成長作文錦集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎大家分享。

成長作文 篇1

以前，我很害怕一種動物，那就是狗。

因為那時候我還小，我一見到狗就會到大人身後躲起來。尤其是怕那種黑色的，眼睛上面還帶著兩個黃圈圈的狗。每當它朝著我汪汪叫的時候，我都嚇得不會動彈了。它的眼神好像要吃人，我真是害怕極了。

隨著年齡的漸漸增長，我還是克服不了怕狗的心理。於是媽媽帶我去動物園看狗。我看到了各種高大凶猛的.動物，我躲到媽媽身後緊閉著眼睛，不敢探出頭來。媽媽鼓勵我說：“不用怕，它們雖然凶猛，但有籠子關著。我們不去傷害它，它也不會傷害我們的。”聽了媽媽的這些話以後，我心裡不是那麼害怕了。並且在工作人員的帶領下，我終於敢靠近籠子看狗了。還趁著小狗不注意，我還勇敢地伸出手摸了一下它呢！

看到我的表現，媽媽一個勁兒地誇我長大了，變得勇敢了。

成長作文 篇2

我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是痴痴地看著，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的傑作似的。

到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多麼高興啊！

漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個個爭奇鬥豔，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔聖教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背。”可見他的筆下功夫是多麼深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎鬥的景象，雲霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色。顏真卿的.字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象徵。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀美，與顏書並稱，有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。

通過多年的練習，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身於世外，有清風，有鳥語，也有花香……由於我越來越愛好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進步非常快。特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。

我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

成長作文 篇3

每一個人在生活中都會得到成長，一個人成長或多或少的會需要一種條件，比如：壓力、失敗、喝彩……而我是在那時候因為得到了勇氣，才成長了起來。

一天，我蹦蹦跳跳的來到了校園，我們一早就在討論今天的科學課到底又有什麼好玩的東西。

“應該是磁鐵。”

“不，我覺得是研究杆槓。”

“我想可能是量學校的面積。”

……幾個聲音來回躥，一直縈繞在教室中。

“叮噹，叮噹……”上課了，同學們依舊沉浸在自己的想象中，無法自拔。“上課。”老師在我們不知不覺中走進教室。同學們聽到後，個個都坐得筆直。很快，教室中鴉雀無聲，就算是一根細小的針掉在地上也可以聽得清清楚楚，老師怪聲怪氣地說：“同學們，你們猜我們今天要幹什麼。”同學們又紛紛進入了熱鬧的討論中……

“好了，好了，”老師說，“我們今天去觀察蟲子，好不好呀？”同學們馬上一呼百應。但我卻很抗拒，因為我天生就對蟲子有恐懼感。

很快，我們就來到了操場。老師開始交代任務了：“我們分成十二個組，每個組去一個指定的地方尋找蟲子，找到後就上交給我，聽懂了嗎？”同學們滿懷激動的說：“懂了！”

我們來到了一個花叢旁的角落邊。“咦？那是什麼？好像是——蚱蜢。”一位同學火眼金睛，很快就發現了自己的“獵物”。

接下來，我們開始分開找了，我到了一個草叢旁，本以為我能逃過一劫，但它還是過來了——我的“剋星”——螳螂。它朝我飛過來，落到了我的手臂上，我嚇得直哆嗦，我真的非常想跑，但又想到會被同學看笑話，弄的我真是不知所措。最後，我找到了一同學；“嗨！你能幫我抓一下螳螂嗎？我不敢。”我幾乎快哭出來了。“沒問題，交給我吧！”他拍著胸口說。“就是它吧！”他眼疾手快，一把捉住了它，“快，給你。”我膽怯的'說：“不行，我害怕。”“沒事，它不咬人的。”他說。“不行，我不敢，因為我從小就厭惡蟲子，甚至還對它非常懼怕！”我可憐巴巴地說。他說：“我以前也像你一樣害怕蟲子，但我想我不能一直這樣啊！所以，我就一次次嘗試，終於不怕蟲子了，你也試試吧！”聽了他的話，我鼓起勇氣試了一下，沒成功；又試一次，又沒成功；我又來一次，還是失敗了……終於不知試了多少次，最後我敢抓住它了，我不禁欣喜無比道：“嘿嘿！我也敢抓這些東西了，我真是太棒了。”

下課了，我們紛紛把自己的“獵物”交給老師，老師看完，表揚了我們後就去把它們放生了。

這一天我感覺到我成長了許多，因為我體會到了害怕並不可怕，可怕的是不敢嘗試。

成長作文 篇4

成長，並不意味著可以鬆懈，而是更要勇敢地面對外界的風雨，做出擔當。

小時候，窩在暖暖的被窩裡看電視，喝牛奶，好不愜意。忽然，爸爸回來了，額頭上滲出一顆顆汗珠。我禁不住問爸爸：“爸爸，你去幹什麼了，怎麼出這麼多的汗？”爸爸笑著說：“上班去了，累出一身汗。”“上班是什麼？”“上班就是工作，等你長大了就知道了！”我心裡不禁給“長大”蒙上一層陰影。

