在這裡作文15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的在這裡作文，希望對大家有所幫助。

在這裡作文1

我們每個人，都是一朵含苞的蓓蕾，我們都期待找到一片沃土綻放。

不知何時，我們悄然邁入青春期，在生理和心理上得到雙重發展，而我們，在知識的土地上紮根發芽，汲取知識的營養，尋覓合適的時機，綻放我們的活力與青春。身邊很多的同學早起綻開花瓣，甜蜜的香氣四處溢散，引來不少翩然的蟲兒駐足，而他的身邊，卻有緊緊包裹著花瓣，不讓自己的香氣透露出半分。那些蜂蝶圍繞著那些蓓蕾，誘惑這他們獻出自己的花蜜，有些花兒忍不住開放了。

我在一旁十分迷茫：這樣的綻放有意義嗎？如此過早的成熟，能得到豐碩的果實嗎？有的可以得到一些似是而非的果實，渺小而又青澀。有些還是緊閉的花兒。雖然被周圍已經綻放的花與蟲嘲笑，卻仍然堅持，默默紮根腳下，不斷地充實著自己，生長枝條。

到底是什麼呢？是什麼支撐著他們呢？是一個香甜豐碩的`夢罷！他們的內心深知：只要現在汲取知識和營養，為將來更美好的綻放、更充實的豐收打下基礎，才能體會這瞬息一生的美好！

我被這樣堅定不移的信念打動了、被影響了。是啊！只有越美麗的花兒，才能吸引越多的蜜蜂；一時的閉合並不是一世的閉合，只是為了貯存更多的力量，為了更完美的綻放！今天的落日，不必傷感，因為它是為了明天蓬勃的朝陽，正如今天的隱忍為了明天的輝煌，今天的含苞為了明日的怒放。

你們可是能體會得了？！

在這裡作文2

時光，是一川菸草的荏苒，一回頭，一轉身，一切都已經輕悄悄地挪移了。

兒時，總是充滿了溫暖。你犯了錯，大人可以為你買單；你受了傷，總有人跑來擦拭你的淚。而現在，犯錯，便是老師的批評，家長的指責，受傷，那也只是自已舔自己的傷口，陪伴的只是冷冷的空氣。那溫暖，你去了哪兒？

尋尋覓覓，翻箱倒櫃，豁然開朗，溫暖，原來你在這裡。

傍晚，拿著試卷向老師去詢問一道不明白的題，想著這張試卷的分數，想著剛才班主任貼出來的排名，心裡總有著抹不去的憂傷。把試卷慢慢在老師面前鋪開，指著那道題，小心地問著為什麼，生怕得到的是老師的斥責。可是並沒有，聽到的'，是老師的溫聲細語。“這道題是這樣子的，你看這個選項，再看文本里的這句話，文本里說是……”幾句話後，我恍然大悟，哎，我真傻，居然連這麼簡單的東西都選不出來，心裡又是一陣的失落。“你這次考了幾分？”老師問了那個我不想回答的問題。我小聲地說出了分數，又說班主任說我這門課不好。“這點分數也不是很差，你可以的。”老師拍著我的肩，很肯定地對我說。剎那間，溫暖充斥了心房，驅走了烏雲陰霾。對老師而言，這或許只是一句簡簡單單的話，這句話或許她對別人也說過，可這都不重要，重要的是，我感到了溫暖。溫暖，原來你在這裡。

後又漸漸發現，溫暖，布在生活的每一個角落。學校裡，失意時，有老師的一句鼓勵，有同學的一句安慰；害怕時，同學總會拉起你的手，和你並肩面對挑戰。家裡，早晨有父母為你準備好的熱騰騰的早餐，晚上，有父母一起陪伴，叮囑我早點睡覺。

原來，溫暖，你在這裡，原來你在那塵埃處，一直閃著光，輕輕擦拭，你的身影，便現在了眼前，閃著，暖著心。

在這裡作文3

桃李園實驗中學——-我中學生活將從這裡開始。從我邁進校園的那一刻起，我就深深地愛上了她。

我愛她清新優雅的校園環境。一走進校園，首先映入眼簾的是一棵棵蒼翠挺拔的榆樹，猶如一位位莊嚴神武的騎士守護著我們的校園。其次，兩座略帶有古代建築風格的辦公樓，若隱若現地俯臥在兩旁的灌木叢中，典雅與樸實的完美結合，讓人感覺舒心又愜意。走過林蔭大道，前面綠蔭如蓋的'草坪上，草兒簇擁著花兒，嬉戲著，打鬧著，有幾朵含苞欲放的花骨朵兒偷偷地露出了笑臉，彷彿在歡迎著我們新生的到來……

