我的閱讀故事作文（精選35篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的閱讀故事作文 篇1

“書籍是人類進步的階梯。”這句話出自高爾基，這一句名言讓我感觸頗為深刻，而這些都得從我喜歡讀的一本書說起了。

依稀記得，那是在一個三伏天。因為放了暑假，每天除了做作業，就無所事事了，電視看膩了，手機也玩沒電了，所以，我準備找點事情來做——看書。

走到書櫃旁，看著媽媽給我買的一櫃子書，我不禁感嘆：“天吶！我的書還真多！媽媽知道我不喜歡看書還給我買。”

我瞟了一眼書櫃，發現了一本光是書名就非常吸引我的書——《魔法書奇異事件》，“為什麼會叫魔法書奇異事件呢？世界上真的有魔法書嗎……”看著這個書名，我彷彿被DoDo冒險隊裡的“問題多多”附身了似的，一大串問題從我腦海裡冒了出來。我便帶著我的好奇心，試探性地去讀了讀這本書。

這本書是一位美國小說家寫的，書名、故事情節都特別吸引人。這本書主要講了一對雙胞胎的故事，戴克斯和黛美娜是一對生活在波特蘭的雙胞胎兄妹，這對“尿褲子哥哥”和“書呆子妹妹”組合的兄妹關係一直很緊張。就在兄妹倆十三歲生日的前一天，書商父親帶回來一本神祕莫測的荒謬之書，他們的生活發生了天翻地覆的改變。我也是看了書背面的評價才知道了為什麼這麼好看，原來這本《魔法書奇異事件》完全可以媲美風靡全球的《哈利·波特》！

從這本書中，我學習到了：遇到任何事情、危險，都要冷靜思考解決的.辦法。讀了這本書，讓我學習到了更多的寫作方法，也讓我的語文成績提升了一些，更讓我明白了高爾基“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義。

我的閱讀故事作文 篇2

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基說的。我從這句名言中，感悟到了許多深刻的道理。

這幾天，我特別無聊。看電視看膩了，看手機看沒電了。就在這時，我想找點事做做，就想到了看書。來到媽媽幫我買的書前，一看這麼多書，心想：媽媽明明知道我不喜歡看書，還幫我買這麼多書幹什麼呀？

在我找書的時候，我發現有一本書的名字很吸引我，我拿來一看，是一本名叫《火車上可怕的女巫》。心想世界上難道真的`有女巫？當我開啟後，聚精會神地看每一個字。我來給你們講講裡面的內容吧！

有一天，愛麗絲和他的媽媽坐火車回老家。就在這時，一個蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛麗絲的對面，還一直打噴嚏，邊打噴嚏還邊打電話說：“阿爾法，你怎麼還不來？”她說話聲越來越大，媽媽就說：“這麼大聲，就沒教養。”女巫聽見了就掛了電話，拿了一個小瓶子唸了一個咒語。媽媽就被吸了進去，愛麗絲看見後害怕極了，就趁女巫去上廁所的時候把媽媽救了出來。

女巫回來後，並沒有發現媽媽不見了。就又打起了電話，大聲說：“阿爾法，你趕快把我的感冒藥送過來，我的神力沒有了。”就在女巫剛掛電話時，一個人就拍打著窗戶，女巫看見了，喊道：“阿爾法，阿爾法。”啊！這又是一個女巫。到站了，這個叫阿爾法的女巫跑了進來說：“快把這個藥吃了，你就又有神力了。”

愛麗絲想擁有神力，就跑上前自己吃了下去。這時，愛麗絲腦海中出現了一個咒語，她念了出來，女巫就變成了蒼蠅。

這個故事讓我明白了：我們要像愛麗絲一樣，不怕困難，勇敢解決困難。

我的閱讀故事作文 篇3

古人曰：“欲知天下事，須讀古今書。”我相信大家對這句話的意思應該再熟悉不過了，它是說：“我們要廣泛閱讀，不能只侷限於一兩本書，這樣所得會十分有限、枯燥。”

我讀過一本書，它使我受益匪淺，這本書的名字就叫做《魯賓遜漂流記》。它使我深刻地明白了一個人生的道理：在生活的道路上，命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，並且正視命運、樂觀向上，憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。

這不禁讓我想到了發生在我身上的'一件事。記得有一次，我和爸爸去金倉湖遊玩。那時正值夏日，天氣十分炎熱，陽光也十分刺眼。我們來到金倉湖後，爸爸準備和我去走吊橋，望著遠處的吊橋，我大意地說道：“嘿嘿，就走那個橋，這也太容易了！”“那我們就去試試。”隨後，我們來到了吊橋邊，為了給爸爸展示我的勇敢，我衝到了吊橋上。可萬萬沒想到，這一衝吊橋竟然搖搖晃晃起來，再一望腳下竟是一個水塘，這可把我嚇慘了。只見我滿臉煞白，嘴脣發紫，眼神無光，呆若木雞，腿不停地發抖。漸漸的，我的臉上還冒出了豆大的汗珠，冰冷的汗溼了我的衣服，我就這樣一時不敢動了。

這時，爸爸走了過來，好想看穿了我：“你就這樣放棄了，不是說自己很能幹嗎？快，繼續衝吧！俗話說的好：風雨過後總會見彩虹，加油啊！”在爸爸的鼓勵下，我終於走到了吊橋對岸。

開卷有益，要知道書是人類的精神糧食啊！正是由於讀了這本書，我才克服了心中的障礙，走到了橋對岸，所以說，我們要多閱讀。好書能淨化我們的心靈，使我們走上成功的。

我的閱讀故事作文 篇4

書是一艘小船，能開往知識的海洋。書是一架階梯，能攀登知識之峰。書是一雙翅膀，帶你領略萬千的世界。

從前，我是個特別討厭讀書的人，一見到書就像老鼠見到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書回來家裡，我見狀以為是讓我看，我急忙跑到書房從書架上抽出一本漫畫書來看。看了有一小時左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎麼還不來呢？想著想著就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閒地坐在沙發上津津有味的看著那本書，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節，那優美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書本上！

從此，我就染上了喜歡讀書的“惡習”，剛開始迷上讀書那會兒就是一有空就看書，哪怕是上廁所，都要帶著書進衛生間！

不過，過了一段時間我就發現，我的'視力大不如從前了。我問媽媽：“媽媽，您也是每天都看書，為什麼您的視力就那麼好呢？”媽媽說：“傻閨女，讀書也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書也是有科學方法的，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接著，每次讀書都要細讀助思，反覆琢磨研究，一定要掌握好讀過的內容，不能草草了事，最後你只要按照媽媽剛才說的去做一定可以做到有效的讀書”。

聽完了媽媽說的話，我恍然大悟，讀書不僅使我們增長知識，還可以讓我們認識很多新的朋友。例如：神機妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛書，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！

指導老師：陳麗

我的閱讀故事作文 篇5

晚上我一做好作業，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我幾聲，讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點凶，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備開啟書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不捨的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

我先鑽進被子裡，把手電筒開啟。燈光照著書裡的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心裡填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的`地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續看著書。

