掙扎的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的掙扎的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

掙扎的作文1

經過層層艱難的危機，我們終於盼來了這個星期的第一節，也是最後一節微機課。這幾天我們受的“苦”也是非常巨大的，真心希望換來一個令我滿意的結果。

當我們揹著極大的壓力站在門前時，令我們擔憂的“人”還是來了——數學老師！她一見我們雙眼瞬間有了一絲怒火，對著我們怒喊了幾聲，眉毛擰成一個大大的八字，嘴裡不斷噴出生氣的話語，最後要不是“幸運女神”語文老師的眷顧，我們就得被拉回去繼續苦戰了。

我們來到了微機室，我調整了半天電腦，卻怎麼也打不開了，其他人則安逸地打著遊戲，個個面帶微笑。而他們卻沒人關心一個黑屏的卡住的電腦持有者，這時我很鬱悶，用手不停打擊著無用的鍵盤。

而李緯潼突然請我和他一起玩，我才不信呢……他熟練地打著，本來好玩的“羽毛球大戰”成了他一個人的“戰場”，我用他的鍵盤操作著，但是也是什麼也動不了。在我和他再三商量下，終於重啟遊戲，但，毫無用處，還是用不好。

我急了，開始隨便按下鍵盤。他阻止了我，我不玩了，雙手抱頭扭向一邊，這簡直是白白浪費時間！我用腳使勁踢著牆壁，越來越疼，可還不行，直到沒了力氣才停下來。此時雙腳疼的厲害，李緯潼突然告訴我找到方法了，可我正要玩時，“叮零零……”下課了，我氣得使勁兒蹬腳。

這40分鐘我就像一隻被困的小鳥，使勁兒地想盡辦法地掙扎，可都是徒勞無功。最後得到的，只有失望和沮喪。

掙扎的作文2

幾天陰綿的雷雨，讓我們漸漸忘卻青春的色彩。幾天刺骨的寒風卻讓我們懂的了臘梅的堅韌不拔。

11月前後正是雷雨，寒風交替之時。

踩著“水毯”站在雨幕下，遠遠望去，院子裡的四季花早已凋零，早已沒有生氣的枝幹述說著對雷雨的不滿，就像歲月述說著青春的短暫。相對於此，我更喜愛王安石筆下的“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花傲雪，愈冷愈開。這是它的本性，絕非是高傲自滿。

花瓣的隕落是上天的洗禮，是花無法改變的歷程。枝幹的頹廢無非是受了花瓣的影響而忘卻了本來挺直腰桿的面目。在生活這條不歸路上，我們每走一步就會有一個交叉路口，是對是錯只在我們的一念之間。我們是花卻又不同於花，我們一樣擁有生命，但我們卻是上帝的“寵兒”，我們比花更多了一份思想，所以上帝給了我們兩條路，卻只給了花兒一條路。即使最後我們還是錯了，像枝幹一樣頹廢，但我們卻能說我們不後悔，因為我們努力過。

梅花喜寒，冷汗獨自開，是不變的歷程。人們永遠只看到他周身的美麗，傲然，聞著它清幽的飄香，又有誰正真關心過漫漫長夜，雪花飄揚，它是如何掙扎的從眾花之中脫穎而出，那種孤帆自賞的心境又有誰在意呢？梅花不在百花爛漫的春天開放，而要選著草木凋零的冬天。這種不且嚴寒的傲骨，不禪寂寞的清高，寄寓著王安石所向往的美好品德，抒發他堅貞的志向和不為權貴的品格。王安石以梅寓己，掙扎著從無情的權貴中脫穎而出也只是為了“獨只開”。他的努力沒有白費，他的才能為世人所知曉，認同。對於一個才子來說，這無疑是最好的讚許。

