第二雙眼睛作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的第二雙眼睛作文，歡迎大家分享。

第二雙眼睛作文1

“二個小樹十個杈，不長葉子，不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。”哈哈，你們一定猜不出來這是什麼吧？那讓我來告訴你吧，這就是我們的第二雙眼睛——手指。

今天，蔡老師上的作文課，是和手指有關的小遊戲。

遊戲第一環節規則是：一個人面對著大螢幕，然後把手放到後面，老師拿一個東西放到他手上，讓他先摸然後再猜。遊戲開始了，先上去的是李亨旭，他摸了摸那個東西，猜了半天還是說不出來。只好轉過身來看，原來是一面鏡子。該吳婧雯了，她一上來摸了下，果斷地是潤脣膏。老師滿面微笑著說：“對了。”

第二環節的規則是不用手指摸。用手掂量，來猜東西。第一個上場的是邱啟元，他掂了掂一下子就猜出了是雙面膠。老師大聲表揚道：“你好厲害呀！”

第三環節的規則是把東西放在頭上猜。這次高宇怎麼也猜不出來結果東西掉了，她嚇了一大跳！原來是“長江7號”玩具啊！該到張萬宇了，張萬宇一直猜，猜了幾十個都沒猜中，結果一看是手機。最後一次蔡老師說：“這一次誰猜中了，誰就是神。”結果十一二個人都沒猜中，有的說是紙團，有的說是彈力球，還有的說是一個紙包起來的'東西。我說是石頭，吳婧雯說核桃，然後老師就說：“吳婧雯對了。”

原來，手指尖面板的細胞和神經末梢最豐富最發達，所以它的觸覺最靈敏，這就是我們的第二雙眼睛。

第二雙眼睛作文2

我從小就喜歡看書，閒暇之餘，我就在手裡捧著一本好書，一邊走一邊看，有時甚至在光線不足的情況之下也要看。漸漸地，我有了“第二雙眼睛”。我從四年級開始就感到了視力很模糊，看不清東西，爸爸媽媽二話不說，把我帶到醫院檢查，所以現在的我便有了“第二雙眼睛”。

“第二雙眼睛”其實為我帶來了不少的苦惱。媽媽從心裡也很反對我有著雙“第二眼睛”，她覺得，“第二雙眼睛”只會暫時的幫助我看東西，而不是長遠之計。重要的是我要保護視力，所以他告訴我一定要少用這雙眼睛。但是他卻不瞭解我的`痛苦，沒有了“它”的幫助，我看東西只能是白茫茫的一片。

這對於我來說，十足就是一件麻煩的事。有了這“第二雙眼睛”，我就得時時刻刻都帶在身旁，帶在鼻樑之上，久而久之，我的鼻樑上留下了一條深深的白印。這還不說，有時候我忘記帶上它，還會鬧出許許多多的笑話呢！

記得有一次，媽媽爸爸帶著我看電影。而我卻正好忘記帶上了“第二雙眼睛”，離入場只有五分鐘，我才想起來。回去取已經不可能，我只好無奈的坐在椅子上。幸好是國產的電影，如果是外國的電影，那就等於是在消磨時間了。唉！苦啊！

由於父母的反對，我只有在看電影，抄讀書筆記，讀課外書的時候才能使用我這“第二雙眼睛”。還記得有一次，我們班的一位同學從我面前迎面走來。他衝著我微笑著，但是我卻什麼也看不清楚，只是輕輕的擺了擺手。星期一，我剛進教室，我的好朋友就說我不仗義——原來那天衝我微笑的人，竟然是我們的班長！

“第二雙眼睛”是何？眼鏡也。它有利也有弊，有時弄得我百口難辨，有時卻又有很大的幫助，總之一句話——“請大家保護好心靈的視窗”——眼睛吧！因為只有眼睛，才能讓我們閱讀更多的書；也因為只有眼睛，才能表達我們的心裡所想。如果不保護眼睛，只要戴上眼鏡，煩惱會很多。

第二雙眼睛作文3

今天，老師神祕地對我們說：“我們來個觸控遊戲吧！” 觸控遊戲？我百思不解，你們知道嗎？

遊戲開始了，原來規定是這樣的：１、３、５、７組的同學站起來，閉上眼，２、４、６、８組的同學把任何一個東西放在同桌的手上，讓他的'第二雙眼睛來感覺是什麼。輪到我時，同桌拿出一個長方體的東西，滑滑的，我用手一翻，那東西就嘩啦嘩啦響！我不禁脫口而出：“是書，是書！”我猜對了。老師微微地笑了一下，然後說：下一關開始了！

