閱讀伴我成長作文(精選15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長作文1

拿破倫有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對於無知的征服。”而征服無知的武器就是讀書。讀書是精神王國的探索，讀書是歷史長河的徜徉，讀書是智慧的開啟，讀書是心靈的洗滌。從我們睜開好奇的雙眼那天開始，書籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長。

還在我呀呀學語時，書就悄悄地來到我的身邊。那憨態憨態可掬的巧虎、調皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚，陪伴我一天天長大，教會我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環畫，慢慢把我帶進了書的海洋。我的書櫃裡從童話故事到名人自傳，我的時間軸從二次世界大戰穿越到春秋戰國，我的視野從中國走到世界。我和書中的人物一起成長、一起喜悅、一起煩惱。書帶我跨越了時代，讓我知道了戰爭與和平，讓學會了辨別醜陋與善良。書和書中的人物、情節、警句、快樂、悲傷、憧憬、思考就這樣無影隨形地陪在我的左右。

尤其是當我讀完《平凡的世界》後，彷彿一下子就長大了很多。這本小說講述了農民出生的兩個兄弟，孫少安、孫少平在逆境中成長的故事。書中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學業，但卻仍然對生活充滿了信心和樂觀，經歷了重重磨難，帶領著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因為書，讓他變得和其他農民子弟不一樣。是書把他從沉重的生活中拉出來，使他的精神不致被勞動壓的麻木不仁。通過不斷地讀書，他認識到，只有一個人對世界瞭解得更廣大，對人生看得更深刻，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書中的`田曉霞雖然是幹部子女，可是她熱愛讀書、擁有理想、充滿生活的激情，用自己的生命挽救了落水兒童。

我深深地被他們打動了，他們每個人都不平凡，每個人身上都有著崇高的精神。每個人都用自己有限的生命創造了無限的價值。雖然時代在進步，我們的生活質量不斷提高。但物質上的幸福是短暫的，想要獲得永遠的快樂，就應該有自己的夢想和思想。這就是一本好書的力量。整個閱讀的過程，就像一次次深刻的心靈對話。他們不斷在我耳邊叮嚀：熱愛生活！追求美好！保持一顆善良的心……

書就這樣陪著一路成長、一路學習。我對於書籍的感情，就像宋代詩人尤褒的讚語那樣：飢讀之以當肉，寒讀之以當襲，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。我在書中看到不同的風景，我在書中讀到不同的精彩。書把世界呈現在我面前，讓我不安於現狀，讓我不做一葉障目的井底之蛙！時光荏苒，書將會和我一生相伴！

閱讀伴我成長作文2

星期五中午回家，整理了一下書房，瞧見了窗戶上還沒翻過的幾本書，所謂“三日無書，面目全無”。我想我早就已經成了面目全非的樣子了吧，隨手翻看，《孝》，《寬與容》，《論語》，全是哲理書，人人都說“書香漫溢心間”對於我來說，那只是小時候的事了。

回頭一看，已是下午兩點了，心想，反正也沒什麼事，就坐下來，看看書吧！這個念頭著實讓我嚇了一跳，上一次擁有這個念頭時，已是很久以前了。小時候的我，對文學有著愛不釋手的喜歡，走哪都帶一本書，可是，到了現在，學習的緊張與壓力不對衝擊著我的內心。每天，我都“迎”來一個客人——同一個客人，煩悶，讀書的好心情全都被我拋到九霄雲外去了。

我靠窗坐著，午後溫暖的陽光照在我的書面上，“無論什麼時候，書永遠是你最好的朋友，在適時的時候，給心靈放個假，讓心靈去自由探索，自由飛翔”。陽光剛好照在了這一句話上，我細細的讀，細細的品，是啊！我的心靈已經好久都沒有放假了吧。我繼續向下看：書乃是我們精神的支柱，身體的補藥，所謂“讀一本好書，勝似一碗好藥”。

字字句句如清泉，一筆一畫似暖陽啊！我曾經多麼熱愛書籍，難道就要因為緊張，壓力而放棄麼？更何況這壓力來自於學習，有壓力才有動力，書好像一朵含苞待放的花朵，只有開放，才能散發她迷人的香，我心底的那一朵未開放的“讀書花”，在我翻開書的那一瞬間，在不知不覺中，早已悄然開放，開的'那麼美，那麼香，那麼動人。

