冬天國中作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的冬天國中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冬天國中作文1

我愛陽光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的嚴冬。 如果秋天是為沉穩的少婦，那麼冬天就是一個淡薄意識的少女了。白白淨雪，它是冬天的創傷嗎？

我愛陽光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的.嚴冬。

如果秋天是為沉穩的少婦，那麼冬天就是一個淡薄意識的少女了。白白淨雪，它是冬天的創傷嗎?寒風凜冽，它是嚴冬的悽慘嗎?閃閃銀光，它是冬天唯一的希望嗎?河兒發抖，它是對冬天的訴苦嗎?大海咆哮，它是對冬天的痛恨嗎?星星眨眼，它是對冬天的拒絕嗎?陽光照耀，它是對冬天的氣憤嗎?

不，白白淨雪，它是冬天心靈的視窗。不，寒風凜冽，它是嚴冬的特色。不，閃閃銀光，它是冬天的歡樂。不，河兒發抖，它是提醒冬天，給它蓋上潔白的紗衣。不，大海咆哮，它是對冬天呼喚：“彆著涼了。”不，星星眨眼，它是對冬天的邀請。不，陽光照耀，它是冬天未來的光輝。

每當冬姑娘在秋天默默的關注我們時，她就多麼希望與我們相聚。可她知道自己不能違背大自然的規律，只得在天上默默哭泣。在冬天悄然來臨時，冬姑娘看到了農民伯伯的地正需要許多的水來滋潤自己的孩子。此時的冬姑娘願把自己化成一汪清水，來滋潤大地母親。這樣，我們就不能一睹她的芳容了，她苦等一年的夢想也就破滅了。雖然冬姑娘離去，但是她把自己的感情融到雪裡，給我們送上美的禮物——雪。

“河水被凍住嘍!去公園玩嘍!”來到那美麗的錦繡廣場，觀賞著那潔白無瑕雪花。人們常說：“雪是可以表達我們悲痛的心情。”但是我不認為大人們的想法，我認為雪是堅強的。看：那個比豆子還小的雪，左拐右拐的落了下來，之後無論風怎麼叫，怎麼吼，那堅強不屈的雪總是堅定不移。

再看那熱火朝天的冰面上，幾個小孩子在快樂嬉戲，他們有的溜冰、有的扔雪球、還有的在堆雪人有幾個小男孩在歡樂的歌唱，好像在給平淡的冬天增添幾分色彩。在回頭看看那柳枝上的雪，就像一個個雪精靈，在守護冰面上那些調皮的小朋友呢。

我不僅愛冬天的每一件東西，我也愛整個冬天。

冬天國中作文2

在我家後院有一片點積為幾十平方米的小竹林，這片竹林是長方形的，林中還攙雜著幾株漂亮的、芳香撲鼻的菊花，這幾株菊花為其意蕭條的竹林增加了幾分秀色，竹林中，一條細修長長的小溪猶如一條美麗的綢帶終年橫臥在我家的後院兩頭，這即是我家的竹林子。

這面的一棵棵竹子狀態各異，可乏味啦！你看那一棵竹子，衣著一身蔥綠色的軍裝，雖說他彎著腹，可望上往依然是這麼年青；你瞅那一棵六七米高的毛竹，她伸展淺綠色的衫裙，在微風中驕傲地跳伏了婀娜多姿的跳舞；另外一棵還未成年的竹子弛啟了單手熱忱地歡送己們的到來……

溪澗中的溪水如許明澈！溪中照射著藍天的影子，又對映著翠竹的影子，照著菊花的影子，又照著小草兒的影子。

一年中最嚴寒的節令隆冬——緩緩地向咱們走來了離我們越去越近了，越來越近了。

下雪了，雪漲在竹林中了。像柳絮一樣的雪花兒，像羊毛一樣的雪花兒，像蒲私英的帶絨毛的種子一樣的雪花兒，在一陣陣冷風的吹迎下，落到了赤裸裸的竹枝上，降到了褐色的草地上，落到了清澈的'溪澗中……這片竹林在一夜之間成了一個雪白素雅的世界。

