開卷是否有益作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的開卷是否有益作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開卷是否有益作文1

前不久，我們班開了一場別開生面的辯論會，我們討論的話題是“開卷是否有益”。

辯論會開始了，正方首先向我們發起了“攻擊”，我們也毫不留情地反駁他們：“我們現要的自制能力沒有那麼強，萬一看了那些不健康的書，該怎麼呢？”正方一看形勢不好，就派應變能力較好的陳正陽來對付我們。只見陳正陽站起來信心十足地說：“對於那些不健康的`書，我們完全可以不看嗎！”我們可沒有那麼好對付，就這樣你一句，我一句，正、反方爭論起來。說著主著，雙方把話題又轉向了看漫畫書的問題上。

頓時，正方，反方爭辯得不可開交，誰也不讓誰。主持人讓我們停下來，小組討論一下。

討論完畢，主持人讓我們轉移話題。

正方說：“曹操心術不正，就是因為他的靈魂就是一本書！”我們也不甘示弱反駁他們說：“20世紀的德國很多人因為看了希特勒的《我的奮鬥》，而成了《我的奮鬥》一書的犧牲品。難道古今中外，開卷未必有益的例還少嗎？”我們這麼一問，正方頓時亂了陣腳。

我心裡暗暗自喜：哈哈，傻吧，我們贏了！

“叮鈴鈴….”下課了，我們班的首次辯論會圓滿結束了。我要告訴大家：多讀書，讀好書，千萬不要讀那些不健康的書。

開卷是否有益作文2

人們常說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益，讀了不好的書反而更對自己有害”。對此，我支援“開卷有益”。

古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷，下筆如有神”，鼓勵我們多讀書，書是人類的營養品，書就像一艘非凡的戰艦，但令我們走進浩瀚的天地，書就像一匹神奇的駿馬，帶領我們領略人世的真諦。多讀書，不僅可以獲得知識的豐收，還可以獲得快樂，所以，如果“卷”是指好書，那開卷有益一定能成立。

現在，書就像繁星一樣多，有好的書，當然也免不了有被稱為壞的書，如果有時真的'拿到那些書了，不妨翻翻看看，說不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點知識都沒有，只是值得一笑，那你就把那本書放到非常生氣的時候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼裡，笑一笑就過去了。我相信大多數讀過許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以，如果“卷”是壞書，開卷有益也是成立的。

以上兩個方面，我們看到了，不管好書壞書，開卷有益都是成立的，多讀書吧！

開卷是否有益作文3

叮鈴鈴，上課的鈴聲響起了，我們趕快拿出語文書，和上個星期六寫的作文——開卷有益，或開卷未必有益。我選擇的是開卷有益。

語文老師來了，語文老師說“上課”，班長說“起立”，我們同聲說“老師好”，然後老師說“同學們好，請坐”。我覺得我們都說那麼多遍了，老師不膩嗎？唉。

我們坐下後，老師就說：同學們，我們這節課是來討論一個辯論會的，大家翻開週六寫的辯論會，請支援正方的同學先起來。雖然我也站了起來，但老師並沒有選我。他選了別顏伯龍做隊長，還有卜榆鑫等四個同學。老師又請支援反方的同學起來，老師選了丁悠然做隊長，李雨萌等四人做隊員。首先是正方發言，正方隊長別顏伯龍說的頭頭是道，然後反方丁悠然停了一會繼續辯論。大戰了約6個回合以後，老師宣佈雙方打平了。

最後的`一個環節是辯論會總結，我也寫有總結：讀書可以增強我們的知識，莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”，所以我們要多讀書，讀好書，這樣才能學到更多的有用知識。

開卷是否有益作文4

開卷是人們經常談論的話題。我認為開卷有益。開卷可以增長知識，拓寬思維，使我們瞭解不同問題，瞭解蓬勃發展的社會。

卷，乃書也。

著名作家冰心曾說好讀書，多讀書，讀好書這就體現著讓我們多讀好書，瞭解更多學識，成為多素質人才。此乃開卷之大益也。

當今社會方方面面強調素質教育，讓學生的學習更加自主有趣，增長學生知識。那麼開卷不正體現著重中之重的一點嗎？

開卷可以不把學生的思維禁錮在課本上，讓學生瀏覽更多的書籍，感受大千世界，感受社會的'勃勃生機。從而使我們有開闊的思維，挑戰一道道難題，瞭解更多學識。

現在，我國是高科技時代，創新是社會的主心骨。創新就要多素質人才，瞭解各行各業的知識，有問題就迎刃而解的人才。那開卷就體現這一點。相信開卷培養出的人才會成為祖國的棟樑，會充沛祖國各業的短缺，將祖國送入世界強國之中。此乃開卷之又一大益也。

由此，我們不難看出，開卷有利於發展素質教育，可以增長學生知識，可以促進祖國的發展。真是包羅永珍啊！

同學們，讓開卷融於我們的學習生活，讓我們的學識更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用開卷的金磚叩響成功的大門！

