相信自己作文15篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的相信自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

相信自己作文1

各位老師，各位同學：

大家好！今天我演講的題目是《相信自己，我能行》。

學生們，在今天這個千變萬化的時代。我們充滿機遇和挑戰。作為新世紀的國小生，面對困難和挑戰，一定要說：“相信自己，我能行”。

我在努力做一個極其普通的孩子。我不能總是學好英語。曾經我只考了60多分。我把試卷交給媽媽簽字的.時候哭了。我媽看了看我的試卷，沒罵我。相反，她耐心地對我說：“孩子們，學好英語並不難。相信自己，你就能做到。”從此每天做好準備，上課認真聽講。經過一段時間的努力，我的英語成績有了很大的進步。以這次演講比賽為例。前兩個星期，朱先生告訴全班同學，學校將在12月底舉行一場“我有信心，我能行”的演講比賽。讓學生利用週末寫稿子。

上午的會議課，有很多人發言的水平很高。比如《美女》李學慶，《故事王》程英，但我認為成功往往屬於有準備的人。週末放棄休息時間，上網查資料，找媽媽諮詢。最後，我拿到了我演講的票。今天我的演講可能不是最好的，但我想告訴你“相信自己，成功永遠屬於有準備的人”。

同學們，如果你們對我的演講滿意，請給我一輪掌聲。謝謝你。同學們，如果你找準了目標，努力了。我相信你會成功的，讓我們行動起來！

請和我一起喊“我有信心，我能行”。謝謝你。

相信自己作文2

克服做事膽怯心理的最佳方式就是認為自己什麼都能做。也許你會想：“話雖這麼說，可幹不了還是幹不了。”朋友，你想錯了，因為你根本沒有去做當然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。

人的一大部分的.事都是憑感覺而定的，但這種感覺從何而來呢？它源於以往的習慣。樂觀的人無論做什麼事都是積極主動的，雖然有時稍欠慎重，但卻無妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今後一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處於被動。本是舉手之勞的事情卻認定自己無能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時，他們就有大難臨頭之感。

假如要去做一件必須做的事，樂觀的人就不會顧慮重重，而會全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何幹，他們心中所想無非就是“這麼難，怎麼做”之類的事結果增加了煩惱，喪失了信心。

對任何人來說，只要有了幹勁，就會集中精力，一小時的工作，半小時就完成。所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時常提醒自己：“一點也不難，很容易，肯定能成功。”這種鼓勵可以使我們從消沉中解脫出來，產生對學習和工作的勇氣和信心。

朋友，相信自己，我能行，相信你是最棒的！

相信自己作文3

記得我剛入學的時候，對周圍的環境是那麼的陌生，我膽子特別小，也沒交幾個朋友，並不像其他同學一樣，和別人玩得那麼開心。而給我們上課的老師更讓我覺得是遙不可及，連話都說不上一句，但在舉手回答問題的時候，使我徹底改變了對老師的看法。

一次，在上課時間，老師正在講課，而我在算題目，沒有專心聽講，以至於老師突然叫我回答問題，讓我措手不及，我由於沒有聽課，所以也不知道老師講得是什麼，我嚇得馬上站了起來，說“等於……等於……”教室裡的同學個個都大笑出聲，有的同學一直在笑個不停。就在這個時候，老師讓我坐了下來，重新叫了一名同學回答剛才的問題。可我的臉一直是通紅的，嚇得我都不敢看大家，眼淚也不停地在打轉，就在這時，下課鈴響了，同學們也都出去了。

就在這時，一位同學告訴我，老師在找我，我有點膽戰心驚地來到老師的辦公室，老師見到我笑著對我說，要對自己有信心，相信自己可以的，我原本緊張的`心也終於一時輕鬆了不少，老師和藹可親地對我說相信自己，我本來哭喪著的臉一下子猶如天上的彩虹一般。

“相信自己！不要在意別人的看法，你只要做你自己，剛剛其他同學也有錯，不應該笑你，老師也不對，應該再給你一些時間，說不定過一會兒你就能回答出來了呢！”老師的一番話使我震驚了，我的心情一下子好了起來。

相信自己，這句話會成為我的座右銘，我會一直牢記在心中，如果我以後有幸成為一名人民教師，我一定也會用同樣的方式去鼓勵我的學生們，並在他們需要幫助時，說出一句“相信自己！”

相信自己作文4

現在的我和以前那個我可不一樣哦!因為我已經成了溫州晚報小記者中的一員啦!

