【精】下課了作文（精選22篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的下課了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

下課了作文 篇1

下課鈴聲響，小朋友像一隻只活潑可愛的小鳥飛出教室，來到操場上玩耍。高年級的同學在練習跳高，低年級的同學在練習跑步，最開心是老師和我們一起玩老鷹捉小雞的遊戲。

老師當“母雞”，一個男同學當“老鷹”。老鷹張牙舞爪凶惡地向小雞撲過來，母雞左躲右閃，不讓老鷹靠近自己的孩子。玩得正起勁，突然鈴聲響起，這個遊戲在我們笑聲中結束了。

下課了作文 篇2

上課的時候，大家都想著下課，總有些同學上課不專心聽講，分散注意力。伴隨著下課鈴聲的敲響，同學們一個個急急忙忙的跑出教室，像放出鳥籠的小鳥一樣。他們有的去上廁所，有的跳繩，有的玩遊戲，有的準備下節課的資料。遊戲的節目有老鷹捉小雞、切西瓜、吹泡泡等等五花八門，花樣百出。下課的情景真是熱鬧極了。

由於下課時間只有十分鐘，所以，每個同學都非常珍惜這難得的時刻。十分鐘的時間真的很短暫，以為只玩了五分鐘，卻沒想到已經玩了八分鐘了，同學們都是在爭分奪秒的搶時間玩耍。

伴隨著上課鈴聲的響起，同學們一個個往教室裡飛奔而去，繼續新的課堂學習。

下課了作文 篇3

隨著課間音樂的響起，同學們像歡快的鳥兒一樣，飛向教室外面。我們有的玩大鐵錘、有得玩暴風雨、還有得玩對雞，我們玩得很激烈很刺激其中我們先玩了暴風雨，暴風雨玩得方法是：“一直轉圈圈看誰先倒”。

大鐵錘的方法是：“兩個人輪一個人哪一個人和另一個人碰撞看誰先摔倒”對雞的方法是：“兩個人把腿臺起來碰撞看誰先倒”這三個遊戲真好玩我真喜歡下課十分鐘。

下課了作文 篇4

下課了，操場上十分熱鬧。只見籃球場上的籃球忽左忽右地被拋來拋去，突然出現在灌籃高手小冬的手裡，隨著球框的撞擊聲，小冬興奮地叫了起來，耶，進球了。操場的跑道上，塵土飛揚，幾名同學跨著激情的步伐奮勇向前跑去。操場中間的空地上，小麗和貝貝一人拿一個呼啦圈在不停地轉動。原來，她們在比誰轉的個數最多。

這時，天空飛來了兩隻小鳥，在一旁嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“加油！加油！”

下課了作文 篇5

下課了，操場上十分熱鬧。

四周的樹枝迎著微風跳起了搖擺舞，樹葉一邊飛舞，一邊沙沙沙地歌唱！鳥兒聽見了樹葉在歡快地歌唱，也一起在樹枝上“嘰嘰喳喳”地一展它的歌喉。蝴蝶在花間飛來飛去，成了最美麗的舞伴。連後山林間的小猴子，也來湊熱鬧，一起歡快地跳舞呢！當然，最高興的還是小朋友們，他們在操場上歡快地遊戲。大家一起玩老鷹捉小雞，一起玩一二三木頭人……

學校的操場真熱鬧，到處是動物們的歌聲和孩子們的歡聲。

下課了作文 篇6

下課了，操場上十分熱鬧。

樹枝搖了，鳥兒叫了，蝴蝶在小朋友身邊飛舞，好像都在歡快地說：“下課嘍！下課嘍！”最有趣的是跑來了兩隻頑皮的小狗，小狗們圍在小朋友的身邊跑，似乎在說：“我也要玩！我也要玩！”

小朋友們有的捉蜻蜓，有的逮綠蟈蟈，還有的玩綵球。本來安靜的操場頓時變得熱鬧了。

這是一所邊疆的國小，一所可愛的國小，一所……

如果你願意的話，就來這兒看看吧！

下課了作文 篇7

學生在課堂上可以玩很多把戲！

這不是新遊戲，彩票。

“我先來，啊！畫稿紙太難過了。”下課後，同學們聚在一起，爭搶彩票，就像嗡嗡的蜜蜂，吵吵鬧鬧。學生贏了很多東西！有汽車，書籍封面，貼紙.很多事情。但我不知道我面臨的是危險。“我去上課，回到座位上怎麼辦？”老師嚴肅的聲音響起。太可惜了，現在收拾東西都來不及。大家都急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎麼辦？但是老師一句話沒說就把——打包扔進了垃圾箱。學生們像晴天霹靂，一節課也沒聽。當刺耳的鈴聲響起時，我們像什麼都沒發生一樣玩了一個新遊戲。

