最佳拍檔作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的最佳拍檔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最佳拍檔作文1

你想交更多的朋友嗎？如果想就加入今天我們的遊戲——最佳拍檔吧！

第一關是朋友大搜索，一開始，老師給我們每人發了一張入場卷，上面標的有序號，然後我們寫上自己的姓名、學校、生日、愛好等等。寫好了，老師告訴我們遊戲的規則：先按照自己紙條上的序號找到跟自己序號一樣的朋友，然後把紙條交換，相互介紹自己給對方認識，最後互換禮品！開始了，我們的.心情都很緊張，我的序號是1號，正好男生組的一位同學也是一號，於是，我和他交換了紙條和禮品，回到了自己座位上，我竟然找到了一位男生做朋友，我一點也不高興！第二關是默契大考驗，原來是看動作猜成語的，交到的兩個朋友，一個來表演，一個來猜。遊戲開始了，我們一號先來，我的好朋友來表演，我來猜，只見那個男生學著兔子的樣子在那裡蹦來蹦去，還提醒我說，這是一個aabb的成語，我靈機一動，脫口而出：是蹦蹦跳跳！答對了，我們高興極了。

遊戲結束了，我們玩的很開心，而且我還交到一位新朋友呢！

最佳拍檔作文2

咱們家的兩條小金魚啊，可是最佳拍檔！為什麼我說它們是“最佳拍檔”呢?因為只要跳起舞來，它們就很有默契，而且它們這優優的舞姿是無魚能比的。

有一次，我去給它們餵食，它們就在那翩翩起舞。太妙了，連魚都能跳得那麼好。我情不自禁地讚歎起來。一個像天女下凡，另一個像英俊少年。它們彼此對視，好像正在用眼神交流。這時，我希望我是國際大師朗朗，為這兩條小魚伴奏，因為只有他的琴聲，才配得上它們的舞姿。

我呆呆地站在一旁，也呆呆地望著它們，我差點回不過神來，後來才想起我正在給它們餵食。我都小心翼翼地放著魚食，生怕驚擾它們。我一轉身不小心撞了一下魚缸，我想；“這下完了。”沒想到它們依然忘情地跳著，那麼美，那麼讓人心醉。我往後退了幾步，不想再打擾它們。

有幾次，我去看他們，它們好像不怎麼跳舞了，只是在那發呆。唉！好想看它們跳舞，這樣我就可以拿起長笛，為它們伴奏。我希望這兩個小生命能夠活得久一點，那我也就能經常欣賞到它們快樂的'舞姿了。祝你們跳舞的技術越來越棒。

最佳拍檔作文3

茫茫人生路，荒蕪而漫長。兒時夥伴多，如今有幾偶。吾恨無知己，天涯無處尋。——題記

一支筷子需要另一支筷子幫助，才能嚐遍天下美食；一部好的影視作品需要一群好演員，才能贏得觀眾喝彩；“人”正是一捺扶持一撇，才能成“人”。

正因為如此，每個人都需要最佳拍檔，都應該有最佳拍檔。一個人能做得了什麼？只不過是在這社會上混口飯吃而已。一位成功人士的背後，必定有一個知己，一個得力助手，一個最佳拍檔。

生與死只有一線之隔，敵人與最佳拍檔也只有一線之隔。多個朋友總比多個敵人好。何不將這條線間斷，化敵為友？“天時不如地利，地利不如人和。”人和了，萬事就興了。這不是我們想要的'嗎？

如今的社會，不是弱肉強食，就是爾你我詐。“落後就要捱打。”這是這個社會的宗旨。在這個社會能真正擁有一位最佳拍檔是多麼美好，所以珍惜彼此的友誼吧。

最佳拍檔作文4

誰是我最好的“拍檔”？讓我想想，對了，就是她———林穎賢。

林穎賢有一雙麻鷹似的眼睛，櫻桃嘴，雪白的面板，再加上烏黑亮麗的長頭髮，真和我長有七分相似呢！我愛彈鋼琴，她卻愛拉小提琴，特別是當她不開心的時候，就會拉小提琴發洩。她說，這樣會使自己忘掉很多不開心的事情。有時候，我們一個拉，一個彈，同奏一首曲，歌聲震校園，老師和同學們聽了，都誇獎我們是天生一對。

在班上，數我和她最要好，我們經常一起玩耍，時常“出雙入對”，形影不離。每當我學習有不明白的地方，向她請教，她肯定第一時間作出迴應。倘若她遇到不開心的事，身邊總少不了我。

同學們見我們不但樣貌十分相似，而且行動幾乎是一致的，人人都說我和她像雙胞胎，像香港明星“Twins”。不過我們是兒童版的，她們是成人版的，久而久之，就有人說我們是翻版的.“Twins”。同學們這樣說我們，往往讓我們笑得合不上嘴。

有一次，我和林穎賢上街玩。發現有許多人都對著我們竊竊私語。我想：他們不會拐賣我們吧？“咦！你們不是一對雙胞胎嗎？”有一個大人大聲尖叫，哦，原來他們以為我們是雙胞胎。這也難怪，我們那天穿的衣服一模一樣。

“其實，我們不是雙胞胎，我們是兒童版的‘Twins’啊！”我和林穎賢異口同聲地說。哈哈……”頓時，所有的大人都笑起來了。

怎麼樣，這就是我的最佳拍檔。

最佳拍檔作文5

“Ye------”

咦？這間教室怎麼這麼多歡聲笑語呢，恨不得把樓房都震垮了。得去瞧瞧。原來是同學們在玩“黃金搭檔”的遊戲。不知道怎麼玩啊，那我就介紹介紹吧:一個人根據舉著寫有字的紙的內容，通過語言、動作把他表現出來，但說的時候不能出現紙上的任何一個字，也不能用英語說，另一個人得要猜出來。誰猜得快，誰獲勝。明白了嗎？我們趕緊玩吧。

老師舉著一個牌子，上面寫著“乞丐”，我先用語言表達，我的拍檔羅威就是不開竅的。我心想：我的媽啊！這怎麼做啊，我想了又想，索性我趴在地上說： “可憐可憐我吧，給點錢吧！”這一招還真靈，他脫口而出“乞丐”。還一個是“星期六”，這不是太簡單了嗎？嗯，想難倒我，沒門。我說：“星期五的下一天是星期幾？”還沒等到我說完，我就捂著嘴笑了笑，因為我犯規了，說出了詞中的兩個字“星期”。

當老師把下一個牌子拿出來的時候，又是個簡單的，是“手機”，於是我把手放在耳邊，問：這是在幹嘛啊？羅威說在打電話。我要暈血，這麼簡單都不會。打電話要用什麼啊？“座機！”看到他笨的像鴨子似的，總也趕也不上路的`，我只好另闢蹊徑。我把手一揚，“這是什麼啊？”

“手！”

“那連起來呢？”見他還像呆瓜一樣，我這下子真的急了。（此處省略60字）。

老師把下一個牌子舉了起來，上面寫著“帥哥”。我想：這完全就是為我量身定做的嘛，我做起了一些酷的動作。他好像故意耍我說：“醜男。”我說醜男的反義詞是什麼？他說：“帥哥！”我沾沾自喜地說：“多謝誇獎！”他說：“糟糕，中你計了。”

（此段省略80字）

在大家的歡聲笑語中，這個遊戲一下子就完了。我明白了幹什麼事都要表達清楚，不然就會鬧笑話的。