看，這就是我閱讀的故事！

我的閱讀故事作文 篇6

我從小就愛看書，特別喜歡看課外類的書。每當媽媽為我買了課外書，都是拿著書鑽到書房，連聲謝謝都沒說。這一進書房，沒兩三小時，連拖也拖不出來。除非媽媽把我抬走。

一個星期六的上午，我非常的無聊，我東走走，西走走。這時候，媽媽正好要去超市，我就鬧著媽媽也帶我去。媽媽真是拿我沒辦法，就把我帶去了。

東西買好後，我又鬧著媽媽帶我去新華書店裡去買書，我們來到了書店，書店裡的書可真是數不勝數，有《小靈通漫遊未來》、有《十萬個為什麼》。我一眼就看中了《小靈通漫遊未來》這是因為有“未來”這兩個字讓我非常好奇。我就把它“抱”回家了。

回到家裡，我就又鑽進了書房。吃午飯的時候到了，媽媽就喊我吃飯。我對媽媽說：“我正看的津津有味，你就再讓我看一小會兒”。媽媽又說：“不行！趕快坐下來吃午飯”到了下午，媽媽睡覺去了。我一蹦三尺高。又拿起那本《小靈通漫遊未來》的書看了起來。時間過得像箭一樣快，一下子就到晚上了。媽媽也早就醒了，我就把書藏到了被子下。吃過晚飯後，我又拿起那本書看了起來，媽媽讓我睡覺，我就想個辦法，我就把充電小檯燈和書放到了被子裡，但我的'耳朵也沒閒著。因為我要和媽媽鬥智鬥勇。結果吧。還是被媽媽捉住了。

書就像是我的就是糧食，是我生活中不可缺少的部分，它都會給我的頭腦中增添一些新的知識，新的思想。是它教會了我很多。

我的閱讀故事作文 篇7

從小我就喜歡閱讀。從一開始的圖片畫到帶著拼音文字的故事書，再到只有文字的書籍，我都一路看了過來，少說也有幾百本。媽媽誇我是個愛看書的好孩子，說我與閱讀有不解之緣。

在我還在上幼兒園的時候，媽媽去上班了，我一個人待在家，十分無聊，於是我翻箱倒櫃，想找到能打發時間的東西。終於，我找到了一本童話故事書《神筆馬良》，我十分開心，坐在沙發上津津有味地看起來。媽媽回來見家裡亂七八糟，還以為進小偷了。我告訴媽媽緣由後，以為媽媽會責備我，但是沒有，媽媽還說看書是個好習慣，要保持。幾天後媽媽又給我買了許多的書：有作文書，故事書，小說……各種各樣，從此我的閱讀範圍越來越廣泛，知道的東西也越來越多。只要一有時間，我就會在書的海洋中自由自在的遨遊。

我曾與愛麗絲一起漫遊仙境;也曾與《青銅葵花》裡的.主人公一起體會人間的真情;還與《根鳥》一起逃離壞人的磨爪……閱讀到精彩的地方，我會忘乎所以，更讓我愛不釋手。通過這些書籍，我能深深地體會主人公的喜怒哀樂，瞭解了他們之間深深地情意。有了閱讀，我的生活也不再孤單寂寞，文字像可愛的小精靈一樣在我的腦海裡跳動，給我帶來快樂與知識，伴著我健康成長，讓我進步。

記得有一次作文比賽以童話為題，因為我讀了許多相關的書籍，想象力豐富很多，得了獎，我十分開心，同學和老師，還有爸爸媽媽都表揚了我，有了他們的誇讚和鼓勵，我更認識到了閱讀的好處，更加愛上了閱讀。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。以後，我還要堅持多看多讀，並且帶動同學們一起，共同進步。我要把閱讀當成一位語文老師;當成知己，讓它充實。點化。陪伴我一生。

我的閱讀故事作文 篇8

我從小就喜歡閱讀，寫完作業後、睡覺前、就連上廁所的時候也不忘要翻上幾頁。爸爸媽媽都拿我沒辦法，只好由著我的性子。可是，隨著年齡的增長，作業量的增多，我的閱讀時間越來越少了。

“成書涵，已經九點了，快點睡覺。”媽媽又在叫我睡覺了。可我還沒看夠呢！我只好心不甘情不願地說：“知道了。”我突然想起一個解放軍叔叔晚上打著手電筒在被窩裡學習，於是我便依樣畫胡蘆，拿著手電筒和書上了床。我心中又緊張又激動，緊張的是萬一被爸爸媽媽發現怎麼辦？激動的是我終於可以多看一會兒書了。我鑽進被窩剛拿起書準備好好享受文學的樂趣，就聽見媽媽的腳步聲，我躺在床上一動都不敢動，難道媽媽發現了我的計劃嗎？我的.心裡直嘀咕。這時，腳步聲漸漸遠去了，我提著的心終於落地了。我開始悠然自得地看起了書，看著看著，我感覺越來越困了，不一會兒，我便呼呼大睡起來，結果連手電筒都忘了關。

第二天早上，媽媽發現了我“藏”在被子裡的書和手電筒，媽媽語重心常地我說：“在被子裡看書會影響視力的，將來帶了眼鏡麻煩就大了。”最後媽媽和我達成了協議，以後每個星期天有時間的話就可以帶我去圖書館看書。但是以後不可以在被子裡“偷看”書了。我高興地一蹦三尺高，高喊：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”

從此以後，我比以前更喜歡看書了。可是再也不“偷看”了，所以，我的視力還是很棒噢。

我的閱讀故事作文 篇9

每一次走進我的書房，都勾起了我無限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著，木書櫃上的綠蘿，散發著淡淡的草味，兒時在這兒玩耍，在這兒成長，彷彿找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

十歲的夏天，書櫃上又多了幾本書，那是我六一兒童節的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著柔美的音樂，空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微眯著，心也隨著故事中的`情節上下起伏著。毛澤東曾經說過：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書”。事實也確實是這樣，由於小時候經常看書，長大後便嚐到了甜頭。

正當我看的最入迷的階段時，媽媽叫我的聲音卻插了進來，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情願。原來媽媽燒飯時發現味精沒了，又讓我去買，誰知我還沒從書的海洋中回過頭來，於是就把“味精”聽成了“圍巾”，我沒有多想就出了門。

走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰家？是青銅家還是嘎魚家？”我帶著滿懷的疑問走進了一家服裝店，我問了服務員有沒有圍巾，可店員翻了好一會兒，才找到一條。服務員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什麼？”我笑笑不語，實際上我也不知道。

回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰叫我聽得不仔細呢！

我的嘴角向上揚著，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風中，我看見窗簾再一次輕輕舞著，音樂又在我的耳邊響起……

我的閱讀故事作文 篇10

在我的世界裡有一雙隱形的翅膀，薄如蟬翼，晶瑩剔透，帶我飛翔，伴我成長。它就是我成長的夥伴——書籍。

書是個奇妙的東西，它可以讓人看到脈脈深情的友誼；也可以讓人看到曲折神奇的故事和綿延綺麗的意境……總之，書給了我構思，給了我夢想，我愛它。

我2歲的時候，就在媽媽的引導下，和書交上了朋友。從一開始的《紅舞鞋》《白雪公主》《賣火柴的小女孩》到後來的日本，德國，俄羅斯的童話集，每看一個故事，我都會被裡面的故事情節深深地吸引，彷彿我就是白雪公主，就是小女孩。更多的時候我會想，要是拿來老鞋匠的袋子，和同學們一起去裡面看看神奇的橡皮世界該多好。

