我看見作文（通用20篇）

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我看見作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我看見作文 篇1

我家住在沿街，有時做作業時不經意地往窗外看，會看到馬路對面有一盞很亮的燈。它既沒有排列在路燈整齊的行列裡，也不像廣告燈那樣色彩多變。天色剛暗它便亮起，幾小時後又熄滅。久而久之，讓人感覺它很神祕。

有天晚上路過那兒，遠遠望見燈下有群人，走近一看，是環衛工人，我這才想起這兒有個環衛站。他們穿著橙色的工作服，在沖洗垃圾車和掃地工具。看到那一束光照在他們身上，我恍然大悟，這是環衛站的工作燈。

回到家，站在陽臺遠眺，發現那盞燈好像不在環衛所的方位，更像是旁邊居民樓的。在好奇心的驅使下，我立刻跑下樓，想去一探究竟。

穿過馬路，見環衛工們已把工具沖洗完畢。一位女工拿出了一包饅頭，分發給大家，他們就著開水大口大口地啃起了饅頭，明亮的燈光映照著他們的笑容和皺紋。我轉眼看去，見環衛站門口確實有盞燈，但光線暗淡。

視線回到那盞燈，像小太陽一般亮橘色的光從裡面慢慢地飄出來，我似乎看見了那盞燈在無數夜晚給了那些工人們無限的溫暖……

但更可能，這是主人犯糊塗時忘記關燈了。

“回家咯！”身後傳來很大的聲音，環衛工人們下班了。再抬頭望去，亮燈的陽臺上出現了一位慈眉善目的老奶奶，她微笑著，看著那些環衛工人遠去的背影漸漸消失在路的盡頭，這才點點頭，關上燈回到了屋內。

我突然明白，原來這盞燈是老奶奶為環衛工人點亮的，這是一盞溫暖人心的燈……

秋風陣陣，行人稀少，環衛所門口的燈發出微弱的光。我久久地仰望著二樓那戶人家的陽臺，心中漾起一股暖意。

我們每天行走在大街小巷，面對整潔的路面，早已司空見慣。我也曾在心中感激環衛工人的辛勤付出，但從未想過要為他們做些什麼。而這位老奶奶，卻日復一日，默默地，把關愛化作燈光，去驅趕黑暗，去幫助那些環衛工人。

我似乎看見了一個充滿愛的人間…

我看見作文 篇2

老師，我想看見你的笑。

你是我們的語文老師，是被學校委以重任的語文教學的把關教師，可是，一年多來，我幾乎沒有看見過您的笑。

我可以十分肯定地說，你面部的肌肉絕對沒有任何問題，絕對沒有患肌肉萎縮症。我可以十分肯定地說，你並不缺乏細膩的內心情感，要不然，為什麼你會跟著課文中人物的感情變化而或喜或悲？我可以十分肯定地說，你非常渴望為我們笑，要不然，怎麼會在為另一個班高興時，為我們哀嘆。

可是，一年以來，我幾乎沒有看見過你的笑。

是沉重的教學任務讓你的心很累而懶得笑嗎？嗯，可能是吧。有幾次，我們不好好學習，貪玩，你總是萬分無奈地告訴我們說，為了讓你們好好學習，你不在乎每年高強度的教育教學工作，為了我們，你願意付出比其他老師更多的汗水。你說，你只是想讓我們好好學習，不要虛度了美好的光陰。別的老師們都可以在課後喝茶、聊天時，總是看到你忙碌的身影。看到你在鑽研教材，編寫教案。

你是擔心我們看到你的笑而鬆懈的緣故吧！

有幾次課間，我看到你和另外幾個老師和教學樓前一邊候課一邊聊天，你們談得真投機啊，雖然不知道你們聊什麼，可是，你是那麼地開心，一次一次笑得眯起了雙眼。啊，真沒想到您的笑原來這樣的燦爛。可是，當我們幾個，走過您身邊時，你像覺察到敵情一樣，將笑容收藏了起來。

老師，我多想看到你的笑，你面對的不是困難更不是挫折，它只是個重擔而已，憑您的能力，你完全可以將這個擔子挑起。可你為什麼要在這重擔面前如此緊張呢？還有，我們多想跟您親近，親近不會讓你失去師道尊嚴，反而會讓我們更加喜歡你，尊重你。

可是，一年多來，我幾乎沒有看見過你的笑。

老師啊，我多想看到你的笑。

我看見作文 篇3

幸福是一株嫩芽，有了陽光和雨露的滋潤，便開出豔美的花。在忙碌的生活中，偶然的一次觸動，讓我看見幸福開了花。

進入九年級，每天兩點一線的生活成了習慣，忘卻了曾經的快樂，每天熬頭苦戰在題海中，就算娛樂，也是一把抓起媽媽的手機上網。幸福的種子被我埋在心底，遺忘在角落。

這個週末，媽媽帶我去街上購物。週六的下午已是陽光普照暖人心，而我卻抱著媽媽的手機埋頭向前走，氣氛沉悶，與美好的天氣格格不入。

忽然聽到不遠處有喧鬧聲傳來，吸引了我的注意。我們抱著湊熱鬧的心態前去看看，原來又是大街上常見的殘疾人的苦情戲碼，“媽，這都是騙人的，快走吧。”我心中一陣不耐煩，想要轉身離開，卻被媽媽拉住，原來是一個和我差不多大的女孩，那個女孩一隻胳膊纏著繃帶，臉頰有明顯的疤痕，眼中閃著絕望的光，脖子上掛著有自己不幸遭遇的牌子。原來，她曾經也擁有一個幸福快樂的家庭，但一場車禍卻奪去了她父母的生命，也讓她的弟弟落下殘疾。可憐的她去投奔親戚，卻遭來嫌棄和白眼，無奈之下只好乞討。頓時，我的心中“咯噔”一下，彷彿明白了些什麼。

