關於筆的作文優選(15篇)

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的關於筆的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於筆的作文1

我是一支漂亮的鋼筆，我身材長10釐米，寬1釐米。

我的外表很苗條，我有3種好看的顏色，分別為藍色、黑色與白色。雖然我沒有圖案，但小主人還是對我無比的好。只可惜小主人還沒用到我，好傷心，不過馬上又有好訊息了，小主人上三年級就可以用我了！從有好訊息的那天起，小主人每天堅持用紙巾把我擦得乾乾淨淨的，所以我身上天天有光澤。

放暑假了，我以為小組人要等開學才需要我，所以我躺在鉛筆盒哥哥的肚子裡做美夢。沒想到，小主人的暑假作業裡有叫小主人寫鋼筆字，我好興奮。每天寫完鋼筆字後，並沒休息，而是在幫小主人畫鋼筆畫。知道小主人很需要我，感覺自己能幫上小主人，多麼自豪呀！

我一定隨時聽從小主人的.吩咐，儘自己最大的能力幫助小主人。

關於筆的作文2

穿越時空，來到三十世紀。你便會發現很多不同。天空是碧藍的，沒有了黑煙；小河是清澈的，沒有了汙染；道路是乾淨的，沒有了垃圾；社會是和睦的，沒有了戰爭。

還有許多有用的發明進入了我們的生活中。我也是一位發明家，我發明了許許多多對我們的生活有用的發明。今天，我向大家展示我發明的神筆。大家一定都聽說過馬良的.神筆這個故事吧，他的那支神筆只要畫出什麼東西，畫出的東西就會變成真的。

雖然我發明的神筆沒有那樣的功能，但是，他的功能也會讓你大吃一驚。

細細的筆桿、尖尖的筆頭和粗粗的筆帽。沒錯，這就是我發明的神筆。別看這根筆的樣子普普通通，其實它暗藏玄機。如果你仔細觀察，你就會發現，在筆桿的中間有著紅色。黃色、藍色、綠色的小按鈕，只要你按哪個顏色的按鈕，那根筆就會變成那個顏色。如果你同時按藍色和綠色的按鈕，這根筆就會變成藍加綠色的了。

還有更神奇的呢！在筆的末端有一個圓形的按鈕。先按一下，這根筆就會散發出甜甜的蘋果味，再多按幾下，便會散發出西瓜和菠蘿的味道。這些好聞的香味會使你頭腦清醒，還會讓學習一天的你放鬆一下。

你們說，這根筆是不是很神奇？

關於筆的作文3

說話要喝水，扁扁舌尖尖嘴，要說話先喝水，你們猜猜我是誰？對了，我就是你們非常熟悉的鋼筆。

大家好，我叫鋼筆，我全身都是粉色的。身上有一位漂亮的公主，上面還有一個小皇冠。鋼筆蓋兒上有一點彩色的花紋。美麗極了！小主人非常喜歡，我每次考試，回家寫作業，上課做筆記都用我，小主人把我當成了寶貝，恨不得每時每刻都用我。我也成了主人學習的`好幫手，主任每次給我吃最好吃的飯，當然，那是墨水，你們人類是不可以吃的。

我也很苦惱，主人的同學很不愛護我。有時還把我摔在地上。疼得我哇哇大哭。我大聲喊，可主人的同學還是不把我放進文具盒。把我美麗的身子都給刮花了，害得我變得不漂亮，我只能躲在角落裡哭。

等上課的時候，主人把我放進文具盒裡，我真的不想再從桌子上摔下來了。可是，如果我不去學校，那主人就不能寫字了，所以我只能每天堅持陪他去學校給主人幫忙。

我是一隻美麗又好看的鋼筆，也一隻很不幸的鋼筆，我希望大家都能愛護我。

關於筆的作文4

唰唰唰唰只見同學紛紛拿著水筆準備與怪物對決，我拿出昨天媽媽給我的新水筆開始答卷了，希望它能帶給我好運。

今天同往常一樣，老師又抱著討厭的試卷走來了，對著我們嚴厲地說：今天我們還是和往常一樣考試，大家不能偷看。說完，便把試卷發了下來。同學們開始答卷了，教室裡連一根針掉在地上的聲音都聽得見。突然我的筆掉在了地上，砰我迅速地撿起筆。咦，怎麼回事？寫不出來了？是這支筆壞了嗎？不會的，這可是昨天新買的，怎麼可會斷墨？我趕緊拿出白紙，把水筆在紙上畫了畫。有墨了，急忙去寫試卷了，這時，水筆又寫不起來了，水筆像奄奄一息的.患者。要不向同桌借？不行，她肯定不會借我的。可是如果沒有筆，我就考不了試。如果考試考不好，又會被媽媽說，我該怎麼辦呀？我忐忑不安。

