永遠的豐碑作文（通用36篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的永遠的豐碑作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

永遠的豐碑作文 篇1

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一現陽光，你是否照亮了一寸土黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺絲釘，你又是否堅守著你的崗位?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活，付出了你的勞動，使世界變得更美麗……”多少年過去了，你還記得他嗎?沒錯，他就是雷鋒。

提到雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家裡寄錢……也會想起他“大公無私、全心全意為人民服務”的精神，想起他“嚴守紀律、腳踏實地幹事業的螺絲釘”的精神。

此時，一個人的身影跳入我的腦海，他就是我的同桌——陳浩。

記得有一次，我生病了，在家休息。下午放學的時間到了，我心裡空落落的，正在為今天的課程發愁。突然，一陣清脆的門鈴聲“叮鈴、叮鈴”響起。我以為是媽媽下班回來了，忙去開門，誰知站在門外的卻是陳浩，我的嘴巴張成了“o”型，只聽他說：“我是來幫你補習功課的。”我一聽，不爭氣的淚水奪眶而出，哭著說：“真是謝謝你了，我正愁今天的功課怎麼補呢。”我急忙請他進屋。他把當天學的.知識耐心且細心的講給我聽;我做題時，他在一旁認真指導;之後，他又把他的筆記借我抄。他真像一位無私奉獻的老師，又像一位不求回報的親人，哦，不，他是“雷鋒”。我的眼眶又一次溼潤了……見我會的差不多了，他便開開心心地回家了。此時我只是默默送走了他，什麼也沒說，因為“雷鋒”是不需要別人說“謝謝”的。

說他是“雷鋒”，不只是因為他幫我補課，而是他平時的表現不得不讓我這樣稱呼他：扶老人過馬路、給同學們講解難題、幫小同學繫鞋帶、為山區孩子捐錢……像這樣的小事說也說不完，這不正是雷鋒的影子嗎?

物換星移，當歷史的車輪駛入二十一世紀時，雷鋒精神並沒有被時代淹沒，雷鋒精神將激勵一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類的精神財富!“雷鋒精神”是永不退色的主題!

永遠的豐碑作文 篇2

“大江東去，浪淘盡……”歷史的長河滾滾東流，無數的細沙石礫在波濤中淹沒在波濤中，但無數的英雄豐碑屹立其中，永不腐朽，愈發耀眼。

牢屋漆黑似吞人，散發光明的，是手執毛筆的司馬遷。李陵案中他站在客觀的立場為其辯解，於是鋃鐺入獄，施以腐刑。於是，作為男人的司馬遷消失了，更加純粹的史官司馬遷誕生了。有的人認為他不該怕死貪生，甘受汙辱；朋友們也疏遠了他．司馬遷忍辱負重，只是夜以繼日地寫作．多少年後，他終於完成了千古名著《史記》．＂人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”道出了司馬遷的心裡話。他作為史官的錄實精神和忍辱負重的毅力讓他成為一座歷史上的不朽豐碑。

黃沙莽莽黃如天，穩如磐石的.，是坐鎮軍帳的諸葛亮。“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻…”孔明先生自三顧茅廬以來，立下汗馬功勞，但終究敗在命運腳下，臨出師表而痛哭流涕，病逝五丈原。因為受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城託孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，致死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡粹、死而後已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業，實在可歌可泣！

刀光劍影冷鋒銳，瀟灑自如的，是輕撫琴絃的嵇康。入竹林，成七賢之首。閒來打鐵，與老友交流，好不快活。然而兄弟的背叛，他一書《與山巨源絕交書》示眾；臨刑前，他從容奏一曲《廣陵散》使刑臺化舞臺。嵇康的這種性格，表現為他對名教、禮法的批判。當時司馬氏集團，大力標榜提倡禮法，用所謂"人倫有理、朝廷有法"來束縛一些士子。嵇康則在一系列文章中強調道家的"自然"，揭露禮法和"禮法之士"的虛偽本質。嵇康的個性品格充滿了矛盾：理智與情感的衝突，不僅帶有淡然生死的品格，又有鮮明的時代特徵。可謂魏晉標誌性的人格豐碑。

永遠的豐碑，始終站在時代之巔，引領萬代風流。

永遠的豐碑作文 篇3

假如有人問我：“看到飄揚的五星紅旗，你會想到什麼？”我一定會說：“我會想到在戰火紛飛的年代，無數革命烈士們拋頭顱、撒熱血的場景，想到烈士們那種寧死不屈的偉大精神！”

革命烈士們，用鮮血為我們換來了和平，讓我們能夠享受歲月靜好，但我們不能忘記歷史，不能忘記他們為了和平所做出的奉獻！在《永遠的豐碑》中，記錄了趙一曼烈士所受到的酷刑——老虎凳、電擊、灌辣椒水等等，讓人慘不忍睹。但這些殘酷的刑罰並沒有使她屈服，反而讓她的意志更加堅定。她寧願付出生命的代價，也不願洩露一丁點黨的機密。她時刻將黨的.利益、人民的利益放在第一位，將個人生死置之度外。她種寧死不屈的精神永遠值得我們學習，這種精神是不朽的！

還記得，我們學過一篇課文也叫《永遠的豐碑》，它講述了紅軍行軍途中一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒凍死的感人故事。就是這麼一件送棉衣的“小事”，反映了他毫不利己、無私奉獻的崇高精神，正是這些一件件“微不足道的小事”，反映出紅軍長征中不畏艱難、永垂不朽的長征精神。什麼是長征精神？是吃苦耐勞、不畏艱險、勇於奮鬥、團結一致的英雄精神，也是堅強、無私、熱心的高質品質，這就是長征精神，更是需要我們牢記於心的。

毛主席在長征中寫過這樣一首詩：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”這首詩表達了戰士們不怕長征的艱苦，傳遞了戰士們的樂觀主義精神。無數人都被他們堅強的毅力，強烈的愛國之心所感動。在現在的和平年代，我們不可能上戰場，遊走於硝煙之中，但我們可以把這種偉大的革命精神投入到現在的刻苦學習之中，在困難面前絕不低頭，要自強、自力。這是我們需要做到的，也是一定能做到的！

永遠的豐碑作文 篇4

每當我看到狼牙山時，就會想起當年的5位壯士屹立山峰，聲音迴盪著整個山谷，氣壯山河！

——題記

你聽說過狼牙山五壯士嗎？你知道他們的感人事蹟嗎？你讀完他們的感人事蹟後，有什麼感受嗎？當兩條路呈現在你的面前時，你會選擇哪一條路？一條是能保全自己的性命，卻犧牲了群眾；另一條是明知死路一條，卻保住了群眾的性命。我想許多人都會選擇第一條路，因為大多數人都貪生怕死，而選擇第二條路的人寥寥無幾。而狼牙山五壯士斬釘截鐵的選擇了第二條路，他們面對死亡，英勇無畏，譜寫了一首驚天地，泣鬼神的英雄樂章。

今天，我們學習了一篇課文，名叫《狼牙山五壯士》。課文主要講的是1941年的秋天，五位戰士為了掩護群眾和聯隊撤離，把鬼子引上絕路，並在山上和鬼子進行了浴血奮戰，在彈盡糧絕的情境下，他們英勇跳崖，壯烈犧牲。

