對？錯!作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的對？錯!作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對？錯!作文1

老爸常說：“這個社會是一個適者生存的社會，信奉的是弱肉強食這一法則!”我不敢對這一番話妄下評論，因為我對這個社會只是處於模糊的認識階段，既不深入，但也不是什麼也不知道，至少我認識到現在的社會並非我所想象的那樣美好。

“有錢不是萬能，但沒錢卻萬萬不能。”這是老爸的名言之一。我想將它反駁，但又找不到什麼好的理由。衣食住行，學費生活，乃至送禮請客，無一不是用錢換來的，人們拼命工作的原因無非就是一個叫做“錢”的東西在推動，就連那些高官厚職的人也不例外，貪汙受賄之事時有發生，這也是“錢”在作怪!錢雖然不是萬能，它至少買不到親情，友情，愛情這些無價之寶，但如果沒有錢作為基礎和保障，會有安穩的家庭，婚姻嗎？更惶論什麼豐衣足食，生兒育女了。既然錢的'作用和副作用都如此重要，能不成為人人必爭的物件嗎？就連我們現在的學習也是為了將來出人頭地，大賺特賺作鋪墊!

“人是沒有真正的平等。”這是老爸的第二大名言。我曾理直氣壯地反駁道：“這肯定錯的，書上和老師說現在我國是社會主義社會，是人人平等，是……”老爸不耐煩地打斷我說：“你都會說是書上寫的，那你有經歷過嗎？你有體會過嗎？如果真的有平等的話，那就不會有貧富，貴賤之分了”!我挺起胸膛一下子就縮回去，一時無話，是呀，如果真的是平等，那為什麼有人吃得肚滿腸肥，有些人卻餓死街頭呢？最後我只得理不直氣不壯地回了一句：“至少我們是在一個人權的國家呀”。老爸哈哈一笑，說：“人權？那只是騙小孩的玩意，書上當然說得好聽，但現實卻是另一回事!你看新聞時，為什麼會突然賣廣告不給人看？你老爸我這麼大為什麼就沒選舉或被選舉過一次？那現在為什麼又有這麼多冤假錯案？如果真的有人權的話，那知悉權，選舉權，人身權等一大堆的權利都給侵犯了!”我心中雖然一百二十個不情願，但還是不認同老爸的說法，我忽然想起曾看過的一本書，上面寫了一段話：

“社會不是審判臺，沒有根本上的對與錯，只有本質上的強與弱。”

或許老爸說的真是對的吧，但我過去一直所信奉的觀念又是怎麼一回事呢？我迷或……

對？錯!作文2

喜羊羊踩著巨大的椰子，“咕嚕咕嚕”地從山坡上滾下去，它的後面追著一群殺氣騰騰，踩著大水桶的狼！午後，我正在沙發上，聚精會神看著《喜羊羊與灰太狼》。看到這一幕，我忍不住哈哈大笑起來。

忽然，少兒頻道一下子被切換成了山東教育頻道，一位穿著黑色工作服，戴著黑色眼鏡的嚴肅老師，站在高高的藍色講臺上，拿著一根小教杆，滔滔不絕地為一群孩子們講著“海洋的變遷”。手拿遙控器的媽媽滿意地笑了笑：“千尋，你要多看科教頻道哦，這位講課的可是名師呢，你得好好地聽一聽！”我不滿意地看著媽媽，我可不喜歡這樣的節目。“媽媽。我喜歡看動畫片！”我撅起了嘴。“動畫片？動畫片對小孩來說，有百害而無一利！”媽媽的語氣不容置疑。

我硬著頭皮看著科教節目，心裡不禁暗暗抱怨。我為什麼不可以看動畫片？動畫片又活潑又有趣，像一塊香軟的蛋糕。而科教節目，又乏味又無趣，就像一塊乾澀的餅乾，我怎麼能咽得下去？依我看，看科教節目才不對呢！科教節目奪走了我的快樂！

我索性關了電視，與媽媽一起下去玩。我和好朋友程程，一起在樹林裡拍手唱歌玩兒。“我們唱前天學會的.那首有趣的歌兒吧！”我提議。“好！”程程欣然同意。“我家住在三層樓，爺爺讓我打醬油。我把醬油打成醋，爺爺罵我死丫頭，我罵爺爺糟老頭兒......”我們有節奏地拍著手，齊聲唱著。唱到這兒，我們“咯咯”地笑了起來。在一邊玩手機的媽媽回過頭來，滿臉的不高興：“這拍手歌是誰教你們的？這種歌可不許唱！唱點兒正經點的歌！”