雪起了，竹林中所有的所有都籠罩著紅雪了，竹林中成了一個粉裝玉砌的世界。竹枝、草地、花株、溪澗被升騰的太陽映照得熠熠生輝，直逼你的眼睛。溪澗中結了炭，你站在溪澗旁邊，仍舊能看睹溪底那色彩斑斕的石頭。有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著紅色條紋的，有帶著彩色雀斑的，還有藍寶石個別領明的……你們假如細心一看，還會發明溪頂有那麼一群活躍可惡的小魚兒哩！忽地，那孑然一身遊言的彩色溪魚，一下子就疏散開了，向那溪石的洞隙間遊從前了，齊皆看不見了。忽地，彩色溪魚居然又從那兒遊了沒來，又聚集訖來了。一群又一群的彩色溪魚，穿功了溪石的洞隙間，飛也似的向前游去了……

隆冬下了大雪之後爾野這全面積替多少十平方米的竹林，雖說不銀裝豔裹的北邦景色，但它確實不愧為一講城市景緻線，這片竹林雖說不上“甲地下”，但若說它“甲新昌”，一點兒也不外。

冬天國中作文3

“夢想是註定孤獨的旅行……”每當這熟悉的旋律在耳畔響起時，我總是能夠想到，那個冬天，沒有安眠的冬天。

自升入九年級，我總能感受到一雙無形的大手在我身邊催促著我，這是平時懶散成性的自己有些喘不開氣。四周的空氣變得格外沉重，我開始思考怎樣才能使基礎不好的自己躋身於年級前幾名的行列……“既然晚上可以回家，那就抓住晚上的時間吧！”自那醒目的二百天倒計時掛在蒼白的牆上時，我也開始了這個複習計劃。

一天的課後，回到家，我輕輕地走進臥室。爸爸媽媽應該早已入睡了吧。我這樣想著，一邊小心翼翼地打開了書包，一天的沒有寫完的作業，拉開了燈，坐在桌前，饅頭於這厚厚的題海之中……

睏意時不時的向我襲來，我不得不停住手中的筆，向窗外看去——那是一個沒有月亮的漆黑的`夜，這使正圖從天空中得到一點慰藉的我變得可笑，四周一片寂靜，那種寂靜是我所恐懼的，此時的我倒有幾分“遺世獨立”之感。我瞥了一眼鬧鐘，已經23：30，可桌上的那摞書絲毫沒有減少的意思，倒像是在想我挑釁。我滿懷眷戀的看了一眼身旁的床……

有一陣腳步聲傳來，這讓我有些“做賊心虛”的我感到了不安。門“吱”的一聲被推開，原來是媽媽，他看到了在白亮燈光下的有些力不從心的我，輕聲責備：“快睡覺，身體最重要！”我用了幾句已記不清的話搪塞了他，開始接受來自書的“挑釁”。

已經是凌晨一點，此時，我用手中的那隻似千斤重的筆完成了作業的最後一項，世界都已經安睡了吧。我迅速把書本裝到了書包裡，心裡得意的蹦出一句：挑釁失敗！一種從未有過的成就感油然而生。將沉甸甸的書包向一旁扔去後的我也離弦之箭一般竄到溫暖的被子中去，不久便進入了夢鄉，那天的夢，美美的……

一陣急促的鈴聲把我硬生生的拽醒，現在的我依稀記得，那不足六個小時的睡眠陪我度過了一整個冬天。

此時，我在自己滿意的高中學習、生活。聽到了“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”的我讓眼淚肆意爬上我的臉龐，回憶著那個沒有安眠的冬天。

冬天國中作文4

上午，我坐在沙發上，屋子裡有些涼，我蓋上了一床薄被，手裡握著冒著熱氣的開水，感覺很舒服。“噼噼啪啪、噼噼啪啪”，我聽見好像有什麼東西在砸窗戶，我以為是風吹的土飄到了窗戶上，也沒有在意。又一會兒，我好像又聽見了樓下的一群歡笑聲，聲音很小，起初我以為是電視裡的聲音，可這笑聲越來越清楚，我忍不住往窗下看，用手抹去窗戶上的蒸汽，頓時眼前一亮。

下雪了，芝麻大的雪花從天而降，白白的，是那種不摻任何雜質的白，純潔而高雅。雪花每落到一處，都會鋪上一層暖暖的毛毯。房屋像是童話裡被雪覆蓋的小木屋，大樹像是被白色小球裝飾起來的聖誕樹，大地像是全部鋪上白地毯一樣，一切是那麼和諧、美好。孩子的歡笑聲越來越大，一個個嶄新的“人類”又誕生了，使我想起了《雪孩子》裡的場景：兔寶寶和雪孩子在森林中跳舞、玩耍，雪孩子陪兔寶寶度過了快樂的時光，它們成了一對很好的朋友。看著孩子們和雪人玩的.不亦樂乎，又想起了自己的童年。孩子們在雪地裡奔跑、跳躍、玩耍，潔白平整的雪地被畫上了一幅好大的畫，看上去美麗又活潑。