學習之旅，生活之圈，我們所需要的不是努力，是像梅花一樣堅忍不拔的掙扎，掙扎傳統觀念的束縛，掙扎新理念的嘗試，掙扎勇於拼搏的精神。

掙扎的作文3

曾無數次在靜謐的天宇下，和童年的夥伴們去捕捉靜立在花間的蝴蝶，羨慕她們飛舞時那無聲卻震撼人心的美，更羨慕她們那沒有禁錮的自由。

其實現在的我們就是蛹，大學聯考就是束縛我們飛翔的繭，我們的目標就是破繭化蝶飛……

是啊！曾多少次因為失敗而怨天尤人，彷徨失措。現在才明白，我們只是一隻蛹，沒有人可以幫我們，只有自己奮鬥掙扎，我們的翅膀才能有飛翔的力量，未來的方向只有在掙扎後才能尋找。我們此時的航標就是對飛翔的渴求。

在一條掙扎奮鬥的路的盡頭，有些蛹會衝出那份禁錮，真正的在夢想的高度遨遊，而有些卻在破繭的剎那，還沒來得及抖動翅膀，她就已夭折。誰會了解絢爛的背後那痛苦掙扎的滋味，但沒品味過這份滋味的人永遠也體會不到蝶舞滄海的豔麗。然而此刻，我們只是一個將萌動的蛹。

時間以其恆定的速率帶著曾經的浮華向遠方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個關於夢想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢！而這個破繭的季節頁已漸漸逼近。不禁捫心自問：破繭，你準備好了嗎？心中那遙遠的呼聲此刻迴盪著：等了那麼久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次！

飛翔的蝶很美很美，甚至有些妖豔！

但，蝶舞卻在掙扎後！

我是一個蛹，一個有成為蝴蝶夢想的蛹！

掙扎的作文4

曾幾何時，我已成了名人。名氣是響噹噹的，成為同學和老師眼中小說的“代言人”。令人驕傲的是，旁人似乎已把我和小說擺到生死不休的地位。

這又能怪誰呢？

落葉歸根是因為秋風的撫慰，螻蟻搬家是因為大雨的到來。我的名聲則來自於自己看小說的持之以恆。有因才有果，這是必然的。

只怨自己不爭氣，怪自己的軟弱。唉！我曾無數次下定決心改掉這一缺點，可似乎都畫了一個圓，問題始終沒有解決。面對那日漸隕落的畫面，桌子上平放著兩本書，左邊是課本，右邊是武俠。課本枯燥無味，武俠精彩紛呈，摸摸課本，摸摸武俠，真是難以取捨呀！但最終都是以扔西瓜撿芝麻而結束。只記得“課本往後推一推吧，看完武俠再學習”，這就是我那心碎的想法。

為什麼難以取捨？長遠與短暫的利益，一個高中生還分不清孰輕孰重嗎？我真是太渺小了，一葉障目，辨不清是非黑白，也許這就是我生命裡的門檻。

微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。巨浪的翻滾賦予了大海的雄渾，飛沙的狂舞給予了沙漠的壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命的意義何在？不要像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首企盼機會的來臨，而是面對峰迴路轉，雜草叢生的前途披荊斬棘、舉步探索。心的本色應當如此。

這僅僅是人生的一道選擇題，向左？向右？向前？向後？只能靠自己。前進吧，長風破浪，直掛雲帆。

掙扎的作文5

一個春天的早上，小鷹勾勾跟在鷹媽媽身後，與其他小鷹一起在天上快樂地飛翔著。

“砰！砰！砰砰！”四顆銳利的奪命子彈驚動了鷹群。“什麼聲音？”“嗯？怎麼回事？“小鷹們討論了起來。勾勾被這聲音嚇得不知所措，突然，“砰”一聲，又一顆子彈飛了出來，打中了勾勾的右翅。原來，這些獵人發出的子彈，獵人心想：“呵呵，今晚有烤翅吃了！”勾勾慌張地掉落在了地上，痛得飛不起來。獵人見狀走了過來說：“你真是命大呀，被我的子彈打中了還沒死！”說著又踩了勾勾幾腳，把它踏進了土裡。勾勾忍住痛，掙扎著從土裡爬了出來，努力嘗試著飛，可連續試了三次，都飛不起來。於是，它又嘗試著抖動身子，試圖能不能把身上的土給抖掉。

