【精選】神祕的禮物作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的神祕的禮物作文，希望能夠幫助到大家。

神祕的禮物作文1

今天是西方人的類似於新年的節日—聖誕節，在這一天，聖誕老人是最受歡迎的人物，所以，西方兒童在平安夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放一隻襪子，等候聖誕老人在他們熟睡後把禮物放在襪子內。理所當然，扮演聖誕老人也變成了一種習俗。

在我們班裡，同樣的也過著這個美好的節日。今天上午一走到教室，一群孩子跑過來，

“老師，你昨天晚上收到禮物了嗎？

“我昨天晚上沒有收到禮物，但我收到了一封信，信上是這樣說的：李老師，聽說你教的是一一班，我看到這班的孩子非常的聰明、聽話。今天晚上我給他們一一都送了禮物，你明天告訴他們，這一年如果他們繼續好好表現，明年我還給他們送禮物。”

“你們收到禮物了嗎？”

一句話問的.大家炸開了鍋。

班上最活躍的張澤陽說：“李老師，我也收到了聖誕老人給我的一封信，他說因為要送禮物的孩子太多，在路上出了點意外，給我的機器人過幾天他會以快遞的方式寄給我！”

漂亮的劉露菲說：“李老師，昨天晚上我收到了一個音樂盒和一封信，聖誕老人告訴我，當你聽到裡面的音樂時，所有的不快樂和煩惱都會消失。”

挺溫柔的王奕晴，“李老師，我收到了一個髮卡，聖誕老人說他說不知道我喜歡什麼，就給我送了一個髮卡。”

小傢伙們，還挺會說。

機靈的馬小點也跑過來，“李老師，昨天晚上我收到了一封信，裡面裝了5朵紅花。紅花本來是爺爺要給我的，不知道怎麼聖誕老人拿走給我了。”

“呵呵，可能聖誕老人行爺爺那裡知道小點該得紅花了，所以想給小點一個驚喜呢。”

“哦”

就在這時，能說的張子悅眨著眼睛晃晃我說：“李老師，你看看，我收到了聖誕老人的禮物是什麼？一件衣服，還有王冠，就是不知道，我怎麼中午就收到禮物了？“

一下子問的難倒了我，想著肯定是媽媽早早地準備好了禮物，送給了孩子。靈機一動，告訴她：“因為聖誕老人要送禮物的孩子太多了，所以決定從你開始呢，可能你是第一個收到聖誕老人禮物的孩子，因為你表現的最好！”

“是嗎？哈哈…晚上我還收到了禮物呢。”

一向不怎麼愛說話的艾慶坤也湊過來說：“李老師，昨天我媽媽在馬路上碰到了聖誕老人，他送給了我和我姐姐每人一個筆袋。”

“哦，孩子們，你們收到了聖誕老人的禮物！那聖誕老人還給了我任務呢，讓我看看哪些孩子表現好，明年還送她禮物呢，”

瞬間班裡變的靜悄悄的，我們就開始了今天的學習。

通過這件事情，不僅讓我感慨：班裡那麼多有心的家長們，為了準備一份特別的驚喜，扮演受歡迎的聖誕老人，精心的寫信，編出一個個美好的故事來告訴孩子，讓孩子永遠收藏一個美好的童年。不僅讓其他孩子們羨慕，也成了我學習的榜樣！

多麼美好的聖誕節，多麼可愛的孩子們！

神祕的禮物作文2

誘 惑 聖誕節快到了。 以前，一般都是我把想要的禮物告訴媽媽，讓她送給我。可是，今年有了新變化……

媽媽還沒等我告訴她，就神祕兮兮地告訴我：“聖誕節我要送你一樣禮物，”“什麼禮物？”我驚喜地問，“現在先不告訴你，告訴你就沒意思了。”媽媽故意賣關子。

今天，媽媽告訴我幾條線索。“這個禮物呢，有大有小。”“又大又小？”我簡直不敢相信。“哦，不是。是有個大的，也有個小的。”“大的有多大，”我真怕媽媽說，大的只有一平方分米，小的甚至只有一平方釐米呀！“啊？”“很長，”媽媽頓了頓又講：“你有了，但沒有那種特殊的。”“啊？”真不可思議呀！“它的英語是s開頭的，有四個字母。”“我會嗎？”我的好奇心越來越大，這可是個天大的誘惑。

“會，但不常講。”