我愛這裡淳樸善良的老師。第一天報到，我就因身體不適而遲到，我忐忑不安地走進教室，迎接我的果然是老師嚴厲的目光和責備的話語，我的心一下子沉入谷底，再也不敢正視老師的眼睛。而當同學們都散去，老師又露出了她和藹可親的笑容，耐心地給我講述了新學期的注意事項，並不厭其煩地一次次去教務室幫我配齊新書。看著老師忙綠的身影，我心裡湧起了一股股暖流，心情也舒暢了許多。

我愛這裡真誠友善的同學。新生報到班會結束後，老師留下了幾個學習好的同學出黑板報。雖然老師沒有點我的名，但我也躍躍欲試。以前我學過國畫，對畫畫也一直情有獨鍾。老師欣然同意了。其他幾個“主力軍”並沒有因為我學習不夠出色而看扁我，而是主動地與我交流想法，儘量地發揮我的長處。

在這樣清新優雅的環境裡，在這樣和藹可親的老師教育下，在這些真誠友善的同學的幫助下，我一定要展翅高飛，追尋更高的理想！

夢想從這裡起航……

在這裡作文4

“春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那湖水的倒映裡，這裡紅的花呀、那裡綠的草……”

我在星期六的下午和媽媽一起來到了浦口小有名氣的一處景點——鳳凰山。我們一起去了鳳凰山上游玩。有些人會擔心找不到春天的蹤影，但只要你留心觀察身邊的一切是不會找不到春天的。就比如說在媽媽帶我去鳳凰山的路上，我就找到了許多處的春天的蹤影。春天在哪裡？春天在河邊、在河中。河邊的柳樹已開始“長”出了“新的牙齒”,“牙齒”的顏色讓人覺的鮮豔極了。而且那綠色是很嫩很嫩的綠，如果再淡一點就不會覺的那麼豔，如果再深一點就不會那麼嫩。真不知道春姑娘是怎麼調出這恰到好處的綠色。

春天一到，河水也被春風給吹皺了,小魚在水中歡快地嬉戲玩耍。春天在哪裡？春天在枝頭上。我們到達了鳳凰山，順著左側的石階往上爬，首先映入我眼簾的不是別的，正是歲寒三友之一的梅花。那棵梅花樹上的梅花還沒有完全的盛開，只是有幾朵“早熟”的梅花提前盛開了。我們往前走，來到了一處有六七棵梅花樹的草地上。那兒的梅花可真美呀！雖然有些還沒有盛開，但給人的感覺卻很好。我走上前去仔仔細細地觀察起了梅花。經過一番細心的觀察後，我發現了梅花大概有以下這幾種盛開的`樣子。

一、完全是一朵朵合得緊緊的花骨朵兒。二、是含苞欲放的梅花。三、已經完全盛開的梅花。由於，我觀察的仔細，我還發現了好幾種有趣的模樣。有的好似一串冰糖葫蘆；有的一半全開了，還有一半都是花骨朵兒；還有的兩棵樹的樹枝交插在一起遠遠望去好像是一棵很大的梅花樹……

春天的蹤跡再哪裡？春天的蹤跡就在這裡哦！

在這裡作文5

木然呆坐在窗前，望著朦朧中隱約浮現的這座學校感覺一切的一切又是那樣的陌生，覺得自己又是那樣的孤獨無助。這裡對我來說甚至有點可怕。我也不知道自己為何，腦子裡為何會出現“可怕”一詞，對於我來說上國中時有時好幾個月不回家也從來不會害怕，更何況我又是男生，我不禁“嘲笑”自己膽小如鼠，但這種感覺又是那樣的，那樣的，可能是現實吧？又是那樣的朦朧，像這座學校的夜一樣！

恍惚中我好象看到了過去，曾經在乒乓球岸前的揮汗如雨，曾經在犯錯誤之後老師面前的不知所措，曾經在遇老師提問時的不知所云一切都是活靈活現的`。我好象能讓時間倒轉似的回到了過去，我歡笑，我狂奔，我痛哭太多太多了，一幕幕是那樣的清晰，那樣的生動，我想這可能就是回憶吧！我也不知道，或許吧？我想這個連我都不能回答的問題別人怎可能知道呢？我苦笑到！

