大與小作文合集15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的大與小作文，歡迎大家分享。

大與小作文1

我家有兩位折騰大王，嘿嘿，那就是“大折騰”——我爸和“小折騰”——我。

我爸爸在家可是公認的“折騰大王”，（雖然只有媽媽一個人評），他的名言就是“生命不息，折騰不止。”他總愛折騰我們家電腦的主機。他只要一有空，就往地上一坐，把主機拆開來再裝上去。有一次，爸爸把windows換成了一個叫linux的軟體，然後還沒來及換回來就出差了，害得我媽幾天沒用成電腦。

再說我這個小折騰吧，我不像我爸一樣愛折騰電腦，而是愛折騰我們家吃的東西。有一次，我在家裡調製一種“混合果汁”。我先在杯子裡倒了一些茶，一點水，一點葡萄汁，我嚐了嚐，覺得有點苦，又往裡加了一點可可粉，嚐了嚐，嗯，好喝多了。可我的目標是：光好喝不行，還要有營養。這時我想到了家裡的多種礦物質營養液。我連忙找來，在果汁裡滴了幾滴。還有什麼有營養的東西呢？我眼睛瞟到了早上打的五穀豆漿，對了，放上豆漿一定更有營養。我把豆漿倒進“果汁”裡，用勺子攪勻，嚐了嚐，嗬，真不錯！為了讓它更好喝，我還特意往裡面加了兩塊冰，這樣，一杯世界上獨一無二的“高子衿牌”混合果汁就完成了。雖然大家品嚐後覺得不咋樣，但我卻覺得味道相當棒。

瞧瞧，我家的'兩個“折騰大王”挺會折騰吧。不過，媽媽認為，我們不是在瞎折騰，而是在創造——爸爸的每次拆電腦，都是在改進一點電腦功能，使電腦用起來更方便；我的每一次研製，都是為了使食物更好喝，更有營養。

希望我們家的“折騰大王”能折騰出更多好東西來！

大與小作文2

今天，我在陳老師這玩了一個遊戲，它使我明白了一個道理。

老師發給我們每人兩個球，這種球捏在手裡軟軟的，特別舒服，給人一種很放鬆的感覺，並且很有彈性。

我們都把球狠狠地摔在地上玩，使它彈得很高，又撞在牆上反彈回到我們手中，真給我一種特爽的感覺，把它狠狠一摔，就連同煩惱也一起被摔走。我們就這樣不停把這個球摔來摔去，摔了又拾，摔了又拾……之後，老師又給了我們每人幾個小球，比那個彈性很好的球小很多。

這個小球彈性不佳，摔了又易破碎，除了響聲較響，其它沒有什麼特別之處。所以我們只玩了一會兒小球，然後又玩起了那彈性十足的大球，根本不去理那小球，我甚至馬上把小球又還給了老師。

我們都覺得大球更有意思，又開始了我們的'瘋狂亂摔，我摔著摔著，還把大球從樓梯摔到了下一層，不僅是我，還有幾個同學也同樣，我們都手忙腳亂跑下樓去找球，可球亂彈，好不容易才抓到了它，然後急匆匆跑上來繼續玩，有幾次還摔中了玻璃。

這時老師把我們叫到一起，準備發話了。老師問我們如果我們來當這兩個球中的一個，我們會當哪個，我們大多數人都認為當大球好，因為大球有彈性，摸著又柔軟、舒服，更受歡迎。

而老師卻說如果讓她來當，她會當小球，因為小球不會總被大家摔來摔去，不用受那麼多傷，可以安全待著。

老師說完後，我們也覺得很有道理。

這就使我明白了每個人都有自己的長處與短處，不是哪個就不好，哪個就好。這次遊戲使我深深受益，這是一次有趣的遊戲。

大與小作文3

法國學者培根曾經說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

有這樣一個故事:北京有一家外資企業招工，一些學歷、水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯的年輕人進了最後的面試，可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了，原來總經理藉故離開5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的桌子，看看這個材料，翻翻那個材料，10分鐘後，總經理回來了，卻說:“面試已經結束，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人卻還認為他們長這麼大，還沒覺得亂翻東西是錯的。倘若這些人平時能養成好習慣，眼前必定是一次絕好的機會，他們必將一片光明。

知識、能力固然重要，但好習慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經意間助你一臂之力。當然，一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重摔下，播下一個行動，收穫一份習慣;插下一種習慣，收穫一種性格，插下一種性格，收穫一種命運。

所以，我們從小要養成好習慣。例如，熱愛祖國;平日裡我們文明禮貌，微笑對待每一個人;別人的東西不亂動，利人利己，用過東西放回原位，城市守信，尊重別人……同學們，這些我們都做到了嗎?