那會是什麼呢？不知道！

XX年 12月24日 晴 2。 揭 密 今天吃中飯時，媽媽又告訴我一大線索！：“結尾是k，穿的，”媽媽略帶得意地說。媽媽的話太有誘惑力了。是什麼呀？我好奇地苦思冥想，在腦海裡搜刮答案，連飯都忘了吃。是什麼？是什麼？what？……我幾乎有些沉不住氣了。突然，我眼前一亮，想到專門放襪子的抽屜，sock，sock！對，s開頭，k結尾，四個字母！我腦海裡一下浮現出這個單詞。哈哈，就是它。我急切地問媽媽：“是襪子吧？”媽媽見我猜了出來，就微笑著對我說：“你真聰明，一下就猜了出來！是聖誕襪！” 我還以為是一雙花邊襪呢。我真高興是聖誕襪。“這是一大，”媽媽接著說，“還有一小呢！”我聽了，更高興了，盼望著晚上快點來到。

晚上，平安夜，我迫不及待地讓媽媽把禮物拿出來給我看。媽媽讓我回到我的臥室，閉上眼睛。在“jingle bell”的音樂聲中，我睜開眼，驚喜地看到媽媽手裡的禮物，叫起來：“這個聖誕襪好漂亮呀！媽媽，太謝謝你了！”我仔細地瞧著聖誕襪：它的上面有一個可愛的金色小猴子，笑眯眯的.，全身都是毛茸茸的；下面是墨綠色的，金絲絨的布料，摸上去十分光滑、柔軟。我摸的時候，能感覺到裡面有東西，碰撞起來叮噹叮噹地響。是什麼呢？肯定就是媽媽說的那“一小”吧。

我想找到聖誕襪的開口，可是沒找到，媽媽說：“你拉這裡呀！”說著還幫我拉開了一點，原來開口在這裡。我使勁一拉開，手伸進去一掏，啊！是三個陶瓷小玩具：一個是穿著橘紅色民族服裝的小女孩、一個是穿著藍色揹帶褲的小男孩、還有一個是慈愛的鴨媽媽馱著她心愛的鴨寶寶，鴨媽媽和寶寶都是嫩黃色，好可愛啊！我想，那鴨媽媽多象我的媽媽，而鴨寶寶又多麼象是我啊！這時的我和鴨媽媽背上的鴨寶寶一樣沉靜在幸福和喜悅當中。當看到裡面還有四張精美的“happy christmas day”彩色賀卡時，我終於忍不住把媽媽親了又親，興奮地說：“thank you，mum，thank you very much！”

至此，我最最親愛的媽媽設計的XX年聖誕節的神祕禮物終於揭開了面紗，太讓我難忘了。

神祕的禮物作文3

清晨，每每開啟窗戶，總是能收穫到一份份驚喜，或是聆聽鳥兒的歌唱；或是與微風互相擁抱；或是陶醉在柔和的陽光中……這一切的一切，都令人感到愜意。偶然間，看到那一排排不起眼的小樹，儘管它們沒有鮮花那麼婀娜多姿，沒有鳥兒那麼朝氣蓬勃，但當你細細觀察，你會發現，它總是有一種獨特的、不能用言語來表達的美吸引著你。

一年級時，我曾經是一個懵懂無知的小女孩， 那個時候，我就非常喜歡樹，曾經為多少棵樹施過肥、澆過水，或許，連我自己也記不清了。我總感覺到有一種朦朧的美向我襲來。儘管記憶早已模糊，但我隱隱約約地總能想起一篇課文：《走，讓我們一起去植樹》。但我朗讀完這篇文章，才撥開了埋藏在心間的，許久許久的雲霧。猛然間，才發現，原來樹的作用那麼大。我走到樹前，當再一次被一種獨特的每所感染時，瞳孔竟不自覺地放大：我竟在樹上看到了兩個隱約的字：奉獻。

“奉獻”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹陪伴了我五年。在一次次付出中，我也感受到了“奉獻”的快樂。

今朝當我再次陶醉其中，不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹下，享受著大自然送我的珍貴禮物。陽光隨著樹葉在風中搖曳，像無數飄動的金箔，在閃閃爍爍。仔細觀察，發現細長的樹幹先是筆直的長上去，然後分成四五叉，像一隻巨大的手張開著。他長得很奇特，無處不透發著自然的生機。定睛一瞧，發現樹上有一隻嘴巴尖尖的鳥，正在啄著樹皮，不一會兒，一隻細長的小蟲子，變成了它的口中食。想必，這一定是一隻啄木鳥吧。它正在幫樹治病呢！是啊，之所以鳥兒肯幫助它，是因為它曾經為鳥兒付出過它的身軀。俗話說得好：沒有付出，哪的收穫。真是一點不錯呢。

