一堂有趣的美術課作文（通用45篇）

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的一堂有趣的美術課作文（通用45篇），希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的美術課作文 篇1

在一節美術課上，老師教我們做“不倒翁”。我們認真聽完老師的講解，立刻興致勃勃地動手做了起來。

我按照老師說的方法，先把沙子細心地從蛋尖敲開的小孔中灌進去，並輕輕搖動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進去，與沙子溶合、凝固。最後我把蛋殼豎立在桌上，它卻斜向一邊，好像歪著頭在生我的氣，怪我沒把它做好。

問題出在哪兒呢？經過仔細觀察，我發現殼內的蠟燭油滴得不夠均勻。我毫不氣餒，動手重新加工。我再次點燃蠟燭，小心翼翼地把燭油滴進去搖勻。當我再次鬆開手時，哇，大功告成了！蛋殼穩穩地站在了桌上！我高興得跳了起來。

但當我平靜下來，看著拿光禿禿的蛋殼，總覺得似乎缺了點什麼。對，給它畫一張漂亮的臉。於是，我用彩筆在上面先畫了兩隻笑眯眯的眼睛，又畫了兩片粉紅的嘴脣，最後用彩紙剪了一塊紅頭巾紮上去。嘿，一個漂亮的小姑娘出現了！我輕輕把它一推，它立即左右擺動起來，還一個勁衝我微笑呢，彷彿在感謝我把它打扮得這麼美呢！

我抬頭看四周，同學們都在忙乎著呢。有的在一絲不苟地灌蠟油，有的在認真地給“不倒翁”畫臉，有的正喜滋滋地欣賞著自己的傑作……每個人的臉上都掛著愉快的笑容。

一堂有趣的美術課作文 篇2

今天，們上了一堂美術課，老師教我們吹畫。

因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室裡有在不停地講話。老師走上講臺，手裡拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室裡面很快就安靜下來了。

我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然後就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然後就開始吹，吹呀吹呀，最後吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵的小花，再加上綠色的和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。

我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。

大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。

再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。

這堂美術課真有趣。

一堂有趣的美術課作文 篇3

上午，美術陽老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。

下午，我們都盼望這節美術課的來臨。終於上課鈴響了。陽老師讓我們做一個怪獸面具，我看著美術書上各種各樣的怪獸，最後決定做一個骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長方形，挖了兩個方形眼眶，又畫了兩排尖尖的牙齒，還在腦袋上畫了許多皺紋。我想這一定會把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著，心裡充滿了憧憬和希望。

面具做完了，雖不像骷髏頭了，但我還是很快活。

我戴著面具去嚇別人，大家沒有被我嚇到，反而哈哈大笑。我決定再做一個武器。做一把劍還是做一隻長長的爪子呢？我想了一會兒，對，做一根狼牙棒！我把卡紙捲成一個圓筒，然後剪一些尖尖的三角形，再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進了我的骷髏頭面具，翦了很多細長的“觸角”貼在上成。

我找王文揚來玩戰爭遊戲。王文揚手拿大刀，頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個洞，四周“長”滿了“刺”，整個面具都是綠色的，我怎麼都看不出他是什麼怪獸。一一場激烈的戰鬥開始了。只見王文揚揮舞著大刀向我襲來，我一時難以招架，便用我的狼牙棒左擋右擋，然後快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈！“綠怪獸”的大刀因為太薄一下子就被狼牙棒打彎了。

我們在這節美術課上玩得非常快樂。

一堂有趣的美術課作文 篇4

就在這個星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。

那天同學們都從家裡帶來各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖後的照片，漂亮極了。同學們也迫不及待的把材料帶出來拼圖。一段時間後大家的手上都有了自己的勞動成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛，它是用一個橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫上了眼睛、嘴巴，一隻活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個8字形葫蘆、小番茄拼成了一隻十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙籤固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最後用記號筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真，但我心裡還是美滋滋的。下課後，我們把自己的勞動成果都往自己的嘴巴里塞了進去。

這堂美術課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經過想象和拼裝過會這麼好看有趣。我想平時自己不管在學習和生活中做每一件事都應該多多開動腦子發揮想象力。

一堂有趣的美術課作文 篇5

一個星期五的第四節課，我們上了一節美術課，這是一節讓人難忘的美術課。

課前，我飛快地準備好美術課要用的東西：橡皮泥。上課開始了，美術老師走了進來對我們說該怎樣使用橡皮泥，怎樣進行色彩搭配。可卻我一點也沒聽進去，心中只想著快點開始捏橡皮泥。

終於可以捏了。我早就想好捏一隻小白兔。於是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然後把頭固定在衣領中間，兩隻手固定在衣袖，兩隻腳固定在裙子下襬。這樣，一隻兔子就出來了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一隻漂亮的小兔子就出來了。小兔子的兩隻紅眼睛盯著我，別提多可愛了！這時我瞧見同桌捏了一隻大象，棕色的身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。

老師又把我們的作品拍下來，傳到電腦裡，說下節美術課讓我們看自己的作品。

那節美術課真有趣，我喜歡美術課了！

一堂有趣的美術課作文 篇6

今天下午，我們上了一節非常有趣的美術課。

“叮呤呤”上課鈴響了，美術老師走了進來，吵鬧的教室立刻安靜一上來。美術老師說：“今天我們要到前操場去，照著植物，把它畫下來，你們把美術本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合。”話音剛落，我們就興奮地叫了起來。

