書海遨遊作文15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書海遨遊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書海遨遊作文1

9月中旬，高安路第一國小讀書節拉開了帷幕。在讀書節剛開始的時候，我們班級的同學們興奮不已。一些同學發出了豪言壯語：我一定要在讀書節中看許多許多的書。還有一些同學則把關注的重點放在了讀書節將要舉行的主題活動上，他們紛紛猜測：本次讀書節的主題活動是什麼呢？

過了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動是由老師們在操場上擺放15個借書攤，同學們將會在這15個借書攤前借閱由上海圖書館提供的600本圖書，並坐在特別準備的軟墊上，開展2小時的靜心閱讀。

老師給我們發放了借書單，上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細翻閱了一下，把目標定在了一號書攤前，因為那裡有大量我喜愛的圖書。

活動那天，同學們個個摩拳擦掌，發誓一定要借到自己喜愛的圖書。然而來到現場，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳，看來英雄所見略同，一號書攤絕對是熱門書攤。看著裡三層外三層的人群，我只有退而求其次地來到二號書攤，那裡也有一些我想要閱讀的圖書。我第一本借閱的圖書是《幼》，這本書乍一看好像是搞笑類書籍，但靜下心來閱讀，你會發現，其中蘊涵了許多人生哲理。當我在學校準備的軟墊上靜心閱讀時，我感覺就像和一個好朋友在交流，或者跟一個思想崇高的人在對話。我身邊的同學們也拿著他們喜愛的圖書津津有味地閱讀著。

剛開始的`時候，讀書區一片寂靜，可過了一會兒，情況就開始轉變了。靜心讀書者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會者有之……看來大家對“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學充分領會了靜心閱讀的真諦，而有些同學僅僅是走過場。

兩個小時很快過去了，主題讀書活動結束了，大家捧著借閱到的圖書回到了教室。

在這次“靜心讀書”活動中，我沉浸在書中所展現的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節所倡導的“靜心閱讀”的真諦。讀書，能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。

今天，你靜心讀書了嗎？

書海遨遊作文2

書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，是通向成功的一扇大門；書，是與人溝通的一座橋樑。

走進書的世界，讓心寧靜純潔，讓靈魂高尚偉岸。

我遨遊書海，轉眼來到李白的`身邊。一襲白衣，斟著清酒，吟道金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。雖遭多次的貶謫，一顆心依然如此之豪放，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。雖歷經失敗，依然如此之傲然，如此之自信！

遨遊書海的滋味，讓我體會到失敗並不可怕。

我遨遊書海，轉眼又尋到了蘇軾。夜裡，漆黑一片，卻有一片片寧靜柔和的月光灑落，清澈如水。蘇軾正與張懷民散步，仰望著月亮，又看見這一地的月光，誦道庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何等的雅興，何等的氣度。在同樣經歷過挫折，同樣經歷過失敗後能誦出如此千古流傳的名句啊！

遨遊書海的滋味，讓我明白了，我們的生活始終充滿陽光。

我遨遊書海，轉眼又遇到了一代傑出女詞人——李清照。她乘著世俗的風浪，與生活做了一場惡鬥。她乘著一葉孤舟，笑看雲捲雲舒。她被同代人視為異類，叛逆。她環顧上下兩千年，長夜如盤，風雨如晦，相知又有誰？生當作人傑，死亦為鬼雄。本應在家做女紅的千金，歷經家愁國恨後亦能詠出如此之豁達詩句，是什麼鑄就的一顆心呢？雖然，在那個腐朽的王朝，她的作為如同飛蛾撲火，但精神之花卻一樣照耀著古今。

遨遊書海的滋味，讓我感受到了天下興亡，匹夫有責的重任。

遨遊書海，我看到越王勾踐在臥薪嚐膽，於是懂得了忍。

遨遊書海，我看到齊白石老先生在那裡認真作畫，於是我明白了堅持

遨遊書海，我聽到居里夫人一句成功的路不是用汗水而是用鮮血鑄成的，於是我準備著付出。

遨遊書海，我領會到了破繭成蝶蚌病成珠的精神。

遨遊書海的滋味，有苦有樂，有喜有悲，有汗水，亦有淚水，我體會著書中人物的喜怒哀樂，亦感悟著生活。

遨遊書海的滋味，我收穫了滿懷的馨香。

遨遊書海的滋味，讓我懂得了許多，許多。

書海遨遊作文3

夏日的午後，靜靜坐在陽臺上，享受著陽光的溫暖。手裡捧著書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發著只屬於自己的清香。