昨日的習慣，已經造就今天的我們;而今天的習慣將決定我們的'明天，從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

大與小作文4

我今年已經13歲了，可卻一會兒大一會兒小，這上怎麼回事呢？就讓我來告訴你吧！

那是在春節期間，人人都穿著大紅衣服，笑的合不攏嘴。家家都喜氣洋洋，熱鬧非凡。大家走親訪友，整個小鎮都洋溢著節日的喜悅。我家也不例外。今天，媽媽早早地買來各種各樣的`菜，走進廚房，開始忙碌起來。還沒到10點，客人都陸陸續續的來了。大家齊聚一堂，有說有笑，一邊嗑著瓜子，一邊津津有味地看著電視。正當我看的入迷時，媽媽把我拉了出去。還沒等我站穩。媽媽就發話了：“你和弟弟玩會兒。”我聽了媽媽的話，剛才的高興勁一下子拋到九霄雲外去了，說：“為什麼要我和他玩啊，我要看動畫片。”媽媽又說：“你已經這麼大了要幫助媽媽做事情嘛。”弟弟見我不願意，金豆子都快從眼眶裡蹦出來了，想到等下被媽媽罵的情景，我連忙答應。我拉著弟弟去玩了，到了中午他才不玩了，我這才輕輕的吁了一口氣。

時間一分一秒的過去了，時間老人好像在和誰賽跑，轉眼間到了中午。媽媽全副武裝，在廚房裡炒菜，窗戶裡不斷地飄出誘人的香味。就在這時，媽媽忽然大叫：“糟糕，鹽用光了。”我聽了以後，就像接到了緊急名令似的，又像一支離弦的箭一般衝了進去，上氣不接下氣地對媽媽說：“我幫你去買鹽吧。”媽媽斬釘截鐵地說：“不行，你還太小，不能出去，要是遇上壞人不就糟了。”我見媽媽這麼堅決，也就不再說了。我心想：“媽媽上午不是說我已經大了嗎，怎麼現在又變小了。”我真是丈二和尚摸不著頭腦。

我真搞不懂我到底是大了還是小了呢，我想了好幾天都沒明白，你明白嗎？

大與小作文5

“加油，滾動!加油，滾動!”今天下午，我和姐姐在樓下堆雪人。堆雪人其實很簡單：先將雪聚集到一起，組合成一個立體斜坡，再滾出大雪球安裝在上面，五官就由你來定啦!

我用了十分鐘的時間，好不容易堆出小小的身體，上面凹凸(ao )(tu)不平，還粘上了黃泥、枯葉及枯草，難看極了。我並不灰心，用盡全力，做成了雪人的腦袋，又插上幾片葉子。呵，雪人基本上做好了!

可我覺得，雪人沒有五官和雙手可不好看。於是，我跑來跑去，撿了兩塊黑石頭、兩根長棍子和一塊紅石頭。黑石頭做雪人的眼睛，兩根棍子做手，紅石頭做嘴巴。另外，我還取出事先準備好的紅紙，做雪人的鼻子。

再去看看姐姐堆的雪人是什麼樣的吧……

啊!只見姐姐的雪人與我一般高，白白淨淨，平平整整。

不服氣!姐姐的為什麼比我的好看?!

我把她叫了過來，讓她看看我堆的`雪人怎麼樣。出乎意料，姐姐見了居然哈哈大笑，說我堆的雪人醜死了，歪歪扭扭的，跟豬八戒似的。我聽後好傷自尊心哦……

我說：“我的雪人名叫‘綠色環保’，因為它頭上有許多葉子!”

姐姐回答“什麼‘綠色環保’?還‘迎接奧運’呢!”

我改了雪人的名字，說：“你剛剛說，我的雪人很醜，那它就叫‘小怪’吧!”