開卷有益！

開卷是否有益作文5

當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！

“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個資訊化的世界裡，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的.文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：開卷有益。確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們古人‘開卷有益’的說法，因為我們認為‘開卷未必有益’。當然‘開卷未必有益’這一說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！“

開卷是否有益作文6

如果有人問我：“開卷是否有益。”我會回答：“開卷有益也有害，關鍵得看你閱讀的是什麼書。”

我覺得佔絕大多數的是讀書有益，因為多看課外書可以大大提升寫作能力，可以把書中優美的句子記下來，在自己的作文裡借鑑運用，得到很好的效果，高爾基先生曾經說過：“書籍是人類進步的.階梯。”在經過一番飽讀後，會充實自己的腦袋瓜，使自己充滿知識，當老師的難題讓同學們都難以回答時，我驕傲的把手舉起來，回答出了正確答案。我的知識可都是書籍給的，所以我認為，大多數的書籍都是有益的。

但讀書也有害處，讀不利於身心健康的書反而有害。裘村一個小男孩因看了《查理九世》後想去嘗試，結果便離開了。讀不健康的書不但不能將我們心靈上的汙垢清掃乾淨，反倒會在我們純潔的心靈上灑下一層厚厚的灰塵。

書猶藥也，原本是良藥的書籍，可別讓它成為汙染你心靈的毒藥哦！

開卷是否有益作文7

你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在於他所選擇的`書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那麼他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那麼他的前途將會是一片暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自

新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也並不是完全真確的。

多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

開卷不一定有益，有時（假如讀了壞書）會造成損害。像教育家徐特立說的：“有關家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊汙染了心靈，染上了不良惡習，導致最後走上違法犯罪之路。

人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

開卷是否有益作文8

有人說：“開卷有益，”但是也有人說：“開卷未必有益。”

就這一個話題，我們班開展了一次辯論會。

首先是正方代表發言，正方的小芬發言說：“開卷一定有益，因為不管我們看了什麼書，對我們的寫作都會有一定的幫助。”於是反方的小杰馬上反駁說：“不，如果你看的是暴力傾向或者言情小說，就不會對我們國小生有好處。”聽了小杰的話，同學們都議論紛紛。

接著，老師對我們說：“同學們，你們說看漫畫書有沒有益呢？”於是有的人說：“沒益，看漫畫書只能浪費時間。”但是也有人說：“有，漫畫書可以擴充套件我們的`思維能力和想象力。

最後，我們班的大部分同學都贊成：“開卷是有益的。”

通過這次的辯論會，我知道了：書要選擇來讀，因為每本書都有好處和壞處。

開卷是否有益作文9

星期四我們五(4)班在教室舉行了一場辯論會，參加的人員有：陳穎怡、劉子湘、曾子彬、曾錦燦、劉雨欣、毛雨陽、林佳能、李嘉嬋。

而今天我們辯論的主題是：開卷是否有益。我們的黑板已寫上了主題，教室的課桌也已經擺好了，主持人歐陽老師正式宣佈：“辯論會正式開始！”

首先是讓正方一辯表明立場，正方一辯大聲說：“大家都非常瞭解唐朝詩人杜甫的`名言‘讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經歷的總結，書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，乙方怎能說“讀書無益呢？”

反方一辯也昂首挺胸地說：“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情的小說，書刊，看得入迷，這樣子他們上課一心就想著書，成績就會一落千丈。所以開卷未必有益。”

在自由辯論的環節中，正方三辯曾子彬說：“就算看不好的書，也可以學到幾個字，也可以教會你寫作文的方法吧，所以我方認為開卷一定有益。”說完，同學們陣陣掌聲。

比賽進行得越來越精彩，比賽時間到了。主持人說：“大家都表現得非常好，但是勝利的是正方。”

這次辯論會讓我知道了讀書要選擇好的，健康的書讀，拒絕不良書，不良行為，還提高了我們的口才，應辯能力。

開卷是否有益作文10

有人說：開卷未必有益。我卻覺得開卷必定有益。

有多少人讀書而考上大學！讀書不僅能增長知識，還能開闊我們的視野，豐富我們的想象力。

讀童話書，如，《格林童話》能增長我們的想象力，能告訴我們世間的險惡。讀歷史書，如，《中國上下五千年》能讓我們知道名人名勝。如，長城是誰建造的，三皇五帝都有誰呀！讀關於動物的書，如，《十萬個為什麼》能讓我們知道這個世界上有什麼動物，海洋裡有什麼奇怪的魚、有什麼行星。讀書，能讓我們在裡面積累好詞好句好段，等到自己寫的時候再用上這些好詞佳句。讀關於發明的書，如，《科學家的`故事》能讓我們知道有哪些科學家，發明了哪些東西。如，神醫華佗發明了麻藥麻沸散，讓病人不再疼痛；瓦特發明了蒸汽機；愛迪生髮明瞭電燈。

