啟蒙文學站

位置:首頁 > 範文 > 作文

我的製作作文

作文3.59K

在平日的學習、工作和生活裡,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的製作作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的製作作文

我的製作作文1

今天,我給大家說說我的小製作——立體花園。

我的靈感來自我們學校的小花園,看看它,多美麗啊!高高的樹,芬芳的花,還有可愛的小昆蟲,我好想把它帶回家。

先準備材料,材料有紙杯、皺紙、馬克筆、彩色吸管、紙盒、毛毛球、扭扭繩、眼珠子、卡紙,一切準備就緒。

拿出一個紙杯,用剪刀把杯身剪成一條條,再把它張開,塗上喜歡的顏色。接著,把吸管粘在紙杯底部,用綠卡紙剪出兩片葉子,粘在吸管上。好了,一朵漂亮的向日葵就做好了。接著來做百合花,先拿出皺紙,把它摺好對整齊,用剪刀剪出一片片花瓣,拿一根吸管,用固體膠把花瓣仔細地圍繞著吸管一片片粘好。這樣,一朵美麗的百合花就誕生了。

所有的'花都做完後,把它們插在紙盒裡,再在紙盒周圍粘上用綠卡紙剪出的小草。然後,用扭扭繩扭出蛇的身體,粘上眼珠子,一條蛇就做好了。最後,用毛毛球做毛毛蟲,把毛毛球粘在一起,再粘上眼珠子就可以了。這樣,立體花園就做好了,看起來多漂亮啊!

這座花園,看著就讓人開心,我彷彿聞到了花的香氣,我太喜歡了,我當奶奶的時候還要留著!

我的製作作文2

這學期,宋老師要求我們提高學習主動性,每人自己設計獎勵卡,讓家長評價我們自己的學習表現。我就自己動手,設計製作了每月的學習評價卡,讓媽媽給我每天的學習和完成作業情況打分。

我做的'學習評價卡包括點贊卡、獎勵卡和免做作業卡。媽媽說,每5個優,換一個點贊卡,滿足我一個小願望,比如吃個冰激凌;每集齊5個點贊卡,或者5個優+,會得一張獎勵卡,媽媽會給我獎勵;每 5張獎勵卡,會換一張免作業卡。這個作業,是媽媽如果額外加給我的作業。不過媽媽總是鼓勵我多運動,多娛樂,似乎這張卡,沒多大用處。但媽媽說了,5張免作業卡可以滿足我一個大大的願望。我有個什麼大大願望好呢?得讓我好好想想。

現在執行快半個月了,我和媽媽都很開心。媽媽誇我學習主動性更強了,我讓她越來越讓省心了呢。

宋老師真是想了一個妙招!

我的製作作文3

星期天,所有作業寫完後,我感到有一些無聊。於是我找到我幼時玩的橡皮泥捏起手工來。

捏什麼呢?小眼珠子咕嚕一轉,就捏一隻小刺蝟吧。說幹就幹,一會兒功夫兩隻栩栩如生的小刺蝟就出爐了。只見他們身披棕色大馬夾,馬夾上還帶有尖尖的刺,摸上去感到很扎手。別光看小刺蝟的外表都很威武,隨時帶有攻擊性。但這都是它們的表面現象,不信你看:一隻小刺蝟正在找食物,為冬天的'的來臨做準備呢!而另一隻卻在呼呼大睡,整天懶洋洋的。

看著自己心愛的作品我想:“我一定會好好把你們留在身邊,不讓你們跑丟。”

小朋友們相信你們對我的作品也有初步瞭解了吧?請問你們覺得為冬天來臨做準備的小刺蝟結果是怎樣的?而整天呼呼大睡的小刺蝟又是怎樣過冬的呢?

我的製作作文4

今天,我就給大家說一說我的小製作。

首先,我告訴大家我要做的是《大海里的世界》。需要的.材料有藍色海綿紙、粉色海綿紙、和橙色海綿紙、剪刀、棒棒膠,還有綠色海綿紙、綠色KT板。

我們要用KT板做底,因為海綿紙很軟的,我們要把藍色海綿紙貼上在KT板上,再用小刀把KT板切割成波濤形,再用粉色海綿紙上畫小魚的形狀,把小魚的眼睛和尾巴條文畫在上面。在用剪刀的事後一定要小心,把用剪下來的小魚貼在藍色海綿紙上面,再用筆畫出還草,再把它家下來貼在上面。

要吃飯了,我先吃一些花生吧!過了一會兒,我發現吃完的花生殼還有完整的,把它的殼搖來搖去的,好像蝴蝶在飛呢!這時我就想:把它粘在我做的《大海的世界》不就是美麗的海蝴蝶了嗎?真是太好了!我把花生殼粘在上面,再把它塗上漂亮顏色,美麗的《大海的世界》就好了!

