輔導作業作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的輔導作業作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

輔導作業作文1

“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡著，再這樣太陽都起來了！”在房間裡，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。

我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的`一個星期四的夜晚，奧數作業像海嘯一樣洶湧過來，而我就像手無寸鐵的人，被海嘯無情地殺死。

突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛裡泛著怒氣，手上青筋暴起，彷彿一隻飢餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什麼，趕緊寫你的作業。”我嚇得趕緊轉回頭，繼續寫作業。在老媽的強力監督下，我終於寫完了作業。“拿來，寫完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。

過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也啊！二十道題你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是。”我不敢違抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而後又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終於熬過了這恐怖的寫作業時間。

唉！在老媽的輔導下寫作業，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人啊！

輔導作業作文2

我做事有點拖拉，有的同學6點半能完成的作業我居然要拖到9點，甚至更晚，所以我的家庭作業一直讓媽媽很頭疼。每天放學回家，媽媽總要嘮叨：“你什麼時候可以讓我省心呀？”今天午讀時，我看了高爾基刻苦學習的故事，不由震撼了，下決心要好好表現給媽媽看看。

傍晚一回家我就坐在書桌前，做個深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分說就開始同作業“大戰”啦！我的反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！

看，數學小軍團中的小將《計算能手》和《練習卷》將軍上來就和我扭成一團。哈哈，這可是我最擅長的，對我來說是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們全部搞定。

接著，我開始和英語軍團中的抄寫先鋒和試卷將領“打鬥”起來，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！

最後，語文大軍團來了，它們也是我最強勁的`對手。這時候我有點累了，但轉念一想，決定堅持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習與測試》小將輪番作戰。時間一分一秒地過去，啊，我終於戰勝了語文軍團！一看時間，不知不覺過了快半小時了。

我的“敵人”全部被我消滅啦！原來我竭盡全力的話，不用一小時就能完成啊。想想我平時把作業拖到深更半夜真是太不算了。媽媽為此還答應以後星期天帶我去書城呢！

靜下心來大戰作業，我堪稱班級裡的“飛毛腿”啊！

輔導作業作文3

沒作業的感覺，真爽！

下午，放學後，我們等著楊老師來佈置作業。可是，楊老師遲遲沒來，教室裡亂哄哄的。中隊長和班長出去找老師了，還有一些同學跟在他們後面。我沒去，因為我要利用老師不在，也放不了學的這會兒時間，看我剛借來的一本書：《童年·在人間·我的大學》。我入迷看著，在書中津津有味地咬文嚼字。

這時，尋找老師的“探險隊”回來了。他們彙報了訊息：“楊老師在洛陽演講，今天沒有語文作業，可以放學了。”

“耶！”我們情不自禁地喊道。

回到家裡，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽：“今天語文沒作業！”爸爸媽媽的.反應自然十分強烈。

媽媽先發話了：“語文沒作業，我給你佈置點！”

爸爸則慢條斯理地說：“語文老師明天肯定會用簡訊把作業發過來。”停頓了一下，爸爸接著又道：“如果語文真的沒作業，明天我帶你到山上去玩，回來寫一篇作文。”……

“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語文沒留作業，又說這說那，搞得人心情不愉快。我才不管那麼多呢，我要先把數學和英語搞定，明天一定要好好地玩一玩。”我氣哼哼地想。

晚上，我出去玩。回來後，爸爸一臉無辜地告訴我：“老師發簡訊了，語文作業是：預習第14課，生字老樣；寫作《今天沒作業》。”

“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發上。

“唉！”要睡覺時，我不由地發出一聲感嘆：“要是真沒作業就好了！”

輔導作業作文4

“你怎麼回事？教豬豬都會了，你腦袋被門夾了吧，肯定又沒聽講，腦子裡裝的是泥巴嗎？這麼簡單的題，你？”每個晚上，只要一進我家家門，你就可以聽見我老媽用一口流利的武漢話不折不扣地訓著我，呀，救命啊！

只要你聽見老媽訓我，就準可以看見她臉部豐富多彩的'表情：眉毛倒豎，扭成了“川”字形，眼睛瞪著圓溜溜，都可以裝下一個硬幣了，鼻孔“呼呼”地冒粗氣，跟跑完300米似的，嘴巴緊抿著，臉因為生氣而憋成了豬肝色，鼻子和嘴巴差點沒錯位，如果不好好聽媽媽的話，還很有可能中彩蛋——挨媽媽的鐵砂掌。