書，對於我來說，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識的源泉，是屬於生命的一部分。書，教會我們執著，教會我們堅強，勇敢、奮進；書，給我們力量，懂得生命的精彩；書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書，是人類歷史的一朵奇葩。

從小，我對書有著莫名的情愫。小時候，我喜歡聽媽媽講一些童話故事入睡，常常幻想著自己是故事中的女主人公，做著一個個溫馨的、甜美的夢。後來，漸漸長大了，我就自己看一些簡單的連環畫。在連懷畫中，我也認識了很多動畫人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環畫很幼稚，而且以漫畫居多，但是，這也的確是書，是我的第一次看書。在連環畫中，我也學到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質，在連環畫中述說得淋漓盡致。再長大些，我就會看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的'寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如一個成語所說，“麻雀雖小，五臟俱全。”這些故事我一直有著深刻的影響。故事雖小，簡單，但富有教育意義。再大一點我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我讚美文天翔的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我感嘆杜甫的“正是江南好風景，落花時節又逢君”。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。

書海遨遊作文4

高爾基從前說過：“書是人類前進的階梯。”不錯的，書正是讓咱們一比一步通往成功的階梯。有了書，咱們能夠得到更多的常識；有了常識，咱們才幹一步步走向成功。在世界上我有兩個獨愛的當地：書店和校園的圖書館。

一、書店

說起書店，我不由兩眼放光，由於那是我最喜愛的當地之一，每到週末，我寫完作業，便整日泡在書店裡，並且一泡就是兩三個小時，為什麼呢？由於我一見到書就像飢餓的`人看見面包相同不放手了。

在書店裡，我認識了許多新朋友，有盡力實現理想的駱駝祥子；有堅持盡力的貝多芬；有心地善良的簡；有喜愛昆蟲的法布林在書店裡……他們與我相遇在書店，相伴在書店；他們教我常識以及做人的道理；他們為我敘述一個個悽美、動聽的故事，為我帶來一塊塊香甜可口的麵包，為我建立一節節通往成功的階梯……

二、圖書館

曾經在國小的時分，我沒有機會借書，不過現在每人都有一張借書卡，能夠隨意借。要知道這圖書卡關於我這個愛書如命的人來說，可比金子還重要啊。一下課，我便向圖書館飛奔而去，卻又在間隔圖書館門口大約兩米處的當地停下，由於前面排了好多人，而每次只能進去三四個人，唉……關於我這種愛書的人，怎麼能望書停步呢？仍是仔細排好隊，等著吧！

“快了，快到我了”辦理教師讓我進去，我便輕飄飄的飛了進去，在書架前戀戀不捨，惋惜校園規則最多隻能借兩本，要不然我把整個圖書館都搬回家，我拿起了這本，又放不下那本，咬了咬牙，大氣傲然的向門口走去，但是還沒走兩步呢，我又向書架跑去，捨不得啊……

四年，我都與書為伴，書是我的好朋友，仍是我的好教師。書讓我取得常識取得成功。縷縷書香，我的獨愛！

書海遨遊作文5

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”一本你喜愛的書就像一條小船，載著你在知識的海洋中勇往直前。

3歲時，我喜歡躺在媽媽的懷裡，一遍一遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在書中以誠信為伴。7歲時，我喜歡靠在爸爸的肩上，聽爸爸講述著好聽的童話故事。愛麗絲從一個樹洞掉下，帶著我在美麗的王國裡四處遊玩。書打開了我對知識的嚮往，一本一本好書伴我成長。

直到那一次，我走進圖書館，知識的巨輪揚帆起航。

那是二年級的暑假的一天，媽媽領著我走進圖書館。一本本書，就像一隻只飛翔的鳥兒，把空曠的書架，裝飾成鳥窩，鳥兒們待在窩裡，把書架裝飾的繽紛多彩。

那一本本漂亮的繪本引起了我的注意，我挑來挑去，每一本書都充滿了亮麗的色彩，我禁不住誘惑，開始一本一本的翻閱起來。一本、兩本、三本……

繪本已不能使我滿足了，我走進童話書去，小心翼翼的拿起一本童話書，輕輕地開啟它，雖然童話書裡並沒有繪本那麼多圖畫，可生動的故事情節使我愛不釋手。《海的女兒》、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書，使我身臨其境，彷彿自己也有了魔法，乘著飛毯，尋找神奇的神燈。