我的製作作文5

朋友們,你們見過有趣的“不倒翁”嗎?你想知道怎樣製作“不倒翁”嗎?那我告訴你們吧!

我首先把製作“不倒翁”的材料和工具準備齊全。材料要找一個比較圓的雞蛋殼,或者乒乓球也行。再拿來剪刀、白紙、畫筆、蠟燭、沙子和一把小刀。這些材料和工具準備就緒後,就可以製作不倒翁了。

我先用小刀在雞蛋的頂部小心翼翼地挖了一個洞,然後把蛋清和蛋黃一點點地倒出來。再把沙慢慢地放人蛋殼裡,接著點燃蠟燭,把蠟燭油滴在沙子的上面,目的是固定沙子,使它下重上輕,不會倒。最後,找來白紙,把它折成帽子的形狀,用膠水固定在雞蛋那個洞的位置,用畫筆在帽子上畫上兩隻圓溜溜的大眼睛,再畫上一個大鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴,一個“不倒翁”就在我的手中誕生了。我仔細地端詳著這個“不倒翁”,用手按了幾下它的'腦門,它左右擺動,那調皮的樣子好像在對我說:“我不會倒的,我不會倒的……”

看著看著,我心裡充滿了成功的喜悅。

我的製作作文6

今天,我用橡皮泥做了一個沙發,沙發上還坐著一個小人呢!

這件作品是由綠色,紅色,灰色,黃色,橙色和藍色的橡皮泥做成的。我先拿一點黃色的橡皮泥,把它揉成兩個圓柱形,再拿紅色的橡皮泥揉成兩個橢圓形,接著把紅色的橡皮泥小心翼翼地粘起來,然後拿出橙色的橡皮泥揉成圓柱形粘在紅色橡皮泥的上面,這樣沙發就做成了。緊接著我又拿出紅色的橡皮泥,把它做成紅色的小人,並把小人粘在沙發上。由於天氣比較熱,我還想給小人做一頂帽子,於是便拿出灰色的橡皮泥做了一頂漂亮的帽子,粘在小人的頭上。

當我聽到老師說還有十分鐘結束製作,我趕緊拿出紅色的`,綠色的和黃色的橡皮泥,揉了一會兒,就成了咖啡色,我用這個顏色給小人做了一個小巧的杯子,安在他手上,並拿一點灰色橡皮泥放進杯子裡,感覺他好像在喝咖啡。

看著我的作品,我真開心,我要把這件作品作為裝飾品,放在我的書桌上。

我的製作作文7

每當我看到別人都有自己的書籤時,我都很羨慕,什麼時候我才有屬於自己的書籤呢?哈哈!機會終於來了,老師讓我們搞一項小製作。對了,到現在我都還沒有書籤,不如我就做一個書籤吧!

我來到了房間,開始尋找製作書籤的材料,我找到了鞋盒、剪刀、鑽子、水彩筆和七彩毛線,一切工作都準備好了,現在就開始做吧。

我先用剪刀把鞋盒剪開,小心翼翼的'剪著,可是不管我怎麼小心還是刺傷了手,鮮血流了下來。我不管三七二十一了,把鮮血一抹就接著做書籤。接著我用鉛筆把鞋盒上畫上我喜歡的圖案,我最喜歡的就是小動物了,不如我就畫一隻小狗吧,畫得真是美極了,我得意洋洋的笑著。我再用鑽子鑽了一個不大不小的洞,用大拇指和食指把七彩毛線搓了搓,毛線的一端就變得又直又細,我輕輕地把那端細小的插進去。然後我把毛線的尾端和頭端排在一起,轉成一個小圓圈把它們一起放進去,馬上用力一拉,一個活結就係好了。最後我用水彩筆在小狗身上畫了許多漂亮的顏色,就這樣,一個精美的小狗書籤就誕生了。

通過這小製作,我明白了:世上無難事,只怕有心人,我們做任何事都要細心。

我的製作作文8

種植黃豆的第一步,就是給黃豆一個舒適的家,成長的空間——種植瓶。我是這樣做的:

第一步:在廢棄的紙箱裡個1。25升的瓶子。(由於沒有酷兒的飲料瓶,就用了大可樂瓶。)

