【精】有趣的一堂課作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的有趣的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。

有趣的一堂課作文1

“叮叮叮”上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進教室，準備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當我們聽得津津有味時，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯著一個角落，我們好奇地順著葛老師的目光望去，原來，老師望著一直在埋頭做小動作的王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在幹什麼？他把自己的腳用紅領巾套住，還使勁地把紅領巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒有聽見，繼續“工作”著。我想王海天是不是瘋了？他把自己當成了土匪片裡的人質，把自己“綁架”了？

葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應過來。葛老師叫他上來，可他一動，發現手被繫住了，動不了。他想把手上的紅領巾解開，可是手上的紅領巾好像和他作對似的，怎麼也解不開。他剛想走，腳又被紅領巾絆住了，他又忙著去解腳上的結，看著他那滑稽相，我們哈哈大笑起來。

葛老師把王海天請上講臺，邊笑邊講：“你那麼喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會體會，舒服舒服。”過了一會兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的，好像把全班同學逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語重心長地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。

快樂的時光總是短暫，說著笑著這堂課就結束了。這堂課實在太有趣了，太好玩了。

有趣的一堂課作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進教室，喜笑顏開地對大家說道：“同學們，今天，我們來玩一個遊戲，名叫改名字!”頓時，同學們歡呼起來，寧靜的教室變成了歡樂的海洋。

剛開始，謝老師讓我們在紙上自己喜歡的名字。我看著別人埋頭書寫，心想：別人都想好了，可我呢？我左顧右盼，突然，我想起了一個主意：叫一楓吧，把廖字去了，這樣別人就不會給我取外號了！嗯――― 一包含著開始，不積跬步無以至千里，有一才有十百千萬億……還有我喜歡秋天的楓葉，就這樣了。“時間到！”謝老師一聲令到。當林振飛說道：“我喜歡林振心，因為振心包含著對祖國的熱愛！”時教室裡立刻響起一片熱烈的掌聲。接著，陳銘傑笑咪咪的說道：“我喜歡的名字叫陳姐姐”頓時，有的同學捂著嘴巴哈哈大笑；有的笑的滿地找牙、前俯後仰；還有的捧腹大笑，我也不例外，笑的合不攏嘴。“我最喜歡的名字是——林彪！”林昌彪微笑地說道。我聽後笑了三聲，連忙捂住嘴巴。輪到周夢傑，周夢傑結結巴巴地說：“我最喜歡的名字是周杰”我大聲笑道：“周杰……周杰……倫！”

“快樂的時光總是那麼短暫，誒，可惡的鈴聲又響起了！”我自言自語道。

有趣的一堂課作文3

假期很快就過去了，今天老師上了一堂有趣的課。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學們放假都到哪裡玩，同學們勇躍地回答，老師接著問“玩得開不開心”“不開心”同學們異口同聲地回答。老師接著說：“既然你們覺得不好玩，那就來玩個遊戲吧！

“玩遊戲嘍！玩遊戲嘍！”同學們的臉上都洋溢歡笑，玩什麼呢，畫豬鼻子。老師定了規則：矇眼、轉圈、畫鼻子。老師畫了個大豬頭，在指定位置畫了圈，讓我們在圈上畫兩點，充當豬鼻孔。

遊戲開始了，老師讓我們輪流上臺。每個人上臺都能引得我們哈哈大笑。現在是林錦龍上場，他信心十足地上臺，很快畫完了，緊接著傳來了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同學們捧腹大笑，啊！原來是林錦龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了，我慢悠悠地走著，我站在豬頭面前，用眼睛目測了距離，蒙上紅領巾，眼前一片漆黑，然後再原地轉了三圈，我心裡很糾結，該點哪好呢，不管了，點吧。點完，我立刻拆下紅領巾，眼前這一幕讓我垂頭喪氣，但心裡卻很想笑。其他看來只有林晨最準，我對她的印象很深刻，她是第一個上臺，她很激動蒙完眼後，轉了三圈後一點就成功了。最讓我感到可笑的是莊璐閩，轉圈時，他像個陀螺似的轉個不停，最後畫在了嘴巴的旁邊……