當讀完這篇文章，我十分敬佩這五位壯士。我讀到“誘敵上山”這部分時，他們明明可以選擇一條保全自己性命的路，而他們卻把生的希望寄託給了他人，把生死置之度外，走上了一條死路，我對他們的'選擇不由得升起了敬佩之情。

當我讀到了“頂峰殲敵”這段時，他們把石頭像雹子一樣砸下來，使敵人抱頭鼠竄，讓我無比的振奮，熱血沸騰，充滿了對敵人的仇恨。

當我讀到“英勇跳崖”這段時，我被深深地感動了。五位壯士不怕犧牲，英勇跳崖，他們在中國人的心中樹立了永遠的豐碑，革命精神永垂不朽！

緬懷先烈，我們無比悲痛。無數先烈拋頭顱灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。如果我們不好好學習，怎能對得起先烈的英靈呢？我要珍惜好今天的幸福生活，以先烈的精神為動力，勤奮學習，刻苦鑽研，做跨世紀的接班人。將來讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強！

永遠的豐碑作文 篇5

在中國這片熱土上，曾經有多少的兒女，用他們的青春，用他們的滿腔熱血來諦造我們今天幸福的生活。劉胡蘭、楊靖宇、李大釗……他們那不朽的事蹟，感動了一代又一代中國人。也有這樣的一個人，他的形象如一座豐碑，讓人敬仰。他就是我國第一任總理——周總理，因為我曾追隨著何其芳的回憶走進總理的“一夜的工作”。

讀過這篇課文的同學都知道課文歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風。課文一開始這樣介紹總理的辦公室：“一間高大的宮殿式的房子，一張不大的寫字檯，兩把小轉椅，一盞檯燈，如此而已。”當我和同學反反覆覆讀這句話的時候，剛開始心中有不解，老師為什麼要我們用心地讀，一遍不就夠了嗎？可當我真的把自己的情感與總理的勞苦、總理的簡樸緊緊相連時，剎那間，我的心震憾了。這是誰？這是一個共和國的總理呀！作為國家總理的生活是如此的簡樸，而我們少先隊員呢？擲饅頭、倒米飯、扔衣服，一件件往事擁堵在我的心口，更讓我陷入深深的內疚之河，我為自己曾經的行為而慚愧。當我再次讀到“寫字檯上一尺來高的一疊檔案”和他那認真批閱檔案的畫面，我的心湖再次泛起陣陣漣漪，心情久久不能平息，想到自己每天寫一點作業，背一點書，就喊苦喊累，和周總理比起來又能算什麼？和周總理的工作量相比，我該羞愧啊！當我再看到周總理的.夜餐只是一杯熱綠茶和一小碟花生米時我能對自己說什麼呢，因為這讓我想起一件事。記得有一次考試，我考了一百分，就向家人要東西：“奶奶，我要吃烤雞翅”，“爺爺，給我買玩具”，給你買！“媽媽，我要買遊戲機”，“小祖宗，這就給你買”。琳琅滿目的禮物向我湧來，一種滿足感寫在了我的臉上。如果總理看到我這樣，他一定會為中國的明天而深深擔憂，頓時，我只覺得頭特別重，剛才激情澎湃的心一下子消失在九霄雲外，羞愧難言。

周總理為我們新中國做出的貢獻實在是太多太多了，他雖然離我們遠去，但他的勞苦功高，他的生活簡樸將成為一座不朽的豐碑，矗立在每個人的心中。

永遠的豐碑作文 篇6

“假如一見鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，並不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們麼？”——《吶喊》

沉默無疑是可怕的，但這泱泱中華、浩浩神州警在磐石般的'黑暗底下沉默了近5000年，不是更可怕麼？！

有了先生的吶喊，醒來的人們不再沉默。正是有毀壞這“鐵屋子”的勇氣與希望，才使先生有了衝破黑暗枷鎖、尋求光明的毅力。先生意識到只有喚醒愚昧、麻木的國民，重塑國民靈魂，方可真正救國。於是他執筆奮戰，一次又一次在那沒有硝煙卻險惡無比的戰場上建樹功勳。在他執著堅定的吶喊下，多少有志之人從沉默中醒來，奮鬥，再奮鬥？一聲不朽的吶喊，穿越時光與空間，如今聆聽，依舊高亢鏗鏘，生活在浮華都是裡的我承受靈魂的拷問。

不要因前途茫茫而喪失信心，不要因路途艱難險阻而畏懼退縮，更不要因黎明前的黑暗而錯過了初升的太陽，放棄尋求光明的未來！只有我們堅持不懈，矢志不渝，我們擁有的何止鐵屋外的陽光，更有永不頹落的朝陽！

永遠的豐碑作文 篇7

祈福災民，天佑中華。2008年5月14日中午，我班同學放棄了午睡，在教室裡安靜地收看了四川省抗震救災的現場直播。看著，看著，大家的心都碎了。

頓時，同學們紛紛表示要舉辦“抗震救災，共鑄愛心豐碑”的活動。我班副班長鄒雨楠回家馬上為班級製作了一個漂亮的募捐箱。第二天，全班同學都紛紛慷慨解囊，拿出自己平時省下的零花錢獻給那些正在遭遇不幸的人們。短短十多分鐘，我們班一下子籌集到了兩千多元人民幣。同學們表示：“我們不能到災區為災民出力，我們只能用這樣的`方式來表達我們的愛，我們的哀悼。”最後，班長沈詩佳談道：“看著當地自發前去救援的居民，我們感受到了祖國大家庭的團結和溫暖，我們相信愛會使四川挺住！”頓時，教室裡響起了熱烈而持久的掌聲。

這是一堂特殊的午休課，是人們對任何希望都“永不言棄”的一課，是全國人民為大家上“祖國上下大團結”的一課，是同學們為自己上了“愛心湧動”的一課。我深信：大家用愛心鑄成的豐碑將永遠矗立在每一個人的心間。

永遠的豐碑作文 篇8

今天，老師給我們講了一篇課文（——《我的戰友邱少雲》），聽完後，我（的心情）久久不能平靜。（邱少雲）他那堅強的意志，深深地感動了我。他成了我最崇拜的英雄。

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裡一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這個偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。

邱少雲叔叔寧願犧牲，也不讓這次戰鬥失敗。我被邱少雲叔叔這種顧全大局、嚴守紀律的精神所打動了。

如果是我的話，（很難做到不動不叫。）平時就是一個火星濺到我身上，我都會叫疼。邱少雲叔叔（當時）的痛苦可想而知，可他卻以驚人的毅力挺住了。我真應該改掉嬌生慣養的壞習慣，像邱少雲叔叔一樣，堅強勇敢。邱少雲叔叔的英雄氣概值得我學習。我想：我現在就要學會自強、自立、自律，好好學習，做個堅強勇敢、不怕困難的.好孩子。

邱少雲叔叔永遠是我學習的傍樣，我們應該像邱少雲（叔叔）一樣去遵守紀律，好好學習，天天向上。

我們今天的美好生活都是邱少雲一樣的無數革命烈士用生命和鮮血換來的，我們要加倍珍惜，長大成為祖國的棟樑柱。

永遠的豐碑作文 篇9

我喜歡看兒童故事，喜歡看百科知識，但是我更喜歡看的是長征故事。今天我們學習了《豐碑》這篇課文，我深受感動。

《豐碑》記敘了一位紅軍的軍需處長，在長征的路上，因衣服太薄受凍而犧牲的事情，表現了他捨己為人的高貴品質，讚揚了紅軍是一支無堅不摧的革命隊伍。

當我讀到“一位凍僵的老戰士，依靠一棵樹幹，坐著，一動也不動，那麼鎮定，那麼自然，好似一尊塑像”時，我非常感動。他為什麼那麼鎮定、那麼自然呢?因為他知道他把衣服都發給戰士們了，戰士們作戰的`時候不會挨凍，所以那麼鎮定、那麼自然。他不捨得自己穿衣服，在不知不覺中凍僵了。他真是一位捨己為人的軍需處長啊。他這種無私奉獻、關心集體的精神多麼值得我們學習啊!