到了前操場，老師又說：“大家畫畫的速度要快，時間只有十五分鐘。”說完老師就分配我們去畫展植物，我們第四排被分在離校門幾米遠的地方畫植物。我看著眼前的植物，心想：“畫展什麼呢？”突然，我看木槿很好畫，於是我就畫展木槿。我在美術本上把木槿的幾要粗粗的樹枝畫好。這個樹枝像個彈弓一樣，很好畫。我畫完了樹枝，就開始畫樹葉，可是這個葉子一點兒也不好畫。它和樹枝混在一起，不好畫出來，而且葉子一大部份都是“對摺”起來的。可是我左邊的陳卓然卻把葉子畫出來了，只見他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現在樹枝上。我也學著他一樣畫，可是我每次畫葉子不是這個歪了，就是那個畫斜了，五分鐘後，也只畫了幾片葉子。不知不覺中，十五分鐘不過去了，可我還是沒有畫完，老師讓我們下一次接著畫，於是就帶著我們回教室了。

這一次的美術課真有趣！

一堂有趣的美術課作文 篇7

這堂有趣的美術課開始了，我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班裡的同學，這節課讓大家猜一猜。

美術老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。

第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭髮短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室裡爭論得熱火朝天。後來美術老師讓陳同學公佈答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發現了一個祕密。

第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經常發火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發現了一個祕密，待會兒再說。

通過這節美術課，我不僅知道了畫人要經過仔細觀察再仔細地描繪出來，還發現了許多祕密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

這真是一堂有趣的美術課。

一堂有趣的美術課作文 篇8

這節課我們的美術老師，高老師讓我們畫一張人物肖像畫，每個人都仔細聆聽著高老師所說的所有的畫畫技巧和要注意的事項……

高老師終於停止了他的講話，唾沫星子也不在亂飛啦，而是垂直的落了下來，亂來班裡像下了一場人工雨似的……

我真不知道畫著我的話沒想到班裡最令人討厭也最頑皮的生日關竟然破天荒的第一個話好並且站起來大喊一聲我畫好啦他高舉著那張畫淡著化妝畫的竟然是高老師，還畫的挺誇張的，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡閃亮的鏡片後面有一雙真的大大的水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一張張開著厚嘴脣的大嘴巴，嘴巴201角著一些搖搖欲墜的黑色爛牙齒，還好出這口氣，頭髮也沒剩幾根啦，像三毛流浪記中的三毛一樣，幾乎只剩三根頭髮了！

這幅畫，惟妙惟肖，要在差的人幾乎笑掉了大牙，每個人笑的前俯後仰，有木有wifi~就連高老師，自己也笑得口水都噴了出來時班裡又下了一場人工雨彈，這次是暴雨，高老師不停地笑人工雨不停的下……

這幅畫，後來竟然還被告老師評為來一加三顆五角星成為了年級最高分這件事情，也說明那個老師的大公無私，不管是誰，對自己有好處的，或者有壞處的，該得幾分就得幾分！

這件事情讓我更加佩服，高老師了！

一堂有趣的美術課作文 篇9

期盼已久的美術課終於來臨，但是，美術老師因為有事，與孫老師換了課，調成了今天下午的最後一節。

好不容易過了第二節政治課，但讓我沒想到，體育課又是室外課，而且，還得在太陽底底下進行運動，真的太累了。

40分鐘的課，每一秒都是煎熬，既特別熱，又特別累，而且，我經過幾天跑步後，我的腿已經站都站不起來了，可是老師又不讓坐下，我只好硬撐著，好不容易熬到了下課，但是，我還要上到四樓。

不過，我也想找一個還有美術課，心情就好了許多。

上課了，老師先給我們講了畫體恤的有關事項，然後，就開始讓我們自由發揮了，

我準備好了材料，就開始作畫，我先用鉛筆畫稿，花了半天才把臉的稿畫好（我好像真的沒有藝術細胞），我發現後面的同學，已經畫好鉛筆稿，開始勾邊了。

此時，上面的同學已經塗了一半的顏色了，但是，她比我畫的，不知道要上多少倍。

我拿出調色盤，開啟飲料，正打算擠，下課鈴聲想了，我的T恤衫也沒有工程標，老師說下星期上課，要評分，不知我的會得多少分的。

一堂有趣的美術課作文 篇10

開始上美術課了，老師跟我們講了製作要求之後，我們便拿出超輕粘土開始製作民間麵塑。

我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點，做蛇頭，然後把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準備好的蛇頭前端用工具分開一點距離，用紅色粘土做成一個像“V”一樣的舌頭，（V）插進分開的地方。最後，把蛇頭和蛇身連線，讓它圍著樹轉幾圈，我的作品就完成了。

下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說：“做得可以，給你點個贊。”我心花怒放，開心得蹦蹦跳跳。

汪梓謙做了一隻熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁讚歎道。“好看嗎？”汪梓謙問我。“嗯，真好看，可以送給我嗎？”我點著頭說。“可以，給你。”我小心翼翼地接過熊貓，仔細看了看，問：“你捏的是《大中華尋寶記》裡的‘羞答答’嗎？”

“是的，你怎麼知道的？”

我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。

一堂有趣的美術課作文 篇11

今天，我們上美術課的內容是：水墨遊戲。

老師先給我們看了在奧運會開幕式上的有關水墨畫的視屏，然後又介紹了一些畫中國畫的知識和畫法，還有工具的用法。

緊接著，我們的水墨遊戲就開始了！

我的腦子裡沒有一點思路，想不出畫些什麼。突然我想到《奇趣寶典俱樂部》裡傳統的中國式四合院，何不就畫那個呢！

於是我先弄了點墨，畫出傳統畫法的樹，一不留神畫歪了。我去畫樹根，畫得好不自然。

我又去畫別的，無意中看到剛剛的樹樁墨散開來了。哦我交集萬分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，於是我把樹樁加粗，再把裡面塗滿，把一條樹根加長。

