孩子的作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的孩子的作文，希望能夠幫助到大家。

孩子的作文1

在茫茫的宇宙中，有一個會閃閃發光的星球，這個星球叫做“孩子星球”。為什麼叫“孩子星球”呢？因為這個星球上的全體居民都是孩子。這些孩子全部來自地球，都是地球上的小小科學家，他們雖然是孩子，但是一點兒也不比大人差，他們利用自己的智慧和勤勞，把星球建設得樣樣都達到了高科技水平。目前，已躍居世界第一。

“孩子星球”的工業非常發達。星球上有好幾萬家工廠，工廠裡的機械都是自動化的。例如，“孩子星球製衣廠”的小工人們再也不用像以前那樣在布中來回的檢查了，代替他們的是電腦。如果哪裡出了毛病，電腦上的紅燈會亮起來，併發出“咚咚咚”的響聲，催小工人去解決。

“孩子星球”餐館都是由機器人操縱的。廚師被輸入了世界菜譜資料，不管什麼菜都會做。服務員被輸入了“全國語言資料”，不管什麼國家的語言都會說。小經理只要坐在攝機像前，觀察機器人的服務質量就行了。當客人來時，坐在自動調溫椅上，機器人會拿出一份選單遞給你。你點好菜，就可以等候服務。不一會兒，一個機器人把菜端上桌。如果你吃的菜在對面，不用站起來夾，只要按一下桌上的電鈕，餐桌就會轉起來。當你吃完後，餐桌上會自動出現價目表，你只要把錢放在價目表旁邊的小洞裡就行了，如果有多餘的錢，它會把多餘的錢從小洞裡彈出來。你走出大門時，機器人會對你說：“歡迎下次再來，再見！”

“孩子星球”上的小醫生們本領很高。他們發明了“再生術”、“移植器官術”等等。如果人的心臟壞了，，可以換一個人造心臟，人造心臟和人的心臟一模一樣。不過，那心臟是特殊金屬做的。靠裡面的原子電池跳動，可以工作50年呢！在那裡，癌症像感冒一樣好治。開刀不用麻醉，手術刀是一種鐳射刀，血液一碰到高溫的鐳射刀，馬上就凝固了。所以開刀時病人並不覺得痛，流血也很少。地球上的人和外星人都慕名來看病。

