做泥人作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的做泥人作文，希望對大家有所幫助。

做泥人作文1

今天，我們學校組織了一年一度的秋遊活動，我們四到六年級同學去的是無錫惠山古鎮，今天我又在那裡做泥人了。

“無錫惠山古鎮，我們跟第三課堂去過的哇，而且我還在那裡做過菩提子呢，對吧！”我說。“是的。”吳邊玩遊戲邊回答。接近兩個小時的車程很快就到了，一下車，我就看到了熟悉的石子道路。

我們跟隨導遊來到了泥人博物館，這讓我想起上一次還在這裡做過泥人呢。參觀完泥人雕像，導遊便真帶著我們去做泥人了。進去一看，屋子裡全是別的班級同學，好不容易有位置了，我趕快跑過去找個位置坐下。剛坐下一看，我這邊什麼都沒有，於是就問吳欣語借泥，“吳，借我一點泥。”她毫不猶豫地將一大坨泥巴給我。“啪啪……”我邊把泥巴向桌上拍邊說，可憐的泥巴被我弄得不像樣，我趕快把你搓成圓，然後把它中間一小坨拿出來搓圓……可是好不容易做好的`泥人又塌了，我的心情由開心變得灰暗無比。這時，沈老師已經喊我們洗手了，我只好放下手中的泥巴趕快跑去洗手。

好不容易又有一次親手體驗的機會，可我卻沒有好好的珍惜，下次要加油了。

做泥人作文2

在十一國慶長假期間，老師佈置我們用泥製作一件小物品。

四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的'物品。我先叫爸爸到田裡挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。

我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些製作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。

接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴......有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什麼？這裡有洞，那裡有洞，要那麼多的洞來幹什麼？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝。”她聽了就不說話了，做她自己所做的物品了。

我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又製作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像。可是，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！

老師佈置的作業要完不成了。

做泥人作文3

“多麼可愛的小熊貓呀！”

“瞧，它的頭上還點綴著一朵漂亮的小紅花呢。”

同學們圍著我捏的小泥人不住地誇讚，我不禁沾沾自喜。

記得那次，老師把我領進了捏泥人的課堂。一團團彩色的面泥在老師的手中旋轉著。不一會兒，一個憨態可掬的小熊貓在老師的手裡誕生了。“多麼神奇呀！”我情不自禁地感嘆道。就這樣，我愛上了捏泥人。

這一天，爸爸不在家，我覺得很無趣，於是，我拿來一些面泥，決定捏西遊記裡的角色。我決定先捏個齊天大聖。我用黃色的'泥捏了它的頭、身體、四肢還有尾巴和金箍棒，再用紅色泥做了它的臉，最後用白色和黑色的麵糰做了它的眼和肚皮。這樣一個栩栩如生的孫悟空出現在我面前。之後，我又做了天蓬元帥，捲簾大將，還有他們的師父，最後還做了幾個妖怪。我望著這些立在書桌上的泥人，不禁想象起它們之間發生的故事來。