰上可能有美麗的景色，但自己所到之處，沿途也是處處皆美景啊！

這位登山者的話令我如夢初醒是啊，我一個勁兒地埋頭爬山只是為能看到人們所說的最美麗的景色，卻忽視了那些更美的山間景色，這又何嘗不是損失呢？

所謂成功，就是在奮鬥的過程中能有收穫。沿途處處皆美景，人生步步有收穫。

關於收穫的作文7

在我短暫的讀書之旅中，曾為中國的五千年文明所陶醉，也曾為世界高速發展的現代科技所痴迷。掠過書中的繁花勝景，我的思緒思接千載，神遊八荒。《十萬個為什麼》的懸念不由得在我的腦中升起：火藥為什麼能爆炸？紅海的顏色為什麼是紅的？飛機為什麼能上天？地球以外還有沒有人類？……開啟書本，可以穿越時間隧道，可以穿越國界，可以穿越種族，盡情在宇宙神祕的世界裡遨遊。啊！外面的世界真精彩啊，什麼時候我能像麥哲倫一樣去環球一週？我的心中不禁有了一個美麗的憧憬。

歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”我也曾與書中眾多的人物對話：與屈原同憤，與太白同醉；為諸葛亮的智慧喝彩；為孫悟空的勇敢欽佩；為哈利波特的險遇擔心……讀進去，走出來，我由幼稚走向成熟。

莎士比亞說：“書籍是全世界的'營養品。”不錯，通過讀書，開闊了我的視野，增添了我的閱歷，提高了我的寫作水平。正是由於我閱讀了《成語故事》、《智慧中國娃》、《三國演義》等一百多本書，才有了我平時一篇篇作文被作為範文點評，才有了作文上報，才能獲得“小詩人”的稱號，才有了作文比賽的一等獎。

因此，我喜愛讀書，我感謝讀書，今後我要努力讀更多的書，爭取像蘇東坡那樣“立志讀盡人間書。”

關於收穫的作文8

在成長的路上，有的時候，邁出勇敢、自信的一步，就會有許多收穫。

那是一個天氣不錯的日子，在老師的組織下，我們班級開展了競選班幹部。本來我是想看看有哪個職位適合我，我再做競選的'準備，可是競選的演講稿子一直都沒準備好。今天老師突然組織公開競選班級幹部，讓我手足無措。我靜下心來，觀察競選的形勢，我知道班長、副班長、學習委員等重要崗位我是沒有希望了，但是我眼睛一掃，覺得圖書管理員這個職位蠻適合我的，可它在最後幾位競選，而且報名的同學也不少。我到底該競選哪個崗位呢，我的心裡一直思考著……，馬上就要競選圖書管理員的崗位了，到底該咋辦呢?我又猶豫了——我是去，還是不去呢?經過一番抉擇之後，我決定了——還是去吧!不管當不當得上，總是要給自己一個機會，所以我主動出擊了，站在了演講臺/上，在演講過程中，我臨場發揮，好多的話都沒說好，三位競爭者也出現了不少失誤。等待結果的過程中，我的心中不由得隱隱擔憂著，到底花落誰家呢?競選的演講已經結束。接下來就是投票的環節了，速度十分快，不一會兒，就到了圖書管理員的競選職位了。我的心“砰砰”地跳著，可結果出乎我意料之外，我竟然得了將近30票，排在第一位，我真是高興極了，原來我得到了同學們的支援和信任!我居然當選了!我的心中充滿了感動與喜悅。

如果我不相信自己，覺得自己不行，不給自己這個競選的機會，那麼，我就會錯過這次競選成功!通過這次競選，我懂得了一個道理：抓住機會，努力去做，不一定能成功，但是你放棄了機會，不敢去嘗試，你永遠也不會成功。

請相信我，只要在成長的路上堅持勇敢、自信、不放棄，那麼，你一定會成功。

關於收穫的作文9

時間過得真快，一下子就到了秋天。在這個暖洋洋的日子裡，李老師帶著我們去體育館觀察秋天。這一天，我也捕捉了意想不到的收穫。

一出文學社的大門，哇!好冷呀，我冷得把頭都縮排去了。老師說：“孩子們，你們站在樹蔭下試試有什麼感覺，再站到太陽地裡試一試。為什麼會有這樣的感覺?”老師一說完，同學們有的站在太陽地裡，有的站在樹蔭底下。大家終於明白：老師是讓我們感受季節的變化啊。

走了許久，我們到了一棵小樹下。老師看了看土地裡嫩嫩的小草之後對我們笑著說：“同學們，你們看，長在這裡的小草上有什麼呀?”“露水。”我聽了之後，轉眼望去，果然發現了一顆顆露珠像鑽石似得靜靜地躺在那裡，晶瑩透亮。給小草添了一份獨特的美。

……

返回的途中，我們發現有很多身著運動服的`高個子，老師決定讓我們做一次採訪。到了體育場我們誰也不敢去採訪，而是靜靜地看著他們。他們在操場上跑來跑去。上場的人精神抖擻，而下場的人則是大汗淋淋，有的還吐了。可他們仍然堅持著，努力拼搏著，最後他們還是跑完了。