剝去包裝紙,用清水洗乾淨,沒有一丁點飲料。

第二步:取1號瓶用裁紙刀把底部割去。一開始,刀很不聽話,老是劃到玻璃桌上。後來,我知道了,只要一用力,刀就能把塑料瓶割一個大口子,那樣就容易多了。

第三步:取2號瓶在離底五分之二處隔斷。這個五分之二處可難找了,一會兒找到一個點,太高,一會兒找到另一個點,又太低,實在不好找呀!但是,我覺得廢水儲存器要大一點,就把離底多一點,高一點的地方割下來。

第四步:取2號瓶剩下的.戴蓋子的部分,在由粗轉細的地方割斷。這步比較容易,很快就做好了。

第五步:用剪刀修平3個有效部件的割口,用電工膠布粘剪口防止割傷手指。

最後一步就是組裝了。

這是我自己做的,我相信黃豆一定能長好的。

我的製作作文9

今天,老師佈置了家庭作業,要求每個學生利用課餘的時間在家裡做一個“小製作”,並且要求把製作的經過和體會寫下來。

回到家後,我開始思索做什麼呢。突然我看見對面桌上有幾根吸管,於是我靈機一動,心想,可不可以用這幾根吸管做一隻七星瓢蟲呢?我連忙來到爸爸面前,把這個想法告訴了爸爸,爸爸很贊成並說這是一個好主意。

我拿出幾張彩色的卡紙,又準備好了膠水、剪刀和彩色鉛筆,開始了我的小製作。我先在白色的紙上畫了七星瓢蟲的身體,剪下來,又拿來紅色的紙,剪成一個圓,中間剪開,粘在白色的身體上,七星瓢蟲的.翅膀就做好了。再用黑色的紙剪出身上的七個斑點,粘在翅膀上,接著拿來吸管,粘在七星瓢蟲的兩邊,這樣六條腿也做成了。

我該給它做圓圓的小腦袋了,我用白紙剪了個圓圓的腦袋粘在身體上,最後用紅色的紙做了它明亮的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴,一個可愛的七星瓢蟲就做成了。

我又在紙上畫了些綠油油的葉子和金燦燦的油菜花,七星瓢蟲在葉子上自由自在地爬來爬去。好可愛的七星瓢蟲啊!爸爸說它們是益蟲,它們是農民伯伯們的好幫手。

你會做了嗎?我很希望你做的七星瓢蟲比我做的更加可愛!

我的製作作文10

今天,我去院子裡撿了一些玉蘭花的花瓣、桉樹的葉子和其他不知名的葉子,準備做一副樹葉畫。我最喜歡夏天婷婷玉立的荷花了,從古往今留下了許多詠荷的詩句,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”“江南可採蓮,蓮葉荷田田。”……所以我想做一副關於荷花的樹葉畫。

製作樹葉畫的材料除了花瓣和樹葉,還有剪刀、雙面膠、透明膠、白紙、水彩筆等。第一步:先用剪刀把紫紅色的玉蘭花瓣剪成合適的大小,用雙面膠貼到紙上,粘成荷花的形狀,一朵是盛開的荷花,另一朵是含苞待放的`花蕾,然後用樹枝做成荷花的莖杆;第二步:挑選不同顏色的桉樹葉子剪成荷葉的形狀,用不乾膠貼好,然後用黑色的水彩筆畫出葉子的經絡和莖杆;第三步:修剪不同形狀的葉子,貼上成兩條遊動的金魚和翩翩起舞的蝴蝶。第四步:用藍色的水彩筆畫出碧藍清澈的湖水,一副精美的夏荷風景圖製作完成了。

我真的希望夏天能夠早點來臨,跟我的好朋友們一起去觀賞那美麗的荷花!

我的製作作文11

今天我可興奮了!因為我們要做巧克力。

剛開始老師發下來幾個別人做的巧克力,我看看了心想啊好漂亮啊,裡面有小熊巧克力有愛心巧克力,還有小兔巧克力。

巧克力製作終於開始了。老師給每一組發三塊模具,讓每一個人選擇四種不同的圖形,同學們都議論紛紛有的說:“我做個靈活的孫悟空,”有的說:“我的星座是金牛座,我要做個金牛座……”

教室裡一會兒熱鬧極了,我們討論好後老師又發下來五種巧克力筆。那種巧克力筆是用紙包起來的`形成三角形,我們把大頭捏住,巧克力醬就會從紙裡面出來,我就做了一個小熊圖形,後來我就仔仔細細做起來,我做了一會就做了一個很漂亮的圖形來。我做完就交給老師去了。