無論是王國維在《人間詞話》中的三境界也好，令人所論“吞啃品”三境也罷，無論哪一種，都無不訴說著：讀書是人生的一大樂事。漢代學者劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀者可以醫愚”。在我們的世界中，有一處小小的角落，那就是——書的一方淨土。抬起頭，似火的驕陽仍是那麼耀眼，如洗的藍天中，朵朵白雲仍在天空中游走。

因為閱讀，緊張被文字的墨細細的磨碎了，書香怡人：因為閱讀，輕鬆的心情再次回到了我的心間；因為閱讀，書香再次瀰漫在我的心間，讀一讀手邊的書，即使是翻爛了，打捲了，哪怕是安靜的，自由的讀完它，在單調，乏味的生活中，也會增添縷縷馨香，暖暖陽光。

書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我們從腐臭的泥潭中脫身出來，讓我們從無知的矇昧中清醒。就讓我們以書為師，以書為友，迎著朝陽，走向我們知識的殿堂。

我想，留幾本書在窗臺，留幾本書給陽光，讓心靈之花再次開放。

閱讀伴我成長作文3

我生活在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛讀書，因此我家裡的書收藏比較多，給我讀書創造了機會，。自從我識字開始便對書有濃厚的興趣，可以說是書在伴我成長。

20xx年3月，我成為周口晚報社的小記者，於是對《周口晚報》產生了極大的興趣，每天中午放學第一件事就是取報看報。剛開始，我參加晚報採風活動，向《周口晚報》投了3篇文章，但都未發表。後來，我認真閱讀《周口晚報》發表的小記者作品，作文寫作水平大大提高。目前，我已經在《周口晚報》發表4篇文章，其中，《壓歲錢》還獲得三等獎呢。現在，老師還把我的作文當範文在班上讀呢。我寫作水平的提高與訂閱《周口晚報》和平時課外閱讀分不開。讀書不僅能讓我增長知識，還能讓我瞭解歷史和明白道理。如《三國演義》中《關羽敗走麥城》中，雖然關羽一而再，再而三地立下了汗馬功勞，但他居功自傲，後來還是被別人逼得敗走麥城，在麥城被斬首了。這不但讓我瞭解了歷史知識，還明白了驕兵必敗的道理。 開卷必有益，這個“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴大知識面，課內閱讀和課外閱讀是互相促進的，書讀得越多，懂的知識就越多，就越能促進課內閱讀，使學習越來越輕鬆。莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，

說起書籍，那可是我從小到大最好的'朋友。

大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閱讀書，那時不識字，我就天天纏著大人念給我聽。識字了，我就更愛閱讀了，從國小一年級開始，我就開始訂閱雜誌，每一本書，我都反覆地看，直至把書翻爛了才罷休，學校發的報紙，書，每次我看得最認真。上了中學，媽媽怕我影響學習，就不給我訂雜誌了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的書，我就更認真看了，但為防止被媽媽發現，只好在睡前看一會，後來養成了習慣，不看書還睡不著呢。每當我一看書，所有煩惱都拋至腦後，沉浸在書中。

你別看我看書那麼瘋狂，好像有點不務正業的樣子，其實，閱讀有許多好處呢!

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程。”每一本書都會引領你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關係到每個人健康成長與全面發展的大事。從一定意義上講，學生熱愛閱讀是教育成功的重要標誌。整個義務教育階段，每個學生課外閱讀要在400萬字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才幹，可以淨化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水品。

好了，說了那麼多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢?我再來說說我的閱讀趣事吧。

閱讀伴我成長作文4

天空像是被颶風吹了整整一夜，乾淨得沒有一朵雲。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經意，隨手打翻了藍色墨水瓶。

暈染開的，千絲萬縷的藍。

獨倚窗前，人微風繚亂髮絲，手捧書籍，在字裡行間聆聽，來自遠方的清音。讀，在時間的車轍裡，剪輯出親切的笑容，暖人的笑臉；讀，在生活的間隙裡，時間聲聲叮嚀，句句囑咐。閱讀伴我成長，鑄就了我的靈魂，讓我感受到中華上下五千年的滔滔文化！