我把自已僅有的十元錢給了女孩，她的眼神中彷彿有一束光閃過。離開的路上我思忖著，心中彷彿有一個嫩芽冒出了，吸吮著陽光雨露，“啪”的一下，開花了。那花瓣小巧玲瓏，微微向裡收縮，彷彿要擁住什麼珍貴的東西，是幸福！

是啊，和女孩相比我是多麼的幸福啊！每天早晨有媽媽搭配的營養餐，每天有寬敞的教室讀書學習，每天和一群夥伴打鬧說笑，每天有溫暖的小窩迎接我歸來。現在才知道，原來是我身在福中不知福啊。

那一次偶然，觸動了我內心深處，我看見幸福之花綻放在未來的路上，遍野的花香。讓我學會珍惜幸福，感知幸福。那一次，我看見幸福開了花。

我看見作文 篇4

終於見到了大海！那是去年7月19們一家人來到了北戴河，一到就迫不及待的想看看夢中的大海。一望大海，無邊無沿，遠處那藍色的大海和藍天連線成一處，海岸邊洶湧澎湃，海浪拍打著岸邊礁石，就像一位慈祥的母親在輕輕的拍打自己的孩子早點入睡，一朵朵浪花由遠到近就像藍色的地毯會行走的白色小花。大海您是一位身穿藍紗裙繡著白色小花的美麗姑娘，您就是海洋萬物的母親。每當浪花迎面而來的聲音，就是她的迎客曲。看，那岸上的金色沙灘，在太陽的照耀下，使每一粒細紗都變得像金子般的閃耀。沙灘上面，有許許多多的遊客有的躺著，有的用沙子把自己埋起來，有的在換衣服為下海做準備，有的……。看，千形百狀的貝殼五彩繽紛，各式各樣奇形怪狀有的大、有的小、有的圓、有的扁背五顏六色千奇百怪，當有人們撿到一個奇形怪狀的貝殼時都會高高地舉起讓大家都看到，就會引起一陣陣羨慕的笑聲。這時又是一個洶湧的海浪把大家的衣服都給打溼了，又是一陣大笑，同時人們下意識地用雙手拍拍身上的海水。大海邊真是一片笑聲的海洋。向大海遠遠望去，在海天連線部分隱隱約約看見有一些漁船在慢慢地移動，彷彿還聽見了撈魚的聲音。海風陣陣的吹來，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它湧到岸邊，輕輕地撫摸著細軟的沙灘。使大海更加迷人。忽然海面上起了大風，大海一改剛才的面目，海風吹著尖利的“號角聲”，海浪更像是一名鐵騎將軍，帶領著“千軍萬馬”，俯衝而下，向海岸猛烈地進攻著，發出隆隆的怒吼聲，令人毛骨聳然。岸上的所有東西被它一衝而過，紛紛隨浪淹沒到海底去了。

大海，真是變幻無窮，深不可測。

我看見作文 篇5

深秋，寒風刺骨。

傍晚，來到空無一人的教室裡，把燈都開得敞亮，仍坐在白天的座位上。無常日的喧囂，細細的品讀著手中的語文書，呆呆的望著黑板。我看見黑板上淡淡的字跡，看見……

你騎著那皇帝賞賜的馬兒，飛沙走石，手中拿著利刃，目光銳利，似乎眼中正緊盯著對方上將的首級。你立下壯志，要在國家的危難之際，擔起一份責任，救回徽宗、欽宗二帝。年輕的臉上卻充滿了堅定與無悔。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，便自你的筆下到來。

在國家危難之際，陸游老矣。雖極力想為國效力，但那一次次上奏等來的卻是一次次被貶“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。陸游能做的，便只是這幾句感嘆，空流了滿腔熱淚。望著花白的鬢角與那垂垂老矣的自己卻也無可奈何。

柳永浪也，一句“且去填詞吧”，便不再過問官場之事，整日出沒在名妓之間，吟著那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”卻不再過問國家之事。

誠然，這也許是大多數人會做的。

而你，此時正與匈奴的兵士浴血奮戰著，騎著那有靈性的馬兒，搏鬥著，咆哮著。你回頭望了望，那是你收復的失地，嘴角顯出淺淺的笑容來。

仗打贏了一場又一場，你愉悅的慶祝著戰爭的勝利，心裡盤算著自己的功績。你等待著，等待著，等來的卻是皇帝的罪書。

猶如天際劃過的一顆流星一般，燃燒著，卻沉入大海。

當風波亭上的月華失去了光澤，當你含淚看著身旁的兒子，也看著那支離破碎的江山。你心中質問著，怒吼著，你又一次看向背上那“精忠報國”四個大字，仍是那般堅定地喝下鳩酒。

