國中生作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生作文1

天黑，我在書房寫作業。開著窗，涼風習習。此情此景，不免心生落寞——每天都做同件事，在同個地點，同個時間。好單調!

有些睏意。

停下筆觸，伸手。手到之際，有層銀光。抓不到。慢慢地，這層白得朦朧的光向屋內展開，透過視窗，正好照在我的作業本上。

猛然一驚。抬頭，觀望。一輪明月高掛空中，奪目耀眼。我分不清什麼上弦月的，只覺得眼前這輪月，好美，不禁讓我想起了：“明月鬆間照，清泉石上流”的畫面。

月亮好似古代驕人的美女，傾城典雅。雲霧些許繚繞著，神祕惆悵。看月，是帶著點橙白色的，只是一點橙色，卻點綴得恰到好處。就像畫家不小心打翻了橙色的顏料瓶，撒上去清清淡淡。風襲而來，雲遮住了一半月亮，過一會，月亮又笑嘻嘻地趕走了雲。

此時，作業本上的光得到擴散，蔓延開來。我曾未經歷這樣一幅如詩如畫的畫面。心中即生悲涼——是的，這月光不止一次照在我書上，而我今天才發現她的美，嘲笑，自己不夠空靈。

沐浴月光，我站起身，走動走動。我記得有人跟我說過，月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我，月光依舊在書上。

我徒然坐下，書寫著。

感覺像在月亮上寫字，不知道她是否會癢?

月亮皎潔明麗，清澈澄明。霜!突然腦中浮現一字正好形容這月光。在月光下寫字，多有詩意啊!

月亮依舊，月光如水，月依人，未憔悴。

真想吟上一詩一詞，在月下。

聽見一聲鳴叫，隨即一抹影子劃過天際，劃過月亮。月依在，鳥已沒。

月亮千古不變，歲月千迴百轉。

我在這看月，千年以後的今天，會有誰與我共賞?

繼續寫著，快寫完了。筆墨香淡淡。

第二天，開啟作文字，發現最後一個詞，是時間。

我想，月亮是個有靈性的東西，可以用它遙寄思念，可以在月下對酒當歌，可以在月下起舞弄清影。而月亮教會我的是要珍惜時間，我們沒有太多的明天，月亮有千年，我們只有一生，不容揮霍。

我不該埋怨單調的，此後經年，我會記得那天晚上，月亮給我上了一堂人生課。

國中生作文2

我靜靜地走在這條路上，回過頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠的曾經。透過氤氳的水汽，看到的是一路走來那些刻骨銘心的，永遠也不能忘卻的記憶……

“一、二、三…...”一個梳著朝天辮，穿著一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯著自己的雙腳，嘴裡發出輕快的數數聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發出悅耳的聲音。午後的小院，陽光透過門前的那顆大棗樹，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹下休息，心裡便會痴痴地想：什麼時候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午後、小院、陽光、棗樹，一襲白裙的女孩，構成了永遠也不能忘卻的記憶。

“太陽當空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個剪著齊耳短髮，穿一件背心，一條短褲，一雙運動鞋的小女孩，揹著一個漂亮的小書包，戴著鮮豔的紅領巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學習新知識，她不禁嘴角上揚，輕輕的笑了，嘴裡也唱出了代表快樂的歌聲。那個書包在她身後左右擺動著，微風輕輕地吹著，彷彿在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風、歌聲，一臉笑意的女孩，構成了我不能忘卻的記憶。

“學而時習之，不亦樂乎......”一個戴眼鏡的女孩，穿一身乾淨的校服，雙手捧著課本，在微弱的路燈光下讀著古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒有注意到。雨後的空氣清新，使得深黑的天幕看起來更加唯美。瞬時，夜晚、小路、星空、路燈，一心學習的女孩，構成了不能忘卻的記憶。

雲捲雲舒，花開花落，曾經的那件白裙子，那條紅領巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶裡。我淡淡地望向自己身上的藍色校服，心想：帶著這些不能忘卻的記憶，我還要繼續拼搏......