小時候，和夥伴們一起跟著老師乖乖地讀古詩，雖然不懂得其中蘊涵的哲理，卻依然樂在其中。小時候，喜歡一個人坐在樹林在古樸的木椅上翻閱著畫著小人兒的書，笑容綻放在臉上，雖然品不出其中的意味，但就是這樣，我對文學的好奇和對閱讀的喜愛漸漸發出了萌芽。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。周而復始的一天天都把這記憶沒去了。慢慢懂事的我，喜歡在書籍中踏紅樓，窺寶黛葬花；品三國，為諸葛先生羽扇綸巾神魂顛倒。這時的我，失意時，竟也會把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。這時的我，躊躇滿志，帶著“會當凌絕頂”的雄心，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。閱讀，充實了我的思想，釋放了我的天性。

時間，是一面鏡子，被生活打碎了，拾不起，拼不上……歲月如煙，載著我在閱讀的大海里又航行了幾個春秋。深不可測的文化，讓我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的自信曠達；繁華棕眼“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥“人生自古誰無私，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次吟誦中，我陶醉著……

一致認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛閱讀，喜歡在字裡行間感受作者的`心意，喜歡作者筆下流淌的情思，閱讀，讓我們獲得了許多。從小到大，我都喜歡去書店讀書，在那兒，世界彷彿只剩下了書，只剩下了自己和作者的竊竊私語，只剩下了自己會心的微笑，在小小的書店裡，人人都可以有一個大大的內心世界。閱讀的幽遠與閒適，似水般流淌著對生命的感悟，似雲般佛掠著塵世的感動……

讀，像春風化雨，在心底融成了一抹綠意。

讀，消逝那轟鳴的雷聲，帶給世界寧靜。

讀，如蕭竹於冬，讓遠行的人不再孤獨。

遠離那份喧囂，守候一份清靜，渴望那若故人的書，因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人，敞開心扉，讓我們與書有一個長長久久的心靈之約！

閱讀伴我成長作文5

我是一個黃毛丫頭，常梳著羊角辮，一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時都閃著求知的光，笑起來有一對小酒窩。個子不高，看起來有些瘦，但我文靜而大方。

上幼兒園時，我就開始閱讀連環畫了，總是被畫裡的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時看見畫裡的主人公哭我就會跟著哭，笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節不斷起伏。

上了國小一年級，班上的同學都有了很好看的故事書，並相互炫耀，我羨慕極了，便纏著媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的乾乾淨淨。翻頁時也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄髒弄壞。每天都要看好幾遍，有時還和同學交換看。我們還有自己的偶像人物，不時地說出他們的特點，甚至和同坐掙得面紅耳赤的，就這樣模模糊糊喜歡閱讀。

四個春秋來我看了不少的課外書：《成語故事》、《跟壞習慣說再見》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點》等，很長的一段時間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨著年齡的增長知識的增多，書中的故事給我帶來了無限的樂趣。我尋尋覓覓，終於，被我發現了閱讀在學習、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《醜小鴨》裡知道了只要有理想，並努力地去實現，就一定會實現;《每個孩子都是天使》讓我學會了自信，學會了尊重。在生活中有時你的優點也許會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事裡學會了許多做人的基本準則，教會了我如何做人。《我在為我自己讀書》讓我明白讀書是為自己學，沒有知識的軍隊是愚蠢的軍隊，書可以治癒。《努力讓我成為學霸》、《做內心強大的我》告訴我只有堅持不懈的努力才能成功的道理。

閱讀在學業上的幫助無處不在，學習之餘我把所有的時間都花在閱讀上。閱讀時我養成了做讀書筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以後的.寫作中發揮了很大的作用，每當作文時，好詞好句便像酵母似的發揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力，漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，閱讀成了我的營養品，成了書山路的金鑰匙，是學習的一盞明燈。

閱讀使我生活充實，閱讀讓我明白事理;閱讀要我提高作文能力;閱讀增強我的辨別能力;閱讀帶給我的很多好處，它給了不僅我知識，給了我樂趣，更給了我力量!我將在閱讀中不斷地進取，讓我的夢想更遠大。

閱讀伴我成長作文6

高爾基以前說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結婚紅包賀詞

在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它能夠化為人生之路上的精神驅動力。每有空閒，我就是手不釋卷，不斷充實自我的閒暇時光，因為書是我的好朋友。

書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神祕海洋。他讓我在書中懂得什麼是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一齊歡笑，一齊流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家裡，便明白天下的事情，不斷的給我鼓勵……

我的家人一向都說我的作文寫的不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用但是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“常客”了，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的'寫作積累了素材。

我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服裡去洗手，但是，我此刻已經明白那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中明白的呢。

而我走到哪裡都會帶著一兩本書，儘管要去郊遊帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我帶一本，但是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自我偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊遊睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最後通牒，我是不會罷休的。