我越看這樹越像一把躺椅，《牧童》這首詩從我心中閃過，有了就畫一個小孩在上面，再在後面畫上幾座山。

完成了樹的工作，我又用淡墨在樹後面畫上一座有一座連綿不斷的山，然後向黃倩借紅色顏料。其實我也有顏料，只是太長時間不用凍住了。

我用紅色顏料在樹枝上亂點，這就是花了。

我又在樹根上畫了一個不像人的牧童。

夏一桐像個專家似的在大家的畫邊點評，說張丞隆的是最好看的，後來又不知對我說還是林依霖說：難看死了。真受不了她。

今天美術課太好玩了！

一堂有趣的美術課作文 篇12

今天3，4節課是美術課，老師叫我們畫茶壺。

我想：剛開始就用記號筆畫掌握不好，而且畫錯了怎麼辦？老師似乎看出了我們的心思，說：“你們可以先用鉛筆打好草稿，然後再用記號筆描一下。”

老師話音剛落，我心裡就忍不住暗暗叫好。於是我拿了一支細細的鉛筆，開始畫畫。我先畫壺把，畫兩根彎彎的弧線，一看，又不夠大，於是我把以前的兩弧線擦了，重新畫了一條稍微大一點的弧線，心裡想：好了，可以了。於是我開始畫壺身。

壺身難畫得多，因為橫著不好畫，所以我把紙倒了過來畫。我先畫了一道弧線，然後左看右看，感覺彎得幅度太大了，於是我把它改成幅度稍微小一點的，其它三面也一樣，我把左邊的弧線擦了一點點，再畫上小小的壺嘴，然後在上面的一道弧線上開了一個壺蓋，再在旁邊畫上幾個小杯子。然後用記號筆描了。

我在茶壺上畫上了些茶葉的圖案，在旁邊畫上了幾個裝飾的圖案。然後，我準備了三種顏色塗－－深綠色，淺綠以和黃色，我先用黃色塗了裝飾的圖案，再用深綠塗杯子和茶壺，淺綠色當背景顏色，交上去的時候，老師誇我認真，我心裡樂開了花。

上美術課真好呀！

一堂有趣的美術課作文 篇13

在一次美術課上，老師教我們做“風滾球”。認真聽完老師的講解，我們立刻開始饒有興趣的做起來。

按照老師的方法，我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開的小孔裡，輕輕搖晃，直到沙子沉入蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進去，用沙子溶解固化。最後我把蛋殼豎起來放在桌子上，但是它卻歪向一邊，好像在生我的頭的氣，怪我沒做好。

有什麼問題？仔細觀察，發現殼裡的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒，開始再加工。我又點燃了蠟燭，小心翼翼地把蠟燭放進去，均勻地搖晃著。當我再次鬆開手的時候，哇，你完了！蛋殼穩穩的站在桌子上！我高興得跳了起來。

但當我靜下心來，看著光禿禿的蛋殼，總覺得少了什麼。是的，畫一張漂亮的臉。於是，我畫了兩個笑眼，兩個粉脣，最後用彩紙剪了一條紅領巾。嘿，有個漂亮的女孩！我輕輕一推，它立刻左右搖擺，一直對我微笑，好像在感謝我把它打扮得這麼漂亮！

我抬頭環顧四周。我的同學很忙。有的在一絲不苟地灌蠟油，有的在認真地為“風滾球”畫臉，有的在欣喜地欣賞著他們的傑作……每個人臉上都掛著幸福的微笑。

一堂有趣的美術課作文 篇14

週三下午第三節是美術課。

隨著上課鈴聲的響起，我們貌美如花的美術老師滿面春光地走了過來，她宣佈：“同學們，這節課我們要學做吹墨畫，畫的東西是最簡單的梅。”我們聽了，高興得一蹦三尺高！

開始做了，美術老師說她先示範一下。只見老師先在一張白紙上滴了一滴墨汁，然後用吸管慢慢吹成了梅樹的枝幹。做完這些後，老師再將事先準備好的紅墨水點在了“梅樹”的枝幹上，頓時，一棵美麗的梅就呈現在了我們面前。

完成傑作後，美術老師讓我們自己試試。

在製作的過程中，同學們有的捧著吹，有的放在桌子上吹，還有的兩個人一起吹。而我們是四個人先一起商討，然後互相幫助著吹。商討結束後，我首先在白紙滴了一大滴墨汁，然後再用吸管小心翼翼地吹著。

也不知道過了多久，只聽“啊”一聲，我轉身望去，是我同桌張迪後面的張銘震發出的聲音。當我轉身看去時，張銘震同學已經成大熊貓了！

我們狂笑不已，問張銘震這是怎麼回事。原來，張迪在吹墨時總是吹不好，就生氣了，當時他也沒多想，就用力一吹，誰知道竟然把紙吹到了張銘震臉上，就這樣，一隻“國寶”就被張迪做出來了！

下課的鈴聲打響了，這堂有趣的課也就結束了。

一堂有趣的美術課作文 篇15

美術課，是我們一起討厭的課，可是也是一種不知如何表達的課！

星期四，下午有一節美術課，上課了，美術老師來了，我們的美術老師叫梅老師，當有人說起立，我們都起來了，然後裝作一副開心的樣子手放在腿上大聲的說：“美女老師！”。

然後梅老師聽見了火冒三丈的，把書放在講臺上說：“什麼重說一遍！”我又說了一遍：“梅老師好！”