國中生作文3

森林深處有一間小房子，裡面住著熊爸爸、熊媽媽和他們的寶貝小熊，一家生活的很快樂。

轉眼間小熊長大了，上了一年級。他呀！學習不認真，字寫的馬馬虎虎。熊媽媽很生氣，罰他每天放學回來寫一千個字。每個字必須一筆一劃認真寫，寫的不好不準吃飯。

小熊聽完頓時豎起圓圓的一對黑茸茸的耳朵，用肥胖的小手抹著眼淚，拉長了臉，愁容滿面！一千個字啥時候能寫完呀？眼看著吃晚飯了，他才寫了幾個字，摸著餓癟的肚子哭了，仍了筆說：“我不上學了，我不寫字了……嗚嗚……”

熊媽媽一聽氣得暴跳如雷，大發肝火，正要狠狠教訓他的時候。

熊爸爸走過來，看見小熊可憐巴巴的模樣，因為不高興，面上的毛髮都打了卷，難過的心酸，說：“怎麼能動不動就罰孩子？教孩子要有耐心，適當地吊起他的積極性，你這樣又罰有打的他反而對學習生出了逆反心理。”

熊媽媽生氣地說：“你教的好你來管，我……不管了……哼！”

熊爸爸不在理會熊媽媽的蠻不講理。

對小熊說：“我們來做一個遊戲，現在咱們一起寫一篇字，不比誰寫的快，只比誰寫的好怎麼樣？”

小熊依舊愁眉苦臉地說：“爸爸的字本來就寫的好，我不是輸定了？”

熊爸爸說：“你寫比劃少的字，而我寫比劃多的字，不要求你寫的好看，只要橫平豎直就行，而我即要求橫平豎直還必須寫的好看，你覺得公平嗎？”

熊爸爸開心地拍手說：“好呀！！”

於是父子倆一起坐在書桌前，小熊見爸爸認真地每一筆每一劃寫著，他也學著爸爸的樣子，不急不躁一筆一劃地寫著。

就這樣小熊很快寫好了一篇字，他開心地拿給熊媽媽看，讓熊媽媽評論是他的字好看還是爸爸的字好看。

熊媽媽佩服地看了熊爸爸一眼笑著說：“我看我兒子的字，比他爸爸的字寫的好。”

小熊開心極了，臉上的愁雲一掃而光，就像春天的花朵一樣燦爛。他看了看爸爸媽媽，抬起毛茸茸的的小胖手，摩挲一把臉！他再也不覺得練字是一件苦差事了，連學習也進步了哪！

國中生作文4

特殊時期達到特殊的人物，風雨無阻的人才會迎來微笑，因為他們已經經歷了風和雨的鑄造。

我喜歡一年四季的景色，喜歡春的生氣，喜歡夏的頑皮，又喜歡秋的成熟，更喜歡冬的風霜。誰虛度了年華青春就將褪色。這是雨果說的一句話。不知道是用這句話來安慰我受傷的心靈，還是撫順我騎著的平靜，兩者皆可，而後者是更深的不幸。上個星期期會考完試我就感覺到這個局管了，因為在中午跟同寢室的人對答案，我就發現選擇題正在放煙花，剎那間臉色煞白。簡直就像棺材裡倒出來的一樣。沒有知覺，沒有靈魂。

打鈴後，我嘗試著閉眼睛睡覺。可是就是聽不見也睡不著，看著周圍一個個活潑可愛的小不點都睡著了。因為下午就要數學考試了，一個個跟死豬一樣，我也想變出一頭豬，找個地方把自己埋進去，永遠都不要出來，永遠。

刷，刷，刷，的聲音在我耳畔迴盪。80+88，80加89，80+86，我一隻娃早上英語和語文考試的分數惦記在心頭上，不管怎麼算數學都要考到90分以上，因為這樣才能有希望。轉念又想，不，這是一件不可能完成的事情。無論如何都考不好，都考不好。

含著淚睡著了，在夢裡我們那一個人拿你兩張紙走過來，我想努力看清楚那個人和那兩張紙上的內容是什麼，可是越看越模糊，你就乾脆不看了。接著，他又變成了一把刀朝我追過來，嚇了我直往後外跑。可是我發現無論怎麼跑都跑不出去，我又被綁在地上，整個身子動彈不得，那把刀慢慢逼近，就在千鈞一髮之機，打您的聲音響了起來，驚得我一下子從床上坐了起來，頭上冒著汗，目光呆滯，眼神恐怖，還不停地喘著粗氣。

