師恩如海作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的師恩如海作文，希望對大家有所幫助。

師恩如海作文1

師恩如同一座大山高大巍峨，讓人心生崇敬；師恩如同一片大海，讓人心生感激。在我的學習生涯中，令我崇敬和感激的便是國小班主任施老師。

施老師約一米八的個子，略胖，長著一張國字臉，鼻樑上架著一副黑框眼鏡。他總是笑眯眯的，像彌勒佛一樣，那雙眼睛裡充滿了智慧，像是能看穿世間百態。就是那雙眼睛給予了我無數次的鼓勵及讚賞。

他以獨特的說話方式為我們講了640堂語文課，帶著我們學習了100多篇課文。他總是會在我們傷心的時候給予我們安慰，在我們犯錯之時給予我們鼓勵，在我們取得成功之時給予我們讚賞。他本可以利用下課的10分鐘好好休息，但他並沒有那麼做，而是為了學生的安全，去走廊上站崗。

給我感觸最深的，是那天他對我說的那些話。那是五年級下學期的休業式上，我雖然拿到了“三好學生”的獎狀，但是並不開心，因為我期末考試成績不理想。施老師似乎看出了我的失落和難過，他把我叫出來，說了令我印象最深的那段話：“我知道你是個好孩子，同時也是個要強的人。但我想告訴你，別想這次考試成績了，一次失敗算不了什麼，我們每個人都應該想如何做好未來的事情。因為過去是無法改變的，所以我們應該向前看。”在休業式最後的講話中，施老師慷慨激昂地說：“今年我不僅要給成績好的同學獎品，同時，也要送給你們一個禮物。那就是屈原的一句詩，‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’。”說到這裡，他意味深長地看了我一眼，我點了點頭，只見他嘴角露出了一絲欣慰的笑容。

他雖然不是我父親，但卻像父親那樣對我好。三年級開學第一天，老師在黑板上寫了個“人”字，轉過頭來問我們是什麼字，我們異口同聲地說是“人”。然後他又添上了一筆，問我們這是什麼字，我們說是“大”字。緊接著，他又問我們這個“大”可以組成什麼詞語呢？同學們七嘴八舌，什麼長大、大人、大方，應有盡有。最後，老師又問：“‘人’變成‘大’字需要幾個筆畫呢？”我們異口同聲地說：“橫畫！”老師說：“沒錯，人變成大字需要一橫，而這一橫代表的是知識和道理，因為人只有學習知識和懂得道理才能長大成人。”我們似懂非懂地點了點頭。

師恩如山，師恩如海，施老師就像我們航行路上的指明燈，帶領我們探索未知，指引我們努力向前。未來的人生道路上，我會銘記施老師的教誨，努力學習知識，探索人生真諦。我想向您說一句：“您的恩情，我終身難忘！”

師恩如海作文2

我從幼兒園，到國小，一直到中學，九年的時光，經歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海裡，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細細的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻樑，加上能說會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶裡，她是一位美麗的人。

楊老師待學生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風細雨地耐心教育我們，真是“潤物細無聲”。

在我們的眼中，楊老師有著無窮的智慧。上課時，她會帶領我們進入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧祕，汲取知識的營養，領悟做人的道理。在她的教育和薰陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做遊戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園裡盪漾。你說這樣的老師怎麼不讓我們喜歡？怎麼不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。

這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細心關愛學生的品質。

一個星期三的'下午，是楊老師的語文課，我望著黑板，突然感到一陣眩暈，胃裡裡一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的情況，看見難受的我，她二話沒說，騎著電動車帶我去了衛生院，讓醫生幫我打了點滴，並電話通知了我的爺爺。她坐在我的床前，握著我的手，仔細問我家庭的情況，問我現在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關切，充滿了慈愛，不知為什麼，我的眼裡盈滿了淚水。對於我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來說，我感受到了她手中傳遞出的的溫暖，她眼神中流露出的愛憐，這種溫暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。

歲月如流，如今，我已是一名國中生了，但是，每當我回憶起國小的生活，就感覺楊老師含笑著向我走來，她輕輕地話語如涓涓細流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風，溫暖著我的心田。

楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！