我有點兒不服氣：“很多孩子都這麼唱哩！這首歌很好玩的！”程程在一旁點頭附和。可媽媽卻不領情，堅決地認為不應該唱這種歌。

哎，媽媽的意見總是與我相反，我覺得媽媽一點兒也不理解我，可是，那些大人們都與媽媽的意見一致呢。

我和媽媽，究竟誰做錯了？或許，只是我們對事物的認識不一致。我多麼希望媽媽能用我們小孩子的角度考慮問題呀，那時，我們的對錯之爭或許就消失了。

對？錯!作文3

最近，我看了狼王夢這篇文章，感觸很深，它主要講了一隻名叫紫嵐的母狼，為了把自己的的孩子培養成狼王，耗盡一生的辛苦，最後落得的下場是死了四個小狼，女兒也和它成了仇人。最後，自己為了保護孫女，死在了金雕的爪下。

看完後，我聯想到了現實生活中的紫嵐。

愛之太深，憂之太勤

我身邊有這樣一位朋友，曾經的他品學兼優，是一名優秀學生，而現在的成了太保，原因就是母親過多的寵愛，使孩子喪失了緊迫感，學習一落千丈，越變越壞。

望子成龍，望女成鳳

還有這樣一位朋友，學習很差，原因是父母給他的壓力，使它喘不了氣，腦子中浮現的話就是”你一定要考第一，為我們家爭氣”導致他產生了一種和老師父母敵對的情緒，成績始終得不到提高。

現實中的狼王夢

或許有人會說，你的例子太極端，可是在你們大家要說這話的時候，想想你們自己的父母是否是這樣.現實生活中的大部分母親，要麼就是對孩子過分寵愛，要麼就是對孩子氣過分要求，正如狼王夢中的紫嵐一樣，為了完成自己的狼王夢，不斷的`去訓練自己的孩子，沒有順應它們的本性去發展。

紫嵐從一開始就沒有站在孩子的角度去考慮孩子氣是否真的願意成為狼王？

對與錯的判斷

我的標題之所以取為母愛的對與錯，並不是要去評價母愛是對還是錯。因為不管是愛之太深，憂之太勤的愛，還是望子成龍，望女成鳳的愛，它們都是母親的無私的愛，只是，這兩種愛都沒有處理好孩子和父母之間的關係，過分寵愛和過分要求都會使孩子難以向父母敞開心扉。

通過讀狼王夢，我想告訴全天下的母親，不要為了狼王夢扼殺了孩子氣和你們之間特有的交流，用一種父母的話就是軍令一樣的做法來壓制孩子氣，成為現實生活中的紫嵐。

孩子不是父母的狼王夢，父母的狼王夢會限制孩子。

孩子是花，只有在適宜的環境中，才會心情開放。

對？錯!作文4

一日清晨，陽光普照大地，湖面在微風中反射出耀眼的光芒，碧波盪漾。岸上的小草，微微垂頭，大樹的枝條，在微風中跳舞，似綢緞飛舞。我走在草坪上，沐浴在陽光之中。

猛然，我止步了，目不轉睛的盯著那顆碧樹下的那隻小鳥，我輕輕的俯下身子，仔細的觀察它，生怕驚擾了這個小生靈。它很黃的小嘴，毛羽很蓬鬆，爪子好像有些瘸，翅膀上有一抹淡黃。突然它不動了，只是全神貫注的盯著前面，再向前望去，一隻肥大碧綠的螳螂輕輕地爬著，全然不知身後的事，正當小鳥要啄時，我將它驅趕，阻止了一場生命的死亡，螳螂葉受到了驚嚇，走了。我滿意的回家了。

第二天，我無意中竟發現被我驅趕的鳥的巢，那隻鳥可能在昨天弄上了翅膀，只能勉強飛翔。我向它巢中望了望。天啊！瞧我都做了什麼？巢中竟有一隻幼鳥的屍體，安詳的躺著，我能想象它生前的歡叫，能想到死亡時痛苦的掙扎。要知道，受過傷的小鳥覓食時多麼的困難，還要養活一家兒女。我都做了些怎麼的'傻事。