現在，我們的生活好了，有衣服穿，還可以挑衣服穿。在家裡我可以挑好的東西吃，可是如果有捐書的活動，我總是把沒用的書捐出去，和軍需處長比起來，我太自私了。

以後，我也要像軍需處長一樣做一個有捨己為人、無私奉獻精神的人!

永遠的豐碑作文 篇10

朱德---朱爺爺的大名可謂是家喻戶曉，朱爺爺作為中華人民共和國的主要締造者之一，他為人民的利益鞠躬盡瘁，立下了豐功偉績，是我們學習的楷模。今年是朱爺爺誕辰120週年，大家都在深切懷念他，作為和朱爺爺同鄉的我今日也閱讀了朱爺爺在長征途中所發生的一些事，其中《讓馬》這一個小故事讓我受益匪淺。

讓馬這個故事主要講：在長征途中只有少部分人有馬，朱爺爺就有一匹馬，但是他總沒騎，不知是朱爺爺捨不得，還是怎麼的，他總是把馬讓給別人騎。一次班長鬍光隋同志的馬在一次戰鬥中被打死了，他只好步行。有一次胡光隋同志的腳在行軍時被碰傷了，走路一瘸一拐的，朱爺爺看見了，就親切地問：“小胡，腳怎麼了？騎上我的馬吧！”胡光隋同志正在猶豫騎不騎馬的時候朱爺爺已經去追前面的.隊伍去了，只好騎上了馬。當隊伍通過崎嶇的小路時，朱爺爺總是命飼養員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈父般叮嚀在叮嚀。

朱爺爺是多麼無私忘我呀！在想想我自己連一枝小小的鉛筆也不肯借給別人，朱爺爺比起來那可真是天壤之別。

永遠的豐碑作文 篇11

長征中，一支裝備極差的隊伍路經綿綿雪山。大雪紛紛，似乎要覆蓋那弱小的軍隊。有病的、餓的，困難不約而同的向他們衝來。

在休息的過程中，忽然有人發現了一位老人，營長也趕了過來，一層薄薄的雪覆蓋了他，沒有人看得清他的面貌，只見一件單薄的衣服緊緊貼在他身上，他的樣子十分安詳，手中還拿著未息滅的煙......

營長生氣的'說：“把軍需長給我叫來，為什麼不給他加衣服！”大雪淹沒了營長的話，竟沒有一個人回答他命令似的話，營長髮怒得像只豹子：“聽見了嗎？快點叫他跑來”有一位隊員輕輕地告訴他“那就是軍需長”營長聽到這噩耗，心裡一下子空空的，半天說不出一句話來。營長向他敬了一個禮，隊伍裡又有人說了一句話：“軍需長把自己穿的那3件衣服都發給了我們”在那一是瞬間，雪都暖了。一位老人，把自己的衣服都加給了小夥子們，而不是小夥子把自己的衣服加給一位老人，那麼成為英雄的將會是哪一個呢？

雪慢慢地覆蓋了他的全身，建成一座晶瑩的豐碑。

永遠的豐碑作文 篇12

我看了語文書後面的閱讀組，其中有一篇名為《豐碑》的文章，這篇文章最讓我感動。我的心中，已經矗立起一座散發光芒的精神之碑。

故事發生在冰天雪地的雲中山，紅軍隊伍路過這裡，嚴寒的天氣阻擋著他們前進的腳步，就像文中所說的那樣：“狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。”正是在這樣極端惡劣的情況下，保暖的棉衣是救生符，關係著戰士的生命。而這個管理分配棉衣的軍需處長——一個面色蒼白的老戰士，為了能夠讓其他戰士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，給了其它同志，自己卻穿著破舊的單衣凍死在冰天雪地裡。

把棉衣給了別人，把自己的生命給了別人。軍需處長這樣偉大的戰士，用生命告訴了我們做人的道理：犧牲自己，幫助別人的利益。如果每個人都能擁有軍需處長的精神，世界就會真情永久存在，變得更美好！

記得小時候，我與哥哥為了一本漫畫書而爭吵，還要咬傷了哥哥的`手。這和一個老戰士為他人的生存獻出生命的場景，形成鮮明的對比，一個自私，一個無私。

我真的希望，每個人無私的、默默無聞的奉獻幫助別人，我相信別人也會幫助你。人人為我，我為人人！

永遠的豐碑作文 篇13

我覺的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長又、團結又勇敢，而且寫的很好，下面，我就說一說我本人的感想吧！

勇敢又團結的軍需處處長，我為什麼要這麼說呢？因為，我覺的'軍需處處長很團結，為了別人，自己的事情一點也不管，哪怕是生命，也不管，為什麼要這麼深情的對待別人呢？就因為這兩個字：團結。軍需處處長是怎麼團結法的呢？接下來，就看一看這件這真人真事吧！這天，狂風呼嘯、白雪紛飛，堅強的紅軍部隊艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊亂了起來，將軍嚴格的大聲喊到：不要停下來，快速前進。警衛員快步的跑了過來，說：前方有人凍死了！。將軍聽了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過去了，看見一個不慌不忙的老士兵，將軍看見他穿著破爛的衣服，沒穿棉衣，他轉身喊到：為什麼不給他發棉衣！軍需處處長！。這時，一個人告訴他，這個老士兵就是軍需處處長。

從這裡看起來，軍需處處長又團結又勇敢，團結的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地裡穿著破舊的衣服，所以，我覺得軍需處處長很團結。

永遠的豐碑作文 篇14

今天是一個特殊的日子——五一勞動節。這個節日屬於每個熱愛生活的人，屬於熱愛這個世界的建設者們。

勞動節的確立，具有深刻的意義，號召我們要熱愛勞動，熱愛生活，激勵我們要把這個世界——人類賴以生存的地球保護好，建設的更好。勞動者光榮，需要全社會尊重勞動者。

我們來到這個世界，是要為這個世界奉獻自己的力量，做一個勇於擔當的人，完成自己的光榮使命。一個人的能量有大小，竭盡全力去做好自己的本職工作，兢兢業業，就是對這個世界最大的奉獻，無愧於心即可。因為，這個世界是一部巨型機器，由千千萬萬個螺絲釘組合起來進行運轉，每個螺絲都非常重要。所以，我們不能低估自己的力量與作用。社會上只有分工不同，沒有卑賤之分。我們每天的勞動，就是在建設這個世界，把人類社會推向新的高峰。