唯獨廬俊義一個人眉開眼笑的，發出一種非常搞笑的聲音說：“美女老師好！”。

老師聽了後，拿出了木棒用力的打了一下桌子。

然後，瞪著眼用木棒指著廬俊義嚴格地說：“你敢再說一遍！”

廬俊義再次用那和搞笑聲音說：“啊！好痛啊！討厭啦！”然後又說：“梅老師好！”

梅老師放鬆了一下自己，摸了一下密密麻的魚尾紋說：“你能不能不那麼的娘啊？”

我們全班人有都說：“哈哈哈！”然後我們開始畫畫了！

過了一會兒廬俊義拿畫說：“我畫了一個人，他的美女老師？”

我們全班都笑了，而梅老師卻火怒三丈！

是不是非常的搞笑！

一堂有趣的美術課作文 篇16

今天的天氣陰沉沉的，沒有一絲陽光。

上午的第四節課是最最有趣的美術課，我把用具放好後就坐端了。曹老師剛剛進入教室，就連連誇我們表現的很好，我們都非常高興。曹老師對我們說：“今天我們要學習第七課，也就是：”我們身邊的痕跡“這一課，曹老師還給我們說：”想要做出痕跡，先選擇一張鮮豔的彩紙，然後用鉛筆在紙上隨意畫一種東西，比如：金魚、腳印等等很多的東西，畫完之後，就按照畫出的痕跡，用油畫棒把它塗出來，記得一定要按照檔案袋的指紋塗顏色，最後剪出來就可以了，現在開始做“。聽了曹老師的話，我連忙從雪白的袋子中取出了一張鮮豔的綠色彩紙，我用鉛筆畫出了一條活潑可愛的小魚兒，然後用粉色塗了色，最後用靈活的剪刀剪了下來，哇，好可愛的小金魚啊！我飛奔到了講臺前，讓曹老師看看我的作品好看不好看，輪到我了，我交給了曹老師她誇獎我說：”非常好，很好“。我的心裡喜滋滋的。

這次的美術課好有趣呀！我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術課。

一堂有趣的美術課作文 篇17

今天，上午的第三節課是同學們最期待的美術課。

上課鈴響了，同學們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節美術課是用我的素描紙畫的，後來我就問美術老師說：”老師，發不發素描紙？“後來美術老師回到道說：”發了吧。“後來我就把素描紙發了，過了一會兒，我回到自己的座位上，和我的那一個小組開始動手畫月曆了。

我的組長給我分配的任務是我和另一位同學管做草稿，組長管畫花邊，後來我們就開始動手了，我一邊想草稿一邊畫，結果到了最後，我們把草稿畫好了，後來組長和我們又開始忙活畫日曆了，我們不知道星期幾是幾月幾日，後來給給我們的組長說，結果組長立刻說出了答案，後來別的小組都問我們的組長。組長又立刻說出了答案。我們都成為組長叫做”神算手“。

忙活了一節課，終於把月曆做好了，就剩下了圖畫。組長就說：”下節課我們就來完成上部分的圖畫。“後來，我又把素描紙統一收了起來，防止自己把素描紙撕！

一堂有趣的美術課作文 篇18

這個星期四，我上了這個星期裡最有趣的一堂課，那就是美術課。

這節美術課裡，老師讓我們將上節課沒畫完的“書包”繼續畫，但限時20分鐘。上節課，老師選了範虹希和陳曉菲的書包分別給我們全班畫。上次，我畫了一半，就下課了，後來也一直沒有時間找同學借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術課才能繼續畫。

終於開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細節都畫下來了，其中，這些細節中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩隻短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的鬍鬚，湊成了一隻凱蒂貓，但只可惜，我怎麼也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好後，我便開始塗顏色了。正當我塗得入迷的時候，老師突然說：”時間到。”接著，讓我們翻開美術書第六課，讓老師來打分。聽到後，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績，雖然沒有得到a，但我心裡還是美滋滋的。

這真是一節有趣的美術課呀！我真希望每天都能有一節這樣的課。

一堂有趣的美術課作文 篇19

鈴聲悠悠地響起……

我們充滿期盼的眼神盯著門。這節是美術課，我們計劃，待會兒怎樣畫畫。可誰知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來。

她，他踏進了教室的門。頓時，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的數學課了，還有完沒完啊！他似乎“百上不厭”，莫非她有特異功能？她此時慢慢跨上講臺，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開始上課……”也許這會觸及她的心靈。可，這節數學課實在是枯燥乏味。

沒事沒事，星期四還有一節。我這樣安慰著自己。

那個下午，鈴聲掠過耳旁，再一次的走進教室。

站在講臺上的，竟是——王老師！

她無可奈何的聳了聳肩，語調輕快地說：“林老師啊！學校派他美化校園，這節課由我來代。”為了給她面子，我理解的點了點頭，並正襟危坐地坐好。她手上託著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發下，緊接著為我們通報重點題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情願地寫著。

兩節完好的美術課竟在一瞬間消失殆盡。

一堂有趣的美術課作文 篇20

我的課餘生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴……，那天媽媽問我想不想畫畫，我高興的大喊：“想、想！”媽媽說她知道我喜歡畫畫，所以早就給我報了而且明天早上10：10分就要去了，那天晚上我睡都睡不著高興的要命。

