宛如一首歌作文【推薦】

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的宛如一首歌作文，歡迎閱讀與收藏。

宛如一首歌作文1

時間你匆匆的流走，在不知不覺中流走。從我出生以來還是一個幼兒時，你就一天一天的流走，我就一天一天的長大。時間你和我已經走過了十幾年，在這十幾年來我做了些什麼呢？沒有，什麼也沒有，但時間你還匆匆流走。時間啊！時間我應怎麼把你抓住呢？

寫字時，時間從我的筆頭流走；看書時，時間從我的雙眼流走；討論問題時，時間從我們的話語中流走。時間你如細灰看不見你的影子。沒一天我們都在和時間憤怒，可時間一天只能給我們24小時。時間它是公正的，不會給任何一個人多一秒鐘。時間是金錢買不到的，是要我們自己去珍惜。

時間是珍貴的'，它和我們的生命一樣，要靠我們自己去珍惜、把握。珍惜時間的人，他的生活就過得充實、美滿。不珍惜時間的人，他的生活過得很普通。

時間讓我們完成我們的理想。我的理想是建立一個醫院，救那些需要幫助的人。今天是我親眼看見的，一個小男孩落入水中，被大人發現之後還有一點呼吸，因為離醫院較遠，又在山裡幹活，他們身上沒有手機打電話叫救護車，等待救護車來時，他已經走了。

時間需要我們自己掌握，我們應該把時間用在有益的事情上，無論大小都要去做，只要是好的、有用的。時間是珍貴的，我們應該珍惜它，不要把時間荒廢。

去完成自己的理想吧！

宛如一首歌作文2

童年宛如一首歌。它的旋律時而恬靜閒適，時而歡樂有趣。不同的地域風情給予它不同的色彩，最終譜寫成一首充滿童真童趣的歌。

它恬靜閒適。小時候，我曾在鄉下老家呆了些陣子，因此，這首歌便被賦予了一股濃郁的鄉村氣息。湛藍的天空，翠綠的稻田，還那頭戴草帽、手拿狗尾巴草的我。漫步在田野邊，一陣清風拂過，那醉人的花香便沁入心脾，久久不散。與蝴蝶共舞，同蜻蜓嬉戲，置身滿是稻草的田裡，盡情享受午後美好時光。最有意思的，還是去溪邊釣魚。自帶一張小板凳，在大人的指導下，一手拿魚鉤，一手掛誘餌，投置於溪中後，便坐等小魚上鉤。有時，還能和家人一起下水摸小魚小蝦。直至夕陽將溪水染成一條金黃的綢帶，閃爍著粼粼波光，我們才收了杆，滿載而歸。童年如歌，恬靜閒適，怡人不已。

它歡快有趣。再大一些，我便回到城市裡讀國小，所以，童年這首歌便擁有了一個校園生活的背景音樂。由於我習慣了農村生活的自由散漫，所以回到學校上課，難免有些不適應。可與同學熟絡了之後，大家都玩得不亦樂乎。每當結束了枯燥乏味的課程，下課鈴聲的響起，由孩子們統治的王國便崛起了。“叮鈴鈴……”“衝啊！”只見老師前腳剛踏出教室，一位同學就率先衝出去，只給同學留下了一個匆促的背影。其他的同學也備受感染，如激流勇進般衝向操場，我也不例外。“你追我趕”和“躲貓貓”都是當時的熱門遊戲，而人氣最高的，當屬“老鷹捉小雞”。“遊戲開始！”作為“小雞”的我高聲宣佈，在一旁的“老鷹”暗暗喜著，一副勝券在握的'樣子。老鷹向我們突襲過來，“母雞”勇猛地順勢一檔，便將“老鷹”拒至“千里之外”。“老鷹”再次出擊，與母雞展開激烈的鬥爭。“哎喲，你輕點兒，別揪我耳朵！”一隻“小雞”苦苦哀求道，還雙手抱拳，一副“好漢饒命”的模樣。“哈哈哈……”一陣陣發自肺腑的歡笑聲迴盪在校園之中，編織成一個個歡快跳躍的音符，童年如歌，歡樂有趣，充滿了歡聲笑語。