我怔住了，在那裡站著，除了一種深深的負罪感，更多的是一份思索。難道我錯了！我不該救那隻螳螂嗎？可是阻止死亡是無錯的，我卻又製作了死亡，他們不能共存嗎？生命必定要這樣嗎？自然真的這麼無情嗎？生命不需要拿死亡來換取嗎？正如鷹和兔子一樣，鷹不吃兔子會餓死，兔子不奔跑也會死，難道自然之道是這樣的嗎？必須要以生與死換得自然界的平衡，一種生物活，另一種生物就要替他來償還欠自然的“債”嗎？阻止生命的死亡，到底是對還是錯？

我好亂，呆呆的站在原野之中，緊鎖眉頭，眼神中透露出一種迷茫。幸而陣陣微風襲過，在風中，聆聽鳥兒美妙的歌聲，望著螳螂在草叢中爬行，再看看巍峨的大樹，飛舞的蝴蝶，爬行的昆蟲，帶給我們片刻的安靜，一絲思考，使我豁然開朗。也許，自然之道，就是這樣的。

萬物都有其生存之道，不要刻意改變自然的規律。萬物是真，是虛，是善，是惡，是美，是醜，不要去評價。它沒有一種界定。任何事物都是兩面性的，有生即有死，有善即有惡，只要一切隨其自然，便是一種大智。

對？錯!作文5

和我們同年齡的孩子，都和我們一樣，都沒有真正瞭解愛。只是認為父母做得同自己心願的事情，才算是愛。

愛也分對與錯，這兩種愛在我們的生活中互為均等。

鏡頭一，媽媽為了讓我有自理能力，所以又耐心的教我如何梳頭。可我怎麼也學不會，這把我急壞了，我舉著的手痠了，眼淚也流了出來。可媽媽卻始終沒有來幫我，只是站在我前面一遍又一遍的示範，不緊不慢的教我，絲毫沒為我而感到著急。教完後，便拜城同我一模一樣的姿勢。我有些覺得媽媽不愛我了。但又瞧瞧媽媽那雙平時特別愛說話的大眼睛，它似乎在說：“你看媽媽都能做到，你也能做到，不亞歐，克服困難和手痠，那就是最後的勝利。”我好像在黑暗中找到了一絲光明。便鼓起勇氣，認真學了下去。終於，我學會了。媽媽也會心地笑了，媽媽的一笑，好像讓我懂得許多：我總有一天要離開媽媽，所以我要靠自己，而我是依賴別人。媽媽是對的。

鏡頭二，我坐在車上覺得太無聊，突然想起爸爸的手機裡有好玩的遊戲，所以我便央求爸爸把手機借我玩。可爸爸卻說他的手機沒電了。我便不吭聲了。爸爸的謊還是被揭穿了。不過多久，“叮鈴鈴……”爸爸的手機響了，我情不自禁的叫道，爸爸的手機原來還有電。這是，爸爸愣住了，他無話可說。可我區並不知道，爸爸這麼做是為了讓我不要在車上玩手機，不讓我的眼睛變得更差。最後，我終於明白了，明白了爸爸騙我的原因，明白了自己不應該在車上玩遊戲，也不應該讓爸爸覺得不好意思。爸爸向我道了歉，我接受了，因為我們倆都知道，爸爸撒謊是錯的。但爸爸撒謊完全是為了我的眼睛呀。

是的，生活中確實有那麼多愛。做得不合咱們意願的'並非不是愛。其實，有一些愛只是在口頭上的，但不一定是真的愛。最重要的是行動，無論別人給予我們的愛的方式是對還是錯，他們都有自己的原因，但給我們的都是愛。

對？錯!作文6

我是一輛共享單車。不知怎的，我與小夥伴們一起被投放到了上海的各個角落，彷彿是一夜之間，我們嫩黃色的身影就遍佈上海了。

從此，我承載著形形色色的人去那形形色色的地方。我知道，我擔著的是上班族的夢想，學生們的希望與觀光者的喜悅。每天我從上海的東部奔到西邊，再從西邊回到東邊，那美麗的景色與人文使我陶醉其中。