隨後轉念又想，我們不正向那些小樹嗎？當我們需要營養的時候，老師毫無保留的把知識輸送給了我們；但我們被雨水沖刷過久，需要一個支柱的時候，朋友就會挺起肩膀，讓我們有一個依靠；當我們被害蟲注入的`時候，父母總陪伴我們一起把缺點趕走……父母、老師、同學為我們付出的實在太多了，我們應該做的，就是茁壯成長，成為一棵參天大樹，做社會的棟樑之才，回報那些曾經為我們付出的人！

我站在樹下，許久，許久，仰望著大樹，又發現了四個閃閃發光的大字——學會感恩……

不同的角度看到問題，總能得到不同的答案！

我永遠會珍惜大自然送我的禮物，更會珍藏樹對我的價值。儘管，樹對大家來說，極為普通，但對我而言，卻意義非凡！

大自然的禮物，無處不在，卻有來之不易，只要你有一顆善於觀察的心，就能品位多彩的人生！

神祕的禮物作文4

早讀下課時，老師好像不經意地說，下午作文課時要送給大家一份神祕的禮物，同學們又激動又好奇：會是什麼呢？

下午第二節上課鈴聲終於響了，老師在大家的無限期盼中走進教室。同學們目不轉睛的盯著老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問我們：“你們最喜歡的食物是什麼？”同學們有的說是奶奶做的餛飩，有的說是媽媽做的糖葫蘆，有的說是漢堡，有的說是紅毛丹……同學們話音剛落，老師就拿出一個禮物盒子，說這是一種特殊的食物，會帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強調了品嚐規則：不能吐出來，而且要噙在嘴裡五秒鐘以後才開始咀嚼，品嚐後不說話。接著趙家迪和王峰兩位同學被請上講臺品嚐那神祕的禮物。我們一個個瞪大了稀奇的眼睛仔細觀察著兩位同學的反應。

老師先是給他們每個人發了一個神祕的東西，我緊張兮兮的看著這兩位同學，發現他們把那個神祕的東西放入嘴裡後，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩隻眼睛眯了起來，嘴脣翹著，睫毛忍不住的顫動著，好像吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕鬆的把那個東西吃了下去，但是瞬間就開始皺眉頭，然後又緊閉了一下眼睛，看起來很難受，著急找水的樣子。咦，這到底是什麼東西？老師既然敢讓這兩個同學當著全班同學的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個同學的表情，分明不是什麼好東西。這讓我們更好奇了，大家忍不住開始紛紛議論，但是誰也說不出個所以然來。

這時候，老師問有沒有人也想嚐嚐這個神祕的東西，疑惑不解的同學們開始七嘴八舌起來，都躍躍欲試地舉起手來，想親口嚐嚐這個神祕的'東西。老師笑眯眯的拿著那個禮品盒，開始給我們分組發放。當那些神祕的“小東西”被放在組長手中的時候，各小組的同學一哄而上，沒幾下就被搶光了。我也搶到了兩個，趕緊放在手心裡仔細觀察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘著一層特細的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說不出它的真實名字。我猶豫著，吃起來會是什麼樣的呢？

我們組裡有的男生已經開始忍不住風捲殘雲般試吃了：那表情和剛剛在講臺上品嚐的同學簡直一模一樣，我的同桌滿臉通紅，眼淚都流出來了，但是大家都嚴守老師說的品嚐規則，不說話。我雖然心裡有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個神祕的東西放進了嘴裡——-辣！鹹！怪！最重要的是，過了一會兒再回味，又覺得香脆可口了！

最後，老師終於揭露謎底：原來這神祕的東西是芥末青豆啊！這真是一次有趣的作文課！在這節課裡，我們都有了一次特別的體驗，我好像明白了老師所說的“神祕的禮物”——遇到事情，要留心觀察，善於發現，勇於嘗試。你不親自嘗試下，怎麼會知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！