“我……我……”瞧呀，媽媽又要發怒了。她大喊道：“難道你上課沒有聽講嗎？”

“聽了，我聽講了！”

“聽了還不會寫？不會，不知道問老師？”

“老師拖堂了，剛講完了，又上語文課了，我也不敢問……。”講到最後，我的聲音，小得連我自己都快聽不見了。眼睛裡滾落出兩行熱淚，媽媽最不喜歡我哭了，看見我哭，無疑是火上澆油，媽媽一聲吼，那聲音真大呀，大得差點把我今天吃的飯震吐出來。最後媽媽慷慨地送給我一記“鐵砂掌”

雖然我的媽媽特別特別凶，但是我知道那是愛，是深沉而又偉大的母愛，是任何人都不可給予的，是無法用金錢換取的，所以媽媽，我想對你說“我愛您”。

輔導作業作文5

放學過後，夕陽西下，幾朵流浪的白雲在天空遊蕩著，在夕陽的映襯下活像一顆顆火紅的棉花糖，讓人看了直流口水。碧綠的大樹被夕陽披上一層金黃的'外衣，為景色增添了幾分安詳。

我和同學一起回家後，開啟家門，便看到媽媽在廚房做飯，我去洗手間洗完手，準備吃個蘋果再去寫作業。可誰知，我剛把蘋果拿出來，媽媽就對我嚷道：“吃什麼吃，快去寫作業，別又弄到10點鐘！”我放下蘋果，自然很不情願地進了書房，去寫作業了。

學校老師又佈置了卷子，真是的，何況今天還是星期一……唉！想歸想，這卷子還是要做的呀！我只好拿起筆，開始埋頭苦寫起來。突然，我望見一道題，腦子“短路”了——“讀了《格列佛遊記》，你有什麼感受，請用成語寫來下。”我實在是不會，便去請教媽媽。

此時廚房已是霧氣騰騰。我一進廚房，就被油煙嗆得喘不過氣來。媽媽正用扇子扇著風，熱得汗流浹背。我把卷子遞過去，問：“這道題怎麼做，媽媽？”媽媽放下鍋鏟，眯著眼睛，皺著眉頭，看了老半天，最後豁然開朗。我又望望媽媽，她的眉毛變成了倒八字，臉拉得老長，正怒目看著我，那架勢，就讓人卻步。“這道題都不會做？儘管你沒有看過這本書，但這種題目的答案你猜都可以猜出來，……這道題老師一定講過對不對？笨得像只豬！快去寫！”

我被罵了半天，還是不知道答案。我悻悻地回到書房，心想：以後還是靠自己吧！再也不要請媽媽教我寫作業了！

輔導作業作文6

“凌行，你預估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數學考卷，心裡盤算著，回答說：“三十分鐘時間做完。”媽媽開始幫我計時了。

於是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉，一會兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手裡在玩著筆，但我的耳朵卻時刻關注著房間外的一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動靜的時候，都會以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之後，又繼續玩起我的'筆來。

就這樣，時間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手錶，猛地想起我和媽媽的半小時之約。就快到時間了，可我只做了幾題，怎麼辦呀？這時，一個念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評，又可以讓媽媽覺得我能說到做到，真是一舉兩得。

隨後，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時，媽媽神不知鬼不覺地進來了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子裡，反而掉在了地上。不好！這些小動作要被媽媽發現了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛扔下去的是什麼？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起來。

媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。後面將要發生什麼，你們應該猜得到吧？

輔導作業作文7

“快點寫，這麼慢，像個慢婆婆！”爸爸吼叫著，瞪大了眼睛，頭上出現兩條豎線，臉氣得漲紅了，嘴巴張得大大的，好像一口就要將我吞進去。

爸爸猶如怒吼的獅子，向我撲來。我二話不說拿起筆開始“嘩嘩”寫起來。“x4數字不寫在x的後面，寫在前面！”又一聲大吼，我趕緊抓起修正帶，趕快塗改。爸爸看見修正帶就更火了。抓起修正帶，扔出書房，修正帶馬上碎成兩半。“塗什麼塗，天天腦子就像沒睡醒的，腦子裡裝的'是啥？”