馬克思說過：一個人有了知識，才能變得三頭六臂。學知識是離不開看書的。還有，高爾基說過：沒有任何一種力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的！

古人愛讀書，所以才有了鑿壁借光，懸樑刺股，映雪讀書的典故我也愛讀書，更愛讀歷史書，從中我知道了各個朝代是因何而盛，又是因何而衰的

讓我們一起讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養品！

開卷是否有益作文11

今天下午，我們班進行了”開卷是否有益辯論會“。

辯論會分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是正方。

我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。

隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會，正式開始“。然後，我方和反方進行了激烈的爭辯。

我方人數比反方人數少，可我們都沒想到，後來張老師加入進來，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。

正在我們辯論激烈的`時候，下課鈴響了，老師只好說：”開卷是否有益會，結束“。老師還說，這次的辯論會沒有分出勝負。而且這次辯論會，並沒有影響到我方和反方的友誼。

通過這次辯論賽，讓我明白了書分為兩種，一種是好書，好書可以讓我們增長知識，一種是壞書，壞書會讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書，而且要認真的讀。

開卷是否有益作文12

今天上午第一節課一上課，教室裡就瀰漫了一股火藥味，因為這裡馬上要舉行一場關於“開卷是否有益”的辯論會。 “叮鈴鈴……”上課鈴響了，夏老師宣佈：“辯論會開始！”頓時，臺下沸騰了。

分好反方和正方後，我便胸有成足，雖然這次我單槍匹馬，但是我已有八成把握，因為我去摸清了對方的底細，俗話說得好“知已知彼，才能百戰百勝。”原來我的'對手就是說話有點大舌頭的敖飛揚和說話沒條理的阮梽彬。他們倆算是碰上強手了。我剛一出手就給他們來了個下馬威，弄得倆人無話可說，雖然我那戰友還在發呆，但有我這張嘴，頂他們倆人綽綽有餘。

他們倆絞盡腦汁終於憋了一句出來，就好像擠牙膏一樣，可我又毫不留情地頂了回去，他們哭笑不得，欲哭無淚。他們盡鑽我漏洞，但是我每次犀利的回答又將他們連連擊敗。我們雙方脣槍舌戰，各抒己見，猶如一場激烈的戰鬥。

終於又經過了幾輪激烈的戰鬥，他們狼狽為奸的兄弟倆，最終被我打得落花流水，他們佩服得五體投地。這次辯論會雖然我贏了，但我覺得勝負並不重要，重要的是通過這次活動提高了我們分析問題的能力，增長了知識，鍛鍊了口才，真是一舉多得！而且我還總結出了一個道理：讀書好，好讀書，讀好書。

開卷是否有益作文13

如果班裡舉行一次讀書是否有意的辯論會的話，那邊獲勝是說不準的。

我的理由是：“開卷有益”。大家都很熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”數十人類智慧的結晶，也是人類進步的'階梯。開卷有益是要開益卷，才是真正的開卷有益。

至於“開卷未必有益”，也說得不錯。俗話說：“老不讀三國，少不讀紅樓。”這裡就突出了讀書要分類的重要性。還有一件事最恐怖，我看過一則新聞：一本叫做《我的夢想》的書在德國流行。可被德國的青年看了之後，卻引發了第二次世界大戰。

有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃的多的人更健康。

同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人看書甚至抱著獵奇的態度看書，試問，這樣的“開卷”，又有何益之有呢？

開卷是否有益作文14

老師把“開卷是否有益辯論會”這幾個大字寫在黑板上後，辯論會開始了。正方觀點：開卷有益;反方觀點：開卷未必有益。

整個辯論會分為兩場，第一場是主動發言的同學的“戰場”，第二場是被動發言的同學的一一採訪。

第一場開始了。有同學說：“書籍是人類進步的階梯”(高爾基名言)。我身後的高一楠是反方，他說：“在廁所看書易得便祕”，他同桌是尹思燕，她反駁道：“忍著不行嗎?為什麼非要在廁所看呢?”辯論針鋒相對，十分激烈，空氣中瀰漫著濃濃的.火藥味。

第二場開始了。我不敢說，好幾次快輪到我的時候，我都在想：千萬別把話筒傳給我!我心裡好緊張啊!最後採訪到我的時候，我語調慢慢，聲音小小，細聲細語地說：“我認為多看書有益!”說完長舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯，聲音模糊，更誇張地是說完他就捂住臉坐下來伏在了雙膝上。靳子玉沒有被採訪到，老師說他是漏網之魚，如果他不發言，就該把“嗜書如命”的部落格名改改了。在靳子玉的發言中，此次辯論會圓滿結束。每個同學都發言了，我的膽量得到了鍛鍊。

這次辯論會讓我明白，看書要有選擇，選有益的書，選合適的時間和地點看，才能真正開卷有益!