神祕的禮物作文5

開學初的那節語文課上，王老師給我們送來一份神祕的禮物，但是這份禮物卻成了改變我人生的珍貴禮物。

那節課上課初，王老師笑容可掬地走進教室，手裡抱著一個大大的手提袋。她邊走邊把袋子舉到我們面前，大聲宣佈：“同學們，今天我是開學第一課，王老師要送給你們一個開學禮物。”老師話音剛落，教室裡頓時炸開了鍋，同學們各個笑逐顏開，有的同學開心地恨不得馬上知道禮物內容，有的同學則掩住眼睛，不敢正式這個開心的瞬間。

老師要把禮物從袋子中拿出來了。只見她把手伸進袋子中，我聽到了袋子中窸窸窣窣的聲響，還沒等我回過神來，老師居然從禮物袋中掏出一個碩大的禮物盒子，我們都驚叫了起來。熱鬧的氛圍洋溢在教室上空。那禮物盒子好看極了：紅紙盒身，綠色盒蓋，蓋子上點綴著許許多多素雅的小雛菊圖案，讓人頓時感覺自己來到了鮮花的國度。盒身還被一條精緻的綵帶系成蝴蝶結形狀。同學們都被眼前的情境驚呆了，有的同學忍不住大叫道：“老師的禮物好棒！”

我心裡也忍不住幻想起來：是一串漂亮的手鐲嗎？是一包美味的'糖果嗎？是……真的不敢再想下去。

正當我沉浸在幻想中不可自拔時，老師輕輕解開了蝴蝶結禮帶，掀開盒蓋。我們都很好奇盒子裡面到底是什麼？有的同學忍不住伸長脖子想去看個究竟，那模樣像一個可愛的小長頸鹿；有的同學已經迫不及待地跑到老師身邊，卻又被老師“無情”地趕了回來；還有的同學雙手遮眼，不敢猜答案。就在我們都一頭霧水時，老師從盒子中取出一個漂亮的小袋子，看樣子，禮物還在這個小袋子中。我不禁嘆了口氣：哎，禮物還沒現身啊？有的同學已經耐不住性子了，忍不住抱怨道：“老師，禮物到底是什麼？”王老師倒也不緊不慢地說：“好飯不怕晚，大家再多期待一會兒。”說著，眼睛中流露出狡黠的目光。

再看看同學們，已經失去了剛才的興奮勁兒，有的同學已經偃旗息鼓，靠在椅背上閉目養神。

終於，老師將手伸進小禮物袋子，緩緩抬起手的那一刻，我看到一張白紙。沒錯，禮物就是一張白紙。但是在老師還未宣佈前，我仍舊抱著一絲希望，希望禮物能更精彩些。這時，老師清了清嗓子，說：“同學們，王老師送給大家的禮物就是一張白紙。”頓時，教室裡又掀起一片沸騰，這次是同學們的怨聲載道。老師明白同學們的心意，意味深長地說：“同學們，老師知道你們很失望，但是有沒有想過一張白紙的意義呢？它象徵著你的生命，對於朝氣蓬勃的你們來說，生命就是一張白紙，你們需要用自己的努力，在生命的這張白紙上書寫最華麗的樂章！加油，孩子們！”

這節課，讓我難忘！

神祕的禮物作文6

老餘走進教室，對我們詭異地笑了笑，說道：“這幾天，你們學作文也真是辛苦了，老師給你們帶來了一個神祕大禮物，你們快猜猜看，是什麼，猜中的這份大禮就都歸你啦！”

哎！老餘給我們帶來了禮物，我沒聽錯吧，是真的嗎？我該不會是在做什麼春秋大夢吧！我使勁地掐了一下自己，“啊！好疼啊。”才放手，我真想放聲大哭啊！總而言之，打死我也不相信老餘能給我們帶來什麼好東西。

同學們開始議論紛紛，“老餘一定在搞鬼，也不知道她葫蘆裡賣的什麼藥，我覺得不能輕易相信她”。“小心有詐，老餘一向“心狠手辣”小心中計”。聽到同學們的議論聲，餘老師忍不住哈哈大笑起來，眼神更加堅定地看著我們。我有些疑惑，剛才堅定的想法有了一絲絲地動搖。這時，我前面的李楚楊斬釘截鐵地說：“你們千萬不要相信老師，這肯定是一塊很輕的泡沫板。”不對，老餘難道是種了傳說中的“五百萬？”突發善心，想買點兒東西來犒勞我們。在全班的議論聲中，老餘笑得更嗨了。捧著肚子說：“哈哈！你們也太不相信老師了，班上來了兩個新同學，怎麼說老師也得帶點見面禮吧！這裡面裝的東西，可是我昨天花了一下午的時間精心準備的呢。”老師話音剛落，同學們又七嘴八舌地議論起來。有的同學說：“這就是泡沫板”；有的說：“不對，應該是紙板。”還有的同學說：“說不定是快了幣哦”。當我說出“棒棒糖”三個字時，很多同學都覺得不可能，也只有我說得出。哎，真是費腦筋，不管是什麼，老師你就快點開啟給我們看看不就行了嘛！