雖然美好的童年已經一去不復返了，但是這首歌的旋律，卻始終激盪在我心頭，泛起層層記憶的漣漪。

宛如一首歌作文3

生命宛如一首歌，它有開頭，高潮和結尾。當然，它和生命一樣，終會在某一時刻結束。在這首歌當中，也許有許許多多令你印象深刻，難以忘懷的東西。

當我們從媽媽腹中分娩而出，呱呱墜地，發出嬰兒哭喊般的啼叫，一個鮮活的生命從此誕生，我們在地上摸爬滾打，在桌邊牙牙學語，母親給我們餵奶，哺育我們成長，我們盡情體會著父愛和母愛，在學習走路摔倒時，母親連忙扶我起來，在書桌邊學語時，父親會一個字，一個詞地教我，我們無憂無慮地成長著，度過最初的一段時光，這就是人生之歌的開頭，婉轉而悠揚。

歌的高潮部分是跌宕起伏的，它也代表著我們成長路上的成功和挫折。我們正值青少年，有著一腔熱血，敢做敢闖，不畏艱難，勇於拼搏，所以說高潮部分是激烈的，振奮人心的。但是我們也有失敗的時候，當我們四處碰壁，為自己的未來而迷茫時，我們陷入了低谷，就像這首歌，也變得低沉。不過不要氣餒，在短暫的低沉之後，往往是更加高昂的曲調。我們青春的時光，就像這首歌的高潮，有高昂的曲調，也有低沉的過渡。

當然，青春的曲調總離不開學習的音符，?它能讓這首歌更加動聽。雖然我們的青春隨著學習而變得越來越短，但是青春是離不開學習的.，就像一首歌如果離開了那些點綴，就會變得空洞無味，平板單調，也沒有讓人回味的空間。“沒有學習的青春就不算真正的青春”，這句話深刻地闡述了學習對於青春的重要性。是啊，誰不希望自己的青春是個充滿知性的青春呢？

青春過後，我們要邁入社會，在進入社會之後，一切都是未知數，正如不同的歌有不同的曲調，這也許就像我們每一個人的生命，各不相同吧。

迎來歌的結尾，歌也變得越來越緩慢，我們終將老去，但在那之前，我們要活出精彩。

我們無法延長生命的長度，我們只能拓展生命的寬度，生命宛如一首歌，就讓我們為這首歌裝飾上絢麗多彩的音符吧！

宛如一首歌作文4

成長宛如一首歌，一首充滿了夢想與激情的歌。

歌曲緩緩響起，充滿了歡快的前奏讓聽眾的嘴角微微上揚。我的幼兒園，正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍，我與我的夥伴在院子前的草坪放著風箏，你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上，隨手摘一朵蒲公英，一吹，看它在陽光下飛舞著。

曲調依舊歡快，但依稀多了些無奈。這時的我，已經國小四年級了。依舊與同學打鬧，但在週末，我的行程卻被安排得滿滿的。“你週末……可以來參加我的生日嗎？”好友問道。“哦？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……沒時間。”一想到週末，我便失望地拒絕了。“媽，朋友週末過生日，我可以推掉一節課嗎？”回到家，我小心翼翼地問。“你都多大了還想著玩？還嫌小時候玩的不夠對不對？告訴你！現在開始補都太遲了！你現在的目標是好好學習！你現在玩以後就要吃苦，你現在吃苦以後就可以玩！知道嗎……”毫無意外，這樣的話又遭到了媽媽的一陣狂風暴雨。我只能嘆著氣，灰溜溜地回到房間繼續做作業。