兩個小時過去了，我撐著櫃檯從地上爬起，現在已經是下午一點四十分了，我用小書包裡的麵包充飢，看到圖書館裡的`人所剩無幾，我也意識到：該回家了。

我依依不捨地放下手中的書本，撥通媽媽的電話，我用僅剩的零花錢買下了《一千零一夜》，這時，媽媽到圖書館來找我了，看見我手中已經買下的書，溫柔地說：“再買幾本吧！我給你錢。”媽媽從包裡掏出兩張100元遞給我，我拒絕了：“不用了媽媽，來圖書館看書是我最快樂的事。”之後，我常常利用週末時間到圖書館，一看就是幾小時。再後來，我開始攢錢，學著在網上挑書、買書，滿足了我迫切的讀書慾望。

書是一艘巨輪，載著你，載著我，在知識的海洋中航行，它是你最好的伴侶。

書海遨遊作文6

從古至今，有多少讚美書的名言。是啊！書帶給人的，遠遠超乎大家的想象。

我是一個愛讀書的女孩兒，家裡的書像一座一座的小山。每次只要一放學，我便徜徉於這書海之中，其樂無窮。上了國中後，我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引著我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬於我的王國中遨遊，盡情享受，盡情品味，它使我永遠得不到滿足。放了學，我又總是第一個衝出教室，也是第一個跑進圖書館的。就這樣，帶著一種軟綿綿的愜意，去領略書中的無限風光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國的山川河流……這些都是在教科書中所學不到的，它教給我真與假、善與惡、美與醜，這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書裡，蘊藏著無數的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國度裡，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的`快樂。

書哺育的是靈魂，它使我的生命得到昇華，使我的靈魂得到了提升。

書讓我的品味得到了提高，讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！

我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都說我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！

讀書給了我一大筆財富，這種財富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。

如果書是一望無際、幽邃神祕的海洋，我願變成探索者。在書海之中探索知識的奧祕，體驗這奇妙的過程，享受甜蜜的果實。

我願在無際的書海里盡情遨遊。

書海遨遊作文7

今天，是一個特別的日子——今天，使我們假日小隊的活動日。這一次，我們的'目標直指南通書城，立志要清涼一“書”假

作為隊長，我自然實地一個到書城，不過，這回可真不湊巧。當我千里迢迢的來到南通書城時，如我所料，我們小隊還沒有一個人到書城呢。唉，沒辦法，等吧。於是，可憐的我只得等呀等。可不知道為什麼，大家似乎都中了魔咒，等了將近半個小時都還沒有一個人來。我好幾次都想捲鋪蓋走人，可是，正所謂“萬事最忌半途而廢”，我還是耐心的等了下來。

正當我百無聊賴之時，我突然眼睛一亮：陳軼涵來了!我立刻衝了過去，說道：“老兄，你怎麼才來?”陳軼涵卻驚訝萬分地問我：“你怎麼來這麼早?”真是氣煞我也!於是，我和他便一路說笑地走進了書城。好不容易走上了適合兒童閱讀的第三層，剛到第三層，我立刻便驚歎道：“哇!這、這書也太多了吧!”只見一個個書架上擺著一本本琳琅滿目的圖書，真是看的我眼花繚亂、心馳神往。我二話不說，立刻衝入了茫茫書海中，挑了一本《兔子幫》看了起來。

我一捧起書本，便立刻被裡面驚險刺激的情節給深深得吸引住了，當讀到驚險刺激處，我甚至都想跳起來大聲叫好。不知不覺，孫蔚洋與陳宇軒也來了。可這次，出乎意料，“搞笑巨星”陳宇軒卻也是一句廢話都不說，就開始認認真真地看起書來。最後，他竟然還因為找到好書就地就看的習慣而不知道跑哪兒去了，害得我們最後找了他好久。唉，人哪，看起書來可真是“七十二路怪相”呀!

時間過得真快，不知不覺，我們就要回家了，臨走時，我還戀戀不捨地放下書，好好地撫摸了幾下那光滑的封面，說道：“書，再見。明天我還會來的!”