第二天我早早的起了床，決定今天自己為媽媽燒早飯，趁時間還早我先彈起了鋼琴，彈到9：10分我馬上叫起媽媽，來到少年宮。

少年宮裡的人如潮水，來來往往非常非常多，我和媽媽找了一下卻沒找到，急的像熱鍋上的螞蟻。我眼睛一亮發了現210美術教室。老師讓我們圍上圍裙，等待其他小朋友，等我到到齊後，老師給我們看了一個微電影：講述了一個小糖果的一生，老師對我們說：“今天的主題就是畫甜食。”我畫下了兩個又大又圓的棒棒糖，有我手掌那麼大哩！我還畫了薯條、漢堡、冰激淋、奶烙……我還給它們塗上了顏色，我還發現有個小朋友畫了一個藍色的雞腿，他是要毒死我們嗎？

畫完畫我們碰上了媽媽的一個朋友，我們還一起吃了飯，今天實在是太快樂了。

一堂有趣的美術課作文 篇21

今天我們上了一節及其嚴格的美術課，可這節美術課我又被“坑”了。

一到美術教室，老師就讓我們把作業交到前面。這是上一週老師佈置的作業，但有好多人的沒畫好。老師開始一一看我們的畫不合格的點名站到教師外面，老師點到我點名字，當時我被嚇得魂飛魄散，慢吞吞的走到老師那兒，那感覺就像有一隻巨蟒纏在我的脖子上，隨時都有可能昇天際，老師把作業拿給我：“至少你還畫了的，回去用橡皮擦了重畫，這畫對你的水平來說有點難看！”“哦！”我回答道。但看到老師那雙可怕的雙眼感覺老師在說：下次再敢畫這麼難看就給我站到外面去。我回到位子上的時候還是有點驚魂未定，但和剛開始比起來就像是水平如鏡。老師一一點名同學的名字，當我看到李海蓉的畫的時候，這就是我被“坑”的時候，她的畫還沒有畫完老師還給她補了幾筆，並且還是合格的，真是太氣人了。到最後，至少有10個人站到了外面，有大約7個人因為忘帶在站在了後面誰也不知道他們是真畫了，還是沒畫。

有什麼辦法，重畫唄！

一堂有趣的美術課作文 篇22

昨天下午美術課，老師說要教我們做“城堡”。當時我心裡想：“做城堡？不會特別難吧？我能學會嗎？”

老師好像看出了我的心裡顧慮，鼓勵我們說：“同學們，做城堡你們可能覺得很難，只要你們按照老師教的做法，發揮自己的想象力，每個人都會做出一座美麗的城堡。”

老師講完做法，我們都就開始行動起來。我用一張藍色的摺紙按照老師教的做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗戶，我又根據在電視上看到的樣子用紅色的摺紙做了一個漂亮的屋頂，屋頂的四角各做了一面小旗子。做好後，我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！

看到自己親手做的城堡，我心裡想，城堡裡一定住著一個帥氣的王子和一個漂亮的公主，他們在城堡裡幸福的生活……同學們估計也像我差不多，拿著自己的寶貝“城堡”簡直愛不釋手……

通過這節有趣的美術課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無論做什麼事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！

一堂有趣的美術課作文 篇23

在我五彩斑斕的記憶中，三年級的一次美術課最為難忘，直到現在我還記憶依然清晰。

那天的最後一節是美術課，這節美術課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術包裡找來找去，希望蠟筆就在裡面，可是怎麼找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎麼辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什麼呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

一堂有趣的美術課作文 篇24

今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……

上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學們的課前準備，老師說：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來。”“譁”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓傑，你怎麼沒帶材料啊？”

“我……我……”我一時不知道說什麼好。老師接著說：“這有什麼不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話裡我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰願意給邊泓傑材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室裡想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。

我用心的做著手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。

一堂有趣的美術課作文 篇25

這個星期四的美術課上，婁老師和我們做了一個好玩的遊戲。

這個遊戲規則是這樣的：先單數小組玩，再雙陣列玩，單數小組的第一個同學在十秒鐘內畫一個長方形，然後傳給後面一個同學，也要求在十秒鐘內畫一些東西，接著傳給後面的同學，依次類推，直到最後一個同學，一副完整的畫在整個小組同學的合作下完成了。接下去由老師對每個小組的畫做比較，排出名次；雙數小組也是一樣的規則，只不過第一個同學畫的是圓形和半圓形。最後單陣列和雙陣列的成績相加，評出最終的名次。

首先由我們單數小組進行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表揚了我們小組，說：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙陣列由於房子畫的不太像，只得了小組第四名。最後單數小組和雙數小組的成績相加，再加上紀律分，我們第三大組和第二大組並列第一，聽到這個成績，我們大組的每位同學都歡呼起來，高興極了！

真是一堂有意義的美術課！

一堂有趣的美術課作文 篇26

“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經傻笑了十分鐘啦。

每到週五的下午，班主任發完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經對他無語啦！

這一週，下午上美術課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文週報。他一隻手託著腮幫，一隻手拿著報紙，低著頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他眯著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他彷彿沉浸在自己的世界裡，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動於衷，沉迷在作文的世界裡，不可自拔，我很無奈的看著他，乾脆不理他了。

“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發了高潮。教室裡本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上週跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。

哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎麼能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這麼淋漓盡致。我真是佩服呀！

一堂有趣的美術課作文 篇27

今天早上的第一節課由校外老師來給我們上哦！而且是一節別開生面的美術課。

開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然後又給我們看了一些水墨改畫，分發給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。

首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站著一個人。觀察完了，我便開始改畫了。

我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴脣太厚了。”“是啊，這個人長的太醜了。”陳高興說。

我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色說：“哎！這種顏色應該就是傳說中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的笑出了聲。我也端著那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，塗完房子又用深藍色塗路，再用黃色和紫色塗人。

哇！作品終於完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都說自己已經熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！