聽眾的神情漸漸哀傷起來。哦，現在歌曲的旋律中無不透露著悲傷。這時，我正上六年級，也就是這時，我的負荷量達到了頂峰。父母為了讓我考上私立，給我報了更多的班，不僅週末要上課，連工作日的晚上也要上課。放學後，媽媽就急匆匆地把我載到福州，晚餐就是路上的一塊麵包。課上，我撐著腦袋努力不讓它滑下去，努力地嘗試睜開眼睛。在這樣不懈的努力下，我還是落榜了。當錄取期過後，家裡一個電話也沒有，就是平日裡最頻繁的廣告電話也沒有，我忍不住衝進房間埋頭痛哭。

聽眾的表情也越來越悲傷，但哀傷的旋律在慢慢消失，取而代之的旋律不似前奏般歡快，也不似前半段般哀傷，而是漸漸充滿活力。聽眾臉上的'精神也開始煥發。是的，我上國中了。小升中的失利被我化成了國中奮鬥的動力。國中的忙碌讓我無暇顧及其它。小升中的失敗讓我失去了許多，但給予了我更多，是小升中給予了我一次成長，讓我長出了一雙堅硬的翅膀。

歌曲並沒有結束，還在繼續演繹。你聽的不僅僅是歌，還是我成長的傷痛與快樂，失敗與奮鬥，這首歌充滿了我人生中的夢想與激情……

宛如一首歌作文5

青春宛如一首歌，飄蕩著單純美好的旋律，挑擔子，飄蕩著艱苦奮鬥的旋律。

它單純美好，佈滿活力與快樂。讓我們慢慢聆聽著著這緩慢而悠揚的前奏…一個夏日的午後，同學們圍聚在課桌前，玩著搭石塔的遊戲，正當我們玩的不亦樂乎，便輪到了我“出場”，我醞釀著，然後用手擰了擰鼻子，自信的說道：“呵呵，你們都要死於我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個個用不屑的眼神看著我，異口同聲的說道：“知道啦！你都說了好幾百遍了，但一次也沒有贏過。”哈哈，趁這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速的將手從身後猛的抽了出來，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心裡暗暗竊喜的，激動地說不出話來，但沒想到的是，我忘記數數了。

“唉，投機取巧，果然沒用，好吧，只好重來一次。”我沉悶的'地想著，彷彿此時憂鬱爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了，我開始喊了！一，二，三！”我皺著眉頭喊道。然後再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當我的手按壓在“石塔”上時，似乎周圍的東西，都被這股氣體給捲走了。我也被我這種舉動所震驚到，“哈，陳夢琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說道，陳夢琪只好一臉的不情願，因為她從來都沒有輸過，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會願賭服輸，但在這靜謐的午後，教室裡仍迴盪著我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的融入到了這個讓人陶醉，回味的前奏之中。

它是艱苦奮鬥的，當你仍在細細品嚐前奏時，高潮也一觸而發的來臨。步入了國中的殿堂，學海無涯苦作舟，我們一步步緊跟著它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車，與它擦肩而過，在這種緊張的學習氛圍裡埋頭苦讀，不知熬過了多少個日日夜夜，本因讓人嚮往的寒假生活應該是輕鬆，愜意的，但我們為了補自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學習之中。在艱苦奮鬥中摸索，被永無止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發的鏗鏘有力。

青春宛如一首歌，在我的生命長河中迴盪著，譜寫著我的青春。

聽，它仍在我的耳邊迴盪…

宛如一首歌作文6

悲劇宛如一首歌，其實， 悲劇也是美麗的，它的美甚至超過了和諧的美，美得令人心碎，令人著迷……

生活就像是一個劇院，它時不時地放出一些生命的樂章，喜劇或是悲劇。

“人們的離出，總是這樣的安靜……”我哼著一首十分熟悉的歌曲，慢慢地走在小區的道路上。忽然，一個身影從我眼前竄過，哦，原來是那隻流浪貓。我和它的相遇，低沉而又平靜，那是悲劇的前奏。