難道這第二關非同一般？果然老師說：“接下來，請你用自己的雙臂來感覺。”這下我有點緊張了，可困難已經來了我怎麼也不能退縮！當同桌把東西放在我的雙臂時，真的是丈二和尚摸不著頭腦，連續猜了幾次都錯了。最後我靈機一動，把雙臂交叉來感覺，有點像是筆，這回總算猜對了！

常言說，“心靈手巧”，“十指連心”，就是指大腦與手之間的密切聯絡。手上的感覺訊號非常多，能迅速又準確地傳到大腦，大腦便能做出準確的判斷。我明白了，為什麼人們把手稱為人的第二雙眼鏡，十指連心稱為人的第二個大腦，還明白了手就是人生的一大財富了！

第二雙眼睛作文4

人人都有一雙明亮的眼睛，今天老師說我們還有第二雙“眼睛”，我想那是什麼呢？所以我疑惑不解。老師讓我們猜，同學們七嘴八舌地說，有人說是大腦，有人說是耳朵，到底是什麼呢？老師說做一個試驗就知道了，老師讓一位同學面向黑板，我們熱火朝天的拍手、拍桌子，讓那位同學猜，她彷彿看出來有一半同學拍手。一半同學拍桌子，現在我和知道了耳朵就是第二雙“眼睛”呀！我們都恍然大悟。

這節課我又學會了耳朵的構造，有外耳、中耳和內耳，我們用肉眼只能看到外耳，看不見中耳和內耳。

外耳有：耳廓，像一個c、一個3、一條小船和月亮；耳道，像賽車跑道、有趣的迷宮、蛇和繩子；耳垂輕拂渺渺，像香甜可口的棉花糖、像雪白的棉花，很舒適、舒服，也很柔軟。

耳朵的功能是聽，我們接下來就聽一段音樂，第一次我們把耳朵堵住，聲音好象從很遠很遠的`地方傳來模糊不清。第二次我們把手放下聽，這次聽的聲音就很大，看來耳朵的學問可真多呀！

耳朵不但引起我無窮的瑕想，還有很多學問呢。

第二雙眼睛作文5

你知道我們的第二雙眼睛是什麼嗎？讓我來告訴你吧，那就是我們神奇的.雙手，因為一些盲人眼睛看不見，都是用手來觸控的。你看，我們人類雖然有些人沒眼睛，但是，我們還有第二雙眼睛——手。

你知道我在哪學的嗎？當然，我是在課堂裡學的。而且，有個遊戲非常好玩。不過規則很難，第一輪用手指猜，第二輪用手心猜，第三輪我們目瞪口呆，因為只能放在頭上或在肩膀上。遊戲開始了，陳藝鑫猜的是潤脣膏，首先她也沒有感覺出是什麼東西，之後她忽然發現了一個有凹的地方，就猜出來了。徐新偉猜的是鏡子，他還是一問三不知。然後，老師說：“開啟摸摸。”他就馬上猜出來了，然後，我們猜核桃，一個猜橡皮、一個猜橡皮泥、最後一個猜水果。老師哈哈大笑說：“不是，不是，是核桃。”最後結束了，我們帶著疑問問老師。老師回答說：“因為手指尖面板的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺最靈敏。”

這一次我學到許多知識，也明白了盲人是多麼痛苦！今後我們要力所能及地幫助他們。

第二雙眼睛作文6

“哈哈哈”裡傳來一陣陣歡笑聲。原來，今天要玩“觸覺謎語”的遊戲。這是關於我們人類第二雙眼睛的遊戲，請跟我去看一看吧。

遊戲規則是：第一輪用手指觸控，第二輪用手掌感覺，第三輪是放在頭上猜。

蔡老師讓黃鶴天先來做示範，他讓黃鶴天面朝我們，在黃鶴天的手上放了面鏡子，黃鶴天支支吾吾地說出了個答案。“不對！”我們喊道。蔡老師笑嘻嘻地提示說:“你試著把這東西開啟。”黃鶴天果然不負重望，把東西開啟後一摸，便脫口而出：“這是鏡子。”答對啦!我們歡呼雀躍。接下來是陳晉北，蔡老師把一個長長的東西塞到陳晉北的手中，提示說:“這是一個女生常用的'東西。”陳晉北不假思索地說:“是口紅。”蔡老師說:“答得不是十分正確，應該是潤脣膏，但也算你答對。”然後，蔡老師故作神祕地說:“下面要猜的這個東西肯定要難倒至少五個人。”沒想到蔡老師的預言還挺準的，包括我在內的六個人一個個被這神祕物品所考倒。就在這時，先前被神祕物品考倒的李允翔，大聲說道:“這是核桃。”“正確，”蔡老師宣佈道。