一堂有趣的美術課作文 篇28

今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的訊息，同學們高興得一蹦三尺高。

這個星期五的美術課我們要畫T恤，為六一節做準備。開始上美術課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心裡緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼裡了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心裡慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的雲彩和一個紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什麼。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標誌。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最後，經過我的努力，一件色彩鮮豔的T恤展現在我的眼前。

我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。

一堂有趣的美術課作文 篇29

上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿著用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心裡想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學做的？是用哪幾種材料做成的呢？

我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然後把盒子兩邊的角剪掉，最後把中間多餘的盒子放在大盒子裡面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然後把每個在中間多餘的盒子放在盒子裡面，最後做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完後，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣櫃。

我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣櫃掛衣服的繩子，然後我用一些被剪掉的盒子上多餘的部分和卡紙做成衣櫃最下面的屜子，最後我把衣櫃掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣櫃就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心裡高興極了！

這真是一節快樂、有趣的美術課啊！

一堂有趣的美術課作文 篇30

今天下午第一節課，我們班上了一節美術課，非常有趣，我也有很大的收穫。

我們開始上課了，美術老師對我們說今天要畫人物，題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項，然後就讓我們畫了起來。我拿起鉛筆就畫起來，我以為很好畫，可是事實卻不是這樣的。我開始畫人的頭部，可是怎麼也畫不圓，沒辦法，突然靈機一動，我向同桌借了一個瓶蓋。可是用瓶蓋來畫，仍然達不到自己想要的效果，我才深刻的體會到什麼是眼高手低，也只好將就一下了。畫完頭部我開始畫人的身體部分，可是畫完之後，才發現比例失調了，我只好擦了重畫，畫了重擦。不是身體太胖了，就是身體太長或太短了。看著面前的人物畫像一塌糊塗，我心理又是著急，又是生氣。可是光著急、生氣也不能解決問題呀，想到這我開始心平氣和了，用心的畫了起來。經過反覆修改，終於初見眉目。畫完了人物，我又開始畫背景，幾經修改，終於大功告成。看著自己辛苦的勞動成果我不禁欣慰的笑了。

通過這節課，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、認真和仔細的做事。我愛這節有趣、富有收穫的美術課。

一堂有趣的美術課作文 篇31

今天美術課是謝老師上的，大家都說謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術了。

剛一開始，謝老師就給我們演示了剪蝴蝶，只見謝老師拿了一張紅色的紙，不一會就剪好了，開啟一看，哇！教室一片讚揚聲，過了一會，謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙，哦！原來是謝老師的作品啊！謝老師一一貼在黒板上。我最喜歡那圓圓大大的作品，那應該表示團團圓圓的意思。裡面一圈是美麗火紅的花蝴蝶，一圈是火紅又漂亮的牡丹花，還有那份一串串蝴蝶的也很美，好像真的飛了起來了樣……

遠遠看過去教室的黒板已經是一片紅色，教室裡彷彿充滿了過年的氣份。

看到這我已經佩服的無體頭地了，謝老師的剪紙技術確實厲害。

到我們剪了，大家用不同的彩紙剪著不同形狀的彩蝶，一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著黒板，好像也在欣賞謝老師的作品呢！

不知不覺，下課鈴響了，我覺得這節美術課過得太快，還覺得今天的美術課跟往常不同，因為這是一節紅色的美術課。

一堂有趣的美術課作文 篇32

期盼已久的美術課終於到來了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發現我的黑卡紙居然不見了，我急忙開始找起來，抽屜裡沒有、美術袋裡沒有、地上也沒有，我很著急，害怕這課沒有成績。

上課了，我還是沒有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在幹什麼？”

我心想：算了，我還是先專心聽課吧！到時候連作業都不會做就不好了。我連忙坐好，聽老師上課。

老師上完課後，給我們每人發了一張白紙，就讓我們畫起來。我先畫了一棵小樹，然後又畫了一棵比前一棵更大的樹，就這樣一連畫了四棵樹。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個蘋果和一隻刺蝟，本來單調的畫面一下子就豐富起來。老師還親切地問我：“你剛才在找什麼呀？這麼著急！”“我的黑卡紙找不到了。”我難過地說。“沒關係，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧！”老師看著我說。

我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。

這時，我覺得美術老師是世界上最好的老師！

一堂有趣的美術課作文 篇33

今天的第三節課是美術課。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好溫和啊！

上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節，老師站在講臺上，說：“今天我們要畫五一勞動節，請同學們翻到19頁。”然後，老師把畫勞動節的大概內容給我們講了一下，我們認真地聽，記在了心裡，然後我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然後覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然後我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的.美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮啊！我心裡美滋滋的！

今天的美術課好開心啊！又開心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我帶來了無窮的快樂，也給我帶來了又有趣又新鮮的知識！

一堂有趣的美術課作文 篇34

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來上美術課。這節課老師教我們會變的畫，好有趣啊！

我先在紙上畫了個花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在摺紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然後把摺紙開啟，再在花盆上畫上幾朵鮮豔的花，再在花邊上畫上幾隻蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地裡，愉快地扭動著，蹦跳著……這兩隻蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說：“哇！花兒居然開了！”另一隻說：“對，好神奇！”

現在，我的畫完成了。你瞧！花盆裡的植物看起來只是一株嫩苗，但是一開啟摺紙，就看到嫩苗長大了，已經開出漂亮的花了。神奇吧？

我畫好之後及時交上去，老師給我打了個A＋，並讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個字就回到位置上去了。能評上美術之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評上了美術之星，於是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最後，周老師給我評了個“九月份美術之星，”我想大家都很羨慕吧？

