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意外的失敗作文(4篇)

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在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的意外的失敗作文,歡迎大家分享。

意外的失敗作文(4篇)

意外的失敗作文1

週五早晨,我從床上起來,推門,外面陽光明媚。“今天天氣真好啊!”我喃喃自語著。“快點去吃早餐吧!”媽媽溫柔的說著。我咬著麵包,心情格外的好。臨走時,媽媽總會塞一袋牛奶在我包裡,我叼著牛奶一路走到了學校。

由於還沒有到早讀的時間,教室裡亂哄哄的大家都聚集在一起聊天。當然,聊的最多的就是上週剛結束的期會考試。上次期會考試之前,我在家和學校認真複習了很久,考試的時候也遊刃有餘,所以覺得應該不會有太大的問題。早讀的時候,同桌看我一臉輕鬆的樣子忍不住問道:“你不緊張嗎?”我搖搖頭,道:“不緊張,該考多少考多少。”第一節課是語文課,語文老師抱著一沓卷子,踩著高跟鞋喜笑顏開的走進教室,光是看錶情就知道我們班這次肯定考的很好。果不其然,試卷發到我手上的'時候,我臉上不經意浮出了自信的笑容。接下來幾科老師都把上週的卷子發下來,我考得都很不錯,直到下午的數學課,我的卷子是由課代表發給我的。在拿到卷子的時候,我的手不經意間抖了一下,試卷就這樣掉在了地上。看著上面鮮紅的數字,我甚至都沒有勇氣撿起那張試卷。我不得不承認,我失敗了,敗在了數學上。那樣的分數,不是我應該有的。我失敗的徹徹底底,整個下午我都在渾渾噩噩中度過。我自嘲地笑了笑,原來自己連線受失敗的勇氣都沒有啊!

回到家以後,我整個人都懨懨的,洗漱完上床照例是看一會書。上面有一個句子吸引了我,失敗並不可怕,害怕失敗才是真正的可怕。我開始審視自己的過錯,有什麼好怕的,只不過是從頭再來罷了!

意外的失敗,卻讓我有了無比意外的收穫!

意外的失敗作文2

世界上沒有失敗過多少次,只有實驗過多少次。在我成功的過程中,有過無數次失敗,這些失敗更變成了我的力量,讓我從充滿未知的起點衝向那勝利的終點。考試得滿分讓我開心,弟子規誦讀比賽得第一名讓我興奮,作文竟賽受到老師表揚讓我受益無窮……我也有許多失敗,那一次的失敗讓我很難忘。

那一天,天氣晴朗,雲也悠然自得地飄走了,太陽炙烤著大地,就差沒有放佐料了。忽然,一個電話打了過來,我急忙去接。“陳佔濤,我要和你打象棋……”我不禁想:“王勝賢這個棋痴竟然向我挑戰,不自量力!”過了一會,王勝賢來了,他手裡還拿著一盒象棋。準備好後,象棋比賽開始了,我“目露凶光”,擺出一副“大棋聖”的樣子,讓王盛賢先下,想不到王盛賢下了一隻象,我頓時大笑,嘴裡念著:“你這個棋痴!”我把炮放了上去,一炮把象給轟死了,可突然,他的.馬把炮給吃了,我不由得說:“大意了,大意了”!可這種大意沒有昌狂太久,我一路殺,終於到了將旁邊,我剛想將軍,王勝賢來了個馬後炮,“將軍”王勝賢吼到。唉,我輸了。

這次意外的失敗讓我體會到了驕兵必敗這個道理,以後千萬不能驕傲了。

評語:XXX同學對於下棋的經過寫得很生動,形象,但第一段好像與表達的意思不符合,下次注意!

意外的失敗作文3

失敗是成功之母,每個人在失敗的時候都有些不服氣,我也不例外。有的是跟同學比賽跑步的時候我跑到最後,有的是比賽音樂沒有及格,有的是跳強比賽跳輸了,令我不服氣的是那一次意外的失敗。

記得那一次是一個晴朗的天氣,在學校裡,我的同學——林品。說向我們挑戰,她說:“我們來比賽五子棋,輸的人要拿自己的一個文具盒給贏的人”。我不假思索的.答應了。她又說:“我們明天比賽吧,一局定輸贏怎麼樣?”我點了點頭說明天就明天,因為每次和她比五子棋每次都是我贏。時間過得很快,彷彿一下子就轉到了第二天了,早上我精力十足地走進教室,不過她比我來的早,我又神氣地到座位上,就拿了紙畫了一個五棋子盒。我是黑棋,她是白棋,我們都自己準備了自己文具盒。我們開始下棋了,我拿著黑棋下在了中間,我一定贏。她就用白棋圍著我說:“你肯定會輸”。我就把她的白棋吃了。我就輸了,我很不服氣,她就把我的文具盒拿了。

那一次我意外地輸給她,不過她並沒有拿我的文具盒,她把我的文具盒還給了我,因為她是我的朋友她沒有拿,要是換了別人就不一定了,這件事我知道了不能輕敵。

評語:琦善的作文寫得很好,詳略得當,構思也很好,只是文中少部分句子不怎麼通順,希望以後能養成寫完作文檢查的好習慣。

意外的失敗作文4

在今天的英語課上,我的發音竟與老師的不一樣!

為了上好新學期的第一節英語課,昨天晚上,我在家裡認認真真地作了預習:讀單詞,讀課文,聽錄音,練發音……最後,我還請媽媽檢查我的預習情況,準備在第二天的課堂上大顯身手。

今天下午,我興沖沖地來到學校,做好上英語課的準備。只見韓老師夾著筆記本精神抖擻地走進教室,微笑地看著我們,好像在說:“預習了嗎?孩子們!”課上,我一邊認真地聽著老師的發音,一邊與自己的發音對,越對越高興,因為,我幾乎跟老師讀得一樣。到了最後一個“ nurse(護士)”,老師突然請我讀。我很有信心地大聲讀到:“那兒絲。”聽了我的.發音,韓老師笑了。我怔住了,難道我讀錯了?老師那淡淡的笑容宛如一根根細針紮在我的心上,難受極了。同學們的目光一下子都集中到我的身上,透過他們的目光,我隱隱約約地感到同學們對我的失望,我恨不得從地上找一條縫鑽進去。我漲紅了臉,不知所措地看著老師和同學們。“祁彥之,請坐。同學們跟我讀,‘那絲’……” “那絲……”同學們一邊讀著,一邊不時看看我。這時,我已經羞得抬不起頭來了。

回到家,我把這件滿以為成功卻失敗了的事情告訴了媽媽,等待媽媽的批評。沒想到,媽媽卻說:“我欣賞你!”“什麼?欣賞我?”我一頭霧水。“對呀,你在學習中雖然出了一點差錯,但能很快認識到自己的不足,還主動告訴我,真了不起!你的進步會更大的!”

哦,我明白了:失敗乃成功之母!我一定要像媽媽說的那樣,取得更大的進步!