回到避風港灣，感覺到了。感覺到那股溫暖。身心疲憊的我已經按耐不住了，朝著遠處大聲的吼了起來很輕鬆，很愜意。

直到今天我才明白。

當你凝望著深淵的時候，深淵也在凝望著你。所以，看可以不要看太久。

國中生作文5

我喜歡親近挑戰，因為它能一次又一次地激發出我的潛能，一次又一次地激勵我努力前進。

記得有一次，爸爸媽媽帶我去爬泰山。

爬山那天早上，太陽沒有像往常一樣給我面子，天下起了小雨，走路時不免打滑，我不禁生了少許害怕。

坐了很久汽車，到下午，我們終於到了泰山底。抬頭看到雲霧飄在半山腰，不免給人泰山好像就矗立在天堂之上的感覺。我對泰山早有耳聞，知道它有多麼難爬，不禁打了個哆嗦。我暗暗地下定決心：我要挑戰自我，努力爬上泰山！就這樣，我走上了挑戰的道路。

天空飄著小雨，我穿著雨衣小心行走在一級級石臺階上，慢慢的我跟不上大家的步伐，走到一半時，天色昏暗，我更是沒了力氣。我有點想打退堂鼓了，心想：前面的路還有那麼長那麼高，我怎麼可能爬得上啊！於是，我故意地放慢了腳步，準備瞞天過海，讓大家以為我再也走不動了，中途放棄，乘坐纜車上山。可我的小心思，還是被媽媽發現了。媽媽對我說：兒子，不要放棄，看著很遠的路，只要你還在走，就總會走完，儘自己所能，挑戰自我！走到哪就是哪，但一定要盡到自己最大的努力！聽了媽媽的話，我彷彿明白了，只要儘自己所能，就能走到終點。我打起精神，開始認真起來，認真對待這次爬山，認真對待這次實現超越自我的挑戰。

雨依然在下，我鞋子已經溼透，每走一步雨水粘著襪子吱吱的響，頭髮也淋溼了，我乾脆取下雨衣帽，讓風和雨盡情地親吻我。腿已經發酸，走到最陡峭的地方，我就手腳並用，實在沒力氣了，我就持著登山棍，為自己加油，努力趕上大家的步伐。

一步又一步，我堅持著，不放棄自己，挑戰自己的極限，經過三個多小時，天色已經全暗下來，我也終於登上泰山之巔，立於南天門上，頓時有俯瞰眾生小的豪邁感！我已經精疲力盡，衣服從裡到外都溼透了，但我無比興奮，我堅持下來了，我一步步走完登山之路，我戰勝了自己！

登泰山的體驗，讓我明白，克服內心的膽怯和恐懼，去親近挑戰，是多麼的重要。只有親近它，面對它，才會戰勝它！親近挑戰，讓我彌補自己的不足，讓我收穫勝利的喜悅。

因為親近，所以美好！

國中生作文6

課外活動的鈴聲響了，我們五年級一班和二班的同學興高采烈地集合在操場上，準備進行比賽。

按照要求，每班選出23名同學參加比賽。比賽就要開始了，只見中線兩邊的同學個個磨拳擦掌，有的解下圍巾，有的摘下帽子，有的乾脆脫下棉衣。他們緊緊地握住大繩，叉開雙腿，微微下蹲，臉繃得緊緊的，嘴合得嚴嚴的，全神慣注地聽著裁判員的口令，只等著比賽開始。

嘟——哨聲一響，同學們立即用力拔。各隊的指揮員揮動著小旗，喊著口號鼓勵她們。兩旁的觀眾也拍著掌，使進地高喊：“同學們，加油！加油！”我班力氣最大的馬力同學在最前頭，他眉字緊皺，紅著臉，咬著下嘴脣，兩腳蹬地，身子下蹲，兩手緊抓住大繩，用力拔著。看樣子，他一個人能頂好幾個呢！