我忍不住下了樓，雪越下越大，衣服上都沾滿了雪，不一會兒雪就化了，衣服上就一片溼跡。踩在雪上就像是在太空漫步一樣，踩在雪上發出了雪碎裂的聲音，“咯吱咯吱”的。我抓了一把雪團成雪球，朝朋友身上砸去，我們互相掐、互相砸，玩的很起勁。玩累了，我們就躺在雪地裡，任由雪砸到我們身上，但雪飄到我臉上的時候，只感覺暖暖的，沒有一絲冰涼，而且很舒服，很溫暖。這雪是暖的麼。

我想，是夏天的雪飄到了冬天來，夏天的雪不是涼的，是熱的。它打在人身上很舒服，在夏天幾乎見不到這雪，所以，在冬天才會出現。我們對雪，就像夏天的雪，熱情、溫暖。

我們愛雪，不是因為它有多美，多純潔，而是因為它能讓整個冬天變得生機勃勃，它能讓我們在冬天感覺不到寒意，它能讓我們在冬天大聲歡笑。

這也許是冬天的雪，也許是夏天的雪。

在冬天裡飄著夏天的雪

冬天國中作文5

寒風放肆地颳著，捲起無家的落葉，打在我的身上，像刀割般生疼。我裹了裹衣服，抬頭看著那濃黑如墨的天空，罵到：“這該死的冬天，何時才會過去呢？”

“嗒”，一顆雨滴打在了我的額頭上，將我給黃金爆頭了。“不是吧，我不就是抱怨兩句而已嘛，不用這麼狠吧！”我驚呼。

雨，傾盆而下，想決堤的天河，浩浩蕩蕩地衝刷著這渾濁的大地。我衝向車站，將身體緊緊地靠著站牌，來躲避暴雨的侵襲。看著那如海的大雨，想起今早上因起晚了而忘記帶傘，心中便更加煩躁。我罵到：“該死！”

“大哥哥，你沒帶傘嗎？”突然，我身後傳來了一道甜美的聲音。轉過身去，映入眼簾的`是一把小巧的雨傘，和一個可愛的小女孩。“對啊，我沒有帶傘。”我擠出一個笑容，答道。“我可以送你回家哦，我有傘。”看著她那甜甜的笑容，我的心也不覺一暖，我說：“好呀，那就謝謝你了。”

我和她並肩走在雨中，她的傘很小，根本就不能把我完全遮住，雨水還是侵溼了我的肩膀。但是，我卻沒有感受到一丁點兒的寒冷，反而覺得一股暖流從心中升起。一路上，我們聊著各自學校中的趣事，看著她臉上的甜美的笑容，我煩躁的心也漸漸平靜下來。

雨，在不知不覺中已經停了；風，也停止了怒號。我也到家了。“謝謝你，小妹妹，我到家了。”說完，我便朝小區走去。“等一等，大哥哥！”身後傳來了她略顯焦急的聲音。我轉過身去，問道：“還有什麼事嗎？”“大哥哥，你能不能在我的本子上寫下你的名字啊？”“我的名字？你要這個幹嗎啊？”我不禁有些迷惑。“老師說誰好人好事做的多，就可以當班長。你看，下雨天送沒帶傘的大哥哥回家，多麼有意義的一件好事啊，我一定可以當班長的！”我看著她的眼睛，是那麼的清澈，可是卻說出了這麼功利的話語，這究竟是誰的錯呢？“哎！”我無奈的嘆了一口氣，接過她遞過來的紙和筆，在上面寫上了我的名字。

回到家中，我站在陽臺上看著遠方的天空，仍舊是那樣的漆黑，沒有一絲光彩。風，更加肆無忌憚的吹著，被打溼的肩膀傳來了陣陣刺骨的寒冷，我覺得我就是那被吹起的落葉，心懷不滿，卻無力反抗。我不禁問我自己：“我何時才能走過這冬天呢？”