看了這番景象後，我知道了他們有著堅持不懈，勇於拼搏的精神，都想給國家爭氣。他們的精神讓我感動，他們的精神一定會永遠留在我腦海中。後來才知道，他們要參加“金源杯”全國女籃比賽呢。

秋天，這個收穫的季節給我帶來了許多毅力和思索。

關於收穫的作文10

微薰的日子 陽光是很模糊的希望…

像旅行箱的我們 被動的跟著腳步聲 去下一站月臺 裝著回憶和一些關於生活的東西 匆匆地遠行

20xx年就這麼來了 元旦的意義不再是放假的激動 更多的是驚心動魄的.落寞和希望

是驚心動魄的 我們也是滿懷著希望和興奮 然後一群人在一起玩著被分散的開心 畢竟很多東西是私有的 比如回憶

20xx畢竟是要收穫的 因為太多避不開的理由 大學的迷茫氾濫成災 總是要收場的 沒人想著把日子就這麼過下去 補習的同學們畢竟不能再囂張的覺得11年在來大學 所以別無選擇的走到某一站盡頭 一切重新開始

上學這麼多年 與其說是給自己個出路 不如說給家人個交代 也許習慣半途而廢的我們 學習是堅持最久的事出來混 還是要還的

寫一大堆東西只是找了個地方告訴自己 還有個地方讓自己偷偷地不勇敢一會兒

作男人要的堅強 不見得每個男人都有 做女人要的柔情 不見得每個女人都是細膩的

我們生活在這個世界 不可能拒絕的是成長 或者說是生活

感情 一個總是用到永遠的詞語 卻在永遠兩個字墨水還沒幹的時候就先墨水一步消失了

我個人覺得 如果愛了 就不要不開心的失戀 因為永遠也只是時間的概念笑著在一起 就不要哭著離開

更不要把難過強加在戀愛上

10年 我期待大家的收穫…

關於收穫的作文11

在我的記憶長河中,我覺得自己做得最成功的一件事,就是那一張布貼畫.那一張布貼畫是我最喜歡的一張,也是我自己覺得最成功的一張.我還給這一幅作品起了一個既好聽又可愛的名字,叫做可愛的”小天使”,因為這一幅布貼畫上有一對可愛的“小天使“。

我是一個不怎麼熱愛美術的女孩。漂亮的美術作品只有三幅，一幅是“雙蝠祝壽”，第二張是隻憨厚可愛的小母雞，還有一張就是這一幅布貼畫：《可愛的“小天使”》了。可是當我做完這幅布貼畫之後，我才發現美術是那有意義，能發展人們的想像力。我反覆思索，美術、美術，為什麼叫美術呢?哦!我知道了，美術的意思就是美麗的'藝術品。

把記憶拉回到做《可愛的“小天使”》的時候。一天，我找來幾塊沒有用的布，在上面剪了一對童男童女，可是剪的時候不是少了耳朵，就是少了脖子，正當我想放棄時，一句話總是在我腦邊盪漾：不經歷風雨怎麼見彩虹?是啊!不經歷風雨怎麼見彩虹!我真想見到那一道美麗的彩虹!於是我下定決心：一定要完成布貼畫。我又重新找來一條布，這一次我吸取了上一次的經驗，用筆先畫上一對童男童女，然後剪下來，再給他們插上一對小翅膀。給男孩穿上一件天藍的衣服和一條上面有許多眨著眼睛的小星星的綠褲子，頭上戴一個天使的頭冠。給女孩帶上了一個小皇冠，穿上一條帶有花蕊邊的公主裙。把它們貼在一張卡紙上，一幅巧奪天工的布貼畫就完成了。

我喜歡《可愛的“小天使”》，但我更喜歡做布貼畫，因為它能給我帶來歡樂，更因為它讓我明白了：堅持就是勝利!

關於收穫的作文12

一學期轉眼間就要過去了，在這一學期的語文學習中，我收穫了許多知識。現在我來和大家分享我的收穫。

這學期的語文學習內容豐富多彩，其中給我印象最深刻是第五組和第七組。

第五組主要是讓我們前去感受古典文學作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我理解了文章主要內容，感受了人物形象，體驗了閱讀名著的樂趣。在我的腦海中增添了一個個鮮活的人物：有勇有謀的藺相如，知錯就改的廉頗，嫉妒心重的.周瑜，足智多謀的諸葛亮，武藝超群的武松，機智勇敢的石猴……

第七組課文重點體現在人物的外貌、語言、心理活動、正面、側面、動作、神態和細節描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我認識了爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、美麗刁鑽的王熙鳳，技藝高超的刷子李；唯利是圖、世故圓滑、獻媚討好的老闆；以衣取人、見錢眼開的託德。

這些鮮活的人物是作者通過仔細的觀察和精練的語言才描寫出來的。我一定要向作者學習，平時認真觀察身邊點滴的小事，處處留心皆學問。其實我時時刻刻都在學習、在收穫，收穫著一些不經意發現的價值，只要我能把自己收穫到的記錄下來，相信收穫的果實將是豐碩的，收穫的知識將是多姿多彩的。