今天這個節日，屬於你、我、他……屬於每一個人。勞動節沒有國界，沒有種族的區分，勞動節屬於所有熱愛生活，熱愛勞動的人……

春光明媚，陽光普照，綠色的生命蓬勃崛起，在這樣的.大好季節迎來五一勞動節的到來，真的讓人心情愉悅，格外舒暢，……

五一勞動節，為我們的生活增添了喜悅，激勵人心，……

時值節日，在此祝願每個勞動者，生活快樂，身體健康，揚帆躍馬馳騁在祖國的建設道路上，為中國夢插上翅膀，讓美好理想如願以償。

永遠的豐碑作文 篇15

生命，像清泉噴湧；流銀瀉浮；潺潺流動。陽光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，瀰漫成濛濛煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場。也許這就是《最後一課》的深刻含義。

我清晰地記得譚老師說的那句話：“生命的價值，不在於索取，而在於奉獻！”最後一課，教會同學做人；最後一課，教會同學珍惜；最後一課，教會同學感動。在早晨的第一縷陽光升起時，照耀著黑板上白色的字“人生的價值”。

生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風。可是，大自然的.另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒有放棄，直到生命的終結。鼓舞我們要做一個堅強的人，不經歷風雨，怎麼能見彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！

電影用倒敘和插敘相結合的手法真實再現了譚千秋老師在危機關頭的生死抉擇。為了護住四名學生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的牆壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉裡，他依然毫無懼色。

譚千秋，論萬古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無疆大愛、格盡職守和勇於擔當的精神為我們樹立了一座永恆的豐碑。

永遠的豐碑作文 篇16

你沒有山的高峻，但卻有山一般的堅強。你沒有海的洶湧滂湃，但卻有海一般的奔騰不息的意志。你沒有天空一樣遼闊無邊，但卻有天空一樣的博大的胸懷。你沒有太陽的光和熱，但卻有千顆太陽一般熾熱的心。生活中有非常多的.人就是你心中的一座豐碑！我的媽媽就是我心中的一座豐碑，她一直指引著我走向成功的道路。

記的有一次是星期六的上午7：00，我和媽媽乘公共汽車去城裡邊玩，我在公共汽車上的椅子上看窗外的風景不知過了多久汽車停了，上來一個8旬的老爺爺柱著手杖艱難的上了車，那時候車上的座位己經滿了，老爺爺只好站在汽車的一個把手旁，車上的人沒有一個人主動的讓座，每一個人不是玩手機就是假裝看窗外的美景，我也沉醉在玩手機的隊裡我玩的正歡著呢！

突然聽到了一句熟悉的聲音‘老大爺；您來這坐吧！我向發出聲音的那個地方望去，發現是媽媽我吃了一驚，那個老爺爺連說：謝謝……我連忙站起來給媽媽讓座，媽媽說：你坐吧，我站著一會就到了。

過了一會汽車停了我和媽媽一起下了車，下車己後已經中午了，我們就在附近的一家餐廳吃了飯，吃飯的時候我問媽媽：你為什麼給那一位老爺爺讓座呢？媽媽說：我們不是應該尊老愛幼嗎？我的媽媽那天給我上了一節令我現在印象很深的課，她讓我懂得了尊重老人愛護幼小的重要性。

在我遇到困難時，是您鼓勵我讓我勇敢的克服困難。當我遇到失敗時，總有一塊豐碑鼓勵著我讓我勇往直前。啊！媽媽你是我心中永遠的豐碑。

永遠的豐碑作文 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們，我今天演講的題目是“永遠的豐碑”，這是一座用生命譜寫的豐碑，這是一座熠熠生輝、不朽的豐碑。

江蘇金壇市城南國小女教師殷雪梅，在護送學生排隊過馬路時，突遇一輛汽車橫衝過來，眼見就要撞向學生，在這危急關頭，她奮不顧身衝到學生身邊，張開雙臂奮力將馬路中央五六名學生推到路邊，挽救了學生的生命，自己卻被汽車撞傷，因傷勢過重，搶救無效重，搶救無效，不幸殉職。面對突如其來的狂奔汽車，殷老師是沒有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學生，把危險留給了自己！在生與死的瞬間，殷老師沒有考慮自己；在生與死的瞬間，殷老師把自己全部的愛都獻給了自己的學生。

殷老師走了，她用一個人的生命挽救了6個像我一樣的孩子。殷老師走了，在那一瞬間，幾秒鐘的壯舉，卻托起了一座永遠的豐碑、永恆的豐碑，幾秒鐘的壯舉譜寫了瞬間的永恆，創造了永恆的瞬間。殷老師，在您的'身上，我知道了什麼是偉大，什麼是崇高；殷老師，在您的身上我知道了什麼是無私，什麼是奉獻；殷老師您的愛是那麼的博大，殷老師您的愛是那麼的無私。

人們常說：死有輕於鴻毛，有重於泰山。殷老師，您死的比泰山還要重！您是我學習的表率，您不是“永遠的豐碑”誰是？您不僅會永遠活在我的心中，您還會永遠矗立在億萬人民心中，並永遠熠熠生輝！

永遠的豐碑作文 篇18

身為中國的人我驕傲，中華民族有那麼多的美德，我為此自豪；千百年來中華民族傳統美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。

當你在電視中看見大俠們拔刀救人時，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當你走在馬路上看見一些青少年敲詐國小生時，你是否上前去幫助他們呢。當你在坐在公交車上時看見小偷正偷東西時，你是否敢於上前阻止呢。當你進入一家金銀店的時候，裡面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運用自己的智慧與他們搏鬥呢？

雷鋒遇到幫助的人，不會做“看客”。他會主動去幫助別人，並且不需回報。現在，許多人都上過學，行為卻很殘忍。某市曾發生一件讓人痛心疾首的.事、有法人深省的事情。懷抱嬰兒的男子在街頭突發疾病昏倒在地，雖然是發生地點距公用電話亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多麼令人痛恨的是啊！這樣的事情在這個時代接二連三的出現。在去年，一個女孩名叫小悅悅在馬路上被車撞了，人來人往卻沒有一個站出來幫助小悅悅，個個袖手旁觀，小月月被車壓的······最後還是一位老奶奶把小悅悅扶起來的，但是為時已晚······

我們要提倡雷鋒精神，讓祖國各地掀起學習雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學習雷鋒精神，繼承、發揚雷鋒精神。

永遠的豐碑作文 篇19

剛剛過去的五月，是一個災難的五月，傷心的五月，哭泣的五月。五月，這個鮮花盛開的時刻，一場地震震動了中國大地。在地震中，一幕幕感人的場面不斷出現：小小的朗錚向解放軍敬禮，一位母親雙腿跪地，保護了她幼小的嬰兒......