記得給哥哥慶祝升學那天，來到餐廳，整個餐廳的一樓都擺滿了酒席。燈光閃耀，牆上貼著的“囍”字格外耀眼，一個個被燈光染成金色了的酒杯向著哥哥的杯子湧去。樂音響起，一切都沉浸在悠揚的歌聲裡，餐廳的高雅和音樂的動人交織在一起，氣氛是那麼的歡快，祥和而又莊嚴。哥哥站起來，激動地向大家表達謝意，全場頓時響起一陣陣掌聲……又讀到描述“不肯長大的小泰萊莎”長大後英勇事蹟的童話，心中不禁出現對成長的嚮往。

很快，我成為了一名光榮的少先隊員，帶上了鮮豔的紅領巾，總以為這特別了不起，一回去，就向父母說：“我帶上了紅領巾，現在我成長了！”父母笑著說：“孩子成為少先隊員並不意味著你成長了。”

三年級到了，老師講：“你們是中年級的哥哥姐姐了，一定要為一二年級的弟弟妹妹帶好頭啊！”我向父母說：“我到了中年級了，現在我成長了！”父母搖搖頭說：“孩子，到了中年級並不意味著你長大了。”我不禁疑惑起來：什麼時候長大？什麼樣子才算長大？我百思不得其解。

時間一天天過去，對成長的探索，並沒有被我的心所溶解，我努力地為我心底的謎尋找鑰匙。一天，我和夥伴們在玩著石子游戲，忽然，一粒石子劃空而過，落入一戶人家的院子裡。只聽見“哐當”一聲，玻璃渣子血一般噴射出來。頓時，我們一鬨而散。

第二天，我外出騎單車，一遍遍裝作漫不經心地從那戶人家前飛馳而過。每次，我瞥一眼那塊玻璃上的缺口時，心裡便覺得惴惴不安，彷彿洞是破碎在我的心尖上。傍晚回到家，我再也忍不住了，向父母說明了事情的'經過。本以為棍棒一下子就會著落在我身上，但父母並沒有責備我，只是給我錢，叮囑我去向主人道歉。

趁著夜幕，我悄悄地來到主人家門前。我徘徊許久，終於輕輕叩開了那家的門。我多麼緊張啊！我默默地祈禱：“一定不要是個狠心人。”門開了，是一個老太太。我不禁鬆了一口氣。講述了來由之後，我把錢遞上。老太太並沒有收，只是講她是一個空巢老人，希望我能經常來她家和她說說話。我連忙答應下來。

回到家裡，我向父母講述了經過。父母摸摸我的頭，說道：“孩子，你懂得了擔當責任，你已經長大了。”頓時，我心頭的結被解開了。原來，成長不一定要像童話裡的“小泰萊莎”那樣英勇，也不一定要像升學的哥哥那樣成功，更不要像爸爸一樣去工作，只要能像今天這樣，有顆責任心，敢於擔當就行！

新學期又開始了。我懷著成長的心，努力學習，競選班幹。我又升入國中，成為團員，可我再也不像之前那樣是成長的標誌之一。我也沒有忘了跟老太太的責任，我始終把它當做我成長的標誌中的很大一部分。現在我已瞭解成長：它不是一種外在形式，而是一種內在心理。它是無法閃光的頭銜，而你要肩負著它，任重道遠。

成長，是責任；我要肩負著它，越走越遠！

成長作文 篇5

這學期，我們學校開展了‘毅力風暴’活動，目的是為了讓同學們學會堅持。

這次活動主要以跳繩、讀書、整理物品為主。毅力風暴活動，不僅讓我的跳繩技術突飛猛進，也讓我在豐富的課外書中找到了樂趣，更是讓我養成了整理物品的好習慣。

以前，我一寫完作業，就想拿起手機玩遊戲，自從學校發起了毅力風暴活動，我就堅持去做，一路下來，我領悟到了讀書的真諦，對書也愛不釋手了。以前我的書包裡亂七八糟，像一個垃圾場，我那時懶得收拾。現在呢，書包裡乾乾淨淨，整整齊齊。毅力風暴活動從此成為了我生活中的一部分。

記得有一次，我們一家出去吃飯，很晚才回來，當我寫完作業時，已經十點了，我心想：現在已經十點了，這麼晚了，毅力風暴活動還做不做呢？……要做，都堅持到這兒了，不能放棄。……不要做，懶惰一回不行嗎？……要做……不要做……我努力地做著思想鬥爭。最終，還是懶惰戰勝了毅力，我正準備上床睡覺，這時，媽媽走了過來，說：＂子博，毅力風暴完成了嗎？＂我低下頭，沒有吱聲。媽媽看出了我的心思，意味深長地說：＂子博，你知道嗎？從前有個著名的`哲學家，他讓所有學生每天把胳膊掄一百個圈。這個任務看似簡單，剛開始，大部分學生都堅持了，但是，一年後，只有一個學生堅持了，這個學生最後也成為了一名哲學家。＂我聽了，明白了媽媽的意思，慚愧的低下了頭，並堅持完成了毅力風暴活動。