前路迷茫，回頭路？回頭路又在何方？唉！人生哪有回頭路，再去上九年級？再去補習？太可笑了。

回頭望著忙忙碌碌的新同學，有的從未熟識，有的似曾相識，有的是知己好友雖然我不信緣，雖然我不相信命，但我現在不得不說，這一切就是緣，這一切就是命！

過去是那樣的美好。今天，現在我又何去何從，我仰天大問前路為何要如此迷茫。雖然前路不知，但我還是得走下去，因為時間不會等我，命運不會等我第二次，我不會說以後我一定要做什麼，幹成什麼偉大的成績，為國家出什麼力但我永遠堅信，路是自己一步一個腳印走出來的；醜小鴨不會永遠都是，最終有一天它會變成白天鵝的。

現實，讓我懂得了朋友永遠是最珍貴的；家永遠是我最完美的避風港。我不會輕言放棄，既來之，我一定要在這裡“戰”出屬於自己的一片天地。讓我的夢，我的理想從這裡起航。

在這裡作文6

愛無處不在;愛就在你的身邊……

那是一個星期六，我和媽媽一起上街。看見前面有一個小女孩，長得很清秀，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，穿著一件舊而發白的衣服，她低著頭，雙膝跪地，在她的前面放著一張紙，紙上的字型流暢又富有美感“親愛的叔叔阿姨，哥哥姐姐，今天我懇請你們幫幫我，我幼年喪父，家中還有一個小弟弟，母親常年臥病在床，好心人，你們幫幫我吧!”看完紙上的內容，我的心靈被震撼了，同樣的年齡，小女孩卻要一個人殘酷地面對現實生活，小小年紀挑起生活的重擔，而我們呢，爸爸媽媽親戚長輩捧在手心裡寵著，可是小女孩有什麼呢?想到這裡，我毫不猶豫的捐了20元錢。過路的叔叔阿姨爺爺奶奶也都獻出了自己的愛心，10元，20元，50……，我的眼睛不知不覺得抬不起來了……

正是因為有了愛心，才有了這美好的一切。

在報刊電視上，我們常常看到閃閃發光的愛心。他，一個上有老下有小出門打工的民工，為了救落水小女孩，獻出了自己26歲年輕的生命。他，一個工地的工人，為了救被熊熊大火包圍的樓房裡的老人，受了重傷，卻毫無怨言。這樣的事例多不勝數，在寒冷的`冬天，人間的愛心像一團熊熊的烈火，帶給人們光明，溫暖著每個人的心。

在生命的足跡裡，在點點滴滴的生活裡，愛心天使無處不在.太陽是富有愛心的，陽光下的生命才可以從容的誕生。一粒沙，一片樹葉，一方土石，才都有生命繁衍的足跡，所有的眼睛才可以藐視黑暗，所有的季節，才可以周而復始如那架巡迴的水車。一扇敞開的窗射進一束光芒，一個童話於是就誕生了。月亮和星星是富有愛心的，許多的美麗才從此降臨，如天穹下飄揚的潔白的羽毛。

在這裡作文7

曾聽到過這樣的一句話：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個人都有不同的不幸。是啊，每個人都有童年，但每個人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。

電影《暖春》主要講的是一個窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進了無底的深淵，真讓人難受啊！從小就沒了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終於，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺的媳婦很討厭這個“外來人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關愛的情景，真讓人難過。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進了書聲琅琅的教室。她也不負爺爺所望，用自己優異的成績回報了爺爺，當上了一名光榮的人民教師。

而我在家裡，像個“小太陽”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著我轉，比起小花兒，真是天壤之別呀！現在我們的生活是多麼幸福和美好，家中親人無微不至的關懷，飯來張口，衣來伸手；在明亮的.教室裡學習。這是多麼幸福的生活啊！在這樣舒適的環境裡，難道我們有理由可以不好好學習嗎？是啊，小花在那麼艱苦條件下都認真學習，取得了好成績，而我們更應該認真學習，取得比小花更好的成績，才對得起對我們寵愛有加的父母啊！