“孩子星球”上雖然沒有大人，但是孩子們照樣把自己的星球建設成一個發達的星球。歡迎大家到孩子星球上開開眼界。

孩子的作文2

有時候，是個自私的孩子，總不斷的索取疼愛、索取友愛，索取所有的愛，總希望自己得到的是最好、最長久的。

有時候，是個滿足的孩子，也許僅僅一個小玩意都會讓我開心許久，也許僅僅一個關心的動作都讓我感動許久。

有時候，是個幸福的孩子，一點點兒小感冒都會讓家人著急的慌忙，強制著往嘴裡灌藥，其實那就是幸福。

有時候，是個被人遺忘的孩子，傷心寂寞時，無人陪伴，無人關心，無人呵護，無人關愛，其實那就是成長。

有時候，是個懶懶的孩子，什麼家務都不做，什麼事情都不管，整天只知玩樂，其實那是孩子的天性與任務。

有時候，是個聰明懂事的孩子，什麼道理都懂，什麼哲理都明白，過早的懂得世界。

有時候，是個成熟的孩子，似乎一切都明白，什麼人什麼事都瞭如指掌，時不時還來幾句哲理的話語。

有時候，是個笨笨的孩子，家人的關愛，家人的批評，家人的責備，都是恨鐵不成鋼，可是那時卻不懂。

有時候，是個幸運的孩子，我的身邊很多貴人，一切事都可逢凶化吉，總之一切都可以順順利利的。

有時候，是個調皮的孩子，時而對朋友撒嬌，時而與大人打鬧，還不時的調皮的裝著哭泣。

有時候，是個野蠻的Y頭，會得理不讓人，會生氣起來嚇死人，會不乖的吵吵鬧鬧。

有時候，是個善良的孩子，看到他人需要幫助時，會伸出手救援。

有時候，是個冷漠的孩子，對於一切的一切都學著不在乎，無所謂的對待。

有時候，是個樂觀的孩子，遇到什麼事都可以以笑面對，樂觀的說“沒事”。

有時候，是個倔強的孩子，總是不服輸，不投降，只要認為對的，都會一直堅持。

有時候，是個自信的孩子，總認為自己做的才是對的，別人怎樣我不管。

有時候，是個堅強的孩子，無論遇到什麼挫折，都要堅持到最後，直到成功。

有時候，是個充滿信念的孩子，相信自己的感覺，一步步的證明。

有時候，是個驕傲自滿的孩子，總傲慢的認為自己永遠是對的，所以才會體驗失敗的苦果。

有時候，是個難以捉摸的孩子，讓他人不懂、讓自己也不懂，那麼需要慢慢的思索。

孩子的作文3

向日葵，沒有玫瑰撲鼻的清香，沒有牡丹高雅的氣質，沒有月季楚楚動人的身姿，但它永遠都在太陽的掌心，是太陽的孩子。

向日葵還有很多其它美麗動聽的名字：向陽花、葵花子、望日蓮、太陽花等。正如它的名字一樣，它總是對著太陽：清新的早晨，歡欣地迎接著太陽；火熱的正午，享受地感受著太陽；幽靜的晚上，又憐惜地目送著太陽；然後，滿懷期望地度過漫長黑夜，清晨又歡欣地迎接著新一輪的太陽

向日葵是樂觀的！即使是雨天，陰天，它也會像個孩子一樣左顧右盼，尋找哪怕是一絲陽光。

向日葵是低調的！它不與蓮花比清高，不與牡丹比高貴，不與芍藥比實用，它只在它那個夏天裡，永遠追隨太陽，綻放出自己的光彩。

向日葵是勇敢的！當火辣辣的太陽暴晒大地時，嬌豔的玫瑰低下了頭，淡雅的茉莉折彎了腰，唯有向日葵，陽光越毒，它反而更有活力，神采奕奕地面向太陽，露出堅定的笑容。

向日葵是無私的！它把它的愛都給了太陽，在夏季，奮力向上生長。到了秋天，夏天的成果便是一粒粒葵花籽，算是“夏華秋實”吧！

我欣賞向日葵，欣賞它的性格，欣賞它大無畏的精神。它是陽光的忠實粉絲，它是草叢中的拔尖者。每當看到一片片綠葉，我便看到了生機；每當看到一朵朵黃花，我便感到了活力。在五彩繽紛的植物世界中，我最喜愛這朝氣蓬勃、奮力生長的向日葵。

我們祖國像極了向日葵！正如余光中所講“我的國家，依然是五嶽向上。一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠向前。”幾千年漫漫征程，曾走過綠茵花溪，也踏過枯骨萬里，縱使有那些涼薄甘苦，她也依舊能面向太陽，披荊斬棘，行歌萬里。是啊！一切江河依然是滾滾向東，民族的意志也將永遠向前，像向日葵那樣，永遠向著金燦燦的太陽，所向披靡。

我愛向日葵，我愛我的祖國！我們將心相連、情相擁、愛相通，不膽怯、不退縮，肩並肩、手挽手，一起擁入陽光的懷抱，做太陽的孩子，去追逐我們的夢想！

孩子的作文4

環境是影響孩子發展的因素之一。創設環境是孩子學習的必要條件。以孩子為本的觀念來創設環境，符合於教育功能，環境為教育服務。幼兒教育的環境應符合孩子的年齡特點，一切從兒童出發，一切為了孩子——環境塑造孩子的心靈。

一，環境美化孩子的心靈

孩子喜歡顏色鮮豔，線條簡單；教師們把教學的主題以卡通繪畫的形式表示，讓文字轉化成圖畫形式，以抽象轉為直觀；孩子掌握知識以反覆的形式記於頭腦中。教師以環境的強化來讓兒童學習，讓兒童掌握，讓兒童發展。

環境的優化拓展孩子的知識面；環境的優化感染孩子，提高孩子的鑑賞力，以達到美化孩子心靈的目的。

二，環境淨化孩子的心靈

孩子們以出生以來就接觸自然與社會，而社會的複雜性與自然的豐富性吸引著孩子去探索，去發現，去創造-------教師利用環境幫助孩子們取優棄劣，吸取美的元素，達到淨化兒童心靈之目的。

例1，小豬變乾淨了

運用主題環境，讓兒童們知道小豬變乾淨的過程。兒童們學習後懂的自己該是一個講衛生愛清潔的娃娃，形成愛衛生的行為習慣，自覺執行，為做人規範打下基礎。

例2，我是小偷

運用主題環境《我是小偷》。圖畫反映一個孩子在蘋果店裡拿一個蘋果為主線，告訴孩子們蘋果要吃就要買，不能隨便拿的道理。通過環境學習，通過孩子的分析判斷，最後總結得到生活的啟示，從而達到淨化兒童心靈之目的。