對方的同學勁頭也真大，我班的同學儘管用上了全身的力氣，拔啊，拔啊，可他們連腳跟也沒挪。

突然，對方指揮員大喊：“一二！一二！加油！加油！”哎呀，可了不得，不知他們哪來的力氣，直拉著我班象中線移動。這可急壞了我班指揮員馬泉，他著急地大聲喊道：“蹲住，蹲住”此時，我班觀眾的心，也隨著大繩的移動在激烈地跳動，人人手裡捏著一把汗，有的急得直跺腳，恨不得跑上去把大繩一下子再拉回來。而對方的觀眾則笑容滿面地喊著：“加油啊，加油啊！”別提他們多高興了。

多危急啊，在離中線半尺的地方，我們班的隊員們才穩住。

就在這相持不下的緊張時刻，我班觀眾一個勁地為他們鼓勁。這時侯，指揮員的勁頭更足了，同學們的心更齊了，勁更猛了。指揮員馬泉趁此機會，舉起手中小旗，用力向下一揮，大聲喊道：“一二！”我班同學隨著口令聲，用盡全身力氣，拼命一拔，對方握的大繩向前刷地竄出了半尺。於是，我班同學勁頭越來越猛，觀眾齊聲助威，有節奏地喊著“加——油！加——油！”

對方離中線越來越近，眼看就要失利。這時，我班指揮員把小紅旗向上一舉，提高嗓門大喊一聲：“加——油——啊！”接著，嘩啦一聲，五年級一班被我方拉過了中線，隊員像一串鈴似的倒下了。

場上爆發出一片熱烈的掌聲，比賽勝利結束了。

國中生作文7

小時候，媽媽總是給我講故事。《西遊記》是我的最愛，每天我都會拿起金箍棒或鐵筢子，手舞足蹈，不亦樂乎。晚上，一個個好聽的故事傳進我的耳朵裡，進入我的心田。我總是美美的聽著媽媽婉轉動聽的聲音，聽了一個故事，還要再聽一遍。而媽媽也總是不厭其煩的給我講著，講著，直到我進入甜蜜的夢鄉。

從幼兒園回家的路上，媽媽總是問寒問暖，嘮叨在幼兒園吃的什麼飯啊，老師給你們講了什麼故事啊，今天都做了什麼遊戲呀……，我也總是笑嘻嘻地回答，覺得媽媽的嘮叨就像在陪我聊天。

直到上了國小，媽媽又給我買了一些書，像《瘋狂背古詩》、《成語接龍》、《日有所誦》、《楊紅櫻童話系列》等等。我們就在這種書香氣氛中親子共讀。我們共同高聲朗讀，讀了一遍又一遍，而媽媽將每個我容易讀錯的字一次又一次的給我糾正，直到我徹底的掌握。每天的家庭作業媽媽都認真地檢查，每當我對一個攔路虎恍然大悟的時候，我會興奮的抱緊媽媽親了又親。笑聲連連，書聲琅琅，充滿書香的童年，洋溢著家庭的溫馨啊!

但隨著歲月的流逝，我逐漸長大了。自認為自己可以主宰一切，我開始有點討厭媽媽的嘮叨了。讓我對平日裡給我莫大關心的媽媽不大交流了，卻總是不耐煩的說一句：“嗯，我知了。”便去上學了，狠狠地拋下了門口不住地望著我離去的背影的母親。

步入國中，我在一所離家較遠的中學求學，每個週三家長探望日，媽媽總是早早就忙碌起來。輾轉兩路公交車，而媽媽又是很暈車的。但是她卻忍受著汽車的顛簸，來到學校，只為把一頓熱氣騰騰的、我最愛吃的飯菜送到學校。我吃著飯，媽媽仍是不停的嘮叨，噓寒問暖：“快吃，多吃點兒，看你又瘦了。”

剛住校那段時間，我的耳邊異常的清淨，我開始想念媽媽的嘮叨了。拿起電話，傾聽著那熟悉的話語：”天涼了，注意保暖，天氣乾燥，記得多喝水，學習時注意保護眼睛，每天一定要鍛鍊身體……”，我的心裡暖暖的。