啪這時，在我面前出現了一支筆。我轉頭一看，原來是我的同桌借了我，她衝我笑了笑，就又開始寫字了，我拿著她遞給我的筆，開始奮筆疾書，心裡有一股暖流經過。

下課了，我對她說：謝謝你，借了我水筆。不然我會被媽媽批評的。沒事，這支水筆我送給你了。助人為樂乃快樂之本嘛。

此刻，同學送的這支水筆看起來更美觀！

關於筆的作文5

我有一個漂亮的鉛筆袋，是媽媽送給我8歲時的生日禮物，它對我來說比什麼金銀珠寶還要珍貴，因為它包含著媽媽一份濃濃的愛啊。它的外殼是用白色的皮做的，看上去就像穿著一件白色的禮服。一顆紅色的草莓鑲嵌在上面，就像一顆紅色的寶石，閃閃發光。開啟筆袋，你就會看到裡面有二層。第一層，住著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，第二層住著尺子、橡皮。

筆袋是我學習上的.好幫手。當我寫字時，鉛筆大哥就會蹦出來，幫我書寫。當我寫錯字時，橡皮小妹就會優雅的走出來，幫我把錯字擦掉。當我需要做數學連線題時，尺子奶奶就會慢悠悠地走過來，幫我連線……

放學回家，我要寫作業了，我就會拿出我心愛的筆袋。寫了一會，我就會停下來，輕輕撫摸著它，它像是感覺到了一樣，好像在對我說：“主人，要加油噢！”受它的提醒，我在學習上一點也不敢馬虎。

這就是我的筆袋，每當我取得優異的成績時，我便心存感激它，因為“軍功章”裡也有它的一半功勞！

關於筆的作文6

從讀書開始，便買了各式各樣的鉛筆盒，它們不光裝著我的鉛筆橡皮，還有許多的小樂趣。

比如說有一個小燕子的我留了好久。記得那時候，每到寒電視上就在播放《還珠格格》，看了很多遍，卻也不厭其煩。那時候特別喜歡裡面的小燕子，她真的就像歌詞裡唱的.那樣“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂”，是啊，她就是那個姑娘，雖然瘋瘋癲癲，經常會闖禍，也不像紫薇那麼有知識有涵養，但是她鮮活生動，活的瀟瀟灑灑，特別讓人羨慕，所以我很喜歡她。

還有後來學了“九九乘法表”，買了一個裡面印有口訣的鉛筆盒，這樣沒事的時候開啟翻一翻，會記得更牢。到了的時候，記不起來，還可以悄悄的看一下哈哈。

再有後來電視上熱映的好多動畫片，飛天小女警、黑貓警長、大耳朵圖圖還有海綿寶寶等等，這些鉛筆盒不僅僅是我學習上的好助手，還是童年的好夥伴，花花綠綠的，增添了不少樂趣。

上一次開啟，看到小時候寫的一些小紙條，心裡倒是又驚又喜，很是有趣，童年總是很美好的，以後的日子也會更加美好。

關於筆的作文7

晚上，方明在同學王麗家寫作業，屋裡很靜，連掉一根針都聽得見，突然屋子傳出了爭吵，是誰在爭吵呢？

原來是鉛筆盒裡在爭吵呢。他們誰也不讓誰，都在說自己有多好。

鉛筆弟弟驕傲自大地說：“看看我們鉛筆家族，用處多大呀，你看小主人用的筆就是我哥哥！”

這時，方明拿出尺子，在本子上畫了一條筆直筆直的線，尺子自豪極了。

“其實我也不比你差，沒有我，怎麼能畫成一條美麗的線呢！”尺子說。

“哈哈，你沒有我哥哥的話，什麼也畫不了。”鉛筆弟弟說，“再說了，主人每次都把我們鉛筆家族，拿在手裡，而你們只不過有時用用而已。”

一不小心，方明寫錯了個字，拿起橡皮姐姐把那裡擦了個乾淨。

橡皮姐姐在紙上跳了個舞，對大家說：“其實我們每個都有優點，不過也有缺點，但是隻有我們大家一起，誰也不能離開誰，才能做得更好。”

鉛筆盒也說：“是啊，說的對極了。”

這時，鉛筆盒裡終於安靜了。晚上的'星星眨著明亮的眼，好似在給大家說：“人人都有缺點，也有優點，要學習別人的優點，改掉缺點哦。”

關於筆的作文8

在週三晚上，我和鄧茜今做了一筆“交易”。她用一支筆和我換了一支鑽石筆。

週四晚上，鄧茜今過來問我題，我對她說，我先思考一下，等我想好以後教她。她把她和我換的那隻鑽石筆留在了我這裡，便去做閱讀卡了。做完作業後，我把桌上的東西收拾好了後，去教鄧茜今。週五，我開啟筆袋，發現那支已不屬於我的那支筆靜靜地躺在我的筆袋裡。