獵人發火了，衝著勾勾大喊：“看我不把你給弄死！！！”接著，拿起槍，對準勾勾的左翅，“砰！”勾勾早就料到會這樣，所以往旁邊閃了閃，沒打著，“砰砰砰”勾勾一閃躲過了第一顆，一右躲，第二顆沒打著，可是第三顆卻打中了它的左翅。勾勾這才知道，沒有外界幫忙是沒有什麼用的，再掙扎還有可能會將打中的翅膀傷口裂開，導致殘廢或短暫的昏迷。

這時，鷹媽媽發現丟了勾勾，急忙趕回去，看見了正在地上掙扎的勾勾。於是，鷹媽媽使出了必殺技“千里展翅”，用爪子勾住獵人的槍，扔到一邊，錯人見沒有威力巨大的武器，十分生氣，拿起石頭一陣亂扔。可是，沒有一點用處，反而被鷹媽媽鋒利的爪子抓得一條條血痕，獵人捂住臉，疼得不行。於是，鷹媽媽啄起勾勾，帶著她的寶貝飛向了藍天！

掙扎的作文6

那天，偶然遇到一個比較少聊天的朋友。他是一個心態特別好的人，非常之泰然，很多時候能夠洞察朋友的內心並給於疏導。他說要以積極的心態做事，平常的心態做人！他亦說我固執！很多時候，他都能夠明瞭對方的想法，不愧是經歷過大風大浪的人……

我說，是的，我是一個固執的人，就像薇子說的，倔強的靈魂！我也知道，我們需要寬容，這既是對他人好，更是對自己好！寬容了，也就放過了自己，讓自己能夠放下，放手……

可是，人很多時候更多的是自己在跟自己掙扎，自己在跟自己抗爭！做到寬容，真的不是一件那麼容易的事情！很多事情，不是自己不知道應該怎麼做，也不是不知道自己在做什麼，一切的一切都是在於自己能否果斷，能否堅持!其實很多時候覺得很悲哀，明明知道自己的缺陷是什麼，可是就是改不了；明明知道不應該，可就是沒有辦法不繼續；很多時候答案再明顯不過，可就是選擇了自欺欺人或是選擇假裝看不到，依然如故……是自己把某些東西看的太重要？還是自己太貪心？亦或是自己太放縱？或許都有吧……

特別是面對感情的時候，更是掙扎的厲害，愛！或不愛！總是在自我理智和不受控制的感情之間不斷的搖擺，不斷的抗掙……

在掙扎的過程中，得得失失，失失得得，更多時候我們沒有辦法換算，沒有辦法計量！但是不管如何，這所有的`一切都是人生命中必須要經歷的歷練，我們一路且掙且走，不知不覺中，或許我們已經走出了另外的一片天。不管遇到什麼，總會過去的，畢竟時間可以跟任何的東西對峙呢！

掙扎的作文7

救命！救命！救命！

救救我這個快要淹死的的小魚！

我只能在那岸邊撲騰幾下罷了，但我不能用盡我全身的力量在海洋中游蕩！

因為我的身體早已無知！

我只能用我的意志在維持生存，誰！誰！誰能救救我……

可我知道，沒有人來救我，沒有人來幫我！

我只能靠自己，我用盡全身的力氣維持著生存！

蒼天啊！大地呀！

誰能告訴我，我為什麼呀走這一遭呀！

誰能告訴我，我為什麼要遇這一難呀！

救救我吧！可憐可憐我吧！

救救我這塊似的魚兒吧！

可憐可憐我這在垂死掙扎的魚兒吧！

我不知為何，我的心在痛，我不知為何，我有一種能活的慾望！

看，我的希望來了；那是漁民在撈魚，“救救我，可憐可憐我吧！”

可是，他連看一眼都沒有，為什麼，難道就應為我髒麼？

看，我活的希望又來了；那是一群年輕人在玩耍！“救救我，可憐可憐我吧！”