三，提升孩子的心靈

孩子小，判斷弱，環境創設培養孩子，提升孩子的心靈。

例，學雷鋒

通過環境的創設，創設雷鋒的形象。讓孩子們向雷鋒學習，不僅自己的事情自己做，別人的事情搶著做（掃地，洗手帕，分筷子-----）從小樹立不做壞事只做好事的道德風尚意識，爭做好人，為民服務。

孩子的作文5

為什麼題目是做孩子的悲哀嗎？那就讓下文我來回答你。

那天離期末還有三天，媽媽讓我複習我沒有動，爸爸又讓我複習，我們又沒有動。為什麼呢？因為我不想複習複習又怎麼弄，不復習又怎麼了？到了考場還得複習，還不如在家裡多玩，會陪爸媽一會兒，讓自己的心情得到舒暢，得到自由。

人們都說父愛如山，母愛如海，可我覺得並不是這樣。想和他們在一塊兒聊聊天兒說說話的時候，他們都說總說我閒的慌。讓我過去複習，讓我去背書，讓我去背單詞。每當我心情不好的時候我總會說。你到底真正瞭解過我嗎啊？每當我想和你說說話的時候，你總是能去複習，讓我去背書，而現在。我和你吵架的時候你卻說，你能跟我們說過都沒說過，讓我們怎麼去了解你。我也讀過蒹葭蒼蒼中國是中國的悲哀——中國式教育。這裡面寫書所敘說的在我身上也都有發生。每當我提起這位作家的名字的時候，他們總說你不說不攀比嗎？那你為什麼要我們和這些家長攀比呢？那時我真的無語，不知道我為什麼有這樣的父母，也許這就是做孩子的悲哀。

如果我不復習，他們就會給予我懲罰，比如扣光我的零花錢，有時他們還讓我限制自由，把我的自行車鎖在家裡，不讓我出去玩，不讓我和朋友一起聊聊天。只有班上的幾個很好的同學給予我安慰，他們的家長也是這樣的，每天這裡說一句，那裡說一句那裡說一句，可他們總說犟嘴犟嘴。

還有一次，那次我爸爸吃了一個蘋果，把果胡扔在桌子上就走了。第二天我寫字的時候，爸爸總說你過來這是不是你吃的？可是看著爸爸的威嚴，我一句話也不敢說，我心裡在默默的說爸爸是你自己吃的，不是我弄的'。那是爸爸說不是你吃的還是我吃的。那時我心裡直憋屈，可是看著爸爸的威嚴，我總是不敢說一個字。

也許這就是做孩子的悲哀吧。

孩子的作文6

黑夜裡，總有一陣牧笛聲在伴著一片草坡，那是牧羊的孩子在吹著笛。

夜裡的草坡很靜，只有小草被風吹動的聲音，孩子呆滯地望著星星與月亮。他知道月亮總融不進星星群裡，雖然自己發散的月光，但也只照在別人身上，自己眼裡除了那些小行星可以羨慕，其餘的皆是一片黑暗與無盡的宇宙。

小孩數著小星星，嘴裡念著：“一顆，兩顆，三顆……”。數著數著便靠在小石塊上睡去了。草坡上沒有別人，只有幾隻小動物。牧羊的孩子從小就失去雙親，便成了個孤兒，誰也不想要撫養他，只能靠他自己一人養活自己。而牧羊的孩子很羨慕別人家的孩子都能去學堂，有時，他會丟下羊，便跑去學堂門外偷偷聽課，被那裡的老師叫到：“這是誰家的孩子，我的課也敢來偷聽。”旁邊上課的孩子都會議論著，說道：“他是個野孩子，沒有爸爸媽媽，誰也不要他，他是從石頭裡蹦出來的呢……”牧羊的孩子總會委屈甚至傷心的低下頭去，然後便跑掉了。