可是有一天，在一個摩登女郎使用完我後，卻沒有把我及時鎖上。雖說我不要錢，但也不能如此對我呀！待她一搖一擺離去後，一位發福的中年大叔兩眼發光地朝我走來：“嘿，我撈個現成兒的！”說著便將肥胖的身軀壓在我身上，箭一般地衝了出去。我的內心是拒絕的！瞧，他得意地哼著小曲兒，越騎越慢，我就如同醉漢一般繞著八字。最後，竟一頭撞上道旁柵欄，漆都刮掉了一層！我頭暈目眩地正要躺下，卻被他一把提起摔在地上，我的輪胎都癟了！“什麼破車，不靠譜！”他竟還怒氣衝衝地指責我。我也只能忍氣吞聲，打掉牙往肚裡咽，對著他矮胖的身影翻了個白眼。

我今天的第三位“主人”是一位一臉精明相的大媽，一見我便急不可待地奔來，把超重的手提包甩在我肚裡，吱吱呀呀地就騎著我輕快地兜風去了。好在她的目的地並不遠，我也很配合地努力向前奔著。不一會兒，她便安安穩穩地停在路邊，對我誇讚道：“真是一輛好騎的車子！”可她又嘟囔道：“這麼好的車可不能讓別人再佔了便宜！”說著就“啪”地一把關上了鎖，這不算完，過分的.是，她竟然拿出一支記號筆，熟練地——看來她已經如此了很多次了———-—將我的車牌二維碼塗得面目全非！我的二維碼！我的車牌！

我想，以後，怕是再也沒有人能使用我，我將孤零零地在樹蔭下虛度餘生，說不定不久我就會以“影響市容”的罪名被投入垃圾堆，化為廢鐵！那些迎風飛翔的日子一去不復返。我恨那些不愛護我的人，他們提前結束了我的生命。我似乎懂了，也許，這個世界是被假惡醜主宰的吧，他們才是社會的主角！我終於知曉了人們為甚麼說活雷鋒既鮮見又難當！

夜色在空中暈染開來，天上微微幾許星光，我不知為何感到一陣刺骨的寒意與孤獨。輕輕閉上眼，彷彿有液體流下了，可我並沒有感覺，我已經沉浸在夢境中，那是一個光明而單純的世界……

對？錯!作文7

對與錯，每個人都有不一樣的見解。別人說自己做的事對時，高興；別人指出自己錯誤時，難過。但有一些人很固執，明明自己做的事是錯的，偏要堅持自己做的是對的。

小健因多讀課外書沒多做課外練習而遭到母親的責備，而小健很煩惱，明明自己是對的為什麼要遭到母親的責備。而小健也沒有從母親的角度來考慮一下這個問題的對與錯。母親之所以責備小健可以從兩方面來分析:第一，母親是想讓小健多做一些課外練習，目的是為了鞏固所學的知識。古人云:學而不思則罔，思而不學則殆。第二，從這些方面可以看出母親很重視孩子的發展，很注重孩子在正確的年齡段做正確的'事。而我則認為小健不因該煩惱，多讀課外書是好事。但要聽從母親的安排，因為她是長輩做子女的就要聽她的話，不能一意孤行，因為這是對長輩的不尊重。

對與錯，是對他人的負責或不負責。不知為什麼，打小報告成為了我的一種愛好。就這樣遭到了同學的譴責，同學們我認為我做的是錯的，而同學們做的才是對的。有一段時間我很迷茫，不知我做的是對的，還是錯的。但現在我堅持我的是對的。同學們時不時在廁所裡抽菸、時不時冒出一兩句髒話、時不時拉幫結夥去打架。同學們不覺得我是在幫他們，而是害他們被老師批評請家長。有時我最要好的朋友叫我不要多管閒事，但我是老師的"眼線"，既然幫老師做事那就要認真負責，因為我做的事是正確的，所以我必須堅持做。

對與錯就在我們的一念之間，有時我們會因為某個小細節而做錯事；有時會因為"誤打誤撞"把一件事做得很好。總之一段話:如果自己做的是對的就堅持下去，自己做的是錯的應該及時放棄，從頭來過。

