學會理解作文（通用38篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學會理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學會理解作文 篇1

好事天天都在上演，壞事緊跟著出現。

有一次，我去商店買零食，卻不記得等我的好朋友。不用想，結果必然慘不忍睹。回到教室，朋友見我津津有味的吃著零食，非常生氣，她走到我的面前，大聲地說：“為什麼又不等我？”我愣住了，十分抱歉地說：“對不起，我忘了。”她絲毫沒有接受我的歉意，繼續說道：“對不起？對不起就算了？你有多少次沒等我了？你說！”我再也忍不住了，說：“那你呢，你不也總忘記幫我打掃衛生嗎？要知道我每次都幫了你！”她說：“我……不如我們絕交吧！”我不屑的說：“好啊！絕交就絕交，反正又不是第一次了。”

幾天了，我們兩個人都還沒有說上一句話。不知為什麼，自從我和她絕交後，心裡有種說不出的難受。想想，是我不對。我不該不等她，不應該跟她賭氣……我覺得很寂寞，我感覺我不能失去她。可怎麼做才能挽回我們的友誼呢？跟她道歉，她現在還在生我的'氣吧，這時候去，萬一……我始終沒和她道歉，我們倆就這樣僵著。

第二天，她居然主動跑過來和我聊天，我感動得淚流滿面，激動地說：“對不起！”她大方地說：“沒關係，我都忘了，不必在意。”我擦掉傷心的淚水，點點頭。朋友：“走吧！”我：“嗯！”我緊緊地握著她的手，直到永遠，因為我們的友情地久天長！

經過這件事，我懂得了：學會用心理解他人，換位思考，從不同的角度去看別人。我們在生活上經常會遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

學會理解作文 篇2

什麼是理解？理解是心與心之間的橋樑；理解是增進友誼的橋樑。而理解往往是從誤解演變為理解。

記得那次，鄰居王平讓我去她家寫作業。做完作業後，我回家了。“丁咚”，媽媽回來了嗎？我透過貓眼看。哦，是王平。

我一開門，她就換了一副和氣的語氣，怒氣衝衝地衝了進來。她連招呼都沒打，瞪著我。我被她弄得心煩意亂。她氣呼呼地對我說：“把我的新鋼筆還給我！”我心中的無名之火被這些莫名其妙的`話點燃了。：“什麼筆？我沒拿！”，“我今天買了一支筆。你走後它就不見了。你敢說不是你拿的？”，說實話，我很喜歡這支筆，但我連碰都沒碰過。我該怎麼承受？我被滔滔不絕的話語淹沒了。“說不出口，肯定是你偷的！”，“不，不是！”，我委屈得快要哭了。

後來我冷靜下來，換了個思路：如果我是她，我心愛的筆會著急，我應該理解她。於是，我笑著對她說：“你放心，我們去你家找找吧！”她見我態度誠懇，怒氣平息了一半，和我一起回了她家。後來在語文書中間發現了一支新鋼筆。她一看到心愛的鋼筆，又看了看我。紅著臉向我道歉，我衝她笑了笑。就是因為懂得理解，我和王平又成了好朋友。

就是通過這次經歷，我覺得理解的意義是深刻的，深刻的，我對理解的意義有了更深的理解…

學會理解作文 篇3

幹什麼哪，你們？我們去告老師你打人！教室裡傳來一陣響聲。這是怎麼回事呢？就讓我們一起去看看吧！

事情是這樣的。一個寧靜的中午，在我的班級裡，甚至走廊上傳來陣陣響聲。只見我和幾名中隊委員正氣鼓鼓地在管理班級，我們幾個真是忙得不亦樂乎！

突然，我們班的大隊長和別人打起來了，一開始我們幾個沒注意，後來我們派的間諜在下面看到了異常情況，就咳兩聲告訴我們有人打起來了。

我裝作在走道中巡視，其實是為了知道是誰打架。我慢慢走到間諜那裡，她寫了張紙條，我在她桌上拿走後，我就回到了講臺上，和其它中隊委員看紙條。我們得知這是大隊長在打人後，我派紀律委員去老師辦公室告訴老師，而我和其他人在這邊先讓大隊長站起來。你站起來！我憑什麼站起來？因為你打人了！那你能管得了我？爭吵一番之後，我見紀律委員還沒回來，我便自己一人去了老師辦公室。

吳子沁，你去幹嘛？我去告老師你打人！她一言不發，慢慢哭了起來。正在我去找老師的路上，紀律委員終於將老師帶了回來。老師看見大隊長哭了，便把她叫來，也讓我將事情一清二楚地告訴她。老師問大隊長為什麼打人？她說是因為她同桌欺負她，老師又問她為什麼不告訴管理班級的同學？這時，她卻說管班的同學好不容易才把班級穩定下來，她不想讓班級又吵鬧起來，就自己與同桌解決，不想卻沒有解決好，結果打了起來。

在一旁聽著的我，忽然呆住了。聽了她這一番話，我才真正明白：理解別人的'苦惱也是很重要的，只想自己，不想他人，才是對別人最大的不理解。

學會理解作文 篇4

每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進的風帆;理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關係的“催化劑”。高爾基曾經說過：“如果人們不會互相理解，那麼他們怎麼能學會默默的相互尊重呢?”

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白髮，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，遊子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知著，母親的.一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢?

朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎?當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎?或許是，或許不是吧……

當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。

理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們人人有顆理解的心，這個世界將會越來越美好!

學會理解作文 篇5

秋風卷著落葉向季節的深處，光禿禿的權演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在牆邊，風早已將我的淚吹乾。

我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時前……

“幹什麼呢？不去寫作業！”媽媽氣勢洶洶的質問我，忽然像是發現了什麼似的，一把翻出我手中才看了一半的書，丟在地上，又問我：“你剛才就是在看它？”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。

“我……我的`作業寫完了……不能看一會兒書嗎？”我低頭，支支吾吾的問。

“作業寫完了？”媽媽語氣中有一絲不可思議，語氣也輕了一些，我以為媽媽會把書還給我，可沒想到媽媽話鋒一轉，又問：“那你做課外的題了嗎？”

“沒有。”此時我的頭已經埋進胸膛裡了。聲音更是連我自己都聽不清。

“那你還看書？這書我沒收了！快去做題！”我很納悶媽媽的聽力怎麼那麼好同時也有些急了，脫口而出：“把書還我，那是別人的書！”說完我就後悔了，因為我深知，那樣說媽媽更不會給我。

事實是——我猜對了，我不禁想到第二天同學會怎樣對待我。在我委屈和生氣中，我隨著門“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。

飢寒交迫使我從回憶中回到現實，我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。

我靜下來，好好想了一下這件事的起因，我赫然發現，媽媽是因為愛我才對我那麼嚴厲，而媽媽向來是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什麼沒有想到呢？

我站起身，向著家的方向走去，在家門口，我看見了拿著書在盼望的媽媽。頓時，理解化為淚水奔湧而出。

學會理解作文 篇6

人的一生往往會面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍首無疑是沒有學會理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書上開的一朵花。

成長中，我學會了理解父母。母愛比天高比海深；父愛比山韌比陽暖。我們懂得了一切道理，卻始終無法理解體會其中的含義。代溝是我們常用在父愛身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是討厭父母叮囑我學習，監管我玩遊戲丶強制我不挑食。每當那時，我便想吶喊一聲：不用你們管。但還是忍了下去。現在想想我當時太傻了。我養成了良好的學習習慣，合理的作息時間安排以及健康無下沒有會害孩子的父母，收斂起你的叛逆心，多一份理解父母的心。

成長中，我學會了理解挫折。不經風雨怎能見彩虹，不面對挫折又怎能到達成功的彼岸。當我們面對挫折時，過多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認為是自己成長的絆腳石。對於那些沒有遇到過困難，一直養尊處優的人來說，一丁點風浪就會把它們擊垮，一籃子泥沙就會把他們埋沒。相反，那些理解挫折並勇於挑戰挫折的人，再大的'波濤他們也能揚帆遠航，再多的高山，它們也能越過。理解挫折，正面挫折吧，你會體會到曾益其所不能的含義。

成長中，我學會了理解自然。雄鷹為什麼要在風雨中展翅高飛？小草為什麼要在巖縫中蓬勃生長？魚兒為什麼要在海洋爭食生存？因為自然丶因為成長丶因為生存。不要對自然充滿迷茫，不要對他們的行為產生置疑，不要為自然中發生的事感到可笑，萬物都有生存的哲理。在生長中，我們要學會理解自然。