鶯歸燕去，春去秋來。我在一天天長大，而母親卻在一天天衰老。媽媽的嘮叨啊，一點一點的積累，編織成了一個愛的花環，套在我的脖頸上。它就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限;它就是一生相伴的盈盈笑語，笑談間講述人生哲理。

國中生作文8

一年一度的中秋節在人們的期盼下姍姍來遲，這個中秋節對我來說是一個很特別的節日。

每年的這一天晚上我都會去看月亮，但是今年月亮並沒有出來和見面，而是羞澀的躲到雲層裡不肯出來，我向月亮吐露著我的心聲：月亮姐姐你怎麼還不出來啊!難道你想眼睜睜的看著我們在窗臺邊等你嗎?如果你在睡覺的話，希望你打起精神，露出你最迷人的一面和我們見面。

如果你是因為沒有夥伴而不出來的話，希望你能和我們人類一起度過美好的中秋節。哦，不要忘了把你的親戚----星星帶來，這樣我們不但可以玩捉迷藏，吃月餅水果，沒準還可以拍一張集體照呢!可月亮好像沒聽見我的心聲，還是不肯出來，失望的我只好從網上找了幾張月亮的圖片，閉上眼睛進入聯想……

在黑漆漆的夜空中，一輪圓盤似的月亮掛在天上，把清輝灑向大地，這時有一片薄薄的雲遮住了月亮表面，彷彿給月亮批上了一層銀白色的輕紗，可月光還是透過這層輕紗灑落了整個小區的每一個角落，小區就像下過一場金雨一樣，一下子變得亮堂堂起來了。

我抬頭看了看天空，啊!月亮身旁又多了幾顆小星星，這些淘氣的小精靈們正在和月亮姐姐玩捉迷藏呢!而且還時不時的衝我眨巴一下眼睛，真是有趣極了。

光有月亮和星星還不行，你瞧，有兩三片瘦小的薄薄的烏雲也來了，它們就像是一位位仙女，穿著灰白色的紗裙，乘著風緩緩的來到了月亮的身邊，圍著月亮跳起了舞蹈，一切顯得那麼美麗優雅。

黑洞洞的夜像一幅被黑色蠟筆塗過的畫，而美麗的月亮和可愛的星星還有烏雲就像點綴物，把這幅醜陋無比的畫裝飾的格外醒目迷人，夜空既是一位畫家，也是一名魔法師，說它是畫家是因為它畫出了世界上最漂亮的畫，說它是魔法師是因為它讓最美好的景象停在了這一刻。

“王蕭曼!洗澡睡覺了。”媽媽的喊聲一下子把我從幻想中拉回來了。我微笑著答應了一聲，覺得這次賞月很特別，即使我沒有看到真正的月亮，但是我卻用內心看到了世界上最美麗最皎潔的月亮。

國中生作文9

冬天已經離去，春天已經悄然來到，她使萬物復甦，春回大地。“千里鶯啼綠映紅”這句詩寫出了春天的花草樹木，鳥兒人們都生機勃勃的景象，到處都十分溫暖，心也很溫暖。

在去上學的路上，我突然發現原來已經枯黃的樹木已經開始長出嫩綠的新芽；我突然發現原來死去的鮮花又一次鼓苞了，等待著怒放，並看著春天；我突然發現原來已經變成土黃色的土地又重新披上了嫩綠的大衣向我們問好。這時，我明白了春天已經來臨並默默地為世界添上一點色彩和歡樂。我原來“凍結”的心也已經被春光融化，充滿著活力。

在學校中，我驚奇地發現冬天的“足跡”已經消失得無影無蹤，而取代那高潔的白雪的是生機勃勃的春雨。春雨細細地，像牛毛，像細絲，像繡花針，它滋潤著萬物和土地。當它被土地喝乾時，它的生機就帶給了萬物，就像《春夜喜雨》裡寫的那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”。當然，雨中的希望也帶給了每一個人，農民伯伯，……當然，也包括我和我的心。

春天是一個特別的詞語，比如：“友愛”、“團結”、“希望”、“溫柔”……而它帶給我的是“細心”。因為春天的雨細心地滋潤著萬物，不少任何一個。而我平時比較粗心，當我見到春雨時，春天的細心就已經在我的心中長住了下來，直到永遠永遠……