每當這個時候，牧羊的孩子總會跑到草坡上大哭，然後望著天，天總是黑的，他感到的只有淒涼。

當牧羊的孩子一直都沒有放棄，他除了放羊外，還去割野草，再拿到集市上賣；幫紡織人家送緞子；他把人家孩子不要了的紙都集到一起，放在寶貴的盒子裡。他去折下蘆葦的葉子編成小孩子的玩意到街上去賣；他還把母親留下的一小塊田地種上了菜，每當收成了就拿去賣；夏季的荷塘上總有他的聲音，他在抓青蛙和蛐蛐，然後採了荷花，青蛙和蛐蛐放在一個籃子裡，給它們各編一個小筐簍，再把這些賣給那些孩子們，總有人來買。荷花交給有錢人家的管家，總能討個好價錢；秋季去野外採果子和野菜，在集市上這些是很熱銷的。就這樣，他攢下了好多錢。

終於，學堂上有了一個尤其刻苦的孩子，他省吃儉用，把錢都拿來讀書用，平日裡就去做很多份工，終能學有所成。

孩子的作文7

孩子好似透明人，真實、善良，不含任何雜質，對於成人世界的虛偽、爾虞我詐，他們更是漠不關心……

童年的孩子最可愛，童年的時光最有趣，也唯有童年的回憶最美好。

夕陽的餘暉隨著孩童時代愈行愈遠，直至消失。

童年的回憶卻隨之湧起……

還記得，那年我們都是孩子……

坐在課桌前，按耐不住心中的激動，講臺上老師的長篇大論一句也沒聽進去，只盼著鈴聲快快響起。

叮鈴鈴……

沒等鈴聲響玩，便抄起書包橫衝直撞地奔向存車處，同伴的幾個孩子也到那裡與我們祕密回合，臉上都掩藏不住心中的快樂。沒有太多的言語，沒有過多的行動，大家都不約而同的跨上自行車，飛奔在路上，這次的行動可不敢告訴父母，若是讓父母知道了，我們還怎麼去的成啊！

本來很遠的路程，不知怎的，只覺得拐了幾個彎就到了。

“哇！好漂亮啊！”

是啊，平靜的河面在夕陽的映襯下，那波光粼粼的美景一覽無餘。

畢竟是孩子，不等把自行車放好，便奔向目的地，好似一匹匹脫韁的野馬。

“可是，這水會不會很深呀？”孩子們紛紛停住了腳步。

“不會不會，現在的水比較淺呢！放心吧！”我好歹也是這裡的熟人，對這一帶可是熟悉得很呢。

話音未落，孩子們便脫掉鞋，挽起褲子，撲通撲通地跳下水去，沒有顧及，也沒有猶豫。

“哎呀！我腳下這硬邦邦的東西是什麼呀？像是石頭，但又不太像啊！”一堆孩子立馬圍在一起，開始考察腳下那神祕的怪物。

把它撈上來一看，是隻大河蚌，那蚌殼特別大，摸起來也挺好玩的。

於是，有一個想法在心中醞釀。

孩子們都把褲腿挽的老高，用腳在下面摸索著，不時傳來幾聲歡呼。

我好不容易抓上了一隻河蚌，只可惜有點小。高興之餘，腳下傳來了痛意，我不禁叫出了聲。

同伴們連忙過來關心我。把腳抬起來，都紅了一大片，是一隻大河蚌開啟蚌殼夾了我一下。

“我不抓了，不玩了！”我賭氣的說道。

有幾分怕意的我不敢再下水去，只能坐在岸上對這那隻大河蚌吹鬍子瞪眼。

“喂！喂！”岸上有個大人在喊，竟是同學的爸爸。我們不得不回家去。

踏著夕陽回家去，依依不捨地望了望水庫一眼，真的好捨不得！

捨不得河蚌，捨不得水庫，更捨不得童年

孩子的作文8

父母對孩子必要的關愛、關懷和照顧實屬無可厚非，滿足孩子成長必需責無旁貸，更是為人父母應盡之責。

也許受“再窮不能窮孩子”、“一切為了孩子”、“男孩窮養、女兒富養”等錯誤觀念的左右，我家之女今年國小畢業，馬上就進入國中學習。可是一直以來，在為女兒買衣服時，只要小孩喜歡，再貴都從不吝嗇就買回；爺爺奶奶從老家下來，見到孫女就偷偷給錢，深怕其沒錢花；女兒到外公外婆家玩，每餐都要提前問喜歡吃什麼？遇到家裡沒有的就趕去集市買，擔心外孫沒吃好；女兒晚上去哥哥家做作業，每晚大人都按時去接回，就怕路上遇到壞人；晚上睡覺，要等到其先入睡，大人才可以去休息，就怕膽小睡不著……，只要是為女兒，可以說一直花錢捨得，關懷倍感有加，遇事考慮幾乎無微不至。