現在，一有空，我就會擠出時間手捧一本書在房間裡閱讀，有時，還拿一個筆記本做筆記，摘抄自己喜歡的句子。此時，是我最幸福的時刻，因為書已悄悄地為我開闢出一片屬於我的天地。

我最喜歡的一本書是《三國演義》，諸葛亮的`神機妙算，關羽的赤膽忠義，龐統的用兵如神，劉備的愛民如子……讓我著迷，讓我喝彩。讀到趙子龍大戰阪坡，我熱血沸騰。讀到曹操的奸詐多疑，我咬牙切齒。我的每一次心跳都為書中的人物而加快或放慢，我的每一根神經都為故事情節而放鬆或緊繃。我就在書中，我就是那個耀眼的人物！

"書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我摯愛著書，這裡有屬於我的世界，在這個世界裡我可以讓心靈自由飛翔！

我的閱讀故事作文 篇11

小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀後，我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物裡，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來：“‘什麼’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰後合。我卻二丈和尚――摸不著頭腦。

大概是三年級我學會了用部首查字典，把媽媽給我買的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動物成長也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認識就找出字典來，慢慢查詢。有幾次學校報名時發了幾張購書優惠券，把我樂開了花。剛報好名，我就拉上媽媽直奔新華書店。這裡瞅瞅，那裡瞧瞧。可是找了半天也沒找到我夢寐以求的.《西頓野生動物故事》。當得知這本書已經賣完了時，我十分沮喪。過了幾天，媽媽拿了一個方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開了，我驚奇地發現裡面竟是幾本我夢寐以求的圖書……當我上了四年級時，學校發了借書卡。從那以後，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書。我常常因為看書忘了時間，在書的海洋裡，我自由的暢遊。現在我還常常抽出時間去新華書店看書。我把那些購買來的圖書視為珍寶，錯落有致地擺放在兩個書架上。我房間的書架因為有了這些書，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯！”我在書中找到自我與夢想，在書中尋找快樂與自豪。在書的世界裡，我像一隻小鳥，自由地翱翔，自由地歌唱。

我的閱讀故事作文 篇12

書籍是人類進步的階梯，這個是蘇聯世界著名文學家、革命家高爾基的名言。人們只有多讀書才能夠獲取更大的知識和進步。

記得有一次我家還不是那麼富有，有一次我正在吃飯的時候，突然看見哥哥的桌子上有幾本厚厚的書，我便走過去看一看，哇！天呀，是書，真的是書！因為之前哥哥借書的時候都不給我看，所以這一次我只好把書偷偷的拿到客廳，津津有味地看了起來。到了晚上，我已經“咬”完一本書了，哥哥也回來了。回到房間時，發現那幾本書不見了，哥哥馬上去問媽媽，可是媽媽也不知道怎麼回事，就說了一句，“我不知道你的書在哪。”然後就馬上跑回廚房炒菜了，哥哥一聽媽媽說不知道，就立即“瘋”了，因為那是他向同學借的書，哥哥答應下個星期是還的，可是現在丟了，他怎麼還啊？

那時哥哥像熱鍋上的.螞蟻一樣著急，突然他想到了書應該是被我拿了，就立即跑向客廳，那時我正在看書，一看見哥哥來了，我立馬把書藏在了課桌上，哥哥嚴厲地說：“是不是你拿了我的書。”我紅著臉說：“我沒有。”經過了半個小時的詢問，哥哥終於放棄了，垂頭喪氣地走了。我看著哥哥，心裡愧疚地想著：“你太狠了，你居然拿了別人的書又不承認。”後來我決定把書還給哥哥。

第二天早晨，我走向哥哥的桌子，哥哥正好也在那裡，我走向哥哥，對他說：“哥哥，對不起，我拿了你的書，我那個時候沒有向你承認錯誤，對不起！”“其實我早就發現你拿了我的書了，只是故意沒說，如果你想拿就拿去看吧。”哥哥摸著我的頭說。我說：“謝謝哥哥。”然後哼著小歌，開開心心地走了。

書是可以給我們帶來快樂的，給我們帶來樂趣的，也可以給我們帶來知識，所以我們一定要多看書。

我的閱讀故事作文 篇13

我有特別長的時間在讀書，每一次都將我讀過的好書送給大家，接下來就讓我給大家介紹一下吧！

我從二年級開始就和同學們一起在微信群中分享各自讀過的好書，就像我四年級時說的：“讀好書，讀書好。”其實“讀好書”就是讓我們明白讀好書特別好，能讓我們增加更多知識，並且在那本書裡面還能知道好詞好句，讓我們的作文有所提高，在我上一年級的時候，作文就是打水仗，後來在媽媽和老師的幫助下，我的作文終於有所提高，原因是老師讓我們班所有同學一起在一個老師建的群裡發語音，必須每個人每天發，因為只有這樣才能讓我們的作文有所提高。

我記得有一次四年級的時候，媽媽給我買了一本叫《裝在口袋裡的爸爸》，我花了一天就看完了，但是我沒有發語音。還有一次，媽媽在網上給我買了一套——八本的書。八本書到了之後我就把包裝拆開看一看，都是對我的.學習和學習狀態有幫助的，其中我最喜歡的是《壞習慣，快走開》因為這本書名讓我明白只要從小養成一個很好的習慣，就能實現我們的夢想。其實《壞習慣，快走開》這本書，很好看，它讓我明白了一個道理，同時也讓我知道21天是一個好習慣的養成。

這一次“講述我的讀書故事”不僅讓我告訴大家一些書，還讓我在其中領悟了很多。

我的閱讀故事作文 篇14

在寒冷的冬夜煮一杯濃濃的香茗；在炎熱的盛夏飲一口冰爽的飲料；在溫暖的春日享一縷縷的暖陽；在宜人的秋季觀一片片的紅楓。這裡有我的閱讀故事。

我的閱讀曾是蜀道之難！儘管我心知“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書籍是人類進步的階梯”，“書是人類的精神食糧”……但仍沒有勾起我對讀書的.一絲絲慾望。我認為讀書太磨人，消耗時間，現在是快時代生活，我應當加快步伐，而不是沉浸在書裡的悠哉生活。但是在後來，我的這種觀點慢慢的被打破，我開始逐漸的接受閱讀，享受閱讀，接受閱讀對我的薰陶。

人常說“腹有詩書氣自華”是一點也不假，偶然的某時某地，一幅“一間陋室，一壺清茶，悠哉一人，黃昏之下，有書相伴”的美景，以及那位讀書人自帶的華麗光環映入我的眼簾，我決定改變。當代人們的生活被繁忙和瑣碎充盈，為世俗人情而苦惱，讀書或許是讓我們靜下來的一個捷徑。在書中我們不必去看他人的眼色，不必擔憂過多讓我們心累的事情，我們可以與書為友，方知天下事。古人說：何以解憂唯有杜康。我說：何以解憂唯有讀書。

閱讀是一個心靈成長的過程，可能這當中會非常枯燥乏味，但是你總會有一些收穫。讀書可以讓我在別人的冷嘲熱諷下有回擊的機會，可以賦予我氣自華。讀書之難，沒有難於上青天。