書海遨遊作文8

捧一杯香茶，翻看一本讓我心醉神迷的書，坐在隨微風輕輕搖的鞦韆上，在暖暖的陽光下，享受著書帶給我的恬靜與安逸。午後，我常常在書屋裡這樣度過。

我的書屋是一個小房間，放眼望，古色古香的書櫃幾乎佔據整個屋子，在房屋中間還特意裝著一個小秋千，有了它，使書屋有了別樣的意境。書屋正好向陽，可以看到一個小花園，花園裡花香四溢，綠蔭遍地是。或許是人們不想擾亂這裡的清靜，很少有人光顧，而我不同，每每我讀書時，我便把窗戶開啟，陽光直直地照射進來，花香也慢慢飄散進來，我常常被這詩意迷倒了，沉浸在書海里，不能自拔。在我的書屋裡，我第一次認識了林徽因，一個詩一般的女子。她總是那樣潔淨，任憑世事永珍叢生，她的內心始終山明水秀，一清二白。她的一首《人間四月天》是對愛的讚頌，把人間灑滿溫情，被世人吟誦不已。如果可以拿花來比作林徽因，那麼，我願她是一朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。在那個紛繁俗世裡，世態沒有把她染得五顏六色，她依舊是那朵白蓮，如夢似幻的植入世人心間。我願做一個林徽因般的女子，用美與淨點綴整個人生。

在我的書屋裡，我也植下了我的夢。第一次看《城南舊事》我的心便被深深觸動了，林海音在書中這樣寫道：“讓實際的童年過去，心靈的`童年永存下去”。是的，長大後回

憶童年，發現一切都是那麼單純美好。而林海音把她的童年寫成一本書，道出了她對童年深厚的情誼。我因此也受到感染，等到長大後，回憶往事，我一定會把它們寫下來，作為我的珍貴！

古人云：“子孫雖愚，經書不可不讀”。書是如此寶貴，如此重要，在我的書屋裡，我願永遠如飢似渴地汲取書中的精華甘露，駕著以“書”為代號的飛機向夢想衝去，向未來衝去！

讓我們漫步在書屋裡，遨遊在書的海洋！

書海遨遊作文9

我遨遊書海，享受著讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈著海底的那顆針，細細的品味著書的意韻……

幼時，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨著時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。

過了幾年，上國小了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千餘年來的歷史，知道了美與醜，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的'手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。

現在，我開始讀小說，像動物小說《野性的呼喚》，寫了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那裡，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者!還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢;斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感嘆。

我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。

我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了凶險，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨著柳林風聲傳來。

展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨遊書海。書——是人類進步的階梯!

書海遨遊作文10

書是開啟智慧的大門，是增長知識的源泉，它教會我許許多多做人的道理。莎士比亞曾經說：“書籍是全世界的營養品。”所以我要以書為友，在書的海洋裡遨遊。

以前我不怎麼喜歡看書，媽媽總是苦口婆心的教育我，多讀書能增長知識陶冶情操，我都聽不進去。自從去年我買了一本書叫《誰拐走了外公》，裡面的內容讓我看得入迷，連寫作業時我都想著這本書，趁媽媽在做飯時我趕緊拿出書來如飢似渴的看，我為主人公小璐的'善良和正義感到自豪，也為她無助時感到悲傷，此時我的喜怒哀樂都融進到這本書裡，讓我看得如痴如醉，可是不幸的事情發生了，被媽媽抓了個正著，媽媽嚴厲的批評了我，做事不能三心二意，要分清主次，先完成作業才能看課外書，聽了媽媽的話我羞愧及了，只得依依不捨地放下心愛的書，認認真真地完成每一項作業，繼續在書海里盡情地遨遊，去尋找更多的智慧。

現在我的書櫃裡擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小說、名人自傳等等，每天晚上睡覺前看會兒書，早已成為我的習慣，只要不看書，我就睡不著。不同的書帶我暢遊不同的領域：科幻故事帶我走進神祕的宇宙；童話故事引領我邁入多姿多彩的夢幻王國；名人自傳讓我看到他們自強不息的精神…… ，讀書，讓我迷醉於書的世界裡，成為我生活中的一部分，它們是我快樂的精神家園，更是我忠誠的朋友。

時間過得可真快啊，我已經11歲了，讀了不少書籍。在將來的日子裡，我還會在浩瀚的書海里汲取營養，獲得新知！

書海遨遊作文11

書是一把鑰匙，為我開啟神祕的文學之門；書是一葉小舟，載我遨遊知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。

今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的`。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，衝過去把它們抱在懷裡，彷彿飢餓的人看見了面包。雖說是暑假，可以全身心地放鬆放鬆的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！