冬天國中作文6

"冬天，究竟是什麼樣子的？"我不止一次這樣問過自己，其實，連我自己也說不太上來。

我覺得，嗯！冬天可以是脾氣火爆，又性情怪僻的老爺爺吧！那鋪天蓋地的雪花，便是他的白鬍子，白眉毛和白頭髮，當他不高興時，就將眉頭緊索，怒髮衝冠，又把長袖一甩，"呼啦''一聲，寒風掠過，各種植物縮在冷風裡瑟瑟發抖，動物們為了抵抗嚴冬的寒冷也趕緊躲進洞裡冬眠去了。另外他還將大地冰封三尺，趕跑了飛禽走獸，又把秋姑娘留下的印跡擦除，"瑞雪兆豐年"有了雪花的覆蓋，來年才會有一個好收成。唯獨留下他一人，默默品味這寒冷的冬天。

不過，比起那老爺爺，我更喜歡把冬比作一個淘氣的小娃娃。他製造出隨風飄飛的雪花，雪花紛紛揚揚地飄落，它們成雙成對，在空中跳起優美的華爾茲，為草木蓋上厚厚的''棉被''，為他們度過寒冬盡上綿薄之力。閒暇之時，他用他那雙靈巧的手，打造出一雙雙，一對對晶瑩剔透的冰雕，冰柱。那些東西就如同水晶，鑽石一般，在冬日暖陽的照耀下，閃閃發光亮，熠熠生輝，他們彷彿就是一件件藝術品。所以大自然就是他天然的展廳，各種各樣的'"藝術品"，陳列在房簷下，葉尖上，冬向大家展示著他那精湛的技藝，哦！對了冬還是一個玩心很強的人呢！他向學校裡送去美妙的雪花兒，看著孩子們堆出可愛的雪人，打起雪仗，他就用風給他們送去溫暖而又無形的問候。

冬天，究竟是什麼樣子的呢？現在，我再一次問問自己。啊！我終於知道了。冬，他多姿多彩，變化無常。他也可以是一位嚴父，或是一個大哥哥。每個人眼中的冬都不一樣。只要你願意去想，相信你心中也會有一個與眾不同的冬天。

冬天國中作文7

冬天，早早地起床，衣服冰冰涼的，穿在身上就像裹了塊冰。

走出家門來到附近公園裡轉轉，漫天大雪就像上天撥出的一大口熱氣，落到人間，就在觸碰空氣的一瞬間凍結了。公園裡的人倒也挺多，也許是像我一樣來感受一番雪中的情趣的吧？但人們一個個全都裹得像只大狗熊，嘴裡說著話，一陣陣熱氣圍繞著他們，就像除溼器一樣，為這個乾燥的冬天增些水分。

公園裡那些公共長椅上，也落滿了雪。想上去坐一坐，一撥開，發現椅子上還凍了一層霜，像仙女灑下的一層脂粉，似乎是秋天留給我們最後的禮物。我猶豫著，但還是在長椅子上坐下了。“咔嚓"一聲，長椅下掛的冰錐掉到了地上。俯下身去看，晶瑩透亮一片碎。

竹子在冬天也顯得格外耀眼，一片片尖尖的`葉子上倒掛著與玻璃別無二致的冰稜。風一走過，冰稜就“嘩啦嘩啦”地往下掉，就像刀子似的。聽著聲音，人們都繞著竹林走，生怕被這些鋒利的“刀子”劃傷。

此刻沒有風，雲朵慢悠悠地在天上飄著，雪落得很輕，很勻，很自由。在地上也不消融，虛虛地積起來，什麼都掩蓋了本質，連現象都模糊了。天和地之間，已經沒有了空間。

這時，我聽到了一個小女孩稚嫩的聲音：“媽媽，雪是從哪裡來的？”

她的媽媽站在旁邊，溫柔地笑著說：“你看，天上那些白白的就是雲，每朵雲上都有一座製造雪的工廠，每次製造都需要一年的時間，所以雪只在冬天有，每個冬天都是一次新輪迴的開始。”

小女孩又說：“那雪工廠在哪呢？我怎麼沒看見？”

媽媽笑著說：“那可是個大祕密哦，所有人都看不見，媽媽也看不見。”

母女就在雪地上歡笑著，追逐著，她們不怕冷，還隨手抓起一堆雪扔向對方，鬧著，玩著。

漸漸地，走到湖邊了。雪，還從天上飄飄悠悠的蕩下來，柳樹昨天還是一位健壯的青年，今天就變成了一位白髮蒼蒼的老人了。柳樹邊有一隻小船，被凍固在湖裡，橫了身子，不再悠悠晃動。我突然想起柳宗元的詩句：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”一個孤獨的老漁翁在漫天飛雪中在小舟上獨自垂釣，真有一種超脫世俗的感覺。