這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興，遊戲結束了，老師要求根據這個遊戲，寫一篇作文。我馬上奮筆疾書，一氣呵成……

有趣的一堂課作文4

上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：哇！可樂，可媽媽說過要少喝可樂，可樂會把體內的骨頭鈣化掉，所以我要喝還是不要喝呢？

雖然我嘴上說不要喝，心裡卻想喝得很，我正在期盼的時候，又想：那可樂的味道可能又甜又麻，還可能像同桌說的又甜又辣！於是我剛想說要喝，就被王老師的話打斷了。

王老師又說：“既然你們這麼想喝可樂，那就用擊鼓傳花的方法來決定吧！”可同學們對這種方式不滿意。一位同學說：“萬一有人一直拿在手裡怎麼辦？”“那是一種厚顏無恥的行為！”王老師說。我想：有人敢這樣，我們全班都別理會他！

王老師讓我們開始傳可樂了，可讓我們出乎意料的是王老師居然提前把可樂瓶搖晃了一下，我們緊張極了，生怕可樂傳遞到自己手上，開啟瓶蓋的時候會噴灑到臉上，變成了落湯雞！經過一番激烈的傳遞後，可樂到了我的手上，我像一隻遇見獵人的兔子，飛快地說：“馬君，你的快遞！”然後急忙把可樂傳給了馬君。我想：還好我眼疾手快，不然倒黴的就是我了。結果中獎的就是王君了，王君，你太難了！

有趣的一堂課作文5

今天，老師讓我們創作一首數量詞吹牛詩。

我們一聽，覺得太不可思議了。本來寫詩就不容易，這次還要寫吹牛的詩，那不是難上加難嗎？

只見老師笑吟吟地開了頭：一頭大象我扛過。全班鬨堂大笑。

兩頭長頸鹿比我矮。平時文文靜靜的梓儀，一吹起牛來，可真讓人大開眼界啊。老師拍手說：不錯啊！那你可比姚明高多了，要是籃球大賽，肯定讓你去參加。保證投籃回回準！我們一聽，又是大笑不止。

三座大山我推過。小陳也是語出驚人。大家都誇他是名副其實的大力士。

這時，小杰站了起來，一口氣說了兩句：四顆星星我摘過，五個宇宙我舉過。我真是佩服他，他的想象力真豐富！

六隻恐龍我打過。小馬接過話頭，這樣一來，小馬不是更厲害了嗎？！恐龍是在遠古時代，既然能打恐龍，非得穿越時空不可啊！絕對是能穿越的戰神！

接著，大家又紛紛說出了自己的吹牛詩：七個神仙我見過！八座石橋我搬過！說得都很妙！平常很搞笑的冠銓也高高興興地來了一句：九隻螞蟻我騎過。那可是輕功了，真了不起！

還剩最後一句了，同學們異口同聲地說：十全十美就是我！這結尾簡直太棒了！

這節課，我們創作了一首了不起的吹牛詩！這吹牛詩原來是在考驗我們的奇思妙想，也是在培養我們的想象力啊。

有趣的一堂課作文6

清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學校。今天是作文課，王老師微笑著走進教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩遊戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學到黑板前分別畫兩個娃娃。一個是俊男，一個是美女。特別是那個乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳著兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看著我們，小巧的嘴脣張開著，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。

老師說：“我們來玩矇眼畫鼻子的遊戲，遊戲的規則是……”

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，想為黑板前的畫像添鼻子。男同學為男娃娃添鼻子，女同學為女娃娃添鼻子。由一個同學用紅領巾矇住畫鼻子的同學的眼睛，牽著他在教室裡轉一圈，然後再領他到講臺前為娃娃添鼻子。

關鍵的時刻到了，教室裡沸騰起來，臺下的同學們興奮地喊：“左、左！”“上一點，上一點”有的同學甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個輪迴後，結果有的同學把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……

遊戲結束了，老師讓我們把剛才的遊戲寫出來，教室裡立刻安靜下來，我們一邊回味著剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。

這堂課我過得真快樂！

有趣的一堂課作文7

這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每週二愛心時間，教我們唱歌。

一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混著五音不全的大小音樂，井然有序的跟著歌謠老師唱著...

