陪伴的力量作文6篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的陪伴的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪伴的力量作文1

小時候，那粗糙質感，墨香環繞的紙張，就成了我日夜尋夢的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。

三四歲的時候，識字多了，就向“書籍”這一未知領域進攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》，盼望著在燭光裡親眼看見幸福的幻影。書似乎充滿了生活的每一個角落，告訴我善惡美醜。我乘著童年絢麗多彩的'熱氣球，飛向成長，飛向未來，一路有書陪伴，也不覺得孤單。

長大了，我對書越加如飢似渴，甚至還鬧出了許多趣事。

一個尋常的日子，尋常的夜晚，卻有一個不尋常的夢，夢裡，我發現自己躲在被子裡，拿著手電筒偷偷看書，一覺醒來，發覺這個方法可行，晚上就開始行動。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽著，直到確定隔壁老爸老媽關門熄燈，就用手捂住帳子拉鍊來消聲，儘量平躺著移動，以減少床發出的“吱嘎”的聲響歷盡艱苦，我終於拿到了書，那是一本《格列佛遊記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來，以至於忘記了時間，第二天起床後，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”啊!

如今，卻偏愛於古詩宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”思靜雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏。”思古韻，則有“葉上初陽幹宿雨、水面清圓，一一風荷舉”;思豔美，則有“不搖香已亂，無風自飛花。”楊柳岸曉風殘月裡的憂傷，註定只能定格在宋詞中，李清照筆下的“應是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風不度玉門關”中環繞。小小的我，卻有大大的心，遠遠的夢，與古人的夢編織在一起，織成一方清麗。

有書相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢與快樂陪伴的日子，捧一本書小憩，抬眼便是春天。朱脣微啟，微笑著與你相視：我自傾懷，君自隨意。

陪伴的力量作文2

她，一雙平淡無奇的小眼睛中總是閃著好奇的光，看見我走來，那目光瞬間轉為關切，嘴快的她不停地問：“啥事兒?寶貝?啥事兒?”沒錯，她便是我的三姨，我人生中的點燈人。

剛上二年級，我語文成績不太理想，老師說唯一的提高方法就是多讀書，三姨聽了，當天中午就決定帶我去圖書館看書。那天中午天色突變，大塊的烏雲彷彿壓下來了一樣，天黑沉沉的`，壓的人喘不過氣來。我抬頭望了望天空，愁容滿面地對三姨說：“三姨，咱們要不別去了，馬上要下大雨了。”

三姨抬頭看了看天，摸了摸我的頭，抓起傘，果斷地對我說：“孩子一定要記住，不能因為任何原因而放棄讀書，咱們走!”我懂事地點了點頭，緊跟在她身後，要知道三姨代七個班的科學課，平均每天至少上三節課，一上午下來，她連話都不想多說，更別說步走去那麼遠的圖書館了。

我小小的心裡有了一種莫名的感動。當我們看完書，外面已是傾盆大雨。“哦，這可怎麼辦呀?”我皺著眉頭，站在屋簷下，望著淹過馬路牙的雨水，急得直跺腳。要知道，回不去的話，我的寫作業計劃就全泡湯了。“跟我來!”三姨邊說邊將她的衣服脫下來，給我頂在頭上，隨即又把我抱了起來，往雨裡衝。

那一刻，我驚呆了!三姨腰上有病，醫生告訴她根本不能拿重東西，而此刻她卻抱著80斤重的我過馬路。路已被雨水淹沒了，三姨抱著我從雨中穿過，她的鞋全溼了，而我卻安然無恙。想著她殘疾的腰，我不禁哭出聲來。

三姨，您是我人生的點燈人，是您在精神上給予我莫大的幫助，是您在我的成長中給予了我親密的陪伴，我的成長之路因為有您而豐富多彩。

陪伴的力量作文3

後來，我才明白，所謂幸福，便是身邊一直有一個人的溫度，縱使所面對的磨難再大，縱使那夜色再濃再深，那不曾離遠的陪伴，便是我最大的幸福。

那天，臨近考試，連空氣中都彌散著濃稠的壓抑，讓人無法呼吸。

夜漸深了，暖色的燈光打在書桌上的資料上，映出顯眼的白光，沉沉的疲倦掛在眼皮上，我幾欲睡去。

手機忽然震動，開啟看時，卻是班主任，“明天就要考試了，同學們，大家要早些休息，爭取會的不錯”那些密密麻麻的小字，一字一字印入心田，那是一位老師對學生最深沉的囑託與祝福啊!我抬起頭，看著因霧霾而顯得發紫的天空，忽然想起，在這座城的某個角落，還有一個同樣焦慮，同樣矛盾於激動與恐懼的人，在那裡陪伴著我，想著，一股暖流湧上四肢百骸，幸福的柑橘油然而生，緊張的心情因這簡訊而漸漸舒緩平復，我一次次地上下翻閱，我彷彿又聽到老師叮嚀的聲音，而那幸福，也隨之圍繞於四周的空氣之中，讓人暖暖的，身心舒暢。