在時代潮流的衝擊下，我們可以放下腳步看看四周的風景，品味人生百態。讀書的過程一定是讓你有收穫的，讀書會讓你事半功倍。我的讀書之路剛剛開始，我的繁忙生活漸漸隱去！

我的閱讀故事作文 篇15

我一直酷愛讀書，在我的閱讀經歷中，融入了酸甜苦辣，下面我將一一道來。

說到酸這個字，大家大概都會想起那楊梅吧。楊梅雖酸，但給人的感覺只是味覺上的酸，但讀書的酸則是心酸，它更酸。讓我告訴你吧：剛開始，我讀書時並不自覺，都是被爸爸痛罵後，鼻子都酸著才去看，那時我什麼也看不進去，回過頭來考試時，腦子裡一片空白，看到成績後心裡酸酸的。

說到甜，是上了三年級以後發現自己作文寫得不好，於是我學會了主動去閱讀，後來竟然迷上了看書，隔幾天就催爸爸媽媽為我購買新書。漸漸地，我學會了借鑑他人作品中的優美詞句。所以，在三年級下半學期我的'作文水平不斷提高，作文總在90分以上，每次老師評出的好作文都有我，所以老爸的印表機開始不停地為我工作起來。

說到苦，我最瞭解。迷上書後，總想抽空讀一讀，但是因為我寫作業動作慢，總抽不出時間供自己去閱讀，因此整天想著書，弄得我成績有所下降，不管怎樣都剋制不了，命太苦了，書使我快著魔了。

說到辣嘛，我受過不知多少次了，我總是趁著午休時，在床底下藏一本書，等爺爺閉目養神或看報紙時偷偷看，卻不止一次被發現，然後受“暴風雨”的襲擊。

這就是我的閱讀生活，它融合著各種滋味，但卻豐富多彩。

我的閱讀故事作文 篇16

從小到大，我最鍾愛的一件事就是閱讀。

從我記事起，媽媽就每晚都和著輕音樂給我講繪本上的故事。這樣，即使我並不能看懂文字內容，但總能把圖畫情節看個明白。那時，暢遊繪本世界是我每天最快樂、最期待的事。每晚我都在母親講的那些美妙的童話世界裡進入夢鄉，伴著音樂在夢中舞蹈。

記得三年級看《苦兒流浪記》，我常常淚水盈眶，但好在結局是圓滿的。露米的遭遇甚至曾讓我徹夜不眠，有幾次我揹著父母，偷偷看到深夜，再加上我入情太深大哭一場，第二天眼裡佈滿血絲。從此，我就開始痴迷於國外文學作品了，我們家那些堆積已久的國際大獎小說、世界文學作品開始向我散發迷人光彩。

我在閱讀時發生的故事，還不是一般的多。記得四年級的暑假，有一晚，我看《湯姆索亞歷險記》看到深夜，睡覺時就乾脆隨手把書塞在了枕頭底下。第二天早上，我洗漱完畢後，就開始找書，可是怎麼也想不起來把書放在哪裡了。為此，我把書桌翻了個底朝天，累得滿頭大汗。還是沒找到，可謂“茶飯不思”，只得換了本《悲慘世界》。晚上，我在被窩裡看書，這時，我感覺背上被什麼咯著了，嚇了一跳。翻出來一看，天啊！我到處找的書。昨晚隨手塞書的一幕重現，我驚喜又無奈。這下好了，我一左一右兩本書，一悲一喜兩幕劇，齊開工交替著看。看完時一瞅鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳，凌晨1點半。這時，又差點被大人發現，驚出一身冷汗……以後我就再也沒冒過這種險。不過，那個晚上，我後半夜睡得出奇地熟，書伴我進入了夢鄉。

書就是我的'知己，我以書為伴，就像冰心奶奶

說的一樣，“我永遠感到讀書是我生命中最大的

快樂！”書讓我得到很多啟示，明白許多道理，

給了我心靈及精神的寄託。

我的閱讀故事作文 篇17

讀書：

喜歡品味，去品味他們言語裡的豪情壯志；

喜歡體會，去體會他們言語裡的憂傷情緒；

喜歡感受，去感受他們言語裡所表現出的多愁善感。

每當讀一篇文章或一本書時，都少不了會看到感人的部分，也有少不了的驚險。書中的內容往往牽絆著我的心；跟隨著書中的情節，心緒起伏不定，往往不禁感嘆道寫作者文采斐然。書中任務栩栩如生，活靈活現地會使我產生幻覺彷彿身臨其境，說起感人文章，腦中彈出一幅這樣的畫面：在一個銀色的世界裡，雪花在漫天裡偏偏起舞，白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡，血與雪融在一起，彷彿在詮釋者母親的含義。不錯，這就是《血色母愛》。當讀到這篇文章時並不知道是這樣的結局，可當讀到最後，禁不住淚流滿面。文章大概說的是外國的一個母親，這個家庭並不富裕，女兒也一直嫌棄母親，有一次這個母親所在的公司因節日而放假，這位母親便買了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來到目的地後，因兩人玩的過於開心而導致迷路並遭遇到雪崩，有救援飛機飛過卻因羽絨服是白色的緣故而沒被發現，女兒在母親的懷裡睡著了···醒來後發現躺在醫院裡醫生告訴她說是自己的母親割開手腕爬行，救援機上的人員發現紅跡才得救，而自己的母親卻永遠的離開了人世；女孩頓時大哭。是這位偉大的母親用鮮血救了她。我看完後很震驚想這個女孩以後怎麼辦呢，她肯定也後悔以前對母親的態度吧？！這篇文章也讓我學會更加珍惜和父母相處的機會並尊重他們。

其實，感人文章不止這些。平凡的'人卻總能做出震撼人心的事。一個普通的再普通不過的母親走了，而她留下的鮮血卻引發我們的思考。我用一顆女兒的心去讀，讀出了她的悔恨與悲痛；換位思考—我用一顆母親的心去讀，讀出她艱難的抉擇與對女兒的不捨；我用我的心去讀，讀出了女兒因失去母親的痛，母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認閱讀帶給我樂趣的同時也使我深受啟發。

讀書，不僅僅是品味，也讀出了世間的冷暖；

讀書，不僅僅是體會，也讀出了人生的酸甜苦辣；

讀書，不僅僅是感受，也讀出了為人處世的方法！

我的閱讀故事作文 篇18

“一縷縷陽光在書中流淌，一絲絲真情在書中徜徉，書對書相托，心對心相幫，知識的力量給我一對翅膀……”炎炎夏日，我聆聽著《我愛讀書》這首歌，心是如此平靜。我熱愛閱讀，我貪婪地從書海里面汲取豐富的營養，拓展自己的視野並且增長自己的見識。

牙牙學語的我

小時候，我喜歡躺在床上聽媽媽讀故事，精彩的故事伴隨著媽媽溫柔的聲音娓娓道來，我心裡的那顆閱讀種子正在生根發芽，它佔據我整個心房，讓我對這個五顏六色的世界充滿好奇。慢慢地，我和媽媽一起閱讀，媽媽經常以圖文結合的方式和我玩認字的遊戲。我的心插著想象的翅膀，高高地在藍天中飛翔。