最近，我發現女兒除了學習還過得去外，雖然身高在不斷地長，自理能力卻沒有隨之提升，對待很多事情私心重公心不足，說起來誇誇其談做起許多都不會，可以說能找到的優點甚少，缺點反而頗多，猶如養在溫室中的“育苗”。這引起了我的高度警惕和反思，如果再這樣下去，肯定釀成大錯，一定會害了小孩，同時害了自己和家人。

“飯來張口，衣來伸手”的做法是不對的，什麼都為孩子考慮好周全，不讓孩子經歷必要的歷練是不行的，將來孩子不但不會感謝，而且待孩子長大遇事“碰壁”還會埋怨。孩子不光是自己的，更是社會的，父母不可能陪孩子一輩子，孩子遲早要走向社會，我們都是在為社會撫養孩子，孩子終究要長大，終究要獨立去為人處世，終究要去承擔他們一代人應擔之責，我們始終有老去的一天，離開的一天，我們終究包辦不了、代替不了。為此，如果我們現在教育孩子方式不妥，方法不矯正，肯定不能讓孩子健康成長，勢必給他人和社會帶去麻煩，留下包袱，給自己留下難以挽回的遺憾！

我們再富都不能“富”孩子，千萬不能讓孩子輸在錯誤的教育上，摔在錯誤的方向上，悔在不當的溺愛上，而應儘可能讓其受歷練、經風雨、學處事、懂節約、會做人，正確指引讓其茁壯成長。

孩子的作文9

在一片森林裡有一棵樹，她是整片森林裡最高大的樹。她決定要讓自己的孩子變成世界上最美麗的葉子，她把樹根扎得深深的，拼命吸取土壤的營養，向樹枝運輸。漸漸的，漸漸的，一個個小芽如同雨後春筍般的從樹枝上冒了出來，樹葉寶寶出生了！

大樹媽媽從土壤裡面汲取營養，精心的照顧著樹葉寶寶們。就這樣過了一個春天，樹葉寶寶們變得如同綠玉般美麗、新鮮。人人路過都會誇一聲：“太美麗了！”

夏天，勞累的人們要休息，準會來到大樹下。享受樹葉寶寶們帶給他們的陰涼，聆聽著他們的歌唱。頑皮的孩子們要想在森林裡痛快的玩耍，準會來到這棵樹下，在這裡唱歌、跳舞、講故事或者賽跑、玩遊戲。就連小販們也被吸引來了，在這裡擺攤，賣好玩的、好吃的。樹葉寶寶們見了，便學著他們的樣子，把他們看到的講給大樹媽媽聽，大樹媽媽好開心呀！

不知不覺間夏天已悄然過去。已經是秋天了，天氣漸漸涼了，樹媽媽越來越勞累，因為土壤裡面沒有多少營養了。樹葉寶寶們見了，疼在心裡。便停止了和大樹媽媽之間的營養運輸通道，眼見樹葉寶寶們那綠玉般的色澤越來越淡，慢慢地，慢慢地變成了金黃色，大樹媽媽好著急，感覺猶如一根根利劍插進心中。

這時，風伯伯來了，它用雙手撫摸著樹葉寶寶們的臉頰，幫助他們飛了起來。樹葉寶寶們隨著風伯伯飄呀，飄呀！一群孩子見了高興地叫著：“看呀，這是一群美麗的黃蝴蝶，它們要飛到那裡去呢？”樹葉寶寶們說：“別問我們，“樹高百尺，落葉歸根”，以前是大樹媽媽照顧我們，現在我們要照顧大樹媽媽！”只見那群黃蝴蝶在大樹媽媽周圍飛舞，漸漸的把她圍了起來，大樹媽媽好開心呀！

風伯伯唱起來歡快的歌曲，大樹媽媽慢慢的，慢慢的閉上了雙眼，她做了一個春天的夢。

孩子的作文10

初見時對他印象最深的就是那張笑臉，一直想不出用什麼詞語來形容。看久了，看懂了，腦海裡浮現出孩子氣三個字。想到這，自己都忍不住噗嗤笑出聲，怎麼會想出這個詞來。

又在幹嘛呢，只見他煞有其事的盯著家裡的電風扇看，眉頭皺著，老花鏡一會兒舉到頭頂，一會兒戴在臉上，嘴裡還不時地嘀咕著：我就不相信了！看著他那豎毛齜牙的樣子，我忍不住笑著走過去，打趣道：