月上三更，樓不高，塵世的`聲音也傳不到，世界安靜的彷彿只餘我一人，徜徉書海，無比孤獨。

就在我起身倒水的路上，我隱約看到一片黑暗中浮著一線光亮，我悄悄走過去，順著門縫看去，爸爸正坐床邊，獨自翻看著一本書，我只能隱約看到他的背影，佝僂起脊骨，湊著檯燈微弱的光線，他不時打個哈欠，然後疲憊的回神，又不時回頭看看牆上的掛鐘，我一個沒站穩不小心撞到門上，爸爸回過頭，看著我時，嘴角勉強擠出一絲疲憊的笑，“功課做完啦?”我搖頭，他又笑笑，說：“不急不急，我陪著你。”

那一瞬，所有的寂寞與孤獨都一掃而過，因為在這寒冷的夜中，找到了那一種有人支援，有人陪伴的幸福，他幫我倒上一杯熱水，嫋嫋的蒸汽模糊了窗外的月色，那一瞬，月色正好，轉朱閣，低綺戶，我竟看的痴了。

那便是我從陪伴之中體悟的幸福，如此深沉，如此溫暖。

因為陪伴，所以幸福。

陪伴的力量作文4

光陰輾轉，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚。初遇你的時候，我懵懂無知。記憶也早已成了瓦礫，不被我拾起。只記得那天陽光灑在黑板上，教室裡的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思故鄉”從那時我知道了千言萬語道不盡的思鄉之情可以用你毫無保留的體現。“欲窮千里目，更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時也陪伴了我六年年少無知的春秋。

再次深諳你，是李煜的“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的你悽美，卻在悽美的背後隱含著淒涼的.亡國之情。“”莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現。同時，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”更是抒發了她一種無人能比的愁情。原來從此時起你不再是簡單的你了，想要了解你必須要靠你背後的內涵。你又陪伴我度過了許多的日夜朝夕，陪我一起努力。

我又遇到了一個與眾不同的你--《詩經》“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”平凡樸實的誓言讓我為之震撼。“靜女其姝，俟我於城隅，愛而不見。搔首踟躕”等待愛人的姿態又讓我為之一笑。“青青子衿，悠悠我心，一日不見，如三月兮”想念愛人的心情讓我為之著急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來日方長，我定要你陪伴我，直至未來的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場征戰時，賞景奏樂中即興吟出了你，從此流芳百世成為名篇。

同時也應了那句“江山代有人才出，各領風騷數百年”!時光荏苒，人心轉淡。我想獨坐一隅，手捧書卷，共滿室書香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無稜，天地合”和你一起閒看流年煙花，細觀歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時光!

陪伴的力量作文5

生活的酸甜苦辣，人生的坎坷和經歷風雨，在快樂中一起歡笑，在傷心中一起哭泣，陪伴遞進了人間真情，陪伴真好！

就在昨天，父親陪伴我參加了溫州的賽車比賽，在此之前，教練每天不辭辛苦的陪伴，將我們技術和速度的不足之處一一改正，我們每個人有了練習時的陪伴，心中充滿了力量，以使得我們以頑強的動力面對那一次次失敗，不被困難打倒，從失敗面前爬起，重振身心，迎接那暴風雨的考驗。此時，殘酷的比賽迎來了，是時候將技術和速度發揮到極致的時候了。我的內心充滿了前所未有的緊張和恐懼，手心在霎時間也冒出了冷汗。深吸一口氣，平復一下心情。揹負著教練和父親的注視，上了操控臺。教練和父親默默地站在我的身旁，陪伴著我，給予我無形的，又無窮無盡的力量。

我接受著這巨大的陪伴力量，隨著裁判的令下，所有選手紛紛熟練地將車子操控，我也鎮定自若，每一次轉彎，每一次直線衝刺，帶著陪伴，帶著期待，不管結果如何，我覺得有著陪伴，是最幸福的'。

幾圈下來，三分鐘的時間也臨近結束，最後一圈的衝刺完成，比賽也隨之結束了，筋疲力盡的我緩緩地走下樓梯。再而，就要等待最後的成績報告了。教練和我並肩走著，邊走邊聊：“剛剛表現不錯，應該可以進入決賽，要是沒有進入，也不要灰心，下次要好好加油！”我聽著，也享受著這份陪伴。

幾分鐘之後，成績報告張貼出來，教練將和我一起目睹成功與失敗，瀏覽一番，我竟然進入前八，排名第六，“不錯嘛，明天一定保持，爭得一份榮譽。”教練笑著。

陪伴給予力量，陪伴給予快樂，陪伴真好！