科洛廖夫以前說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自我生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。

閱讀伴我成長作文7

連續幾天的小雨，使得我們的心情也變得陰沉沉的，但是今天卻不同了。儘管天是陰沉沉的，我們的心裡卻是喜氣洋洋，因為今天是我們寶小閱讀節的閉幕式，我們班有好幾位同學都要到凌虹廳領獎！

中午十二點四十五分，我準時來到凌虹廳，參加閱讀節閉幕式。一點鐘，閉幕式正式開始。首先由葉校長介紹了閱讀節中我們進行的活動。接著由領導發言。然後就是最激動人心的時刻——頒獎環節了。我是第一個獎項——“我與閱讀節”學生徵文的代表。當寬大的投影屏上出現我的名字的時候，我的心裡很是激動！在我們之後還有好幾個獎項，每當看到舞臺上出現我們班同學的身影，我就為我們班級而感到自豪！

在閱讀節中，幼兒園的小朋友們也參與其中。學校評出了書香寶寶、書香家庭等獎項。幼兒園的小朋友們還精心準備了一個節目——《朱先生去野餐》。他們滑稽的語言和動作總是讓我們哈哈大笑！

最後，由蔡校長宣佈閱讀節閉幕。為期三個月的第八屆閱讀節在歡快的歌聲和熱烈的掌聲中順利閉幕了！

在閱讀節中，我積極參與了各項活動，精心製作了《我的半本書》，仔細閱讀了經典名著，認真撰寫了《我與經典有約》的徵文……

其中，我對我製作半本書的過程頗有感觸：

在“十一”長假期間，我製作了我的第三本書，書名是《陽光少年——十二歲的足跡》。

我先把我這一年中寫的文章都找出來，這個過程可真麻煩啊！我的作文零零散散的，有的在電腦上，這個好辦，只要複製一下就行了，但是還有一些文章分佈在作文字上，我仔細地查詢，然後再擇優把它們輸進電腦。文章都找到了，我就要開始對這些文章進行歸類了，我這本書中的文章一共有四大類，分別是：遊記、讀書筆記、其他和英語文章。

接著我開始排版，在做這本書的'過程中，我吸取了以前的教訓，給每一篇文章都配上了插圖或照片。然後，我把封面和插頁設計好。最後再寫上序言。

經過我三天時間的努力，我的第三本書終於做好了！

這個閱讀節我付出了很多，收穫了很多。在我製作半本書的過程中，我瞭解了編寫、裝訂書籍的繁瑣，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理；在閱讀經典名著的過程中，我懂得了一本好書是一個人的良師益友，它能夠激勵你、鞭策你，使你發奮圖強……這個閱讀節，我獲益匪淺！

回顧之前的五年，寶小的閱讀節也帶給了我許多樂趣，讓我體會到了讀書之樂！書香滋潤著我的心靈，閱讀伴隨著我茁壯成長。在以後的日子裡，我們一定要多讀書，與好書為友，讓我們的每一天都成為閱讀節！

閱讀伴我成長作文8

四季景至美，令人甚痴醉。墨香染四季，四季韻味濃。

——題記

春，生命

春天，一切生物都有了生的氣息。看，那裡一片嫩綠，那是什麼？哦，原來那是凍了一個冬天都沒有死的小草又長出來了呀！這樣頑強的生命力讓我想到了白居易的“野火燒不盡，春風吹又生。“來到江邊棵柳樹又垂新枝，又長新葉，見到此景，我彷彿聽到了賀知章吟道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。春風拂過，柳絮隨風飄起，好似少女飄逸的頭髮，柳絮上的細長的新葉又讓我想起賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的驚歎。睡在沙上的鴛鴦和飛來的燕子帶來了杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”的絕句，搖搖擺擺的鴨子從江中游來，在它們的“嘎嘎”聲中我聽到了“春江水暖鴨先知”的絕美詩句；在陣陣春風帶來的梨花香中，我又嗅到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。更是在青山中、繁花中我看見了杜甫筆下的“山青花欲燃”的生命火焰。

夏，成長

夏天池中的荷花大小不一，有的荷葉昨日還在用葉尖兒與蜻蜓嬉戲，今天卻成了偌大的如圓盤的荷葉與粉紅的荷葉相映生輝，看到這一切，我不經想到昨日的荷花是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。今日卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。池邊，那個為了捕蟬而屏息凝視，而且久立不動的兒童躲在一棵桑樹下，學著大人種瓜，雖然動作別扭，不熟練，但他已經從“欲意捕鳴蟬，忽然閉口立”。變成了“也傍桑陰學種瓜”了。