終於等到了見證奇蹟的.時刻，餘老師小心翼翼地將一層精美漂亮的包轉紙開啟，我們全班都屏息凝神，目不轉睛地盯著老師手上這個“神祕”的東西。哈！還有第二層，不過嘛，也不奇怪。只見老餘不慌不忙地拆開了第二層包裝紙，我的天啊！開啟第二層還有第三層，這包裝紙到底是有多少層啊？老師啊！能不能不要那麼神祕。我們大家都急得快要冒煙了，老餘居然還在那秀她買的絲帶有多好看。哎！我也是醉醉的了。我們都催促餘老師趕快開啟，可我們越是著急，老餘就越是故意放慢動作。慢得就像個大蝸牛似的，半天半天才把第三層紙拆開，這讓我的小心臟怎麼承受得了啊！

時間過得好慢啊！老師的“蝸牛”速度，簡直把時間帶動得慢了幾億倍啊！我們就著這樣被老餘殘忍地“折磨”著，這長時間的煎熬，都可以讓我們美美地睡上一覺了。終於要拆開第八層了，激動人心的時刻終於到來。老餘開啟剛露出一個角，我們便一湧而上，都希望搶到“神祕大禮”。誰知當神祕面紗揭開時，我們才知道，居然是個空盒子。啊啊啊……老餘，你是存心坑我們啊！還說什麼精心準備，真是能把我們氣得想去跳樓！

我們個個氣得臉脹紅，老餘卻還在那一臉壞笑。真是讓我們哭笑不得啊！我也是真服了她了。

神祕的禮物作文7

今天早上，我父親打電話來說他會給我們帶一份神祕的禮物。我想知道我父親是否給我買了一個電子遊戲。我高興地跳著舞，等待父親回家。

最後，聽到推門聲，我高興地跑去見我的父親。我看見他拿著一個盒子，盒子上鑽了幾個小孔。爸爸讓我猜猜是什麼。我猜這是一個電子遊戲。爸爸開啟盒子看了看。我太高興了，以至於突然感到沮喪，就像被潑了一盆冷水。那是一隻麻雀。我媽媽看到了，不屑地說:“你覺得帶麻雀回家怎麼樣？麻雀是一種只能在野外生活，不能在家裡飼養的鳥。”我還補充道:“這隻麻雀太醜了，一點也不好看。”

爸爸說，“這隻麻雀是在路上撿到的。它從樹上掉下來。太可憐了。如果不把它帶回家，它肯定活不下來。也許我們可以餵它。”我父親在這裡打了一張感情牌，說麻雀沒有媽媽，我有責任照顧它。我不得不接受它，因為我別無選擇。

一天，我把麻雀放在桌子上，把一粒米放在手指上讓麻雀啄。小麻雀一直在啄我的手指。它讓我發癢，讓我發笑，但我就是不吃米飯。我媽媽看到了，說我不應該浪費時間。麻雀不能存活。她建議我儘早釋放他們。但是麻雀似乎害怕我把它趕走，於是立刻吃了米飯。我又拿了一個，它津津有味地吃了起來。媽媽覺得很神奇，這個小傢伙真的很不尋常。

然後，我拿起另一粒米，故意遠離它，想要麻雀飛過來吃。我媽媽說，“它還不會飛，否則它不會掉到樹下讓爸爸撿起來。”然而，我一直在說，“小麻雀，飛到你媽媽身邊，喘口氣。”小麻雀似乎明白我說的話，使勁拍打著翅膀。奇蹟發生了。小麻雀飛了起來。雖然它飛得不是很高，但我相信在我的栽培下，小麻雀一定會飛向天空。我母親看到這一幕，感到非常不可思議。她稱讚我支援它。

這一天，我媽媽想炒花生。她開啟一罐花生，發現裡面爬滿了蟲子。她害怕極了，把罐頭扔在了地上。當我聽到噪音時，我跑到廚房去看一看。麻雀也聽到了聲音，飛了起來。我看見它站在地上，一個接一個地啄食花生裡的.蟲子。小麻雀已經成為我們家的一大貢獻者。