成長中，我學會了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，敞開心菲擁抱更多。

學會理解作文 篇7

有一次去店裡買零食，卻忘了等我的朋友。回到教室，朋友看到我津津有味的吃零食，非常生氣。她走到我面前大聲說（那聲音足以掀屋頂）：她為什麼不等我？！我愣住了，用很抱歉的語氣說：對不起，我忘了。她根本不接受我的道歉，繼續說：對不起？你為什麼不說聲抱歉？你有多少次沒有等我？你說！我終於抑制不住怒火，氣憤地說，你呢？難道你總是忘記幫我打掃衛生嗎？你的，我一次都沒落下。他急得說：我們分手吧！我不屑的說：又不是第一次分手！她哼了一聲就走了。

好幾天了，我倆都沒說過一句話。不知道為什麼，感覺越來越孤獨，沒有精神做任何事情。漸漸的，我發現我不能失去這個朋友。但是我們該怎麼辦呢？道歉？她會接受嗎？我一直沒能向她道歉，所以我們被凍住了。

沒想到，第二天，他主動找我聊天。我感動得熱淚盈眶，激動地說：對不起！他毫不在意的說：沒關係，我忘了。化妝！嗯！我點點頭，緊緊地握著她的'手。我相信會天長地久，因為我們的友誼會天長地久。

經過這件事，我明白了：用心去理解別人。換個角度思考，換個角度看人，你會發現別人身上隱藏的閃光點。在生活中，我們經常會遇到一些不盡如人意的事情。如果我們能比較我們的心，我們就能把我們的戰鬥變成玉。

學會理解作文 篇8

“在日常生活中你要學會理解別人。”媽媽的一番話把我從夢中驚醒。它伴隨著我的成長，成了我的座右銘。

事情源於那天中午：中午放學回家，我怒氣衝衝地對媽媽說：“趕緊給我做飯!”媽媽一見情勢不妙，急忙問我：“怎麼了?”“我們的數學老師中午不讓我們睡覺，去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼，平靜而又意味深長地對我說：“在日常生活中你要學會理解別人。”你們數學老師讓你們去補課肯定有她的原因，現在是複習階段你們的數學學得肯定不夠好吧?不然你們的數學老師也不會讓你們去補課，你要理解你們數學老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點了點頭，隨口應了聲“嗯。”那天晚上我久久不能入睡，反覆咀嚼著媽媽的話：在日常生活中你要學會理解別人。終於我摸透了它的.意思。

又是一天中午，這樣的事又發生了，數學老師又讓我們去補課。這次我不但沒有抱怨數學老師，反而打心底佩服她：為了讓自己的學生學好，她犧牲了自己的休息時間，可能好多同學都像曾經的我一樣不理解她，但她也沒有一句的怨言。那天中午我們做了一份卷子，情況很不理想，數學老師肺都快氣炸了，我也第一次很生氣的看著同學們，埋怨著自己。

“在日常生活中你要學會理解別人。”媽媽的話伴隨著我的成長，使我學會了理解別人。

學會理解作文 篇9

成長中的我們需要學會理解，因為理解才會讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無奈。

小時候的我就是因為不懂得理解，於是我常常會因為父母沒有時間陪伴我而生氣，並且無理取鬧。雖然這些事已經過去很久了，但是每當現在的我回想起來，我都會為當時的我的所作所為感到愧疚。

那時候的我就是因為不懂得理解，經常惹得父母在疲憊的工作之後，還要花費無數精力來哄我。我記得最深刻的`一次，那次是因為我鬧的太過了，原本父母回來的時候就已經很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖著一身的疲憊回家的。可是帶著一身疲憊回家的他們，沒有感受到家的溫暖不說，還要應付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來寵我愛我的父母第一次出聲責罵了我。

我是在成長中慢慢學會去理解的，那晚父母責罵過我後，與我來了一次長談。在父母與我的對話中，父母對我說出了他們身上的壓力，有來自工作、生活，也還有來自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時間來陪伴著我，他們也一直都在儘量的抽出時間來陪伴我。可我不懂得知足，也不懂得去理解父母的苦心。

日後，當我漸漸學會了理解之後，我才知道那時候的我有多麼的不懂事。學會理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔負的眾多的責任，理解父母的不易。當我們學會理解後，我們也就會對我們的生活多出更多的寬容，於是我們的生活也就迎來了一個變化，變得越來越美好。

現在的我已經學會了理解，你們呢？希望大家都能夠學會理解。

學會理解作文 篇10

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋樑，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

國中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。母親知道後，說：“以後在書上看到優美的詞語、句子把它摘抄下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪……”母親還沒說完，我便打斷了她的話。記這些有什麼用？在考試時，大多數還不是用不上。母親說：“最好的記憶也不如淡墨水。”

但是，在母親的強迫下，我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對摘抄有了興趣，於是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。

一連四次考試，它們沒怎麼用。當第五次考試時，裡面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心裡暗自偷笑，這不正是我所記過的.古詩嗎？於是我飛快地填起來，並且，後來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。

也在這次考試中，我才明白母親當時所說的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了母親的一片苦心。從此，我聽到母親的唸叨，笑了，因為母親的唸叨實際上都是為我好。

學會理解作文 篇11

在你委屈時需要他人的理解，在你煩躁時需要他人的理解，在你犯錯時需要他人的理解，反之面對上述問題，他人也渴望得到你的理解，在社會生活中，處處需要理解，我們希望他人的理解，就必須理解他人。互相理解的世界，是一個溫馨和諧的生活世界。

俗話說興趣是最好的老師，有了興趣做什麼事都會比較容易而輕鬆，要有興趣就得學會理解。不理解，怎麼會感興趣，有了興趣，知識學得更快。然後有些人卻不能明白這個簡單的道理。

每個人都是不同的，面對我們這麼多的人上帝不可能一一去了解理解我們，只能是我們去認識上帝。按照他的意願來做，面對我們這麼多的學生，老師不可能都知道我們每一個學生的性格，習慣，當然這只是時間問題，所以只能是我們去適應老師，適應他們的習慣，理解他們的性格。師生沒有隔膜，相處融洽，才能更好的學習。我的同學們，你們怎麼就不明白這個道理呢？

我們不能改變別人的性格習慣，但可以去習慣，去適應對我們本身並無害處。多一份理解，關係就更進一步，同學們總是說老師不公平。老師對每個人的態度都不同，老師不理解學生，同學們你們要知道，這世界沒有絕對的公平，總說老師不理解學生，我們又何嘗理解過老師，老師一個不經意的'眼神，隨意的行為，怪怪的語氣，你們都誤會，就算事實真不是這樣，又何必去糾結。

自己心裡坦蕩不就行了嗎？只不過是老師眼裡的形象改變了嗎？這有什麼關係。人為自己而活，何必在乎別人的說法是吧？

其實每個人都有善於理解和尊重別人的品質，關鍵在於自己，老師需要我們做學生的理解是因為我們在理解老師的同時老師也在理解我們。

學會理解作文 篇12

好事天天都在上演，壞事也緊跟著出現。

有一次，我去商店買零食，但我卻忘記等我的朋友。回到教室，朋友見我津津有味的吃著零食，十分生氣。她走到我的面前，大聲地說﹙那聲音足夠把房頂給掀了﹚：“為什麼又不等我？！”我愣住了，用十分抱歉的口吻說：“對不起，我忘了。”她絲毫沒有接受我的歉意，繼續說道：“對不起？說一句對不起就算了？你有多少次沒等我了？你說！”我終於抑制不住心中的`怒火，憤怒地說∶“那你呢？你不也是總忘記幫我打掃衛生？你的，我可一次也沒落下。”他著急了，竟然說∶“我們絕交吧！”我不屑的說：“絕交就絕交，反正也不是第一次了！”她哼了一聲就走了。

幾天了，我們兩個人都還沒有說上一句話。不知為什麼，我覺得越來越寂寞了，做什麼事都沒有精神。漸漸地，我發現我不能失去這個朋友。但要怎麼辦？去道歉嗎？她會接受嗎？我始終沒能向她道歉，我們兩就這樣一直僵著。

沒想到第二天，他居然主動跑來和我聊天。我感動得淚流滿面，激動地說：“對不起！”他毫不在意地說：“沒關係，我都忘了。和好吧！”“嗯！”我點點頭，緊緊的握住她的手。相信會直到永遠，因為我們的友情地久天長。