老小孩，又琢磨啥呢？

壞了，不肯轉了。

扔了唄，重新買一個，花不了幾個錢。

就知道買買買，修修還能用呢。

你會修嗎，費那功夫，夏天馬上來了。

就廢話聊天的這會工夫，一個電風扇被拆的稀巴爛。看著攤了一地的電風扇零件，再看看他不修好誓不罷休的樣子，我腦海裡忍不住又浮現孩子氣三個字。心想著等你修不好自然會來找我，想到這兒，不由得把電風扇已經裝進了某寶購物車，就等他找我的那一天付款購物了。

夏天如約而至，姑娘們都換上了漂亮的連衣裙，小夥子們穿上帥氣的T恤衫。我也不例外，穿著連衣裙飄飄的來的院子裡，走進屋裡，一股清風徐徐吹來，定睛一看，那癱軟一地的電風扇正昂首挺胸的站在角落裡，慢慢地轉動著他的大腦袋，賣力的向四面八方吹著風呢！我的眼睛瞪得老大，嘴巴成O型，莫非這時裡屋的老小孩走出來，一臉的驕傲，一臉的得意，還裝作若無其事的樣子走到書桌前，把攤了一桌子的書要摞摞整齊。我連蹦帶跳的走過去，搶過他手裡的書，一看，《無線電修理》：

老爺子，不簡單啊！

這又什麼難的？哈哈哈只要學習嗎。

那一刻，老爺子腰板挺得特別直，真像考了一百分的孩子。

對對對，學無止境，學無止境啊，加油！

走出院子，我默默地清空購物車，暗暗對自己說有點孩子氣也不錯！

孩子的作文11

上次，皇帝把花種都炒熟了，所以都種不出美麗花朵。皇帝只挑選了一個沒有花盆開花的孩子。在茫茫人群中，有一個孩子十分狡猾，他故意躲在最後面，悄悄把插上的花拔掉了，並自己毛遂自薦。皇帝看了，暗暗吃驚，沒想到也有個孩子也誠實，便又舉行了一場兩個孩子的比賽。

比賽規則是：發給他們兩個一盆花，誰能種出美麗的花來，誰就當我的繼承人。

那個狡猾的孩子想：哼！這次肯定又是煮熟的花種，這還能難到我？

狡猾的孩子接過花，再也沒管過那盆花。

那個誠實的孩子便一天天精心培育那盆花，時間一天天過去了，誠實的孩子培養的那盆花成了世界上最美的花。

而那個狡猾的孩子，還得意揚揚的想著明天交花時受皇帝表揚呢!

交花的時間到了，皇帝看著這兩個孩子培養的花，一直點頭。

“下面我宣佈，繼承我財產的人是開出全世界最漂亮的花的孩子。因為，這次的花種不是炒熟的。”皇帝說。

不可能！狡猾的孩子想。

“你還在想這些花種是炒熟的吧！你大錯特錯了，我這樣是為了測試出一個孩子的誠實度，而你，是個心地不純的孩子。”皇帝氣憤的說。

旁邊一個孩子開口說了：“皇帝，請恕我直言，我那天看了這個心地不純的孩子在你第一次選繼承人的時候知道這種子是煮熟的時候，他把他插上的花拔掉了，我親眼所見。他這樣才自報上名的，你別這個心地不純的孩子騙了！”

“你犯得是欺君大罪啊！拖下去，斬了！我們國家沒有這樣的孩子。”

所謂的：惡有惡報，善有善報啊！

那個老皇帝死後，誠實的孩子繼承了他的王位。從此這個國家太平和諧。

誠實，在每個人心中都有，但有些人卻不去利用誠實，而是利用誠實最大的天敵：說謊，狡猾。

如果你是說謊，狡猾這樣的人話，我勸你儘早改過來，因為：誠實無價！

孩子的作文12

很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。

那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室裡的衛生開始收拾書包，準備回家。“咔嚓——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外衝，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室裡過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打溼，我這把傘給詩豪。”爸爸忙說著把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室裡。我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影。我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒裡他急切的聲音：“保險絲在陽臺上工具箱裡，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀”。我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。

父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散；我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。