夏的成長，已經由荷的小變為大，也已經有孩童的幼稚變為成熟。

秋，離別

秋天，樹葉黃，林地間，滿是落葉。落葉，也離別了樹枝；種子成熟，從植株上落下來，籽離別了植株，年輪緩緩開動，母親的眼眶漸漸溼潤，母親離別了子。這情景在杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”中表現的'淋漓盡致；在孟郊的“颯颯秋風生，愁人怨離別”中催人淚下；更是在“含情兩相向，欲語氣先咽”中止身臨其境，感同身受。

冬，純潔

冬天，大地跟妝素裹，潔白一片。雪是其“功臣”，它蓋了汙，顯純潔，想高駢筆下的“蓋盡人間惡路岐”“獨釣寒江雪，獨舟蓑笠翁”——一位清高，孤傲的老人形象於柳宗無之筆垂釣江上。冬的純潔遠不止這些，那雪下梅花又讓人不禁想起王安石筆下的“遙知不是雪，凌寒獨自開”的高尚梅花。

冬，已不再是色的純潔，已是靈魂的昇華，一是心靈與精神的純潔。

墨香染四季，不過，不缺；四季盡墨香，至美至極。四季在墨香的渲染下已經是驚世之作，無與倫比。閱讀詩詞，領略四季，墨香盡染。

閱讀伴我成長作文9

我的記憶深處，從五歲開始，在十字街有一家書店，名叫“新華書店”。這兒有兩層樓，第一層樓，一邊是唱片、碟片和文具，另一邊是賣小孩子讀的書。二樓便是賣成人書籍的。於是，我的閱讀就開始了。

小時候起，聽的故事是媽媽講的，大彩電裡播放的，錄音機中唱出來的。見到真正的圖書時，很開心、很興奮。那是一本繪畫本，是我人生中，第一次自己嘗試閱讀的書，名字已經忘了，情節也只記得大概。講的是一個女孩和她的布熊的故事。到如今還記著那個女孩的笑臉。

“媽媽，畫報寄到了呢！”“嗯，那晚上一起讀吧！”“好。”隨著那名女孩天真爛漫的身影，背後母親慈祥而又溫和的笑臉，那名女孩不知道，天上的太陽，白悠悠的雲，飛著的鳥，地上的花草樹木也不知道，女孩的身後長出了一對潔白的翅膀，但還是帶著她踏著書籍的階梯，助她飛上一點，再上一點。

《紅樓夢》拿在手上，我仔細地閱讀著，這是我非常喜歡的一本書，看的不下二三十次了。這本書，剛看時是圖畫，後是兒童版，接著是少年版，現在看的`是原著。裡邊有著當時各式各樣的食品、精豔的服裝，那些像擺在我眼前一樣，真想嘗一嘗、摸一摸，還有裡邊有一位老是生病的林黛玉，娘裡娘氣的賈寶玉，很有心機的王熙鳳……裡邊的人物都在我身邊生動地講著話，在我的腦海裡做著事，接著看下去，我默默地想。

《水滸傳》裡邊有一百零八將，每一個都有有自己的特點，把他寫活了。《假如給我三天光明》裡邊有幸福、樂觀與感謝，還有對未來生活的嚮往。《西遊記》中的孫悟空降妖除魔，鬥智鬥勇。《阿Q正傳》裡頭的阿Q的樂觀開朗……現在閱讀是我習以為常的事，晚上睡覺前都會看一小時的書。這時的我，處在這美麗的，屬於自己的小天地中，很快樂，很幸福。

坐在教室裡，聆聽雨那清脆的聲音，我想起了作家與詩人寫出關於雨的文章和詩篇，寫學校，看到天邊的雲彩，我想起了國小時閱讀過背過的《火燒雲》，在園子裡看母親種花時，我想起了老舍先生寫的文章——《種花》想起他那樸實的文字和親切的感悟。

閱讀，我是貪婪的，書無止盡。閱讀時，背上的翅膀就會默默展開，那對翅膀，或許還沒足夠豐滿，但還是承載著我，一步一步走上階梯，好想再爬高一點呢！在高一點，上邊的風景一定比這裡的更美，更絢爛，閱讀的書籍肯定會有更多、更豐富。