因為有了書的陪伴，讓我兒時的生活增添了一份奇異的色彩，多了很多趣味。

現在的我

現在的我，喜歡閱讀，讀有益的書。閱讀豐富我的`情感，改變我的想法，使我收穫許多知識，讓我更好的瞭解世界，讓我更加自信。從家庭藏書，到社群圖書館，再到學校圖書館和市圖書館，我們可以閱讀的書籍非常多。

我喜歡閱讀歷史故事，很多可歌可泣的歷史故事，讓我蕩氣迴腸，回味無窮，多瞭解歷史文化，習古鑑今。

我喜歡閱讀推理故事，可以鍛鍊與培養推理能力，讓我們的觀察力、判斷力等得到提升。

我喜歡閱讀名人傳記，散文隨筆，同齡人的作文，這些豐富我的情感，滋潤我的心靈，給我動力，讓我更好地思維，用自己的方式，活出自我的精彩。

我愛閱讀，我愛做閱讀筆記，“讀書破萬卷，下筆如有神！大量的閱讀，讓我們寫作起來得心應手。

未來的我

我將一如既往的熱愛閱讀，閱讀帶給我們智慧，帶給我們歡樂，帶給我們力量，讓我們在人生路上更好地思考，更好地學習，更好地創造，讓我們一起熱愛閱讀，共同進步！

我的閱讀故事作文 篇19

從記事起，書就進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作美酒，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。

幼兒園時，我最喜歡看“迷宮”類的書。在迷宮中穿梭著，可總是到不了終點，但是我並不灰心，總是經過不斷的努力，最終到達終點。就這樣，我養成了堅持不懈的好習慣。讀書提高了我的作文水平。上國小後，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等課外讀物，從書中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞彙匱乏了。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務的螺絲釘；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的'老者讓我肅然起敬；我還看了四大名著，《水滸傳》中重情義不要被利益所迷惑；《紅樓夢》講述了一個大家庭的悲歡離合；《西遊記》讓我明白想取得成功，必須要經受磨練。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。一本好書給予我的不僅是閒暇時的娛樂、孤獨的解悶，更教會了我如何明辨是非，瞭解周圍的世界。可以說，因為有好書做伴，人生之路才走的如此愜意、如此坦然。好書是人類的營養品。

書，像沙漠裡的指南針，又像夜裡的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，指引正確的方向。呼籲所有同學們多看好書，茁壯成長。

我的閱讀故事作文 篇20

我從小就愛讀書，人稱“小書迷”。在家，每天早上一起床就看書，吃飯時砍看書，甚至連在廁所時也要看書；在學校，課間休息看書，寫完作業看書。在家，爸爸媽媽叫我“小書蟲”；在校，同學都給我起了個雅稱：“劉痴書”。

我最喜歡看名著，如《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《聊齋》等。只要一閱讀，我就會和文中的人物同喜、同樂、同悲、同傷、同怒、同恨。有一次讀《紅樓夢》，讀到林黛玉葬花的悲哀場景時，我痛苦不已，眼淚嘩嘩往下流。爸爸發現我痛哭，還以為我在學校受到什麼委屈，連忙問我：“倩倩，在學校誰欺負你啦？”

“沒有啊，是我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說。

“書蟲。”爸爸指著我的腦袋說。

是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。

記得一個週六，我早早起了床，坐在陽臺上，拿起《水滸傳》閱讀起來。我的心隨著故事情節的起伏跌宕而心潮起伏。讀到林沖被逼上梁山，我同情林沖，憎恨腐敗的.貪官汙吏之情油然而生；讀到西門慶和潘金蓮毒死武大郎時，我氣憤至極，握緊拳頭，真想狠狠痛打西門慶；讀到武松痛打西門慶時，我拍手稱快，情不自禁喊道：“打得好。”

“倩倩，倩倩，快點，快點，別以為今天是週六，你就可以開心放鬆。馬上去上奧數班。”一個聲音傳過來。

“倩倩，喊你聽不到嗎？”媽媽那震耳欲聾的聲音才把我從書中嚇醒。

“來啦。”我嘴上答應，心還在書中，像一個女孩正趴在那兒吃熱狗呢！

媽媽氣沖沖地拉起我，把《水滸傳》奪下，“叭”扔在桌子上。看媽媽鐵青的臉色，我不敢再磨蹭，整理書包，和媽媽向奧數班趕去。

路上，我想：上什麼奧數班啊，真是的，不如讓我多多閱讀課外書呢。

晚上睡覺時，我擱不下《水滸傳》中精彩情節，坐在床上一直到十點多鐘才睡覺！

我的閱讀故事作文 篇21

每當自己感到累、心力疲憊的時候，總喜歡一個人安安靜靜的待在書房裡，捧起一本散發著縷縷香氣的書，讓自己那顆浮躁之心得以慰籍。

每一本書如同一條曲折蜿蜒的小路，每當漫步其中，腳下踏到的是泠泠之聲，悠悠彌音；心中感受到的是釋放，是寧靜；眼睛看到的是智慧，是幸福。談到自己的閱讀故事，且聽我娓娓道來。從小我就喜歡聽家人們給我講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。我仍然依記得，在我小的的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。漸漸長大些時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。現在，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嚐膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不捨，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就我自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的`苦與樂。我敬佩書中的人物，更敬佩寫書的人。我喜歡四大名著，特別是《水滸傳》，剛開始接觸這本書時，我覺得這本書太枯燥了，但漸漸地我發現，這本書它雖然沒有像童話故事那樣唯美，也沒有像民間故事那樣令人回味，但書裡的一百零八位英雄好漢形象的鮮明，故事情節的錯綜複雜，送君千里終須一別，合久必分，分久必合的道理深深地吸引了我，不管看了幾遍，都不會覺得厭倦，因為每一次的閱讀，都會帶來不一樣的感受。

讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的精神。這就是我對閱讀的真切感受。

屬於我的閱讀故事，簡簡單單，平平凡凡，但在我看來，惟書有色，豔於西子;惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子裡，我的靈魂與書成為摯友。或許在將來，我會為了追求自己的夢想而遠離故土，遠離我那個屬於自己的小小書櫥，但是天下何處不逢書，有書的地方，就有我那充滿書香的閱讀故事。

我的閱讀故事作文 篇22

如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒，如果把知識比作星空，那書籍就是星空中最耀眼的星星……我是一個名副其實的“小書蟲”從一年級學會拼音後，我便開始啃食那知識的大樹，我已經12歲了，自從我六歲懂事起，就看上了《成語故事大全》這類書，到現在也算有了六年的書齡了。

有一年我生日朋友送了我一本讓我一直想要的一本書《水滸傳》，我十分的激動一下子就愛不釋手了，我連續幾天都起早貪黑地去讀這本書，一天晚上我正在為林沖的命運擔憂時，偏偏，媽媽來催我睡覺了，我極不情願地放下手中的書。

關燈後我在床上翻來覆去的怎麼也睡不著，心裡似有千萬只螞蟻在爬真可為了吃了25只老鼠——百抓撓心啊。心裡一直在想：“忍住，不能看！不能看！我不看！”閉上眼睛過了一會了，燈亮了！我從床上躡手躡腳地走了下來。