冬天，是一個很詩意的季節，尤其在這大雪紛飛的日子裡。

冬天國中作文8

當我們感受過，輕柔的風，涼爽的冰激凌，舒適的長袖後。你們有沒有聽見？一串腳步聲，正悄然而至，聽！冬天他來了……

冬天的腳步先是來到了馬路上，耍起了孩子般的調皮……

呼嘯而過的寒風直往褲腿裡鑽，好像一位調皮的孩子，看見一床溫暖的大被子，直往裡蹭。漸漸的，黑夜爬上了隔壁的屋簷，彷彿在佇立觀望著寒潮的“進攻”，出門的人們都受不住這寒冷的氣候，個個都披上的厚而笨重的大棉襖與秋褲。站在路口放眼望去，人們都不自覺地將手伸進那溫暖的口袋裡，即使在路上遇見老熟人，他們的.手也不肯伸出口袋，只是相互僵硬地點了點頭，然後不禁打了一個哆嗦，身體蜷縮在棉襖裡。當時的人們多麼想有一束溫暖的陽光照向他們，哪怕是一點，人們也覺得也是幸福的！可是，冬天的腳步聲始終覆蓋著陽光的普度。

但是，總有些不怕冷的小傢伙，無懼冬天那沉重的腳步。依舊披著他那件單薄的“毛衣”，閒逛於路口，高高地抬起小腦袋，向哆嗦的人們展現他對冬天的大無畏：“瞧我！冬天在我眼裡算得了什麼？我哪像你們，一個個哆嗦個不停。”說罷，風好似知道那個小傢伙在挑釁冬天，聚集了全身的力氣吹向那小傢伙。這下，這位剛剛還在嘚瑟的小傢伙就吠叫著跑了，一路上的“汪汪”聲不停止。此刻，冬天的腳步停下了，踏進了一個工廠……

工人們仍舊在不捨晝夜的工作著，他們對於冬天的到來並沒有絲毫察覺：粗糙的手凍裂了，露出一條條鮮肉，但是他們沒感覺似得，並不去多看一眼；由於寒冷，不慎被刀刮傷了臉，一道鮮紅的血緩緩流出，也不去看，只是馬馬虎虎的貼了一個止血膏。

看到這裡，冬天的腳步聲又加快了，匆匆離開了工廠。來到了一塊平地上，雪像一塊絨白色的地毯，整整齊齊的鋪在地上。一群孩子露著大白牙，手裡攥著一把雪球，顯然，他們在打雪仗。此時的冬天，彷彿成了孩子的樂園，冬天停下了匆匆的腳步，佇立在一旁，聆聽著，那雪球砸在身上的清脆聲音。漸漸地，他便陶醉在其中。

一切……都顯得如此的溫暖。聽！冬天的腳步聲，近了，遠了。飄飄灑灑，那路旁的梅花，正在寒風中開得爛漫……

冬天國中作文9

很多人都不喜歡冬天，而在我的眼裡，冬天是美麗的，冬天是潔白無瑕的，冬天也是充滿歡樂的！

冬天的美，美在那傲然挺立的梅花。詩人王安石寫道：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”當樹葉被秋風吹落，萬物沉睡之時，世紀公園的梅花總是獨自默默地開放，吐露著幽幽的清香，令人陶醉於其中。有的含苞欲放，像一個羞澀的少女；有的爭相盛放，風一吹，花瓣隨風而動，宛如一群翩翩起舞的少女……

冬天是美麗的，美在那些晶瑩透亮的冰。小時候，只要一聽到天氣預報裡播報明天將會是零下時，我總是偷偷地用一個透明的漂亮杯子，裝上滿滿一杯水放在窗外，等到第二天早晨起床，清亮的水已結成冰，裝在杯子裡，宛如一大塊透亮的水晶。那小小的冰，冷冷的，滑滑的，承載著的是我童年藏起來的的.歡樂！

冬天是美麗的，美在那悄然飄落的雪花。記得08年的冬天，那時的我才5歲。清晨，被媽媽帶著驚喜的聲音從睡夢中叫醒，抱著我來到窗前一看，哇！雪花一片一片，輕輕地、柔柔地、打著轉兒飄落。我歡快地伸出小小的手，想伸手接住那輕如羽毛的雪花，但它卻像調皮的小精靈一樣，在觸及我掌心的那一刻，悄悄地躲了起來。