經過這件事，我明白了：用心理解他人。換位思考，用不同的角度去看人，你會發現其他人身上隱藏的閃光點。在生活上，我們經常會遇到一些不順心的事，如果能將心比心，就能化干戈為玉帛。

學會理解作文 篇13

理解，是人世間傳遞美好情感的橋樑，是寒冷的冬天裡那一堆溫暖的篝火，更像是一顆甜蜜的糖果。

媽媽

殘陽如血，枯黃的落葉被風吹著，不停地打著旋，翻滾著，昏暗的陽光斜射到了屋裡。

血紅的叉號刺入了我的眼裡，我一臉迷茫，任由淚水順著臉頰流下來，媽媽失望地說道：“你為什麼就不能理解媽媽呢？”媽媽的白髮比平日多了，不知不覺媽媽臉上爬滿了皺紋，媽媽老了，我要理解媽媽。

學會理解，理解愛的良苦用心。

小樹

傾盆大雨從天而降，天空頓時黑暗起來，凜冽的風吹著，吹得窗戶咯咯直響。

窗外，豆大的雨滴，一次次地砸向小樹的葉子，濺起水花，融入泥濘之中。雨水無情地打落了幾片綠葉，但它仍堅持不懈，努力地生長著。我突然理解，人生也就像是這棵小樹。

學會理解，理解生命的意義。

瀑布

小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在樹林間來回穿梭，風兒吹著，樹葉沙沙作響，似乎在給鳥兒伴唱。

眼前一片開闊，像條長長的'白緞，伴著流水聲，碧波從千丈高的山上衝了下來，水花四濺。看著這壯觀的場面，我突然理解了詩人李白那句詩的真正含義，不禁大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

學會理解，理解詩人的情感。

學會理解，理解他人，理解情意，理解生命，我們才能時刻感到快樂。

學會理解作文 篇14

人與人之間的往來，總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學會包容與理解。因為理解是人們消除矛盾的關鍵。

我還能憶起國小五年級那年。因為學會了理解，老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同，也印象深刻。某次我和小夥伴鬧了小矛盾，我在午休時分打擾到他的休息。他忍無可忍，最後告訴了老師。老師當下什麼話都沒有說，趁著午休結束課間之餘將我招了過去。循循誘導我說出原由。我那時還不懂事，大聲說自己因為太無聊了，睡不著所以去捉弄同學。那位慈愛的.老師沒有責罵我，甚至連一聲嘆息都沒有留給我，讓我一個人在走廊站了一節課。

時間特別漫長，無聲比批評更讓我不安起來。鈴聲叮咚脆響，老師又出現在我的視線裡。他問：“你懂什麼叫尊重同學，什麼叫理解別人嗎？”我搖搖頭，一臉迷惑。老師回答：“理解是促進人們溝通的方式，是使彼此感到溫暖的。”我恍然大悟，“我明白了，我以後會努力站在別人的角度，理解別人的處境的。”人人都說老師嚴格不近人情，我想他其實是對犯大錯的學生凶而已。我這算是第一次知道人生還有這麼多的道理需要掌握。

自從那次教育後，我對同學小夥伴們友善多了。班上的老師常常發脾氣，因為我們班許多男生不懂事常捉弄女同學，又或是不遵守班級班規，班主任一日一日地憔悴，像是囿於籠中垂頭喪氣的鳥兒，我能看出老師為了我們付出了很多，犧牲了不少。我理解老師，我感激老師，我體諒老師，他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭，在最後一刻仍舊願意奉獻自己，照耀我們的人生。

我學會了怎麼去理解他人，內心十分喜悅，離“仁”更近了一步啊！

學會理解作文 篇15

現在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人裡的一份子，但是，有一個朋友聽完我的抱怨後，說了一句話：“問問你的心，你又真正的瞭解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。

是啊，我又瞭解過誰呢？父母再怎麼樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會說：“我們不需要那樣的愛。”不可否認，現在的我們在心裡的確是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的啊！為什麼不試著去和他們溝通呢？為什麼不去理解他們呢？朋友，應該是最容易溝通的了，但是有時候因為一點的.小事而吵翻了，有過一個網友對我抱怨她的朋友，她說她的朋友經常吼她，所以兩人就絕交了。其實我覺得為了這點小事而斷裂友誼真的是不應該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什麼不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當然是不好受的，為什麼不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那麼友誼就會更加的堅固。的確，現在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個好苗子，然後為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會覺的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅啊！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學業，其實我覺得這樣是大錯特錯的行為，我們應該更加努力的學習才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會自然的注意到你了，也就會重視你了啊，我想到那時，你們也就不會說老師不理解你們了吧。

其實每個人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當你真正理解別人時，一切的事情都會迎刃而解的。

學會理解作文 篇16

在與人交往中，我學會了理解。

理解可以拉近人與人之間的關係距離。有些人由非常要好變成非常陌生，甚至變成仇人，因為他們缺乏對對方的理解，因一些小事對彼此產生誤會，漸漸失去了彼此間的信任，所以他們之間的關係也越來越疏遠。相反，有的人懂得理解他人，使他們之間的關係變得密切。所以，不理解人的人就要去試著理解別人，要向會理解別人的人學習，做一個善解人意的好孩子。

有一次，同桌不小心把我的筆給摔壞了。同桌拼命地向我道歉，可我始終把她罵得狗血淋頭。我以為同桌是故意的，所以最後鬧得兩個人再也不說話。我就是不知道青紅皁白就去汙衊別人。到了晚上，我一直翻來覆去地睡不著覺，於是，我向媽媽說明了事情的全部過程，而媽媽說：“誰都有犯錯的時候，也許你的同桌真的不是故意的呢，如果是這樣，你就著實地冤枉了她。不要總以為自己是對的，也要從自己身上找原因，還要試著去理解你的同桌。”我羞愧地低下地頭，是啊，我們遇到什麼事情都要將心比心，這樣才會有好的結果。第二天，我走到同桌面前深深地鞠了一躬，表示我的歉意，從此以後，我們還是好同桌。

當別人莫名其妙地把氣撒在你身上時，首先，你要理解她，容納她那不滿的心情。然後你再和她溝通，交流，或許能夠消除她的煩惱。我就有這樣的一個事例。同桌就是個善解人意的.姑娘。有一回，我的書包拉鍊壞掉了，生氣極了。同桌是一個差生，常常會問我問題，而今天剛好碰到我心情不好，我就把她的書給扔到一邊，同桌不但沒有生氣，還幫我的書包修好了！

通過這兩個事例，讓我明白了，首先，你要先去理解別人，別人才會理解你。讓我們記住，理解可以拉近人與人之間的關係距離。讓我們記住，理解可以將人與人之間的隔膜消除。你想讓人際關係變得更好嗎？你想在心與心的交流中前進嗎？那麼，從現在開始，就試著去理解他人吧！

學會理解作文 篇17

在我們的社會生活中，多一份理解，讓世界多一份美好。理解是一杯咖啡，你若喝一口便有苦味，慢慢的品嚐到了最後才能有甜味。以朋友之間相互理解，相互體諒，才能盛開五彩斑斕的鮮花。給予友誼之間的信任，用你的心靈去理解寬容他人。

孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎。”在生活中很多事情總會遇到各種各樣的困難，別人不小心把你的杯子摔碎了，應該從別人的角度看待問題，是因為什麼重要的.事情非常的衝忙，不小心摔碎了杯子了呢？懂得體諒他人的過錯，在很多事情上多一份寬容，就會多一份快樂，多給別人一些可被原諒的機會。

心胸有多大，世界就有多大。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

在人與人之間多一些理解他人，每一個父母都非常疼愛自己的子女，指你在生活中的每一件都為孩子們去選擇，沒有從孩子的角度去理解，多給孩子一些自己選擇的權利，一個家庭有一個非常調皮的孩子，孩子需求的東西。父母不能滿足他的要求，不停地在哭，我想要那個玩具，快點給我買，父母就不停的在旁邊說，不買總要買這個那個的，成績又差，還想要玩具。不管孩子吃飯還是在看電視，家裡人會說他這裡不好，那裡不好的語氣，無論孩子做了什麼，父母都覺得不對，孩子對做什麼事情覺得做什麼事情都不對，他失去了對自己的信心，父母說的話他也不聽，孩子變得愛說謊，不誠實，父母應該多去理解孩子為什麼需求的原因，理解就是一種信任。多去鼓勵他，讓他能夠完成自己想完成的事情，孩子為什麼會變成這樣子，多從自己的角度尋找問題，改變這些不好的習慣。

