生物實驗考試作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的生物實驗考試作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物實驗考試作文1

俗話說：“實踐出真知”，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，可見，實踐精神是多麼重要，新的知識只能通過實地實驗才能獲得。

今天，我們全校八年級同學進行了生物實驗操作考試。測試從上午8點開始，輪到我們班時已經是下午2點了。第五節課才上一半，班主任郭老師就叫我們去排隊候考。我們懷著緊張的心情站在操場上。雖然這些實驗老師帶著我們練習了無數次，但這次是一次計入會考成績的實驗操作考試，還是很擔心自己考不好。

當老師帶領我們來到實驗室門口時，氣氛就更緊張了，很多同學在門外祈禱：組長抽籤時能夠抽到簡單一點的'實驗。我們這組抽的題目是觀察人的神經組織，看到題目，我腦海裡一遍又一遍地在回憶著以前背過的關於這個實驗的內容，心裡暗暗告訴自己不要緊張，要冷靜點。當我晃過神來的時候，輪到我們這組進考場了。

考場裡十分安靜，四人一組，每組一位監考老師，只見監考老師給我們一張紙，要求我們寫上班級、姓名、考號，然後我們就開始考試了。我按自己的記憶，第一步拿出顯微鏡，第二步對光，但視線一直不好，左移移右移移，重複了很多次都找不到好的視線，我心急如焚。時間一分一秒地過去，我只好拿起玻片標本放在載物臺上，使玻片標本正對通光孔的正中心，眼睛注視目鏡內，用雙手移動玻片標本，直到老師宣佈考試結束時，我也沒看清楚物像。

我遺憾地走出了考場，心裡難免會有點不甘心。我平時不是做得挺好嗎？今天怎麼就沒做好呢？我難過極了。這時，我的同桌過來安慰我：“一次的失敗並不能代表什麼，人只有經歷了失敗才會成長。”是啊，此次實驗操作考試雖然有遺憾，但我一定會吸取這次的教訓，以良好的心態去面對以後的每一場考試。

生物實驗考試作文2

我回了我媽一個白眼。

“這個考試很簡單的！好嗎？”

“那你也要複習一下吧！”我媽不甘示弱。

“我等會兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。

一覺起來，時間剛好。我拿了一張沒寫完的卷子和一支筆就出門了。我媽在後面喊了一聲：“要複習啊！”

呵，小爺什麼人，還要複習？

到了教室，我還是一副無所謂的樣子，跟同學有一句沒一句地閒聊，但不知為什麼，話題總是被他們慢慢地往生物實驗操作考試帶。

呵，凡人就是凡人，一個小考都這麼緊張！

在一陣討論“你是什麼試室的”的喧器聲中，第四場次的考生排好了隊，向他們人生中第一場市級的考試走去。

到了候考試門口，榮老師才發現帶我們下來早了。一眾閒人在樓梯口再次討論起了“你覺得哪個實驗最難”這個問題。

我和柯基走向外面的石椅，並沒有參加這種話題的討論。

當我們同時坐下時，柯基先開口了。

“唉，劉奕祺，你覺得哪個實驗最簡單？”

好吧，柯基，沒想到你也是個凡人！

然後我們倆就這問題展開了深入而激烈的`討論。

進入候考室，我們抽了考試專案和試室號，繁鎖的程式還沒結束，偶已經不耐煩了好嗎！

我們進入試室分排坐好。監考老師向我和我對面的佳燁同學微笑致意。不知是怎麼了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。

隨著一聲“考試開始”，講臺上的計時器開始跳動。

我小心翼翼地拿起載玻片。

我因為緊張手有些發抖，玻片與量杯相互碰撞得“噹噹響”。

我拿起紗布擦拭了一下。

我看了看標籤，拿出了那個標著“清水”的瓶子。

我用雙手拔出滴管，手仍在抖著。伴著著手抖的，是水花不斷地飛賤。

終於滴了兩滴。

開始撕洋蔥內表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會我當時的心情。我當時用了我所知最難聽的話罵了學校為什麼要給我發圓頭的攝子啊！接下來的放蓋玻片和碘液染色沒有問題。

收到監考老師遞過來的答題卡，我懸著的心放了一下來。

呼——10分！滿分！

生物實驗考試作文3

社會的發展離不開“創造”二字。如果將社會比作一個人的話，那麼“創造”就是那顆不停跳動的心臟，如果將社會比作一個細胞，那麼“創造”便是那關鍵的細胞核。

生物學家科恩和博耶當發現質粒的轉化現象和一種通過酶的作用切割和連線DNA分子的技術後，創造性地提出把不同質粒DNA分子切割成片段後重新組合並連線起來。一個偉大的設想誕生了，重組DNA分子的實驗很快成功了，一項生物新技術基因工程誕生了。創造性實驗的成功對整個生物科學產生巨大影響。

創造為科學的進步提供動力，創造推動世界的發展。所以作為21世紀世界主人的'我們應該從小樹立“創造”意識。

在學習中我們不能“死學習”，生物學就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶，所以我們要花時間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創造性的將其分類後記憶，不僅可以短時間內記住它並且由於分類後知識如鉤般串聯就不易遺忘。生物學習中除了創造性記憶還需要創造性理解。對於很多知識我們要自己創造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學科上都可如此，這樣使自己更富有創造力。

在日常生活中，如果我們有工具或者創造工具去做書上的實驗，千萬不要放過。你做實驗時可以更好理解知識，可以培養創造力。對於看到的現象，即使不懂也要以自己的想法去創造性地去解釋它，雖然有時會很可笑，但創造力卻會在不知不覺中得到提升。

我們是龍的傳人，中國龍是中國創造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、脣似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風喚雨，善騰雲駕霧。朋友們！讓我們培養自己的創造力建設更加強大的祖國創造更加美好的明天！