從現在起，我一定要克服一切惰性，好好學習，取得優異的成績，捧一份最好的答卷獻給我的父母。

在這裡作文8

記得當初來這裡是因為當時這裡有一種既新奇又似曾相識的感覺。我那段時間一有空就像新生的嬰兒不斷地在這裡接觸所有新鮮的事物，而且對這一切產生了無比的興趣。這裡的朋友大都是友好熱情的，他們的形象在心中慢慢地樹立起來，有的成為我的摯友，還有的便是我要學習的人。我在這裡真的學到很多很多……

如果你是很早就來到這裡的，你或許也和我有同樣的經歷。可是，聰明的，你可以說出現在小荷最大的變化嗎？有注意的你肯定會察覺，小荷現在的作文大都是為了爭得分數弄得個亂七八糟，在一些人的眼裡，這就是所謂的“網路作文”。但是這又如何？能達到自己當初來小荷的`目的嗎？當然，並不是說所有的文章都要像課堂文章一樣，但也不要那麼無目的地、為分數地寫啊！這不是在糟蹋作文的意境嗎？我看過小荷摯友KELVIN所寫的《曾經最絢爛的作文網》，或許她也略有同感吧。

“現在的生活真的越來越好了。”這是無可否認的一句話。在生活條件優越的今天，我們這代人又是怎樣樣的呢？又是如何表現？不要說，聰明的，只要在心裡想。不過，看到這裡，你應該想想自己來到這裡是有什麼目標的。無目標？你這躺算是白走咯！

朋友們，我說的不是名人哲理，也不是很偉大的話。但是，我想了很久、很多，最終還是忍受即將被罵的後果寫了這篇文章。想一想：我們在這裡到底為的是什麼？

在這裡作文9

人的一生有太多事無法完成，太多地方無法到達，有太多夢想被生活延誤。我們焦急等待卻杳無音信，最終在歲月的年輪中，夢想在這裡起步。

夢想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船指引方向。沒有夢想的人，就像是飄散在空中的蒲公英，不知何去何從。有的人擁有了自己的夢想，便義無反顧地勇往直前，為實現自己的夢想努力拼搏。有的人卻徘徊不前，驚慌失措又無可奈何。

依稀記得小時候剛學到“夢”這個字，便對它充滿了無限的遐想。夢可以給你帶來許多東西，無論是精神上的需求，還是心靈上的.慰籍，於是夢想便在這起步了。

從小到大有無數個夢想，隨著時間的推移，它們在不斷地更替。每一個階段的夢想或許會不一樣，但都有一份共同的目的，那就是實現它。人的一生都在編寫現實與夢想，卻不知現實與夢想是有差距的。很多人因為這個世界的不公平而停止了前進的腳步，然而我會堅持。實現夢想這一條路註定孤獨，我們唯一能做的就是義無反顧。

我們為自己的夢想努力奮鬥，為自己的夢想找到方向，為自己的夢想留下一段段永生難忘的回憶。也許只在那麼一瞬間，就可以激起成長的浪花。

一位名人曾說過：“當你對成功的渴望足以你對呼吸的渴望相媲美的時候，你就會成功。”未來雖然無法預測，但不是迷茫的。夢想不是虛無縹緲的，是真實的。成功會到來的，但或許不是現在。夢想在這裡起步，沒有目的地，只能這樣一直地走下去，走下去……

在這裡作文10

13年7月28日，你的降生是上天給予的最好禮物。

說實在的，一開始我並不怎麼喜歡你，因為我認為你會奪走父母對我的愛，的確父母有了你以後對我的關注大大減少，尤其是在我們兩個打架後，母親總會說：“他還小，你是姐姐要讓著他。”這讓我感覺十分不公。

記得那天爸爸媽媽出門辦事，讓我照顧他，儘管十分不情願，但仍然答應了爸媽的要求。

我沒有理他，只是自己躲在臥室裡玩著手機，但他撅著小嘴，又蹦又跳得像只小兔子似的鑽進我的房間，一會動動這兒，一會兒碰碰那，弄出了不小的動靜。

我有些惱怒生氣地衝著他大吼：“你給我小點聲。”他可能被我嚇到了，竟一下子哭了起來，我正嫌他煩，他突然說：“姐姐你陪我玩捉迷藏吧。”