理解如一份改變，讓很多解不開的問題變得美好；理解如擁有一份體諒的心，讓鮮花散發出迷人的香氣。讓我們學會懂得理解他人，寬容他人，體諒他人。

學會理解作文 篇18

從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會被理解，信任。在他們看來弟弟永遠不會說謊，就拿這件事說吧。

那天，我在客廳裡跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時弟弟突然出現了，他奪走了我的跳繩，自個跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想幹什麼？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現在。”

我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對我說話。”

“那我們就試試看囉！”弟弟，有恃無恐。

突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭後，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過來揚起手就甩給我一個巴掌，生氣地說：“你幹嘛打你弟弟？”

我捂著發燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的。”媽媽聽了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎麼會打自己？””

這時，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的。”

媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷裡：“兒子還疼嗎？咱以後不跟姐姐玩了。”我站在旁邊，眼淚啪嗒啪嗒的流：“媽媽，我沒打他，你為什麼就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，並沒有打他，是他自己打的`自己！”

“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我。”弟弟大聲地說。

“弟弟，你怎麼能……”

“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什麼，傷心的跑回自己的房間。

房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受啊！我渴望被人理解，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！

學會理解作文 篇19

生命中揚起希望的船帆，也許我會走向成功；生命中得到朋友的鼓勵，也許我會信心百倍；生命中開啟智慧的大門，也許我會欣喜若狂；生命中架起理解的橋樑，那我定然會滿懷幸福！

從出生到現在，我匆匆的走過了十四個春秋，經歷了許許多多的事，其中有苦也有樂，又悲傷也有喜悅，有笑聲也有淚水，許多事情已經隨著時間的推移，漸漸在我的大腦中淡忘。可唯有那件事一直在我大腦中揮之不去，讓我至今仍記憶猶新。

記憶的大門伴隨著思緒的連線而開啟，國小的那次跑步接力賽，又清晰的閃現在我眼前，體育課上，大家分組進行接力賽，我們組和另一個組一馬當先，殺入了決賽，我是最後一棒，對於百米短跑本來就不錯的我，再加上我們組本來就領先的優勢，我們可以說是勝券在握了，可是老天像在和我開玩笑一般，在我奮力疾馳地跑最後一棒時，另一組跑最後一棒的同學突然摔倒了，我下意識的跑了回去拉起那位同學，然後扶著她一步一步走向終點線，就這樣，我們兩個組成了並列第一，獨享冠軍的滋味因為我的舉動與我們組擦肩而過……

比賽完後，同組同學的責備聲和敵視的目光使我感到從未有過的窒息的感覺，一個人躲在角落裡哭泣，好孤單，好無助，低頭望見牆角的一朵花也低下了頭，彷彿此刻它也在為我哭泣，突然感覺只有它才能理解我，只有它知道我心中的那份無法言喻的傷痛。

“不要哭，你做的`不是很正確嗎？難道你忘了老師曾經和我們說過的那句‘友誼第一，比賽第二’嗎？”回頭一看是我最好的朋友在旁邊安慰我。突然有了一種被釋放的感覺，我撲進她懷裡，高呼“理解萬歲！”感覺好幸福，儘管只有她一個人明白我的心。

低頭又望見了那朵花，它開得好熱烈，粉白相間的花瓣努力的綻放著，滿身洋溢著幸福！

學會理解作文 篇20

在做錯事後，他人一句簡簡單單的“我能理解。”從心裡上真正認識，從行動上去表達，也許，理解是“心”與“心”的共鳴……

今年剛開學，有一名轉校生來我們班級，因為有什麼特殊原因，坐在第一排的位子上，正好是我的同桌。

我並不喜歡他，因為他老是在下課時拉著我，問我一些上課的內容，一天到晚都來煩我，我自己都沒有了一點休息時間，我每次都問他說說航科沒聽嗎？他卻總是一笑而過。最過分的是，上課總是把頭往我這擠，我寫個字手都伸展不開了。

又一次我連上個洗手間他都跟在我後面問，我認了他兩週了，這一次“火山”終於八法了，我對他大吼大叫道：“你就不能給我點自由空間嘛？老兄！”我的大嗓門可是出了名的，他被我一怔，呆住了，過了許久才回過神，低著頭，灰溜溜地離開了。

我心中的怒火得以平息，可就是怎麼也高興不起來，還有種少了什麼東西似的感覺。不知不覺兩天過去了，他像變了個人似的，一言不發，靜靜地坐在座位上。

下課鈴響了，我正想嘆口氣，舒展一下身體時，突然，我身邊傳來了一聲慘叫，“啊！”我循聲望去，原來是同桌他的耳朵揹我伸手時打到了，他緊閉著栓眼，捂著耳朵。我這才發現，他的'耳朵下有一條黑線，平時不認真還真看不出來，再仔細一看，是觸目驚心的七針！我的臉頓時燒了起來，我音樂記得他是因為特殊原因轉校來的，他說過他耳朵有點毛病，叫我要幫助他，那這一切都解釋通了：他的耳朵有毛病，去做手術，聽不見老師的講課聲，才把頭擠到我這來，聽不清的下課問我，而我，都幹了些什麼？我居然不幫助他，反而誤會一個病人！

我的心情久久不能平靜，看著他那痛苦的表情，我不禁流露出難過，我忐忑地伸出一隻手，“我們，是朋友嗎？”他在強忍著疼痛時擠出一絲笑容，“當然……”

從此，我對他從“心”有了認識，用心去傾聽，謝謝你，謝謝你教會了我理解，給了我改正的機會。生活需要理解，世界因理解而美麗！

學會理解作文 篇21

網路上曾流傳這樣一席話：我們確實活得很艱難，不但要承受種種壓力，更要面對內心的困惑。在痛苦之中，如果有人投來理解的目光，即使僅有一瞥，就足以使我們感奮不已。

的確，在紛繁的生活中，每個人都是一隻飛速旋轉的陀螺，為了學業、工作在辛苦、忙碌、奔波中度過。也許心中曾積有太多抱怨，或許常遇到不平坎坷，但只那理解的一瞥，撕開了陰霾萬里，盪滌了塵埃漫漫，照亮了塵封多時的心之角落。

理解，給了人們太多鼓舞，給了生活太多美好。

感動源於理解

利則相傾，患則相攘；貧賤之交，深於手足；位列三公，心念舊恩；究其根源，理解最深。"管鮑之交"的美談世人皆知，當初管仲與鮑叔牙一起經商，獲得利益後管仲總是貪佔便宜，然而鮑叔牙不以其行為惡，反而傾之以利，處處關照，因為他理解管仲，理解他家境貧寒，理解他有老母需要奉養。於是便有了管仲"知我者，鮑叔牙也"的曠世慨嘆，有了日後殿前舉賢的美談佳話。

理解孕育感動

潯陽江頭，荻花瑟瑟，白司馬送別友人，暗自惆悵。孰料，一場毫無準備的.萍水相逢，盡令這江州司馬淚溼青衫，瞬間相遇的感動就此揮灑千古。琵琶聲聲，點碎江心，坐中人皆泣下，唯有白司馬理解那無聲勝有聲的幽愁暗恨，懂得那夢啼妝淚而覺的哀婉悽清。因為理解，才吟唱出"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"的心聲；因為理解，才孕育了"江州司馬青衫溼"的感動。

世間之感動，或起於"路見不平，拔刀相助"的俠舉，或源於"苟利國家生死已，豈因福禍避趨之"的責任。然而，有一種感動包容疼痛，寬恕過錯，讓灰冷新生，使破碎復原。它就是理解。

學會理解作文 篇22

那一天，夜色茫茫，陰沉的天空像一個快要睡著的老人，顯得無精打采。此刻，我獨自坐在村口的石頭上。北風呼嘯著，像魔鬼一樣對我咆哮。我把唯一的外套裹得很緊，但還是覺得很冷。

此刻，如果和父母發生爭執，該不該回去和他們說對不起？

爭論的來源是一張小紙條，也許是因為風。沒找到寫著“晚上做飯”的紙條。放學回家就開始學習，學完就開啟電腦。然而，就在這時，筋疲力盡的父母回來了，看到餐桌上空無一人，一臉不高興。父親把東西扔在地上就出去了，母親則不加區別地對我說：“你除了看電腦打遊戲還會幹什麼？”，別人叫你做什麼你都不做，你就這麼懶嗎？看電腦很勤快。“我聽了之後，實在受不了委屈，和我媽吵了一架，氣得摔門走了。