自己不改變，美好的一年也只是之前的重演。對與錯就要看自已是否拿得準了。

對？錯!作文8

我是我們班的資訊員，就是每天放學時寫一張紙的資訊，資訊裡有當天的作業，還有老師告訴我的一些重要的話，再給發信息的老師，通過電腦發到每個家長的手機裡。

今天，我寫好資訊，正準備交到發信息的'老師手裡，這時候，鄧若楠跑來對我說：“唐瀅呀，你還能幫我一個忙？就是在資訊上把我的名字塗掉。”她指了指資訊上寫的：鄧若楠最近學習成績下降，請家長配合教育這句話，又說，“我最近成績也沒有下降呀，為什麼老師要把我的名字記上去？”“我不同意！”我堅決的說。鄧若楠哭喪著臉說：“這事要是讓我家長知道了，他們肯定要罵我一頓，然後給我做好多題目。”她死纏硬拽，拉住我不放。最後，我終於同意了她的要求，逃開了。不一會兒，杜思璇又追上我，把我拉到教室裡說；“唐瀅，我今天也沒有抄別人作業。”“停一下，你是不是讓我把你的名字也給塗掉？”我問道，她說：“答對了，加10分！”我苦笑了一聲，說：“不行了，我已經幫鄧若楠改過了，不能再改了。”杜思璇說：“你看，鄧若楠也是你的朋友，我也是你的朋友，既然你幫她把名字塗掉了，就可以把我的名字也給塗掉。”她軟泡硬磨，我實在沒辦法，還是改了。

我把資訊送走後，又轉念一想，我這樣是不是很對不起同學的成績，也對不起她們的家長。要是她們以後還這樣做，那就是我釀成的大錯了。同時也沒有完成老師交給我的任務，我是不是有點不稱職。我要是回去改資訊的話，就對不起同學了，我已經答應她們了呀，我可怎麼辦呀。我想了又想，還是決定去把資訊改過來，於是我又調轉馬頭，跑到資訊室去把資訊改了。我又覺得我應該告訴她們一聲，這樣，她們好做好思想準備。於是，我去告訴杜思璇、鄧若楠，我把她們的名字加上去了，杜思璇聽了以後，哭了，把我拉到資訊室，求發信息的老師別發她的資訊，也別告訴她的班主任，發信息的老師大概也很心軟，就不發了。

這件事我真的不知道對還是錯。

對？錯!作文9

飄飛的雪花從不認為自己是錯，所以他永遠不明白大地的悲哀；綿延的春雨從不認為自己是錯，所以她永遠不明白江流的廣闊；枯萎的落葉從不認為自己是錯，所以它只得遍嘗世間的孤廖寂寞……其實世間早已沒有真正的對錯，是與非，不過是世間洪流中的浪花一簇。對與錯，也許並不是那麼的執著盲目。世間人多，自然也多紛擾。動物純真，是因為他們懂不了人類世界的勾心鬥角；植物不插手紛擾，是因為他們想懂也懂不了。所以造物主一直是公平的，對於她來說什麼都不重要，對與錯，也不過是一時快樂。對了如何？錯了又如何？生命結束的方式是死亡，而生命卻並沒有結局。

人人都想做對一件事，因為我們需要來自別人的肯定與讚美，當我們自以為我們做對的時候，當我們即將得到讚美與誇獎的時候，是否也會有不同的聲音響起？他們會說你自以為是的“對”其實是盲目的“錯”。因此人們常常犯糊塗，為等不到這些持反對意見的人們的認同而產生苦惱。當時過境遷回頭細想，那又何必呢？世間本沒有真正的對錯，而那些所謂的對與錯，不過是立場不同，思想不同，職業不同而產生的差別罷了。

因為立場不同，所以對方即便是對的也會下意識地反駁；因為思想不同，即便對方是對的也難以接受；因為職業不同，即使對方是對的也不會輕易放棄自己的'堅持。而這些在對方眼中又何嘗不是錯的呢。就像喜歡春天的人會認為春天是生機勃勃的，而不喜春天的人又會認為它霧氣糟糟；喜歡蓮花的人會認為她出淤泥而不染，而不喜歡它的人則認為它近朱者赤，近墨者黑，同汙泥一樣罷了。