書籍是人類進步的階梯，閱讀使人們成長，這是在許多書中提到的。閱讀伴我成長，書是人們最親密、最忠實的夥伴。

閱讀伴我成長作文10

閱讀好比是一位優秀的導師，帶你領略知識的真諦;閱讀好似一個指南針，幫助你認清方向;閱讀猶如一盞明燈，照亮人生的前途;閱讀好像一種動力，讓你在人生的賽場上更勝一籌。對我而言，每一次的閱讀就是一次成長的機會，是一束火花，將我對知識的無限慾望點燃，讓我在知識的跑道上奮力衝刺。記得在我小時候，第一次接觸書籍是在父親的書房裡。

我拿起一本書—《西遊記》，當時我才四歲，面對這麼一本名著，那時的我就似丈二和尚——摸不著頭，映入眼簾的是一個長毛的怪物，仔細一看，原來是一隻猴子，在這猴子腳下踩著的“棉花”，使我產生了極大的興趣，“這是什麼?它怎麼會浮在空中，為什麼猴子踩在它上面……”這千千萬萬的問題，猶如香噴噴的食物吸引著我，誘惑使我打開了書本，眼中滿是奇形怪狀般的符號，那時我還年幼，識的字還不全，解決不了心中的疑惑，我越來越覺得不是滋味，便暗暗下了決心：等我有能力的時候一定要解決掉心中的困惑。

就這樣，在那時我就已經為閱讀做好了準備，一顆稚嫩的知識小苗便在我的心中紮根，慢慢地成長，發芽。慢慢地，我入了國小，識的字也多起來，以前的疑惑自而然的也解決了，我開始迷上了小說，閱讀開始成為了我生活中必不可缺的一部分。俗話說得好：書讀百遍，其義自見。我一直堅信這個道理，只要努力不放棄，多讀書，讀好書，就一定能展現出自己最優秀的一面。

那個時候，《淘氣包馬小跳》風波轟動了全校，一提馬小跳的名字，無人不知，無人不曉。我是忠實的馬小跳書迷，光是馬小跳系列的書籍，我家多得就放不下，我堅信買書就是買智慧，就是買到一筆財富，一堆裝也裝不下的精神食糧。我愛買書，更愛看書，一本好書，只有將它閱讀透，它才能體現出真正的'價值，我們才能賺回自己的本錢。我那時獲得的知識就數不勝數，它就好比肥料，獲得得越多，我心中的小苗就能成長得就越快，生長得就越茂盛。

如今，我已經五年級了，我已長大了，在精神上，我也長大了。閱讀使我成長了，讓我飽覽群書，擁有更多豐富多彩，令人目不暇接的書本。我現在每天往書店裡跑，那裡簡直是我的第二個家。閱讀讓我積累了好詞好句，數不勝數，要是說起大道理，我能像錄音機一樣，將肚子中的知識通通說出來，想必我的作文水平，也是通過閱讀而磨練出來的吧!我有眾多書籍，這可就是我最值得珍貴的財富了，這可都是我的閱讀習慣所帶給我的。

在我心中，那一顆小苗仍在成長，總有一天，它會發芽、結果，到那時，就是我收穫閱讀所帶給我的成功的時候了。

閱讀伴我成長作文11

母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴著我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源於書本，我的智慧來自閱讀。

小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界裡，書裡的人兒隨著紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋裡堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內心，只在閱讀書籍，翻閱圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉。

幼稚園的大門為我開啟，我還 只是擁有“閱讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閱讀，活潑可愛的`新同學同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界裡有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內心豐富色彩。同學是陪伴者，我們起開心閱讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閱讀的過程裡。

閱讀伴我跨進國小，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閱讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小說、散文。我們的心隨著手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅乾而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長，閱讀陪伴我們學習，閱讀讓我感受到人生奧祕。閱讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。

漸漸地，我們已經不再滿足小小的閱讀天地。轉而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的國中，我們更加成熟了，當然，閱讀的時間自然就少了。但是，我們與同學相處，師生交流的過程中裡為了閱讀而奮鬥，為了閱讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閱讀成為我們的營養品。

我相信，閱讀會直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優婉的安慰者。”閱讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

閱讀伴我成長作文12

院子裡的白玉蘭悄然綻放，我靜坐窗邊，手捧書卷細細品讀，竟忘卻了那映日荷花、扶風弱柳，完完全全地沉浸在語言文字的世界裡。讀書並不只是瀏覽一行行普普通通的文字，而需要用心去體會那令人心曠神怡的意境和浩瀚無邊的知識。閱讀陪伴著我一路走來。