我有些猶豫：到底要不要還給她呢？那隻筆畢竟是鑽石的，我不想再還給她，可是我還拿著她的那支筆。我並沒有用那支筆，但我也沒有還給她。週末，我心裡有些糾結：要不要還給她呢？我也想要呀！怎麼辦？要不把筆藏起來，自己偷偷的`用？或者對別人說，這是我又新買的一根筆？我頭都大了！怎麼辦？還還是不還？還？不還？到底選哪個？我問了問媽媽。媽媽說，我得自己選擇，不過，倒不如這樣問自己：是選擇友誼還是筆？毋庸置疑，我選擇了友誼。

鄧茜今，我一定要把“友誼之筆”還給你！

關於筆的作文9

這隻筆袋是我幫助媽媽做家務事，媽媽送給我的。

這隻筆袋是用布做的，長方形，顏色是我最喜歡的淺藍色。它有二十釐米長，十釐米寬，雖然外表不怎麼美觀，卻令我非常喜歡。筆袋的旁邊有一根細細的帶子，攜帶起來很方便。

我的筆袋分為兩層，一層我放了穿著紅色外套的和內向的黑筆，它們正悠閒的聊著天。第二層我放了長尺哥哥，當我要畫直線或者是畫圖形時，長尺哥哥就會“跳”出來幫助我；還有勤勞的鉛筆姐姐，它一早忙到晚，從來沒有停過，可它卻不說一聲累；還有可愛的橡皮弟弟，你瞧，它又在睡覺了。

當然，需要它們工作了，它們會毫不猶豫的投入工作中。我要寫字了，鋼琴姐姐會“蹦”出來，在我的作業本上勤懇的耕耘；不小心寫錯了，懶惰的橡皮泥裡也會“跑”出來，將錯誤去掉。你們不要以為我的`筆袋是用布做的就安全，它也有要注意的事項：一、貪玩的小朋友，不可以把它掉進水裡，這樣她就溼了，不能為你效勞了。二、你要把它放在髒的地方，這樣你就不會喜歡它了。

從此以後，我就一直用這支筆大，越來越多開心。我情不自禁的拿起筆袋，說：“謝謝你，我的好朋友！我一直都不會丟掉你的，朋友。”

關於筆的作文10

轉眼以到了20xx年，我已成為著名的制筆專家，下面看看我制的筆有什麼功能吧！

首先筆內有一個微型接收器和一個微型空調，筆桿上有一個液晶顯示屏。筆尖上有個微型燈泡，可以調節室內的光線。如果夏天小朋友們的手上出了汗，又該怎麼辦呢？放下吧，筆桿上可以自動調控溫度，保證你的手上不會出汗。

相信同學們都有美術課忘帶彩筆的經歷吧?有了這種筆就完全不用擔心了，因為它可以調換顏色，有的同學要問了，沒有墨水了怎麼辦？放心，他一次可以儲存100毫升墨水，夠你用一個學期的了。它的筆桿上有一個滑輪，滾動滑輪就可以轉換顏色了。

如果作業有不會的怎麼辦呢？直接把問題寫在液晶顯示屏上就行了，因為它有手寫功能。這時，小朋友們一定會說;“太好了，不用動腦筋就可以學習頂呱呱了。”你也別高興的太早，它只幫助愛動腦筋的`孩子哦，如果你不動腦筋，它所有的功能都會消失。

讀到這兒，你一定會想這樣一支筆一定很貴吧？放心，一支只需10元。

關於筆的作文11

從一年級開始我們就開始用鉛筆了，所以我們離不開削得削筆刀。商場裡有各種各樣的削筆刀，有大的、小的，有長方形的、有正方形的……我有六七個削筆刀，原因是我有三個家，奶奶家、自己家和姥姥家，我書包裡也放著一個削筆刀。以前，我的`筆粗了不知怎麼辦，我看見同學李子君有一人削筆刀很方便，我也求媽媽跟我買一個削筆刀。可是，新的麻煩又出現了，別的同學筆粗了就找我借，我只好心不甘情不願的借給他們，因為他們影響了我的學習，但是友誼第一、麻煩第二，我希望同學們以後借削筆刀的時候是下課。在六七個削筆刀中，我最喜歡是一件穿著紫色的“衣服”，上面和側面都是卡通人物，遠看正面像個縮小版的電冰箱。我也比較喜歡左右面是小猴的圖形的削筆刀，它穿著一件藍色的“外衣”，像只有耳朵有頭有鼻子和身子的削筆刀。