對與錯，是與非，千百年來就存在於世間，早已密不可分了。冬天感覺到冷，你會說天太冷，還是感嘆心太寒？對與錯，也不過是無謂的爭執罷了，因為它們的起點都只是為了紅塵中個人心中的牽掛罷了。暫時的迷茫只是人生中的插曲，就像船在海中航行，不能也不會遇不到風浪；就像燦爛的陽光偶爾也會有烏雲的遮擋，對與錯也不過是人們一時的迷茫，當雲開月明，人們會發現對與錯早已不再重要。

對？錯!作文10

第一次遇見她是在公交車上。

那是一次偶遇，下班高峰期，我們都在擁擠不堪的公交車上，心裡盼著早點到站，結束著這不堪之旅。

和往常一樣，我百無聊奈的玩著手機，看著頭條打發時間。行至半途，上來一個揹著書包的女孩，穿插在擁擠不堪的人群中。雖然光線灰暗，我卻被愣住了，我的心神在那一瞬間被牽扯，我的心跳不自主的加速，在我這心如死灰，萬事看淡的境地，我自己都覺得不可思議。

女孩好不容易找個縫隙站定，人群湧動，顯然不是一個好位置。我鼓足了勇氣，對她說：“咱倆換個地方吧，我這能好一些！”我清楚的記得，我說這句話的時候，我的嗓子無形中帶著沙啞，不是我故作姿態，也不是我感冒不舒服，而是我那顆奔騰的心，讓我無法正常說話。她只是溫柔的一笑，輕輕的說了聲謝謝。我們換了位置，明顯她感覺好了很多，就這樣，我靜靜的`看著她的背影，一路無話。不是我不說，而是我真的不知道說什麼，我不是撩妹高手，況且此時我的心已經不讓我平靜，終於我憋出來一句：“你在哪下車呢？”得知快到站，我提醒了她，在她臨下車之際，我硬塞給她一張我的名片，以後聯絡，她匆匆的走了。

其實當時，我根本沒有抱任何希望，那個塞名片的動作也純粹是我感性衝動作出的。我此時，默默的心裡說了一句：一切隨緣吧。

晚飯的時候我也沒怎麼吃，匆匆的扒拉了點飯就睡下了，但是心裡的那個疙瘩和遺憾始終縈繞在我的心間。

在我迷迷糊糊之際，一個簡訊閃了出來，陌生號碼，回覆只有七個字：我到學校了，謝謝！

那一刻，說真的，我突然有一種老天待我不薄的感恩。後來我們加了微信，才知道她是第一年來西安上學，而我，已經大學畢業後工作了五年。

那一刻，我知道，年齡差距，已經成為了我們之間最大的那道梗。

微信聊天成了我們日常生活的一部分，漸漸的彼此熟悉。我們成為了好朋友，除了感情，什麼都可以談的朋友。

我突然想起了一首詩：君恨我生遲，我恨君生早。

當年齡不再是我們中間的那道梗，待你長髮及腰時，我娶你可好？

對？錯!作文11

男孩的窗外，草地與圍牆邊，一枝含苞待放的花骨朵迎風招展著。“轟隆隆”一聲響雷，男孩一驚，從夢中醒來，揉揉雙眼，窗外已是水天相接。花骨朵也悄悄地綻放了……

花篇(一)

剛才還是瘦小的花骨朵，這會兒已經完全張開了臂膀，可是雨好大，砸得它有點痛。它剛想把手臂縮回來，卻看見一隻無家可歸的小螞蟻。於是它伸長臂膀，對小螞蟻說：“快過來吧，到我的身體下面，你會舒服一點的。”小螞蟻感激地看了看花兒，躲進這個遮蔽風雨的港灣。

人篇(一)

男孩已經漱洗完畢，在看電視了。“今天下這麼大的雨，媽媽不會送早飯來了，上網買一份吧。”男孩這麼想著，便關上電視來到電腦旁。嗬，一口氣點了不少。這是他一個人的房間，因為要會考，父母給他在外面租的。每天，媽媽都會送早點來。“丁……零……”門鈴響了。“什麼人?精彩的電腦遊戲才剛剛開張，就來打擾。”門外是媽媽，己經全身溼透，手中還有一個飯盒。男孩一面拿過飯盒，一面把媽媽扶進屋來，心裡卻想：“誰吃這個呀!”可又怕媽媽知道自己的心思，就說：“媽，您真是太辛苦了，這麼大的雨還送飯來。瞧，全身都溼了。哎呀，您看這天，好像雨要越下越大了。我這兒有傘，來，我送您……”