“哈哈，你的雪人是小怪，那我的雪人不就是大怪了?咦，就叫大怪好咯。”

大與小作文6

今天，我和妹妹又去老師家學習做作業。這一次我們玩了用撲克牌比大小。老師先拿出了一付牌，然後按照花式分成四堆，每個人拿一堆牌。接著我們就自己整理出牌的先後順序。開始，我只知道把大牌放在前面，小牌放在後面。第一次，我拿出了Ｋ，他們拿出的牌都很小，我輕易地就把四張牌都拿了過來。可是，到了後面，我的牌越來越小，怎麼出也贏不了一張牌了。唉，第一次下來，我只拿了八張牌，比開始少了五張牌。

第二局，我接受了第一次中的教訓，把牌混合了一下，再出牌。第一張我出“１０”，沒有想到是我出的牌最大，別人出的最大的.一張是“９”，我勉強取得了勝利，拿過了四張牌。第二次我出了一張“Ｋ”，沒想到老師也出了一張“Ｋ”，於是兩個人平分以四張牌。這一局下來，我不但把輸掉地牌贏了回來，還多贏了一張牌，手裡有了１４張牌。我成了贏家。我開心地笑了。我們又玩了幾次牌，最後要結束了，老師手裡有１８張牌，而我卻只有１２張牌。於是，我大聲地說：“再玩一次吧！”“好，這是最後一次，不管輸贏都不再玩了，因為還要上課做作業呀！”既然老師這樣說了，大家也就沒有意見了。於是，我們就玩了最後一局牌來比大小。

等到這一局下來，我和老師手裡都有１４張牌，而蔣欣曄和小弟弟都只有１２張牌，他倆都輸了一張牌。啊，我真高興結束的時候沒有輸牌，反而是贏了一張牌。

在這一次比賽中我得到了勝利的喜悅，知道了玩牌的門道。如果再用牌來比大小，我一定會贏的，而且是一直贏下去的……

大與小作文7

我的媽媽今年35歲，個子高高的，剪一頭短髮，戴一副眼鏡。媽媽雖然工作很忙，但她也非常關心我的學習。每次我考得好的時候，她就會表揚我。每次我考得差的時候，她就會用心教育我。

有一次，我數學考試考得很差，只考了87分，我懷著害媽媽批評我的心情，慢悠悠地走回了家，我飛快地跑到了我做作業的房間裡，鎖上門。媽媽走過來，說：“果果，有什麼事，大膽說出來，我不會批評你的。”“我考試只考了87分。”我開啟門說。“原來是這樣啊。”媽媽俯下身子，溫柔地說：“那我們去把錯題訂正了吧。”我答應了，心想：媽媽這次竟然沒有批評我。於是，我就和媽媽一起去訂正錯題了。

媽媽雙手拿著試卷，目不轉睛地看來看去，一會兒搖搖頭，一會兒皺皺眉，一會兒發出“哎呀”的聲音。媽媽轉過身對我說：“這份試卷你主要是太粗心了，我們認真分析一下。”接著，媽媽把每道錯題的原因和簡單的方法都講給我聽，然後讓我自己去訂正，我很快就訂正好了。媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊叮囑我說：“以後不能再考這麼差了，要認真讀題，仔細審題，做完之後還 要認真檢查一次。”我聽了媽媽的話點點頭，說：“媽媽，你對我真好。”

當我大大的`擔心遇到媽媽小小的寬容時，我覺得媽媽不僅做事耐心，而且對我的愛是濃濃的。

大與小作文8

大小在語文字典裡是一對反義詞，可在我的心中，是一對有趣的詞。

一次，爸爸給我們每人發了兩支鉛筆，我問道：為什麼給我們每人一支鉛筆呢？我好奇的問。是呀，為什麼？妹妹學著我的樣子，好奇的問。你們猜！爸爸神祕一笑。不錯，不錯，爸爸，你有什麼就直說嗎！妹妹激動的說：不是的，你們仔細看看，發現有什麼不同嗎？大小不一樣，一個是新的大的，一個是舊的小的。我自豪地說。沒錯，如果讓你選，你會選那個？爸爸問道。我選新的'大的。妹妹說：我要選舊的小的。我說：新的大的。舊的小的。新的大的。舊的小的。好了，好了，不要吵了，你們各自說說，為什麼認為自己選的那個好一些。好。我和妹妹異口同聲的說。