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。

精忠報國，國字上始終少了那一點。

我看見你堅定的身軀，始終如一。

仍是燈火通明的教室，眼中噙著淚花，為的是你那執著與愛國。

我看見作文 篇6

我心裡一直渴望著，有一天我也能夠站在沙灘上，眼前是一片無邊的大海。海的咆哮聲似乎已經在我的耳邊。

我是那麼期待見到大海，就像我期待看見我理想的階梯一樣。大海，對於我來說，是一種自由，是一種期待，然而，就算我是南方的孩子，也沒有見到過大海，在我的眼睛裡，大海總是讓人嚮往，讓人期盼。很多人和我一樣，都擁有自己的理想，可是，要想實現心中的理想可不是輕而易舉的事情。我常常在想真正的大海究竟是怎樣的呢？為什麼我總覺得它很有誘惑力？媽媽告訴我，大海很美麗，正因為它美麗，所以它很有誘惑力。有一次，我也試過去目睹大海，可是，那一次，我幾乎是傷著心回來的，我竟在山上摔了一跤，我想：我再也不可能看到大海了，要想看到大海竟是如此難，我想就這樣放棄了，可是，大海的魅力竟深深地吸引著我，我希望，我能成功地攀登過每一座山，能目睹到美麗的大海。

大海自身的誘惑力又讓我選擇了不放棄，雖然，在眼睛的前面有很多很多的高山，但我都不再害怕了，為了能親眼看見大海，不管是多少座山，我都會堅持下去的。“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話已流入了很多人的心中，這句話仍在教育後人，要經歷過風雨，才會看到彩虹，所以，我想要見到大海，就要經歷過高山的險峻，終於，有一天，我像在做夢一般，見到了大海。

每一個人都是一樣的，假如不經歷高山的險峻，根本就不會看見大海，要想放眼未來，就不可以輕易地放棄每一次成功的希望，誰都必須學會把握機遇，放棄只會讓人傷心而已。

我看見作文 篇7

窗外的雨不停地敲打著窗戶，我走到窗前，看到花壇中的花早已無力再支撐雨水打在身上所要承受的負荷而彎下了纖細的腰，眼睛不覺溼潤了。

伸手開啟窗戶，任無情的雨打在我的臉上，臉頰上的雨在向下滴，早已分不清是雨水還是淚水，想必老天是在為我哭泣吧！

大概知道各科正確答案的我，早已沒了玩的心情，只是為了放鬆緊繃已久的神經而答應到海南去玩。

一次次充滿希望地進入考場，一次次地失望地拿到批好了的試卷，一次次使父母失望，我的心情跌到了谷底。

今天我們住在一個坐落在海邊的賓館中，因為第一次看見海，大家約定凌晨起床去看日出。我躺在床上，眼睛一閉，腦海裡出現的都是父母鼓勵的眼神，老師對分數不敢相信的驚詫，一切一切充斥著我的大腦，我無法入睡。

門外的雨停了，原先已放棄掙扎的花朵又展露出生命的活力，受雨水洗禮過的花瓣顯得更亮更豔。

到了約定的時間，我們出了房門，走在靠路燈維持光亮的路上，向海邊走去，不知是因為下雨的緣故還是我們起得太早，太陽久久不肯露面。於是我們不管三七二十一一下子坐在溼漉漉的沙灘上。不知過了多久，在伸手不見五指的海邊，我們終於沒了耐心，決定放棄，回房繼續睡覺。

正當我們準備起身時，一縷淡黃色的光線照向我們，海平面上露出了一條極細的橙色弧線，接著它越變越大，照亮了整片海域，整片天空時，我不僅感受到了它的美麗，更感受到了它的偉大：

是它一次次不厭其煩地照亮整個世界；是它在雨後給人們帶來了一縷光亮；是它給人們帶來了新生的希望，就在那一刻我茅塞頓開：怎麼能被這一點點挫折而嚇倒呢？要像太陽一樣不厭其煩地出現在人們面前，向世界證明自己。

白天我們來到了潛水基地，在幾十米深的水下，我沒有像一些人一樣耳膜疼，反而更加清醒，在看見周圍五彩斑斕的小魚的同時，我明白了許多，人活著不就是要挑戰挫折嗎？

那一次我真的看到了黎明的曙光；那一次，我真的領悟到生命的真諦。

我看見作文 篇8

在我的生活中有多姿多彩的事情，但生活中也有很多挫折，如果生活中沒有挫折幾乎是不可能的，因為成功伴隨的就是挫折，挫折可以讓人失去信心，同時也可以讓人增加信心，正所謂失敗是成功之母。

在我們國內又出現了一次地震，4月14日青海出現了一次7、1級的大地震，不過這挫折並沒有難倒青海人，正所謂災難面前顯真情，戰士們不怕困難，英勇獻身的救援出了許多人。在挫折面前不低頭，表現出人們的團結，團結就是力量。晚上你們可以看電視，看到有很多人在捐款，正所謂一方有難八方支援，正是表現這種精神。

有一位音樂巨人貝多芬，他是一位有音樂天賦的作家，他一身中寫了無數音樂作品，成為人們心目中的音樂偶像。但他晚年耳朵聽不見了，他是一位音樂作家，創造音樂最不能缺少的就是耳朵了，一位音樂家失去耳朵就等於廢人，可是這一挫折並沒有難住他，他還是繼續寫著自己的音樂，就算聽不見了，但可以用心去聽，只要堅持不懈，就會有美好的明天，哪怕聽不見了，還是可以繼續奮鬥的。

你知道我們祖國有一條河流叫什麼名字嗎？我想你們應該知道，因為它就是我們的母親河黃河。它用它甘甜的乳汁哺育著我們，哺育了一代又一代的華夏兒女，我們的祖先就是在黃河上游生存的，我們的祖先不斷的適應自然的能力，把黃河發展成為政治文化中心。我們的祖先通過艱辛的努力，才發展成為今天的文明的。

