三痕永志作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三痕永志作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那是最漫長的日子，也是最短暫的日子；那是最快樂的日子，也是最苦惱的日子；那是最懵懂的日子，也是最單純的日子；那是最模糊的日子，也是最清晰的日子。在那段說不完也道不盡的日子裡，一個年輕的女人把時光研成墨，在我生命的宣紙上劃上了怎麼化也化不開的墨痕。

小時候我的總是十分頑劣，今天爬東家的牆，明天翻西家的窗。每次犯了錯被逮著，我的班主任總會眯著眼睛，露出一口大白牙，笑著說：“你又頑皮了！”她有一對儼如寶石一般的眼睛，微微綻放的睫毛掩映雙瞳，不時流盼，十分甜美，再加上她圓圓的臉，白白的牙，她笑起來總是十分迷人且和藹的。不過有一次，我傳考試答案當場被逮住，這一次卻沒看見那熟悉的笑顏，反而是嚴肅的面頰。事後，我被帶到了辦公室。我呆呆地站在老師面前，不敢對視，我知道這次老師肯定很生氣，我定然逃不了這一劫。她看著我，美麗的眼睛裡射出憤怒，但是夾雜著悲傷，雖然我的視線竭力避開她的眼睛，張皇的似乎要飛出窗外，但是她的眼睛仍然讓我默默埋下了頭。一陣寂靜之後，老師開始緩緩地說話了，聲音很沙啞，她詢問我事情的來龍去脈，我一一招供。她又說了很多話，對於那些一般疑問句，我只是默默點頭；對於那些陳述句，我靜靜地聽著。我越聽，我的眼睛越紅；她越說，她的聲音越沙啞。最後她說了一句：“你這樣怎麼對得起你父母，我們老師對你那麼高的期望！”我想到了我的爸爸、媽媽，他們把我當成寶貝照顧；我的老師們也把我看成是“苗子”一般培養。心裡一股莫名的感受湧上眼眶，頓時，我淚流滿面。我抬頭看到老師，又是那雙美麗的眼睛，早已被淚水淹沒。又隔了一陣沉默，她仍然是噙著淚，她緩緩拿出一根細長的竹條，說：“你認為你該罰多少個？”我說：“十個”。“看來你對自己的要求還挺高，今天欠著八個吧，看以後你會不會還。”細長的竹影劃破空氣，落到我的手上，發出“呼”、“啪”的兩聲，短促而有力。強烈的疼痛迅速重手掌蔓延到全身的面板，我身體一顫，接著，第二道影子又落了下來，又是兩種聲音，疼痛加倍，又迅速滲入到了身體裡。一道紅紅的痕跡從右手的小拇指一直橫亙到大拇指根。老師的眼淚頓時奪眶而出，像斷了線的珠子似的，在她的臉上留下了長長的痕跡。在我殘存的記憶裡，紅色的痕跡在我的手上生存了兩天，淚痕當時就被老師揩乾淨了，而它們卻在我的心裡留到了現在。

時光如白駒過隙，老師帶著孩子們經歷了六年的荏苒，走到了畢業的路口。我最後一次走進老師的辦公室，輕步走進老師身旁，送上一張精緻的卡片，上面寫滿了我的祝福。老師的笑又盪漾在臉上，從嘴角飄到眼角，最後消失在眉毛。老師接過卡片，拿出一個本子，叫我拿回家去看看。說完臨別的幾句話，我懷著期待與不捨走出辦公室，我立刻迫不及待地開啟本子——扉頁上落滿老師漂亮的字，與往日不同，老師的筆跡很重很重，那定是滿懷祝福和期盼才能寫出來的。重重的筆跡印透了後面的書頁，越往後翻，痕跡越淡，最後藏匿在了紙裡，這痕跡，也藏在了我的心裡。

我想：您以及世上所有的老師都像一位渡者，六年一程，載著您鍾愛的孩子們到達彼岸，自己又默默折回。也許您還能遇見我們一樣的一群孩子，也許其中還有一個我，但是我，您遠方的學生已不能逾越時空的鴻溝再去尋你，尋你的笑顏。我唯一能做的，就是在遠行的路上揣著您給我的痕跡！