關於五年級敘事作文集錦六篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級敘事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級敘事作文 篇1

每當我想起我的童年，就忍不住流下眼淚，因為我的童年有太多的愛。

小時候，我經常犯錯，可卻沒有經常捱打，媽媽總是叫我下次不要犯錯了，而我也在心中說不會了，但還是打錯不犯，小錯不斷。

記得有一次，我丟了20元，我想我完蛋了，可是媽媽卻只是摸摸我的頭，說小孩子犯錯很正常，那時候，我的心中有一股暖流，要知道，20元可以買多少個糖呢！

還有一次，我出去玩，丟了一把傘，而且還下雨了，我的表姐立刻撐起她的傘，那只是一把小傘，表姐把它全讓給了我，自己全身都淋溼了，我十分愧疚，聽說表姐回家還被舅媽罵了。

還有一次，我考砸了，爸爸沒罵我，只說失敗乃成功之母，叫我加油。

童年的愛太多了，最難忘的.是那次我半夜發高燒，奶奶不顧年老體弱，連忙揹著我去醫院。

童年的愛，難忘的愛，永遠刻在我心中，溫暖著我！

五年級敘事作文 篇2

生活中，掌聲無處不在。掌聲的魔力很強大，能給人以激勵，能給人以活力，能給人以自信……

還記得去年的金秋時節，桂花的清香伴著微風陣陣飄來，金色的陽光灑滿大地，學校一年一度的校歌比賽又要來了。這次我的任務非常“艱鉅″，老師讓我擔任合唱指揮。可是對於指揮，我可是一竅不通。我能行嗎？我的心裡忐忑極了，抬頭看向老師。老師朝我微笑著，彷彿看出了我的不安，輕輕點頭說：“你行的！相信我挑人的眼光！”

接下來的日子，我向學校合唱團的老師請教。剛開始時，我一會兒拍子不對，一會兒手勢錯了，一會兒手又起來慢了，真是狀況百出。但是，每當音樂響起，面帶微笑的朱老師總會拍動雙手輕輕幫我打節奏，那擊掌的'聲音雖然輕輕的，但一下一下卻是那麼沉穩有力。我知道老師不僅僅是在幫我找準節奏，也是在用掌聲鼓勵著我呀。有了這掌聲，我心中不再慌亂了；有了這掌聲，我似有神力相助，進步飛快。終於，我能站到了全班同學面前，氣定神閒，準確無誤地指揮他們演唱了。

期盼的那一天終於到來了，我心裡是說不盡的興奮與緊張。看著時間一分一秒地過去，就要上臺了，我穿著皮鞋，走起來“噠噠噠”地響，就如我的心跳一般急促。看到那深色的幕布輕輕晃動著，我的心就更是顫抖不止了。我慢慢走到舞臺中央，慢慢抬起手，慢慢深吸一口氣，在心裡對自己說：“加油！你可以的！”音樂響起，我又聽到臺下傳來一下一下熟悉的輕輕的擊掌聲。頓時，我的心定了，輕快地揚起嘴角，迅速抬起手，有力地動起來。漸漸的，漸漸的，我放鬆了下來，雙手舞動著，享受著。終於，音樂漸漸停了，我轉過身，笑著鞠了一躬，臺下響起了熱烈的、激動的，我一生無法忘懷的掌聲……

我相信掌聲帶給我的不只是驕傲、自豪、幸福、自信，更相信這掌聲會一直像一個天使守候在我身邊……

五年級敘事作文 篇3

在生活中，有許多事都忘記了，但只有學自行車這件事，我還記憶猶新。

看到小區很多的小朋友都會騎自行車，我很是羨慕，就讓媽媽給我買了一輛。因為害怕摔跤，就硬拉著媽媽陪我。媽媽告訴我:“你要先學會溜著騎，然後再上車，就可以學會騎車了。”我來到小區廣場，按著媽媽的方法，跨上自行車，一隻腳放在自行車踏板上，一隻腳放地上用力一蹬，自行車就向前滑行一小段。就這樣，我在小區溜了一晚上，對溜車已經很熟練了。

第二天傍晚，我又想去騎車，可是媽媽不在，我只好一個人去。我圍著小區溜了一圈又一圈，就是不敢上車。我把車斜在牆角，自己給自已加油：男子漢大丈夫，摔破了會長得更結實。我又繼續溜車，看速度夠了，另一隻腳馬上上車，突然，對面來了一個騎車的，嚇得我立刻跳下車。心想小區人多，還是到廣場去吧。經過我的`努力，終於學會了騎車。