在人的一生中，沒有困難幾乎是不可能的，成功總是伴隨著失敗，只有不斷的從失敗中吸取教訓才會成功。

失敗是成功之母！

我看見作文 篇9

星期五放學後，我一人坐公共汽車回家。一路上，我沒精打采，我想別人一定會因為我的無精打采猜想我今天上午和中午沒吃飯啊。你一定會產生疑問，為什麼你會無精打采呢？實話告訴你吧，回去我就會接受到30多道奧數題和奧數卷的大禮，我簡直要崩潰了！可就在我下車後，我的心情便有了360度的超級大轉彎，因為我看到了一個奇觀。

這是一種可以活到100歲以上的動物，對，你沒猜錯，它就是小烏龜。雖然它是一隻初生的小傢伙，但我還是認得出來的。它渾身都是綠油油的，就像塗了彩油一般，三角形的小腦袋上嵌著兩顆像黑寶石一樣的眼睛，機靈地四處轉動，它的主人一個女孩用一根線把它栓住，再用膠布把線固定。這隻小烏龜好像很不適應，它扭著脖子想掙脫束縛，可它總也掙脫不了主人的連拉帶扯，小烏龜無奈之下只好乖乖聽話。路人對著主人指指點點，有的還嘲笑她，可她卻昂首挺腦，彷彿要時候保持她的淑女風範。

終於他們走到了一個十字路口，而這時正是紅燈，她似乎想快步越過斑馬線。可是小烏龜才不管你是紅燈還是綠燈呢，仍然像在人行道上一樣，四平八穩，慢條斯理地蹭著，還不時東看西看，時不時向車輛行注目禮。這哪行啊，她十分焦急，便用手在它背上敲了敲，希望小烏龜能加快點速度。要知道，十字路口可不是開玩笑的，綠燈開始閃爍，這表示著紅燈就要來臨。司機也向他們揮手，這時她萬分著急，可這隻小烏龜還是磨磨蹭蹭的，不知主人的急，仍然優雅得像個紳士。此時她的臉就像被燒了一樣，她哭笑不得，顧不了自己的淑女風範，一把抓起烏龜在眾目睽睽下逃之夭夭了……

我想以後她回想起這件事一定會忍俊不禁的。

我看見作文 篇10

意象，在這節課之前，對於我來說，只是一個朦朧的，出現在散文中的一個詞語。然而通過這節課，我才真正的看清了意象之美。

首先上臺展示的使我們的組長————王進，他主要鑑賞《落葉是疲倦的蝴蝶》這篇文章中的意象美。然而，他一開始並沒有介紹蝴蝶這一意象在文章中如何應用，而是介紹為何選用蝴蝶作為意象，讓我們學習到了選擇意象的技巧。選擇蝴蝶為意象不僅僅是因為蝴蝶能凸顯文章的主題，能體現出落葉的飄然之美，更是因為蝴蝶這一意象也體現出了中國的文化之美。

通過王進的展示，我開始默默審視過去自己所用過的意象，發現自己過去在選取意象時只看重表象，而缺失了內涵。像在《家鄉菜》這篇文章中，我所選取的意象只是一道美味，意在通過味道勾起對家鄉的回憶，而並沒有深厚的文化底蘊，因而文章的的分數並不高，因為文章只是停留在表面，而缺失了內涵。

餘永河的演講也十分精彩，他是鑑賞丁悠然的文章，並教會我們如何巧妙地運用意象。通過丁悠然的文章，我看到了平凡中的不平凡，即使是生活中一位毫不起眼的老人，只要運用的巧妙，也能成為引領全文的意象。

然而我在運用意象時還有許多不足，還要多加學習，就比如丁悠然在寫意象時能夠細緻的描寫一番，而我只是將意象一帶而過，對於意象的描寫不夠到位，不能巧妙的的`運用意象。

通過這節課學習，我發現這三年的交流本寫作給我帶來了極大的益處，在學習意象時沒有任何的陌生感，反倒有一種莫名的熟悉感，能很快的學習到意象如何選取，如何應用，對於我來說，這種學習不是枯燥無聊，而是在文學之中尋找其中的樂趣與奧祕。

我看見作文 篇11

萬物似乎都有屬於自己的美，不相似，不重疊，而融匯在一處，便構成了這個閃耀奪目的世界。

傍晚時分，一雙泛著幽怨之綠的雙眼照亮了屬於他的天地，傍晚正是它捕食的好時機，它一改往日倦怠雍容之態，將本色隱匿於茫茫黑夜之中，等待著屬於它的獵物，忽的，一聲鳴叫劃破寂靜的長空，而始作俑者卻敏捷的竄進樹叢，夜，恢復了平靜，可是此夜，註定有不眠人。

我披起衣服，望著這皎然的月色，璀璨的星河似只為那一輪皓月而閃爍，而那一彎上弦月卻顯得這般遙遠。古往今來，望之閃耀者多，但能望見她的悽清與孤寂者寥寥無幾。低下頭，不再望。

冰涼的夜色攜著如水的月光探進窗臺，照亮了那一抹綠色，我隨之俯下身，才發現一年前那一株小巧玲瓏的爬山虎，如今已順著藤蔓上我的窗臺，奇巧別緻。我細細打量起它，深淺相見的綠，枝葉上並無美麗的圖案，只是像相互纏繞在一起。極為普通，並未有吸引人之處，若繁密茂盛起來，反倒會遮蔽清晨的曙光和窗外的景緻，唯一值得人讚歎的是，它的生命力竟如此的頑強，並無人悉心栽培它，可它卻在偶然的幾場雨汲取了水分，並無人為他除草除蟲，但它卻憑藉著頑強的意志，蔓延上一層層窗臺。無懼烈日，無畏風雨，在風與雨的交錯呼應中存活在了世間一隅……也許便是這惡劣的環境造就了它堅毅的品性，不驕不躁，頭頂烈日，在不屑與厭惡的目光的匯聚中，默默的告誡自己：“踮起腳尖，就能更靠近陽光。”即便是人人都懂得的真理，但多數的人對於邁出的那一步後的未知世界的恐懼，對必然要付出的艱辛的抗拒，導致了他們在離成功的一步之間徘徊停滯，止步不前。