好的，一場大與小新與舊的對決開始了，1、2、3

小的，也就是舊的，是和你度過很多年的鉛筆，它和我們經歷過太多的喜，太多淚的鉛筆，我一定會選它的。

大的，也是新的，它也會和你走過許多的，舊的，那麼久了，我才不會要呢！我們班的一般用了一半的鉛筆，就不要了。

等等，你們仔細想，也就是站在對方的角度想一想，好不好。爸爸一說，家裡便安靜了。

過了一會，我說：不論是大是小，是舊是新，它都有它的好處，不是嗎？

對，每一個東西都有它的好處。

我和妹妹開心地笑著，笑的那麼開心，因為，我們都知道了一道理，一個東西，不論是大是小，是新是舊，都各有的好處。

大與小作文9

“快起床，太陽都快晒屁股了。”我大聲的對我家的二懶喊。說起了大懶與小懶，就讓我為你一一介紹吧。

大懶

大懶就是我的老媽，她是二懶中的大人，位居於二懶之首，在我說過那句話後，她只是揮了揮手，帶著一絲不耐煩地說：“我的小祖宗，媽媽知道了，你趕緊走吧，讓我再睡會兒。”我聽到後，點了點頭，就出去吃早飯了。吃完了飯，看到了老媽仍在酣睡，我大聲叫著老媽，她彷彿入定了一半，任憑我怎樣喊她。她也不醒，我想了想，該怎麼才能把她弄醒呢？思考了許久，我就決定執行方案A，我一下子跳到了老媽的'床上，邊搖邊說：“快起床呀。”可老媽只是翻了個身，依舊無動於衷。看了看老媽，我將老媽的眼睛掰開。只見老媽的棕色眼珠左看看右看看。但老媽明明醒了卻依舊裝睡。我使用了殺手鐗，一隻手捏著她的鼻子，一隻手捂住嘴，我就不信還不醒，結果不出所料，她終於醒了，老媽一看錶，“哎呀！八點半了，要遲到了！”老媽一邊說一邊慌慌張地跳下床。全家看到她慌里慌張的摸樣，全都笑了起來。

小懶

小懶就是我家的那個調皮又可愛的小妹妹，她與老媽一樣懶，這天睡到九點多起來後，肉嘟嘟的小嘴哇哇哇的不知在說些什麼，我陪著妹妹，她說什麼我也說什麼，有時他開始用嘴哇哇的說，我立馬跟上，與妹妹一起說，有時她哈哈大笑，有時啊啊啊地哭，我一學她，她就會扭過頭來衝我笑笑，不一會兒，這才剛十一點，她就在奶奶的懷裡呼呼大睡起來。

這就是我家的大懶與小懶，你想認識他們麼？

大與小作文10

有時候是大的好，有時候是小的好，有時候是公有理，有時候是婆有理；有時候是大人有理，有時候是小孩有理……這樣複雜的'關係可不是你一句話就可以說清的，不然就會引起矛盾，不信你瞧，我家的大鐘和手錶不就是這樣嗎。

今天上午媽 媽說：你看大鐘多好呀，一下子就可以看清時間了。爸爸說：還是手錶好，小巧玲瓏，多方便。這下子大鐘一笑，對手錶說：還是女主人明理呀。手錶不爽地說：男主人有理，只有他知道手錶有多厲害。大鐘一臉不滿，大喝道：你以為你了不起呀，自高自大的傢伙，我可是古董，客氣點。是是是，破銅爛鐵先生，我還是高科技呢？論輩份你還得叫我爺爺呢。高科技先生。……這時，一旁的電視發話了：夠了，吵什麼吵呀你們，你看看你們，本來都是一家人，何必呢。大鐘說：他沒我厲害，還偏說比我厲害。說反了吧你。兩個人都毫不示弱。電視大怒：還吵，瞧你們這狼狽樣，這叫各有所長，你看大樹和小草他們多和睦呀，每天都其樂融融的，在一起構成一幅幅美景，過得多好呀，再看看你們，三天一小吵，五天一大吵，還能再狂一點嗎？不知悔改。這時，大鐘和手錶都低下了頭，回想著自己以前，低聲說：對不起，電視，我們再也不吵了。大鐘又對手錶說：我們以後還是好朋友吧？手錶說：必須的。大家都笑了起來。