同學們，一個削筆刀就要十多元，那是爸爸媽媽的血汗錢啊！我們可要愛護它，讓它永久的陪伴在我們身邊。

關於筆的作文12

我們有過得比有很多，他個我們帶來快樂和煩惱，在我的生活中帶給我的是煩惱。

鋼筆有優點也有缺點，缺點是在寫字的時候往往會出現漏水很多，還有的是筆寫著寫著寫不出來自，突然我靈機一動想出了一個好點子就是在鋼筆裡面有兩個微小的`圓心把其中的一個區出來，用一個和那個圓心一樣大小的紙團替代上去，經過我的反覆實踐和調查終於發現了一個紙團能用一天半最多放四個紙團這樣就全部解決了。

二十年後我成了一位有名的鋼筆設計師，發明了一種多功能鋼筆如果你拿筆的姿勢不對這支鋼筆就會發出震動聲知道你改正過來他才罷休。我發明的筆有趣吧！

動腦想象相信二十年後下一個鋼筆設計師就是你，愛動腦勤思考能幫助你一生一世快試一試吧！

關於筆的作文13

我的筆很容易斷的，寫作文的時候墨水都出來了，本子墨跡斑斑，好像一朵淡淡的花。因此，我想要一隻多功能的筆。

我設計的筆長13釐米，穿著七種顏色的外套，頭上開著一朵花。筆身是用“不碎玻璃”材料製成的。被人扔在地上，是踩不壞的。

這種筆不僅漂亮，而且實用。下面我給大家講一下它的功能吧！

筆頭上的花只要遇到陽光，它的墨會漲到原來的.三分之一。如果你寫錯了字，只要用花對準寫錯的字，花就會把字吸進去，溶到墨水裡。如果你上數學課時，忘帶了三角尺、直尺、量角器、圓規，你只要按一下筆上的數學用具，整一套的數學用具就從花裡出來，馬上變大。如果你覺得光線比較暗時，你按一下light，它就會亮起來！寫作業時就不會很慢。

這支筆，有趣的是能欣賞歌曲，有貝多芬的“英雄交響曲”；阿炳的”二泉映月“等一流名曲。你可以在煩惱時靜靜聆聽，它會輕輕撫慰你的心靈；你可以在睡覺前聽上一曲，它會讓你進入酣夢；也能夠促進人與自然的的感情。

讓我們努力學習，展望未來，讓每個人擁有它。

關於筆的作文14

筆是我們的學習用品，我們在上課，寫作業時都要用上筆，筆有很多種，有鉛筆、鋼筆、自動筆......

我們國小生大都用的是這三種筆:鉛筆、鋼筆、圓珠筆。現在，我就先來介紹介紹鉛筆吧：它的形狀長長的，大約有二十釐米左右，有圓形的、有方形的，也有六邊形的。它外面是用木頭做的，在木頭中間，有一根又細又長的筆芯，它是用石墨和粘土做成的。鉛筆是我們國小生的專用筆，如果寫錯字，只要用橡皮輕輕一擦，錯別字就消失的無形無蹤了。還有鋼筆，它是大人們最喜歡的'，它的形狀也五花八門的，有大有小，有長有短，有昂貴的也有便宜的，它最大的特點就是：他不象其他筆，用完了就扔了，它卻可以用完了，墨水一灌上，用可以繼續用了。還用圓珠筆沒有介紹，它的形狀就更多了，有的用蓋子蓋的，有的用按鈕的，等等。有的筆芯是紅的，有的是藍的，有的是黑的，也有的是紫的......

筆的用途很大，我相信，以後的日子裡，筆會給我們帶來方便，也會越來越多。

關於筆的作文15

筆，是一種很常見的東西，他不耀眼，卻活的很有價值，因為他為我們做出了許多貢獻，而我們卻經常把他遺忘。

筆有很多種，不同的筆所做出的貢獻也是不同的。比如：粉筆。粉筆一般6釐米長，他易斷姿態也沒有人的手指那樣窈窕美麗，他永遠都是直直落落的強硬曲線，可是他的工作卻是以生命作為代價的。

當他的`頭被老師抓起時，他的生命既將結束，他沒有哭泣，也沒有反抗，只是用盡全身最後一點力氣，默默地為我們講解了一道道難題，為他的一生畫上了一個完美的句號；當老師用力重了點時，他常常不幸夭折，可他還是用他一小截有限的生命教會了我們一個小小的音符，一句美妙的話語，一個人生的道理；當老師一不小心將墨水灑在本子上時，便抓起一根粉筆，讓墨水吸進粉筆裡，這樣雖然乾淨了本子，卻玷汙了粉筆，他卻一聲不吭。 ......

他默默無聞的為同學服務，他的生命是如此的短暫，他卻讓有限的日子活得如此有價值！

我覺得其實做人也是一樣，人活著不論能力大小，只要認真奉獻，盡力為人民做好事，讓有限的生命，活出無限的價值。