秋風蕭瑟，寒意浸透我的心。不知不覺，我的臉頰已經滿是淚水。時間在流逝，每一秒都在撞擊著我的心。我坐在石頭上，抬頭看著灰色的天空。我周圍的空氣越來越冷。看著路上來回走動的行人，他們的步伐很匆忙。突然，我的腦海裡浮現出父母找我時的焦慮表情。不動聲色，我的眼睛不由自主地淚流滿面。回去？沒有！這不是我的錯。我為什麼要向他們低頭認錯？是我媽亂冤枉我，我才不回去，我固執地喃喃自語。

就在我坐在那裡的時候，突然，一件厚厚的.大衣披在了我的肩上。“天冷了，趕緊穿上，不然以後會感冒的。”，我怔了一下，還是命令的語氣，但這語氣裡更多的是什麼？就是心疼。

但我還是冷冷地說：“你先回去，讓我一個人坐一會兒。”，媽媽什麼也沒說，轉身走了。我看了看我媽很遠的背影，沒有那件外套就沒有以前那麼高了。我站起來，以最快的速度跑向媽媽。我媽抱住我笑著說：“女兒，我媽知道她錯怪你了。紙條被風吹落在角落裡，你肯定沒看到。但是，我媽想，你什麼時候能幫我媽分擔一些？”，是的，我媽媽是對的。長大了應該懂事了。

媽媽，你是挫折中的一陣風。在我彷徨難過的時候，抹抹焦慮的汗水，梳理凌亂的思緒。沒有你，我不會有現在的我。

學會理解作文 篇23

馬上到我十週歲生日了，外婆給了我一個大紅包，我的臉好像綻開了一朵白蘭花，像吃了喜鵲蛋似的跑到媽媽跟前，笑嘻嘻地對她說：“媽媽，你看，外婆給了我那麼多壓歲錢，那你給我買一塊白板唄。”可誰知，媽媽臉一沉，衝我說：“你自己看看你房間，買了那麼多亂七八糟東西，亂得跟什麼似的。”“這壓歲錢是給我的，我想怎麼花就怎麼花，”我立刻翻臉，眉毛拱成了“八”字形，嘴嘟的老高。

一回到家，我立刻躲進自己房間裡生悶氣，我委屈極了，淚水在眼眶打轉，不一會就像斷了線的珍珠落下來，不就是一塊白板嘛，用得了一兩千嗎？就算是要一兩千，外婆也給了我七千多呢！我媽真小氣！我越想越生氣，越想越難過，淚水像兩汪小泉似的，桌前溼了一大片。抬起頭一眼看見我桌上有一個磁懸浮地球儀，那次為了買這個東西，媽媽也花了不少錢，可買回來，我卻一時感興趣，玩了兩三次，後來感覺無聊就不去看了，我拿過來，用手輕輕一撥，地球儀轉起來了，可它上面已經積了厚厚一層灰。一邊的魔方數量也不少，記得那時我對玩魔方如痴如醉，媽媽給我買了層層疊疊一數就是十幾個，可我已經將近一年沒理睬它們了。桌子下面還有語音播放器、數獨、數字華容道也是因為我的“三分鐘熱度”而被我拋棄。我的房間也似乎越來越小，凌亂不堪，如果這次再買一塊白板，房間裡都轉不過彎來，原來媽媽說的也有道理的，心頭的烏雲散去，太陽鑽出雲層，又撒下燦爛的光芒。

我走出房間，來到媽媽面前，我說：“媽媽，對不起，我剛才不該和你發脾氣，我房間的`東西確實太多了，又凌亂又浪費，那個白板其實可以用草稿本代替。”說完，我低下了頭，不敢看媽媽，我的心像有一面小鼓在“咚咚”地敲著，媽媽面帶微笑，用手撫摸著我的頭，對我說：“你明白就好。”

理解是人與人之間溝通的橋樑，理解是開啟親情大門的鑰匙，當我們發生矛盾時，可以互相理解體諒，生活就會盛開美麗的花。

學會理解作文 篇24

從牙牙學語到能言善辯，從天真兒童到明禮少年，這是個學習的過程，就是在那個下著毛毛細雨的夜晚，我學會了理解。

一天早晨，陽光透過窗戶灑在我的臉上，我本以為又是每好的一天，可在那天，我和我的媽媽卻產生了分歧。

“你看看你的房間有點兒女孩兒樣嗎？都說了好多次了，用完東西要放回原地，你看這地上都是頭髮一個星期沒掃了吧？嘴皮都要磨爛了。”

一大早迎接我的就是媽媽無窮無盡的“絮叨”這使我心頭蒙上了一層灰影。

“知道了，知道了。”我不耐煩的說。“你能不能別老說我啊？”

“那你做好行不行啊？你要做好我會說你？”

就這樣我們誰也不理誰一場沒有硝煙的戰爭開始了。過了一個下午只見媽媽還沒回家，我不禁有些擔心，但礙於面子，又不能直接問。在我幾番心理鬥爭下，打通了爸爸的電話。

“喂，爸爸，我媽咋還沒回來呀？”

“她剛從店裡出來，過會兒我們得去廠裡辦些事情，還得買些東西，還要談客戶。今晚就晚點回去吧，你媽媽知道你平時的寫作業，時間很緊，給你打掃房間，洗衣服……可你，唉。”

一陣沉默後，我彷彿理解了媽媽——她是想讓我整潔一點，養成好習慣。她默默無聞地為我做了很多事情。可我……

天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，我的內心也“下起了雨”這次確實是我不對，我會改正的。

“喂，媽媽上午是我不對，我會改的，同時，我也知道了你工作的艱辛和忙碌，以後我也會為你分擔一些家務。飯做好了，在鍋裡，是我自己做的.。”

那電話那頭也傳來了媽媽小聲哭泣的聲音，女兒長大了。我邊整理房間，邊聽著媽媽誇獎的話，心裡甜甜的汗珠從額頭上冒了出來，他使我更深刻的感受到了媽媽的不易，有時多少次我因為媽媽的嘮叨而生氣，又有多少次我因為媽媽讓我做題而感到厭煩，這一切細細品味，其中包含的是媽媽無私的愛。那個下午，我學會了理解。也深刻地體悟到了愛在嘮叨中，只有理解父母，才能體會父母的愛。

學會理解作文 篇25

也許我們每個人都有過類似的經歷：被誤解時的苦惱，被諒解時的感激，被理解時的幸福。的確，此“三解”是人們交往中常常出現的三種態度。有時“一解”便可極大地改變人際關係，甚至會影響人的一生。

所謂誤解就是對別人的語言或行動的`真正含義認識錯誤，或者失之偏頗。造成這種現象的原因主要是思考問題時帶有感情色彩，完全憑一己之好惡評判或事的正確與否，從而使判斷失去客觀性，鑄成錯誤。這種不切合實際的判斷往往會給被誤解者帶來心靈上的傷害，有時還會造成難以癒合的傷口。它還常常破壞團結，扭曲人們的正常心態，嚴重影響學習工作。

誤解是人際交往中的一道高牆，如何消除誤解呢？我認為首先要學會諒解。諒解就是當對某些事情不理解，或是誤解時，要設身處地為別人想想，學會體諒他人地苦衷，不可總站在自己的立場上看問題。這樣才會給人們交往留下廣闊的天空。林則徐曾說過“海納百川，有容乃大”，我想如果人人都有一顆能諒解別人的心，人世間會減少許多矛盾與磨擦，原先的一些誤解也會悄然冰釋了。

學會了諒解就能完全處理好人際交往中的問題嗎？這當然還不夠，我們還需要更高的境界，那就是理解。它做起來比諒解更難。諒解還僅僅是讓步和寬容，而理解則要求對事物從現象到本質全面掌握，並能做出公正的評價，肯定和認同其中有價值、有意義的東西。然而現代人的眼睛裡總有一些誤區，使我們好像總在霧裡看花。所以，要做到理解就要求我們完全站在客觀的立場上，全面地、多角度地看問題，切不可片面、孤立或主觀臆斷。真正的理解是相互的，是要用真誠換取真誠。人之相識，貴在相知。理解很難，而一旦被理解，那將會感到莫大的幸福。