月光的清輝依舊揮灑在這座城市的每一角，不同的是，我似乎依稀瞥見了窗臺下的那抹綠似還在努力的昂起頭……

皎然的月光下，我看見，一種叫做堅強的美。

我看見作文 篇12

印象中天使的笑容永遠是那麼的迷人，天使的守護可以讓人忘卻一切的煩惱，遠離塵世的喧囂，感受無憂無慮的快樂生活，在我的記憶中，也曾出現過一位動人的天使，是她的守護打開了我原本緊鎖著的心門。

她是我美麗的老師，長著筆挺的身子和一張漂亮的臉蛋，在和我們做遊戲時，她的背影總是那麼美麗，時不時在風中展示著如同弱柳扶風般的美，這麼柔弱的身軀裡，滿載著的是沉甸甸的愛，對學生們的愛。

那時的我不太愛說話，成績也很差，總是怕同學們會笑話我，於是羞於和別的同學交朋友，下課時，總能聽到別的同學開心的笑聲，而我，只會孤苦伶仃地一個人發呆。

不久，老師似乎發現了什麼，有一天，她把我叫去辦公室，開始，我以為是我的表現不夠好，心怦怦跳著向辦公室走去。

推開門，我並沒有見到預想中那張鐵青的臉，而是見到了一張微笑淺浮的臉，帶著滿臉的溫柔，我忐忑的心頓時安定了下來。

“來，到老師這兒來，別怕。”我慢慢地向老師走去。“告訴老師，你有什麼心事？”

那時幼小的我覺得沒有朋友是最悲慘的事，根本就難以啟齒，於是，低下頭凝視著地板久久不發出聲音。

許久，老師又說話了：“下課時，別的小朋友玩得多開心啊，你怎麼不願意和他們一塊兒玩呢？”

委屈的淚水從我的眼眶中吧嗒吧嗒地往下掉，：“他們不願意和我玩，也不願意和我交朋友。”

這時，老師笑著對我說：“誰說的？你看，老師就願意啊！”

那時的我認為能有一個朋友就是最開心的事，於是，我笑了，笑得很高興，笑得很燦爛，笑得很甜蜜……

老師也笑了，我看著她，彷彿看見了天使，這是最美麗的天使。

至今在夢中，依然有這張美麗的臉。

我想，我看見了天使。

我看見作文 篇13

那次鎮裡的古箏演出，我看到了我堅定的腳印。

離期末考試還有不到兩週時間，老師通知我準備三週後參加鎮裡的文藝匯演。這是鎮裡每年例行的活動，邀請基層單位參演，今年學校讓我參加，可能因為前不久我曾在校藝術節時進行過古箏表演吧！

鎮裡可不比學校，很多公司、居委、村子裡能人輩出，這是去年參賽的同學告訴我的。我也知道，一些退休老人每天的任務就是練表演，想要超過她們，太難了。還有就是冬天太冷，整個人都凍僵了，哪裡還有練習的勁頭呀！

媽媽一如既往地支援我。聽說我要去鎮裡比賽，她又聯絡了之前我的古箏老師，以便給我再指導一下。考慮到馬上考試了，我們商定放假後就開始學習。領成績單那天我還不知道“霸王級”寒潮意味著什麼，第二天就有深刻的體會了。早上推開門，外面漫天飛雪，地上已經完全白了。一股寒風鑽入我的衣服，我禁不住縮起了脖子，但我還是堅定地走出了家門。媽媽在後面囑咐我路上小心，我回頭一看，地上是深淺不一的腳印。

老師對我能夠按時到非常詫異。老師知道我這次比賽對手強勁，決定教我一首難一點的《深山禪林》。首先，老師示範，伴隨著她跳動的手指，我彷彿感受到周遭是蔓薱幽藹的古樹名木，裖陳林立，給人深沉安逸之感。演示完後，老師詳細向我講了指法的運用，無論是右手的勾、託、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、迴音，讓我加深了印象。有了老師的指導，我表現得更自信了。在一遍遍的練習中，我收穫到老師越來越多的表揚。在接下來幾天的訓練中，我明顯感受到了自己的進步。

勇敢嘗試，認真準備，我想這是我人生中的重要腳印。

這次鎮領導第一次按照學生組和成人組分別評獎，我獲得了學生組第一名。看來，機遇總是偏愛有準備的人。我想，今後無論遇到什麼事，我都不會因為畏懼而放棄，而應認真準備，全力以赴。

接過副鎮長手裡的獎狀，我的心情好極了。白雲在向我微笑，小樹在向我點頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