這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如說鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪著我唱歌，有著樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！

唱歌真的是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂！我們也因此成為小小的歌唱家！

我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悅！

最後，我想在母親節前夕，也唱首好聽的歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收穫了！

有趣的一堂課作文8

星期二清晨，我們5點就起來了，時間到了6點，我們站隊去操場跑步，我們圍著跑道跑了三圈，吃完早飯，我們休息了好長時間才上課。

這節課是擴充套件課，我們玩的第一個遊戲叫“森林不倒”，首先我們分了七個小組，是按每個宿舍的人來分組，我們組是嶽名揚、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計策、黃少卿和我。我們也是第一組，我們先上前面，面向大家，然後隊長嶽名揚說：“我們的隊名是”大家齊說“海寶小隊”然後隊長嶽名揚又說：“我們的口號是”大家齊說：“有付出，才有收穫！堅持不懈，不甘示弱，磨練意志，直到成功！”還有其他組的隊名和口號。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法，遊戲規則是這樣的：有七個人圍成一個圓圈，每人都拿一根木棒，兩人相隔一米遠，把木棒豎在地上，用一隻手平著放在木棒上，不讓木棒倒下，然後讓其中的一個隊員叫一、二、三，在叫三的時候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住，讓前方的木頭不倒。我們第一組先上，嶽名揚叫一、二、三，我們移動了一次，可移動失敗了，是因為我們還沒有掌握技巧，我們第二次顯然比第一次好了，然後通過我們小組合作，轉了一圈，最後從起點移動到終點了。其他小組也經過努力完成了任務，之後，我們就下課了。

希望明天會更好!

有趣的一堂課作文9

今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個金魚缸裡原來有10條金魚，少了3條，還有幾條?”

我想：這不是一道簡單的應用題嗎?劉老師還說是腦筋急彎，真是奇怪!這時劉老師說：“這道題答案是開放的，大家不要光往一個方向想啊!”這下可把我的思路打開了。剛開始我想：10條魚少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個答案也未免太簡單了吧，那主人懶得撈它們，所以魚缸裡還剩10條。我正要說出我的答案時，又想出一個更好的答案……

於是，我神氣十足地說出了自己的第三種思路：那死了三條可能是其它魚的朋友，剩下的魚見自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，魚缸裡就只剩0條魚了。劉老師立刻把我的答案寫在黑板上。

之後，羅玉康又說：“還有10條，因為上面只說少了3條，並沒有說少了3條什麼魚。”張瑞夫也向大家公開了他的思路：“還有1條，少了的那3條是大魚吃了的。然後大魚又把剩下的魚全吃了，所以只剩下那條大魚了。”大家也紛紛說出了自己的答案，不過我還是認為我的答案是最好的。

這堂課真是有趣，我從中知道了：同一個問題從不同的角度去思考，得出的結論也不一樣。

有趣的一堂課作文10

星期四的第四節課是勞技課。“咚咚”上課鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然後把手伸進袋子裡，同學們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什麼東西呢？

誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學笑著說：“我把紙轉過來，請同學們仔細觀察，能看到什麼，同學們都睜大眼睛認真看，立刻有同學舉手，果斷地回答說：”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學們說：”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學們再仔仔細細地觀察，誰最能幹說出最正確答案“。

這個時候教室裡雅雀無聲，同學們的答案各不相同，七嘴八舌說個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室裡頓時靜了下來。蔣老師對我們說：”這幅畫橫著看是一個人在走路運動，豎著看呢是什麼意思呢？“這時我舉手大聲地說：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏銳的觀察力，答的好。接著蔣老師說：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學們認真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學。”

這真是一堂有趣的課呀！

有趣的一堂課作文11

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進每個人的耳朵裡。原來，我們正在和老師一起玩遊戲。

我們玩的是什麼遊戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，遊戲規則：老師先選出一位同學來，捂住眼睛，先左轉三圈，再右轉三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會獎勵校幣的哦！

遊戲開始了，我們爭先恐後的舉手，都想上去給那隻小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴。”老師要不就讓第一坐好的貼尾巴，要不就讓先舉手的同學上去，或者讓調皮的同學上去貼。