理解是一座橋樑，溝通了人與人的心靈，人們的心也在互相理解中得到洗禮。

讓我們消除誤解，盡力諒解，努力理解！

學會理解作文 篇26

“你怎麼還在這看電視!快去看書!”母親對我生氣的吼道。我氣沖沖地向外走著，隨著“啪”地一聲門響，我來到了外面，似乎想要逃避些什麼。

天氣陰沉沉的，空中的烏雲緩緩地移動著，彷彿在冷笑著整個世界。我像往常一樣，不緊不慢地走到了那片樹林。正值秋季，落葉在風中搖曳著，紛紛揚揚。

一片落葉敲打著我的額頭，我不顧一屑地將它拿開，自嘲的冷笑著，心裡暗暗說道：怎麼?連你也想要排斥我嗎?正當我想要將它拿開，我的手感受到了它的葉脈。我將它拿到眼前，仔細的觀察它。我發現雖然它的葉子已經枯萎，但它的葉脈卻絲毫沒有損傷。眼前彷彿出現了它由生長到掉落的全部過程。

閉上眼睛，彷彿看到了春天時，它在大樹的庇護下像個害羞的小姑娘萌發出嫩芽，漸漸地，它在溫暖的懷抱中茁壯地成長著，欣喜地看著大樹，彷彿在跟它說著悄悄話。突然，狂風暴雨驟起，大樹拼命地想穩住自己，保護它的那些可愛的孩子。但是，它卻無能為力，只能在風中嘶吼著，看著哭鬧的孩子們，它只能那樣看著，看著。一片片樹葉落下，它心疼不已，我彷彿看到了此刻它的心在淌血。

淚水渲染了我的`眼眶，停下腳步，觀望著路旁那挺拔、俊朗的大樹，我情不自禁地想起了母親。在此刻，我覺得樹木竟是如此的堅強與偉大，在暴風雨來臨時，從不退縮。今天的事，不正如暴風雨一樣嗎?母親在我遇到困難時，她總是在悉心教導著我。眼前，浮現出的便只有早晨忙著為我準備早餐的身影;夜晚，總為我亮著一盞燈的她。

雨淅淅瀝瀝地下著，劃過我的臉龐。我朝家走去，遠遠地就看到那個熟悉的身影打著把傘在雨中張望著。我連忙跑過去，抱著媽媽哭道：“媽媽，我錯了!”

雨過天晴後，我和媽媽的臉上都掛著彩虹般的微笑。這一次，使我懂得了理解。

學會理解作文 篇27

搖啊搖，搖到外婆橋……這是小時候外婆哄我睡覺時唱的歌。

我一直是跟著外婆長大的。小時候總覺得外婆好厲害，懂得好多我不知道的事。

比如在吃飯的時候不許敲碗筷，不然會招來鬼怪……我一直都特別崇拜外婆口中的神仙，他們可上天可入海，而我也覺得外婆就宛如神仙般，很神奇。她會給我做許多好吃的，比如那香香脆脆的油炸丸子，還會用桂花樹上摘下的桂花做出甜而不膩的桂花糕……

當我開始上學時，我離開了外婆，一年裡只能回去一兩次，我和外婆漸漸變得生疏了。

尤其當我接觸了新的知識，變得越來越理性，我才知道那些妖魔鬼怪和神仙只有在童話裡才有，它們不過是大人用來哄小孩的把戲。我開始對那些習俗不屑一顧，開始覺得外婆很迷信。

香脆的`油炸丸子因為油膩被我拋棄，香甜的桂花糕被可樂薯條代替，我和外婆的隔閡也越來越大，我開始對外婆的種種行為有了牴觸與不屑。

直到有一天，我在網上看到了這樣一段話：老人們與我們有代溝，相互不理解，就像年輕人不懂得老人為什麼會有那麼多規矩，老人們不明白年輕人為什麼要穿破褲子一樣，但這並不妨礙我們之間的愛。看了這句話，我忽然間明白了，對世間萬物每個人都會有不同的理解，所以應該儘可能地去理解對方。

由此我想到了外婆，想到了外婆那些奇怪的習俗，那些傳說中的鬼神，想到了外婆給我做的那些小吃。細細想來，外婆對我說的所有的話，都是為我著想，諸如人去世時帶一根紅繩可以驅趕身上的毛病等等，我一下明白了外婆的良苦用心，儘管外婆的一些做法不科學，但她的初衷始終是為我好。

當理解了這些事，我彷彿又回到了纏著外婆講故事的快樂的孩童時代，與外婆之間無形的隔閡瞬間消失了。我相信下一次見到外婆，我們之間不會再有誤解與隔閡，有的只是長輩與小輩間的那份融洽與和諧。

學會理解作文 篇28

“理解”從字面上解釋，就是讓知道，使人明白、懂得。理解說起來容易，做起來可不簡單啊!今年的寒假，平日裡工作繁忙的老爸總算答應我，帶我去哈爾濱的亞力山大滑雪場滑雪。我興奮極了恨不得長上一對翅膀，馬上飛到滑雪場------

一連幾天，我都纏著老爸，幫他擦擦鞋，給他捶捶背，想方設法地討好他。一天，我找了個機會，泡了杯紅茶端給老爸，試探地問道：“老爸，怎麼還不去哈爾濱?”老爸一聽，眉頭一皺，臉上馬上由晴轉陰，我心想：“難道我們的`計劃泡湯了?”果然不出我所料，老爸朝我看了看，瞪大眼睛，沒好氣地說道：“你以為大人都像你們小孩一樣，只知道吃喝玩樂嗎?我還有許多工作要做呢!”爸爸這番話像晴天霹靂似的，在我那火熱的心上潑了一盆冰冷的水。

我“恨”死老爸了，幾天都對他不理不睬。“哼!出而反爾，言而無信，我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我時不時地跺跺腳，還在背地裡朝爸爸做鬼臉，出於無奈，我也只能靠這種方式來發洩自己心中的不滿。

爸爸見我來了一百八十度的大轉彎，又好氣來又好笑，認真地說道：“小傻瓜，你知道爸爸的工作是馬虎不得的，要是有一點點的小差錯，都會造成不可彌補的損失，況且這資料又急，-----”聽著聽著，我想起了老師所說的換位思考，試著替老爸想想，哎，他也真不容易，工作又那麼繁忙，壓力又那麼的大，每天都要工作到深夜，為了全家過得幸福，一定是不得已而為之，我是爸爸唯一的小心肝和開心果，我應理解他，給老爸一些輕鬆的空間，而不是抱怨他。最近，我又和老爸親暱起來了.

同學之間有了理解，可以增進友誼;鄰里之間有力理解，大家可以和睦相處;做難題時能理解題意，再難的題也能迎刃而解------，有理解的地方就有愛，讓我們高喊：“理解萬歲!”

學會理解作文 篇29

無言的愛，不是誰都能理解的，因為那種愛只是一瞬間，一瞬間之後就隱隱而去，但這種愛的主人又是抱著怎樣的期待？誰都無法感受。

小瀋陽說得好：“眼睛一閉一睜一年就過去了。”是啊，這麼快，十一年就過去了，誰還能體會父母的'辛勞，他們給我們無言的愛難道還少了嗎？他們的白髮難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過父母嗎？我敢說，沒有，我們從來就沒有真正的體諒過父母。難道你敢反駁嗎？那麼，我問你，媽媽為你操過多少心？爸爸說話的時候你沒有頂過嘴嗎？

我就是那種型別的，我在家裡自稱小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒有幫母親做過任何事，這就是我們對父母無言的愛嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰，我們卻還說父親出去玩，甚至還說父親，但是，我們有資格這樣說父親嗎？這也是我們對父母無言的愛嗎？

我敢說天底下除了父母，還有誰那麼愛我們呢？可是我們對父母的態度又如何呢？父親給我們講數學題時，我們的態度又如何呢？是耐心傾聽，還是懶懶散散不聽講？

如果我們的父親是老師，我們是微笑面對，還是無語輪次說自己倒黴？那麼，是誰在我們背後默默的支援著我們？我們知道嗎？那麼，又是誰在半夜裡悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時，誰在床邊悄然淚下？

有一件事，在我腦海中隱隱浮現，那是我很小很小的時候，媽媽在床邊為我唱著歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒那麼好聽，但在媽媽口裡就成了閃閃動人的歌曲了。那時，家裡窮，沒錢買空調，但是在睡夢中，我感覺到了一絲涼氣，隱隱睜開眼睛一看，原來是母親在床邊一直為我扇著扇子，我看見，媽媽那麼年輕，卻有了一絲白髮……

無言的愛，我不懂，但我會對父母衷心的說聲：“謝謝。”因為他們教會了我什麼叫愛，他們使得我有愛的人，也有愛我的人。

學會理解作文 篇30

一位社會學家曾經說過：“真誠待人，寬巨集大量，是健康人格的必備素質，也是處理好人際關係、溝通彼此心靈的重要條件。”