一堂有趣的美術課作文 篇35

美術課上，老師教我們學習水墨畫。剛上課，老師就說：“墨講究濃淡，而濃淡又細分為濃的溼幹，淡的溼幹。”老師一邊用毛筆比劃著一邊又專注地講：“對面的牆上有很多畫，你們任意選一幅你能看懂的畫去畫一畫，要注意表現濃淡。”果然，牆上掛的全是畫，有金黃金黃的大南瓜，有香甜可口的草莓，還有高科技的火箭……使我最著迷的就要數那金黃金黃的大南瓜嘍！嘿嘿，想知道其中的原因嗎？悄悄告訴你，那是因為我一看見那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車，那可是我最喜歡的童話公主灰姑娘坐過的馬車。

現在我選好畫，可以開始畫畫了。我首先用毛筆沾了一些墨，調出濃幹墨，畫出了大南瓜的外形，又沾了一點水調出淡幹墨，塗了南瓜的一半。又沾了墨，調出濃幹墨，再塗南瓜的另一半。然後沾一點水、一點墨，調出濃溼墨，畫出了四個紙角。最後，用水調出淡溼墨塗滿了餘下的空白。就這樣，這幅畫完成。

美術課結束了，但其中的樂趣，我怎麼也忘不了。因為這幅畫是我自己畫的，而且畫得很好。

一堂有趣的美術課作文 篇36

每個人在遇到不同的事情時，都會品味出不同的滋味。例如，如果你幹了件壞事情，你有可能心裡很苦，但別人的心理可能很辣。

我寫的是一節甜滋滋的美術課，另外難以忘記。

因為一些原因，以往我們上的完整的美術課很少。今天的這節課，卻大不一樣，讓我心裡感到甜滋滋的。

當上課鈴聲響起時，那些孩子們像受驚的小鳥似的，飛回了“學籠”裡。我本以為這一次上的還不是美術課而是數學課，可接下來的場面，徹底推翻了我的想法。

這次異常的不是數學老師走進來，而是美術老師跨了進來。沒等我反應過來，另一個想法又湧了上來。原來是上節課的數學內容沒有擦掉。

我急忙下位，拿起黑板擦，快速地擦掉了黑板上的內容。當時，我忘了擦下的灰灑在了我的衣服上。因為，我心裡甜滋滋的，我想：終於能上節美術課了！

這節上的是一節手工課。雖然我小的時候很拿手，但是好多年沒做了，已經生疏了。

勉勉強強地用剪刀剪下了兩個“松果”，但還是被老師誇獎了。

那時，我心裡像被一層糖包裹了起來，甜滋滋的。

有時，甜滋滋的心情不是來自某件事、某個物、某種心情，而來自於你很久沒幹過這件事，或擁有過這件物。

一堂有趣的美術課作文 篇37

今天，我們上了一節有意義的、快樂的美術課。

老師帶著我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有凶猛的老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……

一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然後我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什麼我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。

哇！我們的繪畫“男神”小翰已經畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！

不知為什麼，我平時的美術作業畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩隻小綿羊。真可愛！

接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示範，示範過後，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學會了剪，自己剪出了一隻小豬。我高興極了。

回家的路上，我在想，今天的美術課太有趣了。真是快樂！

一堂有趣的美術課作文 篇38

今天，上美術課時，老師讓我們畫一幅關於小朋在玩耍的圖，班上有位同學在很短的時間裡就完成了，讓我非常吃驚，我心裡想，他肯定畫的不錯．

老師在我們基本上全部完成畫作之後，把那位畫的最快的同學的畫擺在教室最前面，展示給大家看．不知是誰先笑了起來，大家你看看我，我看看你，嘴巴一咧，笑的前仰後倒，滿臉通紅．為什麼呢？因為這幅畫畫的實在太醜了，人的頭就畫成一個圓，身體畫成像個‘‘火’’字，草就畫成幾個三角形。哎，看了覺得實在是醜，太草草了事了。

通達這件事，讓我們明白了，不管做什麼都不能只圖快，只求速度，不求質量。對待每件事，都要認真仔細。

一堂有趣的美術課作文 篇39

今天我們上了一堂有趣的美術課。一開始老師替我們講解了怎樣畫，然後我們開始動手。

我準備畫一個“俊男秀女”我先構思了一番，然後就畫了起來。我先胡亂的畫了一個亂糟糟的頭髮又給了他一雙明亮的眼睛；一張嘴……這時我覺得我像是一個物造主。終於那個俊俏的臉蛋就畫好了。我緊接著又畫了一件毛衣又……終於我搞定了於是我又以這樣的方法畫好了“秀女”

我畫完了就看看比人的畫，我看我的同桌。哇！！！畫了一個雞窩頭髮；一排大板牙還滿臉麻子。一看就想笑。我不禁打趣他說：“哥們您畫外星人的水平真高啊！”

“呵 呵 呵”幾聲清脆的笑聲。原來是老師也被我們的畫都笑了。

真是一堂有趣的課。

一堂有趣的美術課作文 篇40

這天下午第二節是美術課，楊老師帶領我們走出教室，來到校園，去認識我們身邊的樹木。

楊老師帶領我們來到一棵不知名的矮樹前，對我們說：“這棵樹叫含笑，你只要把它的花苞輕輕地掰開聞一聞，就會讓你笑開花。”

不一會兒，我們來到了石榴樹前，石榴樹已經長出了綠色的小葉子，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來臨時，它會開出一朵朵紅色的花，好像枝頭上掛著一頂頂紅色的小帽子。

楊老師又帶領我們觀察了挺拔的雪松，它那粗粗的樹幹像一根又粗又長的鐵棒，又細又尖的葉子好像一根根針。

我們在老師的講解下認識了很多不同的樹。

回到班級，老師笑著問我們：“你們今天都看到了什麼樹啊？”我們開心地回答：“看見了含笑、石榴樹、雪松……”