頭微微探了出去，聽到那輕微的呼嚕聲，我輕輕得關上房門，從書架上拿出了那本心心念唸的《水滸傳》，津津有味地看了起來，當看到魯智深救下了林沖時，我心中的那塊“石頭”終於落了下來，接著我又為了那邊的宋江擔心。宋江為了躲開沒遮攔上了一艘船，不料船伕為了錢財，要請宋江吃“餛飩”和“刀板面”船伕說餛飩是宋江三人脫光跳入水中，刀板面是船伕一人一刀斬下河去，正當我提心吊膽是，“吧”門開了，門外站著一臉嚴肅的老媽，我的臉一下子悲哀了，看著老媽眼巴巴地說：“讓我看完吧。”老媽同意了，於是我看完了宋江被救下後心中撥出一口氣，接著書收了，我只好安心的睡了，在床上我回想起《水滸傳》裡的一百零八位好漢，宋江的忠義，李逵的正氣凜然，武松的.剛正不阿……這些都是值得我去學習的，我一定會向他們學習。書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的養分——像陽光，像雨露，滋潤著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長！

我的閱讀故事作文 篇23

每當我去圖書館時“書藉是人類進步的階梯”這幾個鮮紅的大字首先映入我的眼簾，但是我一直不瞭解這句話的意思。因為從小我就不愛看書，覺得看書百般的無聊，所以媽媽給我買的好多書全在書架上我都沒動過，也是這個原因我的閱讀分析能力不怎麼好，寫作水平也提高不上。有一次期會考試我作文只得了B-，回到家後我膽戰心驚的拿出了試卷，我知道馬上就會有一陣狂風暴雨來襲，可媽媽並沒有責罰我，只是給我報了個閱讀興趣班。

第一堂課小朱老師就給我講了一個關於李白爺爺的故事。李白爺爺小時候不好好學習，而是偷偷溜出學堂去玩。一天，他又溜出了學堂，在河邊發現了一位老婆婆在磨一根鐵棒。李白的'好奇心發作了，便走過去問：“婆婆，你在做什麼呀？”“磨針”老婆婆回答到。李白又說：“什麼？磨針？我沒聽錯吧！這麼粗的棒能磨成鏽花針。”“孩子，只要有恆心，幹什麼都能成。”李白聽後馬上返回學堂好好上課去了，之後他成了一位偉大的詩人了。這個故事告訴我們只要堅持看書，你的寫作水平也會慢慢的好起來的。我漸漸發現看書的重要性，原來小朱老師的風趣，幽默、搞笑，還有豐富的故事全是從書本里積攢起來的。

從那以後我便開始把家裡的書一本一本的開始看了。發現書裡有好多有趣的內容，瞭解了各種各樣的發明，大自然界裡的奇妙之處，許多的名人名事，小動物們的各種習性，最關鍵的是懂得了許多做人的道理。

我就像一隻小鳥自由自在的飛翔在書海的世界裡，書能讓我茁壯成長為一隻真正的雄鷹。

我的閱讀故事作文 篇24

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，閱讀使我們進步，它拓展了我們的知識，開闊了我們的視野，使我們更加有文化、修養。從小到大，我和書之間發生了許許多多的故事，而書的那份香韻，也伴隨著我成長。

小時候，媽媽常常給我講一些故事，有童話故事，有寓言故事，也有成語故事。國小一二年級，我稍微認了點字，就開始自己讀書，但通常是讀有注音的書。隨著年級的升高，我認識的字也越來越多了，便學著讀些名著，像是中國古典四大名著《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》，外國文學作品《童年》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《老人與海》，都是很精彩的'書，令我愛不釋手。

小的時候，有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發購物，正好逛到文具區，那裡有許許多多的書。我看見了一本《女孩成長故事》，便翻開它，想試讀一下，可不知不覺中就入了迷：書中的故事十分有趣，每個人物都各有各的優點，也各有各的缺點，人物形象十分鮮明。我一下子就喜歡上了這本書。我津津有味的看著，卻忘了，這書還不不是我自己的呢。不知不覺中，我差不多都快看了七八個故事了，才猛然醒悟過來。當時，爸爸媽媽還在一旁靜靜看著呢。我便趕緊告訴他們：我想買這本書。爸爸媽媽直接同意了。一回到家，我就捧著新書看了起來，直到吃晚飯了還捨不得放下。

讀書使人快樂，也讓人受益無窮。以前的我不是太喜歡看書，有時也只是看看書裡故事的內容，卻沒有掌握讀書的方法。到了寫作文的時候，腦袋裡就好像有一團漿糊，亂糟糟的，什麼也寫不出來，一點兒條理也沒有。後來，我懂得了如何更好的讀書，閱讀時總會做做讀書筆記，摘抄好詞好句，梳理好文章的思路。讀了書以後，我不但從書中學到了許多知識，這些書還教會了我許多人生哲理，我也能儘量把作文寫得更好了。

這就是我的閱讀故事。讀書使我收穫了知識，開闊了視野，強大了內心，提高了自我層次，對我們百利而無一害。讓我們一起閱讀吧，讓書香伴隨著我們成長！

我的閱讀故事作文 篇25

閱讀是一件快樂而有趣的事，它能使行走在大漠裡的人不再枯燥無味，能使一杯白開水變得有滋有味。

我在課餘時間讀了《野性的呼喚》這本書，裡面講述了小狗巴克從小生長在莊園裡。然而有一天，巴克被園丁賣到了一個遙遠而荒僻的`北方，常常遭到鞭笞，被迫拉雪橇等。在殘酷的環境中，巴克為了活命，漸漸變得殘酷而狡猾，祖先的野性終於在它身上重新萌發，它咬死了狗群的首領，取而代之。最後，又在荒野狼群的呼喚下，逃入森林，變成了狼……故事結構緊湊，情節動人，語言洗練，雖然描寫的是動物，但卻賦予了這些動物靈性和思想。

這本書告訴我們遭遇逆境要像巴克一樣勇敢地去戰鬥。

我的閱讀故事作文 篇26

書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我很喜歡高爾基的這句名言，從小我喜愛讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我想起了書與我的深厚友誼……

三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書。看著那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應。從那時起，每天睡覺時，我都沉浸在童話故事中，夢裡都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘……我想，我與書之間的橋樑就是在那是架起的吧。

上國小時，我喜歡看曹文軒的作品，他的《草房子》、《青銅葵花》都是我愛不釋手的書。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩裡，打著手電筒，頂著厚重的眼皮把書看完，結果被媽媽發現，捱了一頓批評。我說不清為什麼那麼喜歡他的書，也許是書中主人公的善良純潔的心靈，也許是那些如水如紗的優美的文字，也許因為太喜歡他的`書，所以有太多的理由吧。

我對書印象最深的是那件事，我在津津有味的讀著《中國歷史》，突然讀到慈禧太后在國家危難之際，仍然隆重地為自己舉辦六十大壽，鋪張浪費。這讓我憤憤不平，我甚至忘記了自己正在洗腳，腳向前一跨，絆的整個趴在地上，水撒了一地。當然，書成了一團皺巴巴的漿糊；我呢，也哭成了淚人兒。現在想起這事，想起那時哭成淚人兒的我，也許是怕捱打，但是，我想在一個懵懂女孩的內心深處更多的是對書的心疼，對自己的自責吧……