為了不讓他再哭鬧，我敷衍地答應了他，我說：“你先躲起來，我去找你。”“嗯嗯，好，你不許偷看哦！”說完，他急匆匆地躲了起來。

而我並不怎麼想陪他玩什麼無聊的遊戲，就只是看著他躲藏好，端起手機繼續追劇。

時間一分一秒，如同快馬賓士而去，我打了個哈欠，伸了個懶腰，覺得好像少了些東西，“劉楊”我喊了一聲，沒音，“劉楊”我又喊了一聲，恐懼在心底逐漸蔓延開，我開始在房子裡到處尋找。

我想要回想起我倆曾經玩捉迷藏時他會藏在哪裡，可腦袋卻像是長了鐵鏽，生了寒冰似的'，想不出一星半點。

“姐姐，我在這兒”他像只慵懶的小貓從床底爬了出來，“姐姐，我剛才不小心睡著了。”他的小臉上寫滿的愧疚，我抱住他，小聲說“原來，你在這裡。”

直至這一刻我才發現，其實我一點也不討厭他，我只是沒有發覺到，我到底有多麼喜歡他。

原來你在這裡，在我心裡。

在這裡作文11

也許是做學生的緣故吧，我常常注視老師那雙眼睛。老師的眼睛並不大，也早已失去青春的光澤了，而且由於操勞，眼角邊過早地刻上了魚尾紋，這是一雙極其平常的眼睛。但我卻從老師那嚴肅而慈祥的目光裡，感受到了一種無形的力量，感受到了美。

每當老師講完了一個問題，她總會微微側著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底湧出一種激情，催促我誠實的說出心裡話：懂，或是不懂。那信賴的目光激勵我們去戰勝學習上一個又一個的困難。從這深情注視的目光裡，我看到了老師對工作的熱愛，看到了一種要把自己掌握的一切毫不保留的獻給學生的急切感情。這是一種高尚無私的感情，這是一種美，一種只有老師才具有，只有學生才能觀察到的內在美。

我們也常常做錯事，做出令人可氣可恨的事情。每當這時，老師就用異常嚴厲的目光正視我們，而我們常深深的埋下頭，不敢與她對視。但是，一種特殊的感覺卻是我們感到她目光中的憂慮和痛心。這責備的目光會變成一股無形的卻是威力無比的力量。在好緘口，只能深刻的反省自己。這嚴厲得近似無情的目光中，飽含著她對學生深切的.愛，對黨的事業的無限忠誠。這是一種無法用語言來描述的莊嚴，崇高而偉大的美。

在生活中，媽媽那溫柔的目光傳遞著她對我的關切之情，爸爸那深邃的目光鼓勵我，朋友們真摯的目光理解我……然而這種種情感都凝聚在老師的眼睛裡——那雙堆滿魚尾紋的眼睛裡。美，就在這裡。就在老師那雙眼睛裡……

在這裡作文12

多少年過去了，我仍舊徘徊在彼岸，不斷地用雙手擎著托盤--上面僅僅是幾粒簡簡單單的文字，卻需要用一生精心來託著。輾轉反側後，竟然驚訝原來你也在這裡……

曾在網上看到一個網名“彼岸花”，我不知道是否是對彼岸的嚮往還是眷念，既然是花總該有她的美麗和芬芳吧!當然，以前的我是一度渴望彼岸的，憧憬著那上帝所擁有的天堂和自由自在的國度，但當真真抵達此地時，才茫然地發現，失去的仍舊是最美好的`，越想珍惜的竟是你越難以放棄而又不得不放棄的。

有人說“一葉落而知天下秋”，最愛悲秋，也最恨悲秋，因為在這個時節，萬物蕭條的日子，人也變得格外傷感和憂鬱。秋日的黃昏有點濃墨重彩，紅得通透的天邊，竟然把以往的思緒通通掩蓋，獨留下寂寞黃昏獨自愁的沒落和悽悽切切。不知是否你到達彼岸的時刻也和我擁有同樣的心境?