可是，他們看了我之後，繞道跑開！為什麼，難道就因為我窮？

好心人呀，救救我吧！救救我這快死的魚吧！

我雖讓被很多無知的人輕視，但我又被高尚的人拯救。

人類醒醒吧！不要這樣執迷不悟了！

醒來後，看看那些高尚的人後，再看看自己吧！

如果，你們人類都是高尚的人，那麼就不會有燒殺搶躲

如果，你們人類都是高尚的人，那麼就不會有戰爭，躲位了！

人類醒醒吧！

醒醒吧！醒醒吧！

因為有很多像我一樣垂死針扎的魚兒還有很多！

都在等這你們的到來！

掙扎的作文8

暑假晴朗的一天，我隨著爺爺和父母去釣魚。他們嫻熟地打好窩，選好位置，等待著魚兒上鉤。不一會兒，一條活蹦亂跳的魚被鉤了上來。

爺爺示意我去把魚兒從鉤子上取下來。這條魚還在頑強地掙扎，試圖吐出那無情的鉤子。我費了好大勁才把魚握在手中，這條生命依然在掙扎，尾巴在不停地擺動，魚嘴一張一合，毫不放棄求生的希望。

是的，求生欲幾乎是所有生命的本能，但是能有多少生命會一直掙扎到生命的終結呢？難道生命的掙扎不值得尊敬嗎？

曾經看過一些抹香鯨擱淺的報道，畫面中，鯨魚睜著眼，喘著氣，尾巴不停地搖擺。圍觀的人群中冒出了一輛起吊車和一群動物學家，他們試圖把鯨魚吊起來放回大海，但鯨魚一直在掙扎，沉重的身軀在不停搖晃，身體扭來扭去，起吊完全無法進行。最後，鯨魚用盡了最後一絲力氣—抬高了尾巴—然後噴出了最後一柱水，倒下了……

人們肅然而立，為這掙扎到生命的最後一刻的鯨魚默哀。

我曾經閒著沒事，拿著電蚊拍在房子後邊的院子裡晃悠，想多多少少電死幾隻蚊子，消滅後患。“啪！”一聲電擊聲，我驚喜地一位終於電著蚊子了，結果地上只有一隻渾身抽搐的黃蜂。我心懷愧疚地蹲下身去，仔細而滿懷歉意地盯著它看。黃蜂試圖站起來，但隨即又倒了下去，掙扎著，顫抖地展開翅膀，飛了起來—又摔了下去。依舊，掙扎著起身，顫抖地飛起，又狠狠地摔下去。眼前，有一條渺小而又堅強的生命。在顫抖、在掙扎！它足足掙扎了一個鐘頭，最後，當它再次展翅欲飛時，倒下了，倒下的那一剎那還依然保持著起飛的姿勢，我不禁肅然起敬。

在這世上，每時每刻都有值得人去尊敬的事，但是我認為，生命的掙扎是最值得尊重、最值得敬佩的！

掙扎的作文9

菜板上充滿了血腥味兒，血淋淋的魚頭被扔在一邊。幾條無頭小魚在口袋裡做著垂死的掙扎。看著這些還沒我手掌大的小魚兒，一股罪惡感湧上了心頭……

今天，燦爛的陽光照耀著大地，春風拂過柳條，湖面泛著粼粼波光，鳥兒在枝頭鳴叫……我忽然想吃魚，媽媽便帶我來到了菜市場。

菜市場裡吆喝聲、叫賣聲、討價聲，響成一片。地上有腐爛的蔬菜、踩爛的水果……一走進魚店，一股血腥味兒撲面而來，地板上四處是扔下的魚頭，刮下的魚鱗，天花板上吊著醃製的鹹魚，直讓人反胃。盆子裡聚集著密密麻麻的魚兒。媽媽捂著鼻子，用手指了指幾條小魚兒，師傅利索的把它們裝進口袋裡。“要頭嗎？”“不要！”“鱗呢？” “也不要！”“喔。”師傅聽罷，又把魚拿出來，按在菜板上，任憑它們拼命地掙扎，然後一刀又一刀的切下去。鮮血流淌了出來，流在了菜板上，留在了刀子上。終於，頭被切了下來，扔在了一邊。我以為魚的痛苦生涯結束了，沒想到，它們又要被師傅用刀子颳去了身上的鱗片。

