歌頌老師高二作文
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的歌頌老師高二作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
歌頌老師高二作文1
如果黑板是浩渺的大海,那麼老師便是海上的水手,鈴聲響起,她用教鞭做漿,划動那課本上的知識,讓我們沒有困擾。
課桌上,難題猶如亂糟糟的大雁,她用粉筆寫在黑板上,猶如吹起了口哨,亂糟糟的大雁便排得整整齊齊。
記得有一次,考試卷上出現一道很難的題,大家都不懂,這時老師已經講了一遍了,但望著疑惑不解的我們,她又耐心地講了一遍,第二遍講完後,轉過頭,問:“會了嗎?”教室裡悄無聲息,老師思索了幾分鐘,換了一種方式給我們講,這次轉過頭,看見了我們豁然開朗的眼神,她露出了輕鬆的笑容。在那一瞬間,我明白了老師的'辛苦!
老師猶如黑暗中的一束光,帶著我們來到知識的海洋;老師猶如一根蠟燭,燃燒了自己,點燃了我們前行的路;老師猶如人類靈魂的工程師,為我們鋪建心靈的階梯。
報紙上,電視上,都沒有她的名字,但她的名字,早就刻在我們心靈的深處。她辛苦勞作,努力教學,無私地把知識傳授給我們,讓我們更好地走完未來的路。
在我的眼中,老師雖然是一個十分普通的職業,但帶給我們的卻不普通!他們用辛勤的汗水,溫柔的嗓音,智慧的大腦,讓我們從一個無知的孩子變成了懂事的少年。
園丁的辛苦,是綠葉上的果實;老師的汗水,是我們成就的結晶。我很喜歡老師這個職業,喜歡那種無私付出、不求回報的精神。
歌頌老師高二作文2
有無數曲動人的歌,而歌中讚揚的不是老師;有無數句感恩的話語,而句中感恩的不是老師;有無數雙按摩的小手,而接受這種待遇的不是老師;有無數張微笑的小臉,而看到的不是老師。一個在默默支援著我們的人總是她(他)——老師。
記得我們第一次見到我們的老師時,每一個都撅起了自己的小嘴,竊竊私語道:“怎麼長的'這麼黑呀,普通話也不標準,肯定教得不好。”就連老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。後來,我們漸漸的變了,開始不由自主的尊敬起這位老師來,這是一種神奇的力量,這是隻有老師和學生之間才能產生的。
這種力量能使老師不由自主地有責任感,也能使我們對老師產生敬意,就拿剛剛發生的一件事來說吧。一大清早,我們就發現老師戴了一個白口罩,我們還以為老師是怕冷呢,就沒太在意,可是當老師給我們講課時,老師卻還沒有把口罩摘下,我們納悶了,老師怎麼這麼不負責任,再冷也不必上課在班裡戴口罩吧。突然,我們發現老師的口罩裡透出了血紅色,想道:老師的嘴上怎麼會有血呢?下課時,我和同學一起去到老師的辦公桌上抱作業本,才發現老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的,老師為了給我們講課竟把喉嚨給講壞了!更離譜的是,老師的喉嚨昨天才做過手術今天就給我們講課了!
這件事過後,我們班的每一個人都尊敬老師了。生活中還有許許多多這樣的例子,希望大家不要枉費老師為我們留的每一滴汗,要爭取流一滴我們為老師留的汗。
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