今天，我讀了一篇文章，名叫《古老而永恆的豐碑》。這篇文章說的是在貴州發生的纜車事故中，潘天琪、賀豔文夫婦在纜車墜地的一瞬間，同時舉起了兩歲半的兒子潘子浩。父母死了，而兒子卻安然無恙。在南京的“七三一”空難中一位母親保護了她的嬰兒，在二十多個倖存者中，嬰兒傷勢最輕。當年唐山大地震時，還是一位母親，割破了自己的血管，用鮮紅的熱血讓孩子活了下了。

讀完了這三個小故事，我的心不由自主地顫動了一下。這些父母為了自己的'孩子，不顧惜自己的生命，從死亡的懸崖邊上救回了孩子，而自己卻與世長辭了。讀到這裡，我不能不被父母們的事蹟所深深的感動。想想我們的父母，在我們遇到困難時，不也是讓我們學會堅強，拿出勇氣去迎接挑戰嗎？父母對我們的牽掛、關心，是無處不在的。我相信，故事中的父母們，都是一塊塊古老而永恆的豐碑！

在汶川大地震中，那一幕幕感人的場景讓我們為之感動。地震把大樓震倒了，把牆震倒了，但是人不會倒，中國，永遠也不會倒！因為，中國，是一塊古老而永恆的豐碑！

永遠的豐碑作文 篇20

“中華人民共和國中央政府今天成立了！”60年前，這個洪亮的聲音震撼了北京城，震撼了全中國，震撼了全世界。60年後，只為這一句話，祖國大地到處是一片欣欣向榮的景象，可誰又曾想過，在幾十年前，幾百年前，幾千甚至幾萬年前，有多少戰士浴血沙場，只為中國的和平統一，有多少文人墨客為中國融入了自己全部的情感。

從古猿人到現在，許多年過去了，中國在這段時間裡也出現了許許多多的愛國大詩人、詞人。

陸游是北宋時期一位十分出名的愛國詩人，從他的《十五月四日風雨大作》到臨終時的《示兒》，他始終沒有忘記祖國，忘記自己是一位愛國的`詩人。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”一個“悲”是他對祖國一生的情感，也是他最後的擔心，這個字不正是陸游一生的寫照嗎？從少時瞭解祖國到成年時的愛國，再到臨終的憂國，無一處不體現了他的愛國精神，這種精神是世界上獨一無二的。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”等到有一天大軍平定中原的時候，你們在祭拜我時，不要忘了告訴我一聲。這句話是陸游對祖國的最後的祝願，也是他最後釋放出的愛國的崇高的人格魅力。

這首《示兒》正是所有愛國詩中的最高境界，也是所有古今中外愛國大詩人心中的情感寄託。

他們對祖國的愛都表現在文字中，這才是真愛。

永遠的豐碑作文 篇21

我們每個人心目中都有一座豐碑。他們往往是我們最崇拜的人，是我們的榜樣。我心中的豐碑有一個感人的故事。

紅軍在草地艱難地前行著，飢餓和勞累就像瘟疫一樣在部隊裡散播著，草地上死氣沉沉，毫無生機。人們都無精打采，低著頭，自己走自己的，誰也不看著誰。走著走著，一位小紅軍戰士因飢餓而暈倒在地上，可是沒有人察覺。一位老戰士發現了他，瘋狂地搖著小紅軍戰士。因為他知道，在這裡停下就意味著死亡。當大部隊走了很遠的'時候，這位小紅軍戰士才清醒了過來。老戰士給了他一點食物，並關懷說：“你餓壞了吧！”這位小紅軍戰士什麼也沒說，拿起食物就吃了起來。

小紅軍吃完了食物，他們就開始尋找大部隊，隨身只有一些青稞面，糧食十分稀少。路上，老戰士不小心陷入了沼澤裡，他把身上的糧食都給了小紅軍，讓他先去找大部隊，再回來救他。於是他一直不停地尋找著。終於，他找到了大部隊，並原路返回去找那位老戰士。當找到老戰士時，他已經犧牲了，臉上全是泥土，但嘴角上還有一絲微笑。老戰士佇立在沼澤裡，身體如同一座豐碑。小戰士熱淚盈眶，久久地守在老戰士身旁。

漫漫長征途中，再也不會有這位老紅軍的身影了。豐碑一樣的他彷彿在告訴著我們：如果勝利不屬於這支部隊，那還會屬於誰呢？

永遠的豐碑作文 篇22

每學完一篇課文，我都會查查相關的資料，我覺得這是一件很有意思的事。

今天，我們學完了一篇選讀課文——《豐碑》。這堂課氣氛很熱鬧，更是刺激！僅僅關於這篇課文的主角，我們就爭論了一節課，大家你一言我一語，有理有據，簡直就是一場辯論賽。

《豐碑》這篇課文的主角是一名軍需處長，他在本文中，沒有說過一句話。因為故事的開始，他就已經為國家犧牲了。

文章的大意是，紅軍隊伍在冰天雪地裡艱難地前進，軍需處長在這支隊伍中年齡最大。他為了讓大家能夠打起精神，勝利打贏這場戰爭，讓大夥吃得好、睡得好、穿得好，在寒冷的冬天，唯獨他自己穿著單薄的衣服。他為了戰爭的勝利，犧牲自我的精神讓我想起了另一篇課文——《金色的`魚鉤》，它與《豐碑》這篇課文極其相似。它講述一個老班長帶著戰士走出草地，將好吃的、好穿的都留給其他戰士，自己卻吃他們剩下的，在距離走出草地很近的地方，這名無私的老班長犧牲了，他沒能堅持到最後一刻。這個故事雖短，但足以表達老班長對國家的熱愛。

這名軍需處長對國家的忠誠和熱愛，是沒有幾人能超越的。通過這篇課文的學習，我明白了軍需處長、老班長以及和他們一樣，具有崇高精神的革命先烈們，是他們不畏艱難險阻、奮勇向前的拼搏，才有了我們今天的幸福生活。作為新時代的好少年，我們要繼承先烈遺志、努力學習，回報社會。

永遠的豐碑作文 篇23

去琅琊山，緣於最近一次文學筆會。那日天氣陰晦，從合肥動身時，車窗外不時有幾絲梅雨飄忽，潮溼著人的心情。當汽車進入滁州地界，天乍放晴，雲散日出，我們一行筆會的朋友歡呼雀躍，心情豁然開朗。談笑間，就到了琅琊山麓，望見山門牌坊以及巨幅鏤花門額上鐫刻著蘇東坡書題的.“琅琊山”三個大字，一對威武的巨大石獅鎮守在大門兩旁，頷首迎賓。

知道琅琊山，是因為宋代文壇盟主歐陽修的《醉翁亭記》，在中學課本中讀過，也無數次在課堂上給學生聲情並茂的講解，並透過文字想象，由想象而神往。琅琊山古稱摩陀嶺，相傳西晉時琅琊王司馬睿率兵伐吳曾寓居於此，及其稱帝后，後人改稱摩陀嶺為“琅琊山”。導遊小姐插科打渾，一句“一人得道，雞犬升天”，引起客人鬨然大笑。但依我看來，琅琊王該也是一個懂得山水和親近山水的人；鍾靈毓秀，莫非琅琊王先沾得了幾分山水造化，才有後來的發跡。

行走在琅琊山古道上，山路實則是一道峽谷，兩旁茂密的樹木漸次伸展到隱約的山峰，無涯的綠。據史書記載，自唐刺史李幼卿之後，唐、宋諸多文士名人如相繼出守滁州，修築城池樓館，開發山川名勝，傳下眾多名篇佳句。文以山麗，山以文傳，琅琊山聲名日隆，文人墨客、達官顯貴，紛紛前來探幽訪古，題詩刻石。置身於無限的山光水色之中，一處處人文景觀歷歷在眼，何等愜意！此刻，踏在無數先賢名士走過的古道上，樹木蔥蘢，遮天蔽日，恍惚進入時光隧道，自身也成了遠古先賢的一員。