冬天是歡樂的。雪是大自然最美的饋贈！公園裡，圍著紅圍巾，戴著絨線帽的孩童們，在爸爸***幫助下，堆起那一個個可愛的雪人：插上一根胡蘿蔔當雪人的鼻子，用兩個玻璃球做雪人的眼睛，最後還要把自已的帽子圍巾給雪人穿戴整齊……我也和小夥伴們在雪地裡玩起打雪仗的遊戲，一邊要忙著搓著團，一邊還要注意防範小夥伴們的進攻。公園裡，到處是孩子們的歡笑……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這是對冬天最美的詮釋。冬天，是一位純潔的天使，是一個智慧的老人。我喜歡冬天，愛這冬天獨有的美麗！

冬天國中作文10

於是，我趕緊走出家門，從門前的樹上抓了一把雪，只見此雪白如棉花，冷若冰霜，晶瑩剔透，漂亮極了！看著地上厚厚的積雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都還沒出來玩，就只好和我的媽媽一起堆雪人了。

我先和我的媽媽把鏟子從地下室拿出來，然後我們各自戴上自己的手套，以防手被凍壞。只見地上有已經被人踩過的黑雪，還有潔白如玉的白雪，我便拿鏟子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上邊，就這樣我們堆好了雪人的身體。開始堆雪人的頭了，我的媽媽讓我來做大雪球，想用大雪球來當雪人的頭。

我開始一次次的嘗試著做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一個大雪球，結果我的兩隻手碰撞在一起了，雪卻四分五裂，飄散的到處都是，而我的手卻被撞得十分疼痛。我並不沮喪，開始第二次嘗試，我先用雪捏了一個小雪球，想用它滾成一個大雪球，結果那個小雪球一點也不會滾，我怎麼滾來滾去它也變不成大雪球，這次又失敗了。第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，讓它們變成一個大雪球，結果那些小雪球都紛紛碎裂，和第一次的結局一樣。於是，我就用了第四種方法，把雪堆在雪人的身體上，等雪壓緊了，在雪人的脖頸處畫出一條線，上面的為頭，下面的為身體，這下成功了，我深深地嘆了一口氣，唉！總算把雪人的頭做出來了。

看著已經堆好身體和頭的雪人，我很高興，就和我的媽媽分頭去找裝飾雪人的東西。我找來了一個紅色的瓶蓋和兩張剪過的卡紙，我的.媽媽找了兩片樹葉和一根樹枝，還有一些松針。我們用紅色的蓋子做了雪人的嘴巴，用剪過的卡紙做雪人的眼睫毛，用樹枝做雪人的鼻子，用兩片樹葉做雪人的眼睛，還有一些松針插在雪人的頭上，做雪人的頭髮。就這樣我們的雪人順利完工了。

我們的雪人終於堆好了，看著這個可愛的雪人，我和我的媽媽高興地又唱又跳，圍著它轉來轉去，我的媽媽還拿來了相機拍下了小雪人可愛的樣子，我們的陣陣歡聲笑語久久地迴盪在雪地上空……

冬天國中作文11

總是對春晚充滿期盼，畢竟是一年一次的精神勝宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節和春晚帶來的那份喜悅。

猶記得兩年前那個曾讓無數人為之動容的舞蹈——《千手觀音》。

幾乎只是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊首，此時用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺的衝擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂輕悠，無數隻手彷彿佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉瞬又成了迎風翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測。美麗優柔，沁人心脾。

當主持人說他們多是聾啞人時，我真不敢相信自我的耳朵和眼睛。雖然零六已去兩年，但邰麗華和那個曾感動十三億人的舞蹈我卻永無法忘懷。

生命沒有給邰麗華應有的財富。相對正常人而言，一個無聲和無法交流的世界是絕望的世界，是一個陽光無法照到的冬天，那裡喊冰四處，風雪交加。真無法想象邰麗華是怎樣用舞姿來詮釋心中愛，在這片陰冷的世界中，光是怎樣照入並引出一片溫暖的。

邰麗華的生命是苦澀的，沒有春的.麗日和夏的繁華，取而代之的是無際的冬天。雖然眼見過完美，但我明白，這些都不屬於她。她的生命除了冷冽的冬，一無所有。

顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰就應也是如此，她並沒有屈服於生命，並沒有認命於生活而是在尋找並尋得了另一種詮釋生命的語言——舞蹈。