然而春天並不會永遠在這個世上。一天放學後，我又無意間發現春天已經快要離去，它的任務已經完成，它把夏妹妹帶到我們眼前，而它去了更需要它的地方，繼續為人們默默地奉獻而不求一點回報。春天雖然已經離開，但它會住在我的心中。

在我的心中，春天像一個嬰兒，全身都是新的；春天像一個小姑娘，花枝招展的；春天像一個青年，帶著我們向前去。啊！春天謝謝你帶來的生機和希望。你會永遠住在我的心中，永不消失。

國中生作文10

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦國小，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙裡有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都麼留戀這美麗的校園，多麼留戀敬愛的老師，無論用什麼詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但是應該奮鬥終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但是要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就好像一隻粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月裡，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春遊，提供了我們與大自然接觸的機會；過節的慶祝會讓我們領會每個同學的優點；徵文比賽，更是鍛鍊了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……

母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰捨得呢？

我好像風箏，是母校把我引入人生的正軌。但是最後，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！

好快，好像一眨眼，好像一瞬間，好像曇花開放的短暫。

謝謝你，母校！再見，母校！

國中生作文11

愛的開始是一次牽手，愛的最後是無限的蒼穹。

　　——題記

很小的時候，，我胖胖圓圓的小手外始終有一雙大大的溫暖的手。她就這樣把我小小的手，溫暖在她的掌間，溫暖了我整個童年。

我不知道何時我手的外面沒有了溫度。我只還清晰地記得大大的手攙著我走過喧鬧的大街；穿過窄窄的小巷；跑過高高的石橋；來過空曠的田野……

是歲月讓我再不需要這雙手。我神氣地對她說：“我懂得照顧自己了，你放心吧。”背上大大的書包，滿心憧憬地到了外城求學。當我回頭笑著再見的時候，我看見她滿眼的淚水，小步的向我跑來，風吹過她的兩鬢，白髮如雪。她最後一次攙起我的手，送我到了車站。

在外求學的.日子，我就忘記她的叮囑，走路永遠是心不在焉，是那樣的匆匆。我開始習慣外面沒有溫度的手面，開始忘卻我牽著那雙大手形成的依賴。

我把日子緊張而又匆促地不捨放棄。驀然回首，竟已三年了。我不捨而又惋惜。三年，我彷彿是在碌碌無為中行走。我打電話告訴她還有4個月會考。她在電話的那頭安慰我不用害怕，不要著急。要注意安全，吃飽穿好。電話在她顫抖的語句裡停止。

那天晚上，我騎車翻了車，身子跌下的那一刻，眼睛和臉痛得沒有了知覺。老師匆匆帶我去醫院檢查，所幸沒有大礙，只是眼睛裡有血絲，臉有些腫了。第二天，她乘車過來，摸著我臃腫的臉，輕柔而又嚴厲的指責我。第二天上學，她牽著我的手，她的手變得粗糙，可是依舊溫暖。

那粗糙的大手與我相觸的一瞬，彷彿引發了我千年抑鬱的能量，成為愛與痛的交集。往事的一瞬，擾亂了我心緒。曾經，母親是這樣牽著我的手。

那雙手呵，是母親的手；那雙手呵，是愛的編織。我無法忘記，只能永遠珍藏：

歸巢的鳥兒

儘管倦了

還是馱著斜陽回去

雙翅一翻

把愛掉在

掌間的歲月……

國中生作文12

我愛我的班，我愛我的七年級2班，我們是一個團結友愛的班級，是一個溫暖的大家庭。同學們親密無間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存於我們的回憶中，變成永恆。

跟同齡人一樣，我們七年級2班同學的書包，好沉好沉，裝滿了課本，裝滿了爸爸媽媽的心願。面對一座座耀武揚威的堅固堡壘——即使是神探亨特也會一籌莫展：數學難題和怎麼讀也讀不懂的“之乎者也”，還有那國小曾沒有的史地生政，哎，太難！——同學們都以最大的氣力去努力攻克。大清早，教室裡已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那。考試過後，如願以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。