今天，我們要去採訪魔法王子——鄧男子哥哥，我一見鄧男子哥哥，就覺得他好文靜喲!一點兒也不像一位魔術師。開始採訪了，大家你爭我搶一個勁的提問：家長支援你變魔術嗎?你覺得劉謙厲害點還是你厲害點?等等問題。終於輪到我提問了：“男子哥哥你好，你覺得魔術給你帶來什麼樂趣?”鄧男子哥哥回答說：“魔術本身就是一種樂趣呀!”採訪過後，老師發給我們每個小記者三張《男子曰》(鄧男子哥哥表演魔術脫口秀)的票呢!

我期待的表演終於來了，這時的鄧男子哥哥跟昨天的他判若兩人，昨天的文靜變身一副瘋狂的表情，不過，男子哥哥可是超級厲害的'哦!看，男子哥哥把一張一百元人民幣放入一個箱子中，然後搖一搖：一張一百元成了滿滿一箱子的一百元。“哇——!”我們都驚叫起來，太厲害了!我對有一個節目印象深刻：男子哥哥被一件衣服包得如同粽子一般，然後，男子哥哥被綁在一個長滿牙齒的鯊魚嘴夾子上，80秒內必須掙脫，不然就看不到男子哥哥的表演了，這是一個危險的表演專案。時間一秒一秒的過去，眼看火就要燒斷繩子，夾子就要合上了，男子哥哥終於解開了那件衣服和腳上的繩索，跳到了下面的軟墊上，就在這時，大夾子合上了，男子哥哥成功了!我們一片歡呼!

觀看了這場精彩的魔術表演，我不會忘記男子哥哥說得那句話：相信自己，不要放棄!

相信自己作文5

燈光打在講臺上，這一次的朗誦比賽，需要我面對全校的師生，用自己帶著感情的語氣將我手中的那一段文字大聲的朗讀出來。

說什麼不緊張都是假的，還沒有上臺之前，我的手心就已經冒出了絲絲汗漬。班主任與同學在一旁鼓勵著我，鼓勵的途中也不忘安撫我，我知道他們都在為我擔心。我握了握拳，像是要將心裡的緊張化作手心裡的力量一般，想著將這股時刻圍繞著我的緊張全部都釋放出去。

我又深呼吸了幾口，這幾個動作下來，果然有用。至少我雜亂跳動的'心穩定了下來。

也就在這個時候，我聽到了主持人說出了我的名字。我從後臺的座椅上站起了身，班主任與同學都對我說加油。我望著他們，心裡也對自己說，相信自己，你能行！你最棒！

當我緩緩走上了講臺，站在了話筒旁，很神奇的我望向全校的師生，內心裡居然無比的平靜。平靜之後中又帶著一股隱隱的自信，因為我相信我能行。

帶著情感的聲音從我的嘴中緩緩的說出，不急不躁，配合著背景音樂，我的聲音在大堂裡盪漾著。吸引著人，又帶領著眾人進入了另一番世界。這次的朗讀，我讀的是一個感人至深的故事，我低沉的聲音在那些催人淚下的部分裡帶上了嘶啞，我將自己融入到了故事裡，把自己當成了故事裡的主人公。但是，我當時不知道我的朗讀將臺下所有人都帶入了這個感人至深的故事裡，這是後來我的同學們對我說的，他們說當時臺下很多人都被我朗讀出來的這個故事而打動.

當我朗讀完從講臺上走了下來的時候，掌聲如雷鳴般頓起，這一場比賽，我勝利了！

相信自己，當我們相信了自己後，我們為之努力的事情，將會迎來讓我們自己都意想不到的效果。

相信自己作文6

今天上午發生了一件讓我十分後悔的事。

下午第一節課，是數學課（和歷史換課了），我們要進行一次小測試，試卷很簡單，共有七道題，都是上午講過的題型。

考試開始了，我開始了奮筆疾書模式，不一會兒就做完了，抬頭看大家都在埋頭苦寫，又往右一扭頭看了一眼同桌，只見她才寫到第四題。

我便開始了“檢查”。“哎，哎，這個是“-1”嗎？”我問張家宇，他皺著眉毛，看了一眼我的卷子，又看了一眼他自己的卷子，然後點了點了頭。這時，張盛涵同學也寫完了小卷，我又問他：“第五題是18嗎？”他淡定地點了點頭。隨後趙老師說：“還有兩分鐘交卷。”我們加快了對題的'速度，當我們對到最後一題時，出現了分歧，他說是“-6a-2a”。我說是“-4a-2a”，但我又一想張盛涵上次考了120分，我要不改一下答案吧。這時老師說：“四個數學課代表下去收！”我正在想要不要改，就信他一次吧，結果我沒有滿分，而張家宇選擇信自己，那他就是滿分。