我感同深受，彷彿自己被人砍了數刀，在生命垂危之際，又被人用刀一層一層地削了皮。這是一件多麼恐怖並殘酷的事呀！看著這些還沒我手掌大的小魚兒，一股罪惡感湧上了心頭。我扭過頭去，不忍再看。

大約半小時後，我們回到家。我急忙去看魚的生死狀況，結果令我驚呆了：幾條小魚竟然在無頭無水的條件下生存了半小時！它們仍掙扎的抖動著尾巴，與死神做最後的拼搏。這是對生命的渴望，對生存的追求。它們本應在溫暖的湖水中，沐浴著陽光，看春風拂過柳條，聽鳥兒在枝頭鳴叫。可此時它們卻在這裡忍受煎熬。想到這裡，罪惡感再一次向我襲來，如若不是我的口饞，人類的貪婪，魚兒又怎會有如此悲慘結局？

掙扎的作文10

心裡有困難，有成功，心靈總有兩面的邪惡與正義，誘惑與堅持，當你在兩面中的一面，常被誘惑了，我曾經經歷過了，心靈的困難，我心裡的困難是這樣的。

同學們一直在嘲笑我的身體弱，同學們也不和我玩，我也不愛和同學打交道，怕參加戶外的集體活動，在一旁的窗戶看那美麗的風景。

一次課後，老師走到我身旁對我說：“你在看什麼呢？”

我悶悶地說：“我在看外面的人在埋葬一個春天。”老師牽著我的手，走到另一個窗戶邊：“孩子，你看到了什麼嗎？”窗外是一片玫瑰花園，開得燦爛又美麗，我的悲傷頓時一掃而光了，老師對我說：“你在我心目中是最強壯的一個，也是最可愛的一個。”“大家都笑我脆弱，老師也應該…”我委屈地說。

“你可以展示給大家看啊。”老師說恰好有一個小型話劇演出，一個角色很符合我，在老師的引導下，我鼓起我的勇氣，參加了，併成功了。因為我的脆弱人人都可以記住了，校園裡的小明星似的，自己如果有困難，一定要堅持，不可以放棄，有困難要堅持，不可以放棄，只要努力就可以破了自己的困難。

是的，當我們因某些缺陷而發愁苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景，換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門，我覺得，遇到困難一定一定要堅持下來，不可以放棄，放棄了你會悲傷的，戰勝了困難你可以解脫，困難的神色，我們每個人可能都有自己困難的地方吧，我相信你一定可以堅持下來的，我鼓勵你們一定可以解脫各種困難的，心靈在一半的時候，你有時可能會被誘惑的，一定不要被誘惑。

我們一定要變得勇於挑戰，主動迎接，所向無敵，無所畏懼，永遠感覺到春意盎然。

掙扎的作文11

“阿嚏……！”我突然感到有一絲絲涼意，接著我用紙擦了擦鼻涕，“真倒黴，竟然感冒了。”這幾天，我們班裡發燒回家的人有很多，光光我們寢室裡就已經4個了。我並不想發燒回家，這樣會給我帶來不少的麻煩的。就光光數學也應該有不少試卷，何況我們有四門功課，回來還不把我補死。可是不幸到頭來還是砸在我的頭上了。

我回到家之後，來到中心醫院看病。鑑於我青黴素和先鋒都過敏，醫生只能給我掛500毫升的阿奇黴素。不一會，我手裡拿著葡萄糖，心裡有點害怕。畢竟是第一次掛這麼大的葡萄糖，我還有點不適應。醫院的護士把針扎入我的血管時，我認為我的末日就要到了，心跳漸漸加速。