花篇(二)

花兒已經有好幾瓣被雨打落了，深深地嵌在泥裡，可它的'身體下面另是一番景象：小螞蟻、小西瓜蟲，還有小蘑菇……“轟——”又一聲巨響，排山倒海，花下的小傢伙們一個個嚇得直髮抖，花兒也嚇了一大跳，但很快就鎮定了。它對小傢伙們說：“別怕，別怕，雨就快停了……”其實，它比誰都清楚，雨，正越下越大……

人篇(二)

剛送走媽媽，就有人上門送早點了。那香噴噴的炸雞腿味滿屋子飄，男孩狼吞虎嚥地啃完炸雞腿，眼睛又盯住電腦。窗前桌子上有一隻飯盒，孤零零地躺著。

尾聲

雨停了。一個小女孩跟著媽媽走過那片草地，她向邊上的屋裡張望，看見那隻飯盒和電腦邊的男孩，羨慕地對媽媽說：“那個大哥哥好用功呀，好像早飯都沒吃就學習了。”當她們走過那朵被風雨打殘的花兒時，小女孩皺了皺眉頭說：“媽媽，這朵花好難看!”……

上帝好像又與“對婆婆”和“錯公公”開了一次玩笑。

對？錯!作文12

對沒有絕對的對，錯也沒有絕對的錯，但對與錯無時無刻不出現在我們的生活中。

最近是英語節，這星期是口語展示，為此我們準備了很多。

聲勢最浩大的是《公主化妝間》。然而，我沒太在意她們精緻的服裝和逼真的演出，吸引我的是背後的小故事。

那是一節體育課，我們四個小夥伴在亭子裡聊天。張貝妮先開了口：“你們覺得我這樣做的對不對，我們那個節目黃宸是主角，你們也知道，我是一個比較愛出風頭的人，我這個角色就兩句話，所以我跟她說和她換一下。”氣氛有點尷尬，大家都不說話。我一邊為她的坦誠與耿直驚訝，一邊為她的這個舉動不解著，兩句話不好嗎，不也有展現自己的機會嗎，壓力也不會太大。可能是因為我們對展現自己的`觀念不同吧。

後來，每當黃宸表現出一點自己不太行，她就會大膽地說：“讓我試試吧。”雖然，最後主角還是黃宸。大家都覺得她這樣做非常不對。可仔細想想，她這樣也沒什麼不好，又能為自己爭取到機會，說不定還會給班級爭光。轉念一想，她確實做得有些過火了，沒有顧忌到別人會是什麼樣的感覺，會不會傷心難過。如果她換一種委婉一點的方式，或者大方的支援黃宸，畢竟黃宸最符合原著氣質。如果這樣做，事情也不會成這樣。

我參與的《哈利。波特》排練時間很短，沒幾次，但還是發生了一點小衝突。我們的導演--周徐鵬飛，選的片段說話的人少，導致一些人沒有臺詞。張米申請到了一個念背景的角色，當她正滿心歡喜地背臺詞時，周老師卻把她的臺詞給了宋歌。她罵罵咧咧地離開了。回到教室後，我發現，張米哭了，那個假小子一般的張米竟然哭了。我安慰著她，也思索著，為什麼會這樣呢？張米那段臺詞說得挺好的呀。歸根結底，還是她自己沒有努力爭取。不去爭取，機會是不會飛來的，生悶氣又有什麼用呢？我想，如果換作張貝妮，此刻，她一定會說：“不用的，周老師，我可以的。”

我覺得張貝妮做得沒錯，但又不是對的，張米看似被不公平對待了，其實是她的做法有誤啊。

對？錯!作文13

“小乖乖，我很喜歡你的哦——你可愛，你活潑，很溫順的一個小傢伙！”

原前得你在庭院裡亂蹦亂跳，我認為把你放在庭院裡這就是你的自由；你跳到我心愛的花壇上，把我得花吃個精光，我依然摸著你的小腦袋，認為這就是你自由的快樂；現在不是了呀，你不快樂，我也不快樂，你失去了自由，我多了分擔心。