有一個故事是這樣的：里根的父親為了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫用巧計救了里根的父親。他讓一個人驚呼：“發生礦難了！發生礦難了！”又叫另一個人大叫：“不好了，里根還在裡面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動的一篇文章是——《父愛》。我想，當一個父親的生命因他內心深處的父愛而延續，那這一種愛，勝過世間千千萬萬的言語。這則故事一直深深地感動著我，讓我懂得愛的力量是多麼的偉大！

在這一則則感人的故事的薰陶下，現在的我，喜歡在陽光明媚的下午，一個人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動，沉浸在其中……此時的我，是最幸福的。

當夕陽的最後一絲餘暉落在書的黑色字型之上，繪成了世界上最美的畫面。書，讓我從一個幼稚的孩童成長為一個睿智的學生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……

我的閱讀故事作文 篇27

我從小就對書產生了濃厚的興趣，當然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學期就會發3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現在想想，那時的我真是個不折不扣的小書迷啊。

隨著年齡的增長，學習壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：

放學回家的路上，我的心情十分愉快，書包裡揹著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心裡“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎麼解釋。”我嚇得不知所措，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談談。”我心中鬆了口氣，拿著書包走進自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什麼。這頓飯吃得可真慢啊，彷彿過了一個世紀那麼久，終於：“小潔，你過來。”我戰戰兢兢來到老爸的身旁，心裡盤算著怎樣化解這個危機。“這本書哪來的`？”“圖書館借的。”“把你的借書證拿來。”我心裡想，這次借書證真的是“羊入虎口，屍骨無存”了，心裡這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。

“你知不知道你要升入國中了，你知不知道你這是在浪費時間！”“……”“你借的這是什麼亂七八遭的書，這些書對你的學習有幫助麼？”“……”“這本書我就拿走了，以後也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經沙啞了。“這些書不是壞書，老師都說讀這種書對學習拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學校是不是也這麼不懂規矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手裡不肯鬆。結果老爸差一點動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心裡怕得要死。我護書成功！

以後這樣的還發生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執迷不悟”。升入國中，我語文成績的提高都得歸功於課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！

這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢遊，我愛閱讀！I Like reading！

我的閱讀故事作文 篇28

閱讀是人的一大樂趣，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;知慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”“在我眼前，我覺得書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。”閱讀是我的愛好，我愛閱讀。

每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店裡去閱讀。家裡的'寫字桌上堆滿了書，還搭了個小書架，在書的海洋裡遨遊。在書中，我還可以找到我想要的東西。我閱讀過很多的書，如《西遊記》、《紅樓夢》、《讓國小生學會做人的100個故事》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。

《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為他的朋友學習不好，他而不是你的朋友，而作為朋友應該在他困難時幫助他。而《格林童話》、《安徒生童話》把我帶進一個童話世界。讀書有苦有樂，當主人公勝利時，我會高興得跳起來;當邪惡還沒有受到懲罰時，我會氣得說不出話來;當好人犧牲時，我會在心裡難過。

雖然我的年齡不大，不懂得什麼是感情，但是我為《紅樓夢》中的林黛玉發出感嘆，更為《西遊記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而高興。

書，是我們的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它“請教”;書，是一位智慧的老人，啟發著我，又像是一位真誠的朋友，和我在交談;書，給我帶來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，是它們為我插上了夢想的翅膀，飛向美好的明天。

此時此刻，手捧著書，還有誰比我快樂?面對這一本好書，讓我感到幸福，感到快樂，閱讀成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，我希望有更多的朋友和我一樣愛閱讀，和我一樣都有自己的閱讀故事。

我的閱讀故事作文 篇29

在這個暑假裡，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書主要寫了作者黑柳徹子(小豆豆)上國小時的一段真實的故事。她在一年級時因淘氣被原學校退學，後來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼裡"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的`基礎。

說實話，我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位超級棒的校長?——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

和那麼好的媽媽。這是我在寒假裡看的一本書，我非常喜歡這本書，雨果曾經說過書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

我的閱讀故事作文 篇30

我們的毛爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，像沙漠裡的指南針，又像黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地為人們導航，為人們指引正確的方向。

小時候，我愛聽媽媽講故事，每天晚上都要聽半小時才能睡著。正因為我小時候愛聽愛看故事，所以上幼兒園中班時就認識了幾百個字。如今，書已經是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起來如飢似渴地讀著。那童話多有趣，那詩歌多浪漫，那小說多感人啊!

在我們家書櫃裡、書桌上、茶几上，到處都是書，家裡的每個角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門：有工具書、英語書、漫畫書、故事書……

在這些書中，我最喜歡讀《西遊記》了，因為從《西遊記》中我知道了做人要勇敢、善良，要像孫大聖那樣敢於承擔責任，勇於克服困難，這樣做什麼事都會迎刃而解的。

長大了，我愛自己看書，我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會兒書早已成了我的習慣，只要不看書，我就睡不著。好像有美味可口的點心放在眼前，可就是吃不著，心裡癢癢的'。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺，可有時候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒時間看書了，那怎麼辦呢?我自有辦法。我問媽媽：“我能不能看書啊?”她總會勉強地回答：“已經很晚了，明天還要上學呢，只准看五分鐘。”“看十分鐘吧!”我跟媽媽一番討價還價，終於討來了寶貴的十分鐘。於是，我就樂顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書來。可是，看書的時間過得總是太快，十分鐘一晃就過去了，媽媽來催我睡覺，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁。等這一頁看完後，我還會“得寸進尺”，繼續往後看。不等媽媽發出最後通諜，我“決不罷休”。我現在功課越來越多，晚上能看書的時間越來越少，媽媽心疼我，想讓我早點休息。我呢，不想放棄看書。所以，經常會和媽媽上演的“時間爭奪戰”。

正如古人所說：書中自有黃金屋，書中自有嚴如玉。我還發現：從愛讀書的家庭中走出來的孩子都是懂事的好孩子。

讀書真好!我愛讀書!

我的閱讀故事作文 篇31

我從小便很喜歡讀書，書一直陪伴著我。書像一盞明燈，指引著我前進；又似我的良師益友，深深影響著我；又如我的一彎溪流，滋潤著我。

小時候讀文言文版的《三國演義》，我幾乎一個字也看不懂。碰到不懂的地方，我便去請教大人。但總算是半斤八兩的將全文囫圇背了下來。

上一年級的時候，我開始看文言文版《三國演義》，開啟書的第一面，我好似一個孤陋寡聞的嬰兒闖進了一群學識淵博的大人們的房間，迷惘，困惑。然而，在爺爺的幫助下，我慢慢認識了許多字，也艱難地讀完了第一章。雖然不知道是什麼意思，但這正激發了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地讀著第一章，終於在一週後能十分流利地讀出來了。大人們的掌聲，也使我更加興奮，我下定決心，一定要將所有的內容都讀熟。