永遠的豐碑作文 篇24

同學們，你們應該知道在2008年5月12日，我國四川省發生了里氏8級的大地震，這在我們全國人民心中，將留下一個永不抹滅的記憶。地震過後，各地區分別派出醫療小組和人民子弟兵趕往現場，這其中有許多人民子弟兵為國捐軀，也有老師為了保護自己的學生義無反顧地獻出了自己的生命……

譚千秋，譚老師他不光可以用一個“好人”的稱呼來描述，他的舉動，他的行為那就是偉大。

5月12日，一個黑色的日子！下午2點鐘，譚千秋正在教室給同學們上課，房子突然劇烈地抖動起來。譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿！快……”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的“吱吱”聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚老師立即將他們拉到課桌底下，用自己的身體蓋著四個學生。“轟隆隆”隨著一聲聲巨響，磚塊、水泥板重重地砸在他身上，房子塌陷了……這位偉大的老師，這顆寬闊的心，被埋在了廢墟里。讓我們默默地為他祈禱，祝他浩氣長存、永垂不朽，讓這個偉大的老師永遠地活在我們心中吧！！

這樣一位老師，他用他的壯舉，拯救了四個孩子的性命；這樣一位老師，他用他的.壯舉，感染了全中國人民的心；這樣一位老師，他用他的壯舉，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑。同學們，讓我們為潭千秋老師而喝彩吧！讓我們為潭千秋老師而自豪吧！

永遠的豐碑作文 篇25

你們用鮮血譜寫了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開始了一段新的神話。

觀《血站臺兒莊》時，我的心情洶湧澎湃。又有誰能用平靜心情來對待這樣不平靜的畫面：1938年春，為打通津浦線，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達徐州，與敵人決戰。李將軍任用張自忠，同時將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進犯。李宗仁扼守要塞臺兒莊，與日軍展開決戰。湯恩伯率部隊向日軍進攻。同時，臺兒莊守軍全線反擊，大戰告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當看到中國軍人的頑強拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬歲。”

啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勳重歸於好。當我看到他們兩人緊緊抱在一起時，不由渾身一震，這得付出多大的努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計較。鬧了個“大路朝天，各走半邊”的結果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的頭。中國人民那不可屈辱的精神將會伴我走過一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的'川軍們深深地感染著我。他們演出了中華民族的英雄氣概。

中國軍人們，你們用雙手創造了今天的美好生活。我將以你們為榜樣，努力地向成功跨去。謝謝你們！

永遠的豐碑作文 篇26

今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完之後，我不由自主地對軍需處長產生了敬佩之情。

這篇文章的主要內容是:一群紅軍在雲中山艱難地前進，忽然警衛員發現前面有一位老戰士凍僵了，將軍就連忙叫軍需處處長來派禦寒衣服，這時有人告訴將軍這位就是軍需處處長。將軍頓時呆住了，眼睛溼潤了。最後他給這位捨己為人的老戰士敬上了一個莊嚴的軍禮。

讀完這篇文章後，我不禁對這位軍需處處長產生了非同一般的敬佩之情。他的犧牲是可歌可泣的'，他那種捨己為人的精神是可歌可泣的，是值得我們學習的。正是有像他這一樣的紅軍戰士，紅軍長征才會取得最後的勝利！他本來可以憑藉職位給自己多加一些衣服的，但他把所有的衣服都發給了戰友們。這是一位不為自己著想，而處處為別人著想想的好處長！

那些捨不得己為人的人，永遠鼓舞著我，我也要向他們學習，做一個處處處為別人著想的人。我要用我的實際行動，來徵明我也是一個處處為別人著想的人！

永遠的豐碑作文 篇27

這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在雲中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出雲中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹幹坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破舊的襯衫，將軍生氣地責備軍需處長不給這位老戰士發棉衣，後來他才知道，這位老戰士就是軍需處長。將軍愣住了，他對這位老戰士敬了一個莊嚴的軍禮。風雪把軍需處長的身體蓋住了，他變成了一座晶瑩的豐碑。

大家繼續前行，他們堅定的腳步聲彷彿在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢?’是啊，如果勝利不屬於這樣捨己為人、克己奉公的`隊伍，還會屬於誰呢?我的生活中就有一個這樣的例子：一次我坐公交車，有一個空位子沒人坐，我便坐了上去，這時，迎面蹣跚地走來了一位白髮蒼蒼的老奶奶，我因為不想讓座，便趕緊扭頭假裝沒看見。軍需處長呢?他為了沒有棉衣的小戰士，把自己的棉衣給了他，自己卻凍死在冰天雪地之中。我呢?連讓一個座位都做不到，更別說像軍需處長那樣捨己為人了。讀完這篇文章，我有很多感受要說：我們現在的生活多好，沒有惡劣的環境，沒有破爛的衣物，沒有毫無營養的食物……

我們既然如此豐衣足食，為什麼就不能好好學習呢?為什麼就不能為國家貢獻一份力量呢?學習才能進步，學習才能使國家強盛，我們要學習軍需處長那克己奉公的精神，軍需處長不朽的精神，永遠在我們心中樹起一座高大的豐碑!

永遠的豐碑作文 篇28

自從上國小以來，爸爸媽媽就再也沒有讓我看過電視，哪怕是節假日或是週末，可是這段時間爸爸卻網開一面，居然允許我每天傍晚陪他看電視連續劇《我的兄弟叫順溜》。起初我還不願意看這麼長的劇集，可是在完整地看完了一集之後，我被劇情深深地吸引了。不僅是為劇中巨集大的戰爭場面，而是為期中所表現出的英雄主義和愛國主義所感染。通過爸爸耐心的解說，我對故事的背景－那個烽火硝煙的抗日戰爭時代有了一丁點的瞭解。

故事描寫的是一個普通戰士－順溜，在抗日戰爭期間，從一個農村獵戶娃娃成為一名新四軍戰士，憑藉自己的天賦，在戰爭的.歷練中，逐步成長進步，成為一位優秀的神槍手，在不斷的射殺敵人過程中立功，最後犧牲的故事。

爸爸說，順溜是一個充滿個人英雄主義色彩的民族英雄，他決不是一個人，而是代表一群人。順溜這個角色是虛構的，但是在那個戰爭年代，他那樣的人又是活生生存在著的，是那些為民族獨立和解放敢於犧牲、奮勇向前的革命軍人。在順溜身上，可以再一次看到千千萬萬箇中華英雄兒女的影子，再一次看到那個戰爭年代每個青年戰士身上揹負的國仇家恨，再一次看到無名英雄們的英勇頑強，並再一次為他們的俠骨心腸所感動，為他們身上的民族精神所敬仰。爸爸要求我做一個像順溜一樣高尚的人，愛國愛家。

我覺得，像我們這些生活在和平年代的青少年和兒童，就應該把順溜作為我們學習的榜樣，從大的方面來說，要學習他的愛國主義和革命英雄主義精神；從小的方面來說，要學習他熱愛情人、團結戰友和顧大局、守紀律的高尚品格。

我學習順溜！從知識和品格上不斷完善自己，長大後為國家強盛貢獻才智。

永遠的豐碑作文 篇29

2008年5月12日14時28分，一場突如其來的大地震襲擊了四川。那一瞬間，地動山搖，房屋倒塌，美麗的家園變成了七零八碎的廢墟，，千千萬萬個生命在廢墟下苦苦掙扎。

就在這千鈞一髮之際，一個個熟悉的身影出現在眼前，那就是英勇無畏的軍人和救死扶傷的白衣天使！地震發生後，他們第一時間來到了災區，戰士們奔走在餘震不斷的災難現場，用血肉的雙手拯救了一個個寶貴的生命，用堅強的臂膀架起了愛的橋樑；白衣天使晝夜奮戰在震後狼藉的土地上，用青春點燃搖曳的生命，用天使般的愛心呵護著一個個受傷的心靈。記不清多少個日日夜夜，他們都沒有閤眼了，眼裡佈滿了血絲，臉一天比一天憔悴，但他們仍堅守在自己的崗位上，不分晝夜的工作著......