同學們，毅力像種子，你如果只想著它能發芽，而不澆水，那麼他只會枯萎。只有每天都一絲不苟地照料它，它才會開出勝利的花朵。最後，讓我們呼籲：“毅力風暴，助我成長！”

成長作文 篇6

有朋友陪伴的日子，即使沒有愛情，也是很幸福。

一句貼心的話，一句真誠的理解，都讓我覺得很踏實。

呵呵，謝謝你，朋友。

有你，我不孤單。

跟你在一起，我真的很快樂。

也因為你的緣故，我現在開朗了很多。

我也會努力讓自己變得像你那樣平和、那樣開朗，為周圍的人帶去更多的快樂。

你知道嗎，在我看來很大的'壓力，在我看來我一定解決不了的問題，到了你那兒，你總能幫我找到出路。

跟你在一起的時候，時常讓我想起小時候被媽媽寵著的日子，時常有那種久違了的想蹦蹦跳跳著走路的衝動，享受著那種被至親的人寵愛的幸福。呵呵，你還說我，看你就這麼點出息。

成長作文 篇7

如果你問我，成長需要什麼，我一定會毫不猶豫地回答：成長最需要勇氣！因為我經歷過一件事，讓我深刻的體會到成長需要勇氣這點。

那天，爸爸媽媽帶我去學游泳。到了水池邊，我被那深藍色的水嚇了一跳，眼光裡充滿著恐懼，教練鼓勵我說：“不要害怕，勇敢的跳下去吧，我相信你一定能行！。”說著，遞給我一個浮漂，我望著教練那鼓勵的目光，咬了咬牙，跳進水中，教練馬上給我投來讚許的目光，但我只能呆呆的站在水中，生怕我腳一滑，就摔倒在水裡。教練下了水，輕輕的在我耳邊說：“加油啊！”聽見教練的話語，我像吃了顆定心丸，心中的.恐懼一掃而光。在教練的幫助下，我很快學會了自由泳、蛙泳等基本動作。

第二天，教練讓我自己遊，我現在已經不再害怕，跳入水中，戴著浮漂的我，兩隻手使勁劃呀劃，到了一半，我累極了，可又想起昨日教練的話語，我感到有一股強大的力量在推動這我，我鼓足了勁，使出了我平生積累的力量，一口氣有了五十幾米。上岸時，我想：看來，在成長中，勇氣是必不可少的。

第三天，爸爸媽媽帶我去大海游泳，我望著波濤起伏的大海，我取下浮漂，“撲通”一聲跳進了碧藍色的大海，像一條歡快的小魚兒，自由自在地遊了起來。

看來，成長中是十分需要勇氣的，勇氣是一個無形的支柱，它會永遠給你帶來前進的力量！

成長作文 篇8

做任何事都離不開奮鬥，只有通過自己去奮鬥、去努力，才有可能獲得成功；但只要失去奮鬥，那麼人就會變得懶散，就將會一事無成；所以說，奮鬥是多麼重要啊！

相信大家都聽說過海倫·凱勒吧。海倫·凱勒在一場重病後，雙目失明、雙耳失聰，從此她便與這有聲有色的世界隔絕了，她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜；她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，家庭教師莎莉文來到了海倫身邊。在莎莉文老師不斷教導下，海倫付出了比常人多十倍的努力，學會了用手指“說話”，這是常人難以感受的。海倫的一生都在奮鬥，她的自傳《假如給我三天光明》，使我們的心靈之光由此點燃，她那不屈不撓的精神感染了我們。

看到海倫·凱勒，我也不由的想到自己，我也要通過自己不斷奮鬥、不斷努力，爭取在下一次考試中取得一個理想的成績。前幾天期會考試，我沒有考好，老師發下的卷子上幾個紅色的大字：87。這讓我頓時覺得天昏地暗，老師嚴厲的表情讓我愧疚不已，再看錯的題目，前面一分都沒扣，全是鮮紅的鉤，再一看後面真是慘不忍睹，連我自己都傻眼了，那13分竟然全都扣在一大題上，而且那題還是我比較擅長的，再仔細看一下錯題，那些根本就是我不該錯的題目啊！竟是計算錯誤和沒認真審題，哎，我後悔莫及：誰要你當時不好好審題，要不然也不會考成這種爛分數了。在回家的'路上，我真不知道該怎麼面對爸爸了，天空顯得昏昏沉沉、樹葉搖搖晃晃，也似乎為我惋惜。我回到家，也不知是怎樣和爸爸說的，爸爸回答：“沒關係，你已經盡力你最大的努力了。”我知道爸爸是在安慰我，我決定一定要好好學習，爭取下次考個好成績。每天晚上回來我都會做一些《實驗班》上的題目；在課堂山，我也更加認真聽課，努力做好每一次作業，堅決不開小差，爭取在下一次考試中取得一個好的成績，不讓自己的努力白費。

我覺得，只要肯奮鬥、肯努力，就什麼事都能成功；我也堅信，只要不停下前進的腳步，就一定能實現遠大的目標和理想！