我從小就愛讀書，受益良多。讀一本好書就像與作者作心靈的溝通，一字一句似乎都能挑起內心情感的那根弦，改變對周圍事物的認知。

小時候我常滿足於那些童話故事或《昆蟲記》之類的，對於古典文學一竅不通，偶爾媽媽讓我看一些文學著作也是味同嚼蠟。待年歲稍長，我逐漸走出幼稚的童話世界，開始閱讀四大名著。我常因鬱鬱寡歡的林黛玉香消玉殞而倍感惋惜；也常為英勇無畏卻未得善終的梁山好漢而憤憤不平；更時時對偶像猴王悟空的機靈多智、神通廣大而拍案叫絕；我也總嚮往沉著冷靜、神機妙算的孔明，希望我倆可以換換頭腦……我喜愛名著裡面一個個鮮明的人物形象，更驚羨於作者的才華橫溢、知識淵博，盼著自己有朝一日也能成此大器。

我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊藏；從《史記》裡明白了一個個朝代的興衰更迭、民生疾苦；在《東周列國志》的記述中彷彿看到了七國爭霸的縱橫捭闔、風雲變幻。

文字就像一張有魔力的大網，不但網路了我們的.《詩》《書》《禮》《易》，還網路進了西方的文化，她們帶著我突破時空的限制，感受不同的人情冷暖。《魯濱遜漂流記》讓我看到了一個男子漢的英雄本色，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾堅定的信念和無私奉獻的精神……

上了中學，唐詩宋詞的魅力便無可比擬了。詩是生活的精華、感情的凝鍊。在詩中，我感受到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信；想象著“簾卷西風，人比黃花瘦”的別樣淒涼；領略到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那種偉大；體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的那份自在。在詩詞的海洋裡，我看到一代代文豪獨領風騷，我也學著吟兩行風月，誦一闕閒愁。

閱讀陶冶了我的情操，豐富了我的內涵，更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學書籍中我將繼續徜徉、品讀、領悟，讓汲取的知識潛移默化為優雅得體的談吐、嚴謹縝密的思維。不求學富五車，但求內心充實；不為功名利祿，只為精神高尚。

閱讀，將一直伴我成長。

閱讀伴我成長作文13

古人杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊！讀書多了，讀書讀透了，寫作對你來說也只是小菜一碟啊！如果你不相信，我現在就證實給你看看——

當我在讀二年級的時候，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進屋來，看我穿著一件襯衫、短褲，還吹著空調風扇，滿頭大汗的抱著在那裡亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發”出了ＳＯＳ求救訊號。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時不看書！現在才來臨時抱佛腳，看吧！為你的行為負出代價吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰說我寫的不好？哼！”媽媽眯著眼睛厲聲說道：“好哇！那就證實一下嘛！這次寫作非得給我得個優！”“沒問題”我一口咬定。其實心裡沒一點兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優等生！可一到了寒假，大家都在過節，我早把此事忘得一乾二淨了！

開學了！媽媽把我轉到廈門來讀書。班主任紀老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。

書本真的是那麼好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接著又把僅有的幾本書都看完了！

星期六，我便纏著媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點也沒記住！”因此，我便養成了把好詞好句畫出來的好習慣。

到現在為止，我已經讀了《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網》、《中國兔子德國草》、《森林報》、《藍色的'海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時代大樓。姨父來幫忙。看著我這一大箱的書，語重心長地說：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實原來的那些書架已經被我的書壓壞好幾個了！

看了這麼多的書，我的寫作水評的確有在長進了！我在暗暗發誓：我一定要超越程德坤我一定能行！

讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠伴我成長，我的生活永遠離不開書——我最最要好的好朋友！