我們雖然不能像軍人和白衣天使一樣親臨災區，但是我們的心和四川人民的心是永遠連在一起的。地震發生後，我們有錢出錢有力出力，小區，單位，個人......都開展了捐款活動

。我們學校也不例外，同學們把平時積攢的零花錢捐了出來：一元、五元、十元、二十元、五十元......整個貴港都行動起來了。

一天上午，一個衣衫襤褸的老奶奶走向捐款處，從口袋裡摸出許多零零碎碎的紙幣，一毛、兩毛，總共有三、四塊錢，然後毫不猶豫的把它們投入了捐款箱。漸漸地，老人消瘦的.身影消失在踴躍捐款的人潮裡......這一刻，老奶奶的身影顯得是那樣的高大！一個自己生活都有困難的人，還想著去幫助別人，這難道不令人感動嗎？

大災有大愛。讓我們行動起來，眾志成城，抗災救災，與四川人民一起共渡難關。因為我們的身後——都有一個強大的祖國！

永遠的豐碑作文 篇30

這幾天，無意中找到了一本名叫《精神豐碑》的書，隨手翻翻，竟翻出了一篇篇愛的詩篇，令人十分感動，也令我學到了許多道理，受益匪淺。

這本書總體說分成助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業奉獻篇、孝老愛親篇與自強不息篇等五大類。每個人的事蹟都令人非常感動，令我最感動的是一個名不見經傳的女導遊——文花枝。

文花枝在帶領團隊在一次旅行中遭遇了車禍，在醫生想先帶傷最重的她先去治療時，他發出了一聲令萬千中國人感動的話：“我是導遊，後面是我的遊客，請你們先救遊客！”這是從一個柔弱女子口中發出的語言，但有著巨大的'力量，令遊客們不再慌張。她將生的希望讓給了遊客，把死亡的威脅留給了自己，他以不惜生命、先人後己的行動，兌現了誠實守信、服務遊客的諾言。是一個極富有責任心的典範，令我這個不怎麼富有責任心的人為他折服，我要向他學習。當今社會上也有許多像他一樣富有責任心的人，如果沒有責任心會怎麼辦呢？醫生如果沒有責任心，那病人不就死去了嗎？警察如果沒有責任心，那社會就會有大動盪。老師如果沒有責任心，那一個個學生的成績就會直線下降……可見世界上有多少富有責任心和為了我們付出的人。我是一個不怎麼有責任心的人，但自從當了組長之後，便發現有了一點明顯的轉變，當然，我要更加努力，成為一個具有責任心的好組長。責任心是綻放在我們身上的美德之花，我相信一個優秀的少先隊員，與責任心是密不可分的。從現在起，我們要從我做起，做好每一件事，對自己負責，對他人負責。

這本書給了我受益匪淺的感受，在我心中留下了一塊永恆的豐碑，上面有著一位位英雄的音容面貌和感人事蹟，用撰我心。

永遠的豐碑作文 篇31

一衝一臥一忠魂，一禾一稻一豐碑。

——題記

冬天已至，寒冷的大雪中，一片片雪花飄落，彷彿一片片潔白的紙花，悼念著消防烈士的英魂。大雪紛飛中，我彷彿看見他穿著鮮豔的消防服，像一支火炬，穿梭在焦黑的廢墟中。“放心吧，大姐，孩子會沒事的……”，面對熊熊燃燒的火海，他再一次勇敢地衝進去，救出了孩子，但是他自己卻……生命是有限的，但他無私奉獻捨己為人的精神卻一化作永不熄滅的火苗，照亮了城市的夜空。焦黑的廢墟里，人們彷彿看見一支火炬在閃耀、閃耀，它正帶領大家刺破物質的迷霧，走向精神的光明。

敵人的炸彈燃燒著、落在地上，烈火燃燒著他的身體。火焰，一點點吞噬著他，他想：“為了革命的勝利，即使被火焰燃燒，我也願意!”他像鐵人一樣，趴在地上一動不動，不，他就是鐵人!在烈火焚燒的痛苦中，他緊咬牙關，一動不動……戰友們衝上了山峰，他卻熔化為一塊黑漆漆的焦炭，像一尊臥著的雕塑。在烈火中他燃燒了自己，這種忠於革命，捨己為人的精神，卻永世矗立在我們的心中。

秋天到了，水稻成熟了，籽粒晶瑩依舊，稻花飄香依舊。每一粒晶瑩的.米粒都凝聚著他的心血。曾經，為了讓更多飢餓的人吃上飽飯，多少個日日夜夜，他都在田間奔走。他走了嗎?不，我們看見的，和我們看不見的，都將在時間長河中游弋。一片神聖土地，可以養育生命，也可以產生精神、思想、感情，更可以滋養出神聖的心靈。

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇用有限的生命創造永恆的價值。國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節……

而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恆的繩索，在生命與永恆的拔河中，找到永恆的答案。

永遠的豐碑作文 篇32

我懷著崇敬的心情讀完了《紅色之旅》這本書，內心久久不能平靜。

在湖南省湘潭縣韶山沖，毛澤東爺爺就出生在這裡，他從小熱愛勞動、關心別人，他的同學因家中貧困，所以經常吃不上飯，毛澤東知道後，就經常送飯給他吃，那個人非常感謝毛澤東。我讀到這裡，心裡不禁慚愧起來。有一次，我們發現一位老奶奶摔倒了，可是我們並沒有去扶起老奶奶來，而是在一旁幸災樂禍，現在想起來真有點後悔呀。

在長征路上，紅軍們忍飢挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩時，看見大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那麼好學，剛一滑就摔好幾次骨碌。我沒有勇氣再學了，在爸爸的耐心勸說和指導下，我才堅持學了下來。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡直太渺小。

楊靖宇為了活下去，經常吃一些棉絮，樹跟和樹皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的，想存心餓死他。可是過了好多天了，楊靖宇依然頑強的'活著，敵人很奇怪，就剖開他的身體，發現有許多棉絮之類的東西。楊靖宇這種戰鬥到最後一刻的精神，使敵人地為之敬畏。

我們現在的生活和革命年代相比，簡直就是一個天上，一個地下;可我們的意志和英雄們相比，卻是一個矮子，一個巨人。他們在我們心目中樹立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發奮圖強，成為建設祖國的棟樑之才。