“幸虧門是關著的，要不你的兔子就跑出去了”，媽媽剛從外面回到家。“怎麼會呢，我的兔兒最乖了！”我胸有成竹的說。當我說完這話的時候再去找我的兔兒發現已經不見了。

當時我真的很著急，一直在怪我自己起床起得太晚了。媽媽也很著急啊，房前找找，房後找找都沒找到，還是我去找吧。第一次走到房前沒見到，當我懷著失望的心情再次走到我家的`房前我可高興啦：兔兒在那吃草呢。我把她抱回了院子裡。

之後先把大門關上，並大聲對全家的人說：要隨手關大門，要不兔子就跑出去了，這是宣傳計劃，已經完成了。接著我圍起了一個大圈，三面是牆，只有東面攔不住了，只好回到屋子裡拿箱子攔住。

“哎呀，該怎麼辦呢，兔兒根本就攔不住，並接我還親眼看見我的兔兒蹦出來的，多著急呀！”我對媽媽說了這些話。媽媽回覆我的話太氣人了，她竟然說宰了吃了吧，太氣人了！！

我想過了很長時間：兔兒要的是自由，很好現在是夏季，萬一到了秋季冬季呢，沒有食物吃他會餓死的，再說了外面的貓兒狗兒多得數不清，這樣會很危險的……

不行，我不能讓兔兒出去，我暗暗的對兔兒說：那個門凱是決定你的命運，你跳了出去我會把你找回，如果找不回你的生命就不會在我的手中，而是掌握在危險的村子，危險自然裡……

我很喜歡這隻小兔子，從陌生到漸漸的熟悉，我和她的感性越來越好，我很不希望她離開我。

我一直在問自己：給它自由是對是錯？

對？錯!作文14

沒有什麼對與錯，你只是在需要用腦子的時候，用到了感情。

很多人都說，其實我根本不知道自己想要什麼，因為我根本不懂得選擇和考慮擺在我面前的問題。所以一次又一次的犯錯，一次又一次的失敗。最後，自己都因此沮喪而頹然。變得越發的不自信。其實，我一直明白自己想要什麼，或許是因為這個世界越來越冷漠吧。所以，天生感性的人總會為一點點的小事感動不已。從而，總是很容易在做決定的那一念之間因為某一個暖心的瞬間而改變自己的初衷。只因為在那一刻我輕易的就被某個人的某一個舉動和行為感動，為了不辜負那一個瞬間的心意。而放下這麼多年以來內心的固執和保守。

前幾天，就因為對那個人莫名的熟悉感和親切感。我放下了一貫的固執保守觀念，選擇了遷就和退讓。其實，這對我來說更像是一次不顧一切的賭約，或得勝歸來，或一敗塗地。但是，就是因為她周身散發出來的親和力，讓我莫名的感覺熟悉。因此選擇了信任。事實證明，我並沒有看錯人。但是，也因此體會到了被人視若無睹的'滋味。在那個人生地不熟的地方，僅僅兩天我便覺得度日如年。那一刻我開始後悔了，後悔我的一時心軟，後悔我的感情用事。

她的到來，讓我看到了他們誠心邀請我的足夠的誠意。於是我終於放下戒備，決定為這段時沉時浮的交往找尋一個結果。給我也給他一個交代，即使決定遠行之前我猶豫著因為我知道我們並不合適。但就因為那一個舉動那一席話語。我去了那個人生地不熟的地方，到最後，因為她兒子對我兩天的視若無睹。我終於決意離開，即使，我對她依舊感覺親切依舊萬般不捨。但是，我無法忍受我遷就到了這一步換來的結果是賠上了我的自尊和驕傲。，

到最後，我終於明白：不合適就是不合適。不管有多少外在因素的干擾和迷惑，只要你拋開這一切看到了事情的本質就一定會明白之前不明白的看清楚之前一直不曾看清楚的。就像是某一句經典句子中提到的不需要的東西再合適也不要買。所以不合適的人，再好也不要依賴。

所以，這次的行為並非全錯。雖然有過後悔，但嚴格來說這事情沒有什麼誰對誰錯我只是在需要用腦子的時候運用了感情，讓任性凌駕於理智之上。所以，想了不該想的問題，走了一次本不會走的路。