只見有一位同學上去後，先拿起驢尾巴，之後把眼睛閉上轉了6圈，轉完圈之後她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢，同學們吵得簡直要鬧翻天了，有的.讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了，只好自己下決定，貼好之後，她張開了眼睛，發現貼的有一點點的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終於輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉完之後，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛後，發現我竟然貼對了，最後我得到了那10元錢的校幣。

下課了，我們只好不捨得結束遊戲，這節“遊戲課”真有趣！

有趣的一堂課作文12

上課了，楊老師走進教室，對我們說：＂這節課，楊老師給你們表演一個小小的魔術，＂同學們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什麼魔術呢？

魔術開始了，楊老師拿起一個玻璃杯，要大家仔細地看，又拿起一個一次性杯子給大家看，這時候，楊老師把一次性杯子裡裝水，把玻璃杯裡灌滿水，接著拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想說話，有的同學說不會成功，有的同學半信半懷疑，還有的說一定會成功．楊老師說：我一鬆手，你們說紙會不會掉下來呢？同學們又有說會掉下來的，又有說不會的．這時，楊老師鬆開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，說紙會掉下來的有的嘆了口氣，有的什麼也沒說，而那些說紙不會掉下來的同學就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個問題：水不會流出來的原因到底是什麼呢？我一定得弄清楚．後來楊老師還請了幾個同學上去表演，結果都沒成功．

這真是生動有趣的一堂課啊！

有趣的一堂課作文13

“哈哈哈”，教室如同一個炸開的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的遊戲。

還沒開始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發抖，彷彿坐了過山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個身子往上，像伸懶腰一樣，開投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開心。開始傳了，他們個個小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響著。花也被投的連綿起伏，像點綴在白牆上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒回過神兒，呆萌的在那望著。啊！他大叫一聲：“怎麼是我！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情願地走上臺，跟著林老師學，左一扭，右一扭。頓時我們笑得前仰後合，有的甚至在地下滾來滾去，手摸肚皮，大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，彷彿在展示自己優雅的身姿，不時還炫耀他那細長的大腿。

今天，藍天格外的藍，藍天上的白雲似在大海上帆船般美麗，潔白。教室裡的學生依然戀戀不捨，放不下這美好的回憶。

有趣的一堂課作文14

今天，我們在新思作文玩，突然發生爆炸聲，是這麼回事呀！我們去看看吧！

老師在教室裡說：“我在教室裡放了炸彈。”同學們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。

“突然”老師拿出一個打氣球的工具和一個氣球，老師把工具上面放上了氣球，然後一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服裡，還有的把頭放在桌子裡面。

老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點了點小楊，小楊一推一拉的，最後在我前面的兩個人中間，嚇得我大叫，最後放下帽子心迅速的平靜起來，這也太嚇人了吧！

老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應了，老師給小張說了什麼，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴著帽子，捂起耳朵，小張迅速的走過來，對著我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心裡還是非常害怕的。

老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看著別人玩。老師點了小艾，小艾他全身發顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最後小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。

遊戲是多麼好玩，遊戲是多麼有趣，遊戲是多麼歡樂，我喜歡遊戲，更喜歡在新思作文玩遊戲。

有趣的一堂課作文15

今天，我們上了一堂課，主要講怎樣把一些東西變成一個串燒故事，把這些東西全部都記下來。

一上課，我就好奇：老師怎麼把一些東西記下來，我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂，這音樂真優美，彷彿許多新鮮的景色映入眼簾！又講了一個小故事，又問我們聽到了什麼，我聽到了小溪流暢的聲音。我彷彿看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱，那聲音真動聽！我好像在我的祕密花園裡，坐著我的吊椅，聽著歌，在享受天大自然的勃勃生機！

隨後老師給我們放了一段視訊，上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。

老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強大腦。我們都不相信，我們一個勁地搖頭都不相信老師。老師說要把一些詞語連在起編成一個故事，很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛，把紅桃就說成紅酒，把黑桃五說成黑屋，把方塊四說成放肆。說到這兒的時候，同學們哈哈笑成了一團。把他們編成一個故事，很快就可以記下來，又快又容易，我覺得這種方法很好。想給老師兩個大拇指呢！我們真是低估了老師！

這一節課給了我很大的幫助。