那隻流浪貓十分可憐。據周圍的大人說，它剛出生時十分可愛，渾身潔白的毛髮，一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛。但後面它被一輛汽車撞殘了一條腿，因此它的主人開始厭惡它，不理睬它，終於，在一個風雨交加的夜晚，它被趕出了家門，成了流浪貓。

大人和小孩都討厭它，大人看見了踢它，小孩看見了打它，更有甚者居然用石塊砸它。因此它現在全身都是傷，一條腿拖在後面。看上去十分醜陋 ，又十分悽慘，悲劇宛如一首悽美的歌。

在所有人之中只有我喜歡它，只有我會給它吃的， 撫摸著它，關心著它，儘管家長禁止我這樣做，周圍人都用嘲笑的眼光看著我，但我並不在乎。悲劇的聲音歡快起來，好像不會那麼悲傷，而是令人溫曖。

悲劇的'旋律似乎快進入了高潮，逐漸激情澎湃，令人欣喜，彷彿不再是悲劇。終於，爸媽允許我和流浪貓在一起了，我可以照顧它了，我欣喜萬分，然而，悲劇最終將進入高潮……

“快點，快點，快去照顧它！”我這樣想著，手中捧著一個貓窩，向流浪貓居住的地方跑去，我心中激動萬分，真想現在就到它那裡。我到了，我終於到了。但接我的不是它的身影，而是一個空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心裡十分擔憂，很擔心小貓，但心中有一個聲音說：“小貓可能是被收留了，不要擔心。”當我的大腦正逐漸被這種想法佔據時。幾個聲音在我耳後響起：“你知道嗎？今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了。”“幹得好！我早看那隻貓不順眼了！”悲劇的高潮低迴宛轉，十分悽美，令人心碎，令人著迷……

悲劇宛如一首歌，直敲你心中最脆弱的那一部份……

宛如一首歌作文7

歌的主題很多，有關於愛情的，有關於娛樂的，有關於勵志的……但我在我的那片音樂天地中,有一首歌的歌詞深深地改變了我的生活，那是一首關愛的歌——《愛的奉獻》。

國小時的我是一個調皮、不關心他人的小孩。我平時看見哪兒出了事情，就會去湊熱鬧；不小心踩了別人的腳，理也不理就走開了；看到迷路的'小孩，當個過路人也走開了……但自打那天過後，我變了。

?那天，我和幾個小夥伴一起坐公交去籃球場打球，我們一直打到傍晚才準備回家。我認準了一輛平時常坐的公交車，上去之後我把僅剩的一元錢投了下去，找了位子坐下。天漸漸黑了，過了半個多小時，我意識到情況不對，我看了看路程表，才知道自己坐錯了方向。我匆忙地跑下了車。

此時，我手腳冰涼，腦袋空白，不知該怎麼辦才好。夜幕像一張巨大的網，要把我吞噬。看著從身邊走過的匆匆人群，我心中忐忑不安，腦海中浮現出這樣的一幕——好久好久我就找不著回家的路，隨著時間的推移，父母找不到我，我就這樣餓死在街頭……想著想著，我的眼淚像關不住似地流了下來。由小聲抽泣到號啕大哭，只管信步朝前走著。不知過了多久，一個手掌落到了我的肩上。我茫然地轉過頭，一個面帶微笑的大叔浮現在我眼前。他目光柔和，我彷彿看到了希望，眼淚慢慢少了。

他問了我哭的原因，我哽咽地向他解釋。他二話不說，從口袋裡掏出一元錢遞給了我。我驚訝極了，一個陌生的路人，居然向我伸出了關愛之手。他似乎還不放心，把我送到了對面的公交站。並交代我再坐多少站到什麼站點就可以下車。他看我上了車才走。我坐在車位上，看著他頻頻朝我揮手。此時，車內響起了《愛的奉獻》中的經典歌詞——“啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