舞動在寒冷中，舞動在寂靜中，舞動在艱苦中。此時邰麗華的舞姿是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽。

《千手觀音》，一朵開在邰麗華心中的雪蓮，一朵開在十三億人心中的雪蓮，一朵開在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！

邰麗華的帶給人們的不僅僅是感動和感嘆，更是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要期望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節，一樣會有花香。

向勇士邰麗華以及邰麗華們致敬！

冬天國中作文12

冬天是一個神色凝重的中年人，果敢，堅毅，從容不迫。他總是揹負著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時的好奇和衝動，但他的身上仍然洋溢著奮鬥的激情。他清醒地認識到自己正擔當著承前啟後的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來。在他的腳步所及之處，不時飄落迷濛的絲雨。因此詩人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺煙雨中。他的繁忙和謹慎令他不苟言笑，但在他的內心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽下融化，滲進乾旱的土地，他知道惟有這樣，來年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長。他讓臘梅的枝頭開出“憨厚”的'花朵，令人們在滿目蕭索中感受到生命的美好……

冬天是一個歷經滄桑的老人，沉穩，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院裡，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收穫。空氣裡浮動著梅花的淡雅清香。他為可愛的小孩子們提供了打雪仗的場地和道具，他看著嬉戲的笑臉，心裡也跟著高興。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個人你一言我一語，絮絮講述起從前的故事，他那些故事裡有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都並肩攜手，從沒有分開過。他們的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月彷彿又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風撞著簷下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來萬物復甦的訊息。 冬天是什麼？其實不必臆想太多。

冬天很簡單，也很隨和。它不在乎被賦予什麼樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒有太多奢求，只想在自己短暫的出場季裡，演繹出最生動最獨特的情節。然後，隨著劇情結束大幕落下，以一個飄逸的轉身，灑然而去。

啊！冬天，你為春天做下了鋪墊，若不是你，也不會有美麗的春天。我敬佩你————冬天！

冬天國中作文13

歲月飛逝，時光總是在不經意間在我們的指尖滑走；季節無情，繽紛地燦爛地在輪迴中井然有序的交替；窗外飄雪紛飛，霜滿枝頭，那是一個不太寒冷的冬天。

早些時候，獨自回到了鄉下，遠遠地，望見了老屋，還是那熟悉的瓦片，如今儼已有薄薄的一層雪覆於其上。推門而入，院裡靜謐，飄雪不止，似有“未若柳絮因風起”之意，佇立院中，天地之間彷彿只剩下我與飄雪相互對視，輕輕靠近，用手輕觸，只在剎那看到它的美麗，下一秒卻化作雪水，從指尖滑走，僅僅留下一絲涼意令人回味。

閒步於鄉間的路上，冬天的田野，顯得特別空曠、遼闊。颯颯冬風，迎面而來，村裡的樹木也盡力挺直身體，同這呼嘯著的風相抗。飛舞著，盤旋著，被吹落的葉子也像怕冷一樣，一片跟著一片向土溝裡滾著，向路上的行人腳下滾著。

“隆冬到來時，百花即已絕。紅梅不屈服，樹樹立風雪。”飄雪紛飛，蓋壓萬物，天地之間只剩下白茫茫的一片。冬天是大自然裡一首深沉的詩，意境深遠，潔靜清新，所有穢濁都被漫天飛舞的潔白所覆蓋。

不遠處，有一片竹林，縱使飄雪紛飛，竹子仍舊蒼翠挺拔，風吹得竹林嘩嘩作響，“不用裁為嗚鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裡看。”，在這冬天裡，我感受到生命的堅韌與頑強。獨自徘徊在竹林間，深吸一口冷空氣，一股寒氣才下脣間又觸心尖，整個人都精神為之一振，緩緩吐出一口濁氣，心境也平和下來，更能仔細的品味冬的味道。

回望鄉路，一股炊煙飄飄蕩蕩，在飄雪中堅持，飛向青天。雖然早早的回去了，但冬的美好我已感受到了——美麗的飄雪，白茫茫的田野，還有堅強的竹林，炊煙。我相信我們只要擁有一顆美好的'心，平和的心，堅強的心，我相信冬天將會是春天，春天也會是冬天。

