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留得殘荷聽雨聲作文5篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的留得殘荷聽雨聲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

留得殘荷聽雨聲作文5篇

留得殘荷聽雨聲作文1

翻開扉頁,便是一幅畫——《留得殘荷聽雨聲》,殷紅逝去,窗外風捲雨絲,青涼無比。夜靜的只剩下雨打荷葉之趣,慢慢的,細細的,輕柔的,怕折去荷的趣。聽那淅瀝纏綿中的低吟,一段歲月的錚然,一份心靈的牽掛,一番殘荷秋雨的約定。

應景似的,柔雨似的一篇無韻的《離騷》,縹緲地自萬里層雲間翩然而落,慢慢覆蓋籠罩這裡的一切。視線越過窗戶,投向視線的盡頭,遠處向著天空生長的樹木以及拔地而起的高樓,都包了一層薄薄的光暈,光影交錯疊幛,很有中國水墨畫的味道。鳥兒快速掠過眼前,帶著溼淋淋的身體躲避雨點的突擊,眼前的葉片蔫蔫地,鳥兒失去了這屏障,便又拍打著翅膀向未知的方向遠去了……

夏季的雨,磅礴得像是要衝掉整個世界,不知何時何地何家,炊煙裊裊升起,氤氳而出,無所依靠,只能靠著介質的傳播四處擴散,慢慢縈繞,盡每個粗暴的雨點,像滴進水中的墨水,慢慢洇開、擴散,然後融為一體。每顆雨點乘著以太的翅膀飛翔,最後砸到地面,迸裂身體,殘餘的'部分依舊狠狠朝著天空衝刺,直至疲憊不堪,便永不動彈,等著生命的蒸發和再次衍生的自己。

不知何時,雨停了。太陽撥開濃濃的雲靄,放射出筆直明亮的光,然後慢慢延伸在既定的方向,再與空闊的藍天融為一體。葉片的殘雨隨著葉片的搖搖曳曳在陽光下反射出五彩斑斕的顏色。

走出門,空氣中到處充斥著盛夏溼漉漉的氣息和雨後塵土的腥味。把手放在陽光下,看著陽光恣意肆虐整個手掌,然後它的溫度通過手上的所有脈絡迅速而細枝末節地傳到我的每一個神經裡,那種感覺,使寒冷快速撤離,溫暖進駐,春暖花開。

黑暗再漫長,陽光也終會劃破黑幕,將黑暗一分為二。雨過終天晴,黑夜終白晝,久旱終甘霖。

……

少頃,抬頭望天,我知道,又有一場大雨要來了,不過,我已然不在乎了,這個盛夏本就多雨,又有何懼呢?

生命本就是輪迴的,晴過天雨,雨過天晴。

留得殘荷聽雨聲作文2

記得畢業的時候,我們誰都沒有哭,甚至沒有人紅了眼眶。畢業來的預料之中又猝不及防,像只是體育課之前短暫的課間,大家各走各的,一會後又重逢,稀疏平常。平淡到連一個再見都顯得誇張。

說不定真的跟體育課之前的課間沒什麼區別,會聯絡的人無意識地湊在一起,不會有交集的人在與不在都沒什麼意義。

讀到某個句子後恍惚時母校的某個角落清晰地展現在了眼前。平日裡也不是會時時刻刻念著母校的,甚至在某些時刻會將母校拋之腦後。只是橫穿大街時,任思緒飄飛時,亦或像剛剛這樣讀書恍神時,會想起怡雅,想起在怡雅的日子。

今年夏天的時候我們脫下大衣站在有飛鳥掠過的走廊上,彼此無言,只是看著暮春的夕陽。紫色與粉色盤踞著天空,互不相融卻沒有清晰的分界線。泛黃的夕陽躲在了三隻熊巨大的藍色招牌後面,鋼筋水泥之後是山水,而山水之後是什麼呢?想來只有太陽知道,而它正不慌不忙地歸去。

這個時候右半邊的月亮會變得明晰,在視野左上方,是白色的影子。映著紫色的天與粉色的雲。我知道太陽和月亮一直在動,不會為什麼停駐,可當我看著它們的時候它們卻像是靜止的,怡然不動,只有雲在飄遊。

或許時間仍在,只是我們在飛逝。雙眼再次聚焦,找到了剛剛讀的句子。

怡雅留給我的最後一道思考題恐怕是:

溫暖柔軟的雲如何承受得起不知所起一往而深的.回憶與思緒。

啊哈這是一道純力學問題。眼前是美玲熟悉的笑容。

暑假的影子被夕陽拉的很長,我們終究還是獨自走過。這個暑假,接下來的三年,整個人生。

兩個月後的今日當我停下來認真地回想C1608時,我驚覺很多東西都變得陌生了。從大家的字型到共度的經歷。甚至陌生於不久前的自己,那些當時習以為常甚至努力追逐的東西已不再。

至少我知道我們都在往前走,用自己的方式,在自己的世界。這就夠了。

在某些瞬間,未來在眼前清晰地閃過。

留得殘荷聽雨聲作文3

依山傍水,綠樹叢生,夕陽西下,水波粼粼。只聽得鳥兒歡唱,見得魚兒戲水,使人留戀往返...

——題記

一、竹林通幽處,禪房花木深

我不需要似城市的繁華熱鬧,只想有郊區依山傍水的清幽;我不需要城市早晨繁忙的身影,只想有鳥兒歌唱的清早。

我心目中嚮往的小屋亦是這樣寧靜、恬淡,宛如一位不識人間煙火的女子,每天清晨,清脆的鳥鳴將我喚醒,走出屋外,呼吸與城市截然不同的的.空氣,那麼的清新,舒暢。可以舒服的坐在椅子上,口中品著那散發著隱隱清香的茗茶,看著清水中魚兒們的嬉戲,放鬆而又充實。

“細雨魚兒出,微風燕子斜”,天氣總是像個調皮小孩子一樣,愛鬧變扭,剛剛還是晴空萬里,此刻卻是變得烏雲密佈了,淅淅瀝瀝的下起了雨。我喜歡的下雨天,斷了線的雨點是小屋在煙雨朦朧中更有別致的味道,湖面與雨滴的接觸而泛起點點雨花,現在我的彷彿就身處在童話的世界中,此刻讓我著迷,沉醉......

二、大江東去,浪淘盡,千古風流人物

我崇拜著古時候的文人騷客,我希望自己可以居住在他們的故鄉,那樣會讓我覺得彷彿就和他們很近,很近,彷彿擁有透過了千年的交流。詩人詩人,就是充滿著詩情畫意的人,他們追逐在景色之間,以他們的心胸包含萬物,用他們的詩句繪出滄海。我希望在“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”的江畔邊上臨睡而居,也希望在“穿花蝴蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”的美景中陶醉。

閒來無事,我亦可以效仿古人以詩寫景,以詩言想;我亦可以“舉杯邀明月”,聆聽夜晚的靜謐。

春天,百花齊放,彩蝶飛舞,燕子高飛,我便可以爬上小屋的屋頂欣賞那無限的美景;夏天,綠草如茵,蜻蜓穿梭於樹叢中,我便可以躺在柔柔的草地上,呼吸著青草混著泥土芬芳;秋天,落葉猶如折翅的蝴蝶,翩翩飄落,夕陽的餘暉下,滿地的落葉顯得夢幻而又神聖;冬天,萬物都疲憊的沉睡了,只有雪花在孤寂的空中飄零,讓人看著心生憐愛。

如果我的小屋在如此美景之中,以後的漫漫人生怎會索然無味呢?

留得殘荷聽雨聲作文4

自幼便是偏愛雨的,傾慕的是它的婉轉輕靈,是它藏蘊著的浪漫的詩情,最為出名的雖是江南的雨,是墨色水鄉的煙雨,然而,在這裡,在這個被譽為避暑聖地的貴州,另一種雨亦使我沉醉痴迷。

這裡是貴陽,八月的貴陽。

“快跟上,別掉隊了。”在指導老師的叫喊聲中,我們一步步走向景點,一想到昨日黃果樹瀑布還只是書中生澀的概念如今卻近在咫尺,不由加快了腳步。就這般,近了,更近了,白色的綢緞在藤蔓的掩映下逐漸展露出眉眼。然而,人山人海中的你往往只能窺得一角而不見全貌,你迫切地渴望走出熙攘的人群探尋瀑布的奧祕,你撥開面前的枝葉,卻發現眼前的景色遠比想象中的磅礴巨集大,方才還如羞怯得不肯示人的小姑娘,現在卻恍若張飛雲長一般的長鬚大漢。而越細觀,則越震撼,清流不摻雜質,於百米高空傾瀉而下,彷彿是一匹匹龍馬肆無忌憚地賓士撒歡,騰飛著,呼嘯著,繼而衝撞著路旁的巨石,石頭在夜以繼日的沖刷下變得圓潤光滑,激起的尺尺浪花溫溫地落在旅人的`額上,頸間,輕輕地拂去旅途的疲累,彷彿便是這瀑布懂人,情願化作霧水為貴州降溫。