從此，大鐘和手錶再也沒有吵架了。

大與小作文11

吃完晚飯後，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢進入了夢鄉。當我睡得不醒人事的時候，我的書包裡發出了奇怪的吵鬧聲，我越來越靠近書包，我也越來越害怕了，不知裡面藏著什麼鬼怪，慢慢地我拉開書包鏈，裡面只放整整齊齊的課本和本子，還有那嶄新的鉛筆盒，難道是我的幻覺？不會吧，我是出了名的“順風耳”！不知不覺我把鉛筆盒放在了床頭，又睡大懶覺了，其實我是裝的，讓我這個“大偵探”來調查這事。

突然，那聲音又來了。果然，真的是從鉛筆裡面傳出來的`。“你以為你是主人的改字寶貝嗎？你不配，你只是小孩玩藝兒！”塗改液蔑視橡皮擦。“我沒說我是主人的改字寶貝，是你自己承認的哦！再說，我也沒你那麼驕傲自大，古人說：”虛心使人進步，驕傲使人落後。你就是驕傲之中的一種。“橡皮擦辨護道。“哇，還擺大小姐架子啊！好怕怕喔！你以為你是誰，你只是跟在我後面的哈巴狗，應聲蟲而以。”塗改液得意地說。

我實在聽不下去了，氣憤地對塗改液吼道：“這位老兄，你應該‘孔融讓梨’，讓橡皮擦一下，再說，國小六年以後，你將會被淘汰的，這六年就讓你神氣神氣。”我暗地裡幫橡皮擦。“為什麼我只有六年生命？”塗改液疑惑不解。“國中時學生是不可以用塗改液的，而且，喝了你會生病、會中毒，可者還會死呢！”我解釋道。霎時，塗改液倒下了。

這個故事告訴大家，做人不要驕傲自大，驕傲只會讓你走向失敗，請大家謹記。

大與小作文12

鄰居家旁邊有一個池塘，生活著幾條錦鯉，塘中清水悠悠，碧波粼粼，一條紅白色的錦鯉在荷葉下劃過，魚尾，魚鰭為宛如輕紗，在水中盪漾，留下一圈水紋，悠閒，而又自在。莊子惠子曾爭論過“魚樂不樂”的話題，爭了半天都沒有結果，魚卻對這兩個人討厭極了：“我十分快樂，請不要隨便為我做主”它這樣想。人都說：魚兒的記憶只有七秒，魚兒它從不活在過去，永遠活在當下，對於他們來說，每一天都是全新的，每一刻都是前所未見的，每一期都是好蓬勃的。

池塘上方的`天空，總是有云，他們印在水中，魚兒就靜靜地躺在這片雲上，魚兒還擁抱過夕陽的裙襬，收藏過小星星，觸控過彎彎的月亮。春天的桃花，夏天的蟬鳴，秋天的柿子，冬天的雪花，它都喜歡，也都珍藏過。每時每刻魚兒都擁有著小小的快樂，雖然短暫，雖然微小，但魚兒認為只要一直能這樣，天天擁有小小的快樂，時時擁有小小的快樂，便是大快樂了。現在的社會，忙忙碌碌，人們都行色匆匆，無暇顧及身邊的美好，身心麻木，他們認為完成目標，或者達到目的，便是人生巨大的快樂了，魚而不屑，它沉醉在世間的美妙中，任由自己無所顧忌的快樂，感動，所謂人的大樂長久的大樂，對他們來說是一種枷鎖，一文不值，還不如每天醒來的時候的小樂好。我們人類有時也要像一些低等生物學習，學習他們的處事思想，學習他們的生活態度，我們要活在當下，感受自然帶來的每一份饋贈，每一次快樂，當我們能體會到小小的快樂時，那麼大大的快樂，也充滿心間了。短而忘憂，享受自然，此乃小樂也，次次積累，感恩生活，此乃大樂也，大來源於小，而大即是小。

大與小作文13

“好了沒？”媽媽的聲音如洪鐘般在我的耳邊響起，“你默好我就要炒菜了，快！”我抬起頭，朝廚房那邊喊了一聲：“啊！？哦，再等等！”