我兩眼淚汪汪，一滴滴晶瑩的淚珠從臉上流下來，心裡充滿了怨恨。“哭什麼哭，一臉可憐樣兒，你以為我會吃你？我從美國回來，就要好好教你！”天呀！我再也不盼望爸爸回來了。以前是單打，現在可好，單打變雙打。爸爸看我停筆了，瞪著眼，似乎在給我提醒，我不當回事。爸爸更加惱怒了，不停敲打著桌子。

我心想：你來火了，我也來火了。我索性放下筆不寫了。爸爸氣極了，從旁邊拿起一根木尺，“嗖嗖”我被打了。我哭喊著，但還是將數學作業一筆一畫細心地寫完了。抬頭一看，已經11點半了，我眼睛裡閃動著淚花，一個猛子扎進了被窩。

這就是我嚴厲的爸爸。他每時每刻都用嚴厲的目光照耀著我成長。

輔導作業作文8

“這道題講了幾遍，怎麼還不會？還有這道題都教了幾百遍了！”看著媽媽那像獅子一樣地叫喊，我也只是搖了搖頭，滿不在乎地玩起了桌邊的那支藍色的鋼筆。

這是媽媽第十次輔導我的作業了，儘管知道我會寫，就是不想寫，卻還是忍不住嘴皮子要說兩句。只見，還未散氣的媽媽，眼裡好似還閃爍著那紅紅的火光，眉毛緊緊貼在一起，好像隨時要爆炸的定時炸彈。看著這神情，我終於不敢動了，只是用害怕的眼睛望著媽媽那張扭曲的臉。這時，我才發現媽媽的.臉上不再出現那開心、快樂的面容，而是多了幾分蒼老和憂愁，平日裡那閃閃發光的眼睛，現在也變得平淡無光，眼角邊還多了幾絲皺紋。原來那烏黑髮亮的長髮，現在已經出現了許多的白髮，在看看她那雙手，因為長時間用冷水洗衣服，也多出了幾個鮮明的血口子。

她變了，她變得只有傷心和憂愁，可那罪魁禍首卻是我，是我讓她變得蒼白的。“媽媽不是不愛我！”我心裡想著，“滴滴滴……啦啦啦……”，我看看媽媽，又看了看窗外的雨，懂得了媽媽對我的用心，決定開始努力學習。

“x+2=28，我明白了！”

“對，就是這樣！”

“哈哈……”

房間裡又多了幾分歡樂，我的主動學習讓媽媽喜出望外，我的認真和專心讓媽媽不再吼我，而是專心致志地講課。

媽媽的愛如同明燈照亮著我，媽媽的愛如同大雨中為我撐起的一把傘，讓我感到溫暖，媽媽的愛如同食物，哺育著我成長。

輔導作業作文9

“拿走，拿走，你看你寫的什麼！n寫得像r一樣，你拿走，撕了，寫好一個n，就是n！一個r就是r……快點！九點半以後我就不給你簽字了！”他生氣地說道。

他就是我的爸爸。現在媽媽每天都有課，工作得很晚，我和爸爸都睡了以後，她也還在備課，所以我這段時間都讓爸爸給我檢查作業。

以前他是真的很懶，現在看來是假的`了。他現在做事的時候一定不會放過半點錯，弄得我老是天天被挨批，每天不光心情不好，我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個字不好就撕了重寫。

有一次，我寫完一篇作文，因為沒有檢查，給他看後，就像鯊魚吃鱷魚一樣，我跑也跑不掉。打又打不贏他，所以給他的那一剎那，我很拿回去再檢查一遍。

可是已經晚了，只聽見那暴躁的一聲：“你給我過來，你自己讀一下，你讀得懂嗎？！”他把本子一下子扔到我手上，我正想拿起來讀，他一手又把本了搶了回去。然後只聽一聲紙被撕破的聲音，他把我寫的作文給撕了！讓我回去重寫。

還有一次，我在做數學作業的時候，在房間裡一個一個字地慢慢寫，把字寫得比較好，但我還是很膽戰心驚地把作業放在了他手上。

我正要走，他還是像平常一樣把我拉過來，我頓時心裡十分緊張，但他反而笑咪咪地說：“這次做得很不錯。以後都要像這次一樣寫。”

現在，我知道了，大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導得好，就誇小孩。