特殊的聽寫_900字

一上課，沈老師一句話也沒說，給我們每人發了一張紙，然後鄭重地宣佈：“開始聽寫……”

什麼？聽寫？我們可什麼都沒準備！會默寫什麼？學背誦的課文？離期會考試還早呢，現在複習太早了吧！難道，前幾天說要抽默《古詩文誦讀》上的古詩，不會就是現在默吧！完了完了，我還沒準備呢！我心中萬分忐忑，但是看老師那表情，不想開玩笑。算了，管它默什麼死馬當作活馬醫吧，希望老師不要默得太難。

“薛舒靜。”從老師口中冒出了這三個字。恩？幹嘛叫她的名字？她做錯什麼了？我看看薛舒靜的表情，也是一副茫然的樣子。又看看別人，不少人已經低頭在寫字了。難不成老師要我們默她的名字？我奇怪地看了老師一眼，老師卻一副目無表情的樣子。哈哈，原來老師給我們默名字啊！這可太簡單了，我偷笑著，心裡終於鬆了一口氣。以前幫老師刻作業本，同學們的名字看了一遍又一遍，早就印在心裡了，真是小菜一碟！於是，我飛快地寫下了這三個字。

“嚴荔祥！”老師繼續目無表情地說出了這個名字。嚴荔祥呀！不就是“著名”的搗蛋鬼一號嗎？班級日誌上哪天沒有他的尊姓大名和光榮事蹟？我記他名字時都記膩了，現在怎麼不會寫呢？So easy!

“彭翊淳！”老師又說道。哎呀，這可是班上最難寫的名字！冷靜冷靜！“彭”就是“彭德懷”的“彭”，可是，“yi”讓我想想，對了對了，一個“立”，加“羽毛”的“羽”！“chun……”。我絞盡腦汁，想著一切有關他名字的記憶。“嘴脣”的“脣”？不，想想也不可能。“純潔”的“純”？一個男孩子怎麼會用這個字？我抱怨著，如果我是他媽媽，才不會取這麼難寫的名字。再想想看，問他收作業時，恩……三點水……記憶中的本子在慢慢放大。啊，想起來了，三點水，加一個“享”！我抓起筆，立馬寫下了這三個字。

“好，默名字到此結束！”“啊……”我長舒一口氣，總算結束嘍！“下面來校對！”啊？還沒完？剛剛鬆弛的神經又繃緊了。“刷刷刷……”老師將剛剛默寫的五個同學的名字寫在黑板上。我仔細對照了一下，嘿嘿，全對！我就說嘛，區區五個名字怎能奈何得了“英明神武”的我？不可能！哈哈哈，剛剛的苦惱一下子全沒了，彷彿有幾個天使吹著喇叭圍著我轉呢，我心中的得意都不能言語來形容了！

想著這次特殊的聽寫，我陷入了沉思，內心漸漸湧起了一陣陣羞慚。這次才默了五個名字啊，就要冥思苦想。我終於明白了老師的這番用意，平時要多留心多瞭解同學，關心同學，同學之間才能和睦融洽啊！