老師又問：“最喜歡哪一棵，能畫出你喜歡的樹嗎？”

我們回答：“能！”

我想，我一定要畫出我心中最美的樹。

過了一會兒，下課鈴響了。

多麼有趣的美術課呀！

一堂有趣的美術課作文 篇41

星期三下午有一堂美術課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術老師的到來，她果然不負眾望，大步流星地走進教室。這時只見她從包裡拿出幾盒顏料，又給我們每人發了一張紙。

我莫名其妙地想：她到底要幹什麼呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來的盒蓋裡，然後對大家說：“我們來玩一個猜顏料遊戲吧，我告訴大家怎麼做，現在每個人的盒蓋裡都有一種顏料，但顏色都是不同的，現在大家用毛筆在紙上任意畫個東西，然後以前後兩桌為一組，相互猜一猜：你畫的是什麼，用的是什麼顏料，好了！現在就可以活動了。”我們立刻按照老師的要求做了起來。我用黃色顏料畫了一隻小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠。”一個同學把我畫的顏色說錯了，接連幾個同學猜都沒有猜對。

我想我可真是個大天才。別的同學也都畫了一些圖案，也沒有幾個猜對的……美術課上，我們說說笑笑，真快樂。這堂美術課真有趣。

一堂有趣的美術課作文 篇42

週三的美術課上，老師告訴我們要教我們學摺紙，我們班的同學開心極了。

上課的時候，老師先拿出一張紙給我們做示範，她一邊摺紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學們聽得特別認真。等到老師講完了，同學們就學著老師的樣子拿出準備好的紙開始練習摺紙。不一會的工夫，同學們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學們也不甘落後，有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個可愛的小娃娃；有的同學給它貼上了一個長耳朵，把它變成了小兔子；有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學給它粘上了兩隻圓耳朵，把它變成了一隻小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。

下課的時間很快就到了，同學們都特別高興，我覺得這一堂美術課有趣極了。

一堂有趣的美術課作文 篇43

今天，們上了一堂美術課，老師教我們吹畫。

因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室裡有在不停地講話。老師走上講臺，手裡拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室裡面很快就安靜下來了。

我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然後就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然後就開始吹，吹呀吹呀，最後吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵的小花，再加上綠色的和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。

我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。

大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。

再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。

這堂美術課真有趣。

一堂有趣的美術課作文 篇44

有一天，教我們美術的劉老師神祕地說：“過幾天，我要用你們班上一堂美術課。”我們全班沸騰了。

過了幾天，我們五（1）班的劉老師正式給我們上了一堂有趣的美術課《秋風瑟瑟》。

我們興致很高，同學們按照老師的要求帶來了水粉顏料及所須工具，還有卡紙，蠟光紙，砂紙，也有蠟筆，水彩筆等。

開始上課了，我們沒有想到劉老師會用這樣一個開場白。

她說：“今天，我收到了一件禮物，你們猜是什麼？”

我們舉手了。“楊粵龍”

“大概是一片樹葉。”我心裡想的和他一樣。

劉老師打開了信封，“哇，”我們叫起來。原來真的是樹葉。

劉老師接下來交我們畫《秋風瑟瑟》的方法。我們還欣賞了一些畫。在音樂聲中，我們一邊欣賞著畫，一邊聽劉老師講述，彷彿置身於藝術的殿堂。

剩下來的時間我們自己或合作完成了一幅畫~兩幅畫。

最後，我們還進行了評價哪！

我喜歡這樣的美術課，它不僅使我瞭解到了美術知識、技巧，還陶冶了我們的情操，也增強了我們對美術的喜愛，更加使我們的審美能力得到了提高。

這真是一堂有趣的美術課！

一堂有趣的美術課作文 篇45

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，不一會兒美術老師走進教室，他說：“這節課同學們要學習的是怎樣畫人物的表情。”人物表情？！我有些茫然，這好象不是我的強項。

“我們先把上節課的內容回顧一下。上節課講的是怎樣畫人的五官。現在，我請兩位同學到黑板上來畫一下五官。”說著，老師轉過身，幾筆就在黑板上畫好了人物的臉型輪廓，只等我們填上眼睛、鼻子、嘴巴。這時有三個同學把手舉得高高的，老師叫了陳星和鄭培鑫上臺。過了2、3分鐘，兩位同學畫完了，同學們一看黑板全都笑了：陳星畫得比較漂亮，可是鄭培鑫就不一樣了，兩個眉毛向下斜著；眼睛只有圓圓的眼珠子；更可笑的是嘴巴，畫得特別簡單，像字母A；因為畫得太快，連耳朵都忘畫了，要不是同學提醒他，他還不知道哩！

接下來，老師開始深入講解了：“請大家一起來看幾幅圖，告訴我這些人物是高興的、生氣的、傷心的、還

！下課了。說實在的，我感到才剛入門，真想多點時間再仔細琢磨琢磨。以前看到許多人物肖像畫，總不明白為什麼寥寥幾筆就能畫出個鮮活的人物，通過這節課的學習，我豁然開朗：找出關鍵點。關鍵點就是一幅畫的中心思想。通過對關鍵點的不同刻畫就能反應它們不同的狀態了！用這類方法去畫其它事物，比如植物、動物，找出每個物體的關鍵點，加以不同描繪，那不就能畫出可愛的加菲貓、迷人的白雪公主了嗎？這重大發現好比數學的邏輯推理一般，也許還能體會出更多奇妙呢！