也許因為是同一戰線上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。不知是哪位同齡人說過：“再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是你永遠的朋友。10多把掃帚總是不夠用，我的衛生打掃完了，讓我幫幫你吧！這已是耳熟能詳的，也是最溫馨的話語。

開個玩笑，總能化解我們學各方面的壓力，我們班的同學彷彿都有幽默的天分，課堂是最活躍的，這是全級部老師給我們班的榮譽稱號，一句天真的話語經常搞的鬨堂大笑，但由於我們的活躍也給班主任老師製造了許多麻煩，，老師，對不起！我們的班主任也是最好的，最優秀的，對待我們就如對待他的65個永遠長不大的孩子，說說笑笑！

我們是一道風景，一道可能不迷人但不可影印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。一年級2班是永遠前進的，我們一直跑步著，攀登著，向著成功的頂峰前進，前進，再前進！

成功的集體是奮進的、是向上的、是團結的，而對我們來說，班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。

如今，1、2班已經由昨日的萌苗長著了一棵傲繁的大樹，在不久的將來，它還將長成為一棵參天棟樑。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬於1、2班這個光榮的集體；都將屬於1、2這個光榮的集體。

國中生作文13

以前漫步在路上，總是低著頭，不為什麼，只是習慣，我想習慣裡摻雜著些不自信的緣由，因為成績不是怎麼冒尖，雖然也不是太差，我認為我自己沒有什麼特別突出的地方，而有些地方只會讓別人瞧不起。那時候，我看到那些跟我一樣的同齡人，但他們卻個個成績優異，才藝雙全，我很自卑，於是頭老是低著，不敢抬頭，雖然自己還不是醜陋得無法讓人看。於是，我便習慣了低頭，似乎低頭變成了我的標誌。

曾幾時，我看不慣我總是低著的頭，不曾一次地想將它猛然抬起，可是都失敗了。這時我的成績經過無數次的努力後還是不見漲，我就此失望了。也許我天生地怯弱，沒有恆心，我本想抬頭，然而連頭都無法抬起。我又一次憂鬱了，比以前還要不善言談。我比以前更深地認為我比任何人都沒有天賦，不可能做成功一件事，就算用盡全部的心血。與其用盡所有的力量都達不到所要達的目的，不如就此罷休吧，省得費那麼大勁到頭來還是一場空，只會收穫到自己失望的心情。

可是直到那一天的黃昏，我看到一個女孩，似乎是個盲人，但她卻力所能及地做自己能做的事，跌傷了又重新爬起來，臉上仍然燦若桃花。這雖然是小小的一瞬間，但它卻震撼了我盲目以久，自卑已久的心靈。是啊，一個殘疾人都能如此樂觀，有如此堅強的意志，為什麼你就不可以呢，雖然你一直沒有超出常人的才能，那是因為你沒有鍛鍊，天生的缺陷並不可怕，可怕的是人的心已經沉寂了，努力吧，終究會有回報的，就算沒有回報，你也問心無愧了，最起碼你已經體驗到了過程的艱辛與喜悅，何必在乎結果呢?於是我一次又一次地在心中激勵著自己。

終於功夫不負有心人，我終於能輕鬆自如地抬起自己的頭，在每一個時刻。沒想到我的成績，我的才藝也在不知不覺中變得超乎尋常了。我抬起了頭，原來我很陽光;我抬起了頭，原來我很優秀;我抬起了頭，原來我很自信。原來要想樂觀，要想出眾，只需嘗試著抬起你的頭!