第二輪開始了，胡忻宇第一個上場，老師緊緊地抓住她的手指，把雙面膠放到她手心上，她過了許久仍沒有反應，老師開始倒計時“十、九、……三、二、一”，時間到，胡忻宇還是沒有猜出來。我們都為她惋惜。

第三輪開始了，沈文韜最先開始，老師在他的頭上放了青椒。哎，依我看他永遠也想不到是青椒，因為他說他不喜歡吃青椒。下一個是陳啟浩，他頭上放的是一隻長江七號毛絨玩具。哎，我不由地再次嘆息，我們哪個同學在時間會去看這部電影，鐵定猜不出來。最後一個人是陳兮凌，她頭上的東西是一臺價格5000元的手機，下面的同學們拼命地做著打電話的手勢，可她還是沒猜中。

這次遊戲結束了，蔡老師告訴我們，因為手指尖的面板細胞和神經末梢比較豐富、發達，所以特別敏感。如果在這個部位碰到物體，就能比較準確地猜出是什麼東西。哈哈，原來，我們人類的第二雙眼睛——雙手，之所以神祕，就是來源於此呀！

第二雙眼睛作文7

小朋友們，你們知道我們的第二雙眼睛在哪兒嗎？彆著急，看完這場遊戲你就會恍然大悟啦！

今天，我們在玩了一個遊戲，名字叫做觸覺謎語。第一輪是手指觀物，老師大聲地問：“誰要第一個來？”鄭睿宇自告奮勇地舉著手說：“老師，我先來。”老師點了點頭，他就興沖沖地走到老師旁邊。接著，老師從黑色的百寶袋裡拿出了一塊手錶，輕輕地放在了鄭睿宇的手上。他摸了摸說：“冰冰涼涼的、圓圓的，是一塊手錶！”“對了！”我們都激動極了，他可真厲害啊！

接下來，老師又請了一位同學，她叫楊詩語。楊詩語慢吞吞地走了上去，似乎有些緊張。老師又從百寶袋裡拿出了一個辣椒放到她的'手上，楊詩語想了想，歪著腦袋說：“應該是一種水果。”同學們聽完都哈哈大笑。老師也忍俊不禁，跟我們解釋道：“楊詩語應該是學習太忙了，平時都沒有時間跟媽媽去市場買蔬菜！”楊詩語聽完老師的話，急中生智，連忙說：“我知道了，是辣椒。”大家又紛紛鼓起掌來。

第二輪是手心觀物。老師先請了鄭一求上去，由於擔心她偷看，老師就拿了一個帽子，把她的眼睛嚴嚴實實地蓋住。接著，老師從百寶袋裡拿出一顆紅棗，然後把鄭一求的手指給抓住。鄭一求掙扎著，稍微感受了一下，說：“圓圓的、小小的，不知道是什麼。”鄭一求抓耳撓腮，怎麼也猜不出，只好無奈地放棄了。等她回到座位的時候，老師才揭曉了答案：“是紅棗。”她驚呆了，捂著臉，一副難以置信的樣子。

第三輪是其他部位觀物，老師請了郭鴻瑞。只見老師拿了一部手機放到郭鴻瑞的胳肢窩裡，郭鴻瑞一臉茫然，還說是體溫計，同學們笑得前仰後合。我心想：那麼寬的一部手機怎麼可能是體溫計呢？老師提醒他說：“不對，再猜一猜，這個物品很常見。”郭鴻瑞左思右想，可是怎麼也想不出來。這時候，有人大聲地說：“是手機。”可是郭鴻瑞還是固執己見地說：“肯定是體溫計！”直到郭鴻瑞坐到座位上，蔡老師才說就是一部手機。郭鴻瑞嘆了一口氣說：“唉，原來真的是手機呀，看來我以後要多聽聽別人的意見了。”

現在你應該知道第二雙眼睛是什麼了吧，沒錯，那就是手。因為手指尖面板的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺也就最靈敏，就和我們的眼睛一樣。