我高興地手舞足蹈起來，我覺行自己已經騎得很好了，就騎到家門口，大聲喊：“媽媽!媽媽!”一邊還騰出一隻手來揮。媽媽剛探出頭來，我就摔倒了。媽媽見了，趕緊跑下樓，看到我沒什麼事，對我說：“知道你為什麼摔跤嗎?你其實騎得不怎麼樣，你卻自以為是，很驕傲。你一驕傲就不專心，一分心就摔倒了。做事情要一心一意，不用分神，更不能驕傲。”我看著摔破的腳點點頭。

從此以後，每次一想到這件事情，我就會專心做事，不驕傲。這就是我明白的道理。

五年級敘事作文 篇4

今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發話。

我說：“我覺得，開卷有益，因為從書中可以瞭解到許許多的知識，使我們國小生課外閱讀能力增強，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時，就可以派上用場。”

我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點，他說：“開卷未必有益，因為有許多學生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益。”

爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的.知識。”

爸爸一說完，媽媽又開始發話了，她說：“開卷未必有益，長時間讀書，不但會傷害我們的眼睛，久而久之，也會傷害我們的身體。

……

我們為“開卷是否有益”爭執不休，個個爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理，只要學會挑選書，讀好書，有計劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識，而相反，如果我們不會挑選書，無節制地看書，就會誤入歧途，會對我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。

五年級敘事作文 篇5

每當我趴在窗前的時候，我的眼前就會不由自主的.浮現起那驚險一幕，現在想起來都有點後怕。

那是一個萬里無雲的上午，在操場上，我們正在上體育課。過了一會兒，老師讓我們自己去活動。我看見一個同學在玩健身器材，就跟了過去。誰知，那個健身器材有些破損，當時我哪裡知道，只顧在那裡玩。我正在爬天梯時，突然發現拉桿上有一些縫隙，連忙跳了下來。

而在我後面的那個同學，沒有及時下來，就在他抓住拉桿的時候，那拉桿突然斷了半邊，把他嚇得鬆開了手，這下可壞了事了，那個天梯有兩米多高，一下子摔下來，可不得了，輕則破皮，重則骨折。他摔下來的時候，趴在地上動連也動不了。幸好，當時有一些大人在旁邊打了急救電話，把他送到醫院去檢查。結果，老師回來後告訴我們那個同學骨折了。我在心裡暗暗地想：如果當時我沒有跳下來的話，現在躺在醫院裡的就不是他而是我了。

這件事給了我很深的教育：危險就在我們身邊！

五年級敘事作文 篇6

每到假期，我都要回永康看望爺爺奶奶，她們和小姑媽住在一起，小姑媽有個兒子，只比我小一歲，我也就有個小表弟，我們一起學習，做作業，一同玩耍。

暑假是最值得留戀的。奶奶帶我們去田間勞作，她鋤草，培土，我們看新鮮，數一數結了幾個香瓜，幾個西瓜，或者去捉蚱蜢。有時拿著鐵鍬去地裡刨花生，拔毛豆，拌玉米。有一次，拌玉米時，發現一個玉米長滿了蟲，好惡心啊，我都不敢用手去拿。“有什麼好怕的呀，你還不如弟弟呢！” 奶奶說我了，我鼓起勇氣，就把玉米拌下來，奶奶又把爛的地方拌掉，這玉米就照樣可以吃了。每次都汗流滿面，總是滿載而歸。

田間風光也不錯，各家的菜地連成一片，竹木蔥蘢，四周青山環抱，異常寂靜。一陣清風吹來，帶著瓜菜的清香。小溪彎彎曲曲地流淌著，發出潺潺的流水聲。就這樣一邊享受風景，一邊享受豐收的喜悅。

下午熱得要命，這時拿著網兜，到溪裡捉小魚小蝦是最快樂的，雖然搞得滿身是水，卻也涼快，清澈的溪裡，小蝦特別多，每次都有收穫，有一次，我還把13只小蝦帶回杭州來呢！

永康有著濃濃的親情，有我在杭州享受不到的快樂，永康的'日子令我留戀。

文章通過“我回永康看望爺爺奶奶”的事情，表達出作者對爺爺奶奶的深厚感情。寫實與想象完美結合，更讓文章讀來妙趣橫生。文章結構完整，語言清新優美，是一篇優秀的作品。