?此後，我的生活便宛如一首關愛的歌，兩小孩打架，我趕緊勸開；老奶奶提著菜艱難地上樓梯，我迅速上前幫助；同學拿習題來問，我耐心講解。一首關愛的歌在我的生活中一遍遍演繹，我深信，我一定會演繹出完美的人生。

宛如一首歌作文8

母愛，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿滿的愛。

“這個人給了我生命，給我一個家……”

一天，我偶然聽見奶奶提及我出生時的情景。十五年前，一個深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著幾顆星星。產房外，父親正焦急地等待著。“生出來了，是個男孩。”父親立即歡呼起來。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見我呱呱墜地，臉上浮現了一絲母愛的光輝。母親賦予了我生命，給我創造了一個溫暖的家。

“你身在那他鄉住，有人在牽掛……”

七年級入學的時候，學校組織去遠方軍訓。這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李。“這麼多行李，真重！”我不由嘀咕一聲。“怎麼會多呢？”母親打開了話匣子，“衣服多帶點，溼衣服穿了會生病。飯多吃點，別餓著……”我有些心煩，卻不忍打斷，因為這是母親滿滿的愛啊！我緩緩登上遠去的汽車。“兒行千里母擔憂”，這是從古至今母親不變的牽掛。

“你露出那笑容時，有人樂開花……”

八年級的最後一天，我拎著沉重的成績單，孤身一人走在回家的路上。想到那個糟糕的分數，夕陽似乎也黯淡了許多，屋前颭灩的陂塘彷彿也失去了光澤。我拖著沉重的步伐推門而入。我一抬頭，見母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來，粗糙的雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過我的書包。母親見我沮喪著臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著，母親安慰我道：“考砸了，沒關係。下次努力就行了啊！”我重重地點了點頭。母親見我的.臉色稍稍緩和了一些，轉身進入廚房忙活起來。不一會兒，飯菜的香味在房間裡瀰漫開來，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多。“繼續努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂得前仰後合之時，母親也欣慰地笑了，眼睛眯成一條縫，皺紋彷彿也撫平了許多。母親總是心繫我的喜怒哀樂，鼓勵我，讓我露出笑容。

“到什麼時候也不能忘，咱的媽。”

母愛宛如一首歌，歌中的起承轉合記載的全是兒女的喜怒哀樂。無論走到天涯海角，我都不會忘記母親如歌般的愛。

宛如一首歌作文9

青春宛如一首歌，動人的曲調由我們編寫，看著五線譜上躍動的音符，我便會想起那首隻屬於我們的歌……

青春的前章，是悠揚的。這悠揚莫過於老師給我們上課的那段時光。國文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開了文化的畫卷；數學老師耐心教學，在難題上講明要點，從小問題上逐個擊破，引領我們闖入新的世界；英語老師仔細分析語法特點，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時領略國外的風土人情。

青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過於下課時的追逐，嬉戲，打鬧。聽到了下課鈴，就好比如聽到擂起的戰鼓那般興奮，教室裡除了值日生絕不會有多餘的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場上出現了白熱化的階段，籃球敲擊著地板，彷彿地震一般。大樹下幾位女生正談論著明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位國小霸們正為幾道奧數題爭得面紅耳赤，吵得不可開交，你一言，我一語，似乎只有自己的答案才是正確的。待問了老師正確答案後，便若有所思起來。

青春的副歌，是激烈的'。這激烈莫過於畢業考時的奮筆疾書。“嗒嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來，每個人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時再也不分學霸與學渣了，大家共同努力過，拼搏過，為了自己的理想和臨別之際的最後一次考試而奮鬥過，那麼分數就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著筆頭，有的馬不停蹄地過關斬將，還有的口中唸唸有詞。這時的大家多麼可愛啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時湧上心頭。一聲鈴響，收捲了，我們也要分離了，副歌也將結束了，一切都接近尾聲，那又會是怎樣的結局呢？