永遠的豐碑作文 篇33

今天上午，我們在遠端教育室裡看了一部《紀律重於生命》的紀錄片。看著看著，我的眼淚都湧了出來，不由自主地想起邱少雲被烈火燒身的情景。

紀錄片裡描述的是一位顧全大局、甘願遵守紀律，英勇獻身的精神的烈士邱少雲。他的哥哥和戰友講述了邱少雲烈士犧牲時和前後的情景。1953年6月1日被授予了“一級英雄”稱號。1953年6月朝鮮民主主義共和國最高人民委員全追認為“朝鮮民主主義共和國英雄”稱號，還授予了金星和一級國旗勳章。

想起不怕犧牲嚴守紀律的`邱少雲，我就會情不自禁地想起我親身經歷的一件事。一天中午休息時，我正津津有味看著書，教師突然來到教室檢查同學們午睡情況。老師徑直地朝我走來，我趕緊把書往桌裡一塞，心驚膽戰裝著睡覺打呼嚕。老師把我叫到教室外說：“肖雯，你怎麼還不睡覺？是不是睡不著呀？”我只好把睡不著的原因說出來。老師知道我中午沒午睡的習慣，就讓我邊看書邊摘錄兩篇讀書筆記。老師走後，想起老師的和藹可親、寬巨集大量，再想想邱少雲，自己怎麼連這麼一點兒困難都克服不了？我感到無地自容，恨不得有一點兒縫隙讓我鑽進去。

假如邱少雲叔叔在我身邊，我一定會說，叔叔，聽了您的故事，我感慨萬分，您真不愧是革命烈士，是中國人民的好兒子，是朝鮮人族的好兒子是我們學習的好榜樣！烈火燒燬了您的身體，卻燒燬不了您頑強的意志！與您相比，你太偉大了。在烈日炎炎下做課間操，多少次我都叫“熱”，多少次我都用手扇著，儘管沒多大用處。您說，我這樣的少先隊員合格嗎？您是我心中永恆的豐碑，相信我，我一定能做到，做好！

永遠的豐碑作文 篇34

我懷著崇敬的心情讀完了<<紅色之旅>>這本書，內心久久不能平靜。

在湖南省湘潭縣韶山沖，毛澤東爺爺就出生在這裡，他從小，熱愛勞動關心別人，他的同學因家中貧困，所以經常吃不上飯，毛澤東知道後，就經常送飯給他吃，那個人非常感謝毛澤東。

我讀到這裡，心裡不禁慚愧起來——有一次，我們發現一位老奶奶摔倒了，可是我們並沒有去扶起老奶奶來，而是在一旁幸災樂禍，現在想起來真有點後悔呀。

在長征路上，紅軍們忍飢挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。

而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩，看見大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那麼好學，剛一滑就摔了好幾次骨碌。我沒有勇氣再學了，在爸爸的.耐心勸說和指導下，我才堅持學了下來。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡直太渺小了。

楊靖宇為了活下去，經常吃一些棉絮，樹跟和樹皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的，想存心餓死他。可是過了好多天了，楊靖宇依然頑強的活著，敵人很奇怪，就剖開他的身體，發現有許多棉絮之類的東西。楊靖宇這種戰鬥到最後一刻的精神，使敵人地為之敬畏。

我們現在的生活和革命年代相比，簡直就是一個天上，一個地下；可我們的意志和英雄們相比，卻是一個矮子，一個巨人。他們在我們心目中樹立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發奮圖強，成為建設祖國的棟樑之才。

永遠的豐碑作文 篇35

紹興，故有“名士之鄉”的美譽，名人是層出不窮。我身為魯迅國小的學生，當然是介紹魯迅這位大名人。

稽山鑑水，人傑地靈。紹興，哺育了一代精英——魯迅。

魯迅，由三味書屋起步，便走向人生，走向世界。經過魯迅的刻苦學習和努力，他終於成為了偉大的文學家，思想家和革命家。先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生的光輝寫照，更是他留給後人的座右銘。

魯迅先生有著十分強烈的'愛恨意識。先生熱愛這美麗的祖國，熱愛這美麗的大好河山，熱愛這美麗的土地，更熱愛在祖國裡生長的青年們。但是，他的心中也有恨。他恨那日本鬼子，恨那些叛徒，恨那些賣國賊，更恨那些像寓言中的蝙蝠一樣的人——總是往好的人或一方去巴結。於是先生不能坐視不管啦，他用筆做武器，把仇恨寫進文章中去。那一篇篇文章，在字裡行間無不透露出仇恨。也正是這些文章，激起了我們對先生無比的敬佩和熱愛！]

現在，我拿著《紹興名人故事》，認真仔細地重讀了一遍先生的事蹟。他那用刀刻下的“早”字，他毅然決定的“棄醫從文”，使先生的形象在我心目中越來越高大……

當時兵荒馬亂，受傷人員很多，先生便想當醫，以拯救他人性命。但他的用醫學來救國救民的幻想破滅成為泡影后，他決定去學文。從此以後，他辛勤勞寫，奮不顧身地投入於新文化運動中。

為了把那些勞苦的人民拉出黑暗的谷地，為了把東方之船駛入現化文明的軌道，魯迅先生在中華大地上大聲地吶喊，終究將黑暗的天空撕開了一道透光的裂縫！

魯迅，我們的豐碑！我們永遠記住你！

永遠的豐碑作文 篇36

如果有兩條道路擺在你面前，一條是犧牲大家保全你的性命，而另一條卻是死路一條，會犧牲了自己而保全了群眾的生命，你會選擇哪一條呢？也許許多人貪生怕死，都會選擇第一條路；而狼牙山上的5壯士卻斬釘截鐵地引著敵人上了絕路，他們譜寫了了一曲驚天地、泣鬼神的英雄樂章。

今天，我們學習了一篇課文——《狼牙山五壯士》。主要講了在1941年深秋，七連六班的5位壯士，為了轉移群眾和部隊主力，把敵人引上絕路，經過在山頂的英勇奮戰，在彈盡糧絕的情況下，五位壯士英勇跳崖，壯烈犧牲的`故事

讀了這篇文章，我被五位壯士的行為英勇的行為所感動。首先，他們為了不讓敵人發現主力部隊的行蹤，放棄追趕主力部隊，把生死置之度外，誘敵上山，將敵人引上絕路。他們的英勇獻身精神讓我敬佩不已。

這篇文章最令我振奮的是五壯士在頂峰殲敵的勇敢與豪邁。他們機智勇敢，一個個熱血沸騰，在彈盡糧絕的情況下，想出了用石頭砸的辦法，於是，一塊塊大石像雹子一樣朝敵人劈頭蓋臉砸了過去，打得敵人落花流水；每當我讀到這裡，都有一種熱血沸騰的感覺，真想加入他們的戰鬥，和敵人死戰到底。

頂峰殲敵後，五壯士不甘做敵人的俘虜，他們砸毀武器，勇敢地跳下懸崖；為了部隊主力的安危，為了保護人民群眾的生命，他們不怕犧牲，甘願獻出自己寶貴的生命。我讀了這一段後，心中感到十分悲壯。

無數先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活，如果我們不珍惜，不好好學習，怎能對得起英勇犧牲的革命先烈們呢？我們應該刻苦學習科學文化知識，將來用自己的才能建設祖國，做跨世紀的接班人。讓英烈們在我們心中築起豐碑，讓革命精神永放光芒，讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強。