我收穫了許多豐富多彩的知識，我一定做到學以致用，把日積月累的知識，變成運用自如的能力，運用到以後的學習生活中。

6月15日

關於收穫的作文13

這學期即將過去，我在這學期裡，學到了許多了知識，在各個方面都有很多收穫！

在這學期中的語文課文中，我還認識了我們的母親河——長江與黃河，我知道，長江是我國第一大河。發源於青藏高原上的唐古拉山脈，流經青海、西藏、四川等十餘個省市自治區。河流全長6300千米。若把祖國比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動脈。黃河流程約5500千米，流域面積達75萬平方千米，上千條支流與溪川猶如無數毛細血管，源源不斷地為祖國大地輸送著生機與活力。

戰爭是萬惡之源，它給人們帶來無盡的苦難，讓人們家破人亡，流離失所，貧窮，孤獨……在本學期中我學習了“戰爭”這一單元，認識到戰爭是給人們帶來貧困的惡魔。是它，破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會記記這一切的，而讓我敬佩的'是那些為了和平，面對敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團聚，甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉，他們的民族氣節，難道不令人敬佩嗎？

我除了在課文中收穫了知識以外，在綜合活動中，也收穫頗豐，知道了怎樣使用反問與比喻句。學會了許多生字、新詞，瞭解一些著名的詩人、作家和他們的著名詩、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語……

在這個學期中，我不但收穫了許多知識，而且也學會了許多，懂得了許多。我會把它儲存在我的記憶中，讓它充實我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長的階梯，只有順利地攀登著它們，我才能站到最高峰，所以我要繼續建築我的人生階梯，把知識學好，希望在我以後的學習中都能收穫許多。

關於收穫的作文14

書法課又是一個新的學期。一進教室，大家都在安安靜靜地自己練習，準備兩週以後的考級。在這種氛圍下，再調皮的人估計也會老老實實地坐下，好好地寫字。我們先使用毛邊紙練習，老師看時間差不多了，就拿出了長幅的白宣紙來全篇寫。我今年由於考級的需要，剛接觸行書，寫起來還是不太熟練，而行書的考級內容又恰恰很有難度，所以我寫起來更是無厘頭。我正為這發愁呢，沒想到，老師卻出乎我們意料地說：“好，先把筆放下，今天講一個很重要的內容。”

為什麼出乎意料？那是因為老師已經一個世紀沒有給我們講過課了，上次講都忘記是什麼時候了。我們不禁認真起來。老師緩緩地說道：“已經有好幾位同學要考九級，用到行書了，而行書飄逸的筆畫較多，而且非常講究章法形式，比如他的上一個字是‘流’，而流是粗的，緊湊的，那麼它就要大一些，稀疏一些……就是這些細節，決定了一副作品基本的`觀賞性。還有，連哪裡該蘸墨都是有講究的……

這幾句話，毫不誇張地說，簡直重新整理了我對行書甚至書法的認知。原來，書法是在這樣不斷的對比中誕生的！

”知道了這一點，我每次寫字都牢記“因字賦形”這四個字，行書也有了很大的進步。

生活中，明白道理不難，難的是發現它；解決問題也不難，難的是舉一反三。有一雙善於發現，勇於探索的眼睛，它會幫你收穫很多的！

關於收穫的作文15

一學期快要過去了，快樂的時間總是一眨眼就過去了，餘老師的課也同樣是如此的快。我在餘老師的課堂是很快樂的，不僅快樂，而且我收穫了許多，真是大豐收啊！

在這“大豐收”中，我在各方面都有所收穫：在學習方面，知道了要掌握知識必須“溫故而知新”，需要經常複習，你把學會的知識又看了一遍，又學會了一些新知識，就有新的收穫；我在做人方面，知道了要孝順父母，不能忘恩負義。假如你不孝順，那真是“狗咬呂賓洞，不是好人心”啊；在人生方面，知道了“不經歷風雨，怎麼能見彩虹”，只要敢面對挫折，不怕失敗，才能走向成功，走到成功的路上，才可以達到自己的夢想！甚至超越夢想；在友誼方面，我知道了應該樂於助人，捨己為人，擁有一顆善人之心、勇敢之心與大愛之心……

其中我覺得的收穫最大就是夢想方面了！從李創利這位殘疾人身上，我受益良多，感到十分羞愧。一個‘小’男人，一個身體殘疾人，可以達到每年收入二百萬以上，有了事業，還有一個幸福美滿的家庭，這是因為什麼？這是因為他有夢想！在有夢想的`基礎上，他也有行動！一份耕耘，一份收穫，他付出的是同齡人的幾倍，但他收穫的也是同齡人的幾倍！在何況他是個‘小’大人。是的，每個人其實都有殘疾，有的人是身體殘廢，有的人是心靈殘疾！身體殘廢不可怕！關鍵是心靈殘廢是不可能成功的！我要好好努力，向李創利學習，因為殘疾人都可以成功，我作為一個正常人為什麼做不到呢？

以上這些內容，這就是我本學期在四真學堂的收穫。