我們的課餘生活很有趣！

下課了作文 篇8

今天，天氣晴朗，春光明媚，下課了，育才二小的學生都在操場上玩。

小明和小紅也來到了操場上玩起了雙槓，他們抓緊課間十分鐘，玩得可認真呢！在學校的學習園地裡，可以看到高年級的大哥哥大姐姐們在出黑板報呢！他們畫的畫，寫的字真漂亮啊！還有的同學在給學校裡的花澆水呢，這些花朵就好象是祖國未來的花朵一樣，在陽光的照耀下茁壯成長。體育張老師在一邊耐心的教著一些班上不會跳繩的同學，一個，兩個，三個，數著，一邊看的同學都在為他們喊加油，早日讓他們跟上大部隊。

"叮鈴鈴。"課間十分鐘結束了，同學們都紛紛的回到了自己的教室。每個學生都又認真的學習了起來了。

下課了作文 篇9

“丁零零”下課鈴聲響了，同學們飛快地走出教室。個個精神抖擻，像魚兒遊進了大海，來到操場上玩。

瞧，這邊的大姐姐正在跑步一、二、一、二跑得滿頭大汗。那邊的哥哥在練跳高，“加油、加油”一下子跳過了。老師和我們在玩老鷹捉小雞的遊戲。老師當母雞，我當老鷹，同學們躲在老師的後面當小雞。我的任務是把小雞捉到手，可是老師兩手敞開，使勁攔住我，我連蹦帶跳可都沒成功，就這樣跑來跑去，我們都很高興。

啊！下課十分鐘真是開心十分鐘，下次再玩。

下課了作文 篇10

下課了，操場上十分熱鬧。同學們興奮地奔向操場。

這時候，樹枝不停地搖擺，鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，蝴蝶在花叢中飛來飛去，好像也在和朋友玩耍。操場上，有的同學拔河，有的同學投籃，有的同學你追我趕，有的同學跳繩，還有的同學踢毽子……

最熱鬧的就是二（3）班的拔河比賽，男生和女生各一組，班長來當裁判，旁邊有許多同學當啦啦隊。比賽開始了，他們你拉我扯，互不相讓。最後，女生贏了，大家高興地跳了起來。這時，大樹搖得更厲害了，小鳥叫得更歡了，它們似乎也在為勝利者歡呼呢！

下課了作文 篇11

“哎，又要去上文藝課了！”我一邊嘆著氣，一邊和小夥伴們慢騰騰地來到舞蹈室。換好了練功服，剛走出更衣室，那調皮的鈴聲就響了起來，“丁零零，丁零零……”“真是的，這次還是期末考試呢！”“是呀，我都還沒有準備好呢！”聽到小夥伴們的對話，我這才恍然大悟，想起今天還有期末考試，不由地緊張起來。要知道，我一緊張，小肚子就開始“搗蛋”，翻江倒海起來，剛上課就等待著下課。

快下課吧，快下課吧！我在心裡暗暗乞求道。“現在你們先去活動一下，把軟開度開啟，等一會兒就開始一個一個考試。”老師說。什麼？一個一個考試！我的心緊張到了極點，砰砰亂跳，我的小肚子也自然更瘋狂地“搗蛋”。哦，不，那35分鐘的課，變得像一小時那麼漫長。一個個輪著考試，我焦急地等待著，可還是沒有輪到我。終於，老師說了聲，“下課！”我趕緊扭頭向衛生間衝去……

終於鬆了口氣，可是回來就輪到我進行期末考試了！

下課了作文 篇12

俗話說得好：人有三急。急起來，那可真叫個急死人。我就碰到過這麼一回。

那是一次二年級的語文課上，我突然覺得有點想上廁所。不一會兒，那股衝動越來越強烈了。“怎麼辦呢？”我不停地問自己，開始坐立不安。看看周圍的同學，個個都在全神貫注地聽課：望望老師，老師正講得津津有味，誰也沒有在意我。