閉上眼輕輕享受水霧化在臉上的清涼,如一團水彩暈開,和著微風竟也升起絲絲醉意。忽的,霧沉了,周圍響起陣陣驚呼:看,下雨了。再偏頭,河面果然泛起陣陣漣漪,一圈圈擴散開,撐起比江南煙雨更為絢麗的夢。撐起傘,亦步亦趨地跟在人群之後,我們走入了一幢木屋,為的是躲過這場水與人的追逐。

倚著門口的柱子——我也不知為何,就想這般倚著,也不是為的賞雨,雨絲飄蕩捲起一番朦朧的畫面固然美好,但終不能引人長久駐足,在看什麼呢?我也不知道。

“這是泥沙河,”老師的聲音適時從身後響起,“是當初西遊記取經的地方。”

難怪,這河邊站著這麼多人,臉上帶著一抹懷舊與溫暖。

留得殘荷聽雨聲——莫名的,我想起了這一句詩,在每一個遊人都發出“滾滾長江東逝水”的感慨之時,我想,瀑布的規模終會減小直至消失,而有些東西卻會隨著歲月更替歷久彌新,在雨絲的席捲下依舊散發出盎然生機。

在今天,那種東西叫情懷。

留得殘荷聽雨聲作文5

“風雨過後,未必有美好的天空。如果不是晴天,就會有彩虹。所以你看起來無辜不代表你無知。不是所有的感情都會有開始和結束,孤獨的結束也不一定可怕,但人生永遠是第一次痛苦。”聽著王菲的《人間》,似乎生活中所有的辛酸都被釋懷,融化成她輕盈飄逸的空靈歌聲。心,點燃,蜂蜜一樣甜。

人有喜怒哀樂,月有陰晴圓缺。人生並不完美。但即使在困難面前,也要看到它美好燦爛的一面,對未來充滿信心和希望,才能擁有幸福甜蜜的生活。就像我最喜歡的李義山的詩,“放下包袱,聽聽雨聲”。

我曾經看過這樣一個故事:一個女孩的媽媽,不幸在八歲的時候,因為一場意外的車禍而癱瘓。她父親受不了這個現實的打擊,早早離開了她的家門。結果只有八歲的女孩照顧媽媽的日常生活,工作養家,努力學習改變命運。令人驚訝的'是,她以頑強的意志讀完了國小、中學、大學,讓母親保持了健康和健康。當別人問起她的時候,她笑了:“我有媽媽,她是我精神的支柱,我們的親情是我不斷前進的動力。感覺很幸福。回家後,我會有媽媽陪著。我活得很快樂,我很滿足。”我覺得她在黑暗中看到了家庭溫暖的光,燃起了希望,指引了前進的方向,滿足於幸福,平淡舒適,超凡脫俗,樂此不疲。

歸有光可以“借滿書架的書,憋大聲的歌,在簡陋的房間裡端坐”。一切都很吵。”陶淵明能在農家樂中吟誦出“採菊東籬下,悠然見南山”這樣冷漠超然的詩句。蘇軾被詆譭,但他的驕傲依舊,他的野心依舊。”不歸之河,浪盡,千古風流人物,所以根據地在西方,人性是三國周郎的赤壁。莊子一生生活在貧窮和幸福中,追求幸福,不求名利,製造“無人有己,無神無聖人”。“這是一句名言,沒有依靠,樂觀而冷漠。這些人都是在苦難中自由、快樂、自足的例子,值得後人不斷思考和學習。

如果把人生比作一次旅行,當我們遇到完美的風景時,我們應該是陶醉的、滿足的、快樂的。當遇到一些殘缺破敗的場景時,也要換個角度,細細品味另類的甜蜜與美好,就像李義山的《放下殘荷,聽聽雨聲》

“我希望你的眼睛只能看到彩虹。希望以後的每一滴眼淚都讓人有感動的感覺。希望以後的每一個夢想都不要白費。”

感謝花兒,愛她翠葉田甜;葉莽,聽雨聲敲打著它。