閱讀伴我成長作文14

一本好書就是一輪太陽，照耀我們溫暖的心靈；一本好書就是一把鑰匙，開啟我們智慧的大門；一本好書就是一艘船，帶領我們駛向廣闊的海洋。生活離不開閱讀。

心靈的真善美——《海蒂》

海蒂是一個天真爛漫、心地善良的小姑娘。海蒂有一個外表冷漠且很有個性的爺爺，用山裡人獨特的方法去教育海蒂；而海蒂則用純真的愛，溫暖了爺爺的心，改變了他孤僻而冷漠的性格。以及不愛學習的牧童彼得和他令人憐憫的瞎奶奶也喜歡上了海蒂，彼得在海蒂的影響下，漸漸成為一個誠實的孩子；瞎奶奶在海蒂的關懷中，獲得了歡樂和樂趣。當海蒂在賽賽曼先生家中住時，她結識了一位身體癱瘓但心地善良純真的姑娘克拉拉以及克拉拉的奶奶，海蒂用她的善良和關懷贏得了他們的好感和熱愛。海蒂的年紀雖小，但是卻有著熱愛生活的心情。她對每一件事情都是那麼積極主動，以及樂於助人的品質也深深地印在我的腦海中。

勇敢面對醜惡——《湯姆索亞歷險記》

滿腦鬼點子的淘氣包;調皮搗蛋的頑童;在大人們眼裡是不折不扣的壞孩子——湯姆·索亞。他使妙計讓人心甘情願為他刷牆；逃課而去冒險；背不出《聖經》，卻想方設法換了一本《聖經》來。然而他頑皮的舉動還不止這些。但是就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起凶殺案，為了主持正義，湯姆勇敢地站了出來，揭發了印第安喬的醜陋面目。而當他和貝基被困在山洞飢渴交迫時，他鼓起勇氣一邊鼓勵貝基，一邊尋找出路。從這個機智勇敢的小主人公，我能夠感受童心的天真無邪，自由的`可貴，人心的善良……

從不可能中創造可能——《魯濱遜漂流記》

一六五九年九月三十日，魯濱遜在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天為這淒涼的環境而悲痛著，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，野人所嚼，就是凍餓而死。”但很快他調整心態，採果實、種稻子、做木筏、造房子、養牲畜……以及救了一個野人取名為“星期五”，並教他說話學習。最後憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他逃出了孤島，他在這荒蕪人煙的孤島生活了二十八年，但同時就這樣就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。他教會我要擁有不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！

閱讀伴我成長作文15

“讀書足以怡情……讀史使人明智，讀詩使人靈秀數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”培根的這句話使人獲益匪淺。是啊！只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。

我從國小四年級就愛上閱讀，已經到了如痴如醉的地步，在這四年的時光裡，閱讀陪伴著我度過了風風雨雨，他讓我茁壯成長。在我傷心時，給予我安慰；在我困難時，給予我幫助；在我迷茫時，指引我方向。

記得國小五年級時，我最好的朋友汙衊我偷她的東西，這令我傷心至極，接著就發生了口角紛爭。她振振有詞地說：“你還真不知羞恥啊！做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認啊！”我怒氣衝衝地說：“你沒有證據憑什麼說我，別口是心非了，我做沒做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發那麼多的獎品，所以你故意陷害我。”說著，她眼裡含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。

之後，我們就徹底的分手了。相識相知了五年，五年的友誼就那麼煙消雲散了，這令我每天都為此萎靡不振。

恰好有一天，我翻開了一本書，看到有三則名言：“朋友！相信吧！殘冬過去，痛苦的犁刀犁過的心田上，又將是一個春意盎然的新天地。”“黃昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個全新的太陽。朋友，不必為眼前的幽暗而憂傷。”“你說過，失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬別錯過醒來的早晨。”

看了之後，我的情緒漸漸地有了轉變，當我回到了從前那個活潑陽光的女孩之後，就在一個星期後，發生了一件事——

在上課時，我曾經的那個與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道：我最最好的朋友，我不應該汙衊你，我已經知道錯了，你想想曾經的我們是多麼快樂啊！這次我真的錯了。我不奢求你的.原諒，只希望你不要對我如此冷漠罷了。

我看了之後，感到很糾結，如果和她重歸於好，那會讓我想起以前種種她對我做的錯事。如果和她勾心鬥角，這樣對我們雙方都不好，到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難。

當我一籌莫展時，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話：“若無寬恕，生命將被永無休止的仇恨和報復所控制。”“不會寬容別人的人，是不配受被人寬容的，但誰說自己是不需要寬容的呢？”

這時我明白了每個人都有做錯事的時候，只要我們肯去包容，那麼就會“化干戈為玉帛”。過後，我和她成為了形影不離的好朋友……。

這些年來，閱讀帶給我的好處數不勝數呢！它不僅是我擴大了視野和提高了寫作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過荊棘，陪伴著我成長。

“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉。”不錯的，愛上閱讀吧！