向老師請假去上廁所？可一個女孩子在全班同學的面前說要上廁所多難為情呀！我兩手按著肚子，一邊輕輕地扭動著身子，一邊用乞求的眼神望著老師，想引起老師的注意。心裡不停得嘀咕著：“老師，求求您吧，看看我吧！”

可老師仍有滋有味地講著，瞅都沒瞅我一眼。

這時，上廁所的慾望更強烈，簡直忍不住了。顧不得那麼多了，我騰出右手，慢慢得向上舉，可老師好像偏偏跟我作對似的，在這關鍵的時候，又轉身到黑板上寫字去了。我真恨自己沒有把手舉高點，把手舉得快一點。心裡不停地給自己鼓勁：忍住，忍住，一定要忍住！”

同時也在默默地祈禱時間能夠過快一點,早點下課,早點結束這份難熬的折磨。哎呀,我實在熬不下去了,不得不高高舉起手.這次老師終於發現我了,並向我走了過來。

“王書怡，你的反應真快，那你來回答吧。”

什麼?回答問題?什麼問題?原來老師以為我要回答問題呢，我哭笑不得。一陣更加強烈的內急容不得我再多想,我站起來說：“我要上廁所。”老師先是一愣，反應過來後，擺擺手，說：“快去吧，下不為例哦。”我跑向了廁所。

後來，每每想起這件事，我總會偷偷地臉紅。雖然已時隔幾年，但那種難熬的滋味我永遠都忘不了。

下課了作文 篇13

“現在，開始報聽寫。”老師用響亮的聲音說。唉，怎麼還沒下課呀，我都快憋不住了，這個老師，到底讓不讓我上廁所呀。我急得直跺腳，同桌悄悄說：“你怎麼了？” “沒事。”說完，我就坐在椅子上蹭來蹭去，好像有蟲子在身上爬。

“老師，我要上廁所。”一個同學站起來，飛快的往外跑。我這張嘴緊緊地閉著，可把我憋壞了。因為我怕被同學笑話。所以一直盼著下課，要是沒有別人，就我一個人，我肯定會馬上跑出教室的。終於，我的救星班主任來了。“英語老師，您都拖堂半小時了，怎麼還在上課？”說完，班主任立刻就走了，英語老師也走了。我衝出教室，以百米衝刺的速度跑到了廁所，又高興地走出了廁所。

走出廁所，我心想：班主任可真好，不然我就會被憋死的`。

下課了作文 篇14

當要下課時，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同，但是時間一樣不會給你多餘的，它不會管你是有錢人或是窮人，時間都不會因為你而改變。

“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時候，有人在睡覺，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會同時在倒數，這讓我覺得很好玩。

上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說到有關歷史故事時，大家非常安靜，但是講到不相關課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時候，大家都很吵，但是在廁所那裡就很安靜，真的很奇妙！

我常常在想，如果每節都是下課時間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實現這個願望！如果一定要說的話，那戶外教學就完成我的夢了，不過僅有那短短的一天。

如果下課擁有無限的時間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會學到知識啊！所以我還是得面對事實，不過還是有好處的，所以沒有關係，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺非常神奇，讓我進入幸福的大地。

下課了作文 篇15

最近，媽媽迷上了拉丁舞，每週五我去文化博覽中心上機器人課的時候，她也同時去隔壁的文化館上拉丁舞課。她的課比我的課晚半個小時結束，以前都是她來接我下課，現在我要去接她下課了。

上週五是我第一次“探險”。我依照媽媽手繪的地圖和她一起熟悉了一遍路線，一路上我努力地記下了沿途的關鍵路標——地鐵口、理髮店、小聖誕樹、大聖誕樹、兩隻陶瓷小雞……走了十來分鐘才到達，我心裡有點著急了。“路漫漫其修遠兮”，這麼長的路等會兒靠我自己走，看來只能“上下而求索了”。

一上完機器人課，我就急匆匆地衝出教室。看了下地圖，首先要經過打擊樂教室左拐，向地鐵口方向走。我一臉茫然，身體僵硬，左右都有出口，不知道該從哪裡拐彎，一時間感覺快找不到北了。我只好抱著試一試的心態選了左邊一條小巷子拐進去碰碰運氣。鼓足勇氣往前走，柳暗花明，順利地找到了第一個路標——打擊樂教室櫥窗裡展示的雅馬哈紀念款架子鼓。沒錯沒錯！我顧不得欣賞它，向著地鐵口的方向直奔。