我孤獨地坐在位子上，望了望四周黑壓壓的人頭，又望了望頭頂上那個大傢伙，無奈地嘆了口氣。1個小時過後，我的胃開始痛了。

那時，我的胃如同有一臺絞肉機反覆了一千億次。感覺我的胃正在不停地翻來覆去，這也許就是阿奇黴素的副作用吧。

2個小時後，我的胃又開始劇烈疼痛，額，受不了了。我哭了出來，可胃還是不留情，繼續折磨我。我絕望了，感覺我就在藥魔的魔爪中掙扎。大約過了4個小時，我才從它的魔爪中逃脫。我非常害怕，希望明天這樣的厄運不在重來，我也在不用接受藥魔的制裁。

我一個人躺在床上，默默地祈禱明天不要到來

掙扎的作文12

蝴蝶在即將破繭而出之前，在繭中劇烈地折騰著，掙扎著。

有一個小女孩蹲在繭邊，緊張地注視著繭在是地上強烈的顫動，翻滾。過了很長時間也不見蝴蝶掙破繭殼，善良的小女孩擔心蝴蝶會在掙扎中窒息、死亡，便取出刀片小心翼翼地繭上劃了道縫。蝴蝶立即享受到了自由，撲騰出繭，振翅欲飛。

然而，小女孩痛心地看到，好長時間，蝴蝶只能這樣徒勞地扇動著漂亮的翅膀，隨地打轉，並不能展翅飛翔。小女孩手捧蝴蝶，滿面淚痕……

天真的小女孩當然不會明白，對於即將出繭的蝴蝶，被困是必要的，掙扎是必要的，忍受出繭前的“陣痛”也是必要的，因為它們可以激發蝴蝶的靈性，豐富蝴蝶的底蘊。

蝴蝶掙扎的過程正是它積蓄能量，增強體質，結實翅膀，獲取飛行力量的過程。在厚厚實實的掙扎的基礎之上，蝴蝶才能打造出從容飛翔的本領。小女孩輕輕的一劃，於不經意間摧毀了蝴蝶的飛翔之夢！

人生的過程跟蝴蝶一樣，也是與挫折交鋒，與失落抗爭，與磨難打拼，不斷“掙扎”的過程。人在旅途，如果失去震撼與撞擊，那隻能陷入呆滯和平庸。我們在接受陽光雨露的同時，不可避免要面臨荊棘暗礁，遭遇雷電風雨，這是一個人成長過程中必不可少的營養成分和生命元素，其作用在於錘鍊羽翼，打磨意志，堅強毅力，提升人生的境界。考驗板著面孔步步逼近，機遇往往也同時含情脈脈翩然降臨。

鮮花和美酒值得欣賞、品嚐，淚...

掙扎的作文13

過去我喜歡讀喜劇性的故事，故事的結局不外乎是大團圓啦，大歡喜啦，當時給人以歡樂和滿足。長大一些以後，我發現悲劇性的故事更震動人心靈，讓你久久地回味那悲哀，從而能悟出更深的道理。

祥子就是一位悲劇性的經典人物，萬惡的黑暗社會把他推向痛苦的深淵，終於是他走向墮落。祥子本來是一個樸實的窮農民，18歲時喪了父母，為了生存，來到北京做苦力，成了人力車伕。

他年輕力壯，忠實勤勞，正義堅強，從一拉車就渴望做一個“自由的車伕”。為了能有一輛屬於自己的車，他起早貪黑，努力拼命，在烈日和暴雨下忍受煎熬，“半死不活地，低著頭一步一步地往前走……”“風裡雨裡的咬牙”，“飯裡雨裡的自苦”，苦苦經歷三年，花了整整三年的心血，終於自己買了一輛屬於自己的車。本以為可以成為“自由的車伕”，為自己爭取當回一個“人”，過上所謂“人”的生活。但是命運不容他，老天爺對他也不公，不久之後他就被反動軍隊連人帶車一起帶走的，後來狼狽逃出來了。

……

雖然命運不容他，老天爺對他也不公，但是他依舊渴望當一個“自由的車伕”，信心比天高，比石堅，比海深，想買車的願望依舊不變。後來妻子用私房錢為他買了一輛車，可惜生活所需，只得將車拿去換錢，後來到期未能贖回，妻子也難產而死了才，可憐的祥子的理想終化為泡影。