有一天，陽光明媚，我突然覺得小麻雀已經好幾天沒洗澡了，所以我想給小麻雀洗澡。我父親立即阻止了我。他說小麻雀洗澡的方式不同於我們人類。我看見我父親帶了一瓶小鵬水，並把它拿到窗臺上。過了一會兒，這隻鳥獨自飛了進來，在水中快樂地拍打著翅膀。然後我們從側面觀察。我父親告訴我:“這隻鳥喜歡在陽光下溫暖的淺水中洗澡。小時候，我經常看到鳥兒在河灘和水坑裡洗澡。”

就這樣，一天天地過去了，經過這些日子的相處，我和麻雀成了最好的朋友。

神祕的禮物作文8

今天媽媽讓我幫她取包裹，拿到包裹的那一刻，我不禁想起不久之前發生的一件事。

那是姥姥生日的前一天，恰逢週末，陽光明媚，我和媽媽趕到商場給姥姥挑選禮物，哈!總算可以出來透透氣，上一次逛商場是什麼時候，我已經不記得了。媽媽直奔一間間女裝店鋪，我看看媽媽專注的神情，再看看琳琅滿目的女裝，覺得無趣至極。忽然，櫥窗裡的一雙鞋子，緊緊地抓住了我的眼球，那是一雙耐克的新款運動鞋。

整個鞋身以藍色為主，鞋帶是醒目的紅色，側面鑲著一個炫酷的圖案，鞋底還是透明的氣墊，好不威風!我一邊想象著自己穿上它得意的樣子。“媽，我看上了一雙鞋子!”等不及媽媽選定姥姥的禮物，我就迫不及待地把她拉到耐克店裡，店員熱情地招待了我們。

媽媽看看那雙鞋子，又看了看價格，直接說到：“這雙鞋子太貴了，你腳上的鞋子還很新，不需要新的鞋子。”說著就要拉我離開。我看了一眼店員鄙夷的眼神，頓時怒火沖天，“不就是一千塊錢嗎?我哥哥都有好幾雙這樣款式的鞋子，我為什麼不能有!”看到氣急敗壞的我，媽媽轉身離開店裡。

從商場出來，我的情緒糟糕到了極點，原本晴朗的天氣也讓人感覺透不過氣來，一路上我們都一言不發。回到家後的幾天我都悶悶不樂，這天我穿鞋的時候，一個想法從腦海中蹦了出來：你不是不給我買鞋子嗎?你不是說我的鞋還很新嗎?如果鞋子壞了呢?我不禁露出狡黠的笑容。

說幹就幹，我穿上鞋，拿上足球，跑下樓去。毫不吝嗇地表演著自己的球技，變換各種姿勢撞擊我的球鞋。經過我的“不懈努力”，我的鞋子終於支撐不住，它裂開了!哈哈!我不禁為自己的“聰明才智”竊喜起來。我理直氣壯地拿著已經壞了的鞋子來到媽媽面前：“你看，我的鞋子壞了，穿不了了!”媽媽默不作聲地看了我一眼，轉身走進廚房。

到了晚上，媽媽突然對我說：“你去幫我把床下地包裹拆開吧。”我一臉不情願地把包裹拿了出來，口中唸唸有詞：“只會給自己買東西，對我卻那麼小氣!”。

當包裹一層一層地被開啟，我頓時怔住了，一動不動地呆在原地，心中波濤翻滾。上帝啊!正是那雙我最愛的'耐克運動鞋!我欣喜若狂，幾天以來地陰霾頓時一掃而空。

我剛想衝出屋子，發現媽媽正倚靠在門前看著我。她把我拉到床邊坐下，鄭重地說：“孩子，媽媽給你買了你最愛的運動鞋，開心嗎?媽媽不是捨不得，也不是真的買不起，只是媽媽不想為你的攀比心買單。現階段你應該做的是好好學習，在學習上爭強好勝，未來靠自己的能力去獲取。即使自己有了能力，也不能把艱苦樸素的作風丟掉。父母對你的愛是無私的、不求回報的，但在你以後的人生道路上，沒有人會無條件地滿足地滿足你的需求，更沒有人無條件容忍你的壞情緒。要學會控制好自己的慾望和情緒，這才是我想告訴你的!”

也許未來我還會有很多禮物，但這個秋天的禮物—鞋子，會讓我記憶猶新。鞋子會很快變小，但我會不斷成長。