在地鐵口繼續左拐彎，要走過長長的走廊，兩邊的店鋪都佈置了漂亮的櫥窗，五光十色，彩燈繽紛。下一個關鍵路標應該是兩處連續的樓梯，可我怎麼走了很久還沒有看到樓梯呢？該不會是走錯了吧。越往前走，行人越少，我心裡很是害怕，擔心自己快迷路了！我感覺到心臟撲通撲通地跳，口乾舌燥。對了，我想到了媽媽給我的地圖，這可是個寶貝！我深呼吸，開啟地圖仔細對照，確定自己走的路線是對的，然後堅持往前走，終於在走廊的盡頭、小聖誕樹的後面看到了樓梯。上樓梯，再上樓梯！

通過了長長的走廊之後，我終於到了園區文化館。舞蹈教室裡的人都在認真地上課。我在門口的閱覽室裡安靜地坐下來，開始看關於蘇州文化的雜誌。周圍安靜極了，我也從緊張激動慢慢平靜下來。過了一會兒，舞蹈房的門開了，媽媽伸出頭來找我。接到媽媽啦！我終於鬆了一口氣。

下課了作文 篇16

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課時間到了......”廣播裡播著下課鈴聲，可是大家毫無反應，紋絲不動，沒聽見似的。你問為什麼?此刻班上最高權力所有者——語文老師大王沒說下課，可就不是下課。這便是我們這些“斯巴達學生勇士”預設的鐵律。

“請大家翻到第三單元，我再講幾分鐘。”語文老師“耐心”地說，每逢此時她總能擁有一種臨危不亂的淡定能力令人刮目相看。 “唉，又拖堂。”教室裡一片抱怨。

語文老師依舊慢慢說，慢慢講，說成了唐僧唸的經，講得其他班的學生都快走得寥寥無幾。而我們就像熬過了幾個世紀，下課卻彷彿還有幾萬光年。

“要是有個同學叫夏克就好了，這樣，老師點他的名就下課了啊!”同桌津津有味地向我訴說他發現的“新大陸”。

前面聽到的同學立即站起來高喊：“有誰願意改名叫夏克啊?”

“哈哈哈!"大家捧腹大笑。

什麼時候，語文老師才能真正下課啊?

下課了作文 篇17

“鈴鈴鈴”上課了，同學們都紛紛跑回自己的教室。

不過，就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心裡不由得焦急起來。小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地後，便衝著小芳嚷道：“為什麼把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地。”

小芳急忙不好意思地說：“對不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的。”“你還敢說，我告訴你，你今後不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請幾位厲害的男生讓你吃拳頭。”

小紅越來越生氣。小芳傷心地請求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心旦窢測喝爻估詫臺超郡的。”

“不，不，不可以。我不能原諒。”

小紅非常生氣地說。這時，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。

小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認真地放進文具盒裡，然後又坐上座位。這時，老師開口了：“其實你們剛才的話我都聽見了。

小紅，你就原諒小紅吧······，再說她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸說，不生氣了，慚愧地低下頭說：“都是我不好，錯怪了你。”小芳開心說：“沒關係”。

之後，老師健步走上講臺，開始上課······後來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會總結這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。

下課了作文 篇18

下課啦！終於結束1節課的內容了。這時，我們像一隻只小鳥，沖走出教室，跑到操場上瘋了似的奔跑，或者是在教室裡複習，要不就乾脆在教室裡打鬧。這時，班裡熱鬧極了，像公園一般，根本不是教室。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕室有是死一般的寂靜。老師開始講課了，同學們，又在聽老師講課了。正入迷的時候，恍惚之間聽見一聲清脆的鈴聲。又下課了。教室和操場恢復了熱鬧的情景。只有我在教室裡寫下了這篇文章。

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。又上課了。教室裡死一般的寂靜。恍惚之間，又聽見了一聲清脆的鈴聲。又下課了。

下課了作文 篇19

“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜，同學們像發瘋了似的衝出教室。

“來來來，玩遊戲的集合啦。”不用想，肯定又是林同學在吆喝了，“唉，琳同學帶我一個。”“我也玩！”林同學說：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好遊戲就開始。”