青春是沒有結尾的，一切都要靠我們自己去譜寫，這樣才會更完美。每個人心中都會有一個只屬於自己的青春，或歡樂，或瀟灑，或天真，但它永遠是份美好的回憶。曾經的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。

青春，它宛如一首歌，一首沒有結尾的歌……

宛如一首歌作文10

秋天的清晨，瀰漫著薄霧，把這個世界的忙碌和嘈雜輕輕矇住。在難得的寧靜中，我常早早地醒來，去附近的公園獨自漫步。

每到工作時間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這裡沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

清晨遊園，人並不多，每個人都有足夠的空間和時間去做些獨自放鬆的事，不被別人打擾，親近自然，修身養性，領悟生命之歌！

來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺遊的`魚時不時地跳出水面，風輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認識這首歡快的交響曲，它充滿生機與活力，有著新生的希望。

順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會發現水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最後仍會匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會倒流嗎？答案是不會！要知道，“滴水穿石”，連堅硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當匯聚在一起時，要把那塊泥衝平還不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水聲就是一首團結激進的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。

低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人讚頌：野火燒不盡，春風吹又生。欣賞它的頑強，感慨它的倔強。小草被人踩踏，卻沒有對命運妥協，彷彿在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運，旋律激盪，心中澎湃。

自然宛如一首歌，一首充滿正能量的歌，一首積極向上，勇於挑戰的歌，一首能夠治癒人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！

宛如一首歌作文11

金色的童年 宛如一首歌，細細地回味起來，會感到有趣。不信，“唱”給你聽聽。

一年級放暑假的時候，我和六年級的哥哥來到吉大幼兒園玩。剛進門，映入眼簾的就是櫻桃園，想起以前老師給我們發一個小櫻桃，想到當我把這小小的櫻桃送入口中時，甜甜的汁水一擁而出，口水就情不自禁的流了出來。我拉著哥哥，要他給我摘幾個櫻桃，哥哥畢竟是哥哥，知道摘完會被批評的，不同意。經過我再三請求，哥有些煩了，只好給我摘了幾個。哥哥去偷摘，我的任務是放哨，不一會我看見有個人來了，急忙拿一塊小石頭向哥哥投去。哥哥見我投來了一個小石子，知道有“敵情”，連忙隱藏到櫻桃樹後面。我隱藏到一顆大樹後面。那個人剛進櫻桃林，一眼就看見了哥哥，吃了一驚，連忙向收發室跑去，哥哥嚇得從櫻桃園的.牆翻了出去。我正在找哥哥時，一雙首落在我的肩上，我嚇了一跳，差點沒叫出聲來，回頭一看原來是哥哥。哥哥從那邊翻過牆後，又從牆的另一邊牆翻了回來。他帶著我從側門走出了果園，我們才脫離了危險地帶。一溜煙地跑回了家。回到家，看看我們的“戰利品”櫻桃全在哥哥的白色上衣口袋裡碎了，雖然生氣，但又覺得好笑，因為哥哥的衣服都被染紅了。

金色的童年，宛如一首歌，這歌永遠唱不完……

宛如一首歌作文12

生活宛如一首歌，每天都有不同的旋律。清晨，陽光穿過雲層，照耀大地。人們從一晚的沉睡中醒來，開始了新的一天，這不正是一個優美抒情的引子嗎？

匆匆吃過早飯，走出家門，早晨新鮮的空氣和美妙的鳥鳴給旋律帶來一點清新。大街上來來往往的車輛和摩肩接踵的行人是這首歌的一個個音符。你聽，那喧鬧的喇叭，不正是銅管樂隊演奏的曲子嗎？你看，在馬路中指揮交通的警察，不正是作曲家嗎？你再瞧，偶爾路邊發生的新奇事件，不也是一段段小插曲嗎？