我看見作文 篇14

海對我來說是一種自由的嚮往，它平靜時那般神祕，深奧，當它漲潮時又是那樣洶湧。而那次————端午假期，才讓我看到了它的原貌。

以往去過的大海大都是黃色的，渾濁的。而這次去的可是有“東方馬爾地夫”稱號的東甲島。

那日下午，烈日炎炎卻絲毫沒減弱我的熱情。走過一座巨大礁石後，先是一條白色絲綢般的浪花迎接我們的到來，令人心曠神怡的海風又帶來了一望無際的湛藍的大海，它帶著歡呼雀躍的浪花來了。她的歌聲是那樣歡快，“嘩啦—嘩啦”。平靜的時候，她像一位嬰兒依偎在天的懷抱下，浪花躲到她的底下為她織起一張舒適的床，那樣柔軟，那樣溫和。而過了一會兒，她立刻狂躁起來，對我們發出一陣陣怒吼，天隨著她暗下來。突然，來了一股巨浪，猶如千萬匹白色戰馬浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音好像山崩地裂，好像大地都被她震得跳了起來。看完了這場表演，我心裡仍不滿足，便向高處進發。走到一塊最高的岩石上，映入眼簾的又是另一番景象：大海的顏色多種多樣，層層疊疊，一層淡棕色包住一條深靛青色，一塊靛青色又圍繞在淺綠旁。海水滿盈盈的，映在太陽之下，浪濤像小孩子似的頑皮，跳躍不定，水面上一片金光。金色的海水湧到沙灘上，使沙灘也煥然一新，像打了油似的晶瑩剔透，我當時在想：“這沙子莫不是海水給我的禮物？你瞧，這還有千萬年才形成的貝殼呢！”。

我向遠眺去，水天相間的地方雲霧迷濛，使人感到說摸不透，而另在一旁的小島也好像想讓雲霧將自己埋沒，几几黑頂海鷗從天上掠過，發出響徹雲霄的歡樂的叫聲，彷彿在讚美著：嘖嘖，這真是一幅美麗的壯錦呀！瓦藍的天襯托著千變萬化的大海再加上空中雲霧迷濛，遠處漂浮小島美麗致極。是呀！如此美麗的大海怎會不招人愛呢？

雖然看海十分平常，但能看到東甲島這樣的海，才是最幸運的，我很慶幸我看到了“大海”。

我看見作文 篇15

這個多雨的季節，總是讓人不由的悲涼，在電視中、書卷中，人們似乎都是在此雨季中悲傷的離別。

也是在這麼一個雨季，耳旁只是傳來了那麼幾聲“嘀噠、嘀噠”，此時的我正坐在老家房子的陽臺上，那座房子正在被新屋所代替，我在心中的哀傷唸叨。沒有了老房子，好像心裡少了一個地方，那裡空蕩蕩的，有時會猛然出現兩個孩童正於院中漫步，嬉戲。

清晨，我從夢中驚醒，我夢見，有一團慾望的大火正焚燒著我童年的記憶。那間老屋，它是多麼的滄桑，白白的牆上，卻早已生出苔蘚，翠綠的色彩多麼美麗。紅色的瓦片，紅色的屋簷，紅色的房頂，現在卻已成暗紅色，灰塵也不願離開，可是那慾望大火，也不知從何而來，要將這座房子燒盡，沒有一點殘留。只剩下驚醒的我痴望蒼天濛濛細雨，讓天空蓋上一層縵紗，無色的雨那麼悲涼。我似乎忘記了，原來夢中的那把火是這麼一隻熟悉的手所投。唉，這不是爸爸麼？我的天哪！這個對著未來美好的慾望啊，我又能把它如何。

我漫步進入房間，我瞧見了爸爸滄桑的面孔，我不知所措，爸爸將老房子拆除，也不就是為了我們這兩個孩子嗎？我不能埋怨，只能夠默默地去接受這大火中的愛意，細雨它似乎也明白我的心思。它並沒有下大，只因這團火是一位父親的愛，可是它也沒有停止，因為它瞭解我的不情願。

每逢過年過節，我與弟弟步於庭中，在這個童年裡播下記憶。我們拿著零錢，一個個小鋼鏰，卻滿載著歡樂。在院中，我們在地縫中尋找樂趣……但是，這也僅能是記憶了。我看見細雨中的“火”的那份愛，它建築了一座小洋樓，大客廳，旋轉樓梯，滄桑面龐會心愉悅的笑。“等它裝修完了，明年就舒服了。”

在夢裡，我總能看見那座白牆紅瓦老房子。我的童年吶！你就好好地待在我的心裡吧，這場雨中的“火”，我會好好斟酌的。

我看見細雨中的“火”，它是份愛，卻在無意中，一不小心地燒了童年的一角。

我看見作文 篇16

看見了。我看見枝丫上那搖搖欲墜的葉終於躺在了跑道上。又是一陣匆匆而富有節奏感的腳步聲，和著雙腿交替間飛快的頻率，帶來一襲秋風——黃葉被送到跑道的旁邊。

那是女子四百米的總決賽，我班體育委員沒有辜負日復一日的鍛鍊，猛衝預賽前三，“殺進總決賽。她要彌補自己未得預賽桂冠的遺憾。我看見，她內心之火熊熊燃燒起來了，但她在壓抑著，不斷深呼吸，她在等那一聲槍鳴，激起身體中熱血，儲蓄的力量即將爆發。她是我們班唯一奪冠的希望，她也期待著，強健的長腿在原地蹬著。

盼望著，盼望著，體委如願地在跑道上預備著。觀眾席上的同學也雀躍起來了，拉拉隊員終於藏不住心中那份悸動，提前為運動員們加油鼓氣。

就要起跑了！觀眾席上振奮人心的“加油”聲越來越響，音量越來越大，把微黃的葉都震得沙沙作響，風也不得不為運動員們送來一陣清爽。

“呯！”裁判鳴了槍，運動員們毫不拖沓地邁開雙腿，奮力向前。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下，體委那修長的雙腿以讓人來不及看的速度一刻不停地交替著，她潛伏在體中的活力與熱血已經爆發而出。她用著自己畢生所學在賓士著；她承載著全班的希望奔向目標——終點；她也在追逐著自己的體育夢想。