在早讀默寫時，我不知道“時有幽花一樹明”的“明”是哪個“明”，本來想的是“明天”的“明”，但看了一眼同桌的，她寫的是“鳴囀”的“鳴”，我就改了，也就錯了。

生活也是這樣，要相信自己的選擇，因為你即使寫錯了也不後悔，如果你是看了別人的錯了就十分後悔。

相信自己作文7

英語是一門活躍的科目。在我的心中，英語就是由一個個單詞、一組組片語、一句句句子、一篇篇短文組成的一個活力十足的大家庭。而英語似乎具有魔力，一直吸引著我，使我對英語產生了濃厚的興趣。而我也相信我能夠學好這一門科目。

英語是一門簡單的學科。同學們總是抱怨單詞多又難記、課文長有難背。其實，他們並不難對付。當你看到課文長的時候，只想到自己要記那麼長的文章時，心理不然而然地就產生了一道障礙，心裡就想自己作不了。這可能就導致自己無法完成任務。無法相信自己的實力。

段測中，我能取得好的成績，是平時的'努力是必不可少的。平時，我會做好英語的課前預習，把課文理解，把生詞熟悉一下，做好聽課前的準備；在課堂上，認真聽講，不懂問題課後準時解決。課後有問題要思考。的確想不出才去問人。課後作業認真完成，儘量減少出錯，力求完美。定時複習學習內容，最重要的是複習單詞與語法要點，避免忘記與要點記錯。總而言之，要做到少出錯，多記知識。

要想提高成績，就要提高自己的詞彙量。做到哪兒，就知道有關的單詞意思使自己的英語閱讀能力有所提高，遇到生詞可知其意。

英語是靠你自己努力的學習。努力記，努力背，努力理解，培養自己對英語的興趣。

敢付出，就有收穫！相信自己，我能行。

相信自己作文8

“咚—咚—咚—”小弟弟跑了過來，看了我一眼想另一個房間走去。

我害怕他弄壞什麼東西，跟了進去。

進了房間看見他的目光集中在在一個長方體的小紙箱。裡面應該是幾個杯子。

哦，應該是奶奶讓他過來取這幾個杯子倒飲料呢。

我問他：“奶奶讓過來取？”

“嗯！”

“姐姐幫你，”“哎，不是這個。等等，咱找找。”

聽了我的話，他還是半信半疑，想要自己開啟看看，卻被我拉倒外面找那套杯子。當我發現杯子，問他：“是不是這個呢？”時，他才抱著杯子，去給奶奶。真覺得如果不趕快給他找到真正的杯子，他會馬上過去開啟哪個小紙箱，自己看個究竟，然後確認不是後，自己動手找他所需要的。

不知你看了小弟弟為“主角”的這幾個場景後有什麼想法，我是真的為小弟弟的執著而打動。你們不覺得他對每一件事都有自己的主見，並且堅持自己的想法嗎？

與小弟弟相比，我想到了自己的生活。當一件事不同的人有著不同的看法的時候，有些人總認為自己是錯誤的，９９％是錯誤的，當別人為自己的看法闡明觀點理由時，這些人一下就傾於別人的.看法，支援別人的觀點，而把自己的想法拋到一邊。其實，每個人的想法都有一定的道理，不一定誰的正確，誰的錯誤。也許是因為你的不自信，才導致你的失敗；也許你堅持自己的觀點，你就是最後的勝利者！