走過冬天，雖說冬乃歲之末季，但是生命只會從這裡經過，卻不會止步於此；走過冬天，冬天的靜謐，冬天的寒冷，正是冬天的魅力所在，是自然給予人們的禮物；走過冬天，迎來春天，讓我們的心充盈美麗的春景。別了，這不太寒冷的冬天。

冬天國中作文14

雪，冰冷潔白，像是神聖不可侵犯的女神。雪，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌裡，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手裡。凝視窗外，無數的雪花在紛飛，在飄舞，在歌唱。是誰？是誰在揮舞翅膀時掉落下來的羽毛？是誰？是誰在著裝時掉落下來的絨毛？我認出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩；而被踩得黯淡板結的路，是散文。落在樹上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終於出現了輪。沒有誰能改變雪花飄落的速度。只有此時，我們才能使因貪慾而不斷加速的腳步，尋回重心。

天意寧許巧，剪水做花飛，孤洲蓑蒞翁，獨釣寒江雪，北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，唯餘茫茫，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。這些詩句都把雪描寫得淋漓盡致。雪，這個世界皆知的自然景物，居然有不可思議的故事？是的，沒錯，是雪的故事！！

“媽媽，我…好害怕你快回來。”一個小女孩打著赤腳，身上的`衣服早已變得不堪入目了，她冷得直打哆嗦，這時，雪花飄了下來，小女孩早已忘記她的冷楚，而是默默地、看著這場大雪，雪花每落下一片，那個小女孩高興地就像鳳凰一樣，手舞足蹈，旁邊的路人被她的一舉一動給吸引了…

路人們都議論紛紛，有的說：“這是不是一個瘋子呀，瘋瘋癲癲的。”如果是好心人就會說：“這小女孩真可憐啊，我把她帶到警察局吧。”正當路人談得非常投機的時候，小女孩停止了高興，而是繼續哭起來，路人們都紛紛走了……

當小女孩哭得不可開交時，一隻溫暖的雙手把小女孩拉進了天堂，雪の女神向她揮揮手，女孩子欣喜若狂，她高興地去那歡樂的地方度過幸福的時光……

冬天，也許有的小朋友會認為很麻煩、很冷，但是，當你注意雪花時，它那嬌媚的身姿，你會迷上它的……

冬天國中作文15

在我的印象裡，外公外婆就是我的爸爸媽媽，因為我從小的時候就是他們帶著我長大的。爸爸媽媽這兩個詞對我來說是多麼的陌生。

在外公外婆那裡就是我天真快樂的童年。時光在漸漸流逝，現在我也和爸爸媽媽來到了外地。只要每當我想外公外婆的時候，就會想起和外公外婆那一段段不堪的往事。

學校裡我家也不遠，可是每天外公接我上下學，每天中午給我送飯，不管是春夏秋冬，還是狂風暴雨，外公總是很準時的給我送飯。記得有一年的冬天。雪下得好大，積雪也很深。

我在教室裡等了很久，外公沒有來個我送飯，過了一會，我感到冷就回了教室，教室裡只剩下我一個人。我的同學都回家吃飯了。教室裡很安靜，這是我聽到了隱隱約約的腳步聲，我心裡想應該是老師或同學吧，就沒有出去看。漸漸的這聲音來到了班級門口，叫了我一聲，這是我才知道是外公給我送飯來了。外公把手裡的飯和暖手袋送給了我。叫我趕緊吃，不吃就涼了。讓後外公就轉身離開了。

我在教室走廊裡，看著外公那憔悴的身影離開，心裡有點酸酸的.感覺，還在想：有時候老是跟我外公吵架，這是個沒良心的孩子。外公對我這麼好，以後一定要好好地報答外公。

到了下午放學的時候，又看到了外公來接我，外公把我被在身上。走在路上，我的同學看到了外公揹我，都在說：“你外公對你多好啊”。我就衝他們笑了笑。快到家的時候我問外公：“累不累，冷不冷啊。累的話就把我放下走吧”。外公說：“不累，你下來的話鞋就溼了。何況馬上要到家了”。我知道外公所做的一切都是不想讓我累著。把心都放在學習上。我想對外公說一句：“我愛你”。可是每一次到小嘴邊又咽了回去，因為我從來都沒有說過這麼矯情的話。

在外公外婆這裡，我看到了一縷縷冬天的陽光，冬天了是這一縷縷陽光照耀著我，讓我感到很溫暖。