不覺已跑了三百米，終於到了最後的一百米衝刺。體力雖有所消耗，但她的步伐依舊矯健有力。她準備猛衝。此時，她和第二名已拉開了一段距離，是暫時的第一。我們祈禱著，保持著這個第一，萬不可被別人所超越。此時的拉拉隊員，依然賣力地大喊“加油”。

當她跨越終點線的那一瞬間，歡呼和吶喊聲響成一片，她成功了，沒有比她先越過終點的人。畫面定格在這一刻，我們激動、喜悅的笑容也永遠停留在這個瞬間。過了這一刻，她也應得到鮮花的包圍、頒發的獎盃，還有震耳的歡呼、尖叫，那將是無上的榮譽。但她不為別的，只為她對體育那忠心的熱愛。

就在那一刻，我看見。不僅是你們奮力向前邁的步伐，更是你們心中那掩蓋不住的對體育的熱愛、對夢想的追求！

我看見作文 篇17

我看見世態繁華，看見千帆輝煌。我看見寒風凜冽下的肆意招展，看見落紅無數前的傾世絕倫。

不知何時，窺探人間的窗戶被真實之火燒成殘垣斷壁在原地瑟瑟發抖。火光照亮了眼前的半邊天，那背後的，我看不清，我看不見。

歷史是已散場的戲，可那氣焰熏天的繁華盛景，在時代的天空久久迴盪，不肯退去。

（一）

明爭暗鬥的漢宮，王昭君，我看見你在眾人錯愕的目光中，自願遠嫁匈奴蠻荒，淡然自若步入大殿，“回眸一笑，光明漢宮”。

只是如果可以重新選擇，你是否會把生命交給遠方？婚姻從來是社稷利益的犧牲品。我只看見半個世紀漢匈相對穩定，而那滲著幽怨的琵琶曲兒，如墨落生宣，暈染出一滴淚，一滴昭君不曾留下的淚。

我看不見，風沙揚起，阻隔了女子回望的視線，唯一曲琵琶幻滅地在時空中浮游、綿延、迴響。

我看不見，安定祥和中傾覆那堪與百花爭風華的女子多少悽苦的淚水。

（二）

酒入豪腸，七分月光，三分劍氣，吐出半個盛唐。李太白，我看見你英姿大氣，揮金鉅萬，在金殿上命高力士脫靴、楊玉環磨墨，這萬里河山，任你游履迨遍！

卻是半句流傳千古的詩句和貴妃嬌俏的嗔語，“恰似飛燕倚新妝”，這極度輝煌的人生，就此被打入社會底層。這是青蓮居士踏著夕陽餘暉的貶謫之旅，一個痛苦的身影在我的視野漸漸消失。

我看不見，太白久久停駐在塞外硝煙的目光，深深的，似一把利劍，窮透時間與空間，似要將李隆基的心剖開，一探顏色。

我看不見，榮光與驕傲太刺眼，隱去懷才不遇的謫仙人多少悽悲的心事，就此散落風塵，再無法撿起。

（三）

日月星辰，迴圈往復，萬千世事如驚鴻掠過我們的視線，究竟能看清多少？那些華而不實的包裝，光榮後深切的努力，相貌堂皇之人的醜惡，不堪外表下的至純至善……我們看見了許多，而真正能看得清、看得明的卻寥寥無幾。

真實的火焰吞噬著真相肆意燃燒，早已在窗前掩簾，歷史在眼前風沙呼嘯，現實在當下狂風大作。我們往往看見現世的浮華，被遮蔽的恰恰是心靈的吶喊。我們所看見的，還剩幾分真實，我們一無所知。那裡還剩淨土？這姿態紛呈的世界！

眼底顏色，盡為心聲。

心之所見，必是雙眼不到之境，是歲月裡的笑裡藏刀，是年華中的苦盡甘來。

用心去看見一切，就此，一個千面百態的世界，鋪陳在我眼前。

我看見作文 篇18

來自叢林中的河水，是我依戀嚮往的。河水邊的簫聲是我傾聽的，赤腳站在河水中的，是我時至今日仍希望再見的。

時光蹉跎，腐草為螢，流水成河，再化作氣，周而復始，生生不息。

我用耳機隔擋開雜亂的世界，乘著車穿行在車水馬龍的城市，而城市的產物就是苟喘的人流和灰色的天空。在慣性的作用下，身子猛地一晃，司機隔著車子喊了一句模糊的話。憑藉著本能，我推開沉重的車門，離開了灰色的城市。此刻這裡便是我久遠未歸的家鄉，綠色伴隨著生機跌入我的世界，混亂的大腦被本性干擾著，在記憶的亂流中尋找兒時的場景。稚嫩的笑聲與清脆的簫聲叩擊著脆弱的心房，惰性讓我放棄思考繼續沿著小路走著，月亮的輪廓已經在天空被摹畫出來，小路上的紋磚理石逐漸變為了一個個年代久遠的紅石磚。路，到了盡頭。