他在苦海了苦苦掙扎，在也抬不起頭了，慢慢的學會了打架抽菸，賭博騙錢……他已經走投無路了只好去給反動的“請願團”噹噹差……

讀了《駱駝祥子》我對當時的舊社會表示憤怒以及對被殘害者表示深切同情。同時我還悟出當時的勞動者想通過個人奮鬥來獲取自由，是不——可——能的，能的只能成為黑暗社會的犧牲品。

掙扎的作文14

“內心既懷光明，何苦索於黑暗？”尼采的話一語中的，直入人心。方鴻漸既有心靈的掙扎與煎熬，就不應該被動地適應，而要堅持自己的信仰，讓個人的掙扎，成為民族、社會的自省乃至覺醒之力，成為改變不良風氣之信念之鐘！“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，縱使信仰與世風背道而馳，亦不能拋棄理想，而要學會在掙扎中成長。

《人有病，天知否》，在當代文學歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，陳徒手為此耗費了十餘年的光陰。當今社會，人們往往極力追求速度與效益，“速成”似乎在各行各業通行無阻。這何嘗不是物慾化與浮躁化的表現？陳徒手心懷對文學的喜愛，肩扛信仰，不屈於這日益快餐化的社會，以其緩慢而笨重的方式記錄著。古之賢者顏回，操行為孔子所嘉，堪當大材，無視世人的眼光，在“一簞食，一瓢飲”中捍衛著信仰，不為世俗所動搖。或許每位英雄內心都有過掙扎，但他們都不曾放棄過！“知其不可而為之”，“兼濟天下”，擔起肩下之任！民族與歷史正是因這些“鐵脊樑”方得向前。

孔子周遊列國，無苦不經，他也“憮然”過，內心定也掙扎過，但掙扎過後，他選擇了改變這社會，縱使“知其不可”。鮑羅金諾之役的庫圖佐夫元帥，遭到眾人非議、排擠，以致一無所有，掙扎後仍選擇改變現狀以堅守信念。魯迅先生的憂國患民之情，使之屢遭碰牆，但他仍“吶喊”而出，衝破“鐵屋”，縱然他也“彷徨”過。他們都曾經歷過內心苦痛的掙扎，但最後還是讓信念更加堅定。

“天降大任於斯人也”，縱荊棘叢生，但不可退縮，不要再有掙扎與徘徊，堅守信念，將掙扎轉化為震醒民族、國家之浴血鐘聲！

掙扎的作文15

沒有了大一的新鮮感，沒有了大一的懵懂，沒有了大一的那顆玩耍的心，也沒有了大一的疲憊感還記得去年我來這裡的那一天，沒有人送我，獨自一人來的這兒，連黔江是哪兒都不知道，一直在車上問，像個哈兒，又怕自己睡著呀，因為累壞了，站著我都睡著了，來到學校，所有的苦都藏在了心裡，報喜不報憂，陌生的地方遇見些陌生人，如果當初我沒有來，今天的一切都不會有，我可能是在另一個世界，經歷過很多，做過很多錯事，思想發生過扭曲，以為真的可以跳過，卻還是走了回頭路，回到原點，重新開始。

想起曾經爸爸的那句“你別讀了，出來打工”還深深記得當時的心情，那一刻是揪心的痛，不知道是對學校的不捨還是對同學老師對書本的不捨，我大哭了一夜，怎麼止也止不住，打溼了枕頭，當準備為這個家放棄時，我還是那麼的不甘心，聽著弟弟的勸回了學校，參加了大學聯考，大學聯考完回到家我看見公公那祈盼的眼神，我想我會幸運，結果真的是幸運，我要如何去報答這個影響我一生給我愛的人，給我關心的人？其中的坎坷辛苦好令人回味，現今明白，當沒有人可以依靠的時候，唯有自己，我喜歡用沉默來回答不願回答的問題，用沉默來面對不該。今天，一個人在寢室裡呆了一天，看了一天的書，雖然很悶，但我想努力的做一件事。拿出曾經的決心。