“三、二、一，遊戲開始！”我們聽到了口令，衝了出去。我們的領頭是方同學，有了他，我們就不怕了。我們來到“1區”，這裡有著一塊白色寶石，可它被藏到哪裡，我就不知道了。“小心，藏寶者在那，大家快追。”方同學指著前方大叫道。我一歪頭，果真看見了，趕快向著“2區”奔去。

我們氣喘吁吁的跑到“2區”，發現一顆寶石卡在門框裡了，我將它拿了出來，高興的對大家說：“大家快看，我找到了一顆寶石。”話音剛落，只聽見背後一陣急促的腳步聲，我趕緊回頭，發現了藏寶者。我趕緊跑去追他，結果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時方同學伸出一隻手，拉住了我，我腿往後一蹬，終於站了起來，奔向“3區”。

我們又在“3區”中取得了一顆綠色的寶石，最後，我們來到“1區”，我往裡一衝，看見了寶石，一個拐彎，手一伸，寶石輕鬆到手。最終，我們來到“大門”前，開啟大門，逃了出來。

這次遊戲，我們大獲全勝，團結就是力量，果然沒錯！

下課了作文 篇20

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像剛出籠的小鳥，飛快地跑向操場。

平靜的操場一下子變得熱鬧非凡。看，操場上，同學們有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞，他們玩得可開心啦！

快看，那邊就有兩個女同學在打羽毛球，羽毛球在空中飛舞，就像是蝴蝶在天空中飛翔一樣。她們倆的球技可真好啊，觀看的同學們一陣歡呼！

瞧！那邊還有玩老鷹捉小雞的人呢，老鷹一會兒跑到東邊，一會兒跑到西邊，老鷹跑來跑去。突然，老鷹猛地一衝，老母雞連忙把雙手展開，保護小雞們。老鷹想了想，就左衝右撞，把老母雞跑累了，直接過去抓住了一隻小雞。就這樣，比賽結束了，最終，老鷹獲勝了。同學們哈哈大笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們依依不捨地回到教室，這是最短暫、最快樂的十分鐘。

下課了作文 篇21

我們奧數班的同學性格都個不相同。有的好動、有的熱心、有的冷漠、還有的愛講話。不過，有一個同學的性格卻特別有趣：

有一次上課，我做完題抬頭一看，只見他坐得筆直，右手不時拿著筆，認真地做著筆記，左手不忘立得直直的，時刻準備著回答老師的問題。老師講課時他靜得出奇，連旁邊的同學問他問題時他都不理不睬；自由討論時，他只是靜靜地聽別人說著；可是老師一提出問題，他總是二話不說就把手一舉，才連忙在紙上打起草稿，不時從嘴裡吐出一些公式：底高、長寬高……半節課下來，他的草稿總是用得最多，筆記總是記得最多。

“叮------叮-----”下課了，不等老師說完：“下課！”他就跑出了教室，像一隻出籠的小鳥一樣，頓時走廊上響起了他興奮的大喊大叫聲和快樂的大笑聲，像在發洩憋了半節課的“不滿。”“咚！”“好耶！進了！”天！上課除發言時間外一言不發的他現在竟像一臺錄音機似的“播放”著他那三天三夜都說不完的話。“啪！”“加油！又進了！”這時的他一改上課時的“雕像”，一下變成了一個多動症的患者-----和別人在走廊裡踢起了瓶蓋。恐怕現在唯一能讓他安靜的只有上課鈴聲了！

這就是他，上課像尊雕像下課像只小鳥。如果你有幸見到他上課的模樣，完全不可能相信他在下課時只喊“下課咯”就衝出教室了……

下課了作文 篇22

當！噹噹！終於等到下課了！同學們高興極了！連忙跑向操場，我就叫小明來和我下象棋。

我先把象棋拿出來擺好，小明說：“你先來！”我說：“好的。”

你還不知道，我的鬼心眼可多了，才走了幾步棋，我就開始向對方進行了全面攻擊：挺車、跳馬、上象、撐士、翻炮、進卒，一會兒這個馬殺了，一會兒那個炮又吃了，又一會兒一個兵又給我幹掉了，有時候下到得意處還發出輕微的笑聲。

有一次，一盤棋下的暈天暗地，雙方只剩下小兵小卒，我把對方的將團團圍住，只風對方看準一個空子，用兩隻卒左攻右夾，反而把我的將給殺了，我看了，摸摸頭慚愧的笑了。

這件事說明了：“世上無難事，只要肯登攀。”