孩子的作文13

我生活在一個其樂融融的大家庭裡，有一個表妹和表姐。在我的印象裡，表姐是一個苗條美麗的人，而我的表妹卻是如此的與眾不同。

男孩性格

我們家沒有男孩，似乎就覺得，那家裡不就沒有什麼樂趣了嗎?如果那樣想，那可就大錯特錯了！正因為有她，我的生活更加有滋有味起來。最近，我帶她去了一個好地方，她迫不及待地走到目的的一看，簡直是不亦樂乎！啊，那就是刺激的海盜船！上去之後，我因受不了這種刺激，不由得喊叫起來，她便在我耳邊說起：“老姐呀，別整天看你神采飛揚的，沒想到你還怕這個小兒科，真笨！”聽了她的話，我不僅反駁起來：“切，誰讓你有一副非女生的性格呢！”我們都異口同聲地笑了起來，沉浸在充滿姐妹情的笑聲裡！

古靈精怪

記得，我有一天中午去表妹家吃飯，不知怎的，車子鏈在半路上不爭氣地掉了下來，害得我走路到了家。到家後，我生氣地把車子停在一邊，怒氣衝衝走到了客廳，表妹知道我的來龍去脈以後，二話不說，先是跑到車子旁邊，唧唧呀呀地與車子說了一通，我聽著聽著，差點沒把飯給噴出來。過了一會兒，她好像認識到了什麼，嘴動不如行動，她又找出工具擺弄起我的車來，看著她那認真樣和被油漆弄得黑乎乎的小手，不由得心疼起來。不過，很快就看到了她的“成果”-----亮潔如新，完好無損。她大搖大擺地走過來對我說：“怎麼樣，服了吧！”“是啊，也就你鬼靈精怪！”我會心地笑了笑。

善解人意

由於妹妹不愛吃飯，又挑食，每次看到她那種不想吃又不得不吃的矛盾表情，氣就不打一處來，每次都要和她說上幾句。有一次，我真是怒火沖天，打了她一巴掌。但打下之後立馬就後悔了，連忙說：“對不起，對不起，姐錯了！”難得是她沒有怪我，還安慰我說：“沒事，姐你別生氣，我吃！”我頓時眼淚溢滿了眼眶。

這就是我的表妹，一個既男孩子氣又善解人意的好女孩，願我們的友誼天長地久！

孩子的作文14

從前，天空有四個雨孩子。他們性格不一，身材不一。四個雨孩子從來不一起玩耍，他們總是自己單獨行動。地上的人們把春雨出現的季節叫作春季，夏雨出現的季節叫作夏季，這樣以此類推。他們都在天空母親的保護下長大，是時候的時候，他們就會一個一個地奔向大地。

春雨是最早下去的一個。她對地上的朋友們愛護有加。她像針一樣細，像毛一樣輕的身體滲入地下，喚醒了還在睡覺的蛇，滋潤著成長中的小芽，她還召喚大雁們回家。她決不傷害每一棵植物，每一隻動物。一切看起來似乎很美好。當春雨對這些很滿意的時候，地上出現了瘟疫，疾病在蔓延，人們叫苦不迭......夏雨看到了春雨的錯誤，便毫不猶豫地衝了下去。他的身體大顆大顆地打在地上，打在屋頂，打在雨傘上，雨水順著屋沿，傘尖流淌下來，形成一道道透明的水簾。人們沒有絲毫準備，他沖毀了河堤，衝出了大壩，他淹沒了村莊，淹沒了田園......秋雨為了讓錯誤不再發生，為了讓人們能享受豐收的喜悅，她去告訴果樹，叫它快快掛滿果實，她去拜訪水稻，叫它快快結出麥穗，她還請求動物們，叫它們都乖乖的，不許惹主人生氣。她不停地奔走，雨便不停地下。雨水落在葉片上，順著葉尖滴落下來；雨水滴在樹梢上，一顆顆地滾落下來；雨水貼在土地上，聆聽大地的心聲。雨水好像永遠也落不完。顆顆滴地人們的心兒發慌......冬雨覺得這世上不應該再有雨了，於是他把自己凝成了很多“雪”，這是雪。他下了好多的雪，孩子們用他來打雪仗，堆雪人，玩地很開心。可是他積滿了屋頂、樹梢，他擋住了人們的去路，凍壞了莊稼，嚇走了大雁，動物們紛紛躲起來。大地一片冰封......

天空看到這四個雨孩子，不知道該說什麼。

後記：天空又有了風孩子，雷孩子，電孩子......