先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小說中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統治階級鬥智鬥勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。

其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣迴腸！《醉打蔣門神》中，武松被髮配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，於是主動相交、厚待於他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸佔時，怒髮衝冠！於是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當湧泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……

我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨遊書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。

書海遨遊作文12

莎士比亞曾說過：生活裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋裡遨遊。

我喜歡閱讀，和竊讀記的作者一樣，也會廢寢忘食的閱讀各類書籍，多次感到飢腸轆轆是因為飯菜的香味提醒我該吃飯了。在閱讀時，看到書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時，我會垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時，我會暴跳如雷我不僅僅是在閱讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織著與他人不同的故事。

偉大的高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書裡面不僅僅有知識，還可以教你做人的道理。在我看來，閱讀一本書就是構建一座房子。建房子首先需要穩固的地基，剛開始看書的時候，也就是剛開始打地基的時候。看到中間，書裡出現的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨著故事情節的發展我們的樓房越來越高，直達頂層。這時候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結束了嗎？最後才是最重要的，也是最關鍵的一步，那就是裝修。我認為的.裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認真的看完了，你就已經把知識殿堂建好了，你如果沒有好好看，最後你的房子就會倒塌。

不斷地閱讀，不斷地積累，我們閱讀的方法會越來越多，我們的只是殿堂會越來越豐富，我們構建的房子也會越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。

就這樣閱讀下去吧，我喜歡在書海的遨遊中成長。

書海遨遊作文13

翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事蹟一幕幕在眼前展開。

“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那麼他可以自豪地說：‘我的生命獻給了祖國，為人民的解放而戰鬥！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完後，我深深地為保爾的精神所折服，我也為自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。

“妖精，哪裡跑？”在婦孺皆知的《西遊記》中，孫悟空為我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢遊其中，我會為唐僧的善良而感動。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而讚歎不止。讀完後，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字裡行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的無限嚮往。

《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有著聖徒一般的'寬大胸懷正如高爾基後來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之後，為我的的心靈打開了一扇窗。”讀完後，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕鬆的，但作者以一個小孩的角度來寫彷彿給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過於悲哀，反映了作者對美好生活的強烈嚮往。讓我明白了美好生的重要性。

在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，划槳努力在書海中駛向成功的彼岸。

我讀書，我快樂！

書海遨遊作文14

閱讀看來是一件枯燥乏味之事。是的，一行又一行細密的文字，使人看得眼花繚亂而不得其意。平時已經看膩教科書的同學們，哪裡還能忍受一本本充塞著文字的書卷？

但事實上不是這樣的。課外讀物們在此表達嚴正的抗議：他們可比教科書有趣多啦。

就像孔子老先生除了鑽研本身的儒道，他還花時間閱讀易經一樣，何不找一本對你胃口的書作為自己沉浸的世界呢？當然你不必像孔子一樣把書翻到解體散型，你只需要翻開，然後把自己丟進書的內容裡，再決定你是不是要喜歡這裡。

嘿，你喜歡聽故事嗎？那麼村上春樹應該很適合你。想要能發人省思的深沉作品嗎？太宰治和海明威你自己選選。愛情相關請找找歌德，他所訴說的戀愛心情必能使你共鳴啊。不好意思，是失戀了嗎？跟拜倫談談心吧，他會說出你心中的哀傷。太多太多了，古今中外都有作者寫出各式各樣的作品，所以不要怕你找不出你愛的，你只需要花點時間去尋找。

如果不喜歡太過知性與沉重，國內各類小說作家們的.作品也很有看頭。與現世擁然不同的世界設定，摻雜於宇裡行間的人物個性，可以讓人心神放鬆而無須緊張。我個人最喜歡蝴蝶的作品，她的文字典雅而不沉重，簡潔而不乏味，人物刻畫鮮明，故事性及趣味性兼具，引經據典而毫不生澀難懂，使人沉浸其中而不可自拔。

閱讀並不是一件乏味可陳之事，更無需白費心思弄得自己身心俱疲不得緩解。放鬆心情，使作者們用筆為你說一個故事，一個他們想要告訴你的故事。一開始或許真的無法習慣。但就好比游泳，很快的，你就能自適自在的浮游於書河字海，盡情享受文字的浪濤。

找一本適合自己的書，何不現在就到圖書館裡尋寶？給課外讀物們一個機會，證明自己的魅力。也許你會喜歡的那本書就在你身邊，只是你從未翻閱過他呢！