到了學校，歌曲正式進入精彩部分。語文課的每日一測，數學課的繁雜計算，英語課的.瘋狂發言，物理課的歡樂實驗……這些都使歌曲變得跌宕起伏。

我們的英語課實行小組積分制，排名第一的小組有德育積分的獎勵。我號召全組同學：“想到發言內容的馬上舉手，多發言的同學把答案告訴其他人。別隨便說話！亂說話會讓我們扣分的！”我也十分積極，每次發言機會我都不會放過，始終舉著手。我擔心老師看不見我，有時還會跳起來。為了得到寶貴的德育積分，我們爭分奪秒，儘量創造發言機會。當然，最後只有一個勝利者。下課時，比分第一和第二的小組往往會發生爭吵。幾位女生圍著老師嘰嘰喳喳地說著，我們則絞盡腦汁，想想對方有沒有少扣分，自己有沒有少加分。大家爭論不休，這時總會蹦出來一個和事老，勸大家不要傷了友誼，停止爭吵。大家這才收手，然而結果往往是爭吵的組員互相仇視幾天。

當然，生活中不止會有歡樂，也有憂傷，就像歌曲中令人傷感的部分一樣。但是，我們的朋友會陪伴我們，幫我們排解憂傷，使歌曲重回歡快旋律。

一天的課程結束後，這首歌曲並沒有結束。晚上做作業時天空的深邃，準備休息時街道的寂靜，是歌曲的平靜結尾。每天的生活都不一樣，每天的歌曲也不一樣。今天的歌曲結束了，但生活的歌曲，永不落幕。

宛如一首歌作文13

南海的風似乎從沒有過如此的激越，昂揚的旋律宛如一首歌，一首進行曲。

東海的波濤似乎從沒有過如此的澎湃，熱情的旋律宛如一首歌，一首交響樂。

歷史的腳步似乎從沒有過如此的輕快，舞動的旋律宛如一首歌，一首奏鳴曲。

回來了，回來了，伴著故鄉的民歌，你回來了！

海浪在你身邊拍擊起鏗鏘有力的節奏，向你發出了回家的召喚；輕風在你頭上吹拂起動人的樂章，向你發出了回家的召喚；海鷗在你的周圍用潔白的羽毛書寫下最動情的曲目，也在向你發出了回家的召喚。

忘不了百年前的苦難，那是一首歌，一首低沉的歌，大號的伴奏失去了往日的激情。陰沉的天，怒號的海，無法將你留下。但是，我聽見你在吟唱《七子之歌》：母親啊母親，我要回來！

忘不了百年來的惆悵，隔海相對的你望著仍舊陰沉的天空，仍舊怒號的大海，一抹夕陽的餘暉，像極了母親。我聽見雖然西裝革履的你，也在吟唱《我的中國心》，歌聲飄過那淺淺的海峽——

忘不了如今的喜悅，兩岸人民再次伸出了隔海親情的`手。那海峽的名字，早已不能成為阻隔親情的障礙。但是領導人的“xx”卻又使你與母親隔海相望。難捨的親情，難捨的愛，母親不會捨棄你，你永遠是中國的臺灣！

聽吧！整個中國就是一支樂隊：青藏高原是鼓手，擊打出深沉的思念；秦嶺淮河是小提琴，奏出輕煙似的愁緒。看吧，指揮就在北京天安門上，他引導著中國，演奏出一首歌，題目就叫《臺灣，屬於中國》。

宛如一首歌作文14

青春宛如一首歌，一首令人百聽不厭的歌，它時而輕鬆歡快，時而優美婉轉，時而靜謐深遠。它轉瞬即逝，彷彿是不經意間，像流星劃過，幾年的時光就這樣在我們眼皮子底下溜走。但我知道，即便在若干年後，我們長大成人，也絕不會忘記這首曾經常駐在我們生命當中的歌。它像一束陽光，指引著我們昂首前行，也會在腦海中悄悄烙下一道身影，揮之不去……