父母是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子起著潛移默化的作用。培養孩子的理解與寬容，首先要從家長自身做起，家長應改正種種不良習慣，為孩子作出表率，在孩子心目中樹立一個豁達大度、寬巨集大量的形象。同時，還特別要注意從以下幾方面加以引導，讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優勢”。

一是要引導孩子學會忍讓。孩子們沒有成年人那種複雜沉重的心理障礙，他們的內心世界是純潔無瑕的，即使出現了矛盾和隔閡，也非常容易自行解脫或緩和。作為家長，不能有意無意地把自己的不良心理行為強加於孩子，給他們純潔的心靈投上陰影，而是要以實際行動培養孩子的寬容之心，教育孩子要具有豁達的胸襟。

二是要引導孩子學會助人。家長們應協助老師一起樹立孩子的集體觀念，注重培養孩子同情人、幫助人的意識，鼓勵其多與同學進行真誠、平等的溝通交流，使孩子完全融入周圍的群體中去，養成助人為樂的`良好習慣。

三是要引導孩子學會道歉。每名家長都應從小培養孩子辨別是非的能力，教育他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，對於自己所犯的錯誤要勇於承認，勇於改正，要學會向別人道歉。

四是要引導孩子學會忘記。一位著名的心理學家曾經說過：善忘，是人生的一種佳境。作為家長，要注意引導孩子不記前嫌，儘快忘記他人的得罪、挑剔，忘卻遭遇的苦悶、挫折，忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的事情儘早拋之腦後，大踏步走入這種人生佳境。

家長們要通過自身實踐和多方位的引導，讓孩子們真正領會理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認識到，“豁達的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競千帆，是有大浪激盪時，絕無憂鬱低泣狀。”豁達的人是站在生活的制高點，一覽眾山小；又是處在生活的最深處，風雨平常事。”

學會理解作文 篇31

在遙遠的地方，有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因為有水的滋潤，身上就像穿了一片綠皮襖；大山的動物也常來水中嬉戲，溪流裡也充滿著歡聲笑語。可狡猾的狐狸可不高興了，它早想去看看外面的世界了，於是找了好幾個同謀，商量著怎樣才能讓溪水改道而行

正巧山上有一塊石頭，大山想把它打碎來看看，可無論用什麼方法，就是打不碎，只好先把它“寄存”在山頂了。

在一個夜黑風高的夜晚，大山沉沉地睡著了，狐狸和幾個同夥偷偷跑上去山頂，正想把石頭搬走，不料被溪流看見了，溪流想叫醒大山，可大山睡得太沉了，溪流眼睜睜的看著石頭被運走，推入河中大山早上一醒，發現石頭不見了，馬上召集百獸詢問。狐狸走上前，對大山說：“山王，是溪流偷的，昨晚我聽見它推石頭的聲音了。”大山馬上派獸下去一看，果然，石頭靜靜地躺在水中，大山又去質問溪流，溪流有口難辯，只能改道而流。沒有了溪流的滋潤，山上的.草都枯死了，食物來源大大減少。一個有參加同謀的動物實在忍受不住了，便向山大王說了前因後果。大王聽完後，悲憤交加，一面派“百獸之王”獅子到遠方找溪流，一面抓住了狐狸進行審問。獅子翻山越嶺，終於在一個偏遠的地方發現了溪流。溪流得知自己得到了理解，二話不說，馬上折返迴流，沒過幾天，就看見了大山。大山看見了溪流，熱淚盈眶，動情地說：“溪流兄，我錯怪你了，都怪我，我錯了，請你原諒。”溪流高興地說：“大山兄，你能理解我就好了，我倆永遠是好朋友！”話音剛落，山頂那塊石頭就裂開了，形成兩個金光閃閃的大字理解。

可見相互理解的力量巨大，足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發光，你需要別人理解，別人也需要你的理解，大家互相理解，才能使友誼長青！

學會理解作文 篇32

斑駁的歲月沉澱成一道橫亙在你我之間透明的牆，然而只要我向前一步，就能看見玻璃破碎時折射出的光。題記

昏黃的路燈下，儼然是一幅久別友人相見圖，你緊摟著我的肩膀，不停地向她誇耀我千百般的好。寒風試圖凝固我的憤怒，然而它一侵入我的世界，便化為沸騰的水蒸氣，點綴在我的臉頰上，笑顏如花。

果不其然，等所謂友人一轉身，你就迫不及待地對我低吼道：“快快快，補習班又要遲到了。”我早知如此，可還是面如死灰一言不發地跨向你那輛咯吱作響的老舊自行車。

一路上自然是無語。道旁乾枯的梧桐樹在黑夜中已不辨顏色。乾冷的空氣中似有一股強烈的尷尬氣流在瀰漫。

到了。我輕輕下車，想和你說聲再見。你卻一反常態地勾住立腳，轉過身來，準備為我解下脖子上的圍巾，說“圍著太熱，待會兒上課聽不進可就不好了”。我剛想推開你的手，反駁說不用你管，可隨之而來的'舒適讓我沉浸在粉色的海洋中，無法自拔。我和你本就差不多高，你帽子上的絨毛便蹭著我的臉頰，癢癢的，軟軟的。脖子上一繞的圍巾雖已慢慢脫下，可是你胸前，你臉邊的溫暖卻將我寒冷的心包緊。似有一股暖流直擊我心底，久愈不化的冰山在慢慢消融。

你把圍巾放在車籃裡，背對著我說了聲再見。我看見你的背影在黑夜映襯下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破舊的自行車載著與你差不多高、差不多重的我穿越大半個小城只為上這有名的補習班。我聽見你一次次在我耳邊說要好好學習。我忽然理解了你。理解了你的嚴厲，你的溫柔，你作為一個母親那點小小的卻能被接受的虛榮心只為了聽別人說一聲，你女兒真棒。我忽然有點心酸，心中洶湧澎湃。

我向前一步，抱住了你。

昏黃的路燈下，一堆母女前所未有地打破所有隔閡，讓愛的光芒在彼此眼眸中閃閃發亮。

學會理解作文 篇33

在烈日炎炎的暑假裡，我都在潤智文化上課、託管。在那裡有許多老師，其中讓印象最深的就是教育諮詢師——楊老師。他剃著一個楊梅頭，鼻樑上架著一副眼鏡，穿得非常整潔。

昨天，我們幾個同學吃完午飯，到樓下的報刊亭去買漫畫書。過了好一會兒我們才回來，回到教室，已經快到一點鐘了(一點鐘自修時間，不能看漫畫書)，但大家還是津津有味地看了起來。一點鐘到了，楊老師走了進來，提醒我們：“自修時間到了，快把書收起來，再看把書沒收了。”同學們都乖乖得把書收了起來，開始做作業，我也去上課了。

一個小時上完了，數學王老師讓我休息一會兒，待會兒再上。一個同學跑到大教室來，氣喘吁吁地對我說：“你的書被楊老師收走了!”我莫明其妙地問他：“我又沒在看，幹什麼收我的'書啊?”他回答道：“是別的同學在看，把所有的書都收走了!”

我坐在座位上，想：是別的同學在看，為什麼要收我的書啊?難道她在看我的書?但是我們買的都一樣啊……我一直坐在那邊，王老師叫我上課我也不理她，一直在想這個問題，我越想越生氣，王老師在旁邊問我：“怎麼了?有什麼事，告訴老師，我幫你解決。”我還是不說話，一直不理解楊老師的做法。

我強忍著淚水和心中的怒火，終於爆發出來了，我一口氣跑到了一樓，坐在大廳的沙發上，流著憤怒的淚水，王老師也趕緊追了出來，問道：“是不是楊老師收了你的書生氣啦?”我點了點頭。“你要理解;楊老師，他也是為了你們好，上自習課時不要看這種書，要你們好好學習，對得起爸爸媽媽所花的錢。”我點了點頭，擦了擦流下來得淚水，跟著王老師回去。

下午，媽媽來接我時，楊老師也打來電話，跟媽媽說了這個情況，媽媽也跟我說了許多要理解別人的道理。

理解是溝通心靈的橋樑，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解，現在，我終於學會了理解別人。

學會理解作文 篇34

我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什麼是母愛、什麼是感恩!

我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心裡很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、

只是、我們沒有辦法和父母學會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時候。我們只能選擇這樣!