國中生作文14

祖國養育了我們一代又一代，祖國是我們的家，我們要保護這個家，我們每一個炎黃子孫都有一個屬於自己的家，在這個家裡我們開心、快樂幸福的生活著，我要感謝和保護我的家——祖國。

這片土地養育了我們，它是多麼偉大！10月1日是祖國的生日，自從建國以來，我們過上了幸福的日子。自從建國以來，我們就有了一個完整的家，自從建國以來就有了一種安全感。“天下興亡，匹夫有責”，無論古時候的屈原，還是現代的秋瑾都深深地懂得這個道理，何況是我們二十一世紀的人們。

每一所學校中都掛著鮮豔的五星紅旗，每當人們經過的時候都可以看到它在風中高高飄揚。當五星紅旗冉冉升起的時候，每個學生都會停住腳步，聽那嘹亮激昂的歌聲，我們的手高高地舉過頭頂注視著紅旗，那眼神充滿了崇敬。每一位學生的脖子上都繫著一條紅色三角形的紅領巾。為什麼是紅色的呢？這是無數革命烈士用自己的鮮血染紅的。

我們中國的國旗、國徽都代表著一定的意義。紅色的國旗，它讓我們記住曾經那慘痛的教訓。雖然現在成立了新中國，但是我們國家現在並不怎樣發達，所以要我們為祖國添光彩。我們得從身邊的一點一滴小事做起。比如我們國家的衛生就不如外國的好，總是有人亂丟垃圾。我們應當注意身邊的事物，只要做了一點，我們祖國就強大一點。

有句話說得好：“孩子是祖國的花朵”。如果我們這個“花朵”不綻放美麗，我們怎麼把這個“小苗”襯托的美麗？孩子就是祖國的希望，我們現在的一切都是祖國給我們的，我們現在要回報祖國。你一個文明的舉動就是給祖國的一個光點，如果好事做多了，祖國就會成為一個眾人的焦點。我們的祖國就會強大起來，我們的生活就會變得更幸福。

今天幸福的我們永遠不會忘記昨天的痛。圓明園是歷史上最大、最華麗也是被燒得最慘的一個園。我們為這一個歷史痛苦萬分。但是毛爺爺卻不軟弱，他堅強的精神震動了中華民族的每一個人。

國中生作文15

炎炎夏日，豔陽當空。炙熱的太陽灼烤著大地之上的一切，微風拂過也如熱浪撲來，知了的悲鳴告訴人們又是一個悶熱的下午。

我揹著書包從輔導班出來，沒走幾步變汗流浹背，這時眼前飄過一張白色的紙屑，走進幾步才發現，那竟是一隻翅膀殘缺的白色的蝴蝶，下意識的停下腳步，仔細觀察這個可憐而弱小的生命。它的左翅已經不翼而飛了，右翅上一個觸目驚心的大洞標誌著它此生再也沒有機會穿梭於花草之中了。

一陣風吹過，將它帶離了地面，它趁機拼命揮舞翅膀，想在一次嘗試，然而無奈，它又在空中旋轉了幾圈，墜回地面。這一下好像把它摔得不輕，靜靜呆在那一動不動，就在我以為它死了時，它又抖了抖翅膀，試圖做最後的掙扎。

當時正值午後，豆大的汗粒順著我的脖子留下，路過的人不解的望著我，幾輛自行車從我身邊飛快的騎過，甚至有一輛差點撞到我，但這些我都毫無察覺，專心的盯著它。又過了大約五分鐘，它猛然扇動翅膀，不停地扇了一會，它的身體漸漸升了起來，但是好景不長，才離開地面幾釐米，它便又打著旋落回了地面。然而它並未屈服，一次又一次揮動翅膀，無聲地抗拒著上天早已為它安排好的命運。

我的雙眼漸漸模糊了我不忍心看下去，轉過頭走了幾步，卻又不禁回頭望向它。也許是上蒼不忍看它繼續受苦，它竟然真的飛了起來，儘管只是離地幾釐米的盤旋，但它始終沒有落下，我多麼想為它振臂高呼，可卻什麼也說不出，呆呆的望著它。就在這時一輛自行車飛馳而過，將它碾的粉碎，幾片白色的碎片在陽光下隨著風漸漸飄遠。

如今我還是時常想起那隻蝴蝶，它是弱小的，但同樣是令人敬畏的。這便是生命啊，不需要華麗的修辭去藻飾，不需要繁瑣的語言去描繪。令人敬畏的，這是的這對生命的渴望，這種最原始，最根本的求生的願望。上蒼不會給你苦難，給你幸福，他所給的，只是真實，生命的根本，有些人就是因為忍受不了真實的平淡而死去，卻殊不知，生命本身就是一種奇蹟。