小弟弟年幼，他的想法往往是片面的，主觀的，但他堅持下去，我就認為他是好樣的！他只相信自己，因為他有勇氣，因為他無所畏懼，因為他非常自信！

我要向他學習，相信自己！

相信自己作文9

每個人都是最好的自己，但不能因為別人的一句話就迷失自我，我們應該相信自己。

我的幾個好朋友挺優秀的，做什麼事情都勝過我一籌，可同桌有一天皺著眉頭小聲地問我：“同桌，我是不是不夠優秀？還是不夠漂亮？為什麼別人和我比較時，我總覺得比不下去？”我沉默著，我當時不知該如何回答她，便隨意的說了句：“你很優秀，想想自己，你也有自己的優點，把自己的優點亮出來，總有一天你會明白的！是金子總會發光的！”她聽完，低著頭沒說什麼，繼續在紙上畫畫。

我的同桌可能因為認為自己不優秀而開始自卑，動不動就發火，坐在她周圍的.人都不敢和她講話，漸漸的朋友們開始疏遠她，她也不願意和我說話了。我們的組長很想幫助她走出這個陰影，便坐在我的座位上詢問她，我站在一旁靜靜地看著她們。起初組長問她為什麼，同桌都不回答，最後她實在忍不住了，一邊哭一邊向組長傾訴：“我最好的朋友，前幾天說我醜，什麼都不會。我當時真的不明白，她為什麼要這樣說我，我難道做錯了什麼？”“不，這不該怪你，但你應該看開點，你有你的優點，你們不一樣。”組長安慰著她說。站在一旁的我卻把這一切看在眼裡，默默的擔心著這位失去信心的朋友。

回到家，我想了想，覺得組長說的有道理，不管別人怎麼評價你，我們都應該做最好的自己。不管是學習還是其他，就算你比不過別人也不能對自己失去信心，沒有了信心，你怎麼還能繼續發奮學習，還怎麼在這個社會上立足。同桌，希望你快點從黑暗失落中走出來，像以前那樣活潑。

我們應該相信自己！

相信自己作文10

會考這個熟悉的字眼，對於九年級的同學來說，是一個可怕的噩耗，因為它，決定了16歲少年美好的未來，通過了它這道關卡，高中，這座美麗的殿堂就會成為我們學習生活的搖籃。可，失敗了，我們就會早早面臨工作，甚至回族的女生還會過早的嫁人，不要說我所說的嚴重，這樣事實的的確確擺在我們的面前。

“人類的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的是為理想而奮鬥”我們現在就如同這句話所說，幸福和美好未來就掌握在自己手中，對於將要參加會考的同學們來說，最近的.理想就是考上自己夢想的高中，繼續在校園裡歡聲笑語，談笑人生瑣事。

要達到這樣美好的夢想，我們就要努力奮鬥，奮發進取。

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。在我們面臨會考的時候，心中無形的壓力就像一塊巨石，壓在我們心底喘不過氣，但是，我們只要像鄧亞萍一樣，面對夢想不放棄，將壓力轉化為動力，相信自己一定會通過會考的關卡，讓高中校園成為我們學習生活的美好家園，同學們，加油！！！

相信自己作文11

後臺裡靜靜的，我和校友們坐在椅子上，每個人手裡都捧著一本厚厚的線譜。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、七點整演出開始了。我被排在第一個，25個節目中的第一個。一家三角鋼琴赫然擺在舞臺中央。73個鍵子，3個踏板。我在後臺只能看見它的輪廓，好像那麼遙遠。但我知道它馬上就會到我面前。“第一首曲子《土耳其進行曲》。演奏：常文鈺。指導教師：趙薇。”我定了定神，邁步走向那滿布著耀眼燈光的'舞臺。沒有人知道，我只要甩甩手，就有水滴落在地板上。我坐了下來。想著老師對我說的：“相信自己，不要怕，你是最棒的。不就是一個音樂會嗎？有什麼可怕的？只要你盡力了，就行了”想著時，手以抬起，放在琴上。當第一個音符響起時，恐懼便消失了。歡快的音樂在心頭繚繞。心隨著音樂的起伏跳動著，我感覺，我似乎已經是音樂的一部分了。表情、動作，我不在感到死板，是發自內心的，真實的，是不由自主的流露出來的。當最後一個音符在大廳迴繞時；當我的手腕還高懸在空中時；當我還陶醉在音樂中時，臺下掌聲已經響起，後臺也傳來了校友的叫好聲。我站起身來，走到琴邊。一手扶著鋼琴，微笑著行了禮。閃光燈還閃著，而我已經下了臺。轉入後臺。鏡前，我卸了妝，換了衣服，看著那最真實的我，對自己說：“不就是個音樂會嗎？怕什麼呢？”我笑了，鏡中的我也笑了。無論別人怎樣評價我，我都不管，因為我盡力了，我做的是那個最好的自己。我依舊默唸著：“相信自己，你是最棒的。”是啊！相信自己。