但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!!

a我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什麼是母愛、什麼是感恩!我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心裡很清楚、他們是生我們、養我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、只是、我們沒有辦法和父母學會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的'做法太偏激、可是、有的時候。我們只能選擇這樣!但是、我想認真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!!其實、你不免和自己的孩子進行紙筆溝通、因為孩子、他們並不善於表達!!

其實、你不免和自己的孩子進行紙筆溝通、因為孩子、他們並不善於表達!!

學會理解作文 篇35

人總是這樣，喜歡一個人的時候會去關注她，討厭一個人的時候也會去關注她。關注自己喜歡的人是為了讓自己更有理由去喜歡她，同樣，關注自己討厭的人也是為了讓自己更有理由去討厭她。其實我也是這些俗人中的一個。

前段時間我開始看《紅樓夢》，不僅僅是因為它是四大名著之一，更重要的原因就是為了讓自己更有理由去討厭林黛玉。不知是與生俱來的，還是受旁人的影響。自從我記事起，在我的'記憶裡有林黛玉這個人，我就開始一昧地討厭她，討厭她整日哭哭啼啼，討厭她的尖酸刻薄，討厭她的小心眼兒……總之我就是討厭她這個人，討厭她的一切，討厭她這一類的悲觀主義者。但是自從我看了《紅樓夢》以後，我開始不再那麼討厭她，開始被她感化，就像一團火在漫漫地溶化一塊冰一樣。漸漸地我開始理解她，甚至於同情她，同情她悲慘的命運：幼年喪母，在她十幾歲，和我們年紀差不多時，就被外婆接走。在那裡，儘管她有著令旁人羨慕的優越的生活條件，有著眾多長輩的“疼愛”，有著同齡姐妹們的“關心”。可是卻不曾有人真正地看透過她的內心世界，沒有人瞭解她內心的孤獨與痛苦。有苦不能訴也不處可訴，終日憋在心裡，積久成疾。到最後，她終於被那些“疼愛”她的長輩們所“拋棄”，在她生命的最後幾天裡，沒有人來看望她。為了寶玉能夠痊癒，在她病重時，他們竟不顧她的感受，毅然娶寶釵過門。這也就罷了，在生命的最後一刻黛玉竟也不知自己曾被利用，就這樣，她結束了自己悲慘的一生。

現在，林黛玉已經完全把我熔化，在我看《紅樓夢》的這段時間,我對林黛玉的看法是從厭惡到同情，從同情到敬畏,最初我對她的那種反感早已煙消雲散。或許如今已從敬畏轉到感謝上了吧，因為是她讓我十幾年來第一次真正地學會了理解。

學會理解作文 篇36

尊重，指的是尊敬和敬重。人的內心都渴望得到他人的尊重，而只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是一個人修養良好的表現。

曾經聽到這樣一個故事：一位成功的商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將100元錢塞到推銷員的手裡，然後頭也不回地走開。但是走了沒有幾步，他突然覺得這樣做很不妥，於是連忙返回，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，並希望推銷員不要介意。他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”一年以後，在一個精英雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎面向這位商人走來，並非常感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但是我永遠都不會忘記您，您就是那位給了我自尊和自信的人。我一直都覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，但您卻對我說，我是和您一樣的商人，您讓我感到和別人一樣，是平等的。”商人說：“這沒什麼，因為我們本來就是平等的人，您不必感激我；人是平等的，我們就應該互相尊重。”這個故事告訴我們，尊重別人是多麼的`重要，這種影響甚至會左右別人的一生。

還有一個故事，是關於高爾基的。有一次，高爾基在一條小路上散步，一位曾經批評過高爾基的評論家迎而站住，說：“我從不給傻子讓路。”高爾基卻微笑著回答道：“而我正好相反。”說完便恭恭敬敬地給那位評論家讓道。此時的評論家已是無地自容了。尊重別人，其實就是尊重自己。

古人云：“愛人者人恆愛之，重人者人恆重之。”意思是懂得去愛別人的人，會得到別人的愛，懂得尊重別人的人，會得到別人的尊重。要想得到他人的尊重，首先要學會尊重他人。

尊重是臉上一抹真誠的微笑，尊重是在他人發表不同觀點時的傾聽，尊重是為別人付出的努力而鼓掌。

尊重父母，是對父母的孝順；尊重老師，是對智慧的嚮往；尊重自己，是對生命的熱愛。朋友，尊重別人其實就是尊重自己。

學會理解作文 篇37

我以為，您所做的是天下最崇高的職業，甚至崇高到能讓您忘了辛苦。

我以為，您所做的是天下最美麗的職業，甚至美麗到能讓您忘了年齡。

我以為，您所做的是天下最真摯的職業，甚至真摯到能讓您忘了疲倦。

我安靜地坐著，安靜地看著，想要讚美這個全天下最完美的人，卻看見：您給我們慷慨激昂地講解，卻不經意間盡力壓制喉嚨不讓它發出沙啞的嗓音;您向我們盡情展示著您揮舞教鞭的神韻，卻在不經意間看見自己白髮的瞬間，眼神變得暗淡;您在深夜為我們批改作業，卻在不經意間輸了睏意俯在桌上……

我太天真，以為您是神，能夠克服一切困難，能夠沒有瑕玼沒有弱點，即使不是這樣，我也相信在神聖的職業面前，您會盡力變成神仙。

我相信，您是想變成神仙的。甚至您恨不得能變成神仙，變成一個同學們一眼就會愛上的神仙。

然而在您想忘了辛苦的時候，山一樣的`作業本提醒了您;在您想忘了年齡的時候，黑髮裡的那縷銀白刺痛了您;在您想忘了疲倦的時候，深深的睏意襲捲了您。

其實您也不過是普通人，只不過多了些責任。所以，對於辛苦，對於年齡，對於疲倦，您必須視而不見，甚至把它們刻意地隱藏。

我理解了。您所做的是血與汗都將耗盡的職業，是苦與累都必須承受的職業;是家與樂都將要放棄的職業;卻又是我們的一點點進步都是你全部的幸福的容易滿足的職業。

小時候我最大的心願就是像您一樣，做一名光榮的人民教師，因為那時我對您，只充滿了羨慕與崇敬。然而現在，對於那個光輝的職業，我卻又產生了畏懼。怕自己付出太多，怕自己承受不起。所以，當我看見您，就會產生更深一層的敬意。敬佩您的勇敢與毅力。

“老師”這個名字，就註定您的命運——衰老的更快，失去的更多。然而這些都比不上人們呼喚您的名字時由衷的愛戴與敬意。一想到它，就是您生命的全部意義。

學會理解作文 篇38

在歷史的長河中，不知多少人問了別人而死，也不知有多少人因只顧自己的利益而葬送了自己的前途。有的人只顧自己的感受而去損害他人的利益，但是這一切到最後都會得到報應。

當我們與他人相處時，應當注意不要只顧自己的感受，多從別人的角度看問題，也許你能理解別人的用意，不僅僅是為了別人，也為自己的人際關係更穩固，更好搞地與朋友相處。

“有的人認為自己的感覺是幸福，而有的人認為自己的行動才是幸福。”海瑞一生為老百姓辦了許多好事，而從不接受別人的賄款，處處顧及他人的感受，從別人的角度出發，也為老百姓解決了許多冤案。這就是理解，老百姓最後也會給他立碑。

我們要學會如何理解別人，如果別人向你傾訴，耐心傾聽，幫他走出困境，而不是不耐煩地嫌棄他。如果別人無端對你發火，不要急著反駁，找出原因，你們還能好好相處的`。我們雖然沒有讀心術，但人可以通過別人的動作，表情來判斷別人的感情。然後我們就可以用自己的行為去理解別人，獲得幸福。不要把主觀情緒混入對客觀的判斷，更不要一味地找客觀原因。

理解是相互的，你善解人意，別人自然不會無情無義。當你學會理解，你會發現在你受委屈的時候，也能找到幫助了，你的朋友將等你去傾訴，就像當初他們找你傾訴一樣。不要只顧自己，多想想身邊的人。你如果這麼做了，他們會有什麼想法。古代王朝的結束，大多是統治者只顧自己的享樂而把老百姓置於水深火熱之中，不理解人民需要什麼，只顧自己的感受，最後引發了人民的不滿，於是人民起義將其推翻。這也像下棋，你必須考慮對手的意圖，計算好後面的應對，而不是隻顧小便宜，最後整個佈局漏洞百出。

理解是一門學問。唯有理解能使我們看到平時難見的現象，洞察人們心中的祕密。當你學會理解別人，你會發現，原來很多無法解釋的現象都說得通了，也沒有什麼看不透的人心了!