那時候讀書，可謂“知其然不知其所以然”。漸漸的，我長大了些。

到了四年級的時候，我開始讀青少年版的《三國演義》。剛買回書，便迫不及待地看起來，原本一個個枯燥的古文在瞬間變成了一個個生動活潑的故事。不到一天的時間，我便看完了這本書。我知道了陰險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜……知道了著名的官渡之戰，瞭解了浩大的.赤壁之戰。這對於我今後學習歷史有著極大的幫助，培養了我對歷史的濃厚興趣，以致我如今在歷史上的成績。透過文字表面，我還知道了如何做人。我知道了要愛國憂民，要保護好自己的國家，不允許他人侮辱自己的國家，要為建設國家出一份力，要樂於助人，多多幫助有困難的人。我知道了做事要三思而後行，要先考慮清楚再行動，不能魯莽行事，意氣用事，要考慮清楚事情的後果和最壞打算才能行動。

在國小時讀書，是透過文字表面，細細品味的過程。升入國中了，我又開始鑽研起文言文版的《三國演義》。

進入國中，我接觸到了文言文。剛剛學起來，我感到十分吃力。忽然，我想到了自己以前讀的兩本不同版本的《三國演義》，將兩本書的內容結合，一下子就學會了一些古代字的翻譯，所以文言文學起來就輕鬆多了。這可真是“古今結合”啊！小時候對兩本《三國演義》的熟悉，讓我在國中學習文言文時佔了一定的優勢。

閱讀，它使我成長了許多，懂得了許多。它就如一盞明燈，如良師益友，如一彎溪流，指引著我，影響著我，滋潤著我，讓我愛上了文學。

我的閱讀故事作文 篇32

何以解憂唯有杜康-------題記

有一種美麗是靜謐；有一種青春是奉獻；有一種享受是閱讀。在寒冷的冬夜裡，品著一杯香茗，翻開書的扉頁，走進書的世界亦是一種心靈的享受與撫慰。我的閱讀旅程也就此開始了……

“忍別離，不忍卻又別離……”那甘醇甜美的歌聲又勾起了自己曾經的回憶。最初的一幕又一幕浮現在腦海之中。雪後的南京城更顯單調，只見那紛紛的雪花隨風飄舞，那一縷縷殘陽透過稀疏的葉間照射在這銀裝素裹的大地上。走進一座亭中，坐在長椅上不堪重負的我卸下了沉重的書包，不禁鬆了一口氣，心裡也不再那麼壓抑了。

拉開拉鍊從中掏出一本書來細細品讀。在這寒冬臘月的時節，品讀一部歷史小說別是一番情趣。在不知不覺間便走進它的情節之中。看那狼煙烽火幾時才能休止，家國似乎在夢中已經支離破碎。彷彿那年的赤焰之戰就呈現在自己眼前……

這部小說雖已品讀多遍，但心中仍久久不能平靜。唯有寫下二三字來紀念那位雲淡風輕而又壯膽豪情賽、的“林殊”。它喚醒了深藏在我心中的期待：期待至善至純的友情；期待披肝瀝膽的忠誠與信任：期待一場最純粹恣意的生命之舞。

慢慢合上書那時那刻的心裡是五味雜陳的。既有對男主過人才智的敬佩，又有對他與霓凰堅貞愛情的讚美以及他那一片赤誠之心的歌頌……沉澱在心中的煩惱隨著亭外的雪花悄然散去。靜享那份分離的'無奈與家國破碎的悲楚。

在這雪天裡依稀看見一個人影離我遠去，幸會能在亭中與您相遇。在人生最迷茫最困惑的時候，閱讀為我點亮了一盞通往幸福與成功的燈塔。收拾好心情，繼續以積極的心態面對明天。

街道上的行人步履匆匆，只是為爭得那一分一秒，而淡忘了去享受那片刻的寧靜與樂趣。每自品書香之醇。便有幾多感悟，為何不在書中多享受一份陶醉。

展一卷書墨，淡一世心境。

我的閱讀故事作文 篇33

這個學期我每天堅持閱讀，每天至少半小時。

所以我讀了很多書，學校分享的有：《向著明亮那方》、《蘋果樹上的外婆》、《藍色的海豚島》。當然，我自己也讀了很多其他的書，如《夏洛的網》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而，這學期還有很多本書沒有看，所以我常常空出時間想看會兒書。

在家裡，我列了一張表，是班級要看的書目和我自己想看的書目。每看完一本，我會在表格上打勾，再在一個手機軟體上掃描條碼，放進一個我自己的“圖書館”。現在我的“圖書館”裡已有53本書了。

還有，我看書的時候一直拿著筆，好詞好句和我喜歡的我都會用直線劃出來，不懂的我會用波浪線劃出來。看完後，再去問爸爸和媽媽，並寫在樹上。

胡優璇啊？那你為什麼不看不懂就問呢？還要把意思再寫出來呢？

讓我來告訴你吧！因為看書的.時候問會打斷看書時的思考，而且也一定要寫下來，原因是，寫了下次再讀到這個詞、句就不會忘了。

這就是我的閱讀故事。

我的閱讀故事作文 篇34

我很喜歡看書，所以媽媽給我買了很多很多書，我的書架上、桌子上、茶几上琳琅滿目，到處是一堆又一堆的書。

我一天能看完300多頁的書，可是爸爸說我不會看書，我很納悶。有一天晚上，我忍不住問爸爸，“我每天堅持看書，為什麼在爸爸眼裡卻還是一個不會看書的人？”我有滿肚子的疑問。爸爸不緊不慢微笑著摸摸我的頭說：“你知道每個故事的背後都有什麼道理嗎？你能把書裡的內容完整的複述給別人聽嗎？你對書中經典優美的句子做了記錄嗎？”爸爸搶淋彈雨似的問題徹底擊垮了我的防線。我底下了驕傲的頭，爸爸的每一個問題在我閱讀時確實沒有認真思考過。我拽著爸爸的衣角，謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，給我講起了他的'閱讀方法，他閱讀《三國演義》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔細地看，熟悉書裡講到的每個故事；第三遍深入地看，熟悉書裡每個人物的形象特點，還要邊看邊畫做標記，看完一部分還會進行思考。聽了他的話，我終於明白什麼才是閱讀。

從那以後，我邊看邊思考，看書不求速度，每一本書的內容我都認真去理解，有不懂的地方就主動跑去問爸爸媽媽，看到特別生動優美的句子我也學著畫一畫。等我第二次看，第三次再去重複閱讀這本書的時候，記憶就更加深刻了，偶爾對特別感興趣的書閱讀完後還會寫短小的感想。

我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠》這本書講了善良的查理遇到了旺卡先生，他幫旺卡先生找回了童年的記憶，找回了父親的愛。書裡用了很多耐人尋味、生動有趣的句子，深深地打動了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍，書裡的內容被電影裡的人物演繹地活靈活現。真是棒極了！以後我能完整地把這個故事講給身邊的人聽。

閱讀現在已經是我生活的一部分了。

我的閱讀故事作文 篇35

書是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書，它天天陪伴著我。我家的書櫃可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都蘊含著豐富的知識。有科學類的、數學類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現在大約已經閱讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什麼》、《祕科學探密》等等。

我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。

我每一天閱讀的.時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。

我最喜歡看科學類的書籍了，其中有一本《身邊的科學》這本書對我的印象最深刻。書中有玩遊戲、做手工、變魔術等等，在玩中可以發現非常神奇的科學知識，在我們身邊也有許多科學的知識，要善於去探索觀察，發現其中的奧祕。

書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠的朋友。