它輕鬆歡快。“剪刀石頭布！剪刀石頭布！哈哈，我贏了！”日復一日，操場上總會迴盪著同學們的歡聲笑語，彷彿是在繁重的學習壓力中的一味良藥。說不清是什麼緣由，就是想趁青春的時候好好笑一次，僅此而已。所有人都不禁感嘆它的輕鬆歡快，歡愉地就像歌曲的前奏一樣，是那麼的清脆悅耳，令人百聽不厭。

它優美婉轉。每當清晨的第一縷陽光照向校園，同學們朗朗上口的讀書聲總是如期而至。它們有時是詩人寄情於景的詩詞，讀起來優雅深情；有時是作者對生命的吶喊，讀起來鏗鏘有力。於是，這一幕幕便成了歌曲的高潮，起伏跌宕，人們無不驚歎它們的優美婉轉。每個人都願意付諸以最真摯的情感，是學業，亦或青春？或許兩者都有。

它靜謐深遠。夜幕已快落下，夕陽裡，晚風中，校園的一切都那麼地靜謐而安詳。同學們挑燈夜讀，不勝數的課本在手中反覆翻閱，溫故知新，或許不覺間已經進入新的一天。等到熟知今日所教內容之後，仍然還要做些練習才肯休息。這眾人熟知的“規律”夜復一夜，從不斷絕，只為各自的堅持。為了明天，為了若干年後更好的自己，也為了自己的青春不留遺憾。婉轉地如同一首樂曲的尾聲，靜謐深遠，令人回味。

青春宛如一首歌，一首優美動聽的歌，一首百聽不厭的歌。每個人都在自己青春的樂譜上譜寫著一個個動人的'音符，等著若干年後的自己來回憶，回憶那段永不塵封的青春。

誰也不知道，到底在每個人的樂譜中，在每個旋律的起伏中，在每個音符的變換裡，都蘊藏著每個人怎樣的生命，怎樣的青春，怎樣的盪漾。我們只需知道：青春的歌曲仍在譜寫，那是我生命的悅動！

宛如一首歌作文15

學習宛如一首歌，時而憂傷痛苦，時而快樂激昂，伴著我一路前行。

學習宛如一首歌，前奏總是帶著一點憂傷的旋律。上了國中後，課本已經不像國小那般有趣生動，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯數字。英語課文也不像國小那般簡短易懂，長得望不到盡頭是英語閱讀的常態。因此，英語成了我的弱項，每天晚上，你都能聽到我有氣無力的誦讀聲。

有天晚上，我拖著疲憊的身軀回到了家裡，學校的`作業也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書了。我很不情願地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語書，瞥了一眼要背的內容，我已經感到深深的無力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之後，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的書本，癱在了沙發上，有苦難言。但沒過多久，我又無奈地起來繼續背誦，一直到了晚上11點，終於將它背了下來。

學習宛如一首歌，日復一日地堅持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動。就這樣，我的英語成績也慢慢有了提升。

八年級以來，我的英語成績第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學習英文的場景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調輪換中，我終於找準了澎湃激越的曲調，讓自己的英語成績舞出了奇蹟。看著考卷上的鮮紅的93分，我的心裡美滋滋的。

現如今，我的英語成績已經穩定在90分以上，我還總結出了一套學習英語的方法，將它融會貫通於各個學科，我的成績也在一點點地進步。在八年級上學期的期末考，我的成績取得了班級前十的好名次。聽著老師在臺上對我的表揚，我的內心充滿了激動！

學習宛如一首歌，可能剛開始聽起來並不是那麼悅耳，但是隻要我們堅持不懈的努力，朝著目標一步步地前進，終有一天能聽到振奮人心的旋律。

學習宛如一首歌，伴著我一路前行！