相信自己作文12

“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。

花兒之所以美麗，不僅僅在於絢爛的色彩，更在於其中蘊涵著耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅僅在於外貌的漂亮華貴，更在於那種發自於心靈深處的自信。

人生的`航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠都是一帆風順的。它時而風雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行！”

生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對著父母那堵翻不過去的牆，面對著試卷上那一個個鋒利刺目的分數，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許並不是一架天平，付出並不一定有回報，但不付出就一定沒有回報！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿身都是汙泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點都不後悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！

回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。

就讓我們一起點燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰，面對殘酷的現實，擦乾淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能！”

相信自己作文13

六月，天真熱。熱的蚯蚓不敢鑽出地面來；熱的小狗直伸舌頭；熱的我們直扇扇子。

透藍的天空，懸著火球般的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，躲得無影無蹤。今天，不知為什麼，我的手心沒有冒汗，要是換做往常，我肯定已經汗流浹背。今天是一個重要的日子詩詞擂臺賽。

隨著鈴聲的`響起，同學們邁著整齊的步伐，去往多功能廳。：今天，在這麼一個陽光明媚的日子隨著主持人清脆悅耳的聲音，一號選手面帶微笑的上場了。《過零丁洋》只見一號選手手勢自然，用百靈鳥般的聲音為大家朗誦了《過零丁洋》這首詩。繼續有請二號選手濤濤，他為大家吟誦了《望廬山瀑布》這首詩，臺下忽然傳來一陣雷鳴般的掌聲，濤濤微笑著下了臺。看著前面的同學表現的活靈活現，繪聲繪色。

隨著時間的流逝，到我了。下面有請12號選手為大家帶來的《我不過是個小小的聲音》。這次，我不像往常那樣，我沒有猶豫，也沒有遲疑，相信自己，攻無不克！我在心裡默默的鼓勵自己。我戴起耳麥，走上舞臺，張開嘴，加上動作，努力讓自己變得更完美。看著臺下同學們鼓勵的眼神，我又充滿了信心。

果然，相信自己，攻無不克！我和蓉蓉以優異的成績獲得了一等獎。這是一次難忘的詩詞擂臺賽！向著自己的夢想前行！

相信自己作文14

有些時候，我們會對自己失去信心。覺得自己什麼也做不好。實際上，我們應該相信自己的能力。為了說清這個觀點，下面我要舉兩個發生在自己身上的例子，讓你體會體會。

記得在天水特效上的第1節體育課，老師就給我們教起了廣播體操。

給盲童教動作，必須掌握一些小竅門，這樣效果會更好。一般的竅門就是，手把手的教。在教的過程中，可以加上一些適當的描述。

當時的體育老師是聾啞班的老師。對於給盲班的.同學上課沒有太多的經驗。他只是給我們描述，讓我們自己揣摩。如果有實在看不過眼的，才糾正一下。

一節課下來，我坐的動作被糾正了十幾次。我十分氣餒。覺得廣播體操很難學，我可能要幾年時間才能學會。

結果課後我請教了高年級的同學。在大家的熱心幫助下，我用了一週多時間就學會了。

還有一件事。去年我們在音樂課上接觸到了一首歌曲。和歌曲配套的是一個簡單的舞蹈。為了能夠使我們理解歌曲的節奏和所要表達的情感，音樂老師決定給我們教那些舞蹈動作。

剛開始我做得還可以。但後來隨著動作的變難，我這兒又出了點問題。

在我垂頭喪氣的時候，音樂老師又說出了他經常給我們說的那番話：“每個人都不是自己想象中的那麼笨。你要時時刻刻對自己充滿信心。相信自己和別人沒什麼兩樣，相信自己很棒！”

也不知道是音樂老師說的這番話神奇，還是老師說這番話時的真誠讓我難忘。每當我氣餒時，都能夠想起那番話，那番話會給我一些力量。

經過幾天的練習，我完全掌握了那些舞蹈動作。雖然我做的不是最漂亮的，但也和其他人沒有太大的差別。

下次如果在你身上或你周圍人的身上發生了類似的事情，請把我的故事講給他，好嗎？讓他從此相信自己，不要再氣餒了。