原來你也在這裡，我多想告訴你這麼些年來的風風雨雨，心裡的歷程以及感觸。我也知道，渴望彼岸是你我曾經的夢想和永久的期待，可惜當我們在此相遇時，卻僅僅是淡淡地一笑，夾雜著迎合的清風氣息和秋末冬初的悲涼。如果能夠用一首歌來點亮心燈的溫暖，或許hebe的《寂寞寂寞就好》會讓彼此振作前行。錯過了的，就不願在從來，成為永久的遺憾，或許正是美的所在。

冬的午後，忘卻了煩惱，獨自走在昔日熟悉的風景裡，驀然發現原來你也在這裡。只是漠然地一笑便成為了你我永久的夙願，多年以後，是否還能記得當時的無奈和可笑，也無人再願意去猜想。

不管怎樣，在哪裡，一片熟悉的風景，讓它就永久地停留在那個讓人遺忘的角落，誰也不願想起，即使你也在這裡……

在這裡作文13

今天是學生開學的日子，校園內外異常熱鬧，家長陪伴著孩子們到學校報到，熙熙攘攘，整個校園顯得小了許多……

家長殷切期望的目光，無限的心靈寄託，……把所有的希望給予孩子的身上，這正是望子成龍的實際壯舉，期盼兒女成為一名合格的繼承人，社會的有用人才，把自己未曾實現願望寄託在孩子的身上，……不論付出多大的代價，再苦再累也要完成這個心願。恰似人們形容的那樣：仁慈的父母，為了兒女不惜任何的代價……但有幾個孩子能理解這一切，真正到了理解的時候，學習的黃金時刻已經過去了。

老師與家長的心情是一樣的，傾全部能量培育呵護著孩子們健康成長，期盼把每個孩子都鍛造成好鋼，實現學子的人生夢想。同樣的學習環境，同一個老師的教育下，其結果是不一樣的，這就是學子個人的努力不努力學習的結果。常言道，師傅領進門，學習靠個人了。

學校是培育孩子們成長的搖籃，是學子們的天堂，校園是學習知識的地方，師生攜手共進，才能造就優秀學子，軟體要與硬體共同作用，還有學子自身的積極向上的學習情趣結合起來，才能實現家長們，老師們的巨集偉理想，讓龍鳳飛翔起來，……

一批一批的學子走進學校，進行全面培育，完成既定的學習任務，從這裡走向更高的學府深造……一批一批的學子從這裡走向社會，走向自己的.理想天堂，學校是當之無愧的學習搖籃，老師們堪稱人類靈魂的工程師，修正著每個人的前行方向……

家長，老師，還有社會上的各界人士，把殷切的目光關注到學校這塊神聖的地方，期望所有的學子在這裡起飛，讓中國夢在這裡孕育，讓強國的夢想早日實現——

在這裡作文14

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”歡笑聲不斷地在這片草坪裡迴盪，那快樂的記憶我怎麼也忘不了。

那天是星期五下午，太陽晒著溫柔的光，微風緩緩吹過，生態園的草坪上卻意外的熱血沸騰，快樂無比，我們班親子活動的號角即將吹響。看到同學們一個個的笑臉，家長們手中提著水果、零食、飲料……來到生態園，草坪上鋪著一塊塊大餐布，上面已經放滿了家長們親手準備的蛋糕、咖哩魚蛋、可樂雞翅……還有那一堆小山一樣的玩具，彷彿踏進一個大生日宴會。

家長們正在給我們佈置現場，那邊在拉著終點繩、那邊在佈置起點、那邊在準備繩子……集合了！老師說：“今天我們玩兩人三足，同學們、家長們做好準備！”我和媽媽合作配組，用一條繩子把我和媽媽的各自一條腿系在一起，這個節目就要二人配合完成，我和媽媽說好用喊口令1、2……1、2來配合好跨左腳和跨右腳的步伐，同學們各自準備好後，裁判員一聲開始，同學們個個像脫韁的駿馬飛快的往前飛奔，比賽很激烈也很搞笑，很多的同學由於合作配合步伐不一致，紛紛的掉隊和摔倒，而我和媽媽之前說好的喊口令起到了步調一致的效果，配合非常默契，場外一陣歡呼，發出了一聲“Yes”原來是我們贏了。最令我們感動的是我們和爸爸媽媽們圍坐一圈，聽著老師為我們準備的《感恩的心》，就像裡面的`歌詞所說的那樣“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”那天彷彿定格在那大手拉著小手，坐在爸爸媽媽溫暖的懷抱的畫面裡，快樂的班級親子活動畫上了一個圓滿的句號！

這次班級親子活動，既增強了班級凝聚力，又增進了大家的感情。最後無論是同學們，還是家長們都是依依不捨地離開。那天的笑聲、歡呼聲……永遠留在我的記憶長河中！