你在生死牢籠的那一端，為了逃避，我才將思念親手偷換。

盡頭是一條瀕臨乾涸的小河，在河尾的垃圾宣告著它乾涸的原因，潛意識將肉體帶到這裡，可靈魂早已無家可歸。霎時，黑暗將太陽圍起，白夜來臨。只可惜人格距離從沒在思考的範疇，記憶只好在倒塌的象牙塔中尋找到脫離驕傲和偽裝的世界的鑰匙來開啟紅鏽的記憶鐵門。我想起來了，河畔的人用自己的木劍爭吵，為了一條河摔倒，他知道，這不能讓，所以咬著牙也不放掉，可一個人又可以做些什麼呢？只能在擁擠的人潮妥協著，他的雙眼曾經有著世間最美好的顏色，可如今只能揉揉眼睛，當做不經意的錯過。河水的乾涸讓我忘記了河畔的人，我記不起她的一切，恐懼和不安把希望擠走，用絕望來填補，淚水和光陰讓我的眼睛模糊不清，我在最後的燈光中尋找著你存在的證明。太陽終究被黑暗吞噬，最後一抹陽光脫離身體，我伸手去抓它，然後做出一連串的無用功。我突然意識到了什麼，跳入乾涸的河中，在垃圾的一旁有著一個破損的竹簫。我木訥了，我知道我們的羈絆與永恆的信仰定將被啟明星加冕為最閃亮的光。

寂靜的林子裡響起了河水的哭聲，他哭訴人類的無知，無情，無心。在他們毀掉小河時，象牙塔就已經倒塌，在這之前的生命只是機械的心率帶動著血肉的共鳴。帷幕已然落下，喝彩也該響起，此刻，我該退場了。

去看看流水，看他們的謙遜，看他們的頑強，看他們的活潑與寧靜。他滋養了我們，讓我們變成美麗的蝴蝶和嬌豔的玫瑰，可那些蝴蝶終究進化出了毒液，那些玫瑰長出了冷淡的尖刺，刺穿心靈所氤氳名為“愛”的產物。

生而為人，我無能為力。

我看見作文 篇19

6點鐘，天還沒亮。月亮向地面拋灑著銀色的光，整個城市還沉浸在睡眠中。

我開啟床頭燈，利索地穿上衣服。開啟房門，廚房的燈已經亮了，媽媽在為我做早飯。洗漱完畢後，早飯也做好了。我帶上便當，“記得8點前回家，”媽媽叮囑到，“我們你等吃飯！”

清明節到了，每週末不間斷的補課終於停了。我便約上幾個朋友，一起去上海迪士尼玩。我們在東方體育中心地鐵站集合，一同前往迪士尼。

一天下來，我們玩的都很盡興。在迪士尼門口集合時，我們突然發現一個人不見了。我們找了他兩個小時。最終，在廣播的幫助下，我們在東門找到了他。

由於我家住在東邊，我提早下了車。到地鐵站時，已是11點了。站臺上除了幾位站崗的工作人員外空無一人。走出出口時，兩個熟悉的身影出現在我的眼前。“爸媽！”我叫到。“你怎麼這麼晚才回家，朋友找著了嗎？”媽媽問。“找著了。”我回答。

推開家門，一桌飯菜絲毫未動。爸爸媽媽趕緊熱菜。“我們還沒吃，等著你一起吃。”爸爸說。

炒土豆絲，皮蛋拌豆腐。都是我喜歡吃的……揚州獅子頭！

做獅子頭需要將肉剁的很細，起碼要剁半個小時。爸爸去年得了肩周炎，連刀都拿不起。肯定是媽媽剁肉的。她的手臂在健身時拉傷了，提物都很困難……媽媽似乎看出了我的想法，說：“沒事的，媽媽胳膊好了。”

吃完飯後，我就上床睡覺了。臨睡前，爸爸來到我的房間，拍拍我的頭，說：“是你媽媽剁的肉。我讓她今天先不做獅子頭。她說你喜歡，偏要做。做完了，胳膊又腫了。好好愛護你媽。”

我看見了母愛的偉大。它，不必轟轟烈烈。細微處的母愛，更加偉大！

我看見作文 篇20

我們看見過高山、大海、草地、貓、狗、牛，還有……我們來看看我們的眼睛裡看見過的所有的東西。

我在草地上看見在彎著腰吃草的牛，在馬路上賓士的車輛，在校園操場上奮力跑步的同學，在養雞場生雞蛋的雞，在辛苦工作的工作人員……這是我的所見所聞。

我看見水急流向下的瀑布，我看見在教師裡認真學習的同學們的現象，他們一顆顆水汪汪的大眼睛死死盯著黑板，恨不得把黑板送進他們大腦。我看見漫遊在書中內容的同學們，他們把自己當作書中的人物，好像自己也去冒險了一樣。我看見在認真備課的老師，她們認真地說清每個字每個詞每個句子，為了讓學生們更明白這裡的意思。我看見認真考試的同學，他們認真說懂每一題的意思，細心做每一道老師精心為我們出的題目。我看見認真掃地的阿姨，她們把公路掃得一塵不染，是她們給我們一個乾淨得空間。我看見那在認真朗讀的同學，讀的每一個字都觸動人心，每個句子都驚動同學們。我們都看見那靈活的大腦，歡樂的大腦，勤于思考的大腦，每一個大腦都讓人震驚！這又是我的所見所聞。

我們眼睛看見的東西真是妙不可言，不愛學習的人看不懂，只有勤于思考的人才能懂得。

我們要保護這雙無所不能的眼睛。讓它再看見那一本又一本有趣的書，一個又一個觸動人心的景象，一次又一次振奮人心的畫面。我們這雙眼睛讓我看見所有的東西。