等待一會,巧克力出爐了,我迫不及待地開啟,我開啟一看很好看啊。我趕緊拿了一顆嚐了嚐真好吃啊,自己親手做的巧克力跟買來的巧克力味道完全不一樣啊。

我的製作作文12

費孝東

一天,天氣晴朗,爸爸在家教我製作坦克。

首先,我們準備了幾個鋁製的啤酒瓶子和幾張卡紙,雙面膠及剪刀。準備好了之後,我們就開始製作坦克了。爸爸負責給我遞材料,我負責製作坦克。剛開始的時候,我根本不會做,爸爸耐心地教我,我就在旁邊認真地聽。

不一會兒,就做好了一半,我就問爸爸:“爸爸,我做的坦克怎麼樣?好看嗎?”爸爸說:“你第一次做,做成這樣已經很不錯了,你真聰明!”我很自信地說:“我一定會完成的。”然後,我們就繼續做坦克的另一部分。首先,做坦克的`覆帶,這樣坦克就能行走了。接下來,我們做坦克的標杆。標杆做好後,我把標杆插在坦克的最上方。又一部分完成了!最後一步,只要把一個瓶蓋放在坦克的最頂端就行了。

終於完成了,我望著好不容易做好的坦克,心中不免有些自豪與感慨。這真是有收穫且愉悅的一天啊!

我的製作作文13

星期天,我在家裡做了一個小製作——筆筒。製作筆筒的材料有剪刀,礦泉水瓶,水彩筆,膠棒。

我先拿出一個礦泉水瓶,礦泉水瓶有一個凹進去的地方,我就從那開始剪。礦泉水瓶太硬了,剪起來非常費勁,一不小心剪著我的小手了,看著流血的傷口我想放棄,不想往下做了。可是,我突然想起居里夫人研究炸藥,被炸傷了好幾次也沒有放棄,我受了

這麼點小傷就放棄,太不應該了,於是我下定決心接著做,我信心十足的接著做了下去。

我把瓶子全部剪完之後,發現礦泉水瓶的下部就是一個筆筒。可是,還沒有裝飾,非常難看,剪過的.毛邊扎手,於是我先把筆筒的邊剪成花邊,這樣就不扎手了。接著,我用水彩筆塗上我最喜歡的顏色,還貼上形態各異的圖案。可是膠棒不粘了,這下可好了,圖形粘不上去了,突然我想起抽屜裡還有雙面膠,我找出雙面膠,把圖案全部粘上去。這一個小小的筆筒經過我的辛苦努力終於做成了。看著我親手製作的筆筒心裡美滋滋的。

通過這次製作筆筒我明白了:小小的筆筒看似很簡單,可是親手製作起來才知道再簡單的事情也是要付出努力的。

我的製作作文14

又一個週末到了,我一個人呆在家裡,玩什麼呢?我捧著我最喜歡的洋娃娃。對了,我靈機一動,給洋娃娃做一套衣服吧!心動不如行動,我立刻從衣櫃裡找出一些零零碎碎的花布,又拿來一把剪刀、一枚細針和一團線。開始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上,對她說:你等一下,我給你做一條漂亮的花衣裳!"洋娃娃彷彿能聽懂

我的話似的,乖乖地躺在了床上。我先拿剪刀,剪了一塊花布,把花布對摺,接著用細針在旁邊縫了一條細線,並把多餘的部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花,腰上別了一個小口袋。小裙子真可愛。我高高興興地給洋娃娃穿"新裙子",可是洋娃娃的.身子太"肥"了,裙子怎麼也穿不進去,最後還把它漲破了。

於是,我只好動手再做一件了。我吸取了第一次的教訓,把布料縫寬一些,為了防止再把衣服撐破,我還在裙子的兩邊留了兩個口子。這下我輕而易舉就把"新衣服"給洋娃娃穿上了。洋娃娃的臉上露出了滿意的笑容:"啊,這件衣服真漂亮!"

我的製作作文15

今天,我在家裡做小製作。我先準備空飲料瓶、剪刀、底下有泥土的小花,然後就開始製作了。我先用剪刀把飲料瓶從中間剪開,這樣我的飲料瓶就變成了直筒狀了。於是我從飲料瓶的頂部開始豎著往下剪,剪成一條一條的小長條,再把這些小長條往外折,從上往下看像一朵大大的太陽花。在爸爸媽媽的幫助下我把小豎條隔一條彎進去用透明膠布固定住,彎進的.小豎條就像小花瓣,這樣的我小花瓶從側面看就更美了。整體完成後我就開始裝扮我的小花瓶了,我拿出了我珍藏的貼貼紙,給我的小花瓶穿上了漂亮的“外衣”。

現在開始種花了,在爸爸的幫助下,我和爸爸一起把小花種進了我的小花瓶裡。

我的小花瓶完成了,但是如果沒有爸爸媽媽的幫助,我不可能完成這個小製作,我喜歡我的這個小製作。