“唉呀！這個字怎麼寫呀！？唉呀！”我低吼道。我的心中忽然一震，猛然回過頭來，望著那本輪廓模糊的語文書。魯迅爺爺曾經說過“皮袍下藏著的小。”突然，我的衣服下冒出了“小”，啊不，是“大”！它見我恍惚的神情，急忙阻止，“別！不行！”這時，“小”又冒了出來，“怕什麼嘛！很多人都看過了，而且又沒被發現，你就看看唄！沒什麼大不了的。”我的.手伸向了語文書，這時，我的心上方出現了一個黑色的東西，它正準備在我的心上敲出一個印子——那是罪惡之章！我的手急忙收了回去。“大”誇獎道：“好！真不愧是我的主人！”“小”卻板著臉，“再試一下，別信那個‘大’騙子！”“你這個偽君子！”說著，“大”衝了過去，跟“小”打了起來。“大”在廝打中喊道：“主人，我知道你一向討厭抄襲的，今天你不會幹的！我相信你！”經過一番掙扎，我說道：“‘大’，我懂了，謝謝你！”“小”立刻化成了一灘霧，“大”則高興地會了我的衣服裡。“好了沒？我都快忘了下個詞語了。”媽媽說道。我滿意地答道：“好了！”

雖然後來還是被媽媽說了，但我依然很高興，因為我和正直的“大”穿過了那道虛偽之門。

大與小作文14

今天，我來到了學作文的地方，講了一會兒，我們開始玩遊戲了。

老師發給我們每人發了一個彈力球，然後來考我們扔10個球能中幾個。我是第一個，我扔出一個球，球從地面彈上牆壁然後向我飛來，不過我沒有一點慌亂，因為我平時會打打乒乓球，一手抓住球。抓住第一個球，我一中一喜。然後扔出第二個球，這次，我沒有接到了。然後接下來的3個球也沒有接到，這時，我想：不能再這樣下去了。然後扔出彈力球，我看到彈過來的球，手伸過去一抓，抓到了，最後幾球，我抓了3個，丟了1個，最後的結果是抓5，丟5。

第二個上場的就是扶詩磊了，扶詩磊雖然游泳比我厲害，可是比接球就沒有我厲害了，有幾個球連碰都沒有碰著，最後是抓4丟6。

但我比起一個比我高大一點的戴眼鏡男孩就差遠。他一來就輸了一個，但接下來的9個全都接到了。

這時我想，我一定要比他厲害，至少也要和他一樣，結果，經過我的努力，我能全部接中了。

接下來，老師發給我們每人兩個塑料球，我用塑料球一扔，碎掉了。我就覺得不好玩了，我又開始玩彈力球了。

在其中，我悟出了一個道理，一個大的東西或許一不小心就沒了，可小的，在那裡安全的`很，但沒有人會理他，我游泳沒扶詩磊厲害，可我接球比扶詩磊厲害，這說明了一個道理：大大小小各有所長。

在生活中，有自己擅長的，也有自己不擅長的，各有自己的優勢。

大與小作文15

你對愛的定義是什麼？小愛是什麼？大愛又是什麼？

愛是一種無法用言語來表達的。它不是最珍貴的東西，不是最珍貴的感情，卻比過最珍貴的`東西、最珍貴的感情。這是一種看不見摸不到的東西，沒有人可以具體的描繪出愛的形狀。可是卻有一個方法可以讓你瞭解。就是用心去體會，用你那熾熱的心去觸控感受。如果有一個人可以讓你用心去體會那一份感動，那就是愛。

愛有很多種，總體可以分為小愛與大愛。小愛就是愛家，愛父母。學會用你的心去愛你的家並且保護它；愛你的父母並且孝順他們。小愛是愛身邊的人，懂得幫助別人，即使他們與你素未謀面，但就是有一個聲音叫你去幫助他們，聽從你心靈的聲音去愛他們。小愛是瞭解身邊每一個人的苦衷和想法，尊重他們的選擇，體會理解他們的生活、難處。

大愛是愛這個城市，愛這個社會。學會愛這個社會的公共財產，不毀壞、不破壞。大愛是愛這個自然，學會感受大自然，明白大自然的心情，體會大自然的願望。大愛是用那真誠的熾熱的心去感受、去探索。大愛就是愛這個世界，愛一草一木！

學會去愛，可能大愛很少人做得到，就連小愛有些人都不願去愛，可是隻要起步，一定可以構造一個充滿大愛的世界。

那不是每個人的願望嗎？